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UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS
DEPARTAMENTO DE LETRAS

SEMINARIO: Prisiones: cárcel, escuela y esclavitud en la literatura étnica

estadounidense.
PROFESOR: Dra. Márgara Averbach
1er CUATRIMESTRE DE 2011
PROGRAMA N° .......

1. Fundamentación y descripción

Este seminario se propone examinar la forma en que se plasma la realidad de la vida en las
cárceles y otras formas de aprisionamiento en obras literarias contemporáneas de los
Estados Unidos. Tal cual explican Dennis Child y Studs Terkel (ver bibliografía), entre
muchos otros, la política carcelaria estadounidense se relaciona estrechamente no sólo con
cuestiones de criminalidad y control social e ideológico sino sobre todo con lo étnico y lo
económico (se hace dinero con quienes están en prisión) y hay una relación estrecha entre
prejuicio y prisión, entre prisión e historia del país (incluyendo el genocidio de los pueblos
amerindios y la esclavitud de los descendientes de africanos). La cárcel es un mecanismo
de domesticación y de cosificación que empieza ya en la conquista de la tierra y sin duda en
los barcos esclavistas del Middle Passage y sigue, por ejemplo, en el sistema de escuelas
pupilas aplicado a las tribus amerindias en el siglo XX. El seminario explora en distintos
géneros (cuentos, poemas, novelas de ficción, memorias, exploración de un hecho
histórico) la caracterización del aprisionamiento y los mecanismos que se utilizan para
enfrentarlo y defenderse de él.

2. Objetivos

OBJETIVO GENERAL:
Que los estudiantes comprendan los recursos y límites de la expresión de las
diferentes experiencias de aprisionamiento en obras estadounidenses contemporáneas
de ficción, incluyendo, diferentes razones del encarcelamiento, críticas al sistema
carcelario en general, efectos del encarcelamiento y mecanismos de control.

OBJETIVOS PARTICULARES:
Que el estudiante maneje estos conceptos centrándose en los problemas de:
-marginalidad,
-cruce de culturas y etnias
-uso de recursos mestizos en la expresión.
-traducción y contra-traducción
-contramemoria
-resistencia
-nociones de comunidad

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3. Contenidos

-Relación literatura-historia. Conceptos básicos etnia, clase, género y relaciones con

políticas carcelarias. La cárcel en los Estados Unidos. Prisión y economía. (Capitalism, A
Love Story, de Michael Moore)
-Esclavitud como prisión. Cosificación, deshumanización, posesión. Beloved de Toni
Morrison.
-Continuación de la esclavitud a través de la prisión. Soledad Brother de Jackson.
-Cárcel y amerindios. Prison Writings de Leonard Peltier. Cárcel y “educación”. Poemas y
cuentos de autores amerindios del siglo XX sobre la cárcel y las “boarding schools”.
-Racismo y prisión en Europa. Comunidad en la soledad. The Fixer (El hombre de Kiev) de
Bernard Malamud.

A) Bibliografía general

-Alperson, Philip (editor). Diversity and Community. USA: Blackswell, 2002.

-Allport, Gordon W. La naturaleza del prejuicio. Buenos Aires: Eudeba, 1977.
-Ashcroft, Bill Griffiths, Gareth y Tiffin, Helen, The Empire Writes Back:
Theory and Practice in Post-Colonial Literatures, Routledge, New Accents, 1989.
-Ashcroft, Bill; Griffiths, Gareth y Tiffin, Helen (editores) The Post Colonial
Studies Reader, New York: Routledge, 1998.
-Barthes, Roland. Mythologies. Francia: Editions du Seuil, 1957.
-Chomsky, Noam, Sobre el poder y la ideología, (Conferencias de Managua),
Madrid, Visor, 1989.
-Denning, Michael. The Cultural Front. USA: 2000.
-Foucault, Michael. Vigilar y castigar, Madrid, Visor, 1994.
-Foucault, Michel. Genealogía del racismo, Altamira, Montevideo, 1992.
-Hirschman, Jack. Art on the Line. USA: 2002.
-Lipsitz, George. American Studies in a Moment of Danger. USA: University
of Minnesota Press, 2001.
-Lipsitz, George. The Possessive Investment in Whiteness. How White People
Profit from Identity Politics. Philadelphia: Temple University Press, 1998,
-McLemore y Dale. Racial and Ethnic Relations in America. Boston: 1980.

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 -Rowe, John. “Postmodernist Studies” en Redrawing the Boundaries. Editors:
Giles Gunn and Stephen Greenblatt. USA: MLA Press, 1992.
-Said, Edward W. : Culture and Imperialism, USA: Random House, 1994.
-Said, Edward W: Beginnings: Intention and Method, New York, Columbia
University Press, 1985.
-Said, Edward. Orientalism. New York: Random House. 1978.
-Takaki, Ronald. A Different Mirror. A History of Multicultural America. USA:
Little, Brown and Cny, 1993.
-Todorov, Tzvetan y otros. Cruce de culturas y mestizaje cultural. Madrid:
Jucar, 1988.
-Todorov, Tzvetan. Nosotros y los otros. México: Siglo XXI, 1991.

Bibliografía específica

-Abcarian, Richard. Negro American Literature, Wadworth. California: 1970.

-American Quarterly September 1997, volumen 49, número 3. Dedicado a la
Esclavitud.
-Ball, Edward. Esclavos en la familia. Atalaya: Barcelona: 2000.
-Brown, Stearling. “Negro Character Seen by White Authors”, in Journal of
Negro Education, II, enero, 1933.
-Canot, Théodore. Memorias de un tratante de esclavos. Buenos Aires: Centro
Editor de América Latina, 1976.
-Childs, Dennis. ““Todavía no viste nada”: Beloved, la cadena de presos en
Estados Unidos y la vuelta del Pasaje del Medio (Middle Passage)” en American
Quarterly, Volumen 61, Número 2, junio 2009. Baltimore: John Hoskins University
Press, 2009; pags. 271-297
-Christian, Barbara (editor). Black Feminist Criticism, Pergamon Texto,
University of California Press, 1985.
-Churchill, W. (Editor). Marxism and Native Americans. USA: 1995.
-Churchill, W. A little question of genocide. University of California Press,
1995.

5
 -Coltelli, Laura. Winged Words. American Indian Writers Speak. Nebraska:
University of Nebraska Press, 1990.
-Cook-Lynn, Elizabeth. Why Can’t I Read Wallace Stagner?. USA: 1994.
-Cowley, Malcolm. Historia de la trata de negros. Madrid: Alianza, 1970.
-Fiedler, Leslie (editor). Bernard Malamud and the Critics. New York: New
York University Press, 1970.
-Gates, Henry Louis, Jr. The Signifying Monkey. Oxford: Oxford University
Press, 1988.
-Gunn Allen, Paula. Studies in American Indian Literature: Critical Essays and
Course Designs. New York: MLA, 1983.
-Guttman, Allen. The Jewish Writer in America, Assimilation and the Crisis of
Identity. USA: Oxford University Press, 1971.
-Hershinow, Sheldon J. Bernard Malamud. New York: Frederick Ungar
Publishing, 1980. -
-La Vonne Brown Ruoff. American Indian Literatures. Introduction,
Bibliographic Review, Selected Bibliography. MLA: New York, 1990.
-Leroi, Jones. De Vuelta a Casa. Buenos Aires: Tiempo Contemporáneo, 1969.
-Levine, Robert. “Uncle Tom´s Cabin in Frederick Douglass´Paper: An
Analysis of Reception”, in American Literature 64. Nueva York: Duke University
Press, 1992.
-Lipsitz, George. A Life in the Struggle, Ivory Perry and the Culture of
Opposition. (Revised Edition) Filadelfia: Temple University Press, 1988.
-Lipsitz, George. Footsteps in the Dark¸ The Hidden Histories of Popular
Music. Minneapolis: University of Minnesota Press, 2007.
-Morrison, Toni. Playing in the Dark, Whiteness and the Literary Imagination,
Picador, 1992.
-Murray, David. Forked Tongues, Speech, Writing and Representation in North
American Indian Texts. Indiana: Indiana University Press, 1991.
-Ribeiro, Darcy. Indianidades y Venutopías. Buenos Aires: Del Sol, 1988.

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 -Sundquist, Eric J. “The Literature of Slavery and African American Culture”
in The Literature of Expansion and Race, Cambridge History of American Literature,
Volume 2, Cambridge University Press, 1995.
-Tate, Claudia. Black Women Writers at Work (Interviews). New York:
Continuum, 1983.
-Terkel, Studs. Race, How Blacks and Whites Think and Feel About the
American Obsession. Nueva York: Doubleday, 1992.
-Uya, Okon Edet. (Universidad de Nigeria). Historia de la esclavitud negra en
las Américas y el Caribe. Buenos Aires: Claridad, 1988.
-Zinn, Howard. La otra historia de los Estados Unidos. México: Siglo XXI,
1999.}
Textos
-Antología de poemas y cuentos amerindios (Traducción de Márgara
Averbach).
-Jackson, George. Soledad Brother, (Cartas de prisión). Madrid: Barral, 1971
-Malamud, Bernard. El hombre de Kiev. (Hay varias versiones en castellano).
-Morrison, Toni. Beloved. (Hay varias versiones en castellano).
-Peltier, Leonard. Prison Writings, My Life is my Sun Dance. (Edited by
Harvey Arden). New York: St. Martin’s Griffin, 1999. (Traducciones provistas por la
profesora).

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6. Actividades planificadas

Se trabajará con consignas sobre los textos en grupo, en clase y se hará una lectura conjunta
de cada una de las obras. Habrá un parcial domiciliario hacia el final del seminario. Las
preguntas serán de elaboración y a elección del estudiante. Se pedirán comparaciones entre
los textos.
Para la aprobación del seminario, habrá que escribir una monografía cuyo tema se discutirá
con la profesora.

7. Condiciones de regularidad y régimen de promoción y calificación

Asistir al 80 % de las clases del seminario.

Presentar un trabajo monográfico dentro de los dos años posteriores a la finalización del
Seminario.

La participación se evaluará con un parcial domiciliario. Si la nota fuera inferior a 4

(cuatro) puntos, no se podrá presentar la monografía. Se calificará el trabajo monográfico
por separado. Si se desaprobara ese trabajo, los interesados tendrán opción en este caso y
por única vez a presentarlo nuevamente antes de la finalización del plazo fijado. La
calificación final resultará del promedio de ambas notas, que no puede ser inferior a 4
(cuatro).

Firma

Aclaración

Cargo