Generalitat de Catalunya Pla d’Autonomia de Centre

Departament d’Educació Curs acadèmic 2010/11

1.2.3. INSTRUMENT: Rúbrica de l’alumnat

.
Nivell aconseguit en percepció de la utilitat de la tècnica inclusiva
Indicador dels grups interactius al primer nivell de cicle superior de l’educació
123

primària
Instrument 58858936.doc alumnat

Encercla el quadre que millor explica quin grau o nivell

Nivell Encercla la
aconsegueixes en cada tècnica d’estudi
aconseguit lletra
en... A B C D seleccionada

Faig les
Faig les A
Em costa molt activitats i Faig les
activitats, B
Aprenentatges fer les algunes activitats i les
però em costa C
activitats. vegades les entenc.
entendre-les. D
entenc.
Algunes Quasi sempre Sempre
M’esforço vegades no m’esforço en m’esforço en
poc en fer les m’esforço en fer bé les fer les A
Esforç en fer activitats bé, fer bé i acabar activitats i activitats i B
les activitats tot i formar les activitats, acabar-les, ja acabar-les ja C
part d’un tot i formar que formo que formo D
grup. part d’un part d’un part d’un
grup. grup. grup.
Quasi sempre
Sempre penso
penso en
Algunes en cooperar
Em costa cooperar amb
vegades amb el meu
cooperar amb la resta de
penso en grup.
la resta de companys i
cooperar amb Primer
companys i companyes
la resta de observo que
companyes del grup. Faig A
companys i tots el
Treball en del grup, primer les B
companyes membres del
grup penso en meves C
del grup i faig meu grup
Avaluació

acabar jo les activitats i D

les meves entenguin que
Grau activitats
activitats. Em
desprès estic
és allò que
sense pensar pendent si
d’impacte en la resta del
costa pensar
algun membre
han de fer i
en la resta del desprès faig
grup. del meu grup
grup. les meves
necessita
activitats.
ajuda.
Em costa
Poques
posar-me al
vegades Quasi sempre Sempre A
costat d’un
Ajuda que ofereixo la ofereixo ajuda ofereixo ajuda B
company o
ofereixo meva ajuda als membres als membres C
companya per
als membres del meu grup. del meu grup. D
oferir-li la
del meu grup.
meva ajuda.
No m’agrada Poques
Quasi sempre Sempre
que m’ajudin vegades
demano ajuda demano ajuda
els companys demano ajuda A
als companys als companys
Ajuda que i companyes als companys B
i companyes i companyes
rebo del grup quan i companyes C
del grup quan del grup quan
no entenc una del grup quan D
no entenc una no entenc una
activitats i no no entenc una
activitat. activitat.
la demano. activitat.
Quan
Quan
Quan treballem en Quan
treballem en
treballem en grups treballem en
grups A
grups interactius grups
Atenció interactius B
interactius no poques interactius
rebuda quasi sempre C
atenen les vegades atenen sempre
atenen les D
meves atenen les les meves
meves
demandes. meves demandes.
demandes.
demandes.

58858936.doc
Generalitat de Catalunya Pla d’Autonomia de Centre
Departament d’Educació Curs acadèmic 2010/11

A emplenar pel professorat:

A B C D
Llegenda (0- 30%) (31- 60%) (61- 90/) (91-100%) ---

Total 84
parcial per suma total
Grau categories
2 d’A 12 de B 43 de C 27 de D
d’ítems a
d’impacte valorar
<Nº> x 100/
total 2,38 % sobre el 14,29 % sobre 51,19 % sobre 34,14 %
---
alumnes total el total el total sobre el total

TOTAL (mitjana de percentatges) 87,50 %

[(2 A x 30) + (12 B x 60) + (43 C x 90) + (27 D x 100)] / 84 total ítems a valorar =

Total valoració del grau d’impacte de l’alumnat: 87,50 %

58858936.doc