Internet Pares

Internet:
Recursos per a mares i pares
Part I. Infants en l’ús d’Internet
1. Internet, beneficis i riscos

1.1. Internet, què és?
1.2. Beneficis
1.3. Riscos
1.4. Internet i biblioteca, recursos complementaris
2. A la pràctica
2.1. Els consells, com educar
2.2. Eines de prevenció
Part II. Recursos educatius i informació pràctica
1. Els portals educatius

1.1. Què son. Característiques
1.2. Exemples i pràctiques
1.2.1. Edu 365
1.2.2. Educalia
1.2.3. Webclip
1.3. Webs d’interès educatiu
2. Informació pràctica i recursos

2.1. Webs d’interès d’ús segur a Internet
2.2. Webs sobre informacions pràctiques
2.2.1. AOC (Administració Oberta de Catalunya)
2.2.2. Ajuntament de Mollet del Vallès
2.2.3. Biblioteca Can Mulà
Biblioteca Can Mulà – c/Alsina, 1 (Parc de Can Mulà) – 08100 Mollet del Vallès - Tel. 93 570 16 17 – 1
a/e: b.mollet.cm@diba.cat - http://www.molletvalles.cat/biblioteca - http://bibliotecamollet.blogspot.com
ANNEX. Decàleg dels drets dels infants a Internet
Part I. Infants en l’ús d’Internet
1. Internet, beneficis i riscos
1.1. Internet, què és?
Internet és, bàsicament, milions d’ordinadors connectats entre sí i

independents uns dels altres. És una xarxa que proporciona una
gran quantitat d’informació.
Internet és, a més, el conjunt de persones que es comuniquen

mitjançant la xarxa, és la comunitat humana que cerca informació,
que exposa idees i opinions, crea continguts propis, compra i ven
productes, etc. És el que anomenem la comunitat virtual, on
conviuen persones de cultures, llengües, edats i característiques
diferents.
Cal considerar que les tecnologies de la informació i les

comunicacions (TIC) es consoliden a la nostra vida diària cada cop
més. A l’actualitat Internet està formada per més de 250 milions de
lloc webs distribuïts en més del 90 per cent dels països del món,
essent ja més de 2.000 milions d’usuaris.
1.2. Beneficis
⌧ Donar i rebre
- Informació
- Opinions
- Comunicar-nos amb els altres
⌧ Sense límits d’espai i temps, comoditat
⌧ Cost baix. Cada cop és més factible tenir Internet a casa
i llocs públics on connectar-se gratuïtament, com per exemple,
les biblioteques.
Beneficis per als infants
⌧ Els ajuda en els estudis. Internet ofereix recursos

educatius per a fer els deures de l’escola: informació
actualitzada, obtenció de fotos i dibuixos, la consulta de
diccionaris, enciclopèdies o altres. A l’actualitat hi ha portals
que apleguen tots aquests recursos.
Exemple: http://www.edu365.cat
Portal educatiu del Departament d’Ensenyament
⌧ Permet als infants trobar la informació per ells mateixos,

però els hem d’ensenyar a fer-ho amb criteri, diferenciant el
que és fiable del que no. Un dels punts importants en la
fiabilitat són les fonts, és a dir, qui ho ha fet. No és el mateix la
informació donada per un estudiant (Rincón del Vago
http://www.rincondelvago.com) que la que poden donar els
organismes i institucions (Diputació de Barcelona
www.diba.cat) .
⌧ Augmentar les habilitats lectores en accedir a continguts

interessants, que poden suggerir una lectura addicional.
⌧ Aprendre a fer ús de les noves tecnologies i millorar les

habilitats informatives orientades a resoldre el dia a dia en el
futur laboral.
⌧ Millorar la capacitat de comunicació amb els altres

usuaris. A Internet no hi ha fronteres geogràfiques (engloba tot
el món) i permet mantenir el contacte amb amics o familiars
que viuen lluny.
⌧ Jugar a un nombre infinit de jocs adequats a cada edat.

A través del joc, els infants poden pensar i actuar més
ràpidament i concentrar-se durant més temps.
⌧ Internet ofereix un ampli ventall d’oportunitats de lleure i
de desenvolupar aficions, així com obtenir informació
actualitzada, com poden ser les agendes culturals.
1.3. Riscos
El que normalment preocupa als pares i mares és un ús excessiu,

l’ús de les targes de crèdit, l’accés a la pornografia, la possibilitat de
descarregar virus,... tot i que cal considerar altres riscos.
⌧ Els riscos potencials de la xarxa es troben amb una gran

facilitat: no cal buscar-los expressament, de vegades n’hi ha
prou amb clicar un enllaç en una pàgina “normal”.
⌧ A Internet no hi ha horaris i el control per edat és molt

escàs, a diferència del que passa en altres mitjans de
comunicació: per exemple, a la televisió la programació infantil
es concentra en una franja horària determinada; als cinemes,
establiments i comerços pertinents s’indica o es controla l’edat
dels usuaris i consumidors.
⌧ Els infants naveguen amb un gran sentit de la curiositat.

Això és molt bo i caldria estimular-ho; el problema és que
quan els més petits naveguen sols i es troben amb continguts
perniciosos a la xarxa, poden començar a pensar que estan
bé, sense saber distingir allò bo d’allò dolent.
Per tant, és responsabilitat és dels pares, mares i educadors vetllar

perquè l’experiència a Internet dels infants sigui sempre segura,
beneficiosa i divertida.
Tipologia de riscos
Una classificació coneguda són les quatre C:
⌧ Contingut
- Continguts il·lícits, són aquells que estan considerats
així per les lleis (pornografia infantil, informacions
racistes, difamatòries, violentes, etc,...)
- Continguts nocius, són aquells que tot i que poden
semblar legals poden esdevenir ofensius als valors i
sentiments de les persones i varien en funció de cultures
i persones. Com per exemple, les informacions sobre
sexe o drogues.
- Continguts falsos
⌧ Contacte
- Establir relacions inadequades, en el sentit de deixar-
se influenciar de manera negativa per alguna persona.
- Donar informació personal, en el sentit que pot ser
arriscar facilitar dades personals a desconeguts.
- Posar-se en discussions o malentesos, en
comportaments que poden ser insultants o ofensius en
un entorn anònim, i també en comunicacions escrites.
- Posar a altres persones en situació de risc, en el
sentit de no enviar informació privada sobre la família,
amics, coneguts,...
⌧ Comerç electrònic
- Sistemes abusius de venda, on els infants poden ser
més vulnerables.
- Publicitat abusiva, on els infants no poden ser prou
conscients.
- Comprar sense permís patern, i fins i tot sense que ells
mateixos ho sàpiguen.
- Pèrdua de privacitat, quan els demanen dades, i també
per accedir a jocs o altres (enviar postals,etc.)
⌧ Comportament
- Riscos legals, violar drets a tercers, amenaçar,
ofendre.
- Risc d’addicció, manca de control sobre el temps d’ús.
- Ergonomia, en quant a mals hàbits posturals.
1.4. Internet i Biblioteca, recursos complementaris
Tal com hem vist fins ara, Internet pot ser una bona eina per trobar
informació, però és difícil valorar entre tanta dispersió i qualitat
d’aquesta informació (infoxicació 1 ). La major part dels lloc webs no
passen un procés de revisió, i actualització, per tant és
imprescindible valorar el grau de credibilitat en cada cas. Dins de
l’entorn d’Internet les informacions recollides per organismes i
institucions constitueixen sovint una garantia per als pares. Allí,
seleccionen, revisen, i actualitzen continguts.
En un altre nivell, les biblioteques són els llocs naturals on anar a

buscar informació. Disposen de col·leccions de temes diversos que
han estat organitzats i seleccionats al llarg dels anys, fet que permet
consultar materials i fonts que encara no estan disponibles a
Internet (com per exemple, els llibres de temàtiques locals o els
clàssics).
I un altre punt fort de les biblioteques és l’assistència i el tracte

personalitzats. Les biblioteques poden ajudar a aprendre a usar
recursos com pot ser un diccionari o una enciclopèdia, a respondre
preguntes, a orientar en les consultes, i tot això també dins de
l’entorn d’Internet.
1
Infoxicació: és l'excés d'informació que provoca en el receptor una incapacitat per comprendre-la i
assimilar-la, per prendre una decisió o per romandre ben informat sobre un tema concret.
2. A la pràctica
2.1. Els consells, com educar
El fet de conèixer els beneficis i els riscos d’Internet és un punt de

partida per educar als nostres fills i filles. S’ha d’intentar que sigui
una activitat familiar, navegar junts, i si no és possible, tenir el
control sobre el temps de connexió. També, és important conèixer
les eines de prevenció.
2.2. Eines de prevenció
Les eines de prevenció esdevenen primordials per evitar possibles

riscos en l’ús d’Internet. N’hi ha diverses, una de les més
conegudes són els filtres.
⌧ Els filtres són programes informàtics que limiten l’accés

a continguts d’Internet que es poden considerar nocius.
Utilitzen sistemes de bloqueig d’accés a adreces web, el
bloqueig de paraules, el bloqueig d’imatges,...
Existeix un sistema gratuït de l’associació ICRA 2 (Internet

Content Rating Association) ja instal·lat per defecte als
ordinador amb el navegador Internet Explorer de Microsoft.
Un altre programa gratuït és Naomi 3 , que amb un sistema de filtre

avançat, a diferència d’altres filtres, examina en temps real totes les
dades d’Internet (navegadors, xats, lectors de notícies, etc.) Molt
fàcil d’instal·lar però en anglès, recomanat pel CNICE 4 (Observatori
Tecnològic d’Educació).
Els filtres de pagament són més precisos , entre els més coneguts, i
en castellà, tenim OPTENET WEB FILTER 5 .
2
ICRA: http://www.fosi.org/_es/icra/ Si voleu més informació
3
http://www.internetsegura.net
Naomi: http://www.naomifilter.org/spanish.htm
4
CNICE: http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/
5
OPTENET WEB FILTER: http://www.optenet.com/
Com funciona un filtre 6 ?
⌧ D’una altra banda, existeixen programes que ens

permeten:
- Limitar el temps de connexió
- Seleccionar l’accés a pàgines adients per a infants i
adolescents
- Enregistrar els llocs webs visitats
- Bloquejar l’entrada dels missatges del correu brossa
- Bloquejar l’entrada que surt de l’ordinador, com per
exemple les dades personals
- Regular l’ús dels serveis d’Internet (tertúlies, correu
electrònic, xats, consulta de pàgines web,etc.)
6
Font: Internet Segura (http://www.internetsegura.net)
Part II. Recursos educatius i informació pràctica
1. Els portals educatius
1.1. Què son?
Els portals educatius són espais web que ofereixen múltiples

serveis als membres de la comunitat educativa (mestres, alumnes,
gestos dels centres i famílies): informació, instruments per a la
recerca de dades, eines didàctiques, recursos per a la comunicació
interpersonal, formació, assessorament, entreteniment... La majoria
d’aquests portals són gratuïts.
1.2. Exemples
1.2.1. Edu365
Portal de lliure accés per a la comunitat educativa, on podreu
consultar documents, bases de dades, utilitzar programes
d’orientació i materials d’aprenentatge. Creat pel Departament
d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya.
http://www.edu365.cat
1.2.2. Educalia
Web lúdic i educatiu. Podreu participar, intercanviar experiències i
contribuir a millorar-ne els continguts. Creat per la Fundació La
Caixa. També disponible en castellà i anglès.
http://educalia.educared.net/edujsp/idioma.jsp
1.2.3. WebClip
Directori de consultes i recursos educatius i de lleure. WebClip és
un microespai televisiu i un directori multimèdia alhora formatiu,
informatiu i d’entreteniments que ha estat pensat i creat per facilitar
l’accés de la família a Internet. Aquest directori, igual que el
programa de televisió WebClip està produït per Televisió de
Catalunya, S. A. amb l’assessorament i suport del Departament
d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya i en col·laboració
amb Pandora Box i CCRTV Interactiva.
http://www.tvcatalunya.com/webclip/
1.3. Webs d’interès educatiu
1.3.1. Xarxa Telemàtica Educativa de Catalunya (XTEC)

Lloc web del Departament d’Educació de la Generalitat de
Catalunya. http://www.xtec.cat
1.3.2. Chaval.es (en castellà)

Un dels millors llocs web de lleure educatiu a la xarxa.
http://chaval.red.es
1.3.3. Chilias
Lloc web de la Xarxa de Biblioteques Públiques de la Diputació de
Barcelona destinat a fomentar un ús educatiu i segur d’Internet per
part dels infants. Conté jocs, recursos i accés al catàleg col·lectiu de
la Xarxa de Biblioteques. http://www.diba.cat/chillias/
1.3.4. Xarxa Internacional de Recursos Educatius

Selecció de recursos educatius. http://www.iearn.cat
1.3.5. Kidsmart: Guia per l’ús de la tecnologia a l’educació infantil

Ús de la tecnologia adreçat a pares i professors.
2. Informació pràctica, alguns recursos
2.1. Webs interessants sobre l’ús segur d’Internet
2.1.1. Internet segura

Programa de sensibilització que té com a missió promoure l’ús
segur d’Internet tot contribuint a generar una cultura de
responsabilitat. http://www.internetsegura.net
2.1.2. Ciberfamilias
Web dedicada a informar sobre qüestions relatives a la seguretat
dels menors quan utilitzen Internet. http://www.ciberfamilias.com
2.1.3. Associació d’Usuaris d’Internet (AUI)
Entitat sense ànim de lucre que pretén promoure el
desenvolupament d’Internet, protegir i defensar els interessos i drets
dels usuaris i fomentar-ne el bon ús. http://www.aui.es
2.1.4. Web infantil del GENCAT

Web informativa de la Generalitat de Catalunya per a nens i nenes.
http://www.gencat.cat/infants
2.2. Informacions pràctiques
2.2.1. Administració Oberta de Catalunya

Tenir fills: http://www.cat365.net/Inici/FetsVitals/TenirunFill/?I=1
Estudiar i formar-se:
http://www.cat365.net/Inici/FetsVitals/EstudiariFormar-se/?I=1
Als continguts informatius s’afegeixen les gestions i tràmits online.
2.2.2. Ajuntament de Mollet del Vallès

Web oficial de l’Ajuntament de Mollet del Vallès amb tots els serveis
de la ciutat, agenda d’activitats, tràmits telemàtics i enllaços als
diferents equipaments de la ciutat. http://www.molletvalles.cat
2.2.3. Biblioteca Can Mulà

Apartat del web de l’Ajuntament de Mollet del Vallès destinat a oferir
la informació bàsica de la Biblioteca.
http://www.molletvalles.cat/biblioteca
Bloc gestionat per la Biblioteca Can Mulà amb actualitat, novetat,
enllaços i recursos per als usuaris.
http://bibliotecamollet.blosgpot.com Accés als blocs temàtics de la
Biblioteca Can Mulà:
- Club Bibliofamília: Recursos, activitats i serveis adreçats a les
famílies. http://clubbibliofamilia.blogspot.com
- Club de Lectura per a adults:
http://clubdelecturamollet.blogspot.com
- Club JN: Club de lectura per a joves de 13 a 17 anys
http://clubjnmollet.blogspot.com
- Endrapallibres: Club de lectura per a nois i noies de 8 a 12 anys
http://endrapallibres.blogspot.com
- Espai d’eines per trobar feina
http://trobarfeinacanmula.blogspot.com
ANNEX. Decàleg dels drets dels infants a Internet
1. Dret a l’accés a la informació i a la tecnologia, sense

discriminació per motiu de sexe, edat, recursos econòmics,
nacionalitat, ètnia, lloc de residència, etc. Aquest dret,
s’aplicarà especialment, als infants amb discapacitats.
2. Dret a la lliure expressió i associació. A buscar, rebre i
difondre informacions i idees de tot tipus mitjançant la Xarxa.
Aquests drets només podran ser restringits per garantir la
protecció dels infants de les informacions i materials
perjudicials per al seu benestar, desenvolupament i integritat; i
per garantir el compliment de les lleis, la seguretat, els drets i
la reputació d’altres persones.
3. Dret dels infants a ser consultats i a donar la seva opinió quan
s’apliquin lleis o normes a Internet que els afectin, com
restriccions de continguts, lluita contra els abusos, limitacions
d’accés, etc.
4. Dret a la protecció contra l’explotació, el comerç il·legal, els
abusos i la violència de tot tipus que es produeixin utilitzant
Internet. Els infants tindran el dret d’utilitzar Internet per
protegir-se d’aquests abusos, per donar a conèixer i protegir
els seus drets.
5. Dret al desenvolupament personal i a l’educació, i a totes les
oportunitats que les noves tecnologies com ara Internet
puguin aportar per millorar la seva formació. Els continguts
educatius adreçats a infants han de ser adequats per a ells i
promoure el seu benestar, desenvolupar les seves capacitats,
inculcar el respecte pels drets humans i al medi ambient i
preparar-los per ser ciutadans responsables en una societat
lliure.
6. Dret a la intimitat de les comunicacions per via electrònica.
Dret a no proporcionar dades personals per la Xarxa, a
preservar la seva intimitat i la seva imatge de possibles usos
il·lícits.
7. Dret a l’esbarjo, al lleure, a la diversió i al joc, també
mitjançant Internet i altres noves tecnologies. Dret que els jocs
i les propostes de lleure a Internet no continguin violència
gratuïta, ni missatges racistes, sexistes o denigrants i
respectin els drets i la imatge d’altres persones.
8. Els pares i mares tindran el dret i la responsabilitat d’orientar,
educar i acordar amb els seus fills i filles un ús responsable
d’Internet: establir temps d’utilització, pàgines que no s’han de
visitar o informació que no han de proporcionar per protegir-
los de missatges i situacions perilloses, etc. Per això, els
pares i mares també han de poder formar-se en l’ús d’Internet
i informar-se dels seus continguts.
9. Els governs dels països desenvolupats s’han de comprometre

a col·laborar amb altres països per facilitar l’accés d’aquests i
els seus ciutadans, i en especial dels infants, a Internet i altres
tecnologies de la informació per promoure el seu
desenvolupament i evitar la creació d’una nova barrera entre
els països rics i els països pobres.
10. Dret a beneficiar-se i a utilitzar en el seu favor les noves

tecnologies per avançar cap a un món més saludable, més
pacífic, més solidari, més just i més respectuós amb el medi
ambient, en el qual es respectin els drets de tots els infants.
____________________________________________________
Biblioteca Can Mulà
Espai Familiar
Actualització: Abril 2011
_____________________________________________________________
1.

Internet Pares

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Internet Pares

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Internet:

Recursos per a mares i pares

Part I. Infants en l’ús d’Internet

1. Internet, beneficis i riscos

Part II. Recursos educatius i informació pràctica

1. Els portals educatius

2. Informació pràctica i recursos

Part I. Infants en l’ús d’Internet

1. Internet, beneficis i riscos

1.1. Internet, què és?

Internet és, bàsicament, milions d’ordinadors connectats entre sí i

Internet és, a més, el conjunt de persones que es comuniquen

Cal considerar que les tecnologies de la informació i les

⌧ Els ajuda en els estudis. Internet ofereix recursos

⌧ Permet als infants trobar la informació per ells mateixos,

⌧ Augmentar les habilitats lectores en accedir a continguts

⌧ Aprendre a fer ús de les noves tecnologies i millorar les

⌧ Millorar la capacitat de comunicació amb els altres

⌧ Jugar a un nombre infinit de jocs adequats a cada edat.

El que normalment preocupa als pares i mares és un ús excessiu,

⌧ Els riscos potencials de la xarxa es troben amb una gran

⌧ A Internet no hi ha horaris i el control per edat és molt

⌧ Els infants naveguen amb un gran sentit de la curiositat.

Per tant, és responsabilitat és dels pares, mares i educadors vetllar

Una classificació coneguda són les quatre C:

1.4. Internet i Biblioteca, recursos complementaris

En un altre nivell, les biblioteques són els llocs naturals on anar a

I un altre punt fort de les biblioteques és l’assistència i el tracte

2.1. Els consells, com educar

El fet de conèixer els beneficis i els riscos d’Internet és un punt de

2.2. Eines de prevenció

Les eines de prevenció esdevenen primordials per evitar possibles

⌧ Els filtres són programes informàtics que limiten l’accés

Existeix un sistema gratuït de l’associació ICRA 2 (Internet

Un altre programa gratuït és Naomi 3 , que amb un sistema de filtre

⌧ D’una altra banda, existeixen programes que ens

1. Els portals educatius

1.1. Què son?

Els portals educatius són espais web que ofereixen múltiples

1.3.1. Xarxa Telemàtica Educativa de Catalunya (XTEC)

1.3.2. Chaval.es (en castellà)

1.3.4. Xarxa Internacional de Recursos Educatius

1.3.5. Kidsmart: Guia per l’ús de la tecnologia a l’educació infantil

2. Informació pràctica, alguns recursos

2.1. Webs interessants sobre l’ús segur d’Internet

2.1.1. Internet segura

2.1.4. Web infantil del GENCAT

2.2. Informacions pràctiques

2.2.1. Administració Oberta de Catalunya

2.2.2. Ajuntament de Mollet del Vallès

2.2.3. Biblioteca Can Mulà

1. Dret a l’accés a la informació i a la tecnologia, sense

9. Els governs dels països desenvolupats s’han de comprometre

10. Dret a beneficiar-se i a utilitzar en el seu favor les noves

También podría gustarte