UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA.

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA.

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN.

MAESTRÍA EN GERENCIA

Y LIDERAZGO EDUCACIONAL.

TECNOLOGÍA EDUCATIVA

PARA LA GESTIÓN

PRIMER CICLO

¿QUÉ SE ENTIENDE POR MULTIMEDIA, REPOSITORIOS, OBJETOS DE

APRENDIZAJE?

DOCENTE. MSc. FRANKLIN JAVIER MIRANDA REALPE.

MAESTRANTE: LICENCIADO JUAN CARLOS CHUISACA FEIJOÓ.

Cuenca – Ecuador

Noviembre 2010 – Mayo 2011

¿QUÉ SE ENTIENDE POR: MULTIMEDIA, REPOSITORIO, OBJETOS DEL
APRENDIZAJE?, SEÑALE DOS EJEMPLOS PARA CADA CASO.

Hoy en día vivimos un acelerado progreso de la era tecnológica que nos pone

frente a una gran marejada de información y nuestro deber es democratizarla

hacer que no sea el privilegio de unos pocos, de allí la importancia de conocer el

significado de:

MULTIMEDIA:

Es la capacidad de mostrar gráfico, vídeo, sonido, texto y animaciones como

forma de trabajo, e integrarlo todo en un mismo entorno llamativo para el usuario,

que interactuará o no sobre él para obtener un resultado visible, audible o ambas

cosas.

Los elementos multimedia hay que introducirlos cuando sean necesarios pues si

no es así se corre el riesgo de que no se preste atención a lo verdaderamente

importante.

Como ejemplo de multimedia anotare:

  CORELDRAW.

Sirve para editar gráficos basados en vectores. Este tipo de gráficos se comportan

como imágenes basadas en valores matemáticos para su geometría haciéndolas

escalables, es decir, que a diferencia de los gráficos en forma de píxeles, utiliza

líneas o curvas para plasmar las figuras gráficas que representan formas y figuras.

De esta forma, por ejemplo, la figura de un cuadrado puede ser representada por

cuatro líneas y no por una sucesión de píxeles en un arreglo de dimensión

estática. Como ejemplo, pueden ser dibujados — utilizando herramientas

vectoriales — una invitación, logotipos, ilustraciones, folletos, calendarios, tarjetas,

afiches, volantes, letreros, etc.

  PHOTOSHOP

Adobe Photoshop (Taller de Fotos) es una aplicación informática en forma de taller

de pintura y fotografía que trabaja sobre un "lienzo" y que está destinado para la

edición, retoque fotográfico y pintura a base de imágenes de mapa de bits (o

gráficos rasterizados).

REPOSITORIOS.

Para comprender lo que es un repositorio tendremos que recordar primero lo que

es una biblioteca y nos daremos cuenta que la función del repositorio y de la

biblioteca son muy parecidas solo con una gran diferencia que en la biblioteca se

ocupa un espacio físico para guardar la información y en los repositorios se

emplea el espacio virtual, tiene mayor capacidad y por medio del internet puede

llegar la información a innumerables lugares de nuestro planta .

Si partimos de la costumbre de los seres humanos de almacenar lo que produce

un repositorio será un espacio virtual donde se depositan objetos del aprendizaje

para que sean utilizados por los demás miembros de la comunidad educativa en

beneficio de nuestros estudiantes.

A continuación señalare algunos ejemplos de repositorios:

 E-LIS Eprints in Library and Information Science http://eprints.rclis.org.

Archivo abierto de carácter internacional especializado en Biblioteconomía,

Documentación y disciplinas relacionadas. Su nacimiento se sitúa en 2003, como
proyecto financiado por el Ministerio de Cultura, en la Universidad Politécnica de
Valencia. Actualmente está alojado en máquinas del Consorcio Interuniversitario
Lombardo de Elaboraciones Automática (CILEA) en Italia.

Su objetivo es mejorar la comunicación en la disciplina mediante la rápida

distribución de documentos. Es el archivo abierto más grande en nuestra disciplina
con más de 6500 documentos almacenados. Es también el archivo más
multilingüe, ya que recoge trabajos en turco, serbio, chino o ruso entre otras
muchas lenguas.
  E-PrintsUCM http://www.ucm.es/eprints

Se trata del repositorio institucional de la Universidad Complutense de Madrid. Se

trata  de uno de los archivos institucionales más antiguos de nuestro país ya que

data de 2003. Entre los objetivos del archivo están el incrementar el acceso y la

difusión de la investigación desarrollada en la universidad, así como permitir una

mayor visibilidad e impacto de la investigación publicada.

Actualmente almacena más de 4100 documentos de los que la mayor parte son

tesis depositadas por la Biblioteca.

OBJETOS DEL APRENDIZAJE.

Son unidades de información auto contenidas y reutilizables para compartir

libremente, con un propósito educativo y constituido por al menos tres

componentes internos: Contenidos, actividades de aprendizaje y elementos de

contextualización. El objeto de aprendizaje debe tener una estructura de

información basada en ciertos estándares metadatos, xml , empacamiento para

catalogar , indexar y Localizar.

A continuación colocare ejemplos de objetos del aprendizaje:

Conejo Lector.

El Conejo Lector es un programa destinado al hogar, para reforzar los

conocimientos que los niños adquieren en el jardín. A partir del desafío de

organizar un campamento en un solo día, una ardilla y un ratón piden ayuda al

niño, que se siente motivado a realizar las actividades interactivas cuya resolución

va aportando elementos indispensables. Estas actividades ayudan a desarrollar el

pensamiento, el lenguaje, los conceptos matemáticos y la creatividad.

El programa ofrece cuatro actividades principales con varios niveles de dificultad, y

una gran cantidad de ejercitaciones en cada nivel. Cabe señalar que no es posible
seleccionar niveles, pues solamente se accede al nivel superior después de haber

superado toda la ejercitación anterior.

Pipo Matemáticas.

En este juego los niños y niñas viajarán a través del tiempo con destino a él Egipto

faraónico. La misión de Pipo y Cuca será ayudar al faraón a construir una

pirámide. Para lograrlo deberán superar pruebas matemáticas. Realizarán cálculos

mentales, sumas, restas, ordenaciones, seriaciones, comparaciones, medirán,

comprobarán, comprarán con la moneda egipcia, etcétera.

Con cada prueba superada obtendrán preciosas gemas que después cambiarán

por los bloques de piedra que formarán la gran pirámide.

Está destinado a afianzar el aprendizaje de los contenidos matemáticos

específicos del 1º curso de la Educación Primaria, para niños y niñas de entre 6 y

7 años.
En conclusión la ciencia y la tecnología están avanzando a pasos agigantados y

no podemos quedar relegados del tren del futuro, lo más importante es generar en

todos sentimientos de solidaridad y cooperación para compartir la información

como en los repositorios y utilizar objetos de aprendizajes adecuados que motiven

a nuestros estudiantes en el proceso de la adquisición de desempeños auténticos.

Juan Chuisaca.