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c Reconocerán algunos sistemas políticos que se desarrollan en las
diferentes épocas, la transformación y distribución de recursos, de acuerdo
a las características físicas, económicas, geográficas y políticas, durante la
evolución de la humanidad; mediante actividades como: consultas, talleres,
lecturas, videos, crucigramas, sopas de letras, imágenes, creación de
párrafos y análisis de los mismos para llegar a comprender y darle un
significado al presente y valorar la presencia de diversos legados culturales
para el desarrollo de la humanidad. Evidenciándose en la participación
democrática, con una actitud critica y positiva en su convivencia diaria
incluyéndose como un ser responsable consigo mismo, con su entorno para
formarse como un buen ciudadano.

TEMAS:

ãc Aspectos geográficos de Mesopotamia.

ãc as civilizaciones de la Media una fértil.
ãc Egipto. a civilización del río Nilo.
ãc El legado cultural egipcio.
ãc Aspectos geográficos de Asia.
ãc a historia de la India.
ãc a historia de China.

 c Realizar la Organización social de cada una de las civilizaciones vistas

²Mesopotamia-Egipcia-India-China-c
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 c Escribir el nombre de los principales Imperios de Mesopotamia, de
Egipto, de la India y las dinastías China. c
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 c Elaborar un cuadro comparativo con las Civilizaciones vistas acerca
del legado dejado por ellos, es decir los aportes culturales. c
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 c Escribir los lugares importantes para cada una de las civilizaciones
teniendo en cuenta los mapas realizados, puedes hacer un cuadro
comparativo o un mapa conceptual. c
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 c Escribir un texto donde des tu opinión acerca de lo aprendido en el
período sobre las civilizaciones. c


c Es muy importante que realices lectura en el libro de texto de los
anteriores temas, al igual que repasar los mapas que se hicieron en el período
ubicando los lugares, así mismo repasar lo anotado en el cuaderno, tareas y las
evaluaciones y para complementar buscar en youtube.com los videos que se han
colocado en el blog y que se han visto en la sala multimedia. c

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