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  • Pedagogia Infantil

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    PEDAGOGIA INFANTIL

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    LEEW ETT - oy Forma petagogs ls fomadoresfoaores a, poseedore de princi, vdores, saberes con el meforamiento de a been Ur Ly * Padzgog fanten a stencn de iesy nifias en Instuclones educativs,centas de educacn inca en rganizaciones enpro del desarrollo dela fencla, ente otras, * Promotor de proyectos educativos formales, ¢ Informalesa favor dal desarrollo Infant en y préctcas comprometida etic year ‘el pals, TES Cc) Tos dmbltos comunftaro y familar. lasplante.al programa de Pedagogl Infantil debe: yoru oe pear ee] * Tener alta desempeto en dregs de Filosofia, el educador, Lenguaje, Gencies Sociales e Ingles. + Relatonar su proyecto de vida con su vacadén epedagoga * Lider de equipas de trabajo que se ocu ae Paneer a fa educa parable Jo e interés en joconyporla . pena pera ‘con ae aad Infanca, ue * Directo, consultr @asesor pedagdgh de instucones cents uergarizaciones pabkeas ptlvadas naclonales o Internacionales de lcecn infant + Gestor y ejecutor de programas en centros de adopcin, de industn socal, de tscaparlad, ONG's, aks, medlos de comunicacién, bibliatecas, museas, dubes, esculas de packes, entre aires, * Asesor y orientador a lus distintos agentes Invalcracs en pracesos jes de aria, profesionates de reas Ue salud dl dlsctplins Inpkeades en el trabajo con Infancia en stuconesasktendakeshosptalat, fommathas oderecteacién, Programme: Early Childhood Education CoD cut ied Thelnrucre processes used nth program enable sens to develop themselves as atonarnous response and setFericalprfesoras capable offulilng the general goal of society and particu theneedsoFchlkren ‘Tre cucu itegrates teaching, esearch an socal work that ae crucial processes Inkigher eductton nowy Prospective educators acquire and develophnowedgestils and competences in aessthatindude: Humans, Pexagogy, Didactics Early hdhood Development, Educational Management and Technology. ‘The stuchents can select courses roma variety of options relate tothe ies mentioned above that esa relate ‘the maln emphasls ofthe programe processes and projctsin reading and writing andl processes and profects In democracy and chizenship. Tocredis that comprise = Humanlstl subfield -33cnedts = Sdn sub-feld -a0credhs «Pedagogy - 26 aedts ‘Human Development -14 cds 2.Professional Field 6A credits thet comprise: = Coresubfeld -49 credits *Didaclies -9credts "Management and administration in the educational contest -6 codks. + Infantile -33 credits = Practicum sub-fleld -16credts Elective Field ‘25 credits that comprise: Emphasis subfield -6 credits + Hcive pracizum sued -3eredis Optional bed - 16 credits E Fa E enced ‘= Exprasiin y Comunkcackon | “= Expraskin y Comunicacién it Vic, Razin y Fe ~ Antopologha Floséftr Persona Socedad vt Mundo ecval (Opcanal) + DemacracayGlaballaei6n(Opedona) *Blectival +Hlectvall sLenguas axvanjeres Pedagogia ‘Ineredueciin al Conodmlento Fllaséfica y Cientiico « Historls, fundamentasy prospectva de [a pedegogia “HodelosyEnfoques Pediaghgtcas ~Epitenolgiey Pekigogfa = Procesos yenfoques investigatves PEN) «Procesos yenfoquesinvestigatves I PI) Asesora Trabajo lmestigativall peo aed = Desarrollo de la Sensibiitded Estétiea + Procesos Cognoscitvos PED + Desartols Humana y Competencies. Comunicatvas * Gestién amir y comuntaria + Viturles del Educador ‘Thinking, art and cute Pe CCT rn =Didiciica General + Amblentes educativos computatzadosy Tecnologias de a Informaciiny fa comunkackin aplkadesala educedin Hhedlacones idéctas *=Proyectase Innovaciones Culture cunculary Evalci6n «Peltcas Pibliasy Legion Escolar + Estucturacin y Gestlin PEL

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