Lengua castellana y comunicación

Comunicación No Verbal
Los seres humanos tradicionalmente nos comunicamos a
través del lenguaje verbal, es decir, utilizamos las
palabras para dar a conocer a nuestro interlocutor lo que
nos pasa, nuestros sentimientos, lo que queremos que él
haga, etc., es la manera en que habitualmente
conocemos y mostramos el mundo.
Pero también existe otro tipo de lenguaje conocido como
lenguaje no verbal, porque se realiza a través de signos:
imágenes, sonidos, gestos, movimientos corporales, etc.
Este tipo de lenguaje puede acompañar, modificar o
sustituir al lenguaje verbal.
Existen cuatro elementos importantes que forman parte
de la comunicación no verbal, éstos son: kinésica,
proxémica, elementos icónicos y paralenguaje; a
continuación pasaremos a detallar cada uno de ellos.
Kinésica: proviene del vocablo griego kine que significa
movimiento. Este tipo de lenguaje comprende los
movimientos corporales, los gestos de las manos, la
cabeza, las expresiones faciales, etc., que tienen la
intención de comunicar, informar sobre las emociones
o proporcionar rasgos de la personalidad.
1. Gestos emblemáticos : son específicos y traducibles
directamente en palabras. Ejemplo: agitar la mano en
señal de despedida o fruncir la nariz indicando disgusto.
2. Gestos ilustrativos : sirven para ilustrar lo que se está
diciendo. Ejemplo: encogerse de hombros al decir no sé.
3. Gestos emotivos : reflejan el estado emotivo del emisor.
Ejemplo: dolor de muelas, gestos de alegría.
4. Gestos reguladores : movimientos producidos por quien
habla y quien escucha, con la finalidad de regular las
intervenciones en la interacción comunicativa. Ejemplo:
inclinación de la cabeza para apurar la conversación.
5. Gestos adaptadores : utilizados para manejar las
emociones que no queremos expresar. Ejemplo: comerse
las uñas como señal de nerviosismo.
Proxémica: este concepto está relacionado con la
distribución y uso del espacio de los interlocutores
intervinientes en el proceso educativo. Es así como se
pueden determinar cuatro zonas: íntima, personal, social,
pública.
1.Zona íntima: en esta zona se encuentran las personas
muy cercanas al emisor, hay elementos predominantes
como el olor, el tacto o la temperatura.
2.Zona personal: en este espacio están las personas que
han logrado ganarse la confianza del emisor. Está limitada
por la extensión del brazo.
3.Zona social: aquí se encontrarán las personas que no son
muy conocidas por el emisor, por ejemplo, un jefe tiene
un escritorio muy amplio para mantener la distancia.
4. Zona pública: esta zona es la que se establece cuando
son pronunciados discursos.
Elementos icónicos: cuando hablamos de elementos
icónicos nos estamos refiriendo a signos, esto es, una
imagen, una señal o un símbolo que está en
representación de otra cosa, como por ejemplo un ícono o
un símbolo.
1.Ícono: es un signo que tiene relación con el objeto
representado, como por ejemplo, las señales de tránsito,
los emoticones, etc.
2.Símbolo: supone la relación entre un signo y el objeto
representado pero además está cargado con valores y
sentimientos, por ejemplo, el símbolo que utilizan las
distintas religiones para ser reconocidas.
Paralenguaje: son las cualidades no verbales de la voz y los
elementos que la modifican como lo ruidos, es decir, los
elementos que acompañan a las palabras pero no son
palabras. Estos elementos actúan tanto a nivel oral como
escrito y nos entregan información adicional al mensaje
explícito.
En el plano oral podemos encontrar elementos como el
tono de la voz, el volumen, la entonación, el ritmo y la
pronunciación. Mientras que en el plano escrito los
elementos de paralenguaje la puntuación, los espacios, la
tipografía, etc.
ACTIVIDADES.
I. Reconozca qué tipo de lenguaje no verbal está presente en las siguientes
situaciones:
1. Un niña se para inmediatamente cuando su papá le dice:” déjame la silla, por
favor “.
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2. La mamá le dice a su hijo:” quiero que me des un beso en la mejilla”, e indica
con su dedo la mejilla.
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3. Mientras mueve negativamente la cabeza un niño con el florero roto en su
mano y una pelota a sus pies dice:” yo no rompí el florero con la pelota”.
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4. Un joven le dice a su hermano:” deja ese CD sobre el escritorio”, mientras le
indica con la mano el escritorio.
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5. Marcelo Salas, jugador de fútbol, acostumbra a celebrar sus goles poniendo una
rodilla en tierra y la mano derecha en alto con el dedo índice estirado.
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6. Un jugador celebra su gol corriendo hacia el lugar en que está la barra de su
equipo.
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II. Las expresiones no verbales dependen del contexto para su
comprensión. Dadas las siguientes expresiones verbales, inventa para cada
una de ellas una expresión no verbal, un contexto o situación posible y la
función de la expresión no verbal. Guíate por el ejemplo.
 Leaelel siguiente Lea el siguiente texto:
texto:
Lea siguiente texto:

“Llegaron muy puntuales a ese encuentro. Habían

quedado de juntarse en la esquina marcada por el
disco de Zona de Escuela. .Al encontrarse,
sonrieron, se dieron ambas manos, un beso y luego
un abrazo, se rieron nerviosamente y empezaron a
caminar muy juntos , ella al interior de la vereda y él
al lado de la calle. Se hablaban con suavidad, él
exagerando la voz ronca y ella el tono dulce, y
cuando no sabían qué decirse, se reían mientras ella
se arreglaba el cabello.
III. Reconozca en el texto anterior cómo están presentes la: