Segunda sesión: Deslizadores y animaciones

Actividad 1: veamos la utilidad de un deslizador de número. Archivo.

Nuevo y sigue los siguientes pasos:

 Seleccionamos la herramienta Deslizador , pinchamos en la

ventana gráfica y en el cuadro que aparece ponemos el valor
mínimo a 0. Los demás elementos les dejamos como están.

 En el menú Vista activamos los ejes y colocamos sobre el eje

horizontal tres puntos separados una distancia prudencial, por
ejemplo, en los puntos A = (0,0), B = (8,0) y C = (12,0).

 Construimos tres circunferencias con :

- Una con centro en A y radio a

- Otra con centro en B y radio a/2

- Y una tercera con centro en C y radio a/3-

 Abrimos el menú contextual del deslizador pinchando sobre él con

el botón derecho del ratón y activamos la Animación automática
y observamos que ocurre. Fijarse que en la esquina inferior

izquierda ha aparecido un botón al pinchar en él se cambia

 Cambiamos un poco la estética de las circunferencias: desde el

menú contextual de cada una de ellas, seleccionamos Propiedades,
Color rojo la primera, verde la segunda y azul la tercera; en Estilo:
Grosor del trazo a 0 y Sombreado a 100.

 Por último, ocultamos los ejes y los puntos.

Ejercicios prácticos:

1º.- Aprovechando los deslizadores vamos a tratar de descubrir

como deben ser 3 segmentos para que puedan formar un triángulo.

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Comenzamos creando tres deslizadores que serán los tres lados de
un triángulo. Después, cada lado será el radio de una circunferencia.
Coloca las tres circunferencias de modo que los radios estén
alineados. Ahora mueve las circunferencias y los radios para formar
un triángulo.

2º.- Divide un segmento en n partes iguales, siendo n un número

del 1 al 20.

3º.- Construye un cuadrado conociendo la suma de la diagonal y del

lado.

4º.- Construye diferentes polígonos regulares desde 3 a 15 lados.

5º.- También hay deslizadores de ángulos. Puedes utilizarlos para

demostrar que los tres ángulos de un triángulo suman 180º.

6º.- Por un punto cualquiera de la base de un triángulo isósceles, se

trazan paralelas a los lados iguales. Demostrar que el paralelogramo
así construido tiene perímetro constante.

7º.- Demostrar que la suma de las perpendiculares trazadas desde

un punto cualquiera de la base de un triángulo isósceles sobre los
lados iguales, es una cantidad constante.

8º.- Hallar el ángulo formado por las bisectrices de los ángulos

agudos de un triángulo rectángulo.

9º.- Demuestra que un cuadrilátero es inscriptible si sus ángulos

opuestos son suplementarios.

10º.- Demuestra que un cuadrilátero es circunscriptible si la suma

de sus lados opuestos es igual a la suma de los otros dos.

11º.- Demostrar que cualquier paralelogramo inscrito en una

circunferencia es rectángulo.

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En Geogebra se puede escribir Texto interactivo, es decir, que
permita recalcular los datos de una fórmula. Podemos hacerlo de dos
maneras:

 Vamos a crear un rectángulo para que Geogebra calcule sus

proporciones: escribir en Entrada: (6,0) Intro. Perpendicular en

ese punto al eje de abscisa . Escribir en Entrada (0,4) y

Perpendicular. Construir el rectángulo y marcamos los lados

ancho y alto del rectángulo con la Herramienta segmento

Vamos a la Herramienta Insertar Texto . Pinchas donde

quieras situar el texto. Aparece una ventana para escribir: hay que
controlar bien el código: “ “ para escribir texto. El signo + indica

una fórmula:

Este es el resultado al escribir la fórmula anterior

 La otra forma es el código LaTex: es la forma de escribir

fórmulas matemáticas en la Web utilizada en todo el entorno
matemático.

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