UNIVERSIDAI) DE BUENOS AIRES

F AC1JL TAD FILOSOFIA Y LETRAS

DEPARTAMENTO: LETR/\S

ASIGNATURA: Seminario de grado

PROFESOR: Dra. Margara A verbach

CUATRIMESTRE: Primer cuatrimestre

ANO: 2011

UNIVERSIDAD DE BUENOS FACULTAD DE FILOSOFIA Y DEPARTAMENTO DE LETRAS

SEMINARIO: Prislones: estadounidense.

PROFESOR: Dra. Margara A verbach ler CUAfRIMES'TRE DE 2011

PROGRAMA N° .

y esclavitud en la

etnica

L£Jlll_damentacion y descripcion

Este seminario se propene exarninar la forma en que se plasma la realidad de la vida en las carceles y otras form as de aprisionamiento en obras literarias contemporaneas de los Estados Unidos. Tal cual explican Dennis Child y Studs Terkel (ver bibliografia), entre muchos otros, la politica carcelaria estadounidense se relaciona estrechamente no solo con cuestiones de criminalidad y control social e ideologico sino sobre todo con 10 etnico y 10 economico (se hace dinero con quienes estan en prision) y hay una relacion estrecha entre prejuicio y prision, entre prision e historia del pais (incluyendo el genocidio de los pueblos amerindios y la esclavitud de los descendientes de africanos). La carcel es un mecanismo de domesticacion y de cosificacion empieza ya en la conquista de la tierra y sin duda en los barcos esclavistas del Middle Passage y sigue, por ejemplo, en el sistema de escuelas pupilas aplicado a las tribus amerindias en el siglo XX. EI seminario explora en distintos generos (cuentos, poem as, novelas de ficcion, memorias, exploracion de un hecho historico) la caracterizacion del aprisionamiento y los mecanismos que se utilizan para enfrentarlo y defenderse de el.

2. Objetivos

OBJETIVO GENERAL:

Que los estudiantes cornprendan los recursos y limites de la expresion de las diferentes experiencias de aprisionamiento en obras estadounidenses conternporaneas de ficcion, incluyendo, diferentes razones del encarcelamiento, criticas al sistema carcelario en general, efectos del encarcelamiento y mecanismos de control.

OBJETIVOS PARTICULAH

Que el estudiante maneje estos conceptos centrandose en los problemas de: -rnarginal idad,

-cruce de culturas y etnias

-uso de recursos mestizos en la expresion.

-traduccion y contra-traduccion

-contramemoria

-resistencia

-nociones de comunidad

-Relacion literatura-historia. Conceptos basicos etnia, clase, genero y relaciones con politicas carcelarias. La carcel en los Estados Unidos. Prision y economia. (Capitalism, A Love Story, de Michael Moore)

-Esclavitud como prision. Cosificacion, deshumanizaci6n, posesi6n. Beloved de Toni Morrison.

-Continuacion de Ia esclavitud a la prision. Soledad Brother de Jackson.

-Carce I y amerindios. Prison Writings de Leonard Peltier. Carcel y "educacion". Poem as y

cuentos de autores amerindios del siglo sobre la carcel y las "boarding schools".

-Racismo y prision en Europa. Comunidad en la soledad. The Fixer (EI hombre de Kiev) de Bernard Malamud.

-Alperson, Philip (editor). Diversity and Community. USA: Blackswell, 2002.

-Allport, Gordon W. La naturaleza del prejuicio, Buenos Aires: Eudeba, 1977.

-Ashcroft, Bill Griffiths, Gareth y Tiffin, Helen, The Empire Writes Back:

Theory and Practice in Post-Colonial Literatures, Routledge, New Accents, 1989. -Ashcroft, Bill; Griffiths, Gareth y Tiffin, Helen (editores) The Post Colonial Studies Reader, New York: Routledge, 1998.

-Barthes, Roland. Mythologies. Francia: Editions du Seuil, 1957.

-Chornsky, Noam, Sobre el poder y la ideologia, (Conferencias de Managua),

Madrid, Visor, 1989.

-Denning, Michael. The Cultural Front. USA: 2000.

-Foucault, Michael. Vigilar y castigar, Madrid, Visor, 1994.

-Foucault, Michel. Genealogia del racismo, Altamira, Montevideo, 1992.

-Hirschrnan, Jack. Art on the Line. USA: 2002.

-Lipsitz, George. American Studies in a Moment of Danger. USA: University

of Minnesota Press, 2001.

-Lipsitz, George. The Possessive Investment in Whiteness. How White People Profitfrom Identity Politics. Philadelphia: Temple University Press, 1998, -Mcl.emore y Dale. Racial and Ethnic Relations in America. Boston: 1980.

-Rowe, John. "PostmodernistStudies'' en Redrawing the Boundaries. Editors:

Giles Gunn and Stephen Greenblatt. lJSA: MLA Press, 1992.

-Said, Edward W. : Culture and Imperialism, USA: Random House, 1994.

-Said, Edward W: Beginnings. Intention and Method, New York, Columbia

University Press, 1985.

-Said, Edward. Orientalism. New York: Random House. 1978.

-Takaki, Ronald. A Different Mirror. A HistOJY of Multicultural America. USA:

Little, Brown and Cny, 1993.

- Todorov, Tzvetan y otros. Cruce de culturas y mestizaje cultural. Madrid:

Jucar, 1988.

- Todorov, Tzvetan. Nosotros J! los otros. Mexico: S iglo XXI, 1991.

A) Bibliografla general

Bibliografia especifica

-Abcarian, Richard. Negro American Literature, Wadworth. California: 1970.

-American Quarterly September 1997, volurnen 49, numero 3. Dedicado a la

Esclavitud.

-Ball, Edward. Esclavos en lafamilia. Atalaya: Barcelona: 2000.

-Brown, Stearling. "Negro Character Seen by White Authors", in Journal of

Negro Education, II, enero, 1933.

-Canot, Theodore. Memorias un ira/ante de esclavos. Buenos Aires: Centro

Editor de America Latina, 1976.

-Childs, Dennis. ""Todavfa no viste nada": Beloved, la cadena de presos en Estados Unidos y la vuelta del Pasaje del Media (Middle Passage)" en American Quarterly, Volumen 61, Nurnero 2, junio 2009. Baltimore: John Hoskins University Press, 2009; pags. 271-297

-Christian, Barbara (editor). Black Feminist Criticism, Pergamon Texto, University of California Press, 1985.

-Churchill, W. (Editor). Marxism and Native Americans. USA: 1995.

-Churchill, W. A little question of genocide. University of California Press,

1995.

-Coltelli, Laura. Winged Words. American Indian Writers Speak. Nebraska:

University of Nebraska Press, 1990.

-Cook-Lynn, Elizabeth. Why Can't I Read Wallace Stagner? USA: 1994.

-Cowley, Malcolm. Historia la trata de negros. Madrid: Alianza, 1970.

-Fiedler, Leslie (editor). Bernard Malamud and the Critics. New York: New

York University Press, 1970.

-Gates, Henry Louis, Jr. The Signifying Monkey, Oxford: Oxford University Press, 1988.

-Gunn Allen, Paula. Studies in American Indian Literature: Critical Essays and Course Designs. New York: MLA, 1983.

-Guttman, Allen. The Jewish Writer in America, Assimilation and the Crisis of Identity. USA: Oxford University Press, 1971.

-Hershinow, Sheldon J. Bernard Malamud. New York: Frederick Ungar Publishing, 1980. -

-La Vonne Brown Ruoff. American Indian Literatures. Introduction, Bibliographic Review, Selected Bibliography. MLA: New York, 1990.

-Leroi, Jones. De Vuelta a Casa. Buenos Aires: Tiempo Contemporaneo, 1969.

-Levine, Robert. "Uncle Tom's Cabin in Frederick Douglass'Paper: An

Analysis of Reception", in American Literature 64. Nueva York: Duke University Press, 1992.

-Lipsitz, George. A Life in the Struggle, Ivory Perry and the Culture of Opposition. (Revised Edition) Filadelfia: Temple University Press, 1988. -Lipsitz, George. Footsteps in the Dark, The Hidden Histories of Popular Music. Minneapolis: University of Minnesota Press, 2007.

-Morrison, Toni. Playing in Dark, Whiteness and the Literary Imagination,

Picador, 1992.

-Murray, David. Forked Tongues, Speech, Writing and Representation in North American Indian Texts. Indiana: Indiana University Press, 1991.

-Ribeiro, Darcy. Indianidadesy Venutopias. Buenos Aires: Del Sol, 1988.

-Sundquist, Eric .I. "The Literature ofSlavery and African American Culture"

in The Literature ofExpansion and Cambridge History of American Literature,

Volume 2, Cambridge University 1995.

-Tate, Claudia. Black Women Writers at Work (Interviews). New York:

Continuum, 1983.

-Terkel, Studs. Race, How Blacks and Whites Think and Feel About the American Obsession. Nueva York: Doubleday, 1992.

-Uya, Okon Edet. (Universidad de Nigeria). Historia de la esclavitud negra en las Americas y el Caribe. Buenos A res: Claridad, 1988.

-Zinn, Howard. La otra historia de los Estados Unidos. Mexico: Siglo XXI, 1999.}

Textos

-Antologia de poem as y cuenros amerindios (Traduccion de Margara

Averbach),

-Jackson, George. Soledad Brother, (Cartas de prision). Madrid: Barral, 197!

-Malamud, Bernard. El hombre de Kiev. (Hay varias versiones en castellano).

-Morrison, Toni. Beloved. (Hay varias versiones en castellano).

-Peltier, Leonard. Prison Writings, My Life is my Sun Dance. (Edited by

Harvey Arden). New York: St. Martin's Griffin, 1999. (Traducciones provistas por la profesora).

Se trabajara con consignas sobre los textos en grupo, en clase y se hara una lectura conjunta de cada una de las obras. Habra un parcial domiciliario hacia el final del seminario. Las preguntas seran de elaboracion y a eleccion del estudiante. Se pediran comparaciones entre los textos.

Para la aprobaci6n del seminario, con la profesora.

que escribir una monografia cuyo tema se discutira

Asistir al 80 (Yo de las clases del serninario.

Presentar un trabajo monografico dentro de los dos afios posteriores a la finalizacion del Serninario.

La participacion se evaluara con un parcial domiciliario. Si la nota fuera inferior a 4 (cuatro) puntos, no se podra presentar la monografla, Se calificara el trabajo monografico por separado. Si se desaprobara esc trabajo, los interesados tendran opcion en este caso y por unrca vez a presentarlo nuevamente antes de la finalizacion del plazo fijado. La calificaci6n final resultara del prornedio de ambas notas, que no puede ser inferior a 4 (cuatro).

Firma

Aclaraci6n

Cargo

UNIVERSID)\I) DE BUENOS AIRES

FACULTAD FILOSOFIA Y LETRAS

DEPARTAMENTO: LETRALS

ASIGNATURA: Seminario de grado

PROFESOR: Dra. Margara A verbach

CUATRIMESTRE: Primer cuatrimestre

ANO: 2011

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UNIVERSlDAD DE BUENOS FACULTAD DE FILOSOFIA Y DEPARTAMENTO DE LETRAS

SEMINARIO: Prisiones: estadou nidense.

PROFESOR: Dra. Margara Averbach

I er CUATRIMESTRE 20 II

PROGRAMA N° .

y esclavitud en

literatura etnica

I. Fundamentacion y descripcion

Este seminario se propone exarninar la forma en que se plasma la realidad de la vida en las carceles y otras formas de aprisionamiento en obras I iterarias contemporaneas de los Estados Unidos. Tal cual explican Dennis Child y Studs Terkel (ver bibliografia), entre muchos otros, la politica carcelaria estadounidense se relaciona estrechamente no solo con cuestiones de criminalidad y control social e ideologico sino sobre todo con 10 etnico y 10 econornico (se hace dinero con quienes estan en prision) y hay una relacion estrecha entre prejuicio y prision, entre prision e historia del pais (incluyendo el genocidio de los pueblos amerindios y la esclavitud de los descendientes de africanos). La carcel es un mecanismo de domesticacion y de cosificacion empieza ya en la conquista de la tierra y sin duda en los barcos esclavistas del Middle Passage y sigue, por ejemplo, en el sistema de escuelas pupilas aplicado a las tribus amerindias en el siglo XX. EI seminario explora en distintos generos (cuentos, poemas, novelas de ficcion, memorias, exploracion de un hecho historico) la caracterizacion del aprisionamiento y los mecanismos que se utilizan para enfrentarlo y defenderse de el.

2. Objetivos

OBJETIVO GENERAL:

Que los estudiantes comprendan los recursos y limites de la expresion de las diferentes experiencias de aprisionamiento en obras estadounidenses contemporaneas de ficcion, incluyendo, diferentes razones del encarcelamiento, criticas al sistema carcelario en general, efectos del encarcelamiento y mecanismos de control.

OBJETIVOS PARTICULARFS:

Que el estudiante maneje estos conceptos centrandose en los problemas de: marginal idad,

cruce de culturas yetnias

uso de recursos mestizos en la expresion. -traduccion y contra-traduccion

-contramernoria

-resistencia

-nociones de comunidad

-Relacion literatura-historia. Conceptus basicos etnia, clase, genero y relaciones con politicas carcelarias. La carcel en los Estados Unidos. Prision y economla, (Capitalism, A Love Story, de Michael Moore)

-Esclavitud como prision. Cosificacion, deshumanizacion, posesion. Beloved de Toni Morrison.

-Continuacion de la esclavitud a traves de la prision. Soledad Brother de Jackson.

-Carcel y arnerindios, Prison Writings de Leonard Peltier. Carcel y "educacion". Poem as y

cuentos de autores amerindios del siglo sobre la carcel y las "boarding schools".

-Racismo y prision en Europa. Comunidad en la soledad. The Fixer (El hombre de Kiev) de Bernard Malamud.

A) Bibliografia general

-Alperson, Philip (editor). Diversity and Community. USA: Blackswell, 2002.

-Allport, Gordon W. La naturaleza del prejuicio, Buenos Aires: Eudeba, 1977.

-Ashcroft, Bill Griffiths, Gareth y Tiffin, Helen, The Empire Writes Back:

Theory and Practice in Post-Colonial Literatures, Routledge, New Accents, 1989. -Ashcroft, Bill; Griffiths, Gareth y Tiffin, Helen (editores) The Post Colonial Studies Reader, New York: Routledge, 1998.

-Barthes, Roland. Mythologies. Francia: Editions du Seuil, 1957.

-Chomsky, Noam, Sobre el poder y la ideologia, (Conferencias de Managua),

Madrid, Visor, 1989.

-Denning, Michael. The Cultural Front. USA: 2000.

-Foucault, Michael. Vigilar y castigar, Madrid, Visor, 1994.

-Foucault, Michel. Genealogia del racismo, Altamira, Montevideo, 1992.

-Hirschrnan, Jack. Art on the Line. USA: 2002.

-Lipsitz, George. American Studies in a Moment of Danger. USA: University

of Minnesota Press, 2001.

-Lipsitz, George. The Possessive Investment in Whiteness. How White People Profitfrom Identity Politics. Philadelphia: Temple University Press, 1998, -Mcl.ernore y Dale. Racial and Ethnic Relations in America. Boston: 1980.

-Rowe, John. "Postmodernist Studies" en Redrawing the Boundaries. Editors:

Giles Gunn and Stephen Greenblatt. USA: MLA Press, 1992.

-Said, Edward W. : Culture and Imperialism, USA: Random House, 1994.

-Said, Edward W: Beginning.')' Intention and Method, New York, Columbia

University Press, 1985.

-Said, Edward. Orientalism. New York: Random House. 1978.

-Takaki, Ronald. A Different Mirror. A History of Multicultural America. USA:

Little, Brown and Cny, 1993.

- Todorov, Tzvetan y otros. Cruce de culturas y mestizaje cultural. Madrid:

J ucar, 1988.

- Todorov, Tzvetan, Nosotrosy los otros. Mexico: Siglo XXI, 1991.

especifica

-Abcarian, Richard. Negro American Literature, Wadworth. California: 1970.

-Arnerican Quarterly Septem 1997, volumen 49, nurnero 3. Dedicado a la

Esclavitud.

-Ball, Edward. Esclavos en lafamilia. Atalaya: Barcelona: 2000.

-Brown, Stearling. "Negro Character Seen by White Authors ", in Journal of

Negro Education, II, enero, 1933.

-Canot, Theodore. Memorial' un tratante de esclavos. Buenos Aires: Centro

Editor de America Latina, 1976.

-Childs, Dennis. ""Todavia no viste nada": Beloved, la cadena de presos en Estados Unidos y la vuelta del Pasaje del Medic (Middle Passage)" en American Quarterly, Volumen 61, Numero 2, junio 2009. Baltimore: John Hoskins University Press, 2009; pags. 271-297

-Christian, Barbara (editor). Feminist Criticism, Pergamon Texto,

University of California Press, 1985.

-Churchill, W. (Editor). Marxism and Native Americans. USA: 1995.

-Churchill, W. A little question of genocide. University of California Press,

1995.

-Coltelli, Laura. Winged Words. American Indian Writers Speak. Nebraska:

University of Nebraska Press, 1990.

-Cook-Lynn, Elizabeth. Why Can't I Read Wallace Stagner? USA: 1994.

-Cowley, Malcolm. Historia la trata de negros. Madrid: Alianza, 1970.

-Fiedler, Leslie (editor). Bernard Malamud and the Critics. New York: New

York University Press, 1970.

-Gates, Henry Louis, Jr. The Signifying Monkey; Oxford: Oxford University Press, 1988.

-Gunn Allen, Paula. Studies in American Indian Literature: Critical Essays and Course Designs. New York: MLA, 1983.

-Guttman, Allen. The Jewish Writer in America, Assimilation and the Crisis of Identity. USA: Oxford University Press, 1971.

-Hershinow, Sheldon .I. Bernard Malamud. New York: Frederick Ungar Publishing, 1980. -

-La Vonne Brown Ruoff. American Indian Literatures. Introduction, Bibliographic Review, Selected Bibliography. MLA: New York, 1990.

-Leroi, Jones. De Vuelta a Casa. Buenos Aires: Tiempo Contemporaneo, 1969.

-Levine, Robert. "Uncle Tom's Cabin in Frederick DouglassPaper: An

Analysis ofReception ", in American Literature 64. Nueva York: Duke University Press, 1992.

-Lipsitz, George. A Life in the Struggle, Ivory Perry and the Culture of Opposition. (Revised Edition) Filadelfia: Temple University Press, 1988. -Lipsitz, George. Footsteps in the Dark, The Hidden Histories of Popular Music. Minneapolis: University of Minnesota Press, 2007.

-Morrison, Toni. Playing in Dark, Whiteness and the Literary Imagination,

Picador, 1992.

-Murray, David. Forked Tongues, Speech, Writing and Representation in North American Indian Texts. Indiana: Indiana University Press, 1991.

-Ribeiro, Darcy. Indianidades y Venutopias. Buenos Aires: Del Sol, 1988.

-Sundquist, Eric J. "The Literature ofSlavery and African American Culture"

in The Literature of Expansion and Cambridge History of American Literature,

Volume 2, Cambridge University 1995.

-Tate, Claudia. Black Women Writers at Work (Interviews). New York:

Continuum, 1983.

-Terkel, Studs. Race, How Blacks and Whites Think and Feel About the American Obsession. Nueva York: Doubleday, 1992.

-Uya, Okon Edet. (Universidad de Nigeria). Historia de la esclavitud negra en

las Americas y el Caribe. Buenos Claridad, 1988.

-Zinn, Howard. La otra historia de los Estados Unidos. Mexico: Siglo XXI, 1999. }

Textos

-Antologia de poemas y cuentos amerindios (Traduccion de Margara

Averbach),

-Jackson, George. Soledad Brother, (Cartas de prision). Madrid: Barral, 1971

-Malamud, Bernard. EI hombre de Kiev. (Hay varias versiones en castellano).

-Morrison, Toni. Beloved. (Hay varias versiones en castellano).

-Peltier, Leonard. Prison Writings, My Life is my Sun Dance. (Edited by

Harvey Arden). New York: St. Martin's Griffin, 1999. (Traducciones provistas por la profesora).

Se trabajara con consignas sobre los textos en grupo, en clase y se hara una lectura conjunta de cada una de las obras. Habra un parcial domiciliario hacia el final del seminario. Las preguntas seran de elaboracion y a eleccion del estudiante. Se pediran comparaciones entre los textos.

Para la aprobacion del seminario, habra que escribir una monografla cuyo tema se discutira con la profesora.

]~ Condicjones de regularidad~gilII~n de Q!Q!IlQcion y calificacion

Asistir al 80 % de las clases del serninario.

Presentar un trabajo rnonografico dentro de los dos afios posteriores a la finalizacion del Seminario.

La participacion se evaluara con un parcial domiciliario. Si la nota fuera inferior a 4 (cuatro) puntos, no se podra presentar la monografla. Se calificara el trabajo rnonografico por separado. Si se desaprobara esc trabajo, los interesados tend ran opcion en este caso y pOl' urnca vez a presentario nuevarnente antes de la finalizacion del plazo fijado, La calificacion final resultara del prornedio de ambas notas, que no puede ser inferior a 4 (cuatro ).

Firma

Cargo

UNIVERSID)\D DE BUENOS AIRES

FACULTAD SOFIA Y LETRAS

DEPARTAMENTO: LETRAS

ASIGNATURA: Seminario de grado

PROFESOR: Dra. Margara Averbach

CUATRIMESTRE: Primer cuatrimestre

ANO: 2011

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UNIVERSIDAD DE BUENOS FACULTAD DE FILOSOFIA Y

DEPARTAMENTO LE'rRAS

SEMINARIO: Prisiones: carcel, estadou n idense.

PROFESOR: Dra. Margara A verbach

Ier CUATRIMESTRE 201 I

PROGRAMA N° .......

y esclavitud en la literatura

I. Fundamentaeion y deseripeion

Este seminario se propone examinar la forma en que se plasma la realidad de la vida en las carceles y otras forrnas de aprisionamiento en obras literarias contemporaneas de los Estados Unidos. Tal eual expliean Dennis Child y Studs Terkel (ver bibliografia), entre muehos otros, la politica eareelaria estadounidense se relaeiona estrechamente no solo con euestiones de criminalidad y control social e ideologico sino sobre todo con 10 etnico y 10 econornico (se hace dinero con quienes estan en prision) y hay una relacion estrecha entre prejuieio y prision, entre prision e historia del pais (incluyendo el genocidio de los pueblos amerindios y la esclavitud de los descendientes de africanos). La carcel es un mecanismo de domesticacion y de cosificacion que empieza ya en la eonquista de la tierra y sin dud a en los bareos esclavistas del Middle Passage y sigue, por ejemplo, en el sistema de eseuelas pupilas aplieado a las tribus amerindias en el siglo XX. EI seminario explora en distintos generos (euentos, poem as, novelas de ficcion, memorias, exploracion de un heeho historico) la caracterizacion del aprisionamiento y los meeanismos que se utilizan para enfrentarlo y defenderse de el.

2. Objetivos

OBJETIVO GENERAL:

Que los estudiantes cornprendan los recursos y limites de la expresion de las diferentes experiencias de aprisionarniento en obras estadounidenses contemporaneas de ficcion, incluyendo, diferentes razones del encarcelamiento, critieas al sistema earcelario en general, efectos del encarcelamiento y meeanismos de control.

OBJETIVOS PARTICULARES:

Que el estudiante maneje estes conceptos centrandose en los problemas de: -rnarginalidad,

-cruce de culturas yetnias

uso de recursos mestizos en la expresion. traduccion y contra-traduce ion -contramemoria

resistencia

-nociones de comunidad

3. Contenidos

-Relacion literatura-historia, Conceptos basicos etnia, clase, genero y relaciones con politicas carcelarias. La carcel en los Estados Unidos. Prisi6n y economia. (Capitalism, A Love Story, de Michael Moore)

-Esclavitud como prision. Cosificacion, deshumanizacion, posesi6n. Beloved de Toni Morrison.

-Continuacion de la esclavitud a traves la prisi6n. Soledad Brother de Jackson.

-Carcel y amerindios. Prison Writings de Leonard Peltier. Carcel y "educacion". Poem as y

cuentos de autores amerindios del sobre la carcel y las "boarding schools".

-Racismo y prision en Europa. Comunidad en la soledad. The Fixer (EI hombre de Kiev) de Bernard Malamud.

A) Bibliografia general

-Alperson, Philip (editor). Diversity and Community. USA: Blackswell, 2002.

-Allport, Gordon W. La naturaleza del prejuicio, Buenos Aires: Eudeba, 1977.

-Ashcroft, Bill Griffiths, Gareth y Tiffin, Helen, The Empire Writes Back:

Theory and Practice in Post-Colonial Literatures, Routledge, New Accents, 1989. -Ashcroft, Bill; Griffiths, Gareth y Tiffin, Helen (editores) The Post Colonial Studies Reader, New York: Routledge, 1998.

-Barthes, Roland. Mythologies. Francia: Editions du Seuil, 1957.

-Chornsky, Noam, Sabre el poder y fa ideologia, (Conferencias de Managua),

Madrid, Visor, 1989.

-Denning, Michael. The Cultural Front. USA: 2000.

-Foucault, Michael. Vigilar y castigar, Madrid, Visor, 1994.

-Foucault, Michel. Genealogia del racismo, Altamira, Montevideo, 1992.

-Hirschrnan, Jack. Art on the Line. USA: 2002.

-Lipsitz, George. American Studies in a Moment ofDanger. USA: University

of Minnesota Press, 200 I.

-Lipsitz, George. The Possessive Investment in Whiteness. How White People Profitfrom Identity Politics. Philadelphia: Temple University Press, 1998, -Mcl.emore y Dale. Racial and Ethnic Relations in America. Boston: 1980.

-Rowe, John. "Postmodernist Studies" en Redrawing the Boundaries. Editors:

Giles Gunn and Stephen Greenblatt. USA: MLA Press, 1992.

-Said, Edward W. : Culture and Imperialism, USA: Random House, 1994.

-Said, Edward W: Beginning'.' Intention and Method, New York, Columbia

University Press, 1985.

-Said, Edward. Orientalism. York: Random House. 1978.

-Takaki, Ronald. A Different Mirror. A History of Multicultural America. USA:

Little, Brown and Cny, 1993.

- Todorov, Tzvetan y otros. Cruce de culturas y mestizaje cultural. Madrid:

Jucar, 1988.

- Todorov, Tzvetan. Nosotros los otros. Mexico: Siglo XXI, 1991.

especifica

-Abcarian, Richard. Negro American Literature, Wadworth. California: 1970.

-American Quarterly September 1997, volumen 49, numero 3. Dedicado ala

Esclavitud.

-Ball, Edward. Esclavos en hi/am ilia. Atalaya: Barcelona: 2000.

-Brown, Stearling. "Negro Character Seen by White Authors ", in Journal of

Negro Education, II, enero, 1933.

-Canot, Theodore. Memorias un tratante de esclavos. Buenos Aires: Centro

Editor de America Latina, 1976.

-Childs, Dennis. ""Todavia no viste nada": Beloved, la cadena de presos en Estados Unidos y la vuelta del Pasaje del Medio (Middle Passage)" en American Quarterly, Volumen 61, Numero 2, junio 2009. Baltimore: John Hoskins University Press, 2009; pags. 271-297

-Christian, Barbara (editor). Black Feminist Criticism, Pergamon Texto, University of California Press, 1985.

-Churchill, W. (Editor). Marxism and Native Americans. USA: 1995.

-Churchill, W. A little question ofgenocide. University of California Press,

1995.

-Coltelli, Laura. Winged Words. American Indian Writers Speak. Nebraska:

University of Nebraska Press, 1990.

-Cook-Lynn, Elizabeth. Why Can 't I Read Wallace Stagner? USA: 1994.

-Cowley, Malcolm. Historia la trata de negros. Madrid: Alianza, 1970.

-Fiedler, Leslie (editor). Bernard Malamud and the Critics. New York: New

York University Press, 1970.

-Gates, Henry Louis, Jr. The Signifying Monkey; Oxford: Oxford University Press, 1988.

-Gunn Allen, Paula. Studies in American Indian Literature: Critical Essays and Course Designs. New York: MLA, !983.

-Guttman, Allen. The Jewish Writer in America, Assimilation and the Crisis of Identity. USA: Oxford University Press, 1971.

-Hershinow, Sheldon J. Bernard Malamud. New York: Frederick Ungar Publishing, 1980. -

-La Vonne Brown Ruoff. American Indian Literatures. Introduction, Bibliographic Review, Selected Bibliography. MLA: New York, 1990.

-Leroi, Jones. De Vuelta a Casa. Buenos Aires: Tiempo Contemporaneo, 1969.

-Levine, Robert. "Uncle Tom's Cabin in Frederick Douglass 'Paper: An

Analysis of Reception n, in American Literature 64. Nueva York: Duke University Press, 1992.

-Lipsitz, George. A Life in the Struggle, Ivory Perry and the Culture of Opposition. (Revised Edition) Filadelfia: Temple University Press, 1988. -Lipsitz, George. Footsteps in the Dark, The Hidden Histories of Popular Music. Minneapolis: University of Minnesota Press, 2007.

-Morrison, Toni. Playing in Dark, Whiteness and the Literary Imagination,

Picador, 1992.

-Murray, David. Forked Tongues, Speech, Writing and Representation in North American Indian Texts. Indiana: Indiana University Press, 1991.

-Ribeiro, Darcy. Indianidades y Venutopias. Buenos Aires: Del Sol, 1988.

-Sundquist, Eric 1. "The Literature of Slavery and AFrican American Culture"

in The Literature ofExpansion and Cambridge History of American Literature,

Volume Cambridge University 1995.

-Tate, Claudia. Black Women Writers at Work (Interviews). York:

Continuum, 1983.

-Terkel, Studs. Race, How Blacks and Whites Think and Feel About the American Obsession. Nueva York: Doubleday, 1992.

-Uya, Okon Edet, (Universidad de Nigeria). Historia de la esclavitud negra en

las Americas y el Caribe. Buenos Claridad, 1988.

-Zinn, Howard. La otra historia de los Estados Unidos. Mexico: Siglo XXI, 1999.}

Textos

-Antologia de poem as y cuentos amerindios (Traducci6n de Margara

Averbach).

-Jackson, George. Soledad Brother, (Cartas de prisi6n). Madrid: Barral, 1971

-Malamud, Bernard. El hombre de Kiev. (Hay varias versiones en castellano).

-Morrison, Toni. Beloved. (Hay varias versiones en castellano).

-Peltier, Leonard. Prison Writings, My Life is my Sun Dance. (Edited by

Harvey Arden). New York: St. Martin's Griffin, 1999. (Traducciones provistas por la profesora).

6. Actividades planificadas

Se trabajara con consignas sobre los textos en grupo, en clase y se han'! una lectura conjunta de cada una de las obras. Habra un parcial domiciliario hacia el final del seminario, Las preguntas seran de elaboracion y a eleccion del estudiante. Se pediran comparaciones entre los textos.

Para la aprobacion del seminario, habra que escribir una monografla cuyo tema se discutira con la profesora.

7. Condiciones de regularidad y re_g!jtlcn de promocion y calificacion

Asistir al 80 % de las c1ases del seminario.

Presentar un trabajo monografico dentro de los dos afios posteriores a la finalizacion del Seminario.

La participacion se evaluara con un parcial domiciliario. Si la nota fuera inferior a 4 (cuatro) puntos, no se podra presentar la monografia. Se calificara el trabajo monografico por separado. Si se desaprobara esc trabajo, los interesados tendran opcion en este caso y por umca vez a presentarlo nuevamente antes de Ia finalizacion del plazo fijado. La calificacion final resultara del promedio de ambas notas, que no puede ser inferior a 4 (cuatro ).

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