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Y egún su libro de texto, la objetivación se
ë Y ¿En cuál de los siguientes fragmentos el caracteriza por ser el producto de un
contenido es objetivo? a.Y intelecto innato.
a.Y El arte es, sin duda, un lenguaje por b.Y sentimiento cultivado.
medio del cual el hombre pretendió decir c.Y pensamiento analítico.
algo, comunicarlo a los además. No se d.Y conocimiento adquirido.
puede concebir el arte sin un público que u Y na obra imaginativa se caracteriza por
no lo comprenda y lo aprecie, y es en este a.Y estudiar los valores morales y estéticos.
sentido un fenómeno social. b.Y interpretar la realidad de modo peculiar y
b.Y Tus primeros brotes de hierba tienen estético.
para mí más valor que una esmeralda. c.Y observar la conducta humana a través de
Llamo a tus anémonas la gloria del año, las normas de una sociedad
aunque sepa que más tarde se abrirán las d.Y esbozar un problema ficticio agregando el
rosas. procedimiento de su resolución.
c.Y Todos hemos escuchado narraciones de · Y ¿Cuál de los siguientes conceptos pertenece a
leyendas y de cuantos en nuestra la estructura externa de una obra literaria?
infancia, o relatos de tradiciones a.Y El tema.
populares, mas hemos de recordar que b.Y La trama.
preferíamos con deleite aquellos en que c.Y El asunto.
aparecían personajes de carne y hueso. d.Y La fuente.
d.Y La buena narración de una leyenda Î Y egún su libro de texto, a las divisiones que
suscita en el alma de los oyentes y en el presentan distintas variantes sobre el tema
espíritu de los lectores su capacidad tratado en una obra expositiva se les
admirativa, aumenta los resortes de la denomina
tensión biológica y sella en el alma el a.Y partes.
virtual heroísmo de la narración. b.Y incisos.
D Y ¿Cuál de los siguientes fragmentos está c.Y capítulos.
escrito en verso? d.Y subincisos.
a.Y Y cuando las montañas de andesita se å Y ¿Cuál de las siguientes actividades forma
vengan abajo, en el derrumbe paulatino parte del análisis interno de una obra de
del circo que nos guarece y ampara, ficción?
veréis cómo, sorbido en el negro embudo a.Y Enumerar a los personajes.
giratorio, tromba de basura, nuestro valle b.Y Determinar el estilo del autor.
mismo desaparece. c.Y Detectar al narrador de la historia.
b.Y El corazón se rompe transparente, igual d.Y Estudiar la psicología de algún personaje.
que un manantial: la sierra entera ü Y ¿Cuál de las siguientes características
descansa en la mañana, tan ligera, al pertenece a la poesía lírica?
rozar el silencio con la frente. a.Y La exaltación del sensualismo de los
c.Y En los bosques, los lobos hambrientos protagonistas.
durante el invierno se juegan la vida, cara b.Y La descripción de hechos ficticios
a cara con sus adversarios, a cuerpo aparentemente reales.
limpio, en combate singular. c.Y La manifestación de los sentimientos
d.Y Todo esto dijo sin parar la tan hermosa personales del autor.
mujer, con tan suelta lengua, con voz tan d.Y La explicación de fenómenos sociales
suave, que no menos les admiró su censurados por el autor.
discreción que su hermosura. Y Lea lo siguiente: ͞Te vi punto
y, flotando ante mis ojos,
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ë Y la imagen de tus ojos se quedó, como la Los científicos reconocen que las únicas
mancha oscura, orlada en fuego, que flota y perceptivas de energías para el futuro provendrán de
ciega si se mira al sol.͟ fuentes no convencionales, principalmente de la
energía nuclear y solar. Éstas se explotan actualmente
ëë Ypor sus características, los verbos anteriores en varios países paralelamente a la en energía
se clasifican como. convencional, pero son esfuerzos aislados que llevan
a.Y épicos. a soluciones locales.
b.Y líricos.
c.Y dramáticos. El desarrollo de las investigaciones para
d.Y dinámicos. aprovechar la energía solar ha sido relativamente
ëD Yna obra de ficción dramática se caracteriza lento. No obstante, los resultados son considerables
por: aunque no se haya llegado todavía a un punto donde
a.Y exponer el antagonismo entre dos ésta pueda estimarse económicamente redituable. Es
fuerzas. necesario encontrar en medio efectivamente para
b.Y justificar la posición personal del autor. trasformar la radiación solar en energía mecánica o
c.Y presentarse el carácter de un personaje eléctrica. Desde un punto de vista realista, hasta
en su evolución. ahora puede hablarse de tres formas de
d.Y reivindicar las características propias de transformación: mediante el común sistema de vapor,
una clase social. por medio de las celdas termoeléctricas solares, y
ë Ypor sus características, la enciclopedia de empleando las celdas termoeléctricas solares o foto
México se clasifica como: celdas.
a.Y libro didáctico.
b.Y obra de ficción. Como ejemplo de las investigaciones realizadas,
c.Y libro científico. tenemos lo siguiente:
d.Y obra de divulgación.
ëu Y¿Cuál de las siguientes opciones contiene la Las temperaturas extremas que durante cuatro
definición de argumento? meses oscilan entre los 35°c y los 54°c hacen de
a.Y on las vivencias que impulsan al escritor Ashjabad un lugar prácticamente inhabitable. pos
a crear su obra. consiguiente, es indispensable refrigerar las
b.Y Es la idea en torno a la cual se estructura viviendas; en la actualidad ya están en
un texto literario. funcionamiento varias unidades habitacionales con
c.Y Es la sucesión de hechos que se relatan aire acondicionado obtenido mediante energía solar.
en un texto de ficción. En dicho procedimiento, el techo del edificio se
d.Y on los hechos que ocurren en una obra emplea como generador del sistema de enfriamiento
literaria expuestos sintéticamente. situado en el sótano del mismo. Este tipo de planta es
costoso.
Las siguientes 4 preguntas, de la 13 a la 16, se
contestan con base en el texto que se presenta a Otra interesante investigación es la realizada con
continuación. calentadores de agua para su personal, que se
instalen ya sea en el techo o a un costado de las
Con motivo de la primera revolución Nacional de casas. El esfuerzo más importante es convertir la
Centros de Investigación sobre energía no energía o radiación solar para preparar vapor. e
convencional, que se llevó a cabo en Morelos, se calienta agua en una caldera y el vapor producido a
reunieron en México destacados representantes de alta presión mueve turbinas o motores de pistones.
esta rama.
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para el aprovechamiento de la energía solar a.Y Enfoque objetivo
mediante la trasformación directa de radiación solar b.Y Lenguaje sencillo.
en electricidad existen varios dispositivos. no de c.Y Intención didáctica.
estos dispositivos, el trasformador fotoeléctrico, d.Y Búsqueda de la verdad.
convierte la radiación solar en calor, calentando una e.Y Información superficial.
parte del implante de una batería semiconductora ¿Cuáles de ellas pertenecen al texto anterior?
que, a su vez, convierte el calor en electricidad. En el a.Y ólo I y V.
mundo entero se están investigando los b.Y ólo I y IV.
transformadores fotoeléctricos con el objeto de c.Y ólo II, III y V.
reducir su precio, aumentar su coeficiente de d.Y ólo II, III y IV.
eficiencia y encontrar nuevos métodos de ëå Yn problema que aborda el texto es la
producción. carencia de
a.Y un presupuesto que permita mayor
A medida que las reservas naturales se van dedicación a las investigaciones sobre
agotando, existe la necesidad cada vez mayor de agricultura.
encontrar otras fuentes de energía. b.Y electricidad para elaborar sistemas de
calefacción en lugares de bajas
Los científicos sostienen que es imperativo temperaturas.
conducir la investigación hacia aquellas direcciones c.Y científicos especializados para completar
que permitan resultados importantes a corto plazo. las investigaciones sobre energéticos.
desde este punto de vista, las direcciones principales d.Y un sistema económicamente accesible
son las siguientes: 1) el estudio climatológico de la para obtener energía.
tierra y hasta qué punto debe controlarse; 2) el ëü Y¿Cuál es el tema central del texto anterior?
estudio de proceso fotoquímicos, en particular la a.Y La actitud de los científicos frente al
fotosíntesis, tanto con el propósito de incrementar las problema de los energéticos.
cosechas de grano como para determinar la b.Y Algunas investigaciones realizadas para
posibilidad de crear sistemas químicos artificiales solucionar el problema de los
para la obtención de productos alimenticios y energéticos.
energía; 3) el estudio de procesos fotoeléctricos y c.Y El resultado de las investigaciones
termoelectrónicas encaminados a la creación de realizadas para el mejor rendimiento de
dispositivos económicamente redituables, que sirvan cultivos.
para transformar la energía de la radiación solar en d.Y Algunos descubrimientos aplicados al
electricidad; 4) la búsqueda de nuevos métodos para mejoramiento de las condiciones
la transformación y empleo de la energía solar; 5) al climatológicas en lugares fríos.
mismo tiempo, deben continuarse los trabajos de
ingeniería, cuyo objetivo es el diseño de instalaciones Las siguientes 6 preguntas, de la 17 a la 22, se
solares prospectivas y el calculo de sus características contestan con base en el texto que se presenta a
tecnológicas y económicas. continuación.
ë· YDentro del texto, la palabra generador No debe pensarse que el alumno antiguo fue
significa. totalmente esclavista. Ya se ha visto que Aristóteles
a.Y estabilizador. sintió la necesidad __ llevando por su honradez
b.Y consumidor. intelectual __ de revisar los argumentos que se opinan
c.Y retractor. al imperio de unos hombres sobre otros. Hubo
d.Y productor. refutadotes de la esclavitud, o mejor dicho de los
ëÎ YLea las siguientes características de obras supuestos sobre los que ésta reposaba. platón la tildó
expositivas: de injusta para los griegos, aunque se abstuvo de
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formular igual reserva respecto a gentes de otras soldados vencedores o a otros ciudadanos. Inclusive
naciones. Hubo además__ sobre todo en los primeros se daba el caso de que no mediara ninguna acción
tiempos__ innumerables casos en que el amo y el bélica para el apoderamiento y la esclavización de
esclavo se unían por afecto verdadero y tornaban en algún súbdito no estuviese ligado a Roma por ningún
respetuosa una relación que era, el principio, tratado, para que se considerase legítimo aquel
puramente utilitaria: la que mediante entre el dueño género especial de rapiña. alta a la vista la idea de
y su instrumento. in embargo, la institución de la desigualdad en estos hábitos y estas leyes.
esclavitud como tal, y su cimiento mas sólidos, que
era la creencia en la desigualdad de los hombres, Otro de los conceptos en que esta idea de la
constituyeron un fondo o obligado y siempre desigualdad queda muy cerca de la superficie, es el de
operante de aquellas sociedades. ciudadanía. La investidura de ciudadano era
indispensable para gozar de derechos públicos o
Roma suscribió también la idea de la desigualdad, privados.
la que encontró, en la doctrina jurídica y en la
legislación, lenguajes singulares categóricos para ser En Roma, los derechos públicos y privados estaban
expresada. Los hombres libres vivían dentro del vinculados con la ciudadanía de una manera
sistema de derecho, ya fuera que gozasen de todas enteramente igual. El no ciudadano simplemente no
las facultades que de el cabía esperar, ya que podía actuar conforme a las leyes del Estado.
solamente estuvieran inmersos en alguna o algunas
de las esferas normativas que lo constituían. Los e advierte que los romanos habían realizado un
esclavos estaban completamente excluidos de ese deslinde tajante entre ellos mismos y los demás
inverso normativo. Las únicas leyes que versaban habitantes de la Tierra. Es obvio que aparece, otra vez
sobre ellos eran las que se referían a las cosas: las de aquí, la idea de la desigualdad originaria de los
los derechos reales. por que efectivamente los hombres, si bien no hemos de ligarnos con
esclavos no tenían más categoría que la de cosas. afirmaciones demasiado netas, que por serlo dejarían
Eran objetos bajo la potestad de un dueño, el cual a un lado matices de mucha importancia. obre ese
ejercía sobre ellos un poder absoluto: un poder de cuadro__ tal vez harto esquemático__ se levantó toda
vida o muerte, según sentencia el jurisconsulto Gayo. una serie de modulaciones, de tal manera que los
Con decir que los eslavos eran cosas, queda dicho extranjeros libres fueron quedando incluso en
todo. distintos campos jurídicos. La ciudadanía, realmente,
Es difícil, para un ciudadano de nuestro país, fue descompuesta en elementos fragmentarios, de
imaginar un vació jurídico tan perfecto como el que contraer matrimonio civil, de actuar ante los
rodeaba a aquellos seres. Desde luego, los esclavos tribunales y hasta de votar y ser electos, según las
estaban desprovistos de facultades políticas; no les autoridades iban atribuyendo estas facultades a
era permitido, en general, adquirir bienes por las vías alguna ciudad o alguna comarca, o a alguna peculiar
normales del comercio; no podían contraer clase de hombres. Las circunstancias políticas fueron
matrimonio legal, ni obligarse en contratos, ni orillando a los gobernadores a ampliar el alcance de
comparecer como actores ente los tribunales. la ciudadanía. rbes distintas de Roma fueron
accediendo a ella, hasta que el año 212 d. c.,
e podía ser esclavo a resultas de cualquiera de Caracalla, por medio de la Constitutio Antoniniana, la
estas causas: por nacimiento, por castigo o por otorgó a todos los súbditos del imperio.
cautividad. Esta última es la que más conviene a
nuestro tema. Los cautivos de guerra no eran sino Al margen de las vicisitudes que a lo largo de la
una parte del botín. Junto con el caudal de los bienes historia experimentó el concepto de ciudadanía, y su
del enemigo, los seres humanos pasaban a la aplicación práctica a tales o cuales grupos de
propiedad del estado romano, el que los destinaba a individuos, la idea de la desigualdad está presente. Al
la ejecución de servicios públicos o los cedían a los evolucionar la estructura política de Roma, al
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complicarse los problemas administrativos y al
ensancharse, al mismo tiempo, el criterio de los Las siguientes 13 preguntas, de la 23 a la 35, se
gobernantes y legisladores, es natural que aquella contestan con base en el texto que se presenta a
idea originaria se fuese atenuando. No obstante, continuación.
posemos asegurar que existió en un principio, y que
presidió muchas de las construcciones intelectuales Al morir sus padres, Marjolaine permaneció en la
del derecho romano y muchas de las actitudes que casita paterna junto a la vieja nodriza. Habíanle
ese pueblo fue adoptado, al correr del tiempo, con las dejado un techo de paja bruñida y el manto de la gran
otras naciones. chimenea. El padre de Morjolaine había sido
ë YEl autor del texto aborda el tema de una narrador.
manera. Algún amigo de sus bellas ideas le había presentado
a.Y indiferente. su tierra para construir. Durante largo tiempo había
b.Y imprecisa. mezclado diversas especies de arcilla con polvos de
c.Y profunda. metal, a fin de preparar un sublime esmalte. Había
d.Y objetiva. intentado fundir y dorar extrañas cristalerías. Había
D YLa actitud del autor frente al tema es: amasado bolitas duras perforadas de ͞linternas͟, y el
a.Y clasista. bronce enfriado se irisaba como la superficie de los
b.Y analítica. pantanos. pero no quedaban de él más que dos o tres
c.Y doctrinaria. crisoles ennegrecidos, placas de bronce gastadas y
d.Y contradictoria. deformadas por la escoria y siete grandes cántaros
Dë YDe acuerdo con el texto, la actividad de descoloridos sobre el hogar. De la madre de
platón frente a la esclavitud en Grecia fue de: Morjolaine, piadosa hija del campo, nada quedaba:
a.Y reprobación. había vendido para el ͞arcillero͟ hasta sus rosarios
b.Y resignación. de plata.
c.Y indulgencia. Marjolaine creció junto a su padre. Ella admiraba
d.Y indolencia. los siete cántaros de la chimenea, impregnados de
DD Yegún el autor del texto, la esclavitud como humo, plenos de misterios, semejante a un arco iris
institución en Roma fue importante, ya que͙ hueco y ondulado.
a.Y creó una nueva clase social. Morgana hubiera hecho salir del cántaro sangrante
b.Y benefició a los comerciantes extranjeros. un bandido untado de aceite, con un sable cubierto
c.Y modificó los conceptos del derecho de piedras de Damasco. En el Cántaro anaranjado
romano. seguramente se podía encontrar, como lo hiciera
d.Y alteró los postulados de la moral Aladino, frutos de rubí.
predominante. El cántaro amarillo estaba lleno de polvo de oro
D Y¿Cuál de los siguientes temas se aborda en el que Camaralzaman había escondido bajo un montón
texto anterior? de aceitunas.
a.Y Los problemas jurídicos derivados de la El cántaro verde debía estar cerrado por un gran
esclavitud en Roma. sello de cobre marcado por el rey alomón.
b.Y Las características de la esclavitud en Este cántaro había morado antaño en el océano y
Roma. desde varios milenios atrás contenía un genio, que
c.Y La historia de la esclavitud en Roma. era príncipe. na muchacha muy joven y prudente
d.Y El origen de la esclavitud en Roma. podría quebrar el encantamiento bajo la luna llena,
Du Y¿Qué tipo de ideas contiene el texto? con el permiso del rey alomón, que dio voz a las
a.Y Éticas. mandrágoras. En el cántaro azul claro, Giauharé había
b.Y Estéticas. encerrado todas sus vestimentas marinas, tejidas con
c.Y Religiosas. algas, incrustadas de aguamarinas y teñidas con la
d.Y Históricas. púrpura de los moluscos. Todo el cielo del paraíso
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terrestre, los apetitosos frutos del árbol y las Marjolaine fruncía el entrecejo cada vez que veía a
encendidas escamas de la serpiente estaban Juan; entonces, éste dejó de ir a verla. Y una
contenidos en el cántaro de color azul sombrío, madrugada encontraron muerta a la vieja nodriza,
semejante a la enorme cúpula azulada de una flor con una sonrisa en el rostro. Marjolaine se puso un
austral. Y la misteriosa Lilita había volcado todo el vestido negro y una cofia oscura y siguió hilando.
cielo del paraíso celeste en el último de los cántaros, Todas las noches se levantaba e, igual que
que se erguía violeta y rígido como la esclavina de lo Morgana, arrojaba sobre los cántaros granos de arena
obispos. para despertar los misterios. pero ellos siempre
Los que ignoraban estas cosas sólo veían siete dormían.
viejos cántaros descoloridos sobre el hinchado manto Marjolaine tornóse vieja en su espera. pero el
de la chimenea. pero Marjolaine conocía la verdad a príncipe cautivo bajo el sello del rey alomón era
través de los relatos de su padre. Durante las noches siempre joven, sin duda, a pesar de haber vivido miles
de invierno, en medio de la sombra seguía con la vista de años. na noche de luna llena, ella se levantó y
el hormiguear de esas maravillas, hasta la hora en cogió un martillo, como una asesina. Golpeó
que se iba a acostar. furiosamente seis de los cántaros; por su frente corría
Mientras tanto, la hucha del plan estaba vacía lo un sudor de angustia. Los recipientes crujieron y se
mismo que el recipiente de sal, y la nodriza imploraba abrieron: estaban vacíos. Vaciló frente al cántaro en
a Marjolaine: que Lilita había volcado el paraíso violeta; luego, lo
__
Cásate, mi florecilla amada. Tu madre pensaba en asesinó como a los otros. Entre los despojos rodó una
Juan; ¿no quieres casarte con Juan? Mi Jolaine, mi rosa seca y gris de Jericó. Cuando Marjolaine quiso
Jolaine, ¡qué linda esposa serás! hacerla florecer, se deshizo en polvo.
__
La Marjolaine de los cuentos tuvo caballeros D· Y El texto anterior se clasifica como
__
respondió la joven__. Yo tendré un príncipe. a.Y ensayo.
__
princesa Marjolaine __dijo la nodriza__, cásate con b.Y crónica.
Juan y lo harás príncipe. c.Y cuento.
__
Nada de eso, nodriza, prefirió hilar. Espero mis d.Y leyenda.
diamantes y mis vestidos para lucirlos entre ante un DÎ Y¿Cuál forma de expresión predomina en el
espíritu más bello. Compra cáñamo, ruecas y un huso texto?
pulido. pronto tendremos nuestro palacio. por el a.Y Diálogo.
momento está en un oscuro desierto de África. Lo b.Y Monólogo.
habita un mago. Mi príncipe matará al mago y el c.Y oliloquio.
palacio vendrá a nuestra comarca y tú acunarás a mi d.Y Descripción.
hijo. Då Y¿En qué tipo de tiempo se desarrolla la acción
__
¡Oh, Marjolaine, cásate con Juan!__, repitió la del texto?
vieja nodriza. a.Y Atemporalidad.
Marjolaine se sentó y comenzó a hilar. b.Y Tiempo objetivo.
Juan iba a sentarse junto a ella y la admiraba. pero c.Y Tiempo subjetivo.
ella no ponía atención en él. d.Y Juegos temporales.
__
¡Oh, Marjolaine, cásate con Juan! __ Decíale Dü Y¿Cuál de los siguientes personajes se clasifica
todas las noches la anciana nodriza. como tipo?
pero a medianoche Marjolaine se levantaba. Como a.Y Juan.
Morgana, arrojaba granos de arena sobre las tinajas, b.Y El padre.
a fin de conjurar los misterios. No obstante, el c.Y La nodriza.
bandido continuaba durmiendo; los preciosos frutos d.Y Marjolaine.
no se entrechocaban y el sello de alomón pesaba
impecablemente sobre el príncipe encerrado.
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D YEl texto anterior está relatado desde el punto · YEl rasgo estilístico predominante en el texto
de vista del es la
a.Y personaje protagonista. a.Y redundancia.
b.Y narrador omnisciente. b.Y ambigüedad.
c.Y personaje testigo. c.Y parquedad.
d.Y narrador objetivo. d.Y elegancia.
Lea lo siguiente: Î Y¿Cómo es el tono del texto?
͙͞el último de los cántaros͙ a.Y Irónico.
se erguía violeta y rígido como b.Y olemne.
la esclavina de los obispos. c.Y Exaltando.
Y¿Cuál recurso literario se encuentra en este d.Y Melancólico.
fragmento? å Y¿Cuál es el tema del texto?
a.Y Imagen. a.Y La volubilidad del amor.
b.Y Metáfora. b.Y La fugacidad de la vida.
c.Y Alegoría. c.Y La inutilidad de los sueños.
d.Y Comparación. d.Y La inmortalidad de la belleza.
ë Y¿Cuál rasgo predomina en el carácter de la
nodriza de Marjolaine? Las siguientes 7 preguntas, de la 36 a la 42, se
a.Y La sensatez. contestaran con base en el fragmento que se le
b.Y El optimismo. presenta a continuación.
c.Y La curiosidad.
d.Y El servilismo. poderoso caballero es don Dinero
D YEn el texto, el personaje de Marjolaine es Madre, yo al oro me humillo:
tratado por el autor de manera él es mi amante y mi amado,
a.Y irónica. pues de puro enamorado,
b.Y solemne. de contigo anda amarillo;
c.Y indolente. que pues, doblón o sencillo,
d.Y reprobatoria. hace todo cuanto quiero,
YCuál de los siguientes fragmentos constituye poderoso caballero
el clímax del texto? es don Dinero.
a.Y ͞pero Marjolaine conocía la verdad a por importar en los tratos
través de los relatos de su padre͙͟ y dar buenos consejos
b.Y ͞Como Morgana, arrojaba granos de en las casas de los viejos
arena sobre las tinajas͙͟ gatos le guardan de gatos;
c.Y ͞Y una madrugada encontraron muerta y, pues él rompe recatos
ala vieja nodriza͙͟ y ablanda el juez más severo,
d.Y ͞Golpeó furiosamente seis de los poderoso caballero
cántaros͙͟ es don Dinero.
u YEn general, la acción del texto se desarrolla Nunca vi damas ingratas
en un ambiente de a su gusto y afición,
a.Y angustia. que a las caras de un doblón
b.Y hostilidad. hacen sus caras baratas;
c.Y irrealidad. y, pues hacen las bravatas
d.Y despreocupación. desde una bolsa de cuero
poderoso caballero
es don Dinero.
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ü Ypor su cantidad de versos, las estrofas del u· Y¿Cuál de los siguientes personajes se clasifica
fragmento anterior se clasifican como como tipo?
a.Y lirias. a.Y Blanca.
b.Y octavas. b.Y Emilia.
c.Y décimas. c.Y El dux.
d.Y seguidillas. d.Y n nuncio.
Lea es siguiente verso: uÎ YYago se distingue por su
a.Y impulsividad.
͞que a las caras de un doblón͟ b.Y cobardía.
Y¿Cuántas sílabas poéticas tiene el verso c.Y crueldad.
anterior? d.Y astucia.
a.Y 7 uå YA través de s
b.Y 8 uü Yu relación con yago, Otelo se muestra
c.Y 9 a.Y noble.
d.Y 10 b.Y mesurado.
u Y¿Cuál es el esquema de la rima de la primera c.Y indefenso.
estrofa? d.Y inestable.
a.Y ABBAACCC. u YEl nudo de la acción se presenta en el
b.Y ABABACAC. momento en que
c.Y ABBCBACC. a.Y Yago revela a Otelo la supuesta
d.Y ABBCCABC. infidelidad de Desdémona
uë YEn el verso ͞por importar en los tratos͟, el b.Y Otelo confiesa al enado que raptó a
acento rítmico cae en las sílabas Desdémona.
a.Y 1ª. , 4ª. y 7ª. c.Y Otelo amenaza de muerte a Desdémona.
b.Y 1ª. , 3ª. y 6ª. d.Y Emilia se percata de los engaños de Yago.
c.Y 2ª. , 5ª. y 8ª. · YLa obra llega a su clímax cuando
d.Y 2ª. , 6ª. y 8ª. a.Y Yago da muerte a Emilia.
uD YLa idea central del fragmento es que el dinero b.Y Otelo se suicida sorpresivamente.
a.Y seduce y corrompe a cualquiera. c.Y Otelo amenaza de muerte a Desdémona.
b.Y proporciona felicidad y bienestar. d.Y Emilia se percata de los engaños de Yago.
c.Y recompensa la sabiduría y la prudencia. ·ë Y¿Cuál de las siguientes opciones presenta una
d.Y origina y sostiene la desigualdad social. idea importante de la Obra Otelo?
u YEl tono del poema es a.Y El ser humano es la suma de muchas
a.Y solemne. contradicciones.
b.Y satírico. b.Y El poder convierte al hombre en un ser
c.Y moralista. irracional.
d.Y pesimista. c.Y El temor pierde al hombre
Las siguientes 10 preguntas, de la 43 a la 52, indefectiblemente.
se contestan con base a la obra de Otelo, de d.Y El ser humano es violento por naturaleza.
William hakespeare. ·D Y¿Cuál de los siguientes fragmentos contiene
uu YOtelo pertenece al tipo de obras de ficción un símil?
dramática llamado a.Y ͙͞ que caiga sobre mi nombre la niebla
a.Y drama. de oscuridad.͟
b.Y sainete. b.Y ͙͞ ¿por qué me muestras ceñudo como
c.Y tragedia. el infierno tu rostro?͟
d.Y melodrama. c.Y ͙͞ cutis más blanco que la nieve, y más
tierno qué mármol sepulcral.͟
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d.Y ͙͞ ¿qué delito es el tuyo? El mismo sol, relatos de tradiciones populares, mas hemos
la misma luna se escandalizan de él͙͟ de recordar que preferíamos con deleite
· Y¿Cuál de las siguientes opciones contiene la aquellos en que aparecían personajes de
síntesis del tercer acto de Otelo? carne y hueso.
a.Y Desdémona trata de recuperar la D)Y La buena narración de una leyenda suscita en
benevolencia de Otelo para Casio. Yago el alma de los oyentes y en el espíritu de los
intenta convencer a Otelo de que lectores su capacidad admirativa, aumento
Desdémona no le es fiel. Otelo titubea los resortes de la tensión biológica y sella en
pero la desaparición del pañuelo que él el alma el virtual heroísmo de la narración.
había regalado a Desdémona le reafirma
su sospecha. 2. ¿Cuál de los siguientes fragmentos esta escrito en
b.Y Yago sospecha que Otelo le gusta Emilia y verso?
jura vengarse. Otelo regresa a Chipre
donde le espera Desdémona. En el A)Y Y cuando las montañas de andesita se vengan
castillo se celebra la fiesta con motivo del abajo, en el derrumbe paulatino del circo que
triunfo sobre los turcos. Otelo nos guarece y ampara, veréis como, sorbido
encomienda a Casio mantener el orden en el negro embudo giratorio, tromba de
en el castillo. En una discusión, aquél basura, nuestro valle mismo desaparece.
hiere a Montano. B)Y El corazón se rompe transparentemente,
c.Y Otelo recibe la orden de regresar a Igual que un manantial: la sierra entera
Venecia. En la Víspera de su partida invita Descansa en la mañana, tan linera,
a cenar a Casio. En el castillo, Otelo habla al rozar en el silencio con la frente.
con Emilia sobre la infidelidad de C)Y En los bosques, los lobos hambrientos
Desdémona y aquélla lo niega. durante el invierno se juegan la vida, cara a
d.Y Yago brinda ayuda al herido Casio y avisa cara con sus adversarios, a cuerno limpio, en
a Otelo de lo sucedido. Esta noticia combate singular.
provoca la furia de Otelo. Emilia se D)Y Todo esto dijo sin parar la tan hermosa mujer,
entera de las intrigas de Yago y le con tan suelta lengua, con voz tan suave, que
manifiesta su indignación. no menos les admiro su discreción que su
hermosura.
2ª.pARTE.
3. egún su libro de texto, la objetivación se
1. ¿En cual de los siguientes fragmentos el contenido caracteriza por ser el producto de un
es objetivo? a) Intelecto innato
b) entimiento cultivado
A)Y El arte es, sin duda, un lenguaje por medio del c) pensamiento analítico
cual el hombre pretende decir algo, d) Conocimiento adquirido
comunicarlo a los demás. No se puede
concebir el arte sin un publico que lo 4. na obra imaginativa se caracteriza por
comprenda y lo aprecie, y es en este sentido a) Estudiar los valores morales y estéticos
un fenómeno social. b) interpretar la realidad de modo peculiar y estético
B)Y Tus primeros brotes de hierba tienen para mi c) Observar la conducta humana a través de las
mas valor que una esmeralda. Llamo a tus normas de una sociedad
anémonas la gloria del año, aunque sepa que d) Esbozar un problema ficticio agregando el
más tarde se abrirán las rosas. procedimiento de su resolución.
C)Y Todos hemos escuchado narraciones de
leyendas y de cuentos en nuestra infancia, o
c cc c
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5. ¿Cual de los siguientes conceptos pertenece a la 10. na obra de ficción dramática se caracteriza por
estructura externa de una obra literaria? a) Exponer el antagonismo entre dos fuerzas.
a) El tema b) Justificar la posición personal del autor
b) La trama c) presentar el carácter de un personaje en su
c) El asunto evolución
d) La fuente d) Reivindicar las características propias de una clase
social
6. egún su libro de texto, a las divisiones que
presentan distintas variantes sobre el tema tratado 11. por sus característicasla enciclopedia de México
en una obra expositiva se les denomina se clasifica como
a) partes a)Y Libro didáctico
b) Incisos b)Y Obra de ficción
c) Capítulos c)Y Libro científico
d) ubincisos d)Y Obra de divulgación
7. ¿Cual de las siguientes actividades forma parte del 12.¿Cual de las siguientes opciones contiene la
análisis interno de una obra de ficción? definición de argumento?
a)Y on vivencias que impulsan al escritor a crear
a)Y Enumerar a los personajes su obra
b)Y Determinar el estilo del autor b)Y Es la idea en torno a la cual se estructura un
c)Y Detectar al narrador de la historia texto literario
d)Y Estudiar la sociología de algún c)Y Es la sucesión de hechos que relatan en un
personaje texto de ficción
d)Y on los hechos que ocurren en una obra
8. ¿Cual de las siguientes características pertenece a literaria expuestos sintéticamente
la poesía lírica?
a) La exaltación del sensualismo de los protagonistas.
b) La descripción de hechos ficticios aparentemente Las siguientes 4 preguntas, de la 13 a la 16, se
reales contestan con base en el texto que se presenta a
c) La manifestación de los sentimientos personales es continuación.
del autor
d) La explicación de fenómenos sociales censurados Con motivo de la primera reunión nacional de centros
por el autor de investigación sobre energía no convencional, que
se llevo a cabo en Morelos, se reunieron en México
9. Lea lo siguiente: destacados representantes de esta rama.
͞Te vi un punto y, flotando ante mis ojos, Los cinéticos reconocen que las únicas perspectivas
la imagen de tus ojos se quedo, de energía para el futuro provendrán de fuentes no
como la mancha oscura, orlada en el fuego, convencionales, principalmente de la energía nuclear
que flota y ciega si se mira al sol.͟ y solar.
por sus características, los versos anteriores se Estas se explotan actualmente en varios países
clasifican como paralelamente a la energía convencional, pero son
a)Y Épicos esfuerzos aislados que llevan a soluciones locales.
b)Y Líricos
c)Y Dramáticos El desarrollo de las investigaciones para aprovechar la
d)Y Didácticos energía solar ha sido relativamente lento. No
obstante, los resultados son considerables aunque no
se halla llegado todavía a un punto donde esta pueda
c cc c
c
c
cc
c
estimarse económicamente redituable. Es necesario Los científicos sostienen que es imperativo conducir
encontrar un medio eficiente para transformar la la investigación hacia aquellas direcciones que
radiación solar en energía mecánica o eléctrica. permitan resultados importantes a corto plazo. Desde
Desde un punto de vista realista, hasta ahora puede este punto de vista, las direcciones principales son las
hablarse de tres formas de transformación: mediante siguientes: 1) el estudio climatológico de la tierra y
el común sistema de vapor, por medio de los hasta que punto debe controlarse; 2) el estudio de
generadores termoeléctricos solares o foto celdas. procesos fotoquímicos , en particular la fotosíntesis,
tanto con el propósito de incrementar las cosechas de
Como ejemplo de las investigaciones realizadas, grano como para determinar la posibilidad de crear
tenemos lo siguiente: sistemas químicos artificiales para la obtención de
Las temperaturas extremas que durante cuatro meses productos alimenticios y energía; 3) el estudio de
oscilan entre los 35º C y 45 º C nacen de Asjabad un procesos fotoeléctricos y termoeléctricos
lugar prácticamente inhabitable. por consiguiente, es encaminados a la creación de dispositivos
indispensable refrigerar las viviendas; en la actualidad económicamente redituables, que sirvan para
ya están en funcionamientos varias unidades trasformar la energía de la radiación solar en
habitaciones con aire acondicionado obtenido electricidad; 4) la búsqueda de nuevos métodos para
mediante energía solar. En dicho procedimiento, el la transformación y empleo de la energía solar; 5)al
techo del edificio se emplea como generador del mismo tiempo, deben continuarse los trabajos de
sistema de enfriamiento situado en el sótano del ingeniería, cuyo objetivo es el diseño de instalaciones
mismo. Este tipo de planta es costoso. solares prospectivas y el calculo de sus características
tecnológicas y económicas.
Otra interesante investigación es la realizada con
calentadores de agua para uso personal, que se 13. Dentro del texto, la palabra generador significa
instalan ya sea en el techo o a un costado de las a)Y Estabilizador
casas. El esfuerzo mas importante es convertir la b)Y Consumidor
energía o radiación solar en electricidad. En este c)Y Retractor
proceso se emplea la radiación solar para preparar d)Y productor
vapor. e calienta agua en una caldera y el vapor 14. Lea las siguientes características de obras
producido a alta presión mueve turbinas o motores expositivas:
de pistones. I.Y Enfoque objetivo
II.Y Lenguaje sencillo
para el aprovechamiento de la energía solar mediante III.Y Intención Didáctica
la transformación directa de radiación solar en IV.Y Búsqueda de la verdad
electricidad existen varios dispositivos. no de estos V.Y Información superficial
dispositivos , el transformador fotoeléctrico,
convierte la radiación solar en calor, calentando una ¿Cuáles de ellas pertenecen al texto anterior?
parte del empalme de una batería semiconductora a)Y olo I y V
que a su vez convierte el calor en electricidad. En el b)Y olo I y IV
mundo entero se están investigando los c)Y olo II, III, V
transformadores foto eléctricos con el objeto de d)Y olo II, III, IV
reducir su precio aumentar si coeficiente de eficiencia
y encontrar nuevos métodos de producción. 15. n problema que aborda el texto es la carencia de
a)Y n presupuesto que permita mayor
A medida que las reservas naturales se van agotando, dedicación a las investigaciones sobre
existe la necesidad cada vez mayor de encontrar agricultura.
otras fuentes de energía.
c cc c
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cc
c
b)Y Electricidad para elaborar sistemas de sistema de derecho, ya fuera que gozasen de todas
calefacción en lugares de bajas las facultades que de el cabía esperar, ya que
temperaturas solamente estuviera inmersos en alguna o algunas de
c)Y Científicos especializados para completar las esferas normativas que lo constituían. Los esclavos
las investigaciones sobre energéticos estaban completamente excluidos de ese universo
d)Y n sistema económicamente accesible normativo. Las únicas leyes que versaban sobre ellos
para obtener energía. eran las que se referían a las cosas: las de los
derechos reales. porque efectivamente los esclavos
16. ¿Cuál es el tema central del texto anterior? no tenían mas categoría que la de cosas. Eran objetos
a)Y La actitud de los científicos frente al bajo la potestad de un dueño, el cual ejercía sobre
problema de los energéticos ellos un poder absoluto, un poder de vida o muerte,
b)Y Algunas investigaciones realizadas para según sentencia el jurisconsulto Gayo. Con el decir
solucionar el problema de los energéticos. que los esclavos eran cosas, queda dicho todo.
c)Y El resultado de las investigaciones realizadas
para el mejor rendimiento de cultivos. Es difícil, para un ciudadano de nuestros días
d)Y Algunos descubrimientos aplicados al imaginar un vació jurídico tan perfecto como el que
mejoramiento de las condiciones rodeaba aquellos seres. Desde luego, los esclavos
climatologicas en lugares fríos. estaban desprovistos de facultades políticas, no les
era permitido, en general, adquirir bienes por las vas
Las siguientes 6 preguntas, de la 17 a la 22, se normales del comercio, no podían contraer
contestan con base en el texto que se presenta a matrimonio legal, ni obligarse en contratos, ni
continuación. comparecer como actores ante tribunales.
No debe pensarse que el mundo antigua fue e podía ser esclavo a resultas de cualquiera de estas
totalmente esclavista. Ya se ha visto que Aristóteles causas: por nacimiento, por castigo o por cautividad.
sintió la necesidad ʹ llevado por su honradez Esta última es la que mas conviene a nuestro tema.
intelectual ʹ de revisar los argumentos que se Los cautivos de guerra no eran mas que una parte del
oponían al imperio de unos hombres sobre otros. botín .Junto con el caudal de los bienes del enemigo,
Hubo refutadotes de la esclavitud, o mejor dicho de los seres humanos pasaban a la propiedad del estado
los supuestos sobre los que esta reposaba. platón la romano, el que los destinaba a la ejecución de
tildo de injusta para los griegos, aunque se abstuvo de servicios públicos o los cedía a los soldados
formular igual reserva respecto a gentes de otras vencedores o a otros ciudadanos. Inclusive se daba el
naciones. Hubo ademásͶsobre todo en los primeros caso de que no mediara ninguna acción bélica para el
tiemposͶinnumerables casos en que el amo y el apoderamiento y esclavización de algún grupo de
esclavo se unían por afecto verdadero tornaban en hombres. Bastaba con que el país del que estos
respetuosa una relación que era, en principio, pura fueran súbditos no estuviese ligado a roma por algún
mente utilitaria: la que media entre el dueño y su tratado, para que se considerase legítimo aquel
instrumento. in embargo, la institución de la género especial de rapiña. alta a la vista la idea de
esclavitud como tal, y su cimiento más sólido, que era desigualdad en estos hábitos y estas leyes.
la creencia en la desigualdad de los hombres, Otro de los conceptos en que esta idea de la
construyeron un fondo obligado y siempre operante desigualdad queda muy cerca de la superficie, es el de
de aquellas sociedades. ciudadanía. La envestidura de ciudadano era
indispensable para gozar de derechos públicos o
Roma suscribió también la idea de la desigualdad, la privados.
que encontró, en la doctrina jurídica y en la
legislación, lenguajes singularmente categóricos para En roma, los derechos públicos y privados estaban
ser expresada. Los hombres libres Vivian dentro del vinculados con la ciudadanía de una manera
c cc c
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cc
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eternamente igual. El no ciudadano simplemente no 17. El autor del texto aborda el tema de una manera
podía actuar conforme alas leyes del estado. a)Y Indiferente
b)Y Imprecisa
e advierte que los romanos habían realizando un c)Y profunda
deslinde tajante entre ellos mismos y a los demás d)Y Objetiva
habitantes dé la tierra. Es obvio que aparece, otra vez
aquí, la idea de la desigualdad originaba de los 18. La actitud del autor frente al tema es
hombres, si bien no hemos de ligarnos con a)Y Clasista
afirmaciones demasiado netas, que por serlo, b)Y Analítica
dejarían a un lado matices de mucha importancia. c)Y Doctrinaria
obre ese cuadro ʹtal vez harto esquemáticoͶse d)Y Contradictoria
levanto toda una serie de modulaciones, de tal
manera que los extranjeros libres fueron quedando 19. De acuerdo con el texto, la actitud de platón
incluso en distintos campos jurídicos. La ciudadanía, frente a la esclavitud en Grecia fue de
realmente fue descompuesta en elementos a)Y Reprobación
fragmentarios, y de este modo hubo extranjeros b)Y Resignación
capaces de comerciar, de contraer matrimonio civil, c)Y Indulgencia
de actuar entre los tribunales y hasta de votar y ser d)Y Indolencia
electos, según las autoridades iban atribuyendo estas
facultades a alguna ciudad o alguna comarca, o 20. egún el autor del texto, la esclavitud como
alguna peculiar clase de hombres. Las circunstancias institución en roma fue importante ya que
políticas fueron orillando a los gobernantes a ampliar a)Y Creo una nueva clase social
el alcance de la ciudadanía. rbes distintas de roma b)Y Beneficio a los comerciantes extranjeros
fueron accediendo a ella, hasta que el año 212 d.c c)Y Modifico los conceptos del derecho romano
caracalla, por medio de la constitución antoniniana, la d)Y Altero los postulados de la moral
otorgo a todos los súbditos del imperio. predominante
Al margen de las vicisitudes que a lo largo de la 21. ¿Cuál de los siguientes temas se aborda en el
historia experimento el concepto de la ciudadanía, y texto anterior?
su aplicación practica a tales o cuales grupos de a)Y Los problemas jurídicos derivados de la
individuos, la idea de la desigualdad esta presente. Al esclavitud en roma
evolucionar la estructura política de roma, al b)Y Las características de la esclavitud en roma
complicarse los problemas administrativos y al c)Y La historia de la esclavitud en roma
ensancharse, al mismo tiempo, el criterio de los d)Y El origen de la esclavitud en roma
gobernantes y legisladores, es natural que aquella
idea imaginaria se fuese atenuando. No obstante, 22. ¿Que tipo de ideas contiene el texto?
podemos asegurar que existió en un principio, y que a)Y Éticas
presidio muchas de las construcciones intelectuales b)Y Estéticas
del derecho romano y muchas de las actitudes que c)Y Religiosas
ese pueblo de adoptando, el correr del tiempo, con d)Y Históricas
las otras naciones.
Las siguientes 13 preguntas, de la 23 a la 35, se
alvador Reyes Navares contestan con base en el texto que se presenta a
continuación
c cc c
c
c
cc
c
dejando un techo de paja bruñida y el manto de la encendidas escamas de la serpiente estaban
chimenea. El padre de marjolaine había sido contenidos en el cántaro de color azul sombrío,
narrador. semejante a la enorme cúpula azulada de una flor
austral. Y la misteriosa Lilita había volcado todo el
Algún amigo de sus bellas ideas ke había prestado su cielo del paraíso celeste en el último de los cántaros,
tierra para construir. Durante largo tiempo había que se erguía violenta y rígido como la esclavina de
prestado su tierra para construir. Durante largo los obispos.
tiempo había mezclado diversas especies de arcilla
con polvos de metal, a fin de preparar un sublime Los que ignoraban estás cosas sólo veían siente viejos
esmalte. Había intentado fundir y dorar extrañas cántaros descoloridos sobre el hinchado manto de la
cristalerías. Había amasado bolitas duras perforadas chimenea. pero Marjolaine conocía la verdad a través
de ͞linternas͟ y el bronce enfriado se irisaba como la de los relatos de su padre. Durante las noches de
superficie de los pantanos. pero no quedaban de el invierno, en esas maravillas, hasta la hora en que se
mas que dos o tres crisoles ennegrecidos, placas de iba a acostar.
bronce gastadas y deformadas por la escoria y siete
grandes cantaros descoloridos sobre el hogar. De la Mientras tanto, la hucha del pan estaba vacía lo
madre de marjolaine piadosa hija de campo, nada mismo que el recipiente de sal, y la nodriza imploraba
quedaba: había vendido para el ͞arcillero͟ hasta sus a Marjolaine:
rosarios de plata.
'Y Cásate, mi florecilla amada. Tu madre
Marjolaine creció junto a su padre. Ella admiraba los pensaba en Juan; ¿no quieres casarte
siete cantaros de la chimenea, impregnados de humo, con Juan? Mi Jolaine, mi Jolaine, ¡qué
plenos de misterios, semejante a un arcoiris hueco y linda esposa serás!
ondulado. 'Y La Marjolaine de los cuentos tuvo
Morgana hubiera hecho salir del cántaro sangrante caballeros ʹrespondió la joven-. Yo
un bandido untado de aceite, con un sable cubierto tendré un príncipe.
de piedras de damasco. En el cántaro anaranjado 'Y princesa Marjolaine ʹdijo la nodriza-,
seguramente se podían encontrar, como lo hiciera cásate con Juan y lo harás príncipe.
Aladino, frutos de rubí. 'Y Nada de eso, nodriza, prefiero hilar.
Espero mis diamantes y mis vestidos
El cántaro amarillo estaba lleno de polvo de oro que para lucirlos ante un espíritu más
Camaralzaman había escondido bajo un montón de bello. Compra cáñamo, ruecas y un
aceitunas. huso pulido. pronto tendremos
nuestro palacio. por el momento está
El cántaro verde debía estar cerrado por un gran sello en un oscuro desierto de África. Lo
de cobre marcado por el rey alomón. habita un mago. Mi príncipe matará
al mago y el palacio vendrá a nuestra
Este cántaro había morado antaño en el océano y comarca y tú acunarás a mi hijo.
desde varios milenos atrás contenía un genio, que era 'Y ¡Oh, Marjolaine, cásate con Juan! ʹ
príncipe. na muchacha muy joven y prudente podría repitió la vieja nodriza.
quebrar el encantamiento bajo la luna llena, con el 'Y Marjolaine se sentó y comenzó a
permiso del rey alomón, que dio voz a las hilar.
mandrágoras. En el cántaro azul claro, Giauharé había 'Y Juan iba a sentarse junto a ella y la
encerrado todas sus vestimentas marinas, tejidas con admiraba. pero ella no ponía atención
algas, incrustadas de agua marina y teñidas con la en él.
púrpura de los moluscos. Todo el cielo del paraíso
terrestre, los apetitosos frutos del árbol y las
c cc c
c
c #
cc
c
'Y ¡Oh, Marjolaine, cásate con Juan! ʹ 24.-¿Cuál forma de expresión predomina en el texto?
decidle todas las noches la anciana
nodriza. A)Y Diálogo.
B)Y Monólogo.
pero a medianoche Marjolaine se levantaba. Como C)Y oliloquio.
Morgana, arrojaba granos de arena sobre las tinajas, D)Y Descripción.
a fin de conjurar los misterios. No obstante, el
bandido continuaba durmiendo; los preciosos frutos 25.-¿En qué tipo de tiempo se desarrolla la acción del
no se entrechocaban y el sello de alomón pesaba texto?
implacablemente sobre el príncipe encerrado.
A)Y Atemporalidad.
Marjolaine fruncía el entrecejo cada vez que veía a B)Y Tiempo objetivo.
Juan; entonces, éste dejó de ir a verla. Y una C)Y Tiempo subjetivo.
madrugada encontraron muerta a la vieja nodriza, D)Y Juegos temporales.
con una sonrisa en el rostro. Marjolaine se puso un
vestido negro y una cofia oscura y siguió hilando. 26.-¿Cuál de los siguientes personajes se clasifica
como tipo?
Todas las noches se levantaba e igual de Morgana,
arrojaba sobre los cántaros granos de arena para A)Y Juan.
despertar los misterios. por ello siempre dormían. B)Y El padre.
C)Y La nodriza.
Marjolaine tornóse vieja en su espera. pero el D)Y Marjolaine.
príncipe cautivo bajo el sello del rey alomón era
siempre joven, sin duda, a pesar de haber vivido miles 27.- El texto anterior está relatado desde el punto de
de años. na noche de luna llena, ella se levantó y vista del:
cogió un martillo, como una asesina. Golpeó
furiosamente seis de los cántaros; por si frente corría A)Y personaje protagonista.
sudor de angustia. Los recipientes crujieron y se B)Y Narrador omnisciente.
abrieron; estaban vacíos. Vaciló frente al cántaro en C)Y personaje testigo.
que Lilith había calcado el paraíso violeta; luego, lo D)Y Narrador objetivo.
asesinó como a los otros. Entre los despojos rodó una
rosa seca y gris de Jericó. Cuando Marjolaine quiso 28.-Lea lo siguiente:
hacerla florecer, se deshizo en polvo.
͞...el último de los cántaros...
Marcel chwob. se erguía violeta y rígido como
la esclavina de los obispos.͟
23.-El texto anterior se clasifica como: ¿Cuál recurso literario se encuentra en este
fragmento?
A)Y Ensayo.
B)Y Crónica. a)Y Imagen.
C)Y Cuento. b)Y Metáfora.
D)Y Leyenda. c)Y Alegoría.
d)Y Comparación.
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poderoso caballero
es don Dinero. A)Y seduce y corrompe a cualquiera.
B)Y proporciona felicidad y bienestar.
36.- por su cantidad de versos, las estrofas del C)Y Recompensa la sabiduría y la prudencia.
fragmento anterior se clasifican como: D)Y Origina y sostiene la desigualdad social.
c cc c
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D)Y Astucia. por su notable desvergüenza y frescura, siguió al tío
Cándido con el cabestro asido en la mano.
Cuando desaparecieron con el burro los otros
QIEN NO TE CONOZCA estudiantes, el que se había quedado asido del
QE TE COMpRE. cabestro tiró de él con suavidad. Volvió el tío Cándido
la cara y se quedó pasmado al ver que en lugar de
No nos atrevemos a asegurarlo, pero nos parece y llevar el burro llevaba del diestro a un estudiante.
queremos suponer que el tío Cándido fue natural y Este dio un profundo suspiro, y exclamó:
vecino de la ciudad de Carmona. 'Y Alabado sea el Todopoderoso.
Tal vez el cura que le bautizó no le dio el nombre 'Y por siempre bendito y alabado ʹdijo el tío
de Cándido en la pila, si no que después todos Cándido.
cuantos le conocían y trataban le llamaban Cándido, Y el estudiante prosiguió.
porque lo era en extremo. En todos los cuatro reinos 'Y perdónenme usted, tío Cándido, el enorme
de Andalucía no era posible hallar sujeto más perjuicio que sin querer el causo. Yo era un
inocente y sencillote. estudiante pendenciero, jugador, aficionado a
El tío Cándido tenía además muy buena pasta. Era mujeres y muy desaplicado. No adelantaba
generoso, caritativo y afable con todo el mundo. nada. Cada día estudiaba menos. Enojadísimo
Como había heredado de su padre una haza, algunas mi padre me maldijo, diciéndome:
aranzadas de olivar y una casita en el pueblo, y como 'Y Eres un asno y deberías convertirte en asno.
no tenía hijos, aunque estaba casado, vivía con cierto Dicho y hecho. No bien mi padre pronunció la
desahogo. tremenda maldición, me puse en cuatro pies sin
Con la buena vida que se daba se había puesto poderlo remediar y sentí que me salía rabo y que se
muy lucio y muy gordo. me alargaban las orejas. Cuatro años he vivido en
olía ir a ver su olivar, caballero en un hermosísimo forma y condición asnales, hasta que mi padre,
burro que poseía; pero el tío Cándido era muy bueno, arrepentido de su dureza, ha intercedido con Dios por
pesaba mucho, no quería fatigar demasiado al burro y mí, y en este mismo momento, gracias sean dadas a
gustaba de hacer ejercicio para no engordar más. Así su Divina Majestad, acabo de recobrar mi figura y
es que había tomado la costumbre de hacer a pie condición de hombre.
parte del camino, llevando el burro detrás, asido del Mucho se maravilló el tío Cándido de aquella
cabestro. historia, pero se compadeció del estudiante, le
Ciertos estudiantes sopistas le vieron pasar un día perdonó el daño causado y le dijo que se fuese a
en aquella disposición, o sea a pie, cuando iban ya de escape a presentarse a su padre y a reconciliarse con
vuelta para su pueblo. él.
Iba el tío Cándido tan distraído que no reparó en No se hizo del rogar el estudiante, y se largó más
los estudiantes. que de prisa, despidiéndose del tío Cándido con
no de ellos, que le conocía de vista y de nombre y lágrimas en los ojos y tratando de besarle la mano por
sabía sus cualidades, informó de ellas a sus la merced que le había hecho.
compañeros y los excitó a que hiciesen al tío Cándido Contentísimo el tío Cándido de su obra de caridad
una burla. se volvió a su casa sin burro, pero no quiso decir lo
El más travieso de los estudiantes imaginó que le había sucedido porque el estudiante le rogó
entonces que la mejor y la más provechosa sería la de que guardase el secreto, afirmando que si se
hurtarle el borrico. Aprobaron y hasta aplaudieron los divulgaba que él había sido burro lo volvería a ser o
otros, y puestos todos de acuerdo, se llegaron dos en seguiría diciendo la gente que lo era, lo cual le
gran silencio, aprovechándose de la profunda perjudicaría mucho y tal vez le impediría que llegase a
distracción del tío Cándido, y desprendieron el tomar la borla de doctor, como era su propósito.
cabestro de la jáquima. no de los estudiantes se pasó algún tiempo y vino el de la feria de Mairena.
llevó el burro, y el otro estudiante, que se distinguía
c cc c
c
c
cc
c
El tío Cándido fue a la feria con el intento de
comprar otro burro.
e acercó a él un gitano, le dijo que tenía un burro III.- Completa las siguientes proposiciones.
que vender y le llevó para que lo viera.
Qué asombró no sería el del tío Cándido cuando 1.- La idea principal, desarrollada es:
reconoció en el burro que quería venderle el gitano al ____________________________________________
mismísimo que había sido suyo y que se había ______________
convertido en estudiante. Entonces dijo el tío Cándido ____________________________________________
para sí: ____________________________________________
'Y in duda que este desventurado, en vez de
aplicarse, ha vuelto a sus pasadas travesuras, 2.- El punto de vista del autor puede sintetizarse
su padre le ha echado de nuevo la maldición y como:
cátale ahí burro por segunda vez. ___________________________________________
Luego, acercándose al burro y hablándole muy ____________________________________________
quedito a la oreja pronunció estas palabras, que ____________________________________________
han quedado como refrán:
'Y Quién no te conozca que te compre. 3.- Lo importante para ti en esta obra es:
(De Cuentos a)Y Que está muy bien escrita.
y chascarrillos andaluces) b)Y Que te divierte.
c)Y Nada.
II. Contesta a las siguientes proposiciones, eligiendo
de las tres respuestas, la correcta y colocando la letra 3ª.parte
correspondiente en el paréntesis de la izquierda.
NIDAD I LO LIBRO.
1.- ( ) El texto leído corresponde en su estructura a:
a) na novela MODLO 1 Clases de Libros.
b) na leyenda
c) n cuento 1) El libro sirve para: *Acrecentar experiencias.
Y Conocer al hombre y su
2.- ( ) Está compuesto de cultura.
a) Varios capítulos o acápites Y Despertar conciencia.
b) Varias escenas Y Estimular la imaginación.
c) Incisos
2) n libro es: - portador de ideas.
3.- ( ) Hay en su forma expresiva: - vehículo de comunicación.
a) Diálogo - estímulo de pensamiento.
b) Monólogo
c) Diálogo y monólogo 3) A través de los libros podemos recibir, todo
caudal de experiencias, tan variadas como puede
4.- ( ) El tono del texto es: abarcar el ser del hombre.
a) Humorístico
b) Dramático
c) político 4) Finalidades de la lectura. Leer es:
c cc c
c
c !
cc
c
b)Y la lectura nos obliga a tomar conciencia de los
problemas que afectan a la humanidad e 11) Qué es objetivar?
incluso nos sentimos responsables y adoptamos R) Objetivar es poner frente a nuestra inteligencia el
un criterio que puede modificar nuestra forma pensar en lo que queremos conocer. (Todo hombre
de vivir. que piensa, objetiva, pues enfoca su inteligencia
c)Y Las obras de ficción y las líricas pueden hacia el objetivo).
despertar nuestros sentimientos, y sufrimos y
gozamos con los personajes que ha creado un 12) Qué es ubjetivar?
autor. R) ubjetivar es hacer que las cosas participen de
nuestra alma, de nuestros sentimientos, (intimamos
d)Y Gracias a los libros aprendemos todo lo que con las cosas). La mayor parte de los autores de
otros han pensado antes que nosotros. obras literarias mezclan lo objetivo con lo subjetivo
en sus creaciones.
5) En suma, a través de los libros podemos
penetrar en un mundo infinitamente rico que 13) Cuáles son las facultades que se le atribuye a el
acrecienta nuestro saber y nuestra sensibilidad. Alma?
R) *La inteligencia o facultad intelectual.
*La capacidad de sentir o facultad emotiva.
6) e dice que una obra está en verso cuando su
*La capacidad de querer o facultad volitiva.
lenguaje está ordenado según ciertas reglas y
dividido en segmentos rítmicos, regularidad de
14) Qué elementos clasifican los distintos tipos de
apoyos acentúales, se repiten en las sílabas tónicas
obras?
(acentuadas) cada dos, tres o cuatro sílabas.
R) El contenido y la intensión de loa autores.
7) Cuáles son los elementos que podemos encontrar
15) Qué tipos de obras existen?
en el verso?
R) Dos grandes grupos: OBRA EXpOITIVA.
R= a) METRO: es la medida determinada en la poesía
OBRA IMAGINATIVA.
por el número de sílabas constitutivo de cada uno
de los verbos.
16) Cuáles son las obras expositivas?
b) RIMA: es la igualdad o semejanza que hay entre
R) on aquellas que comunican el resultado de una
los verbos a partir de la última vocal acentuada.
investigación, en forma objetiva.
c) RITMO: es el elemento que busca una
regularidad musical para producir un efecto
17) Cuáles son las obras imaginativas?
estético.
R) on subjetivas casi siempre, pertenecen a la
literatura. En ellas encontramos un mundo
8) Cuándo se dice que una obra está escrita en prosa?
inventado o interpretado por su autor.
R) Cuando los escritos están organizados sin una
estructura métrica fija. olo está en el significado
18) Qué tipo de intercambio se advierte entre las
conceptual que busca una regularidad musical
obras expositivas e imaginativas?
para producir un efecto estético.
R) Lo literario presenta su forma en las obras
9) Qué es el ritmo sintáctico? imaginativas. Las obras expositivas presentan su
R) Es el ritmo de la prosa y depende de los elementos contenido. (Ideas o teorías).
de la oración (sujeto, verbo y complemento) y de la
forma como combinan.
c cc c
c
c !
cc
c
R.- aint Exupery, Antonie de, El principito
Fernández Editores .A. 5)Qué obras son las más accesibles para leer?
México, 1970.p.191.30. R)Las obras didácticas.
͞i un baobas no se arranca cuando se acaba de 6)Quiénes son los autores didácticos?
aparecer R)Están casi siempre escritas por profesores que se
sobre el suelo, no hay manera de desembarazarse de especializan en poner al alcance de los alumnos los
él ya conocimientos que los grandes científicos logran.
más tarde; cubre todo el planeta y lo perfora con sus
raíces.͟ 7)Cuáles son las causas posibles de la incomprensión
de una lectura?
11)Cómo se hacen las papeletas personales? R)Es posible que se este leyendo una obra tan
R)En ellas se hacen anotaciones para que no se olvide profundamente científica que no este a tu nivel. El
ningún pensamiento o algún hecho para investigarse autor de una obra así puede ser un científico que
más tarde van escritas con palabras propias. escribe para científicos y no para estudiantes; por eso
te parece que no entiendes y crees que te faltan
NIDAD III. LECTRA DE NA OBRA EXpOITIVA. bases.
COMO EMpEZAR A LEER N LIBRO. OBRA 8)Cuál es la diferencia entre una obra científica y una
EXpOITIVA. de divulgación?
8ª.pARTE. R)La profundidad con que se exponen los
MODLO 5. conocimientos.
1)Cómo se clasifican las obras expositivas? 9)Quiénes objetivan la que dice el autor?
R)-Didácticas. R)Los lectores.
-Científicas.
-De divulgación. 10)Qué es vocabulario?
R)La parte del libro donde se explica con amplitud los
2)Qué se analiza en las obras expositivas? conceptos básicos que se manejan.
R)-El vocabulario.
-El contexto. 11)Qué es el glosario?
-Las ideas. R)Es una especie de diccionario (dentro del libro)
donde se explican tecnicismos más usuales
3)Mencione algunas formas de elaborar un ͞Resumen empleados en el texto, ordenados alfabéticamente.
de contenido͟.
R)-ubrayar. 12)Qué son los tecnicismos?
-Cuadros sinópticos. R)on palabras que cada ciencia tiende, que emplea
-Elaborar papeletas ʹcita textual-cita personal-síntesis con sentido científico. e les llama también términos
importantes (ideas del tema). técnicos.
-Cuadros por columnas.
-Esquemas. 13)Qué es el contexto?
R)La oración compuesta por varias palabras que al
4)Cómo se empieza a leer un libro? relacionarse, nos dan el sentido en que un autor esta
R)El secreto de empezar a leer bien estriba, sobre usando un termino.
todo en un esfuerzo de comprensión, a colaborar Tú me querías alba, me querías de espuma,
junto con el autor para que lo que él dice nos resulte Me querías nacar. Que sea Azucena
claro. obre todas las castas; de perfume tenue,
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Corola cerrada; ni un rayo de luna R) En el índice de contenido, ya que en el podemos
Filtrado me haya, ni una margarita ver cuantas partes tiene la obra y el orden en que van
e diga mi hermana. Tú me quieres nívea, a presentar.
Tú me quieres blanca, tú me quieres casta.
5)A que nos referimos al hablar de la división en
Tú me viste todas las copas a mano, partes de una obra?
De frutas y mieles los labios morados! R)A las ideas y al tema, además podemos analizar dos
Tú que en el banquete cubiertos de pámpanos, o más temas de la obra que son equivalentes en
dejaste las carnes festejando a Baco! importancia y están íntimamente ligados.
Tú que en los jardines negros del engaño, 6)para que se utilizan las unidades en una obra?
No sé todavía por cuales milagros; R)e utilizan más en los libros didácticos para facilitar
Me pretendes blanca....Dios te lo perdone! en capítulos más breves la información que se refiere
Me pretendes....Dios te lo perdone! a lo mismo.
Me pretendes alba!
7)Qué son los incisos?
Huye hacia los bosques, vete a la montaña, R)on las divisiones que se hacen dentro de un
Limpiare la boca, vive en las cabañas, capítulo y cada uno de ellos está centrado en un idea
Toca con las manos la tierra mojada! que es un aspecto del tema de la temática de la obra.
Alimenta el cuerpo con raíz amarga!
Bebe de las rocas, duerme sobre escarcha, Nosotros los mexicanos tenemos sobradas razones
Renueva tejidos con salitre y agua, para enorgullecernos de nuestra nacionalidad.
Habla con el campo, levántate al alba, omos un pueblo que tiene historia y una cultura
Y cuando las carnes te sean tomadas ancestrales.
O cuando hayas puesto en ellas el alma Actualmente se ha olvidado lo que fuimos, y no
Que entre las alcobas dejaste enredada, proyectamos tampoco lo que podemos ser.
Entonces, buen hombre sando nuestra razón e inteligencia y aprovechando
preténdeme nívea, preténdeme blanca, preténdeme nuestros recursos intelectuales y humanos podemos
casta!. *ALFONINA TON. llegar a ser una nación culta y consistente de su
responsabilidad en el mundo.
MODLO 6. pero para lograr esto, todos los mexicanos tenemos el
9ª.pARTE. deber de educar a las personas que han tenido menos
1)Mencione la estructura externa o formal de una oportunidades, ya que la educación y la cultura son la
obra: salvación de nuestro pueblo, para poder lograr un
R) Esta formada por un índice, partes, capítulos, desarrollo no únicamente económico, sino moral e
incisos, etc. intelectual.
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NIDAD IV. LECTRA DE NA OBRA DE FICCI N a)Estructura formal. e compara al armazón de un
NARRATIVA. edificio. Es la división externa de la
obra en capítulos, partes, cantos,
LA FICCI N NARRATIVA. rapsodias, actos, cuadros, etc.
b)Fuentes. Es aquellos que inspiró al autor para que la
MODLO7. noticia, la vida misma. puede ser el libro de
10ª.pARTE otro autor, un hecho, una noticia, la vida
FICCI N: Fingimiento. misma.
ANTIGÜEDAD: Mimesis, imitación de la naturaleza. Es c)punto de vista. e refiere a quien relata la obra.
añadir una estructura probable o 1)Y punto de vista del protagonista.- El personaje
improbable, real o hipotética, a las ya principal relata. primera persona.
existentes. 2)Y punto de vista del personaje testigo.- Relata
ARIT TELE: (Es una parte de decir mentiras en la primera persona lo que paso a su
recta manera) alrededor.
La literatura un arte de ficción la épica y la novela. 3)Y punto de vista narrador objetivo.- Relata en
NARRATIVA: Escrito en que lo predominante es el tercera persona, objetivo.
relato de un serie de acontecimiento 4)Y punto de vista narrador omnisciente.- Relata
relacionados entre sí. en tercera persona, el autor sabe hasta lo que
DIFERENCIA ENTRE ÉpICA Y NOVELA. piensan los personajes.
EpICA: presenta asuntos que pertenecen al pasado, 5)Y punto de vista omnisciente limitado.- Lo
narra hechos exteriores al poeta, su temática mismo que el anterior, pero con restricciones.
recoge asuntos heroicos, suele ser en verso y el 6)Y Relatos en segunda persona, singular,
estilo es solemne y ampuloso. invitando al lector a participar.
NOVELA: Finca su atención en el momento presente. 7)Y punto de vista teatral.- El autor no aparece.
Analiza si, el pasado, pero quiere Los personajes tiene vida propia. La voz del
presentarnos una realidad que, aunque autor aparece en las acotaciones.
ficticia, es en fin de cuentas realidad. d)Estilo es la forma en la cual un autor expresa sus
CENTO: (micro-cosmos), puede contar un hecho real pensamientos por medio del lenguaje.
o por el contrario presentar un hecho ficticio El estilo que impresiona a la inteligencia es el lógico.
y fantasioso. Tiene como cualidad la elegancia, la sobriedad, la
LEYENDA: Relación de sucesos más o menos nitidez, limpieza y concisión florido y festivo.
fantásticos conocidos por tradición popular. El estilo que conmueve es vivo, energético,
Hechos lejanos transmitidos de generación en vehemente, sublime.
generación.
ANÁLII LITERARIO: irve para conocer y EGÚN LA FINALIDAD QE pERIGE EL ETILO
comprender como está conformada la obra pEDE ER:
literaria. EpICO: i es objetivo.
NOVELA: Es como un edificio, en el cual cada parte LÍRICO: i impresiona la sensibilidad.
tiene una función específica, identificando las DRAMÁTICO: i mezcla objetividad y subjetividad.
partes, llegarás a penetrar hasta el armazón JOCOO: i hace reía.
interior que sustenta la obra. HMORÍTICO: i mezcla lo cómico y lo patético.
EL ANALII DE LA OBRA LITERARIA E DA EN DO
ENTIDO. ENTRE LA FORMA DE EXpREI N QE EL ATOR
1)Análisis externo: Tiene por objeto analizar la forma. TILIZA ETÁN:
2)Análisis interno: Analiza el contenido, el fondo. DIÁLOGO: exposición alterada de lo que dicen dos o
EL ANÁLII EXTERNO COMpRENDE: más personajes:
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a)Y En el diálogo directo el personaje se expresa EpIODIO: na parte de una novela, poeta (épico), o
con sus propias palabras. cuento, que está completa en sí misma, pero
b)Y En el dialogo indirecto, algún personaje u el contribuye a la estructura total de la obra. En
autor, cuenta lo que un personaje dijo. la obra. En la antigüedad era lo que llevaba
MON LOGO: n personaje toma la palabra para acción.
hablar a un público indeterminado sin esperar
respuesta. División del Acción= División por
OLILOQIO: parlamento de un personaje como si situaciones.
pensara en voz alta, sin interesarle la comunicación. contenido de la
DECRIpCI N: presentación con palabras de un todo. Tiempo= División por épocas, años, etc.
obra conforme a:
Espacio= División por lugares donde transcurren los
poema del mío Cid hechos.
Cantar 1, destierro del Cid.
(El Cid entra a Burgos)
Mío Cid Rodrigo Díaz ELEMENTO TEMA: Idea casi
en Brugos, la villa, entró; siempre abstracta que
hasta sesenta pendores da unidad a la obra.
llevaba el Campeador; GENERALE ARGMENTO:
salían a verle todos, Resumen comprimido
la mujer como el varón; de los hechos.
a las ventanas la gente DEL ANÁLII ANTO: Aquello en
burgalesa se asomó que se inspiró el autor y tiene vida
con lágrimas en los ojos independiente por sí mismo.
que tal era su dolor! LITERARIO TRAMA: Como se van
Todas las bocas honradas enlazando los hechos.
decían esta razón:
͞Oh Dios y que buen vasallo,
si tuviese buen señor!͟. NIDAD V. ANALII LITERARIO.
MODLO 8. MODLO 9.
12ª.parte.
11ª.pARTE.
Elementos 1)personajes.- on seres creados por la imaginación
{ TEMA } del autor para que expresen ideas y
En el tiempo emociones; a ellos toca sufrir o provocar
Estructurales el desarrollo de los acontecimientos;
{ ARGMENTO } tienen voz y caracteres propios;
Y generalmente el autor los crea reuniendo
Internos { TRAMA } rasgos de personas reales conocidas por
En el espacio él. Los personajes son dados a conocer a
través de varios recursos: lo que el autor
LA ETRCTRA INTERNA: e refiere al contenido de dice directamente acerca de ellos, ya sea
la obra, y es determinante de la estructura externa. a través de descripciones físicas o de
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carácter; lo que los personajes mismos general, comienza en grado cero:
hacen dentro de la obra; lo que piensan; no sabemos nada de lo que va a
lo que les gusta; sus reacciones ante la acontecer; a medida que avanza la
actitud de otros personajes; lo que otros obra, vamos conociendo a los
personajes piensan y dicen acerca de los personajes y se apunta en qué
demás. consiste el conflicto.
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ANALII LITERARIO: IDEA Y OTRO ELEMENTO JEGO TEMpORALE: cuando el tiempo no
INTERNO. sigue una secuencia cronológica y se
presenta en desorden presente, pasado y
MODLO 10. futuro.
13ª.parte. e)TEMpORALIDAD: Es cuando no existen datos
1)Qué son las ideas? precisos para conocer cuando tiene lugar los
R) on conceptos básicos que encierran el hechos.
pensamiento del autor en un obra.
NIDAD VI. LECTRA DE NA OBRA DE FICCI N
2)Qué tipo de ideas existen y en que consiste cada DRAMÁTICA.
una de ellas?
R) a) IDEA ARTÍTICA: e refieren a la forma como ANÁLII DE ROMEO Y JLIETA DE HAKEpEARE.
se comprende la creación a la contemplación de la
obras de arte. MODLO 11.
b)IDEA ÉpIZA: e refieren al comportamiento del 14ª.parte.
hombre y al sentido que tiene del bien y del mal.
c)IDEA FILO FICA: e refieren al hombre como 1)Cuáles son las características de las obras de
ser humano. ficción?
d)IDEA HIT RICA: on las que explican e R) u elemento esencial es: tensión entre dos
interpretan el pasado del hombre. fuerzas que entran en conflicto.
e)IDEA RELIGIOA: on las que se refieren a las 'Y u dialogo es directo.
relaciones del ser humano con la divinidad. 'Y Cada dialogo es directo.
f)IDEA OCIALE: e refieren en general a la 'Y Cada personaje está previamente
situación del hombre como miembro de un caracterizado.
sociedad. 'Y La acción es lo principal.
'Y Hay tres elementos respecto al conflicto:
3)Cuáles son los elementos del análisis interno, y en presentación, desarrollo o nudo, solución o
que consiste cada uno de ellos? desenlace.
R) a)LO MOTIVO: on las situaciones reiterativas en 'Y para algunos autores tienen un carácter
la obra, pueden ser de tres formas: objetivo y subjetivo.
ABTRACTIVA: amor, odio, amistad, etc.
CONCRETA: persona, animal, alma, etc. 2)Qué tipos de ficción dramática existen?
LEY MOTIV: motivo central que se repite con R) tragedia, drama, comedia, otras.
insistencia en un obra.
b)LO IMBOLO: Es la relación que hay entre dos 3)Cómo pueden ser el análisis de un texto?
cosas sin que haya semejanza entre el símbolo y lo R) Extremo e Interno.
simbolizado.
c)EL EpACIO: Es el lugar donde se desarrolla la 4)Qué elementos forman el análisis externo?
acción de la acción de la obra y puede ser exterior o R) datos sobre el autor, tipo de obra, recursos
interior. expresivos, estructura, recurso del lenguaje.
d)TIEMpO: Es la duración de la existencia de las
cosas. e puede presentar en cuatro formas: 5)Cuáles son los elementos que analizan en el análisis
OBJETO: abarca la narración donde se inicia interno de una obras, las cuales son determinantes
la obra hasta su desenlace. para su comprensión?
BJETIVO O pICOLOGICO: es la forma en R) personajes, trama, acción, tensión, ideología,
que nuestra conciencia registra los hechos. motivación, simbología, ambiente.
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6)Qué es una tragedia?
R) es la obra en la cual el personaje principal llega 2)Qué es el monologo?
hasta la desesperanza, puede haber destrucción R) Hablar solo para sí.
física (muerte, perdida de la libertad, heridas),
destrucción moral, se anula como persona o se 3)Cómo se le llama a la forma de presentar la obra?
destruye. R)punto de vista objetivo o teatral y solo se refiere
cuando alguien está contado la obra.
7)Qué es el drama?
4)Qué son las ͞Acotaciones͟?
R) en él, el conflicto es muy serio y puede afectar
R)Intervenciones del autor. (Dice como van
la vida de los personajes, en el drama el personaje
vestidas las personas, los personajes que van a
tiene capacidad de elección; puede ser destruido
intervenir y entre paréntesis, los movimientos que
por su terquedad, o por el contrario muchos
se van a hacer) (aunque casi nunca escuchamos las
dramas pueden tener un final feliz, ya que algo
acotaciones).
interviene para salvar al personaje principal.
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7)Cuál es la rima consonante? 14)Cómo se dividen los versos de acuerdo al número
R)Cuando se repiten los fonemas a partir de la última de sílabas?
vocal acentuada: R) ʹ Versos de arte menor: de 2 sílabas a 8.
͞Como el velo de un ángel, como espuma -Versos de arte mayor: de más de 9 sílabas en
lanzada hasta el cenit por una ola, adelante, generalmente hasta 16.
una nube, una ráfaga de bruma,
cruza el espacio nacarada y sola͟ 15)Mencione los nombres de los versos según sus
(alvador Día Mirón). sílabas.
R) a)Versos de arte menor:
8)Cuál es la rima asonante? 'Y de 2 sílabas -------------------- bisílabos.
R)Cuando solo se repiten las vocales a partir de la 'Y de 3 sílabas--------------------- trisílabos.
última vocal acentuada. 'Y de 4 sílabas-------------------- cuatrisílabos.
'Y de 5 sílabas------------------- pentasílabos.
9)Qué es ritmo? 'Y de 6 sílabas------------------- hexasílabos.
R)Es la repetición periódica (a intervalos regulares) de 'Y de 7 sílabas------------------ heptasílabos.
algo (la salida del sol, los latidos del corazón, el ti-tac 'Y de 8 sílabas-------------------- octosílabos.
del reloj. b) Versos de arte mayor:
'Y de 9 sílabas -------------------- eneasílabos.
10)Qué es ritmo en el verso? 'Y de 10 sílabas--------------------- decasílabos.
R)El ritmo se produce por la repetición periódica de 'Y de 11 sílabas-------------------- endecasílabos.
pausas, acentos, ciertos fonemas al final de cada 'Y de 12 sílabas------------------- dodecasílabas.
verso. 'Y de 13 sílabas------------------- tredecasílabas.
'Y de 14 sílabas------------------ tetradecasílabos.
11)Las obras poéticas nacen del sentimiento humano, 'Y de 15 sílabas --------------------
que facultades tiene el alma? pentadecasílabos.
R)Inteligencia, facultad intelectual, capacidad de 'Y de 16 sílabas--------------------- hexadecasílabas.
sentir, facultad emotiva, (sentimientos) capacidad de
querer. 16)Qué es un Estrofa?
R)Es la unión de varios versos con características
12)Qué es metro en una poesía? determinadas.
R)Es la medida de un verso contándolo por sílabas
métricas. 17)De acuerdo al número de sílabas, cómo se
clasifican las estrofas?
13)Cómo se lleva a cabo el conteo de las sílabas R) ʹ De 2 sílabas: pareado.
métricas? 'Y De 3 sílabas: terceto.
R)e toma en cuenta el ritmo por verso: 'Y De 4 versos <cuaderna vía: 14 sílabas, una
Ohmis-te-rio-secon-di-cio-nhu-ma-na sola rima><cuarteta:8 sílabas, rima
im-pre-loo-pues-tubus-ca-sen-lavida. ABAD><serventesio:11 sílabas, rima
Al contar las sílabas métricas, irán de la siguiente ABAB><redondilla:8 sílabas, rima
forma: ABBA<>cuarteto:11 sílabas, rima ABBA>.
a)Y si la palabra es aguda, se añade al conteo de 'Y De 5 versos <quintanilla:8 sílabas,
sílabas una más. rima><quinteto:11 sílabas, rima>.
b)Y i la palabra es esdrújula, se resta al conteo 'Y De 6 versos <sextilla><lira>.
de sílabas una de ellas. 'Y De 7 versos < seguidilla>.
El verso así será siempre. 'Y De 8 versos <octavilla>
'Y De 8 versos <octava real 11 sílabas>.
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18)Qué licencias poéticas hay en los versos? expresión evocativa renovadora de experiencias en el
R) a)INALETA: on vocales finales de una palabra e lector, es decir, se dirige a nuestra imaginación.
iniciales de otra, se unen y forman una sílaba. (unión
de dos sílabas). 4)Qué es una alegoría?
b)HIATO: Es la separación de vocales finales e iniciales R)Es una metáfora que se continua; en muchas obras
de palabras. hablan en sentido figurado haciendo una cadena de
c)INEREI: Consiste en fundir en una sola sílaba comparaciones que a veces esta sobre entendidas.
métrica dos vocales de la misma palabra que no
forma diptongo. 5)Qué es una comparación o simil?
d)DIEREI: Consiste en la distribución métrica de un R)Es confrontar cosas diferentes pero que tienen
diptongo que se comporta como dos alguna característica parecida, por lo regular se utiliza
sílabas. e indica con una diéresis gráfica la partícula: ͞como͟.
sobre la vocal cerrada.
͞...iendo mi juventud, mi faz, marchita,
͞Dónde estás Dios, que no pudiste y la profunda pena que me agita,
detener está pálida criatura ruga mi frente de dolor nublada.
En camino tan áspero y tan triste? Nunca tanto sentí como este día
i casta soy, mi mísero aislamiento, mi abandono,
puesto que soy tu hechura, mi lamentable desamor...podría
porqué me abandonas? una alma apasionada y borrascosa
o acaso....... sin amor ser feliz?...si el quisiera
me hiciste para verme impura?....͟ signo de mi ser, y me amase,
(R.C.M.) y de este abismo al borde turbulento,
mi vago pensamiento,
ALGNO TROpO. y mi andar solitario acompañase...͟
(Fragmentó)
MODLO 14.
18ª.parte. NIDAD VIII. EL TRABAJO DE INVETIGACI N
LITERARIA.
1)En qué consiste un tropo?
R)Es emplear palabras con diferentes sentidos del que LA ORGANIZACI N DE N TRABAJO DE
usualmente tienen. INVETIGACI N LITERARIA.
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B)interno.- datos del contenido. MODLO 16. MODELO DE N TRABAJO DE
V Conclusiones.- Comprender el sentido de la obra. INVETIGACI N.
Crítica y opinión personal.
Ejemplos de:
2)Análisis de una obra de ficción narrativa.
a) Aspecto externo (forma). 1)Fichas bibliográficas.
1.- estructura formal. Quiroga, Horacio. Cuentos. Editorial porrúa, .A.
2.-fuentes. epan Cuántos Nº 97.
3.-punto de vista. México. 1968.
4.-estilo (formas de expresión)
b) Aspecto interno (fondo).- 2)papeles de cita textual.
1.-estructura interna. Datos sobre el autor
2.-tema Horacio Quiroga
3.-mensaje. No. 1
4.-argumento. R.- Anderson Imbert y Florit. Literatura
5.-asunto. Hispanoamericana.
6.-trama. Editorial Holt, Rinehart and Winston. Inc. New
7.-relación espacial. York.
8.-ambiente. 1960. p. 503. I. 18.
9.-relación temporal. La acción de gran parte de sus cuentos transcurre
en medio de la naturaleza bárbaras; a veces sus
10.-Ideas: artísticas, éticas, filosóficas, científicas, protagonistas son animales; y, si son hombres,
históricas, sociales. suelen aparecer deshechos por las fuerzas
naturales.
11.- personajes.- según su importancia. (principales,
secundarios, ambientales). Datos del autor.
-según la forma de caracterización. (carácter, tipo, No. 2
individuo). R.- Anderson Imbert y Florit. Literatura
-según el papel que desempeñan. (protagonista, Hispanoamericana.
antagonista). Editorial Holt, Rinehart and Winston. Inc. New
-según como ellos son y actúan. (psicología de York
personajes). 1960. p. 503. 1. 23.
Había comenzado como modernista; y nunca
12.- Acción se organiza en: Exposición, Nudo: rompió con esa iniciación. u prosa se hizo cada
conflictos. Tensión dramática: tensión simple. vez más realista. pero permaneció fiel a su
pequeños puntos climáticos. estética de la primera hora: expresar
Clímax. percepciones delicuescentes, oscuras, raras,
Momentos humorísticos. personales.
Desenlace.
3)papeles personales.
13.-Motivos: Abstractos, concretos, leitmotiv.
Datos sobre el autor.
14.-ímbolos. No. 1
Buscar datos de Horacio Quiroga en:
a)Y Literatura Hispanoamericana, de Anderson
Imbert y Florit.
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b)Y Raimundo Lazo. Historia de la literatura H)Y Todo esto dijo sin parar la tan hermosa mujer,
Hispanoamericana. con tan suelta lengua, con voz tan suave, que
c)Y En el prólogo a los cuentos de Horacio no menos les admiro su discreción que su
Quiroga. Editorial porrúa. hermosura.
20ª..parte.
3. egún su libro de texto, la objetivación se
1. ¿En cual de los siguientes fragmentos el contenido caracteriza por ser el producto de un
es objetivo? a) Intelecto innato
b) entimiento cultivado
E)Y El arte es, sin duda, un lenguaje por medio del c) pensamiento analítico
cual el hombre pretende decir algo, d) Conocimiento adquirido
comunicarlo a los demás. No se puede
concebir el arte sin un publico que lo 4. na obra imaginativa se caracteriza por
comprenda y lo aprecie, y es en este sentido a) Estudiar los valores morales y estéticos
un fenómeno social. b) interpretar la realidad de modo peculiar y estético
F)Y Tus primeros brotes de hierba tienen para mi c) Observar la conducta humana a través de las
mas valor que una esmeralda. Llamo a tus normas de una sociedad
anémonas la gloria del año, aunque sepa que d) Esbozar un problema ficticio agregando el
más tarde se abrirán las rosas. procedimiento de su resolución.
G)Y Todos hemos escuchado narraciones de
leyendas y de cuentos en nuestra infancia, o 5. ¿Cual de los siguientes conceptos pertenece a la
relatos de tradiciones populares, mas hemos estructura externa de una obra literaria?
de recordar que preferíamos con deleite a) El tema
aquellos en que aparecían personajes de b) La trama
carne y hueso. c) El asunto
H)Y La buena narración de una leyenda suscita en d) La fuente
el alma de los oyentes y en el espíritu de los
lectores su capacidad admirativa, aumento 6. egún su libro de texto, a las divisiones que
los resortes de la tensión biológica y sella en presentan distintas variantes sobre el tema tratado
el alma el virtual heroísmo de la narración. en una obra expositiva se les denomina
a) partes
2. ¿Cuál de los siguientes fragmentos esta escrito en b) Incisos
verso? c) Capítulos
d) ubincisos
E)Y Y cuando las montañas de andesita se vengan
abajo, en el derrumbe paulatino del circo que 7. ¿Cual de las siguientes actividades forma parte del
nos guarece y ampara, veréis como, sorbido análisis interno de una obra de ficción?
en el negro embudo giratorio, tromba de
basura, nuestro valle mismo desaparece. a)Y Enumerar a los personajes
F)Y El corazón se rompe transparentemente, b)Y Determinar el estilo del autor
Igual que un manantial: la sierra entera c)Y Detectar al narrador de la historia
Descansa en la mañana, tan linera, d)Y Estudiar la sociología de algún
al rozar en el silencio con la frente. personaje
G)Y En los bosques, los lobos hambrientos
durante el invierno se juegan la vida, cara a 8. ¿Cual de las siguientes características pertenece a
cara con sus adversarios, a cuerno limpio, en la poesía lírica?
combate singular. a) La exaltación del sensualismo de los protagonistas.
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b) La descripción de hechos ficticios aparentemente Las siguientes 4 preguntas, de la 13 a la 16, se
reales contestan con base en el texto que se presenta a
c) La manifestación de los sentimientos personales es continuación.
del autor
d) La explicación de fenómenos sociales censurados Con motivo de la primera reunión nacional de centros
por el autor de investigación sobre energía no convencional, que
se llevo a cabo en Morelos, se reunieron en México
9. Lea lo siguiente: destacados representantes de esta rama.
͞Te vi un punto y, flotando ante mis ojos, Los cinéticos reconocen que las únicas perspectivas
la imagen de tus ojos se quedo, de energía para el futuro provendrán de fuentes no
como la mancha oscura, orlada en el fuego, convencionales, principalmente de la energía nuclear
que flota y ciega si se mira al sol.͟ y solar.
por sus características, los versos anteriores se Estas se explotan actualmente en varios países
clasifican como paralelamente a la energía convencional, pero son
e)Y Épicos esfuerzos aislados que llevan a soluciones locales.
f)Y Líricos
g)Y Dramáticos El desarrollo de las investigaciones para aprovechar la
h)Y Didácticos energía solar ha sido relativamente lento. No
obstante, los resultados son considerables aunque no
10. na obra de ficción dramática se caracteriza por se halla llegado todavía a un punto donde esta pueda
a) Exponer el antagonismo entre dos fuerzas. estimarse económicamente redituable. Es necesario
b) Justificar la posición personal del autor encontrar un medio eficiente para transformar la
c) presentar el carácter de un personaje en su radiación solar en energía mecánica o eléctrica.
evolución Desde un punto de vista realista, hasta ahora puede
d) Reivindicar las características propias de una clase hablarse de tres formas de transformación: mediante
social el común sistema de vapor, por medio de los
generadores termoeléctricos solares o foto celdas.
11. por sus característicasla enciclopedia de México
se clasifica como Como ejemplo de las investigaciones realizadas,
e)Y Libro didáctico tenemos lo siguiente:
f)Y Obra de ficción Las temperaturas extremas que durante cuatro meses
g)Y Libro científico oscilan entre los 35º C y 45 º C nacen de Asjabad un
h)Y Obra de divulgación lugar prácticamente inhabitable. por consiguiente, es
indispensable refrigerar las viviendas; en la actualidad
12.¿Cual de las siguientes opciones contiene la ya están en funcionamientos varias unidades
definición de argumento? habitaciones con aire acondicionado obtenido
e)Y on vivencias que impulsan al escritor a crear mediante energía solar. En dicho procedimiento, el
su obra techo del edificio se emplea como generador del
f)Y Es la idea en torno a la cual se estructura un sistema de enfriamiento situado en el sótano del
texto literario mismo. Este tipo de planta es costoso.
g)Y Es la sucesión de hechos que relatan en un
texto de ficción Otra interesante investigación es la realizada con
h)Y on los hechos que ocurren en una obra calentadores de agua para uso personal, que se
literaria expuestos sintéticamente instalan ya sea en el techo o a un costado de las
casas. El esfuerzo mas importante es convertir la
energía o radiación solar en electricidad. En este
proceso se emplea la radiación solar para preparar
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vapor. e calienta agua en una caldera y el vapor 14. Lea las siguientes características de obras
producido a alta presión mueve turbinas o motores expositivas:
de pistones. VI.Y Enfoque objetivo
VII.Y Lenguaje sencillo
para el aprovechamiento de la energía solar mediante VIII.Y Intención Didáctica
la transformación directa de radiación solar en IX.Y Búsqueda de la verdad
electricidad existen varios dispositivos. no de estos X.Y Información superficial
dispositivos , el transformador fotoeléctrico,
convierte la radiación solar en calor, calentando una ¿Cuáles de ellas pertenecen al texto anterior?
parte del empalme de una batería semiconductora e)Y olo I y V
que a su vez convierte el calor en electricidad. En el f)Y olo I y IV
mundo entero se están investigando los g)Y olo II, III, V
transformadores foto eléctricos con el objeto de h)Y olo II, III, IV
reducir su precio aumentar si coeficiente de eficiencia
y encontrar nuevos métodos de producción. 15. n problema que aborda el texto es la carencia de
e)Y n presupuesto que permita mayor
A medida que las reservas naturales se van agotando, dedicación a las investigaciones sobre
existe la necesidad cada vez mayor de encontrar agricultura.
otras fuentes de energía. f)Y Electricidad para elaborar sistemas de
calefacción en lugares de bajas
Los científicos sostienen que es imperativo conducir temperaturas
la investigación hacia aquellas direcciones que g)Y Científicos especializados para completar
permitan resultados importantes a corto plazo. Desde las investigaciones sobre energéticos
este punto de vista, las direcciones principales son las h)Y n sistema económicamente accesible
siguientes: 1) el estudio climatológico de la tierra y para obtener energía.
hasta que punto debe controlarse; 2) el estudio de
procesos fotoquímicos , en particular la fotosíntesis, 16. ¿Cuál es el tema central del texto anterior?
tanto con el propósito de incrementar las cosechas de e)Y La actitud de los científicos frente al
grano como para determinar la posibilidad de crear problema de los energéticos
sistemas químicos artificiales para la obtención de f)Y Algunas investigaciones realizadas para
productos alimenticios y energía; 3) el estudio de solucionar el problema de los energéticos.
procesos fotoeléctricos y termoeléctricos g)Y El resultado de las investigaciones realizadas
encaminados a la creación de dispositivos para el mejor rendimiento de cultivos.
económicamente redituables, que sirvan para h)Y Algunos descubrimientos aplicados al
trasformar la energía de la radiación solar en mejoramiento de las condiciones
electricidad; 4) la búsqueda de nuevos métodos para climatologicas en lugares fríos.
la transformación y empleo de la energía solar; 5)al
mismo tiempo, deben continuarse los trabajos de
ingeniería, cuyo objetivo es el diseño de instalaciones Las siguientes 6 preguntas, de la 17 a la 22, se
solares prospectivas y el calculo de sus características contestan con base en el texto que se presenta a
tecnológicas y económicas. continuación.
13. Dentro del texto, la palabra generador significa No debe pensarse que el mundo antigua fue
e)Y Estabilizador totalmente esclavista. Ya se ha visto que Aristóteles
f)Y Consumidor sintió la necesidad ʹ llevado por su honradez
g)Y Retractor intelectual ʹ de revisar los argumentos que se
h)Y productor oponían al imperio de unos hombres sobre otros.
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Hubo refutadotes de la esclavitud, o mejor dicho de los seres humanos pasaban a la propiedad del estado
los supuestos sobre los que esta reposaba. platón la romano, el que los destinaba a la ejecución de
tildo de injusta para los griegos, aunque se abstuvo de servicios públicos o los cedía a los soldados
formular igual reserva respecto a gentes de otras vencedores o a otros ciudadanos. Inclusive se daba el
naciones. Hubo ademásͶsobre todo en los primeros caso de que no mediara ninguna acción bélica para el
tiemposͶinnumerables casos en que el amo y el apoderamiento y esclavización de algún grupo de
esclavo se unían por afecto verdadero tornaban en hombres. Bastaba con que el país del que estos
respetuosa una relación que era, en principio, pura fueran súbditos no estuviese ligado a roma por algún
mente utilitaria: la que media entre el dueño y su tratado, para que se considerase legítimo aquel
instrumento. in embargo, la institución de la género especial de rapiña. alta a la vista la idea de
esclavitud como tal, y su cimiento más sólido, que era desigualdad en estos hábitos y estas leyes.
la creencia en la desigualdad de los hombres, Otro de los conceptos en que esta idea de la
construyeron un fondo obligado y siempre operante desigualdad queda muy cerca de la superficie, es el de
de aquellas sociedades. ciudadanía. La envestidura de ciudadano era
indispensable para gozar de derechos públicos o
Roma suscribió también la idea de la desigualdad, la privados.
que encontró, en la doctrina jurídica y en la
legislación, lenguajes singularmente categóricos para En roma, los derechos públicos y privados estaban
ser expresada. Los hombres libres Vivian dentro del vinculados con la ciudadanía de una manera
sistema de derecho, ya fuera que gozasen de todas eternamente igual. El no ciudadano simplemente no
las facultades que de el cabía esperar, ya que podía actuar conforme alas leyes del estado.
solamente estuviera inmersos en alguna o algunas de
las esferas normativas que lo constituían. Los esclavos e advierte que los romanos habían realizando un
estaban completamente excluidos de ese universo deslinde tajante entre ellos mismos y a los demás
normativo. Las únicas leyes que versaban sobre ellos habitantes dé la tierra. Es obvio que aparece, otra vez
eran las que se referían a las cosas: las de los aquí, la idea de la desigualdad originaba de los
derechos reales. porque efectivamente los esclavos hombres, si bien no hemos de ligarnos con
no tenían mas categoría que la de cosas. Eran objetos afirmaciones demasiado netas, que por serlo,
bajo la potestad de un dueño, el cual ejercía sobre dejarían a un lado matices de mucha importancia.
ellos un poder absoluto, un poder de vida o muerte, obre ese cuadro ʹtal vez harto esquemáticoͶse
según sentencia el jurisconsulto Gayo. Con el decir levanto toda una serie de modulaciones, de tal
que los esclavos eran cosas, queda dicho todo. manera que los extranjeros libres fueron quedando
incluso en distintos campos jurídicos. La ciudadanía,
Es difícil, para un ciudadano de nuestros días realmente fue descompuesta en elementos
imaginar un vació jurídico tan perfecto como el que fragmentarios, y de este modo hubo extranjeros
rodeaba aquellos seres. Desde luego, los esclavos capaces de comerciar, de contraer matrimonio civil,
estaban desprovistos de facultades políticas, no les de actuar entre los tribunales y hasta de votar y ser
era permitido, en general, adquirir bienes por las vas electos, según las autoridades iban atribuyendo estas
normales del comercio, no podían contraer facultades a alguna ciudad o alguna comarca, o
matrimonio legal, ni obligarse en contratos, ni alguna peculiar clase de hombres. Las circunstancias
comparecer como actores ante tribunales. políticas fueron orillando a los gobernantes a ampliar
el alcance de la ciudadanía. rbes distintas de roma
e podía ser esclavo a resultas de cualquiera de estas fueron accediendo a ella, hasta que el año 212 d.c
causas: por nacimiento, por castigo o por cautividad. caracalla, por medio de la constitución antoniniana, la
Esta última es la que mas conviene a nuestro tema. otorgo a todos los súbditos del imperio.
Los cautivos de guerra no eran mas que una parte del
botín .Junto con el caudal de los bienes del enemigo,
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Al margen de las vicisitudes que a lo largo de la e)Y Los problemas jurídicos derivados de la
historia experimento el concepto de la ciudadanía, y esclavitud en roma
su aplicación practica a tales o cuales grupos de f)Y Las características de la esclavitud en roma
individuos, la idea de la desigualdad esta presente. Al g)Y La historia de la esclavitud en roma
evolucionar la estructura política de roma, al h)Y El origen de la esclavitud en roma
complicarse los problemas administrativos y al
ensancharse, al mismo tiempo, el criterio de los 22. ¿Que tipo de ideas contiene el texto?
gobernantes y legisladores, es natural que aquella e)Y Éticas
idea imaginaria se fuese atenuando. No obstante, f)Y Estéticas
podemos asegurar que existió en un principio, y que g)Y Religiosas
presidio muchas de las construcciones intelectuales h)Y Históricas
del derecho romano y muchas de las actitudes que
ese pueblo de adoptando, el correr del tiempo, con Las siguientes 13 preguntas, de la 23 a la 35, se
las otras naciones. contestan con base en el texto que se presenta a
continuación
alvador Reyes Navares
Al morir sus padres, marjolaine permaneció en la
17. El autor del texto aborda el tema de una manera casita paterna junto a la vieja nodriza. Habianle
e)Y Indiferente dejando un techo de paja bruñida y el manto de la
f)Y Imprecisa chimenea. El padre de marjolaine había sido
g)Y profunda narrador.
h)Y Objetiva
Algún amigo de sus bellas ideas ke había prestado su
18. La actitud del autor frente al tema es tierra para construir. Durante largo tiempo había
e)Y Clasista prestado su tierra para construir. Durante largo
f)Y Analítica tiempo había mezclado diversas especies de arcilla
g)Y Doctrinaria con polvos de metal, a fin de preparar un sublime
h)Y Contradictoria esmalte. Había intentado fundir y dorar extrañas
cristalerías. Había amasado bolitas duras perforadas
19. De acuerdo con el texto, la actitud de platón de ͞linternas͟ y el bronce enfriado se irisaba como la
frente a la esclavitud en Grecia fue de superficie de los pantanos. pero no quedaban de el
e)Y Reprobación mas que dos o tres crisoles ennegrecidos, placas de
f)Y Resignación bronce gastadas y deformadas por la escoria y siete
g)Y Indulgencia grandes cantaros descoloridos sobre el hogar. De la
h)Y Indolencia madre de marjolaine piadosa hija de campo, nada
quedaba: había vendido para el ͞arcillero͟ hasta sus
20. egún el autor del texto, la esclavitud como rosarios de plata.
institución en roma fue importante ya que
e)Y Creo una nueva clase social Marjolaine creció junto a su padre. Ella admiraba los
f)Y Beneficio a los comerciantes extranjeros siete cantaros de la chimenea, impregnados de humo,
g)Y Modifico los conceptos del derecho romano plenos de misterios, semejante a un arcoiris hueco y
h)Y Altero los postulados de la moral ondulado.
predominante Morgana hubiera hecho salir del cántaro sangrante
un bandido untado de aceite, con un sable cubierto
21. ¿Cuál de los siguientes temas se aborda en el de piedras de damasco. En el cántaro anaranjado
texto anterior? seguramente se podían encontrar, como lo hiciera
Aladino, frutos de rubí.
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'Y Nada de eso, nodriza, prefiero hilar.
El cántaro amarillo estaba lleno de polvo de oro que Espero mis diamantes y mis vestidos
Camaralzaman había escondido bajo un montón de para lucirlos ante un espíritu más
aceitunas. bello. Compra cáñamo, ruecas y un
huso pulido. pronto tendremos
El cántaro verde debía estar cerrado por un gran sello nuestro palacio. por el momento está
de cobre marcado por el rey alomón. en un oscuro desierto de África. Lo
habita un mago. Mi príncipe matará
Este cántaro había morado antaño en el océano y al mago y el palacio vendrá a nuestra
desde varios milenos atrás contenía un genio, que era comarca y tú acunarás a mi hijo.
príncipe. na muchacha muy joven y prudente podría 'Y ¡Oh, Marjolaine, cásate con Juan! ʹ
quebrar el encantamiento bajo la luna llena, con el repitió la vieja nodriza.
permiso del rey alomón, que dio voz a las 'Y Marjolaine se sentó y comenzó a
mandrágoras. En el cántaro azul claro, Giauharé había hilar.
encerrado todas sus vestimentas marinas, tejidas con 'Y Juan iba a sentarse junto a ella y la
algas, incrustadas de agua marina y teñidas con la admiraba. pero ella no ponía atención
púrpura de los moluscos. Todo el cielo del paraíso en él.
terrestre, los apetitosos frutos del árbol y las 'Y ¡Oh, Marjolaine, cásate con Juan! ʹ
encendidas escamas de la serpiente estaban decidle todas las noches la anciana
contenidos en el cántaro de color azul sombrío, nodriza.
semejante a la enorme cúpula azulada de una flor
austral. Y la misteriosa Lilita había volcado todo el pero a medianoche Marjolaine se levantaba. Como
cielo del paraíso celeste en el último de los cántaros, Morgana, arrojaba granos de arena sobre las tinajas,
que se erguía violenta y rígido como la esclavina de a fin de conjurar los misterios. No obstante, el
los obispos. bandido continuaba durmiendo; los preciosos frutos
no se entrechocaban y el sello de alomón pesaba
Los que ignoraban estás cosas sólo veían siente viejos implacablemente sobre el príncipe encerrado.
cántaros descoloridos sobre el hinchado manto de la
chimenea. pero Marjolaine conocía la verdad a través Marjolaine fruncía el entrecejo cada vez que veía a
de los relatos de su padre. Durante las noches de Juan; entonces, éste dejó de ir a verla. Y una
invierno, en esas maravillas, hasta la hora en que se madrugada encontraron muerta a la vieja nodriza,
iba a acostar. con una sonrisa en el rostro. Marjolaine se puso un
vestido negro y una cofia oscura y siguió hilando.
Mientras tanto, la hucha del pan estaba vacía lo
mismo que el recipiente de sal, y la nodriza imploraba Todas las noches se levantaba e igual de Morgana,
a Marjolaine: arrojaba sobre los cántaros granos de arena para
despertar los misterios. por ello siempre dormían.
'Y Cásate, mi florecilla amada. Tu madre
pensaba en Juan; ¿no quieres casarte Marjolaine tornóse vieja en su espera. pero el
con Juan? Mi Jolaine, mi Jolaine, ¡qué príncipe cautivo bajo el sello del rey alomón era
linda esposa serás! siempre joven, sin duda, a pesar de haber vivido miles
'Y La Marjolaine de los cuentos tuvo de años. na noche de luna llena, ella se levantó y
caballeros ʹrespondió la joven-. Yo cogió un martillo, como una asesina. Golpeó
tendré un príncipe. furiosamente seis de los cántaros; por si frente corría
'Y princesa Marjolaine ʹdijo la nodriza-, sudor de angustia. Los recipientes crujieron y se
cásate con Juan y lo harás príncipe. abrieron; estaban vacíos. Vaciló frente al cántaro en
que Lilith había calcado el paraíso violeta; luego, lo
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asesinó como a los otros. Entre los despojos rodó una se erguía violeta y rígido como
rosa seca y gris de Jericó. Cuando Marjolaine quiso la esclavina de los obispos.͟
hacerla florecer, se deshizo en polvo.
¿Cuál recurso literario se encuentra en este
Marcel chwob. fragmento?
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33.-El rasgo estilístico predominante en el texto es la: hacen sus caras baratas;
y, pues hace las bravatas
E)Y redundancia. desde una bolsa de cuero
F)Y Ambigüedad. poderoso caballero
G)Y parquedad. es don Dinero.
H)Y Elegancia.
Francisco de Quevedo.
34.-¿Cómo es el tono del texto?
36.- por su cantidad de versos, las estrofas del
E)Y Irónico. fragmento anterior se clasifican como:
F)Y olemne.
G)Y Exaltado. E)Y liras.
H)Y Melancólico. F)Y Octavas.
G)Y Décimas.
35.-¿Cuál es el tema del texto? H)Y eguidillas.
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40.- En el verso ͞por importar en los tratos͟, el acento G)Y Otelo.
rítmico cae en las sílabas. H)Y Yago.
46.- Yago se distingue por su:
E)Y 1ª., 4ª., y 7ª.
F)Y 1ª., 3ª., y 6ª. E)Y impulsividad.
G)Y 2ª., 5ª., y 8ª. F)Y Cobardía.
H)Y 2ª., 6ª., y 8ª. G)Y Crueldad.
H)Y Astucia.
41.- La idea central del fragmento es que el dinero:
21ª.parte.
E)Y seduce y corrompe a cualquiera.
F)Y proporciona felicidad y bienestar. 1.- ELIJA EL FRAGMENTO LITERARIO QE ETA
G)Y Recompensa la sabiduría y la prudencia. ECRITO EN pROA
H)Y Origina y sostiene la desigualdad social. A) ͞ETE E N AMOR QE TVO ORIGEN
Y EN N pRINCIpIO NO ERA INO N pOCO DE MIEDO
42.-El tono del poema es: Y NA TERNRA QE NO QERIA NACER Y HACERE
FRTO.
E)Y solemne. N AMOR BIEN NACIDO DE EE AMAR DE OJO,
F)Y atírico. N AMOR QE TIENE A VOZ COMO ANGEL Y
G)Y Moralista. BANDERA,
H)Y pesimista. N AMOR QE HELE A AIRE Y A NARDO Y A
CERpO HMEDO...͟
Las siguientes 10 preguntas, de la 43 a la 52, se
contestan con base en la obra Otelo, de William B) ͞ CADA MEMORIA ENAMORADA GARDA
hakespeare. MAGDALENA Y LA MIA
ABELO ALLI DONDE ETE ... E EL pERFME DEL
43.-Otelo pertenece al tipo de obras de ficción TABACO
dramática llamado:
V
E)Y drama.
V
F)Y ainete. DE T MA pROFNDA pIEL͟
G)Y Tragedia.
H)Y Melodrama. C) ͞N AIRE TRITE ARRATRAN LA IMÁGENE
QE DE T CERpO RGEN
44.-¿Cuál de los siguientes personajes de la obra COMO HALITO DE NA EpLTRA:
Otelo es ambiental? MARMOL Y REpLANDECER CAI DEIERTO,
OLVIDADA DANZA ENTRE LA NOCHE͟.
E)Y Blanca.
F)Y Emilia. D) pOR RAZONE ERENA
G)Y El dux. pAAMO LARGO TIEMpO A pERTA ABIERTA
H)Y n nuncio. Y ARRIEGADO E BEARE...͟
45.-¿Cuál de los siguientes personajes se clasifica 2.- DE LO IGIENTE FRAGMENTO, EÑALE EL QE
como tipo? ETA ECRITO EN VERO
A) TAMBIEN ENTRE RIA LLORA EL CORAZON, Y LA
E)Y Brabancio. ALEGRIA
F)Y Casio. TERMINA EN pEAR
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B) NO QIERO BARCA CORAZON BARQERO 4.- NA DE LA CARACTERÍTICA DE LA OBRA
EXpOITIVA E?
VVV
V
V RECREAR LA REALIDAD
ERVIR COMO MEDIO DE EVAI N
C) NO E VERDE , IN DDA; pERO E EN CAMBIO N INTRODCIR DE pROpAGANDA IDEOL GICA
pANORAMA DIFNDIR INVETIGACIONE DE TODO TIpO
DE CORAL Y ORO DE VIOLETA Y pLATA CRITALINA
5.- LA OBRA DIDÁCTICA REpONDEN A LA
D) EN EL MOMENTO DE ENTRAR LA NOCHE, LA LNA NECEIDAD DE?
MENGANTE A)Y DIVLGAR OLAMENTE LO ApECTO
ApARECE A MEDIA ALTRA, COMO NA pEpITA QE OBREALIENTE Y LA EXpECTATIVA DE
VA pAANDO NA CIENCIA
OBRE LA CAMpIÑA. B)Y EXpONER EL CAMpO DE ETDIO Y LO
METODO DE INVETIGACI N DE NA
3.- ¿CÁL DE LO IGIENTE FRAGMENTO E CIENCIA
BJETIVO? C)Y pLANTEAR LO NEVO TERRENO DE
A)Y E HA DICHO MCHA VECE Y CON INVETIGACI N DE NA CIENCIA
FNDAMENTO QE LA CONCEpCI N D)Y TRATAR LO pORMENORE DE NA CIENCIA
ROMÁNTICA DEL MNDO Y DE LA VIDA DE MANERA EXHATIVA
ENGENDRO O AL MENO FOMENTO,
pERLATIVAMENTE, EL NACIONALIMO; LA 6.- LEA LO IGIENTE:
ADORACI N AL ETADO Y EL CLTO A LA I.- RECRRE A LA DECRIpCI N
GERRA. II.- EVOCA ETADO DE ANIMO
B)Y N GENERO LITERARIO COMO CALQIERA III.- A EL DIALOGO DIRECTO
OTRA FORMA DE REALIZACI N ARTÍTICA E IV.- EMpLEA LA NARRACI N
LA CONTRAFIGRA O EL VACIADO DE IDEAL
DONDE CADA EpOCA GRABA ApETENCIA, LA CARACTERÍTICA FORMAL QE DITINGE A LA
REpREENTACI N Y, TAMBIEN OBRA DE FICCI N DRAMATICA ETA MENCIONADA
pODRIAMO DECIR INVOCACI N DE LO EN EL NMERO?
HMANO. A) I B) II C) III D) IV
C)Y EL pOETA NECEITA AFIRMARE
DIFERENCIALMENTE ANQE EL NO LO 7.- LA pREGINTA 7, 8, 9, 10 E CONTETAN CON
QIERA, pARA LLEGAR A OBRA pORQE BAE EN EL IGIENTE FRAGMENTO pOETICO DE
OBRA E ALGO DIFERENTE.. pERO LA XAVIER VILLARRTIA
MAGIA DE LA LITERATRA ETA EN QE EE ͞ONÁMBLO DORMIDO Y DEpIERTO A LA VEZ,
AHINCAMIENTO DIFERENCIADOR E EN ILENCIO RECORRO LA CIDAD MERGIDA.
REQIITO pARA HACER EL pOEMA. ¡ Y DDO¡ Y NO ME ATREVO A pREGNTARME I E
D)Y EL pOETA E INTALABA EN EL BALCON DE EL DEpERTAR DE N EÑO O E N EÑO MI
HABITACI N pARA REGITRAR LO MATICE VIDA.
DEL CREpÚCLO. TODO ERA MY BELLO Y
COMO NO HABIA LETRERO QE EN LA NOCHE REENA, COMO EN N MNDO
pROHIBIERAN OBERVARLO, E pODIA HECO,
CONTEMpLAR IN NINGN TEMOR. EL EL RIDO DE MI pAO pROLONGADO, DITANTE,
CREpÚCLO ECARLATA pROVOCABA NA IENTO MIEDO DE QE NO EA INO EL ECO,
ApACIBLE MELANCOLIA. DE OTRO pAO AJENO, QE pAARON MCHO
ANTE.
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c #
cc
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¿CÁL E EL EQEMA DE RIMA DEL FRAGMENTO pREIDENTE. FINANCIAN CONpIRACIONE
pALACIEGA Y GOLpE DE ETADO. DIpONEN DE
ANTERIOR? IMNMERABLE GENERALE, MINITRO
Y JAME BOND Y EN TODA LA COMARCA Y EN
TODO LO IDIOMA DECIDEN EL CRO DE LA
A)Y ABAB CDCD
GERRA Y DE LA pAZ. LA TANDARD OIL CO. DE
B)Y ABAC ACAD
NEVA JEREY E LA MAYOR EMpREA INDTRIAL
C)Y ABAC AABC
DEL MNDO CApITALITA: FERA DE LO ETADO
D)Y ABAB ACAC
NIDO NO EXITE ALGNA EMpREA INDTRIAL
MA pODEROA QE LA ROYAL DTCH HELF. LO
8.- ¿CANTA ILABA pOETICA E ENCENTRAN EN
TITLARE VENDEN EL pETROLEO CRDO A LA
EL CARTO VERO DEL EGNDO CARTETO?
COMpAÑIA, QE LO RELLENAN Y VENDEN LO
A) 12 B) 13 C) 14 D) 15
COMBTIBLE A LA CRALE pARA
DITRIBIRLO: LA ANGRE NO ALE, EN TODO EL
9.- EN EL VERO ͞EN LA NOCHE REENA COMO EN
CIRCLO. FERA DEL ApARATO CIRCLATORIO
N MNDO HECO͟ EL ACENTO RITMICO E
INTERNO DEL CARTEL. QE ADEMÁ pOEE LO
LOCALIZA EN LA ILABA?
pRODCTO Y GRAN pARTE DE LA FLORA pETROLERA
A)Y 3ª , 6ª, 8ª, 11ª, y 13ª
EN LO IETE MARE.
B)Y 1ª, 3ª, 8ª, 10ª, y 14ª
E MANIpLAN LO pRECIO, EN ECALA MNDIAL
C)Y 6ª, 11ª, y 12ª
pARA REDCIOR LO IMpETO A pAGAR Y
D)Y 1ª, 10ª, y 11ª
AMENTAR LA GANANCIA A COBRAR: EL pETROLEO
CRDO CANDO AMENTA IEMpRE MENO QE EL
10.- CAL RECRO LITERARIO E ENCENTRA EN LA
REFINADO.
EXpREI N ͞DORMIDO Y DEpIERTO ALA VEZ͟:
CON EL pETROLEO OCRRE COMO CON EL CAFÉ O
A) IMAGEN B) METÁFORA C) JEGO DE
CON LA CARNE, pAIE RICO GANAN MCHO MA
pALABRA D) JEGO DE CONTRARIO
pOR TOMARE EL TRABAJO DE CONMIRLO, QE
LO pAIE pOBRE pOR pRODCIRLO. LA
11.- EL DICCIONARIO DE TERMINO FILOOFICO E
DIFERENCIA E DE 10 A 1: DE LO ONCE DOLARE
CLAIFICA COMO NA OBRA?
QE CETAN LO DERIVADO DE N BARRIL DE
A) DIDÁCTICA B) CIENTÍFICA C)
pETROLEO LO DOLARE EXpEDIDO DE LA MATERIA
IMAGINATIVA D) DE DIVLGACI N
pRIMA MA IMpORTANTE DEL MNDO. RECIBEN
ApENA N D LAR, RELTADO DE LA MA DE
DE LA 12 A LA 15 E REFIEREN AL TEXTO IGIENTE:
LO IMpETO Y LO pERMIO DE EXTRACCI N
͞ EL pETROLEO E CON EL GA NATRAL, EL
MIENTRA QE LO pAIE DEL AREA
pRINCIpAL COMBTIBLE DE CANTO pONEN EN
DECENTRALIZADA DONDE TIENEN AIENTO LA
MARCHA AL MNDO CONTEMpORÁNEO. NA
CAA MATRICE DE LA COMpAÑIA pETROLERA,
MATERIA pRIMA DE CRECIENTE IMpORTANCIA pARA
E QEDAN CON 10 DOLARE DE LA MA DE
LA INDTRIA QÍMICA Y EL MATERIAL ETRATÉGICO
pROpIO ARANCELE Y IMpETO.
pRIMORDIAL pARA LA ACTIVIDADE MILITARE.
EDARDO GALEANA.
NINGN OTRO IMAN ATRAE TANTO COMO EL ͞ORO
12.- EN EL TEXTO ANTERIOR ApARECE LA pALABRA
NEGRO͟ A LO CApITALE EXTRANJERO, NI EXITE
OTRA FENTE DE TAN FABLOA GANANCIA; EL
MONOpOLIZAN ¡ QE IGNIFICA MONOpOLIZAR?
pETROLEO E LA RIQEZA MA MONOpOLIZADA EN
TODO EL ITEMA CApITALITA. NO HAY
EMpREARIO QE DIFRTEN DEL pODER pOLÍTICO A)Y pOEER ILEGALMENTE ALGNA INDTRIA
QE EJERCEN, EN ECALA NIVERAL. LA GRANDE B)Y EXpLOTAR FRECENTEMENTE ALGN
CORpORACIONE pETROLERA, LA TANDARD OIL Y RECRO
LA HELF LEVANTAN Y DETRONAN REYE Y
c cc c
c
c $
cc
c
C)Y ATRIBIRE EL O EXCLIVO DE ALGN ACOTMBRARON A LO ETIMLO DEL EÑOR
RECRO O INDTRIA CRA, DEL NOTARIO, DE N JEZ O DE CALQIER
D)Y COMERCIALIZAR INDEBIDAMENTE N OTRA pERONA. ͞AHÍ ETA DON FLANO QE LO
pRODCTO O NA MERCANCÍA DIGA͟.
c cc c
c
c %
cc
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ENTRE TANTO LLEGABAN CON LINTERNA EN CONERVA VITA OCARRONA EN N ROTRO
ALTO, ME GARDE LA pITOLA DEBAJO DE LA DEMAIADO pERpICA, Y TAN CLARO FE pARA MI LO
pRETINA DEL pANTAL N, Y pARA GANAR FACILIDAD QE ININABAN, QE NEGARME ERIA COMO
DE MOVIMIENTO A LA HORA AVIADA, DEABROCHE DEMOTRAR EÑALE DE AQEL MIEDO Y
LO TRE BOTONE INFERIORE DE MI CHALECO, REBAJARME ¡Y ETO NO!.
pREVENIDO, pOR I ACAO.
ACOM DENE TEDE TRE EN EL AIENTO DE
¿QÉ HBO? VOLVI A GRITARLE CENDO LO TVE ATRÁ DEpÉ T VIEJO, VEN ADELANTE CONMIGO.
CERCA Y pDE VERLE LA CARA. TODO JNTO E ApAGARON LA LINTERNA Y A LA
CARRERA CMpLIERON MI ORDENE.
NO DE ELLO, EL DE MAYOR EDAD, YA VEJANCON, NO CEABA LA LLOVIZNA.
ABA GRANDE BIGOTE CAIDO: DO
ApARENTABAN NO TREINTA AÑO, Y EL LTIMO EL QITE EL FRENO AL ATOM VIL, ACELERE Y EGI LA
MA JOVEN, MENO DE 20. MARCHA. LO DE ATRA OLO DIJERON NA
CANTA FRAE, QE RECERDO BIEN.
pATRON DIJO - EL VIEJO - TENEMO DE pRECIION
QE IR A MÉXICO, pORQE DEBEMO DE ENTRAR ¿C MO ETARA OBEITA?.
TEMpRANITO, MAÑANA LNE, AL TRABAJO. pO YA VE.
TAN BONITA.
¿ACAO ME OLVIDE?¿NO DIJE AL COMIENZO QE TAN LCIDITO IETE AÑO.
AQELLA NOCHE DE MARZO, CANDO REGREABA Y EN ADELANTE, E pERTRECHARON EN N MTIMO
DE REpONER LA FERZA CON MI pAEO DEL FIN DE EMpECINADO. NACE DE NA RIA, NI LA MENOR
EMANA, ERA LA DE N DOMINGO? CREO QE I ¿O METRA DE EXpANION, DE FRANQEZA pROpIA DE
NO?. HABITANTE DE OTRA TIERRA, INO EL MTIMO
EE QE IMpONE, ZOZOBRA, DECONFIANZA,
A LA pALABRA DEL VIEJO, ARDIDO YO pOR EL OpECHA, DEpRIME, ApLATA EL ANIMO, ADEMÁ,
MIEDO QE ME HABIAN HECHO pAAR Y ANIMADO LA OCRIDAD AL MIEDO DE CONTINO
DE N pNTILLOO, MY L GICO, DEEO DE pRECIpICIO... LA CIRCNTANCIA: EA CONTINA
VENGANZA, MODLE CIERTO RIDITO DE LLOVIZNA FÚNEBRE Y HATA LA LITERNA, CYA
CHITANTE DEDEN AL pAR QE MENEABA EN IGAL VIION, CON OpACA LCE, AGITÁNDOE EN LA
MANERA DE IGNIFICACI N NEGATIVA LA CABEZA. BRMA, ETABA TODAVÍA MI RETINA...
E NO HIZO TARDE, JEFE AGREGO NO DE LO DE LEJO, YA EL ALIENTO DEL VIEJO DEpEDIA TFO
OTRO INDIO. DE N ALIENTO TAN MALO QE ENTI, AHORA DE
CERCA CANDO AL VOLVER LA CARA Y pROVOCARME
ERA BENO TOMARE TIEMpO DE pENAR, A LA VEZ N ACO INOpORTABLE: ¡INDIO BORRACHO!.
QE ATORMENTARLO N pOCO, Y AI YO NI ETA AGITA NO ENTRARA NI IQIERA CATRO
ACEpTABA NI DECIDIA NEGARME DE pALABRA. DEDO DENTRO DE LA TIERRA, ¿VERDA pATRON?.
pOR FAVOR, pATRON, COMO YA NO pAAN LO ¡J! REpONDI, CONTENIENDO EL REELLO.
CAMIONE... Y COMO TED LLEVA EL MIMO
RMBO. TRA BREVE ILENCIO INITIO:
INTERVINO EL MA JOVEN: NI DO DEDO, NI DO DEDO, ¿NO CREE, pATRON?
¡INDIO BORRACHO! pENE DE NEVO Y NO LE
OLO EMO ALBAÑILE... Y ONRIO INOCENTE O CONTETE
MALICIOO EN ALI N VELADA. ¿NO CREE, pATRON?
I, CLARO DIJE. HABIA QE ARMARE DE pACIENCIA.
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OTRO INTERVALO, Y LO MIMO: OFRECIO A IR A NA TIENDA pROXIMA pARA TRAER
NI TANTITO AI ¿EH, pATRONCITO? NA CBETA DE AGA.
Y LEGO, A CADA RATO:
pO NI TANTITO, NI TANTITO pEDE ER... ¿VERDAD, Y ENTONCE, MIENTR NA LZ FERTE DETACABA
EÑOR? LEJANA FIGRA FRENTE AL MARCO DE LA TIENDA,
EL MA JOVEN DE LO TRE QE E QEDARON,
CORRI EL COCHE A TODA MARCHA, Y VOLVI A ACERCO ROTRO A MI EpALDA Y DIJO DEDE
ENTIR MIEDO. ¡ETA COA DEL INTINTO! YA E ATRÁ:
ABE LO QE ON LO INDIO CON LENGAJE DE ¡pATRON!
RETRÉCANO, Y CON LA MIMA CANTINELA: ¿QÉ VOLVI LA CABEZA.
QERRIA DECIR ETE, O DAR A ENTENDER A LO E MI pADRE, pATRON.
OTRO, QE CONTINARON CLAVADO, FIJO, EN E DETVO COMO HACE TODO INDIO pARA TOMAR
MTIMO EMpECINADO ¡I FEEN DEVERA REELLO Y LE DIJO:
pIEDRA, INOFENIVA pIEDRA... pERO ON ERE pADRE ETA BEBIDO
HMANO! EL JOVEN CONTINO:
JEFE, pO DICEN TODO EO pOR QE VENIMO DE
pOR CIERTO QE AN LLOVIZNABA Y LA CARRTERA NETRO pEBLO DONDE FIMO A ENTERRAR A MI
ETABA DEIERTA, DENTRO DE N NEGROR FRIO DE HERMANITA... LA MERA VERDA, QE OMO
NEBLINA EpEA. ALBAÑILE.
MI TEMORE VENIAN A RÁFAGA, MA LOGRABA YO NOpEDIA NINGNA EXpLICACI N; pERO EL
DIIpARLE AL pENAR EN LA EGRIDAD DE MI TERCERO AÑADIO NO QIERO QE HERMANITA E
REVOLVER. MOJE AHÍ ABAJO DENTRO EL CAJON.
NI DO DEDO, ¿EH, JEFE?
16.- pOR CARACTERÍTICA FORMALE EL TEXTO
¡AJA!
NI NO... ANTERIOR E CLAIFICA COMO?
¡J!
Y pERITIA:
A)Y CENTO
NI IQIERA NO... NI IQIERA N DEDO, NI TANTO
B)Y NOVELA
AI.
C)Y LEYENDA
CLARO.
D)Y EpICA
pORQE ETA AGITA OLO LA MANDA DIO pARA
REFRECAR LA IEMBRITA...
17.- EL TEXTO ANTERIOR ETA RELATADO DEDE EL
NATRALMENTE.
pNTO DE VITA DEL
pARA REFRECAR LA IEMBRITA Y NO pARA QE
A)Y pROTAGONITA
ENTRE MCHO EN LA TIERRA... ¿VERDAD?
B)Y pERONAJE TETIGO
C)Y NARRADOR OBJETIVO
VERDAD.
D)Y NARRADOR OMNICICENTE
¿VERDAD? ¿VERDAD QE I, pATRON?
18.- QE FORMA EXpREIVA pREDOMINA EN EL
DE pRONTO EL MOTOR DEL ATOM VIL EMpEZO A
TEXTO ANTERIOR?
MOTRAR ÍNTOMA DE HABERE CALENTADO CON
A)Y DIALOGO INDIRECTO
EXCEO.
B)Y DIALOGO DIRECTO
C)Y DECRIpCI N
EN CANTO LLEGAMO AL pRIMER pEBLO, pARE Y
D)Y MONOLOGO
DIJE A LO HOMBRE LO QE pAABA EL VIEJO E
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19.- EGÚN LA FORMA DE CARACTERIZARE ¿C MO FIMO A ENTERRAR A MI HERMANITA... LA
E CLAIFICAN LO pERONAJE DE LO TRE MERA VERDA, pATRON, QE OMO
INDÍGENA J VENE? ALBAÑILE.
A)Y TIpO B)Y A LA LZ DE MI REFLECTORE VI LO OCHO
B)Y ECNDARIO GARACHE DE pIE MIENTRA E
C)Y AMBIENTALE ApROXIMABAN. EL RETO DE
D)Y pROTAGONITA INDMENTARIA ERAN OBEROLE AZLE,
OMBRERO DE pETATE Y N pALIACATE
20.- EGÚN IMpORTANCIA, EL CONDCTOR DEL COLORADO AL CELLO.
ATOM VIL E CLAIFICA COMO pERONAJE C)Y OLO OMO ALBAÑILE... Y ONRIO
A)Y ANTAGONITA INOCENTE Y MALICIOO EN ALI N VELADA
B)Y INDIVIDO D)Y VOLVI A ENTIR MIEDO. ¡ETA COA DEL
C)Y pRINCIpAL INTINTO!¿QÉ QERRIA DECIR ETE, O DAR
D)Y CARÁCTER A ENTENDER A LO OTRO, QE
21.- QE TIpO DE TIEMpO E TILIZA EN EL TEXTO CONTINABAN CLAVADO FIJO EN
ANTERIOR? MTIMO EMpECINADO? ¡I FERAN
A)Y TIEMpO pICOL GICO DEVERA pIEDRA, INOFENIVA pIEDRA...
B)Y TIEMpO CRONOL GICO pERO ON ERE HMANO...!
C)Y JEGO TEMpORALE
D)Y ATEMpORALIDAD 26.- NA IDEA pREENTE EN EL TEXTO E?
A)Y EL DECONOCIMIENTO ABOLTO DEL
22.- EL AMBIENTE QE pREDOMINA EN EL TEXTO MNDO CAMpEINO
ANTERIOR E? B)Y LA ECAA COMNICACI N ENTRE LO
A)Y TENI N CAMpEINO
B)Y REpREI N C)Y LA FALTA DE OLIDARIDAD ENTRE LO
C)Y BLEVACION HMANO
D)Y INCOMNICACI N D)Y EL MIEDO DEL HOMBRE A LA MERTE
23.- EL TEXTO ANTERIOR TIENE N TONO 27.- QE TIpO DE IDEA pREDOMINO EN EL TEXTO?
FNDAMENTALMENTE? A)Y HITORICO
A)Y pATÉTICO B)Y RELIGIOO
B)Y IDEALITA C)Y OCIAL
C)Y MELANCOLICO D)Y ETICO
D)Y ENTIMENTAL
28.- EL VIEJO NO DITINGE pOR ?
24.- EL NDO DE LA OBRA E pREENTA CANDO EL A)Y DEBILIDAD
CONDCTOR? B)Y INGENIDAD
A)Y VE LCE EN LA CARRETERA C)Y INDOLENCIA
B)Y RECERDA LA MERTE DE HIJA D)Y NEGLIGENCIA
C)Y COMpREBA QE EL VIEJO ETA BORRACHO
D)Y DETIENE EL ATOM VIL pARA HECHARLE 29.- EL CONDCTOR E CARACTERIZA pOR
AGA A)Y TEMOR
B)Y INTREpIDEZ
25.- ¿CÁL DE LO IGIENTE FRAGMENTO C)Y GENEROIDAD
CONTIENE EL CLIMAX DEL TEXTO ANTERIOR? D)Y DECONFIANZA
A)Y pERDONE pO DICE TODO EO pORQE
VENIMO DE NETRO pEBLO ADONDE
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30.- EL TEMA DE LA OBRA ANTERIOR E LA D)Y QE LA COA LA pENEMO Y
CONCEpCION? RECORDEMO
A)Y MITICA DE LA FAMILIA
B)Y MAGICA DE LA REALIDAD 6.- LLAMAMO OBRA EXpOITIVA EGÚN LIBRO
C)Y NEGATIVA DE LO INDÍGENA DE TEXTO:
D)Y IDEALIZADA DE LA MERTE A)Y AQELLA QE TIENEN GRAN VARIEDAD DE
CONOCIMIENTO pAADO
22ª.parte. B)Y AQELLA QE COMNICAN EL RELTADO
DE NA INVETIGACI N
1.-EGÚN LIBRO DE TEXTO, N LIBRO IRVE pARA. C)Y AQELLA QE pOR FORMA EXpONEN
MENCIONE 2 ALGO CONCRETO
A)Y N ApOYO pARA NETRO ETDIO D)Y NADA MA LA QE NO DAN INFORMACI N
B)Y DONDE CONLTARNO NA DDA DETALLADA
C)Y ACRECENTAR EXpERIENCIA
D)Y ORGANIZAR N pENAMIENTO 7.- EN METODOLOGÍA DE LA LECTRA ON
E)Y DEpERTAR CONCIENCIA IMpORTANTE LA OBRA IMAGINATIVA pOR QE?
F)Y RECORDAR EL pAADO Y RECORDARLO A)Y NO DICEN EN CONTENIDO VERDADE Y
REALIDADE
2.- LO LIBRO QE E EXpREAN A TRAVE DE B)Y pOR EL GRAN REALIMO QE pOEEN
pALABRA QE NOMBRE RECIBE? C)Y pOR QE pERTENECEN A LA LITERATRA
A)Y EXpREI N pRACTICA D)Y pOR QE pOEE MCHA REFLEXIONE
B)Y EXpREI N DIDÁCTICA
C)Y EXpREI N OBJETIVA 8.- LA ENCICLOpEDIA E NA OBRA DE
D) EXpREI N VERBAL A)Y IMAGINATIVA
B)Y INVETIGACI N
3.- EGÚN LIBRO DE TEXTO E DICE QE LA C)Y DIVLGACI N
IGALDAD O EMEJANZA ENTRE LO VERO E D)Y RECREATIVA
A)Y pROA
B)Y RITMO 9.- ANOTE LA CARACTERÍTICA pRIMORDIALE DE
C)Y METRO LA OBRA CIENTÍFICA
D)Y RIMA A)Y E ECIBEN DE NA MANERA pRACTICA Y
CLARA
4.- EL VERO BLANCO CANTA CON VARIO B)Y E AN TECNICIMO Y E EpECIALIZADA
ELEMENTO, CALE? C)Y ETAN DEDICADA AL CAMpO DE LA
A)Y METRO ʹ RIMA DIVLGACI N
B)Y METRO ʹ RITMO ʹ RIMA
C)Y RITMO ʹ RIMA 10.- CARACTERÍTICA DE LA OBRA DIDÁCTICA:
D)Y MEDIDA ʹ RITMO A)Y E pEDE LEER pARCIALMENTE pORQE
MII N E INFORMAR
5.- EGÚN LIBRO DE TEXTO LA pALABRA B)Y ON AQELLA DONDE E DEARROLLA N
BJETIVAR IGNIFICA? TEMA pERFICIALMENTE
A)Y QE LA IDEA EAN NETRA C)Y (EXpREAR IDEA) ER ENCILLA EN
B)Y QE LA COA pARTICIpEN DE NETRA EXpLICACIONE
ALMA D)Y TENER NA IDEA GENERAL OBRE LO
C)Y QE OLO NOOTRO pENAMO LTIMO ACONTECIMIENTO
ORIGINALMENTE
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11.- EGÚN LIBRO DE TEXTO N ENAYO TIENE LA
FNCION DE: 17.- EL pRINCIpAL ELEMENTO DE NA OBRA EGÚN
A)Y COMpROBAR Y ApROBAR EL MATERIAL QE EL TEXTO:
E EXpONE A)Y TRAMA
B)Y HABLAR DE VARIO TEMA QE E B)Y ARGMENTO
COMpAGINEN C)Y TEMA
C)Y EXpREAR IDEA Y ENTIMIENTO OBRE D)Y IMAGINACI N
ALGN TEMA
D)Y IMpARTIR NA OLA IMpREI N Y pOEER 18.- ON MAMENTE TILE CANDO E TIENEN
ENTIDO DE NIDAD QE RELACIONAR VARIO DATO A LA VEZ:
A)Y CADRO INOpTICO
12.- HAY N ELEMENTO QE pREDOMINA EN LA B)Y FICHA BIBLIOGRAFICA
OBRA DE FICCI N DRAMATICA EGÚN LIBRO DE C)Y pApELETA TEXTALE
TEXTO: D)Y CADRO Y COLMNA
A)Y pRECRIpCI N DE pERONAJE
B)Y pREDOMINA EN TONO LIGERO 19.- EN EL TEXTO MENCIONA QE ON LA
C)Y RECONTRCCI N DE HECHO DIVIIONE QE E HACEN DENTRO DE N CApITLO
D)Y TENI N ENTRE LO pERONAJE Y CENTRADO DE NA IDEA
A)Y B INCIO
13.- HAY ALGO QE pREDOMINA EN LA LIRICA E: B)Y B CApITLO
A)Y IMAGINATIVO C)Y INCIO
B)Y BJETIVO ʹ YO D)Y INDICE
C)Y TENI N E)Y pARTE (ECÁpITE)
D)Y ÍMBOLO E IMÁGENE
20.- pREENTA ANTO QE pERTENECEN AL
14.- EGÚN LIBRO DE TEXTO HAY 3 TIpO DE pAADO Y E DE N MNDO YA TERMINADO CON
LECTRA EGÚN MORTIMER ADLER CALE? ANTO HEROICO, EGÚN NETRO TEXTO:
A)Y ANALÍTICA, ELECTIVA, CRITICA A)Y FICCI N
B)Y ETRCTRAL, CRITICA EXpLICATIVA B)Y DRAMATICA
C)Y EVALATIVA, INTERpRETATIVA Y CRITICA C)Y EpICA
D)Y ETRCTRAL, INTERpRETATIVA Y D)Y NOVELA HITORICA
EVALATIVA E)Y TRAGEDIA
15.- NO DAN LA INFORMACI N DE N TEXTO EL 21.- AQÍ EL ATOR DEFIENDE NA IDEA pOLÍTICA O
CAL NO CAMBIAMO FORMA: RELIGIOA, DECIMO QE E?
A)Y pApELETA DE CITA pERONAL A)Y NOVELA DE AVENTRA
B)Y FICHA BIBLIOGRAFICA B)Y EpICA
C)Y pApELETA DE CITA TEXTAL C)Y CENTO
D)Y ETRCTRACION DE ENAYO D)Y NOVELA DE COMpROMIO
E)Y NOVELA pICOL GICA
16.- ....COMO E LLAMA LA pALABRA QE E EMpLEA F)Y NOVELA DE CIENCIA FICCI N
CON N ENTIDO EpECIFICO EGÚN LIBRO DE
TEXTO ANOTELA: 22.- LA FORMA COMO EL ATOR EXpREA
A)Y CONTEXTO pENAMIENTO pOR MEDIO DE LENGAJE EGÚN
B)Y TERMINO TÉCNICO EL TEXTO E:
C)Y TRAMA A)Y TEMA
D)Y INALEFA B)Y TRAMA
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C)Y CONTEXTO INFANCIA, O RELATO DE TRADICIONE
D)Y EXpREI N LITERARIA pOpLARE, LA HEMO DE RECORDAR QE
E)Y DECRIpCI N pREFERIAMO CON DELEITE AQELLO EN
F)Y ETILO QE ApARECIAN pRERONAJE DE CARNE Y
G)Y DIALOGO HEO.
D)Y LA BENA NARRACI N DE NA LEYENDA
23.- ......E LA pREENTACI N CON pALABRA DE N CITA EN EL ALMA DE LO OYENTE Y EN
TODO EL EpIRIT DE LO LECTORE CApACIDAD
A)Y ETRCTRA FORMAL ADMIRATIVA AMENTA LO REORTE DE LA
B)Y DECRIpCI N TENI N BIOL GICA Y ELLA EN EL ALMA EL
C)Y ANÁLII pROFNDO VIRTAL HEROÍMO DE LA NARRACI N.
D)Y ANÁLII INTERNO
E)Y ANÁLII ETRCTRAL 2.- ¿CÁL DE LO IGIENTE FRAGMENTO ETA
ECRITO E VERO?
24.- pARLAMENTO DE N pERONAJE COMO I A)Y Y CANDO LA MONTAÑA DE ANDEITO E
pENARA EN VOZ ALTA IN INTEREARLE LA VENGAN ABAJO, EN EL DERRMBE
COMNICACI N: pALATINO DEL CIRCO QE NO GARNECE
A)Y MONOLOGO Y AMpARA, VEREI COMO, ORBIDO EN EL
B)Y DIALOGO DIRECTO NEGRO EMBDO GIRATORIO, TROABA DE
C)Y DIALOGO INDIRECTO BARA, NETRO VALLE MIMO
D)Y OLILOQIO DEApARECE
B)Y EL CORAZON E ROMpE TRANpARENTE,
25.- pARTE DE NA NOVELA, pOEMA O CANTO QE IGAL QE N MANANTIAL: LA IERRA
ETA COMpETA pOR I MIMA Y CONTRIBYE A LA ENTERA
ETRCTRA TOTAL DE LA OBRA ANOTELA: DECANA EN LO DIÁFANA, TAN LIGERA
A)Y CApITLO AL ROZAR EL ILENCIO CON LA FRENTE
B)Y INCIO C)Y EN LO BOQE, LO LOBO HAMBRIENTO
C)Y EpIODIO DRANTE EL INVIERNO
D)Y pARTE E JEGAN LA VIDA, CARA A CARA CON
E)Y B INCIO ADVERARIO, A CERpO LIMpIO,
23ª.parte EN COMBATE INGLAR.
D) TODO DIJO IN pARAR LA TAN HERMOA
1.- EN CAL DE LO IGIENTE FRAGMENTO EL MJER, CON TAN
CONTENIDO E OBJETIVO: ELTA LENGA, CON VOZ TAN AVE, QE
A)Y EL ARTE E, IN DDA, N LENGAJE pOR NO MENO LE ADMIRO
MEDIO DEL CAL EL HOMBRE pRETENDE DICRECI N QE HERMORA.
DECIR ALGO, COMNICARLE A LO DEMA.
NO E pEDE CONCEBIR EL ARTE IN N 3.- EGÚN LIBRO DE TEXTO, LA OBJETIVACION E
pBLICO QE LO COMpRENDA Y LO ApRECIE, CARACTERIZA pOR ER EL pRODCTO DE N?
Y EN ETE ENTIDO EN FEN MENO OCIAL. A)Y INTELECTO INNATO
B)Y T pRIMERO BROTE DE HIERBA TIENEN B)Y ENTIMIENTO CLTIVADO
pARA MI MA VALOR QE NA EMERALDA. C)Y pENAMIENTO ANALÍTICO
LLAMA A T ANÉMONA LA GLORIA DEL D)Y CONOCIMIENTO ADQIRIDO
AÑO, ANQE EpA QE MA TARDE E
ABRIRAN LA ROA. 4.- NA OBRA IMAGINATIVA E CARACTERIZA pOR?
C)Y TODO HEMO ECCHADO NARRACIONE A)Y ETDIAR LO VALORE MORALE Y
DE LEYENDA Y DE CENTO EN NETRA ETETICO
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B)Y INTERpRETAR LA REALIDAD DE MODO
pECLIAR Y ETETICO 10.- EL NDO DE LA ACCION E pREENTA EN EL
C)Y OBERVAR LA CONDCTA HMANA A MOMENTO EN QE?
TRAVE DE LA NORMA DE NA OCIEDAD A)Y ROMEO CONOCE A JLIETA Y AMBO
D)Y EBOZAR N pROBLEMA FICTICIO QEDAN ANAMORADO
AGREGANDO EL pROCEDIMIENTO DE B)Y FRAY LORENZO CAA EN ECRETO A ROMEO
REOLCIO Y JLIETA
C)Y FRAY JAN NO pEDE COMNICARLE A
5.- ¿CÁL DE LO IGIENTE CONCEpTO ROMEO QE JLIETA NO HA MERTO
pERTENECE A LA ETRCTRA EXTERNA DE NA D)Y ROMEO MATA A TEOBALDO Y pOR TAL
OBRA LITERARIA? MOTIVO EL pRINCIpE LO DETIERRA A
A)Y EL TEMA MANTA
B)Y LA TRAMA
C)Y EL ANTO 11.- EN LA OBRA, LA ACCION LLEGA A CLIMAX
D)Y LA FENTE CANDO
A)Y ROMEO MATA A TEOBALDO Y E
6.- EGÚN LIBRO DE TEXTO, A LA DIVIIONE QE DETERRADO A MANTA
pREENTAN DITINTA VARIANTE OBRE EL TEMA B)Y EL EÑOR CApLETO ORDENA A JLIETA QE
TRATADO EN NA OBRA EXpOITIVA E LE E CAE CON pARI
DENOMINA: C)Y ROMEO MATA A pARI, E MATA EL, DEpÉ
A)Y pARTE DEpIERTA JLIETA Y TAMBIEN E MATA
B)Y INCIO D)Y JLIETA ACEpTA TOMAR EL BREBAJE QE LE
C)Y CApITLO ENTREGA FRAY LORENZO, pARA EVITAR
D)Y B INCIO CAARE CON pARI.
LA IGIENTE pREGNTA DE LA 7 A LA 11 E ͞NO DEBE pENARE QE EL MNDO ANTIGO FE
CONTETAN CON BAE EN LA OBRA ROMEO Y TOTALMENTE EXCLAVITA. YA E A VITO QE
JLIETA DE WILLIAM HAKEpEARE ARIT TELE INTIO LA NECEIDAD ʹ LLEVADO pOR
7.- ͞ROMEO Y JLIETA pERTENECE AL TIpO DE OBRA HONRADEZ INTELECTAL ʹ DE REVIAR LO
DE FICCI N DRAMATICA LLAMADO? ARGMENTO QE E OpONIAN AL IMpERIO DE
A)Y COMEDIA NO HOMBRE OBRE OTRO. HBO REFTADORE
B)Y TRAMA DE LA ECLAVITD, O MEJOR DICHO DE LO
C)Y TRAGEDIA pETO OBRE LO QE ETA REpOABA.
D)Y AINETE pLATON LA TILDO DE INJTA pARA LO GRIEGO,
ANQE E ABTVO DE FORMLAR IGAL REERVA
8.- pARI E CONIDERA COMO N pERONAJE? REpECTO A GENTE DE OTRA NECIONE. HBO
A)Y TIpO ADEMÁ ʹ OBRE TODO EN LO pRIMERO TIEMpO
B)Y ECNDARIO ʹ IMNMERABLE CAO EN QE EL AMO Y EL
C)Y pROTAGONITA ECLAVO E NIAN pOR AFECTO VERDADERO Y
D)Y ANTAGONITA TORNABAN EN REpETOA NA RELACION QE
ERA, EN pRINCIpIO, pRAMENTE TILITARIA: LA QE
9.- ¿CÁL DE LO IGIENTE pERONAJE E MEDIA ENTRE EL DEÑO Y INTRMENTO. IN
CLAIFICA COMO TIpO? EMBARGO, LA INTITCI N DE LA ECLAVITD
A)Y MERCRIO COMO TAL, Y CIMIENTO MA OLIDO, QE ERA LA
B)Y EL BOTICARIO CREENCIA EN LA DEIGALDAD DE LO HOMBRE,
C)Y TEOBALDO CONTITYERON N FONDO OBLIGADO Y IEMpRE
D)Y pARI OpERANTE DE AQELLA OCIEDADE.
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GRpO DE HOMBRE, BATABA CON QE EL pAI DEL
ROMA CRIBIO TAMBIEN LA IDEA DE LA QE ETO FERAN BDITO NO ETVIEE LIGADO
DEIGALDAD, LA QE ENCONTRO EN LA DOCTRINA A ROMA pOR NINGN TRATADO, pARA QE E
JRÍDICA Y EN LA LEGILACI N, LENGAJE, CONIDERAE LEGITIMO AQEL GENERO EpECIAL DE
INGLARMENTE CATEG RICO pARA ER RApIÑA. ALTA A LA VITA LA IDEA DE DEIGALDAD
EXpREADA. LO HOMBRE LIBRE VIVIAN DENTRO EN ETO HABITO Y ETA LEYE.
DEL ITEMA DE DERECHO. YA FERA QE GOZAEN
DE TODA LA FACLTADE QE DE EL ABIA OTRO DE LO CONCEpTO EN QE ETA IDEA DE LA
EpERAR, YA QE OLAMENTE ETVIERON DEIGALDAD QEDA MY CERCA DE LA pERFICIE,
INMERO EN ALGNA O ALGNA DE LA EFERA E EL DE CIDADANIA.
NORMATIVA QE LO CONTIIAN. LO ECLAVO LA INVETIDRA DE CIDADANO ERA INDIpENABLE
ETABAN COMpLETAMENTE EXCLIDO DE EE pARA GOZAR DE DERECHO pBLICO O pRIVADO.
NIVERO NORMATIVO. LA NICA LEYE QE
VERABAN OBRE ELLO ERAN LA QE E REFERIAN EN ROMA, LO DERECHO pBLICO Y pRIVADO
A LA COA; LA DE LO DERECHO REALE. ETABAN VINCLADO CON LA CIDADANIA DE NA
pORQE EFECTIVAMENTE LO ECLAVO NO TENIAN MANERA ENTERAMENTE IGAL. EL NO CIDADANO
MA CATEGORÍA QE LA COA. ERAN OBLETO IMpLEMENTE NO pODIA ACTAR CONFORME A LA
BAJO LA pOTETAD DE N DEÑO EL CAL EJERCIA LEYE DEL ETADO.
OBRE ELLO N pODER ABOLTO; N pODER DE
VIDA O MERTE, EGÚN ENTENCIA EL E ADVIERTE QE LO ROMANO HABIAN REALIZADO
JRICONLTO GAYO. CON DECIR QE LO N DELINDE TAJANTE ENTRE ELLO MIMO Y LO
ECLAVO ERAN COA, QEDA DICHO TODO. DEMA HABITANTE DE LA TIERRA. E OBVIO QE
pARECE, OTRA VEZ AQÍ, LA IDEA DE LA
E DIFÍCIL, pARA N CIDADANO DE NETRO DIA, DEIGALDAD ORIGINARIA DE LO HOMBRE, I BIEN
IMAGINAR N VACIO JRIDICO TAN pERFECTO COMO NO HEMO DE LIGARNO CON AFIRMACIONE
EL QE RODEABA A AQELLO ERE. DEDE LEGO DEMAIADO NETA, QE pOR ELO DEJARIAN A N
LO ECLAVO ETABAN DEpROVITO DE LADO MATICE DE MCHA IMpORTANCIA.
FACLTADE pOLÍTICA; NO LE ERA pERMITIDO, EN OBRE EE CADRO ʹ TAL VEZ HARTO EQEMATICO
GENERAL, ADQIRIR BIENE pOR LA VIA ʹ E LEVANTO TODA NA ERIE DE MODLACIONE,
NORMALE DEL COMERCIO; NO pODIAN CONTRAER DE TAL MANERA QE LO EXTRANJERO LIBRE
MATRIMONIO LEGAL, NI OBLIGARE EN CONTRATO, FERON QEDANDO INCLO EN DITINTO
NI COMpARECER COMO ACTORE EN LO CAMpO JRÍDICO. LA CIDADANIA, REALMENTE,
TRIBNALE. FE DECOMpETA EN ELEMENTO
FRAGMENTARIO, Y DE ETE MODO HBO
E pODIA ER ECLAVO A RELTA DE CALQIERA EXTRAJERO CApACE DE COMERCIAR, DE CONTRAER
DE ETACAA; pOR NACIMIENTO, pOR CATIGO O MATRIMONIO CIVIL, DE ACTAR ANTE LO
pOR CATIVIDAD. ETA LTIMA E LA QE MA TRIBNALE Y HATA DE VOTAR Y ER ELECTO,
CONVIENE A NETRO TEMA. LO CATIVO DE EGÚN LA ATORIDADE IBAN ATRIBYENDO ETA
GERRA NO ERAN INO NA pARTE DEL BOTIN. FACLTADE A ALGNA CIDAD O ALGNA
JNTO CON EL CADAL DE LO BIENE DEL ENEMIGO, COMARCA, O A ALGNA pECLIAR CLAE DE
LO ERE HMANO pAABAN A LA pROpIEDAD DEL HOMBRE.
ETADO ROMANO. EL QE LO DETINABA A LA LA CIRCNTANCIA pOLÍTICA FERON ORILLANDO
EJECCION DE ERVICIO pBLICO O LO CEDIA A A LO GOBERNANTE A AMpLIAR EL ALCANCE DE LA
LO OLDADO VENCEDORE O A OTRO CIDADANIA. RBE DITINTA DE ROMA FERON
CIDADANO. INCLIVE E DABA EL CAO DE QE ACCEDIENDO A ELLA, HATA QE EN EL AÑO 212 D.
NO MEDIARA NINGNA ACCION BELICA pARA EL C., CARACALLA, pOR MEDIO DE LA CONTITTIO
ApODERAMIENTO Y LA ECLAVIZACI N DE ALGN
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ANTONINIANA , LA OTORGO A TODO LO BDITO A)Y LO pROBLEMA JRÍDICO DERIVADO DE
DEL IMpERIO. LA ECLAVITD EN ROMA
B)Y LA CARACTERÍTICA DE LA ECLAVITD EN
AL MARGEN DE LA VICIITDE QE A LO LARGO DE ROMA
LA HITORIA EXpERIMENTO EL CONCEpTO DE C)Y LA HITORIA DE LA ECLAVITD EN ROMA
CIDADANIA, Y ApLICACI N pRACTICA A TALE O D)Y EL ORIGEN DE LA ECLAVITD EN ROMA
CALE GRpO DE INDIVIDO, LA IDEA DE LA
DEIGALDAD ETA pREENTE. AL EVOLCIONAR LA 17.- ¿QÉ TIpO DE IDEA CONTIENE EL TEXTO?
ETRCTRA pOLÍTICA DE ROMA, AL COMpLICARE A) ETICA B) ETETICA C)
LO pROBLEMA ADMINITRATIVO Y AL RELIGIOA D) HITORICA
ENANCHARE, AL MIMO TIEMpO, EL CRITERIO DE
LO GOBERNANTE Y LEGILADORE, E NATRAL 24ª.parte.
QE AQELLA IDEA ORIGINARIA E FEE
ATENANDO. NO OBTANTE, pODEMO AEGRAR 1.- LA pApELETA pERONAL E TIL EN LA
QE EXITIO EN N pRINCIpIO, Y QE pREIDIO INVETIGACI N pORQE pERMITE AL LECTOR:
MCHA DE LA CONTRCCIONE INTELECTALE A)Y ANOTAR IDEA Y pENAMIENTO
DEL DERECHO ROMANO Y MCHA DE LA pROpIO
ACTITDE QE EE pEBLO FE ADOpTADO, AL B)Y EÑALAR EL TITLO Y EL ATOR DE N LIBRO
CORRER DEL TIEMpO, CON LA OTRA NACIONE. C)Y COpIAR LO TEXTO IMpORTANTE DE NA
OBRA
12.- EL ATOR DEL TEXTO ABORDA EL TEMA DE NA D)Y TRANCRIBIR LA pALABRA TEXTALE DEL
MANERA ATOR
A) INDIFERENTE B) IMpRECIA
C) pROFNDA D) OBJETIVA 2.- EGÚN TEXTO EL ANTO DE NA OBRA
LITERARIA E:
13.- LA ACTITD DEL ATOR FRENTE AL TEMA E? A)Y LA FORMA EN QE LO HECHO ETAN
A) CLAITA B) ANALÍTICA RELACIONADO
C) ORDINARIA D) CONTRADICTORIA B)Y EL CONCEpTO ALREDEDOR DEL CAL GIRA
TODA LA OBRA
14.- DE ACERDO CON EL TEXTO LA ACTITD DE C)Y LA ERIE DE ACONTECIMIENTO QE E
pLATON FRENTE A LA ECLAVITD EN GRECIA FE NARRAN EN LA OBRA
DE? D)Y EL ELEMENTO EN EL CAL E INpIRO EL
A) REpROBACI N B) REIGNACI N ATOR pARA CREARLA
C) INDLGENCIA D) INDOLENCIA
3.- ELIJA LA OpCION QE CONTENGA NA pApELETA
15.- EGÚN EL ATOR DEL TEXTO, LA ECLAVITD DE CITA TEXTAL
COMO INTITCI N EN ROMA FE IMpORTANTE, YA A)Y IDEA OBRE LA VIDA
QE? No. 1
CREO NA NEVA CLAE OCIAL R. AMIEL, ENRIQE FEDERICO. DIARIO INTIMO.
V
VV
EDITORIAL pORRA.
MODIFICO LO CONCEpTO DEL DERECHO MÉXICO 1980. p. 166, 1.18:
ROMANO B)Y R. ͞ A LA pRIMAVERA͟ DE HENRIK,
ALTERO LO pOTLADO DE LA MORAL WEGELAND EN LECTRA ENVOZ ALTA.
pREDOMINANTE No. 1
LA pRIMAVERA NO BRINDA NACIMIENTO
16.- ¿CÁL DE LO IGIENTE TEMA E ABORDA EN CON DETALLE MINÚCLO, COMO LA
EL TEXTO ANTERIOR?
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ANÉMONA O LA LLEGADA DE LA EXpERIMENTO EN FIIOLOGÍA, pATOLOGÍA,
GOLONDRINA. pICOLOGÍA Y ENAYO CLINICO DE
C)Y OBRE DANTE ALIGHIERI.- ͞RETRATO DEL MEDICAMENTO. ETE DOCMENTO pREENTA
DANTE͟ DE TOMA No.1 CARTYLE EN LO pRINCIpIO EXpREADO EN DIVERO pAIE
LECTRA EN VOZ ALTA. Y AOCIACIONE MEDICA INTERNACIONALE
pOR MEDIO DE RETRATO, pODEMO ACERCA DE LO pROGRAMA DE INVETIGACI N
ENTREVER NA pERONALIDAD ENIBLE Y CLINICA QE EXpERIMENTEN CON pERONA.
ABIA DE NO DE LO HOMBRE MA TODO pARECE INDICAR QE pEDE LLEGARE A
GRANDE QE HA TENIDO LA HMANIDAD: N ACERDO INTERNACIONAL OBRE LA REGLA
DANTE ALIHIERI. QE GOBIERNAN ETO EXpERIMENTO. IN
EMBARGO, EN OTRO ApECTO
V
V
(ANTICONCEpCI N, ETERILIZACI N, ABORTO
pROVOCADO) pREDOMINAN VALORE ETICO ,
JRÍDICO, RELIGIOO Y OCIALE, Y LO
RABINDRANAH TAGORE EN LECTRA EN VOZ ACERDO INTERNACIONALE pARECEN MA
ALTA. REMOTO.
LO HIJO NNCA DEBERÍAN DE EpARARE
DE MADRE. EL TEXTO DE TAGORE NO
METRA CAN ANORME pEDE ER ETE EN LA ACTALIDAD E ACEpTA QE LO
AMOR, pE EL NIÑO NNCA QIERE ADELANTO EN EL CONOCIMIENTO DE LO
EpARARE DE MADRE MEDIO Y LA TÉCNICA DE LCHA CONTRA LA
ENFERMEDAD ON INEpARABLE DE LA
LA IGIENTE 10 pREGNTA DE LA 4 A LA EXpERIMENTACI N EN EL HOMBRE.
13, E CONTETAN CON BAE AL
FRAGMENTO QE E pREENTA A
CONTINACI N: LA DECLARACI N DE HELINKI DE 1964,
͞EL AVANCE CIENTÍFICO A IGNIFICADO MA ADOpTADA pOR LA AOCIACI N MEDICA
LIBERTAD E INDEpENDENCIA pARA EL HOMBRE AL MNDIAL, A IDO FAVORABLEMENTE ACOGIDA
pERMITIRLE DOMINAR LO ECRETO DE LA pORQE ETABLECE A QE pRINCIpIO ETICO
NATRALEZA. LA CIENCIA ApLICADA, FNDAMENTALE DEBE ATENERE LA
CONTRARIAMENTE LA CIENCIA pRA, ENGLOABA INVETIGACI N. LA DECLARACI N NO ABARCA NI
NO OLO EL CONOCIMIENTO EN I MIMO I NO pRETENDE TOMAR EN CENTA OTRO TIpO DE
QE E EXTIENDE A LO DEEO Y A LA INTERVENCIONE MEDICO ʹ QIRÚRGICA IN
NECEIDADE BIOL GICA DEL HOMBRE. LO FINE EXpERIMENTALE EpECIFICO.
pROBLEMA IMpLICADO EN EL HECHO DE
ApROVECHAR EL CONOCIMIENTO EN BENEFICIO
DIRECTO DEL HOMBRE ON TAN ANTIGO COMO TODO LO ADELANTO EN MEDICINA HAN
LA HMANIDAD. EN NETRO TIEMpO, LA NECEITADO IEMpRE DE LA EXpERIMENTACI N O
RELACION ENTRE LA CIENCIA Y LA OCIEDAD E HA ApLICACI N EN EL HOMBRE. EN 1796, JENNER
VELTO MA COMpLEJA. pOR EO, A pETICI N DE DECIDIO INOCLAR A N NIÑO CON NA VACNA
LA AAMBLEA GENERAL DE LA NACIONE OBTENIDA DEL BRAZO DE NA MOZA DE ETABLO
NIDA, LA ORGANIZACION MNDIAL DE LA QE E HABIA CONTAGIADO DE LA VIRELA DE
ALD (OM) ELABORO N DOCMENTO OBRE VACA, DEpÉ DE INVETIGAR
LA pROTECCI N A LA pERONA ANTE LO EXHATIVAMENTE QE LA GENTE
pROGREO DE LA BIOLOGÍA, LA MEDICINA Y LA CONTAGIADA DE ETA NO CONTRAIAN LA
BIOQÍMICA (AVANCE EN GENETICA, HMANA. ApARTIR DE EE MOMENTOI LA
TRANpLANTE DE TEJIDO Y ORGANO; Y TÉCNICA VACNACI N E pROpAGO COMO METODO
MEDICA RADICALE), Y OBRE pOIBLE TERApÉTICO pARA CONTROLAR NA DE LA
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ENFERMEDADE QE HABIAN AOLADO A LA O VOLNTARIO͟. RECIENTEMENTE E HA
HMANIDAD. IN EMBARGO, EA VACNACI N, EMpLEADO LA EXpREI N ͞ CONENTIMIENTO
OBVIAMENTE LLEVADA A CABO IN EL pREMEDITADO͟, pOR OTRA pARTE, E ACEpTA
CONOCIMIENTO DEL NIÑO, pODIA TOMARE EN QE LO NIÑO Y LA pERONA CON RETRAO
LA ACTALIDAD COMO N ACTO INMORAL. AN MENTAL ON INCApACE DE DECIDIR
EN NETRA EpOCA E EMpLEO LA VACNA VOLNTARIAMENTE, Y QE pOR ELLO ON
ANTIpOLIOMIELICA EN NIÑO EN EDAD ECOLAR. pADRE O TTORE QIENE TENDRÍAN LA
AMBO EXpERIMENTO INMNOpROFILACTICO, LTIMA pALABRA EN CAO DE QE FERAN
EpARADO pOR MA DE N IGLO, HAN TRAIDO OLICITADO COMO JETO DE
GRANDE BENEFICIO A LA HMANIDAD. EXpERIMENTACION.
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B)Y LA DIMENION DEL DEARROLLO DE
LA MEDICINA A pARTIR DE LA
EXpERIMENTACI N
10.- ¿QÉ HECHO E pONE DE RELIEVE CANDO
EN EL TEXTO E MENCIONA LA IMpORTANCIA DEL
13.- LA IMpORTANCIA DEL TEXTO ANTERIOR
CONENTIMIENTO DEL pACIENTE pARA QE ETE
RADICA EN QE METRA:
pEDA ER OMETIDO A OBERVACI N
EXpERIMENTAL: A)Y LA FORMA EN QE EL CONCEpTO DE
EXpERIMENTO EA ADECADO AL
A)Y EL TEMOR DE LO CIENTÍFICO, A
AMBITO DE LA MEDICINA
AMIR REpONABILIDADE HACIA
B)Y LO pROBLEMA DE ALD
TERCERA pERONA
CAADO pOR LA
B)Y LA INFLENCIA DE LO CIENTÍFICO
EXpERIMENTACI N DE LO
EN LA DECII N DE TERCERA
pROCEO MEDICO EN EL HOMBRE
pERONA
C)Y EL RIEGO DE DEENCADENAR
C)Y LA pREOCpACI N DE LO
pROBLEMA IRREOLBLE, COMO
CIENTÍFICO ACTALE FRENTE AL
CONECENCIA DE EXpERIMENTO
ALTRIMO
MEDICO
D)Y EL REpETO DE LO CIENTÍFICO
D)Y LA MEDIDA TOMADA pOR
ACTALE pOR LA INDIVIDALIDAD.
ORGANIMO INTERNACIONALE EN
TORNO A LA EXpERIMENTACI N DE
11.- ¿CÁL DE LA IGIENTE IDEA BYACE EN pROCEO MEDICO EN EL HOMBRE
EL TEXTO?
A)Y E FNDAMENTAL EVITAR LA 14.- EGÚN LIBRO DE TEXTO, LA LEYENDA E
EXpERIMENTACI N CON ERE DITINGE pOR ER:
HMANO pARA DIGNIFICAR LA
A)Y N RELATO TRADICIONAL
INVETIGACI N
TRANMITIDO DE GENERACI N EN
B)Y LA CIENCIA MEDICA DEBE
GENERACI N
CONTINAR AVANCE AN A
B)Y NA NARRACI N BREVE CON N
COTA DE TRANGREDIR LO
NMERO LIMITADO DE pERONAJE
VALORE MORALE DEL HOMBRE
AMBIENTE.
C)Y LA CIENCIA MEDICA DEBE REOLVER
C)Y N RELATO CON CARACTERÍTICA
LO pROBLEMA QE pLANTEA LA
EpICA Y TRAMATICA CYO FIN E
ALD DEL ER HMANO IN
RECREAR LA REALIDAD
ECATIMAR EFIERZO
D)Y NA COMpOICI N EN LA CAL EL
D)Y E pRECIO TOMAR MEDIDA pARA
ATOR VIERTE OpINI N
pREERVAR LA ALD DEL HOMBRE
pERONAL OBRE DIFERENTE
CANDO ETE E OMETE A NA
TEMA
ITACI N EXpERIMENTAL
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D)Y EL TRATAMIENTO DE LO GENERO DE FAVORE pREENTE Y FTRO
pERONAJE pARA VO.
DNCAN.- ¿D NDE ETA MACBETH? CORRIMO
16.- LEA LO IGIENTE: TRA EL pARA ANTICIpARNO pERO LA VELOZ
CARRERA DE CABALLO Y AMOR, TODAVÍA
I.- FACILITA LA pREENTACI N DE HITORIA
MA pODEROO QE CORCEL, LE DIERON LA
BORDINADA.
VENTAJA, Y LLEGO MCHO ANTE QE
II.- TENTA NA TEI DE TIpO pOLÍTICO O NOOTRO. HERMOA CATELLANA, pOR ETA
RELIGIOO NOCHE RECLAMAMO VETRA HOpITALIDAD.
III.- TRATA CEO CONOCIDO pOR TRADICI N LADY MACBETH.- CRIADO VETRO OMO:
pOpLAR CANTO TENEMO O pERTENECE.
IV.- pREpONE LA CRACION DE N DNCAN.- DADME LA MANO Y GIADME A
MICROCOMO DONDE ETE MI HÉpED, OBJETO DE MI GRACIA
LA CARACTERÍTICA FNDAMENTAL DE LA ECENA VII.
LEYENDA ETA MENCIONADA EN EL NMERO:
GALERIA EN EL CATILLO DE MACBETH.
A) I B) II C) III
(MACBETH Y LADY MACBETH).
D) IV
MACBETH.- ¡I BATARA HACERLO... pRONTO
17.- N EJEMpLO DE OBRA DE IMAGINACION
QEDABA TERMINADO! ¡I CON DAR EL GOLpE, E
LIRICA E:
ATAJARAN LA CONECENCIA, Y EL ÉXITO
A) LA COMEDIA B) EL ONETO C) LA FERA EGRO .... YO ME LANZARIA DE CABEZA
NOVELA D) EL CENTO DEDE EL ECOLLO DE LA DDA AL MAR DE NA
LA IGIENTE 12 pREGNTA DE LA 18 A LA 29, EXITENCIA NEVA. ¿pERO COMO HACER CALLAR
E REFIEREN AL FRAGMENTO MACBETH, DE A LA RAZON QE INCEANTE NO RECERDA
WILLIAM HAKEpEARE, QE E pREENTA A MÁXIMA IpORTNA, MÁXIMA QE EN LA
CONTINACI N: INFANCIA ApRENDIO Y QE LEGO ON
TORTRA DEL MAETRO? LA IMpLACABLE
ECENA VI. JTICIA NO HACE ApRAR HATA LA HECELA
ENTRADA DEL CATILLO DE MACBETH. COpA DE NETRO pROpIO VENENO. YO DEBO
CRIADO ALMBRAN CON ANTORCHA. DOBLE FIDELIDAD AL REY DNCAN. pRIMERO, pOR
pARIENTE Y VAALLO. EGNDO, pORQE LE DOY
( DNCAN Y LADY MACBETH ) HOpITALIDAD EN MI CATILLO, Y ETOY
DNCAN.- ¡VED! ¡YA ALE LA NOBLE CATELLANA! OBLIGADO A DEFENDERLE DE EXTRAÑO
( A MACBETH ) ENEMIGO, EN VEZ DE EMpJAR YO EL HIERRO
HOMICIDA.
MCHA VECE TENEMO pOR AMOR LO QE E
VERDADERA DEGRACIA. --- pEDID A DIO QE O ADEMÁ E TAN BEN REY, TAN JTO Y
pREMIE VETRO TRABAJO, Y HAGA RECAER EN CLEMENTE, QE LO ANGELE DE GARDA
MI VETRO FAVORE. IRAN pREGONANDO ETERNA MALDICI N CONTRA
AEINO. LA COMpAI N, QERBÍN
LADY MACBETH .- TODO NETRO OBEQIO E
DENDO, IRA CABALGANDO EN LA INVIIBLE
pOCO pARA pAGAR TAN ALTO BENEFICIO Y
ALA DEL VIENTO, pARA ANNCIAR EL CRIMEN A
MERCEDE, Y OBRE TODO LA DE HABER
LO HOMBRE, Y EL LLANTO Y AGDO CLAMOR
HONRADO CON VETRA pREENCIA ETA CAA.
DE LO pEBLO OBREpJARA A LA VOZ DE LO
pEDIMO A DIO , EN AGRADECIMIENTO TODO YENCO VENDAVALE. LA AMBICION ME IMpIDE A
ECALAR LA CIMA, ¿pERO RODARE pOR LA
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pENDIENTE OpETA? (A LADY MACBETH) ¿QÉ QEDARAN EN EÑO TAN pRONTO COMO I
CEDE?. FEEN CADÁVERE.
LADY MACBETH.- LA CENA ETA ACABADA. ¿pOR QÉ ¡QIEN NO IMpIDE DAR MERTE A DNCAN, Y
TE RETIRATE TAN pRONTO DE LA ALA DEL ATRIBIR EL CRIMEN A EMBRIAGADO
BANQETE? COMpAÑERO?
MACBETH.- ME HA LLAMADO?. ¿Y QIEN NO CREERA QE ELLO FERON LO
MATADORE, CANDO OIGO NETRA
LADY MACBETH.- ¿NO LO ABE?
LAMENTACIONE Y EL MORREO DEpÉ DE
MACBETH.- TENEMO QE RENNCIAR A EE MERTE?
HORRIBLE pROp ITO. LA MERCEDE DEL REY HAN
18.- ¿EN CÁL EXpREI N E TILIZA N IMIL?
LLOVIDO OBRE MI. LA GENTE ME RECLAMAN
HONRADO Y VENCEDOR. HOY HE VITO LO ARREO A)Y ͞QEDARAN EN EÑO TAN
DE LA GLORIA, Y NO DEBO MANCHARLO TAN pROFNDO COMO I FERAN
pRONTO. CADÁVERE͟
B)Y ͞HOY HE VITO LO ARREO DE LA
LADY MACBETH.- ¿QÉ HA IDO DE LA EpERANZA
GLORIA, Y NO DEBO MANCHARLO
QE ALENTABA?
TAN pRONTO͟
¿pOR VENTRA HA CAIDO EN EMBRIAGEZ O EN C)Y ͞... EL LLANTO Y AGDO CLAMOR DE
EÑO? LO pEBLO OBREpJARA A LA
¿O ETA DEpIERTA, Y MIRA CON ETpIDEZ Y VOZ DE LO RONCO VENDAVALE͟
pAMADO OJO LO QE ANTE CONTEMpLABA CON D)Y ͞... ETOY OBLIGADO A DEFENDERLE
TANTA ARROGANCIA? DE EXTRAÑO ENEMIGO EN VEZ DE
EMpÑAR YO EL HIERRO HOMICIDA͟
¿NO QIERE QE T OBRA IGALEN A
pENAMIENTO Y DEEO?
19.- ¿ CAL DE LA IGIENTE EXpREIONE
¿pAARA pOR COBARDE A pROpIO OJO, CONTIENE NA pERONIFICACI N
DICIENDO pRIMERO:
A)Y ͞IMpOIBLE, I ApRIETA LO
͞LO HARIA͟ Y LEGO: ͞ME FALTA VALOR͟? TORNILLO DE T VALOR
MACBETH.- ¡CALLA, pOR EL INFIERNO! ME ATREVO A B)Y ͞LA AMBICI N ME IMpIDE A ECALAR
HACER LO QE CALQIERA OTRO HOMBRE HARIA, LA CIMA͟
pERO ETO NO E HMANO. C)Y ͞pAARAN pOR COBARDE A T
pROpIO OJO...͟
LADY MACBETH.- ¿pE E ALGNA FIERA LA QE D)Y ͞¡CALLA, pOR EL INFIERNO!
ME LO pROpO? ¿NO ERE HOMBRE, CANDO TE
ATREVIA, Y BCABA TIEMpO Y LGAR
OpORTNO? ¡Y AHORA QE ELLO MIMO E TE 20.- LEA LO IGIENTE:
pREENTAN, TIEMBLA Y DEFALLECE. ͞... YO ME LANZARIA DE CABEZA DEDE EL
MACBETH.- ¿Y I E FTRA NETRO pLAN? ECOLLO DE LA DDA AL MAR DE NA EXITENCIA
NEVA͟.
LADY MACBETH.- ¡IMpOIBLE, I ApRIETA LO
TORNILLO DE T VALOR! DNCAN VIENE CANADO EN LA EXpREI N ANTERIOR E TILIZA EL
DEL LARGO VIAJE, Y E DORMIRA; YO EMBRIAGARE A RECRO LITERARIO LLAMADO:
DO ERVIDORE, DE MODO QE E NBLE EN A)Y IMAGEN
ELLO LA MEMORIA Y E REDZCA A HMO EL B)Y METÁFORA
JICIO. C)Y JEGO DE pALABRA
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D)Y JEGO DE CONTRARIO B)Y OCLTAR O MOTRAR
ENTIMIENTO INTIMO
C)Y IMpONER O DEpONER
21.- EN EL CONTEXTO DEL FRAGMENTO ¿A QE
ATORIDAD
ALDE MACBETH CON LA EXpREI N ͞NETRO
D)Y RETENER O pERDER JERARQIA
pROpIO VENENO͟?
A)Y A pROpIA pERVERIDAD
27.- CAL DE LA IGIENTE IDEA ETA
B)Y A pROpIA JERARQIA
pREENTE EN EL FRAGMENTO
C)Y A pROpIA EDCACI N
D)Y A pROpIA MERTE A)Y LA CONMACI N DE N DELITO E
INCONITENTE
B)Y LA pARTICIpACI N DE VARIO HACE
22.- AL DIRIGIRE A LADY MACBETH, DNCAN E
MA FACIL DELINQIR
METRA:
C)Y LA OpINI N DE LO DEMA
A)Y DEpOTICO ATORMENTA A QIEN COMETE
B)Y CATELOO DELITO
C)Y ATORITARIO D)Y LA BÚQEDA DEL pODER CON LLEVA
D)Y CEREMONIOO LA NECEIDAD DE DELINQIR
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2.- CAL DE LO IGIENTE FRAGMENTO ETA
25ª.parte.
ECRITO EN VERO?
1.- CAL DE LO IGIENTE FRAGMENTO E
BJETIVO.
A) EL HABITAT DE LA MJER BELLA NO E EL CAMpO,
LA DEApARICI N DE EpECIE ANIMALE E N
FEN MENO NO E EL AIRE LIBRE, NO E LA NATRALEZA. E EL
AMpLIO Y COMpLEJO QE OCRRIO IEMpRE, pOR
CAA NATRAL ALON, EL TEMpLODONDE RECIBE LO HOMENAJE
DE NA JOVEN QE, CANDO EL DIA FE LARGO D)Y pOR EO DEDE QE NACE LA MJER LA
BRAZO......
OBRE EL MATERIAL DADO pARA ADApTARLO A
ACTIVIDAD
VERTIRLO EN N ENTE MORALMENTE ACEpTABLE E
DECIR, OCI-
ECONOMOCA DEL HOMBRE EN LA EpOCA MODERNA ALMENTE TIL.
COLOCA EN NA D) DE NOCHE LA OLTERA E TIENDE OBRE EL LECHO
NEVA ITACI N TANTO A LA ECONOMIA EN DE AGONIA
RELACION CON EL BROTA N DOR DE ANGTIA A HMEDECER LA
AMBIENTE, COMO A ETE EN RELACION CON LA ABANA Y EL
ECONOMIA, VACIO E pEBLA DE DIALOGO Y HOMBRE
ACENTÁNDOE MTA DEpENDENCIA INVENTADO.
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3.- LA OBRA EXpOITIVA E DITINGEN DE C)Y ABCA
OTRO TIpO DE TEXTO pORQE EN ETA D)Y ABBC
A)Y E pREENTA LA CONCEpCI N pERONAL DE
N ATOR ACERCA DEL MNDO 9.-EN EL CARTO VERO DEL FRAGMENTO ANTERIOR,
B)Y E DA A CONOCER EL RELTADO DE EL ACENTO RITMICO RECAE EN LA ILABA?
INVETIGACIONE DE CARÁCTER CIENTTFICO A)Y 2A 6A 8A 11A
C)Y pREVALECE LA INTENCI N DE CREAR NA B)Y 2A 6A 9A 11A
REALIDAD DITINTA AL DEVENIR COTIDIANO C)Y 2A 4A 8A 9A Y 13A
D)Y pREDOMINA EL pROp ITO DE MOTRAR N D)Y 2A 4A 6A 11A Y 13A
CONFLICTO pOR MEDIO DE TENIONE
EMOCIONALE 10.- CAL RECRO LITERARIO E TILIZA EN LA
EXpREI N ͞ LA VA ERAN GOTA ENORME DE
5.- EGÚN LIBRO DE TEXTO, NA OBRA DIDÁCTICA NA TINTA͟?
E CARCTERIZA pOR A)Y IMIL
A)Y DIVLGAR FEN MENO RELEVENTE B)Y IMAGEN
B)Y AGOTAR DETERMINADO CAMpO DE ETDIO C)Y METÁFORA
C)Y pREENTAR CONOCIMIENTO D)Y ALEGORIA
GRADALMENTE
D)Y pOLEMIZAR EN TORNO A ALGNO CEO 11.- NA NOVELA DE COMpROMIO E CARACTERIZA
pOR?
6.- N EJEMpLO DE OBRA DE IMAGINACI N LIRICA A)Y IMpLICAR CONCEpCIONE ETETICA
E DE VANGARDIA CYA CERACION E
A)Y EL HIMNO EL pROp ITO DEL ATOR
B)Y EL ONETO B)Y EXpONER pERONAJE CYA
C)Y LA NOVELA CONDCTA E ANALIZADA O
D)Y EL CENTO MOTRADA pRODIJICAMENTE pOR EL
ATOR
7.- CAL DE LO IGIENTE TIpO DE OBRA E C)Y TENTAR LA pOICI N EXpLICITA
CLAIFICA COMO DRAMATICO DEL ATOR REpECTO A NA IDEA
A)Y EL HIMNO pOLÍTICA O OCIAL
B)Y LA ELEGIA D)Y pREENTAR LA ATOGRAFIA DEL
C)Y LA COMEDIA ATOR CON LA FINALIDAD DE
D)Y EL MADRIGAL MORALIZAR
8.- LA IGIENTE CATRO pREGNTA, DE LA 8 A LA IGIENTE 6 pREGNTA DE LA 12 A LA 17 E
LA 11, E CONTETAN EN BAE EN EL FRAGMENTO CONTETAN CON BAE EN EL FRAGMENTO QE E
pOETICO DE CARLO pELLICER QE E pREENTA A pREENTA A CONTINACI N:
CONTINACI N. ͞RECIENTEMENTE E LLEVO A CABO LA pRIMERA
͞LA VA ERAN GOTA ENORME RENION NACIONAL OBRE LA BALLENA GRI DE
DE NA TINTA EENCIAL, MÉXICO, EN EA RENION E CONCLYO QE I BIEN
Y EN LA pENMBRA DE LO VINO BÍBLICO LA BALLENA GRI NO ETABA EN pELIGRO DE
CRECIA AVEMENTE TACTO DE CRITAL͟. EXTINCI N LA EXpLORACI N Y EXpLOTACI N DE
pETROLEO, GA NATRAL, ROCA FOFORICA, Y
CAL E LA RIMA DEL FRAGMENTO pOETICO ALINA CONTITYEN NA GRAN AMENAZA A
ANTERIOR? CICLO BIOL GICO NATRAL.
A)Y ABCB DEBIDO A QE ETE CETACEO E ApAREA Y
B)Y ABAC REpRODCE EN BENA pARTE EN AGA DEL
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TERRITORIO MEXICANO E FNDAMENTAL LA CATEGORÍA DE ZONA DE REFGIO, pERQE
pROTECCI N QE E LE DA A NETRO pAI. NATRAL Y pARQE NACIONAL, ACCIONE LEGALE
DEDE EL pNTO DE VITA BIOL GICO LA pOBLACI N HATA HAORA EXITENTE pARA pROTECCI N DE LA
DE LA BALLENA GRI A TENIDO NA RECpERACI N FLORA Y LA FANA DE CIERTA REGIOME.
AOMBROA. EN 1870 E ENCONTRABA ApLICACI N E REFERIRIA A CIERTA ZONA
VIRTALMENTE EXTINTA DEBIDO AL EXTERMINIO GEOGRAFICA DE NETRO TERRITORIO ʹ EAN
QE HABIA FRIDO pOR EL HOMBRE. OLAMENTE TERRETRE, MARÍTIMA O LACTRE ʹ QE pOR
OBREVIVIERON NA CANTA DECENA DE FRAGILIDAD Y OTRA pECLIARIDADE, COMO E
BALLENA QE pROBABLEMENTE E REFGIARON EL CAO DE LA pENINLA DE BAJA CALIFORNIA,
EN EL INTERIOR DEL GOLFO DE CALIFORNIA. EL DEBAN pREENTARE TANTO EN ENTORNO
NMERO DE BALLENA AMENTO, pERO DE NEVO NATRAL COMO EN ECOLOGÍA.
EN 1930 ETVIERON A pNTO DE DEApARECER
ENTONCE E DECRETO NA VEDA QE E RATIFICO 12.- ELIJA LA OpCION QE CONTIENE NA CITA
EN 1948. EN 1972, E DECLARO A LA LAGNA DE OJO TEXTAL DEL FRAGMENTO ANTERIOR?
DE LIEBRE ZONA DE REFGIO pARA BALLENA Y A)Y EL MAMÍFERO QE REALIZA LA
BALLENATO. EN 1979, E TOMO LA MIMA MEDIDA MIGRACI N MA LARGA E LA
CON LA LAGNA DE AN IGNACIO . ETA BALLENA GRI
pROTECCI N ApERCTIO EN TODO EL MNDO. B)Y E MENCIONA LA INCLI N DEL
pROVOCANDO NA REACCION FAVORABLE EN OTRO CONCEpTO 3 REERVA DE LA
pAIE QE HAN ADOpTADO MEDIDA EMEJANTE BIOFERA EN LEYE NATRALE
DEDE ENTONCE, DEAFORTNADAMENTE, OLO E C)Y EL ALTO CONTENIDO DE MALE DE
CREAN pROVIDENCIA EN LA GA DE LA ETA AGA FACILITA A LO RECIEN
LAGNA Y TIERRA CIRCNDANTE, pERO NO EN NACIDO FLOTAR
LA ZONA DE LO CANALE Y CANALE ANEXA A D)Y LO AITENTE A LA RENION,
LA LAGNA. COINCIDIERON EN IMpLAR EL
ENTRE LA CONCLIONE MA IMpORTANTE A LA ApOYO DE INVETIGACIONE
QE LLEGARON LO pARTICIpANTE DE LA RENION BIOL GICA.
E CENTA LA NECEIDAD DE ApOYAR LA
INVETIGACIONE BIOL GICA OBRE ETE CETACEO 13.- QE IGNIFICA EL TERMINO VEDA
EN pARTICLAR Y OBRE TODO LO MAMÍFERO A)Y ZONA REERVADA pARA FINE
MARINO, EN GENERAL. TAMBIEN E CONTEMpLO LA pREDETERMINADO
NECEIDAD DE REALIZAR ETDIO EN CONJNTO B)Y REERVA NACIONALE DE
CON OTRA NACIONE; pERO DENTRO DE N MARCO pROTECCI N ECOL GICA
JRÍDICO QE A LA VEZ pROpICIE Y REGLAMENTE LA C)Y DELIMITACION TMpORAL DEL
ACTIVIDADE DE INVETIGACI N CIENTÍFICA MARINA ApAREAMIENTO ANIMAL
REALIZADA pOR CRCERO EXTRANJERO EN D)Y EpACIO DE TIEMpO EN QE ETA
NETRO MARE. pOR OTRA pARTE E GIRI LA pROHIBIDO CAZAR O pECAR
INCORpORACI N DEL CONCEpTO ͞REERVA DE LA
BIOFERA͟ EN LA LEGILACI N NACIONAL. ETE -14.- EL TEXTO ANTERIOR TIENE N ENFOQE
CONCEpTO DEBERA DE ApLICARE NO OLAMENTE A pREDOMINANTEMENTE
LA AREA CRITICA DE REpRODCCI N DE LA A)Y CRITICO
BALLENA GRI, INO, EN GENERAL, A TODA LA B)Y DIDÁCTICO
pENINLA DE LA BAJA CALIFORNIA, INCLIDO LO C)Y FILOOFICO
MARE ADYACENTE. ETA MEDIDA ERIA IMILAR A D)Y INFORMATIVO
LA QE YA E HA EGIDO EN EL BOLON DE MApIMI
Y LA REGION DE CHIMILIA, EN DRANGO. EL
TERMINO REERVA BIOTICA AMpLIARA LA
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15.- N pROBLEMA QE E pLANTEA EN EL TEXTO BRILLO O LA OpACIDAD DE LO COLORE, EN N
ANTERIOR E LA DIBJO GOZAN LA INFINITA GAMA MICAL TÁCTIL,
A)Y INDTRIALIZACI N DELA BALLENA Y VIAL DE LO GRIE QE N LApIZ DRO O
GRI BLANDO A DEJADO EN LA HOJA DE pApEL LO
B)Y INVETIGACI N DE LA BALLENA GRI pRIMERO pIENAN QE LA OBRA pLATICA DEBE
C)Y pERECCI N DE LA BALLENA GRI DIRIGIRE OLAMENTE AL EpIRIT, LO EGNDO
pIENAN QE NICAMENTE LO ENTIDO HAN DE
16.- EN EL TEXTO ANTERIOR pREDOMINAN IDEA DE RECIBIRLA, pERO LA VERDAD E NA DIOA Y O
TIpO DEBEMO BCARLA EN N LGAR, INO EN TODO.
A)Y OCIOL GICO
B)Y CIENTÍFICO EL OBJETO DE LA pINTRA HA DICHO VALERY E
C)Y ECONOMICO INDECIO.
D)Y JRÍDICO MA IGAL COA pEDE DECIRE DE LA ARTE
TODA. RGIDO pOR NA IMpERIOA NECEIDAD,
17.- EL TEMA DEL TEXTO ANTERIOR E LA QE EGÚN LA EpOCA Y LA MODA TOMA A
A)Y CAZA DE LA BALLENA GRI VECE LO NOMBRE DE FE, DE LJO, DE pLACER O
B)Y CRIANZA DE LA BALLENA GRI DE JEGO. EL HOMBRE pRODCE OBRA DE ARTE
C)Y CONERVACI N DE LA BALLENA GRI pARA ATIFACER LA NO MENO IMpERIOA
D)Y REpRODCCI N DE LA BALLENA GRI NECEIDAD QE OTRO HOMBRE TIENEN DE ACIAR
AVIDEZ CON ELLA.
LA IGIENTE CINCO pREGNTA, DE LA 18 A LA
22, E BAAN EN EL FRAGMENTO DE N ENAYO DE IN DEJAR DE COMpRENDER LO pELIGRO QE
XAVIER VILLARRTIA QE E pREENTA A LLEVA CONIGO MI AFIRMACIONE, YO pIENO QE
CONTINACI N: EL OBJETO DE LA MICA E HACER OIR LO
͞COMO LO NEVO pOETA MEXICANO, LO INADITO, EXpREANDO CANDO HAY DE
NEVO pINTORE VIVIENDO EN N MEDIO HOTIL IGNIFICATIVO EN EL RIDO Y EN EL RIDO QE
pOR INDIFERENTE, IN N pBLICO DEFINIDO A HACE EL ILENCIO Y QE I EL FIN DE LA pOEIA E
QIEN DIRIGIRE REALIZAN, NO OBTANTE, NA HACER pENAR EN LO IMpENABLE, ACAO EL
OBRA QE TIENDE A LA NIDAD EpIRITAL CON EL OBJETO DE LA pINTRA NO EA OTRO QE HACER
RETO DEL MNDO Y QE I ApARECE AILADA VER LO INVIIBLE., HACER VER LO INVIIBLE ,
ETETICAMENTE E pORQE E OpONE A LA DE LO OpERACI N MAGICA, OpERACI N RELIGIOA,
ARTITA QE LO pROCEDIERON, NO EN EL MERITO, OpERACI N pOETICA. Y I LA pINTRA HA IDO
INO EN EL TIEMpO. LA OBRA pLATICA HAN HATA AHORA EL ARTE MA MIO A LO
EJERCIDO IEMpRE OBRE MI, N LLAMADO, NA MODELO EXTERIORE QE LA NATRALEZA Y LA
IMANTACION pARTICLAR. IMpOIBLE pERMANECER REALIDAD LE HAN pETO E pRECIO MEDIR QE,
FRIO E INDIFERENTE ANTE ELLA. ME ATRAEN COMO pOR ELLO, ENTRE TODA LA ARTE, LA pINTRA HA
NA MOMENTÁNEA AVENTRA, ME HABLAN ʹ IDO LA QE MENO MEDIO OFRECE pARA EL
CANDO ON CApACE DE HABLARME ʹ CON NA CONOCIMIENTO DEL MNDO INTERIOR DEL
VOZ QE NO pEDO MENO QE ECCHAR CON HOMBRE.
AVIDEZ. OLO NO CANTO pINTORE HAN HECHO ALGO
MA QE TRALADAR O RECONTRIR, AVECE
HAY QIENE ACOTMBRAN CONIDERAR A LA EpLANDIDAMENTE EL MNDO DE LA INCITACIONE
OBRA pLATICA COMO N JEGO ITEMATICO DE QE FERA DE ELLA E pREENTA A VITA. OLO
VALORE, DE COLORE Y DE LINEA. NO CANTO pINTORE HAN IDO EN VERDAD
OTRO HAY QE NO VEN EN ELLA INO EL TRINFO INVENTORE.
DE LA MATERIA Y AI COMO EN N OLEO pREFIEREN INVENTAR E TRACRIBIR, HACER EN VEZ DE REpETIR,
CONIDERAR LA CALIDAD DE pATA EMpLADA Y EL ON LO DEBERE, Y TAMBIEN LO GOE NICO
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DEL pOETA. LO DEL pINTOR NO pEDEN ER 26ª.parte.
DIVERO. EN ECENCIA, LA LETRA DE LO NO
NO DIFIEREN DE LA LINEA Y COLORE DE LO 1.- ELIJA EL FRAGMENTO LITERARIO QE ETA
OTRO. Y YA ABEMO, DEpÉ DE RIMBAD QE ECRITO EN pROA.
LA LETRA TIENEN COLORE Y DEpÉ DE A) ͞ETE E N AMOR QE TVO ORIGEN
NIETZACHE, QE LO pOEMA HABRAN DE ETAR Y EN N pRINCIpIO NO ERA INO N pOCO DE MIEDO
ECRITO. HIBA A DECIR, pINTADO, CON ANGRE. Y NA TERNRA QE NO QERIA NACER Y HACERE
(ADApTACI N). FRTO.
18.- EN EL TEXTO ANTERIOR LA pALABRA N AMOR BIEN NACIDO DE EE AMOR DE OJO,
IMANTACION IGNIFICA N AMOR QE TIENE A VOZ COMO ANGEL Y
A) GRACIA B) ENACI N C) BANDERA,
CONMOCION D) ATRACCI N N AMOR QE HELE A AIRE Y A NARDO Y A
CERpO
19.- AL CONFRONTAR LA OpINIONE DE DIFERENTE HMEDO...͟
CRITICO REpECTO AL ARTE VIAL. EL ATOR
CONCLYE QE LA OBRA pLATICA E A
B) ͞CADA MEMORIA ENAMORADA GARAD
CONIDERADO.
MAGDALENA Y LA MIA
A) VERÁTIL
- ABELO ALLI DONDE ETE ʹ E EL pERFME DEL
B) ELITITA
TABACO
C) INTITIVA
RBIO QE ME DEVELVE A T EpIGADA NOCHE, A
D) BIpARTITA
LA RÁFAGA
DE T MA pROFNDO pIEL.͟
20.- EL ATOR TRATA EL TEMA DE MANERA
A) EXALTADA
C) ͞N AIRE TRITE ARRATRAN LA IMAGENE
B) CATELOA
QE DE T CERpO RGEN
C) IMpAIBLE
COMO HALITO DE NA EpLTRA:
D) DOCTRINARIA
MÁRMOL Y REpLANDOR CAI DEIERTO,
OLVIDADA DANZA ENTRE LA NOCHE͟.
21.- EGÚN EL ATOR, NA VERDADERA OBRA DE
ARTE E
A) MITICA D) pOR RAZONE ERENA
B) pERENNE pAAMO LARGO TIEMpO A pERTA ABIERTA.
C) INOLITA Y ARRIEGADO E BEARE...͟
D) REVELADORA
2.- ¿CÁL DE LO IGIENTE pÁRRAFO E
22.- EL TEMA DEL FRAGMENTO ANTERIOR E LA OBJETIVO?
A)Y CONpENETRACION DE LA pINTRA A) MI ROA ON TAN ROJA COMO LA pARTE DE
CON LA MICA LA pALOMA:
B)Y pERIORIDAD DE LA pOEIA ANTE MA ROJA QE LO GRANDE ABANICO DE CORAL
LA OBRA pICT RICA QE EL OCÉANO
C)Y ETRECHA RELACION ENTRE EL ARTE MECE EN ABIMO; pERO EL INVIERNO A
VIAL Y LA CREACI N LITERARIA HELADO MI VENA
D)Y MANIFETACI N DE NA GRAN Y LA HELADA HAN MARCHITADO MI BOTONE.
EMEJANZA ENTRE DITINTO TIpO
DE ARTE B) LA TIERRA pIRA DORMIDA CON EL ALIENTO
LARGO Y HONDO, COMO
I EN EÑO AGITADO E INQIETARA
EpIRIT. Y TODO
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ETA EN CALMA. NO E OYE EL CANTO DEL pAJARO D) LA LCE VAN HACIA EL CALOR EMANADO DE
INOME Y LO CERpO LIGERO,
NINGNA VIDA DE HOJA TIEMBLA EN EL AIRE. DE LO EpIRIT GRAVE. LA TIERRA FRIA QEDA
DELANTE DE LA pERTA.
C) EL OL E EL ATRO QE NO ENVIA
4.- ¿AQE TIpO DE OBRA IMAGINATIVA pERTENECE
pRÁCTICAMENTE TODA LA
EL EpITALAMIO?
ENERGIA QE EXITE EN EL pLANETA, A pEAR DE ER
A)Y FICCI N NARRATIVA
OLO NA
B)Y FICCI N DRAMATICA
ETRELLA AMARILLENTA DE TAMAÑO MODETO.
C)Y ENAYO
DEBIDO A
D)Y LIRICA
DETANCIA, INFLENCIA OBRE LA TIERRA E
DECIIVA pARA
5.- ¿CÁL E LA DEFINICI N DE pOEMA LIRICO?
LA VIDA.
A)Y OBRA EN LA QE pREDOMINA LO
BJETIVO Y E EXpREA DEL
D) BE EL COHETE VETIDO DE MACARA, CON
ENTIMIENTO DEL ATOR
CERRADO, ETRECHO DOMINIO DE
B)Y OBRA QE EXpREA LO INTEREE
LTO, Y CANDO YA NO pODEMO ALCANZARLE,
DEL ATOR DEDE N pNTO DE
QITAE
VITA OBJETIVO
EL ANTIFAZ, LANZA N GRITO BRLON, Y pARA
C)Y OBRA QE NARRA LO HECHO
MOFARE DE
HITORICO DEDE N pNTO
NOOTRO, ACDE ECAREL Y DEJA CAER
BJETIVO
pIEDRA
D)Y OBRA QE RELATA HECHO
pREIOA.
FANTÁTICO DE MANERA OBJETIVA
3.- ¿CÁL DE LO IGIENTE FRAGMENTO ETA EN
6.- ¿CÁL DE LO IGIENTE TIpO DE OBRA
VERO?
pERTENECEN A LA EpICA?
A) VOLVERE A VER A TED?
A)Y HIMNO
TAL VEZ.
B)Y NOVELA
¿CÁNDO? C)Y COMEDIA
MAÑANA D)Y EpITALAMIO
¡AQÍ?
EN AN ANGEL LEA EL IGIENTE pOEMA Y CONTETA LA
pREGNTA DE LA 7 A LA 10:
B) MARCELO .- ¿QÉ HA CEDIDO? ͞ILVIO, YO TE ABORRECO, Y AN CONDENO
HORACIO .- ¿QÉ NOTICIA NO DAI? EL QE ETE DE ETA ERTE EN MI ENTIDO;
HAMLET .- MARAVILLOA QE INFAMA AL HIERRO EL ECORpION HERIDO,
HORACIO .- MI AMADO EÑOR, DECIDLA Y A QIEN LO HELLA, MANCHA INMNDO EL CIENO.
HAMLET .- NO, QE LO REVELAREI
ERE COMO EL MORTÍFERO VENENO
C) LA LLVIA A HECHO QE DAÑA A QIEN LO VIERTE INADVERTIDO,
QE E FILTRE EL AGA Y EN FIN ERE TAN MALO Y FEMENTIDO
Y E TRANpAE EL TECHO QE AN pARA ABORRECIDO NO ERE BENO͟.
DETILANDO METODIA EN LE EFERA (OR JANA INE DE LA CRZ)
DEL pIO DE LA pIEZA
NA GOTERA.
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7.- ¿CÁNTA ILABA pOETICA TIENE EL EXTO MNDIAL, pOR ETA RAZON, Y pORQE LO EFECTO
VERO? NOCIVO DEL TABACO HABITALMENTE E
A) 14 DECBREN MCHO AÑO DEpÉ DE O.
B) 12 FE HATA MEDIADO DEL pREENTE IGLO CANDO
C) 11 COMENZARON A RGIR IMpORTANTE RELTADO
D) 10 OBRE LO DAÑO QE OCAIONA A LA ALD.
INCLO pARA CONIDERAR NITARIAMENTE EL
8.- ¿CÁL EN EL EQEMA DE LA RIMA DEL pROBLEMA HAY QE EVOCAR TAMBIEN REALIDADE
FRAGMENTO pOETICO ANTERIOR? ECONOMICA Y HATA pOLÍTICA. EN EFECTO, LO
A) ABBA BCCB DATO OBRE EL HABITO DEL TABACO EN LO pAIE
B) ABBA ABBA EN VIA DE DEARROLLO ON TODAVÍA ECAO; IN
C) AABB ABAB EMBARGO, EXITEN BAE pARA AFIRMAR QE
D) ABAB BVVB CONFORME LO pAIE ALTAMENTE
DEARROLLADO ETABLECEN ENERGICA MEDIDA
9.- ¿EN QE ILABA pOETICA RECAE EL ACENTO CONTRA EL TABAQIMO, LA VENTA DEL TABACO
RITMICO DEL EGNDO VERO? AMENTA pOR DEpLAZAMIENTO DEL MERCADO A
A) 2A 4A Y 10A LA NACIONE CYO GOBIERNO NO TOMAN
B) 3A 6A Y 10A ACCIONE RETRICTIVA. EN MÉXICO E DECONOCE
C) 3A 4A 6A Y 8A LA INCIDENCIA DEL TABAQIMO AI COMO
D) 2A 6A 8A Y 11A DITRIBCI N pOR GRpO DE EDADE Y EXO; NO
OBTANTE, DENTRO DE pOCO TIEMpO pODRA
10.- ¿CÁL DE LO IGIENTE TROpO TILIZA EN TENERE N CONOCIMIENTO BATANTE FIDEDIGNO.,
LA EGNDA ETROFA? YA QE LA ORGANIZACI N pANAMERICANA DE LA
A) COMpARACI N ALD REALIZA ACTALMENTE ENCETA EN
B) METÁFORA DIFERENTE pAIE DE AMERICA LATINA, ENTRE LO
C) ALEGORIA CALE E ENCENTRA MÉXICO. MIENTRA TANTO,
D) IMAGEN OLO E TIENEN A LA MNO LO ETDIO
REALIZADO EN pAIE EXTRANJERO.
11.- EN LIBRO DE TEXTO LA FICCI N E DEFINE
COMO? EL HABITO DE FMAR CAA ACTALMENTE N
A)Y LA EXpREI N BJETIVA DE NMERO DE MERTE TAN IMpORTANTE COMO LA
ENTIMIENTO AMOROO GRANDE ENFERMEDADE EpIDEMICA EN EL
B)Y LA EpECLACI N TEORICA DE pAADO. A pEAR DE QE ETE pELIGRO E CADA VEZ
HECHO COMpROBADO MA RECONOCIDO, LA MEDIDA DETINADA A
C)Y EL pREDOMINIO DE LA IMAGINACI N COMBATIRLO E ApLICAN DEGRACIADAMENTE, A
CREADORA N NIVEL INADECADO.
D)Y EL pLATEAMIENTO DE TEI
FILOOFICA
EL pORCENTAJE DE FMADORE DE AMBO EXO,
LA IGIENTE 5 pREGNTA DE LA 12 A L A 16 E pERTENECIENTE A LA CATEGORÍA pROFEIONAL, HA
BAAN EN LA ADApTACI N DE N TEXTO DE DR. DIMINIDO CANTANTEMENTE DEDE 1956, pERO
RAFAEL MARTINEZ, QE E pREENTA ENEGIDA. NO HA VARIADO pARA LA CATEGORÍA DE
TRABAJADORE Y HA CONTINADO EN ACENO EL
͞EL TABACO E HA ADO EN DIVERA FORMA
pORCENTAJE DE MJERE D ETE GRpO QE
DRANTE VARIO IGLO, pERO NO E INO EN LA
FMAN. LA REDCCI N DEL HABITO DE FMAR
DECADA RECIENTE CENDO EMpELO,
ENTRE LO MEDICO HA IDO IMpREIONANTE;
EpECIALMENTE EN FORMA DE CIGARRILLO, E HA
ACTALMENTE N pORCENTAJE CERCANO AL 20 pOR
EXTENDIDO A LA MAYORIA DE LA pOBLACI N
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CIENTO DE LO MEDICO FMA, EN COMpARACI N A MAYOR FRECENCIA E ENCENTRAN EN ELLO. EN
CIFRA OBRE EL 50 pOR CIENTO DE HACE 20 AÑO. N 80% E VEN INVOLCRADO LO IGIENTE
IN EMBARGO, LA ENFERMERA AN FMAN CADRO: ENFERMEDAD IQEMICA DEL CORAZON,
TANTO COMO EL RETO DE LA MJERE, LA CANCER pLMONAR, BRONQITI Y ENFIEMA.
TENDENCIA A FMAR CIGARRILLO CON FILTRO
CONTINA. ETE TIpO DE CIGARRILLO MO EL 87 LA LENTITD EN EL AMENTO DEL pROMEDIO DE
pOR CIENTO DE TODA LA VENTA EN 1975. EL VIDA DE LA pOBLACI N pARA AMBO EXO, pEDE
pROMEDIO DEL ALQITRAN CONTENIDO EN ETO ATRIBIRE A LA FATALE CONECENCIA DEL
CIGARRILLO HA IDO REDCIDO A CAI LA MITAD CIGARRILLO. E ETIMA QE EN TOTAL 21400
DEDE 1965. MERTE MACLINA Y 3750 FEMENINA ENTRE
LO 35 Y 64 AÑO DE EDAD, OCRRIDA EN 1974, EN
ETDIO CONCLYENTE, LA CORRELACION ENTRE INGLATERRA, pEDEN ATRIBIRE AL CIGARRILLO.
TABAQIMO Y MAYOR FRECENCIA DE
ENFERMEDADE CR NICA HA IDO AMpLIAMENTE EL FMADOR REDCE VIDA EN N pROMEDIO DE
ETDIADA OBRE TODO EN LA LTIMA DECADA. 5 MINTO Y MEDIO pOR CADA CIGARRILLO. N
LO TRABAJO DE HILL, DOLL, KHAN Y HAMMOND TIEMpO NO MCHO MENOR DEL QE INVIERTE EN
OBRE LA MORTALIDAD ENTRE FMADORE, AI FMARLO.
COMO LA MORTALIDAD REALIZADO pOR ALTA
ATORIDADE ANITARIA DE LO ETADO NIDO, AL DEJAR DE FMAR, EL RIEGO DE MORIR ANTE DE
ON CONCLYENTE. TIEMpO DEApARECE EN 10 O 15 AÑO.
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I LO pADRE FMAN, LO NIÑO TIENEN
TENDENCIA A EGIR EJEMpLO. E HA pARA FINALIZAR HAY QE RECORDAR QE EL HABITO
ENCONTRADO QE EL HABITO E MENO COMN EN DEL TABACO NO OLO TRAE CONIGO CANCER DEL
LO NIÑO QE VAN A COLEGIO CYO DIRECTORE pLMON, INO QE EXITEN NA ERIE DE OTRO
NO FMAN. LO LACTANTE HIJO DE FMADORE, pROBLEMA QE HACEN QE EL FMADOR LLEVE
TIENEN MAYOR RIEGO DE NEMONÍA DRANTE EL NA VERDADERA MERTE EN VIDA.
pRIMER AÑO DE VIDA, TENGA O NO TO EL
FMADOR ACTIVO, LA MENCIONADA NEMONÍA DEL 12.- EN EL TEXTO ANTERIOR , ¿QÉ IGNIFICA LA
LACTANTE pODRIA DEBERE AL EFECTO DEL HMO pALABRA ͞EpIDEMICA͟?
AMBIENTAL EN EL HOGAR. A) CONTAGIOA
B) ALERGICA
NO TODA LA pERONA OMETIDA AL MIMO C) EXTRAÑA
RIEGO DE EXpOICI N ON AFECTADO DE LA D) MORTAL
MIMA MEDIDA, Y LA CAA DE ETO ON
DIVERA. 13.- LA ACTITD DEL ATOR DEL TEXTO ANTERIOR E
A) ENFADO
1.- LO FMADORE DE CIGARRILLO EN CONJNTO B) TRITEZA
TIENEN N INDICE DE MORTALIDAD DE N 30 A N C) OpTIMIMO
80 pOR CIENTO MAYOR QE LO NO CONMIDORE D) pREOCpACI N
DE TABACO.
14.- ¿ CAL DE LA IGIENTE IDEA ETA pREENTE
2.- LA MORTALIDAD AMENTA CONFORME MAYOR EN EL TEXTO ANTERIOR?
E EL CONMO DE CIGARRILLO A)Y EL HABITO DEL CIGARRILLO E
HEREDITARIO
3.- EL EXCEO DE MORTALIDAD ENTRE LO B)Y EL HOMBRE FMA MA QE LA
FMADORE DE CIGARRILLO E MJER
pROpORCIONALMENTE MAYOR EN INDIVIDO DE 45 C)Y LA pERONA QE FMAN TIENEN
A 54 AÑO DE EDAD, QE ETRE LO MENORE O MA pROBABILIDADE DE MORIR
ENTRE LO MA VIEJO. QE LA QE NO FMAN
D)Y LA pERONA QE COMIENZAN A
4.- EL EXCEO DE MORTALIDAD E MAYOR ENTRE LA FMAR EN LA INFANCIA YA NNCA
pERONA QE COMIENZAN A FMAR EN EpOCA DEJAN DE HACERLO
TEMpRANA DE LA VIDA, EN COMpARACI N CON
AQELLA QE INICIAN EL HABITO EN ETApA
pOTERIORE.
15.- ELIJA NA IDEA QE ETA pLANTEADA EN EL
5.- LA MORTALIDAD E TODAVÍA MAYOR EN TEXTO ANTERIOR?
AQELLO FMADORE QE ACOTMBRAN A)Y LA INVETIGACIONE REALIZADA
INHALAR INTENAMENTE EL HMO DEL TABACO. DENETRAN QE LO FMADORE
IEMpRE MEREN DE CANCER
6.- LO FMADORE DE pIpA O DE pRO pREENTAN pLMONAR
EN GENERAL N EXCEO MY LIGERO DE B)Y LA ENFERMEDADE QE pRODCE
MORTALIDAD O BIEN EL INDICE E NY IMILAR AL EL CIGARRILLO E CRAN CON N
DE LO FMADORE. LA DIFERENCIA EN EA BEN TRATAMIENTO
MORTALIDAD E ETABLECE CANDO E INHALA EL C)Y EL DETERIORO QE pRODCE EL
HMO DE LA pIpA O DEL pRO, O E FMA CIGARRO EN EL ORGANIMO E
DEMAIADO. DEFINITIVO
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D)Y EL HABITO QE ADQIERE LA
pERONA QE FMA E INCRABLE CATALINA.- ¡E NO DE MI pLATO pREFERIDO!
16.- ¿CÁL E EL TEMA DEL TEXTO ANTERIOR? GRMIO.- I, pERO LA MOTAZA E, EGRAMENTE,
A)Y LA VENTAJA DE FMAR pIpA CONDIMENTO DEMAIADO FERTE.
B)Y LO pERJICIO QE CAA EL
CIGARRO CATALINA.- pE BIEN, TRAEME LA CARNE Y VAYA AL
C)Y LO MOTIVO pOR LO QE LA DIABLO LA MOTAZA.
GENTE FMA
D)Y LA CRACTERITICA DE LA GENTE GRMIO.- NO EO DE NINGN MODO, GRMIO O
QE FMA TRAERA, EÑORA LA VACA CON BENA MOTAZA,
O NADA.
LA IGIENTE pREGNTA E REFIEREN AL
IGIENTE FRAGMENTO DE LA FIERECILLA DOMADA CATALINA.- BENO; BIEN; I; LA DO COA. O NA
DE WILLIAM HAKEpEARE: IN LA OTRA. O LO QE T QIERA.
ENTRAN CATALINA Y GRMIO
CATALINA.- ¿E QE E HA CAADO CONMIGO pARA GRMIO.- ¿TAL VEZ ENTONCE LA MOTAZA IN
MATARME DE HAMBRE? LO MENDIGO QE CARNE?
LLEGAN A LA pERTA DE MI pADRE NO TIENEN INO
pEDIR, Y AL MOMENTO RECIBEN LA LIMONADA QE CATALINA.- (pEGÁNDOLE) ¡VETE DE AQÍ,
IMpLORAN. pERO YO, QE JAMA ApRENDI A INOLENTE, QE TE QE TE BRLA DE MI, Y COMO
IMpLORAR, pRIVADA ME VEO DE ALIMENTO Y LA TODO ALIMENTO NO HACE INO ENMERAR LO
CABEZA E ME VA pOR FALTA DE EÑO. DEpIERTA pLATO! ¡AY DE TI Y DE TODA LA MIERABLE BANDA
ME TIENE LA FERZA DE JRAMENTO Y QE DE TAL MODO ABA DE MI DEGRACIA!
MALDICIONE. Y LO QE AN ME DEEpERA MA (ENTRAN pETRCHIO Y HORTENIO TRAYENDO
QE TODA L pRIVACIONE, E VER QE TODO LO pLATO CON COMIDA.)
HACE CON EL pRETEXTO DE N AMOR pERFECTO: E
DECIR, CAL I COMIENDO Y DRMIENDO FEE A pETRCHIO.- ¿C MO ETA MI DLCE LINITA? pERO,
OBREVENIRE NA ENFERMEDAD MORTAL O NA ¿QÉ TIENE, AMOR MIO?¿QÉ CARITA E EA DE
MERTE BITA; pOR LO TANTO, TE LO REGO NA CADÁVER?
VEZ MA, VE A BCARME ALGO DE COMER.
HORTENIO.- ¿C MO ETAI, EÑORA?
GRMIO.- ¿QÉ O pARECERIA N pIE DE TERNERA?
CATALINA.- I HE DE CEDIR LA VERDAD, TAN MLA
CATALINA.- ¡pERO N pIE DE TERNERA E DELICIOO! COMO E pOIBLE ETAR.
¡TRAEMELO AL pNTO!
pETRCHIO.- NO, QERIDA, ¡ARRIBA EL ANIMO!
GRMIO.- AHORA ME pREGNTO I NO ERIA N MIRAME CON ALEGRIA. E, BIEN MIO, MIRA COMO
MANJAR DEMAIADO FERTE. ¿QÉ O pARECERÍAN ME HE ACpADO DE TI CON TODA pRETEZA. YO
I NO, NO CALLO BIEN pREpARADO? MIMO HE pREpARADO T DEAYNO Y AQÍ TE LO
TRAIGO. (pONEN LO pLATO OBRE LA MEA.) Y
CATALINA.- ¡OH LO CALLO! ¡LOCA ME VELVEN! ETA ATENCI N, LINA, BIEN CREO QE MERECE
¡CORRE pOR ELLO, MI BEN GRMIO! NAD ͞GRACIA͟ AFECTOA. . . .¿NO? ¿NI
IQIERA NA pALABRA?, ENTONCE E QE O TE
GRMIO.- ¿QÉ HACER? ¿Y I O RELTAN GTA LO QE TE TRAIGO Y QE TODA MI
IRRITANTE?¿NO ERIA TAL VEZ MEJOR N BEN DILIGENCIA HA IDO pOR NADA. ¡A VER! ¡LLEVAO
pEDAZO DE VACA CON N pOQITO DE MOTAZA? ETE pLATO!
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EN MI pROpIA CAA! ¡FERA. TRApO CIO, pEDAZO,
CATALINA.- ¡NO! DEJADLE. O LO REGO. CACHO, TROZO DE HOMBRE, ABORTO HMANO!
pETRCHIO.- EL ERVIOC MA MODETO ELE ER ATRE.- VETRA EÑORIA E EQIVOCA. EL TRAJE
RECOMpENADO CON N ͞GRACIA͟. T HA IDO HECHO EXACTAMENTE COMO EL MAETRO
RECOMpENARA, pE, EL MIO, ANTE DE TOCAR HABIA RECIBIDO ORDEN DE HACERLO. GRMIO
ETE pLATO. pEDE DECIRLO, QE FE QIEN VINO A
ENCARGARLO.
CATALINA.- MCHA GRACIA, EÑOR. (E IENTA A
LA MEA, pETRCHIO pERMANECE DE pIE.) GRMIO.- YO NO ENCARGE NADA. CANTO HICE
FE DEJAR LA TELA.
pETRCHIO.- ¿T VETIDO DICE? ¡AH, I E VERDAD,
ACERCATE, ATRE, METRA LO QE TRAE, (EL ATRE.- LO QE YO DIGO E LA VERDAD. Y I
ATRE OBEDECE) ¡pERO E N TRAJE DE CARNAVAL! ETVIÉEMO EN OTRA pARTE NO TARDARIA EN
¿ETO QE E?, ¿NA MANGA? ¡pERO I pARECE N ABERLO.
CAÑON! Y . . . ¡QE VEO, ADEMÁ!¿CORTADO DE
ARRIBA ABAJO COMO NA TARTA DE MANZANA? pETRCHIO.- (EN VOZ BAJA A HOTENIO)
¡MA CORTE, CORTADRA Y pICADO! HORTENIO, OCpATE DE QE pAGEN AL ATRE.
AGJEREADO, COMO EL CALENTADOR DE LA (AL ATRE) LO DICHO ¡LARGO!, LLEVATE EO, Y NI
pELQERIA DE N BARBERO. ¿QÉ DIABLO DE NA pALABRA MA.
NOMBRE DA T A ETO, ATRE?
HORTENIO.- ¡EN VOZ BAJA AL ATRE! YO TE pAGARE
HORTENIO.- (pARTE) QE E CELGEN I NO E EL VETIDO. QE NO TE ENFADEN MODALE
QEDA IN TOCA NI VETIDO. ALGO BRCO. VETE IN CIDADO Y MIL
FELICITACIONE A T MAETRO. (ALE EL ATRE).
ATRE.- ME HABEI ENCARGADO. EÑOR, QE LO
HICIERA ELEGANTE, BONITO A LA LTIMA MODA. 17.- EN LA ECENA ANTERIOR pREDOMINA N
AMBIENTE DE
pETRCHIO.- ¡NATRALMENTE! pERO LO QE NO TE A) ApROBIO
HE DICHO E QE DEGOLLAE LA MODA. ¡LARGO! B) OpREI N
FERA DE AQÍ. C) AFABILIDAD
D) COMpLICIDAD
CATALINA.- pE YO NO HE VITO NNCA N
VETIDO MEJOR CORTADO, MA ELEGANTE, MA 18.- FRANTE A CATALINA, GRMIO METRA NA
BONITO Y MA COMO E DEBIDO. DIRIAE QE O ACTITD DE
EMpEÑAI EN TRATARO COMO A N pELELE. A) INCITACI N
B) DEAVENENCIA
ATRE.- YA LO OI EÑOR. BIEN CLARO DICE QE C) pREOCpACI N
VETRA EÑORIA QIERE TRATARLA COMO N D) CONDECENCIA
pELELE
19.- EN LA ECENA ANTERIOR, CATALINA METRA
pETRCHIO.- ¡ERA ATREVIDO EL AFILADO BELLACO! NA ACTITD DE
¡MIENTE! ¡HILO!, ¡HEMBRA!, ¡DEDAL!, ¡VARA! DE A) MII N
MEDIR! ¡TRE CARTO DE VARA!, ¡MEDIA VARA TAN B) IMpOICI N
OLO! ¡CARTO ApENA! ¡MIENTE! CLAVO, pLGA, C) INDECII N
pIOJO, GILLO DE INVIERNO! ¡LARGO DE AQÍ! ¡pE D) DECONCIERTO
NO VIENE ETE ETROpAJO A ENFRENTARE CONIGO
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20.- ¿C MO E METRA pETRCHIO ANTE A) ETILO
CATALINA? B) ACCION
A) CREL C) pNTO DE VITA
B) ALTANERO D) INTENCI N DEL ATOR
C) TRANTORNADO
D) INTRANIGENTE 24.- EN EL ANÁLII INTERNO DE NA OBRA E LEE LO
IGIENTE:
21.- DE ACERDO CON TEXTO, ¿CÁL DE LA ͞LA ACCION DEL RELATO E DEARROLLA EN N
IGIENTE FICHA BIBLIOGRAFICA ETA pEBLO DE GANAJATO Y ALREDEDORE͟
CORRECTAMENTE ALEBORADA? ¿QÉ ELEMENTO DE LA OBRA E EÑALA EN EL
A) MARIO BENEDETTI. LA TREGA ENNCIADO ANTERIOR?
EDITORIAL NEVA IMAGEN. A)Y LA IDEA pRINCIpAL
ÉpTIMA EDICI N. B)Y LA RELACION TEMpORAL
MÉXICO, 1981. C)Y LA RELACION EpACIAL
D)Y LA ETRCTRA INTERNA
B) BENEDETTI, MARIO. LA TREGA.
EDITORAL NEVA IMAGEN. 25.- EGÚN TEXTO, N ELEMENTO QE E
ÉpTIMA ADICION. ETDIA EN EL ANÁLII EXTERNO DE NA OBRA
MÉXICO, 1981 LITERARIA E
A) LA TRAMA
C) BENEDETTI, MARIO. LA TREGA. B) EL ETILO
EDITORIAL NEVA IAMGEN C) LA JERARQIZACION DE LA IDEA
ÉpTIMA EDICI N. D) EL TRATAMIENTO DE LO pERONAJE
MÉXICO 1981.
26.- ELIJA LA OpCION QE CONTENGA NA pApELETA
D) MARIO BENEDETTI. LA TREGA DE CITA TEXTAL
EDITORIAL NEVA IMAGEN. A) IDEA DE LA VIDA.
R.- AMIEL. ENRIQE FEDERICO. DIARIO INTIMO.
ÉpTIMA EDICI N.
EDITORIAL
MÉXICO 1981
pORRA. MÉXICO, 1980. p. 166. 1 . 18.
¡VIVIR E, pE, QERER IN DECANO O
22.- LA pApELETA pERONAL E TIL EN LA
RETARAR COTIDIANAMENTE LA VOLNTAD͟
INVETIGACI N pORQE pERMITE AL LECTOR
A)Y ANOTAR IDEA Y pENAMIENTO
B) R.- ͞A LA pRIMAVERA͟ DE HENRIK WERLAND EN
pROpIO
LECTRA EN VOZ ALTA.
B)Y EÑALAR EL TITLO Y EL ATOR DE
N LIBRO
LA pRIMAVERA NO BRINDA NACIMIENTO CON
C)Y COpIAR LO TEXTO IMpORTANTE
DETALLE MINÚCLO, COMO LA ANÉMONA O LA
DE NA OBRA
LLEGADA DE LA GOLONDRINA.
D)Y TRANCRIBIR LA pALABRA
TEXTALE DE N ATOR
C) OBRE DANTE ALIGHIERI.- ͞RETRATO DEL DANTE͟
DE TOMA CARLYLE EN LECTRA EN VOZ ALTA.
23.- EN EL ANLII INTERNO DE NA OBRA E LEE LO
No. 1
IGIENTE:
pOR MEDIO DE RETRATO, pODEMO ANTREVER
EL CLIMAX DE LA OBRA TIENE LGAR CANDO LO
NA pERONALIDAD ENIBLE Y ABIA DE NO DE
REO E AMOTINAN
LO HOMBRE MA GRANDE QE HA TENIDO LA
¿AQE ELEMENTO E ALDE EN EL ENENCIADO
HMANIDAD DANTE ALIGHIERI.
ANTERIOR?
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2.- ¿Cuál de los siguientes fragmentos es objetivo? 4.- egún su libro de texto, una obra didáctica se
A)Aun cuando yo hablara las lenguas de los caracteriza por
hombres y de los ángeles, si no tuviera caridad, vengo A)divulgar fenómenos relevantes.
a ver como un metal que suena a un símbolo que B)agotar determinados campos de estudio.
retiñe... C)presentar conocimientos gradualmente.
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D)polemizar en torno a algunos sucesos. 10.- Elija la opción que contiene la definición de
poesía:
5.- Las obras científicas están dirigidas a: A)creación estética que tiene como fin el
A)un gran público interesado en algunos reflejo fiel de la realidad.
aspectos de un tema científico. B)expresión literaria escrita exclusivamente
B)un gran público aficionado a ciertos temas en verso, con rima definida.
de carácter científico. C)expresión literaria en la que se manifiestan
C)un grupo de personas especialistas en claramente los elementos de tiempo y espacio.
algún tema científico. D)creación estética basada en la palabra, en
D)un grupo de personas interesadas en un la cual se involucran los sentimientos del escritor.
campo científico.
11.- n poema se considera lírico cuando en él:
6.- En un libro de texto la ficción se define como: A)se refleja la idiosincrasia de toda una
A)la expresión subjetiva de sentimientos comunidad.
amorosos. B)privan las alusiones a los hechos históricos.
B)la especulación teórica de hechos C)destacan las reflexiones de carácter moral.
comprobados. D)se expresa el mundo interior del autor.
C)el predominio de la imaginación creadora.
D)el planteamiento de tesis filosóficas. 12.- na característica fundamental que distingue a
la poesía dramática de la lírica y la épica es su:
7.- ¿Cuál de los siguientes tipos de obras pertenece a A)rima asonante.
la ficción narrativa? B)uso en obras de teatro.
A)epitafio. C)carácter narrativo.
B)canción. D)uso abundante de imágenes.
C)soneto.
D)cuento. 13.- egún su libro de texto, ¿cuál de las siguientes
características pertenece al drama?
8.- egún su libro de texto, la leyenda se distingue A)El destino de los personajes es la
por ser: destrucción física.
A)un relato tradicional transmitido de B)El tratamiento de los personajes se hace de
generación en generación. manera superficial.
B)una narración breve con un número C)Los personajes centrales se enfrentan a un
limitado de personas y ambientes. conflicto que logran superar.
C)un relato con características épicas y D)Los personajes principalmente se ven
dramáticas cuyo fin es recrear la realidad. imposibilitados para resolver el conflicto.
D)una composición en la cual el autor vierte
su opinión personal sobre diferentes temas. 14.- ¿Qué división de las obras de ficción dramática
se identifica con la entrada y salida de los
9.- ¿Cuál de los siguientes géneros literarios personajes?
pertenece a la lírica? A)acto.
A)Oda. B)escena.
B)Drama. C)cuadro.
C)Cuento. D)prólogo.
D)Novela.
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15.- Los tres momentos que consideran la ficción especie; todas dependen de la comunicación entre
dramática son: los individuos, todos los métodos de comunicación
A)argumento, trama y tema. empleados por los diferentes animales son, en
B)exposición, nudo y desenlace. esencia, los mismos.
C)elenco, escenario y actuación. Al aspecto más simple de la vida social
D)diálogo, monólogo y soliloquio. consisten en estar juntos en rebaños, cardúmenes o
bandadas, sin embargo, no todas las agrupaciones de
16.- ¿Cuál es el tema del libro sobre el cual está usted animales son expresiones de sociabilidad. Las nubes
presentado este examen? de insectos que revolotean alrededor de una lámpara
A)el estudio de las diferentes cualidades fueron atraídos individualmente por la luz y no hay
poéticas y narrativas. interacción entre ellos. para que las agrupaciones
B)el estudio de los distintos puntos de vista sean sociales sus componentes deberán acercarse y
suscitados por un mismo texto. permanecer unidos.
C)la exposición de los procedimientos usados La sociabilidad de los animales no sólo
para clasificar y analizar el texto. consiste en estar juntos: tienen que hacer cosas
D)la exposición de los métodos empleados juntos; la actividad de todos los individuos está
para escribir obras poéticas y narrativas. sincronizada y orientada hacia el trabajo unido, lo
cual se logra influyendo uno sobre otro, en el parque,
Las siguientes preguntas se contestan en base al una familia de patos se mueve con un ritmo común,
siguiente texto: se bañan juntos, salen del agua y se alisan el plumaje,
Muchas de las acciones más interesantes del hombre uno al lado del otro.
se deben a su naturaleza social, a su aptitud de hacer 17.- Elija la opción que señala una cita textual del
cosas con otros hombres y de compartir con ellas su fragmento anterior:
experiencias. A)al hablar de interacción, de sociabilidad,
paradójicamente sus actitudes e inclinaciones implica la realización de actividades conjuntas.
sociales le traen hostilidad, intolerancia y B)el autor analiza las distintas actitudes entre
antagonismos. Al aumentar el número de hombres y los individuos, en las cuales realiza su labor.
su control sobre el medio estas características se C)Al aumentar el número de hombres y su
vuelven cada vez más peligrosas hasta que, como control sobre el medio, estas características se
ocurre actualmente, amenazan a la humanidad con la vuelven cada vez más peligrosas.
autodestrucción. Nuestra búsqueda de la felicidad y D)egún el autor, la mayoría de las
nuestro deseo de sobrevivir nos deben impulsar a actividades del hombre obedecen a su carácter
estudiar la forma en que los animales han resuelto "social", a su capacidad de fusión con otros hombres.
los problemas de la vida en común. 18.- En el contexto de la lectura anterior, ¿qué
i tomamos la palabra en su acepción más amplia, significa término social?
habrá muy pocos animales que en uno o en otro A)una relación duradera de dos individuos de
momento de su vida no hayan sido "ociales". Es una especie.
innegable que la indolencia social de los grandes B)reunión efectiva de dos individuos de una
rebaños africanos, de los cardúmenes, de las especie.
bandadas de aves migra- torias, pero resulta difícil C)relación eventual de dos individuos de
llamar "social" a la complicada interacción que existe diferentes especies.
entre los componentes de una pareja, entro los D)agrupación desinte- resada de individuos
padres y sus descendientes o entre los muchos rivales de diferentes especies.
que en la primavera luchan a muerte. A esto último
más bien podría llamársele antisocial. in embargo,
todas estas acciones recíprocas tienen mucho en
común; todas ellas contribuyen al buen éxito de la
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19.- El autor trata de demostrar la: D)La supervivencia de los rebaños.
A)influencia de la conducta animal del
hombre. 24.-Frente al futuro de la humanidad. El autor asume
B)la importancia de estudiar el una actitud de
comportamiento animal. A)YIronía.
C)relación entre el comportamiento humano B)pesimismo.
y el animal. C)Yidealismo.
D)necesidad de conocer la organización D)optimismo.
elemental de los animales. Las siguientes preguntas se refieren al texto que se
presenta a continuación
20.- ¿Cuál de las siguientes ideas está expuesta en el Desde que tenía ocho años me mandaban a llevarle la
texto anterior? comida a mi tía Eneida, la loca. Mi madre dice que
A)El hombre, un ser social tiende a actuar de enloqueció de soledad. Tía Eneida vivía encerrada en
manera antisocial. el cuarto de trebejos que está en el patio de atrás.
B)El ser humano lucha contra lo que puede Conforme se acostumbraron a que yo le llevara sus
destruir su medio. alimentos nadie volvió a visitarla, ni siquiera me
C)El hombre se enfrenta a un medio que hace preguntaban cómo seguía. Yo también le daba de
difícil la supervivencia. comer a las gallinas y a los marranos. por éstos si me
D)El ser humano desde su origen, ha carecido preguntaban y con sumo interés. Era importante para
de recursos para vivir en sociedad. ellos saber cómo iba la engorda, en cambio, a nadie
la importaba que tía Eneida se fuera consumiendo
21.- ¿Cuál de las siguientes ideas sobresale del texto? poco a poco. Así eran las cosas, así fueron siempre,
A)El comportamiento de los animales es muy así me hice hombre, en la diaria tarea de llevarle la
diferente al del ser humano. comida a los animales y a mi tía.
B)El estudio de la conducta humana ayuda a Ahora tengo diecinueve años y nada ha
la comprensión de la vida animal. cambiado. A la tía nadie le hace caso. A mi tampoco
C)Las actividades de los animales han porque soy negro. Mi madre nunca me ha dado un
contribuido al deterioro del medio ambiente. beso y mi padre dice que no soy su hijo. Goyita la
D)La modificación de la conducta social del vieja cocinera es la única que había conmigo. Ella dice
hombre debe realizarse a corto plazo. que mi piel es negra porque nací aquel día del eclipse
cuando todo se puso oscuro y los perros aullaron. por
22.-¿Cuál de los siguientes fragmentos contiene la ella he aprendido a comprender la razón por la que
idea central del texto anterior? nadie me quiere. piensan que al igual que el eclipse,
A)Y...Resulta difícil llamar social a la complicada yo le quito la luz a la gente. Es Goyita también la que
interacción que existe entre los componentes de una cuenta muchas cosas, entre ellas, cómo enloqueció
pareja. tía Eneida.
B)La conducta social depende de los diferentes Dice que estaba a punto de casarse y en la
tipos de interacción entre los individuos. víspera de su boda un hombre sucio y harapiento
C)Yin embargo a todas estas acciones recíprocas tocó a la puerta preguntando por ella. Ese hombre le
tienen mucho en común... aseguró que su novio no se presentaría a la iglesia, le
D)También hay división del trabajo en los animales dijo que siempre sería una mujer soltera y que él,
solitarios. compadecido de su futuro le regalaba una enorme
jaula dorada para que se consolara en su vejez
23.-¿Cuál es el tema del texto anterior? cuidando canarios. El hombre se fue sin dar más
A)YLa vida en comunidad. detalles.
B)El hombre y la naturaleza. Tal como dijo aquel hombre, el novio no se
C)YEl trabajo y los animales. presentó a la iglesia y tía Eneida enloqueció de
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soledad. Me cuenta Goyita que así fueron las cosas y
deben haber sido así. Tía Eneida vive con su jaula y 26.-El texto anterior está relatado desde el punto de
con su sueño: tener un canario. Cuando voy a verla es vista del
lo único que me pide, y en todos estos años, yo no he A)Yprotagonista.
podido llevarle su canario, en casa a mi no me dan B)Narrador objetivo.
dinero. El pajarero de la plaza no ha querido C)Ypersonaje testigo.
regalarme ninguno y el día que le robé el suyo a doña D)Narrador omnisciente.
Ruperta por poco me cuesta la vida. Yo lo tenía
escondido en una caja de zapatos, me descubrieron y 27.-¿Qué forma expresiva predomina en el texto
a golpes me obligaron a devolverlo. La verdad, a mí anterior?
me da mucha lástima la tía y como nunca he podido A)YDiálogo y soliloquio.
traerle su canario, hoy decidí darle caricias. Entré al B)Monólogo y soliloquio.
cuarto, ella, acostumbrada a la oscuridad se movía de C)YDiálogo y descripción.
un lado para otro. e dio cuenta de que eso era para D)Monólogo y descripción.
mí fascinante. Apenas podía ya distinguirla. parecía
una rata gris metiéndose entre la chatarra. e subía 28.-por la importancia que tienen, ¿a qué
sobre la jaula dorada y se mecía. clasificación de personajes pertenecen los niños
A tientas, entre tumbos y tropezones albinos?
comencé a perseguirla, pero me las arreglé bien para A)Yantagonistas.
estar con ella. Todo esto a cambio de un canario que B)secundarios.
por más que me empeñaba no podía regalarle. C)Yambientales.
Después de aquello, cada vez que llegaba con D)tipo.
sus alimentos, sacaba la mano de uñas largas y
buscaba mi contacto. Llegué a entrar repetidas veces, 29.-¿Quién es el personaje principal del relato
pero eso comenzó a fastidiarme. Así que decidí darle anterior?
un canario, costara lo que costara. A)YDoña Ruperta.
Han pasado ya tres meses que no entro al B)Tía Eneida.
cuarto. Le hablo de mi promesa y ella ríe como un C)El narrador.
rato y pega de saltos. Lo del canario parece D)El mendigo.
imposible. No puedo conseguirlo; ya ha pasado más
de un año. Yo no quiero volver a tocarle y le he 30.-En el fragmento anterior, la tía Eneida se muestra
propuesto para su jaula el jilguero de Goyita. A)Yacomplejada.
por que me sentí demasiado solo resolvía B)enajenada.
entrar al cuarto de la tía, desde aquellos días ya han C)Yagresiva.
pasado dos años. A tía Eneida la he notado más D)inhibida.
calmada. Entré al cuarto y vi dentro de la jaula a dos 31.-¿En cuál de los siguientes fragmentos se
niños, escuálidos, esqueléticos, albinos. Tía Eneida encuentra el nudo de la acción?
les daba alpiste y los contemplaba tiernamente. A)YDespués de aquello, cada vez que le llevaba sus
Mis hijos, flacos y dementes, comían alpiste y alimentos, sacaba la mano de uñas largas.
trinaban... B)Entré al cuarto. Ella acostumbrada a la
oscuridad, se movía de un lado a otro.
25.-por sus características externas el texto anterior C)YTía Eneida vivía encerrada en el cuarto de
se clasifica como trebejos que está en el patio de atrás.
A)Ypoema. D)piensan que al igual que el eclipse, yo le quito la
B)ensayo. luz a la gente.
C)Ynovela.
D)cuento.
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32.-El clímax del relato tiene lugar cuando el narrador C)YABBC.
A)Yroba el canario. D)ABBA.
B)Descubre a sus hijos.
C)YMenciona la causa de la locura de la tía. 40.-¿Cuántas sílabas poéticas tiene el primer verso?
D)Refiere el desprecio de los demás hacia la tía. A)Y14.
B)15.
33.-¿Qué tipo de tiempo se utiliza en el texto? C)Y16.
A)Yatemporalidad. D)17.
B)Tiempo objetivo.
C)YTiempo subjetivo. 41.-¿En qué sílaba recae el acento rítmico del primer
D)Juegos temporales. verso?
A)Y1a., 6a., y 12a.
34.-En el texto prevalece un ambiente de B)2a., 8a. Y 13a.
A)Yincomunicación e inadaptación. C)Y3a., 5a. Y 12a.
B)inmovilidad. D)4a., 7a. Y 13a.
C)YDesesperanza y miedo.
D)Rencor y angustia 42.-¿Qué tropo se emplea en el cuarto verso?
A)Yímil.
35.-El lenguaje del texto anterior se caracteriza por su B)Imagen.
A)Ybarroquismo. C)YMetáfora.
B)jocosidad. D)Alegoría.
C)Ysobriedad.
D)sencillez. 43.-Elija la opción que contiene algunos datos
biográficos de hakespeare.
36.-El personaje de Goyita se caracteriza por su A)YNació en Londres y murió en Dublín.
A)Yfanatismo. B)Nació en Edimburgo y murió en Manchester.
B)fatalismo. C)YNació en Liverpool y murió en el mismo lugar.
C)Ysuperstición. D)Nació en tarford y murió en ese mismo lugar.
D)escepticismo.
44.-¿Cuál de los siguientes fragmentos contiene una
37.-¿Qué tipo de ideas predominan en el texto? comparación?
A)Yartísticos. A)Yn miedo helado corre por mis venas y casi
B)religiosas. apaga en mí el aliento vital.
C)Yhistóricas. B)Tu cuerpo quedará rígido, inmóvil, frío, como el
D)sociales. mármol de un sepulcro.
Con base en el siguiente fragmento conteste las C)Yus ojos servirán de comentario a lo que haya
siguientes preguntas: de confuso en el libro de su persona.
Vestidura de oro de los trabajadores, D)Humo y plomo, fuego helado, salud que fallece,
adorno de las manos como de las pupilas. sueño que vela, esencia incógnita.
38.-por la atmósfera esparce sus fecundos olores, 45.-¿En cuál de las siguientes opciones se utiliza el
una lluvia de axilas. juego de palabras?
A)YLo árboles demasiado temprano no prosperan.
39.-¿Cuál es el esquema de la rima de los versos B)Vos, como joven lozano, que no halláis como yo
anteriores? las pisadas del invierno frío.
A)YABCA. C)Yobre su frente, la vergüenza se avergonzaría de
B)ABAB. posarse.
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D)Ardan mis verdaderas lágrimas, ardan mis ojos, D)El amor es más fuerte que el odio.
si tal herejía cometen.
52.-La papeleta personal se usa para
46.-¿Qué recurso literario se utiliza en la expresión A)Yhacer una lista de libros relacionados con la
miel que endulza y almíbar que amarga? hora estudiada.
A)YJuego de significados. B)Escribir los comentarios propios acerca de una
B)Juego de contrarios. obra.
C)YHipérbaton. C)YTranscribir fielmente las ideas de un autor.
D)Metáfora D)Recabar los datos biográficos de un autor.
53.-egún su libro de texto, el asunto de una obra
47.-El clímax de Romeo y Julieta se presenta cuando literaria es
Romeo A)Yla forma en que los hechos están relacionados.
A)Yes avisado por Baltasar de la muerte de su B)El concepto alrededor del cual gira toda la obra.
amada. C)YLa serie de acontecimientos que se narran en la
B)ube al balcón de Julieta, a pesar del peligro, le obra.
declara su amor. D)El elemento en el cual se inspiró el autor para
C)Ye ve obligado a matar a Teobaldo para vengar crearla.
la muerte de su amigo.
D)Entra al sepulcro, y al ver que Julieta yace allí,
toma un veneno que lleva consigo.
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28ª.parte. ANÁLII INTERNO, comprende:
OBJETO: Cosas y objetos no son lo mismo, las ETRCTRA INTERNA: Es la relación con la
cosas están ahí, rodeándonos, pero se convierten acción, el espacio o el tiempo.
en objetos cuando las pensamos.
TEMA: es siempre abstracto, lo forma un
FORMA OBJETIVA: Cuando las cosas se piensan y concepto, por ejemplo, la caridad, la injusticia, los
describen, se convierten en objetos, al narrarlos celos, etc. El tema da unidad a la obra, es la idea
se utiliza la forma objetiva. central que organiza todo.
LA pOEÍA DRAMÁTICA: es activa. por ejemplo el LA ACCI N: la parte de mayor tensión dramática o
teatro. clímax es aquella en la que la emoción o conflicto
del personaje llega al más alto nivel.
na OBRA DRAMÁTICA se caracteriza por exponer
el antagonismo entre dos fuerzas. MOTIVO: pueden ser abstractos o concretos, las
motivaciones son causas que nos mueven a obrar.
por sus características, una enciclopedia se
clasifica como obra de divulgación. ARGMENTO: es la sucesión de hechos que se
relatan en un texto de ficción.
ANÁLII DE LA OBRA: Externo: datos formales.
Interno: datos del contenido. CLAIFICACI N DE LO pERONAJE:
egún su importancia: principales, secundarios o
ANÁLII EXTERNO, comprende, estructura ambientales.
formal, fuentes, punto de vista y estilo.
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egún la forma de caracterizarlos: individuos, HIATO: separación de vocales finales e iniciales de
caracteres o tipos. palabras.
INDIVIDO: este personaje se presenta con rasgos INÉREI: se forma un diptongo forzado donde
personales y singularizadores. Es un individuo que no existe.
actúa como lo haría una persona viva y real, DIÉREI: se deshace un diptongo formando dos
presenta una gran variedad de sentimientos y a sílabas.
veces es complejo y enigmático.
CARÁCTER: Es un personaje muy bien dibujado del Leer es entablar un dialogo con las ideas del autor
que conocemos sus problemas, su forma de atravez de la
conducirse, su físico, sus gustos, sus reacciones, se reflexion sobre ellas.
le llama carácter a lo que individualiza a la
persona. Las finalidades de la lectura son escapar de una
TIpO: A diferencia del carácter, que es un realidad
personaje con cualidades y defectos muy claros, el desagradable, tener conciencia de los problemas
TIpO es un personaje que ya no necesita ser de la humanidad. Las
descrito ni caracterizado, lo conocemos porque obras de ficcion y liricas pueden despertar
siempre actúa igual, casi mecánicamente. El autor sentimientos.
siempre recurre a TIpO, cuando la importancia
del personaje dentro de la obra es muy pequeño. Verso: Obra cuyo lenguaje esta ordenado, tiene
medida (metro, que es
egún el papel desempeñado en la obra: el # de silabas), rimo y rima. El verso tradicional
protagonista o antagonista. tiene los 3
pROTAGONITA: Es el personaje que provoca la elementos, el verso blanco solo con ritmo y
acción y en torno a quien gira la obra. medida.
ANTAGONITA: es el personaje opuesto al
principal. Cuando aparece el antagonista entre él prosa: Organizacion de un escrito sin una
y el personaje principal se establece una tensión estructura fija, siguiendo
que va elevándose a medida que transcurre la un esquema ritmico de tension y distension. El
obra, el antagonista es el contrapeso o el reverso ritmo es sintactico,
del personaje principal. osea que depende de los elementos de la oracion
(sujeto, verbo y
ELEMENTO FORMALE DEL VERO complemento). Cuando se escribe en prosa las
METRO: es la medida del verso. En español se palabras se colocan una
cuentan los versos por sílabas. tras otra, tantas como quepan en el renglon.
VERO DE ARTE MENOR: comprenden desde dos
sílabas hasta ocho sílabas. Objetos: on cosas (silla, lapiz), pero cuando las
VERO DE ARTE MAYOR: comprenden de nueve pensamos se
hasta dieciséis sílabas. convierten en objetos. LO OBJETO ON LO
RIMA: se dice que es la igualdad o semejanza que ENFOQE QE NETRA
existe entre los versos a partir de la última vocal INTELIGENCIA HACE OBRE LA COA.
acentuada. Objetivamos con nuestra
RIMA AONANTE: es aquella en que solo son inteligencia.
iguales las vocales, en cambio las consonantes
pueden ser diferentes. Objetivar: Es poner enfrente de nuestra
ETROFA: se denomina estrofa a la unión de inteligencia lo que queremos
varios versos que tienen características conocer. na actitud objetiva es pensar las cosas y
determinadas. La estrofa forma una unidad reflexionar
métrica cerrada, con una rima. n metro y una friamente sobre ellas.
cantidad de versos prefijados.
INALEFA: vocales finales de una palabra e ubjetivar: Explicar y describir un objeto. Esta
iniciales de otra forman una sílaba. relacionada con la
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palabra subjetus lo que no se ve lo que esta Ciencias sociales: Estudian el comportamiento del
escondido. Al subjetivar hombre en sus
hacemos que las cosas participen de nuestra relaciones con la colectividad. ociologia (las
alma, de nuestros relaciones de los
sentimientos. ubjetivamos con nuestra facultad grupos humanos y sus nececidades). Economia
emotiva y volitiva (distribucion de la
(capacidad de querer). riqueza y como afecta ala sociedad). Historia (la
evolucion de los
Obras expositivas: Obras que comunican el grupos humanos). Geografia Humana (
resultado de una distribucion de grupos humanos,
investigacion en forma objetiva. Tambien se les da recursos y aprovechamiento).
el nombre de obras
cientificas. on medios para comunicar resultados Ciencias Filosoficas: Buscan el sentido general, el
cientificos, ser comun a todos
requieren de ciertos conocimientos sobre el tema. los objetos y fenomenos posibles, asi como el
valor que puedan tener
Obras imaginativas: El autor en estas obras es para la vida humana. Axiologia (valores(belleza,
subjetivo, casi bondad, justicia)).
siempre encontramos un mundo inventado por el Etica (el deber del hombre y su relacion con los
autor. valores humanos).
Metafisica ( estudia la naturaleza espiritual del
Tipos de obras expositivas: Cientificas, didacticas y hombre, el alma
de divulgacion. humana y sus facultades).
Cientificas: Van dirigidas a un grupo de personas
que estan dedicadas Ficcion: Es una obra que se mueve en una
al mismo campo de investigacion. dimension imaginaria.
Didacticas: Tienen por fin enseñar el contenido y
los metodos de Las obras imaginativas se subdividen en Generos
investigacion. (libros de texto). Literarios: Ficcion
Divulgacion: on por lo general libros de consulta Narrativa: Esta obra nos es presentada atravez de
como las los ojos del autor.
enciclopedias, tambien estan las revistas. En la ficcion narrativa es muy importante el
aspecto descriptivo. us
Campo de las ciencias (obras expositivas): actuales formas son El Cuento y La Novela.
Ciencias de la naturaleza: e ocupan de la forma y Ficcion Dramatica: El elemento que predomina es
funcion de la la tension entre dos
naturaleza. En estas encontramos la Fisica o mas fuerzas que entran en conflicto. Estan
(estudia las leyes de la escritas para ser
naturaleza y su interdependencia). representadas, los personajes son quien las
La Quimica (estudia la composicion de las relata.(obras de teatro).
sustancias, constitucion,
propiedades, reacciones y transformaciones). La El ensayo: iempre se escribe en prosa, expresa
Biologia (Estudio de ideas y sentimientos
los seres vivos.). del autor, es una de las formas literarias mas
dificiles de delimitar
Ciencias ideales: Estudian los objetos que se dan por que presenta muchas variantes. En el ensayo
en la mente. Logica solo se expresan
(relaciones entre las ideas) y Matematicas ideas, el autor no pretende comprobarlas.
(relaciones entre los
numeros). La Lirica: predomina lo subjetivo (sentimientos)
hay subgeneros en
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esta forma los cuales son oda, himno, cancion,
cantata, epitalamio, Indices: Es el recurso mas utilizado al hacer una
madrigal, elegia, dolora, humorada, rima, lectura
epigrama, soneto, romance, estructural. Los indices mas conocidos son: de
balada, letrilla, copla y cantar. contenido, tematico,
de autores y obras y de laminas o ilustraciones.
pAO pARA NA LECTRA EFICIENTE: Indice de Contenido (o de materias): señala la
distribucion del
Atencion, concentracion, comprension contenido en partes, capitulos, incisos y va
(observacion, imaginacion y dividiendo los
memoria) y lectura eficiente. encabezados.
Indice Tematico: Grupo de terminos que se
Mortimer Adler establecio que todo libro se debe ordenan alfabeticamente.
leer con tres Indice de Autores y Obras: ordena
lecturas diferentes: alfabeticamente los nombres de
Lectura estructural o analitica: Es la estructura del obras (letra cursiva) y autores (se localizan por el
libro y esta primer apellido).
formada por capitulos, incisos, las ideas, etc. Indice de Laminas o Ilustraciones: puede llevar
Lectura Interpretativa: Tiene por objeto explicar o anotaciones acerca
comentar el del autor, titulo del cuadro o solo indicar que tal
contenido de un libro. numero de lamina
Lectura Critica o Evaluativa: Es reflexionar si estas se encuentra en tal pagina.
de acuerdo o no
con lo que el autor te comunica. NA LECTRA ETRCTRAL E LA MANERA MA
RApIDA Y EGRA DE
DITINTO TIpO DE LIBRO ABER I
EL LIBRO TE pEDE ERVIR
Cientificos: Tienen dificultades para el lector
ordinario. Lectura de investigacion:
Historia: Las situaciones que se presentan deben La investigacion es para buscar y encontrar los
ser interpretados materiales que se
correctamente. necesitan para hacer un trabajo y reunir en forma
Filisoficos: Comportan mas problemas que los organizada nuestros
cientificos y los de conocimientos. Existen dos tipos de investigacion:
historia. Tratan siempre conceptos abstractos (no La investigacion
se puede tocar). dentro del libro y la fuera del libro.
Investigacion Dentro del Libro: se hace con la
ETRCTRA EXTERNA DE N LIBRO lectura atenta del
libro con el fin de conseguir datos. En esta
La portada (te dice el titulo del libro, autor, y investigacion se hacen
editorial), solapa papeletas.
(doblez interior). Investigacion Fuera del Libro: e reune
informacion del autor ,
ETRCTRA INTERNA DE N LIBRO epoca, corriente literaria, etc.
Contraportada (repite los datos de la portada), para hacer una buena investigacion del libro, hay
introduccion que hacer una
(proposito del libro, contenido y forma para busquedad de materiales, acopio de fichas
consultarlo). bibliograficas y
elaboracion de papeletas textuales y personales.
COMO HACER NA LECTRA ETRCTRAL Las fuentes para la busqueda son: libros, revistas,
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periodicos, Contexto: Oracion compuesta por varias palabras
publicaciones, expedientes, criticas, etc. que al relacionarse
Fichas Bibliograficas: Deben llevar el nombre del te dan el sentido en que un autor esta usando un
autor, editorial, termino.
lugar y fecha de publicacion, tomo, volumen,
coleccion y lugar de la Estructuracion de ideas: Es la suma de ideas
edicion. expuestas por el autor
En estas fichas se anota el apellido del autor y como resultado de sus investigaciones.
luego el nombre y si
son dos o mas igual, pero el siguiente nombre Tema: Idea central con que se organiza una obra.
debe ir primero el
nombre y luego el apellido. Nombre del libro Diversas formas de resumir el contenido: Hacer
subrayado, casa cuadros sinopticos,
editora,edicion, tomo serie lugar de edicion y subrayar, hacer papeletas, cuadros por columnas,
fecha de publicacion. anotar esquemas,
señalar en mapas, etc.
papeletas: En ella anotamos lo que queremos
recordar. Existen 2 ENTIDO TOTAL DE LA OBRA:
clases la textual y la personal.
Textuales: escribir las palabras exactas del autor . Estructura: e le llama asi a la organizacion de una
e va a poner titulo, numero de papeleta y R de obra.
referencia que tendra
la informacion de donde se saco la cita, despues Estructura formal: Es el indice.
se escribe el texto.
papeletas personales: on anotaciones que haces Estructura externa: Es una consecuencia de lo que
como pequeños el autor planea
resumenes. e pone de referencia la obra de la decir. Esta estructura obliga al autor a emplear la
cual sacaste el division en
resumen con tus palabras. partes, ya sean capitulos, incisos, etc.
Capitulo: Division que se hace de un tema en sus
LECTRA DE N OBRA EXpOITIVA: diferentes variantes.
Inciso: Division que se hace dentro de un capitulo.
En una obra expositiva los lectores objetivamos lo
que dice el autor. Estructura interna: Es lo que el autor nos da a
para leer y adquirir conocimientos se requiere de conocer como
concentracion , resultado de sus obsevaciones, asi como su
pensar (objetivar) los conocimientos expuestos. opinion sobre el tema.
primeramente hay que saber que clase de obra
expositiva se nos esta LECTRA DE NA OBRA DE FICCION NARRATIVA:
presentando.Las obras mas faciles para aprender
son las didacticas, Ficcion Narrativa: Ficcion significa fingimiento.
las cuales estan casi siempre escritas por Narrar significa
maestros. contar tiene su origen en la palabra "epos" que
La diferiencia entre una obra cientifica y una de significa
divulgacion es la palabra
profundidad con que se exponen los narracion.
conocimientos. La ficcion narrativa es la relacion de hechos
ficticions que
Tecnicisimos: on los terminos especificos que presentan apariencias de realidad.
emplea cada ciencia. Hay varias formas de ficcion narrativa:
Epica: presenta asuntos que pertenecen al
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pasado, narra hechos estilo es una manera propia de expresarse. Hay
exteriores suele ser en verso y el estilo es solemne tres tipos de estilo:
y ampuloso. Estilo logico: e encamina a impresionar la
Novela: Narracion larga donde se presentan los inteligencia. Tiene
hechos con detalle y sencillez, naturalidad, lo florido, lo jocoso, hiere y
complejidad. Hay psicologicas, de compromiso, conmueve
aventuras, etc. sentimientos.
Cuento: Narracion breve que trata un solo asunto, Epico: Tiene como sello la objetividad.
crea un solo Lirico: La sensibilidad e inteligencia.
ambiente y tiene un numero limitado de Dramatico: i es objetivo y subjetivo, nos hace
personajes. reir, llorar.
Leyenda: ucesos mas o menos fantasticos
conocidos por tradicion Dialogo: Es la exposicion alternada de lo que dicen
popular. dos o mas
personajes.
Los elementos que componen una novela son:
personajes, accion tiempo, Monologo: n solo personajes toma la palabra
espacio, trama, ideas. para hablar a un publico
indeterminado sin esperar respuesta.
El analisis literario: Tiene por objeto conocer y
comprender como oliloquio: parlamento de un personaje como si
esta formada la obra literaria, hay dos clases de pensara en voz alta.
analisis:
Analisis interno: Es el que ve el contenido de la Descripcion: presentacion de un todo.
obra.
Analisis externo: Corresponde a la forma que ANALII LITERARIO: ETRCTRA INTERNA:
tiene el autor de
emplear el lenguaje, organizacion de la obra ya Estructura interna: es el contenido de la obra, lo
sea por capitulos, que pasa o se
cantos, rapsodias, actos, escenas, etc. reflexiona dentro de la misma.
Fuentes: on aquello en que se inspiro el autor, ya Episodio: Es parte de una novela que esta
sea otros libros, completa en si misma pero
canciones, noticias, sus propias experiencias, etc. contribuye a la estructura total de la obra.
punto de vista teatral: El autor no aparece y los Idea: Da unidad a la obra, puede ser amor, odio,
personajes van lucha, locura, etc.
desarrollando la accion a travez del dialogo
directo. Argumento: Resumen muy comprimido de los
principales hechos que se
punto de vista en la ficcion narrativa: Es el punto desarrollan en una ficcion.
de vista de los
personajes. Asunto: Aquello en que se inspiro el autor para
crear su obra.
Estilo: Forma en la cual un autor expresa sus
pensamientos. El autor Trama: Es la presentacion de los hechos
tiene que tener cultura, imaginacion, inteligencia, explicados por sus causas y
sensibilidad. La adornados con motivos liricos o tradicionales.
palabra estilo proviene del griego y significa
"columna".
Tener
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ANALII LITERARIO: contemporaneas organizan la accion a base de
tres momentos basicos:
personajes: eres creados por el autor para que Exposicion: Donde se da a conocer la situacion.
expresen ideas y Nudo: Donde las cosas se complican.
emociones. egun su importancia los hay Desenlace: Momento en que se solucionan las
principales, secundarios y cosas de alguna manera.
ambientales.
personaje principal: Es el que realiza las acciones Tension Dramatica: e llama asi a la resultante de
importantes, las dos o mas
aparece en toda la obra. puede ser uno, dos o mas fuerzas que se ponen en conflicto.
personajes.
personaje secundario: irve para caracterizar Climax: Tension entre dos o mas fuerzas que se
mejor al personal. on oponen dentro de una
numerosos. obra llegan a su punto maximo.
personaje ambiental: Ayudan a caracterizar el
medio o el ambiente en Humorismo: Habilidad para aprender, apreciar o
que actuan los otros. Meseros, campesinos, etc. expresar aquello que
tiene un sentido divertido o comico.
egun su forma de clasificarlos se deividen en
individuos, Otros elementos internos:
caracteres, y tipos:
Individuos: presenta rasgos personales, actua Ideas: conceptos basicos que encierran el
como lo haria una pensamiento del autor.
persona viva. presentata sentimientos, Ideas artisticas: Forma como se comprende la
escomplejo y enigmatico. creacion o la
Caracter: personaje muy bien dibujado del que contemplacion de las obras de arte.
conocemos sus Ideas eticas: Comportamiento del hombre a su
problemas , su forma de conducirse, su fisico, etc. sentido del bien y el
Tipo: personaje que ya no necesita ser descrito ni mal.
caracterizado, Ideas filosoficas: ituacion del hombre como ser
siempre actua igual, casi mecanicamente. (un en el mundo.
avaro siempre pretendera Ideas historicas: Ideas donde se da una
atesorar su dinero). explicacion e intgerpretacion
del pasado humano.
protagonista y Antagonista: Ideas religiosas: on las que se refieren a las
on dos de los personajes principales, es la lucha relaciones del ser
entre dos. El humano con la divinidad.
protagonista es el personaje que provoca la accion Ideas sociales: ituacion del hombre como
y en torno a quien miembro de la sociedad, a
gira la obra y el antagonista es el personaje las formas y a los hechos sociales, politicos y
opuesto al principal. economicos.
Ideas cientificas: Relacionadas con las distintas
psicologia de los personajes: Es cuando se trata de ciencias. por ellas
conocer la se conocen teorias, hipotesis, etc.
conducta de un personajes y lo que provoca sus
reacciones. Ensayo: Ideas expresadas por boca del autor.
Accion: Es cuando la obra se desarrolla en una Motivos: El motivo puede ser una situacion que se
secuencia de hechos repite a travez de
que se van conectando entre si. Algunas obras las epocas, entre los motivos liricos encontramos
tradicionales y la noche, esta
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puede despertar en algunos poetas un EXTRCTRA INTERNA DE NA OBRA
sentimiento de melancolia. DRAMATICA:
Cuando el motivo central se repite en la totalidad
de las obras de un Elementos esenciales: Las obras de ficcion
poeta se le llama leitmotiv. dramatica pertenecen al
grupo de obras imaginativas, estan creadas para
imbolos: Es una forma parecida a la metafora en representarse. Al
cuanto a que en autor de estas obras se le llama dramaturgo, el
ambos una cosa viene a reemplazar a otra. En el dialogo que emplea en
simbolo no hay nada las mismas es el directo. La accion es lo principal
que se relacione con lo simbolizado, pero aun ais en estas obras.
es un cimbolo
(polvo, ceniza = muerte). Tipos de Ficcion Dramatica: Existen varios
subgeneros, pero los tres
Espacio o relacion espacial: Es el lugar o lugares mas importantes son: Tragedia, Comedia y Drama.
donde se Tragedia: Obra en la que el personaje llega a la
desarrolla la accion en la obra literaria. desesperanza. puede
haber muerte, perdida de la libertad, heridas
Ambiente: Esta constituido por las circunstancias graves, destruccion
que rodean a los moral.
personajes. Ejemplos: ciudad, campo, miseria, Drama: Obra en que el conflicto es algo muy serio
lujo, etc. que va a afectar el
destino de los personajes, en los dramas el
Tiempo Objetivo: Intervalo que abarca la personaje tiene capacidad
narracion desde que se de eleccion y si resulta destruido es por su
inician los acontecimientos hasta que la accion terquedad.
termina con el Comedia: on todas las obras dramaticas que mas
desenlace. El tiempo objetivo es el del reloj, el del que un conflicto
calendario, presentan un problema. El tratamiento se hace en
dias, etc. forma ligera y su
final es feliz.
Tiepo ubjetivo: e da en las obras a travez de los
recuerdos o las ETRCTRA EXTERNA O FORMAL:
anticipaciones. Es el tiempo interior de los Es como esta constituida la obra, la division que
personajes, en algunas tiene ya sea en
situaciones se les hara demasiado el tiempo capitulos, parrafos, escenas, etc.
algunos, sin embargo a Actos y Escenas: partes que integran la estructura
otros se les hara relativamente corto. de las obras
dramaticas y corresponden a las partes y los
Juegos temporales: e le llama asi a los cambios capitulos de las obras
de tiempo, contar expositivas o narrativas.
primero un recuerdo, volver al presente, pensar Actos: partes en que se divide una obra que es
en el futuro, etc. representada.
Cuadros: Estos son partes menores que se
Anteporalidad: e le llama asi cuando no hay presentan en un acto, tienen
datos que permitan saber un aspecto del conflicto, equivalen a episodios de
en que momento han sucedido los las obras
acontecimientos. narrativas o a los incisos de las obras expositivas.
Escena: es la unidad menor de un acto.
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para manifestar su
FORMA EXpREIVA: condicion social, cultura, edad, etc.
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via, o tetrastrofo monorrimo estostienen una sola
Hiato: eparacion de vocales finales e iniciales de rima en los cuatro
palabra. ( Asia (AAAA), cuarteta con 8 silabas y rima alternada
a un lado se separa A sia a un la do). ABAB, redondilla de 8
silabas con rima ABBA, cuarteto lleva once silabas
ineresis: Es un diptongo forzado dondde no con rima como
existe, o hace de dos redondilla ABBA, serventesio tiene metro de ll
silabas una. ( he roe en lugar de he ro e) silabas y rima ABAB,
se diferencia de la cuarteta en el numero de
Dieresis: Deshace un diptongo y forma dos silabas silabas.
metricas. (su a ve De 5 versos se llama quintilla y consta de cinco
por sua ve). versos
octasilabos rimados como quiera el poeta con tal
Recordar: Las palabras con acento prosodico en la de que no rimen
ultima silaba son entre si tres versos seguidos ABAAB.
las agudas, acentuadas en la penultima silaba son Quinteto cuando la quintilla es de arte mayor.
graves y con acento La sexta rima va dispuesta asi: ABABCC.
prosodico en la antepenultima silaba son las La sextilla octosilaba tiene 8 silabas su variante es
esdrujulas. ABBCCB.
Lira: Es la combinacion de versos endecasilabos (ll)
Rima: Es la igualdad o semejanza que existe entre y heptasilabos
los versos a partir (7).
de la ultima vocal acentuada. eguidilla: Es la estrofa de 7 versos.
Rima consonante: La igualdad es total. (oscura- Octava: Estrofa de 8 versos.
aventura). Octavilla: Cuando la octava esta en versos
Rima asonante: solo son iguales las vocales, las octosilabos y es octava
consonantes son real si lleva endecasilabos.
diferentes. (sonbra-llora). Decima: es una estrofa de 10 versos de ocho
Ritmo: Es el movimiento armonico que existe en silabas con rima.
el verso. (hay que oneto: Estrofa de 14 versos distribuidos en dos
recordar que el metro es la cantidad de silabas cuartetos y dos
poeticas existentes tercetos.
en un verso). onetillo: cuando el soneto es octosilabo y cuando
Axis ritmico: verso que lleva acento en la tiene l4 silabas
penultima silaba. se le llama alejandrino.
Acento ritmico: Es un acento dominante en un
verso que es el que TROpO:
coincide con el axis. Al dividir el verso, el acento La palabra "tropo" viene del griego trepo que
puede caer en quiere decir girar y
silabas pares o impares. trasladar, en si la palabra tropos significa que en
* El acento no necesariemente debe ser lugar de usar
ortografico (tilde ) lenguaje directo para decir las cosas el poerta las
tambien dice utilizando
puede ser prosodico (pronunciado). imagenenes, comparaciones o metaforas.
Estrofa: Es la union de varios versos que tienen Imagen: Forma de estimulo que despierta en el
caracteristicas lector sensaciones
determinadas. por verso entendemos una linea. tactiles, olfativas, visuales, gustatorias o auditivas.
Cuando los versos van ordenados de dos en dos se imil: confrontar dos cosas distintas que tienen un
llaman rasgo comun.
pareados,de tres en tres se denomina terceto,de "Tu mirada es como una estrella".
cuatro de cuaderna La metafora es un simil ocomparacion al que le
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falta la conexion. K)Y En los bosques, los lobos hambrientos
Alegoria: Es una metafora que se continua en una durante el invierno se juegan la vida, cara
serie de a cara con sus adversarios, a cuerno
comparaciones. limpio, en combate singular.
L)Y Todo esto dijo sin parar la tan hermosa
CONTENIDO: mujer, con tan suelta lengua, con voz tan
Es lo esencial, es lo importante, es el corazon del suave, que no menos les admiro su
poema, son discreción que su hermosura.
emociones y pasiones.
3. egún su libro de texto, la objetivación se
29ª.parte. caracteriza por ser el producto de un
a) Intelecto innato
1. ¿En cual de los siguientes fragmentos el b) entimiento cultivado
contenido es objetivo? c) pensamiento analítico
d) Conocimiento adquirido
I)Y El arte es, sin duda, un lenguaje por medio
del cual el hombre pretende decir algo, 4. na obra imaginativa se caracteriza por
comunicarlo a los demás. No se puede a) Estudiar los valores morales y estéticos
concebir el arte sin un publico que lo b) interpretar la realidad de modo peculiar y
comprenda y lo aprecie, y es en este estético
sentido un fenómeno social. c) Observar la conducta humana a través de las
J)Y Tus primeros brotes de hierba tienen para normas de una sociedad
mi mas valor que una esmeralda. Llamo a d) Esbozar un problema ficticio agregando el
tus anémonas la gloria del año, aunque procedimiento de su resolución.
sepa que más tarde se abrirán las rosas.
K)Y Todos hemos escuchado narraciones de 5. ¿Cual de los siguientes conceptos pertenece a
leyendas y de cuentos en nuestra infancia, la estructura externa de una obra literaria?
o relatos de tradiciones populares, mas a) El tema
hemos de recordar que preferíamos con b) La trama
deleite aquellos en que aparecían c) El asunto
personajes de carne y hueso. d) La fuente
L)Y La buena narración de una leyenda suscita
en el alma de los oyentes y en el espíritu 6. egún su libro de texto, a las divisiones que
de los lectores su capacidad admirativa, presentan distintas variantes sobre el tema
aumento los resortes de la tensión tratado en una obra expositiva se les denomina
biológica y sella en el alma el virtual a) partes
heroísmo de la narración. b) Incisos
c) Capítulos
2. ¿Cuál de los siguientes fragmentos esta escrito d) ubincisos
en verso?
7. ¿Cual de las siguientes actividades forma parte
I)Y Y cuando las montañas de andesita se del análisis interno de una obra de ficción?
vengan abajo, en el derrumbe paulatino
del circo que nos guarece y ampara, veréis a)Y Enumerar a los personajes
como, sorbido en el negro embudo b)Y Determinar el estilo del autor
giratorio, tromba de basura, nuestro valle c)Y Detectar al narrador de la historia
mismo desaparece. d)Y Estudiar la sociología de algún
J)Y El corazón se rompe transparentemente, personaje
Igual que un manantial: la sierra entera
Descansa en la mañana, tan linera,
al rozar en el silencio con la frente.
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8. ¿Cual de las siguientes características pertenece Las siguientes 4 preguntas, de la 13 a la 16, se
a la poesía lírica? contestan con base en el texto que se presenta a
a) La exaltación del sensualismo de los continuación.
protagonistas.
b) La descripción de hechos ficticios Con motivo de la primera reunión nacional de
aparentemente reales centros de investigación sobre energía no
c) La manifestación de los sentimientos convencional, que se llevo a cabo en Morelos, se
personales es del autor reunieron en México destacados representantes
d) La explicación de fenómenos sociales de esta rama.
censurados por el autor Los cinéticos reconocen que las únicas
perspectivas de energía para el futuro provendrán
9. Lea lo siguiente: de fuentes no convencionales, principalmente de
͞Te vi un punto y, flotando ante mis ojos, la energía nuclear y solar.
la imagen de tus ojos se quedo, Estas se explotan actualmente en varios países
como la mancha oscura, orlada en el fuego, paralelamente a la energía convencional, pero son
que flota y ciega si se mira al sol.͟ esfuerzos aislados que llevan a soluciones locales.
por sus características, los versos anteriores se
clasifican como El desarrollo de las investigaciones para
i)Y Épicos aprovechar la energía solar ha sido relativamente
j)Y Líricos lento. No obstante, los resultados son
k)Y Dramáticos considerables aunque no se halla llegado todavía
l)Y Didácticos a un punto donde esta pueda estimarse
económicamente redituable. Es necesario
10. na obra de ficción dramática se caracteriza encontrar un medio eficiente para transformar la
por radiación solar en energía mecánica o eléctrica.
a) Exponer el antagonismo entre dos fuerzas. Desde un punto de vista realista, hasta ahora
b) Justificar la posición personal del autor puede hablarse de tres formas de transformación:
c) presentar el carácter de un personaje en su mediante el común sistema de vapor, por medio
evolución de los generadores termoeléctricos solares o foto
d) Reivindicar las características propias de una celdas.
clase social
Como ejemplo de las investigaciones realizadas,
11. por sus característicasla R R R tenemos lo siguiente:
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preparar vapor. e calienta agua en una caldera y 14. Lea las siguientes características de obras
el vapor producido a alta presión mueve turbinas expositivas:
o motores de pistones. XI.Y Enfoque objetivo
XII.Y Lenguaje sencillo
para el aprovechamiento de la energía solar XIII.Y Intención Didáctica
mediante la transformación directa de radiación XIV.Y Búsqueda de la verdad
solar en electricidad existen varios dispositivos. XV.Y Información superficial
no de estos dispositivos , el transformador
fotoeléctrico, convierte la radiación solar en calor, ¿Cuáles de ellas pertenecen al texto anterior?
calentando una parte del empalme de una batería i)Y olo I y V
semiconductora que a su vez convierte el calor en j)Y olo I y IV
electricidad. En el mundo entero se están k)Y olo II, III, V
investigando los transformadores foto eléctricos l)Y olo II, III, IV
con el objeto de reducir su precio aumentar si
coeficiente de eficiencia y encontrar nuevos 15. n problema que aborda el texto es la
métodos de producción. carencia de
i)Y n presupuesto que permita mayor
A medida que las reservas naturales se van dedicación a las investigaciones sobre
agotando, existe la necesidad cada vez mayor de agricultura.
encontrar otras fuentes de energía. j)Y Electricidad para elaborar sistemas de
calefacción en lugares de bajas
Los científicos sostienen que es imperativo temperaturas
conducir la investigación hacia aquellas k)Y Científicos especializados para
direcciones que permitan resultados importantes completar las investigaciones sobre
a corto plazo. Desde este punto de vista, las energéticos
direcciones principales son las siguientes: 1) el l)Y n sistema económicamente
estudio climatológico de la tierra y hasta que accesible para obtener energía.
punto debe controlarse; 2) el estudio de procesos
fotoquímicos , en particular la fotosíntesis, tanto 16. ¿Cuál es el tema central del texto anterior?
con el propósito de incrementar las cosechas de i)Y La actitud de los científicos frente al
grano como para determinar la posibilidad de problema de los energéticos
crear sistemas químicos artificiales para la j)Y Algunas investigaciones realizadas para
obtención de productos alimenticios y energía; 3) solucionar el problema de los energéticos.
el estudio de procesos fotoeléctricos y k)Y El resultado de las investigaciones
termoeléctricos encaminados a la creación de realizadas para el mejor rendimiento de
dispositivos económicamente redituables, que cultivos.
sirvan para trasformar la energía de la radiación l)Y Algunos descubrimientos aplicados al
solar en electricidad; 4) la búsqueda de nuevos mejoramiento de las condiciones
métodos para la transformación y empleo de la climatologicas en lugares fríos.
energía solar; 5)al mismo tiempo, deben
continuarse los trabajos de ingeniería, cuyo
objetivo es el diseño de instalaciones solares Las siguientes 6 preguntas, de la 17 a la 22, se
prospectivas y el calculo de sus características contestan con base en el texto que se presenta a
tecnológicas y económicas. continuación.
13. Dentro del texto, la palabra generador No debe pensarse que el mundo antigua fue
significa totalmente esclavista. Ya se ha visto que
i)Y Estabilizador Aristóteles sintió la necesidad ʹ llevado por su
j)Y Consumidor honradez intelectual ʹ de revisar los argumentos
k)Y Retractor que se oponían al imperio de unos hombres sobre
l)Y productor otros. Hubo refutadotes de la esclavitud, o mejor
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dicho de los supuestos sobre los que esta destinaba a la ejecución de servicios públicos o los
reposaba. platón la tildo de injusta para los cedía a los soldados vencedores o a otros
griegos, aunque se abstuvo de formular igual ciudadanos. Inclusive se daba el caso de que no
reserva respecto a gentes de otras naciones. Hubo mediara ninguna acción bélica para el
ademásͶsobre todo en los primeros tiemposͶ apoderamiento y esclavización de algún grupo de
innumerables casos en que el amo y el esclavo se hombres. Bastaba con que el país del que estos
unían por afecto verdadero tornaban en fueran súbditos no estuviese ligado a roma por
respetuosa una relación que era, en principio, algún tratado, para que se considerase legítimo
pura mente utilitaria: la que media entre el dueño aquel género especial de rapiña. alta a la vista la
y su instrumento. in embargo, la institución de la idea de desigualdad en estos hábitos y estas leyes.
esclavitud como tal, y su cimiento más sólido, que Otro de los conceptos en que esta idea de la
era la creencia en la desigualdad de los hombres, desigualdad queda muy cerca de la superficie, es
construyeron un fondo obligado y siempre el de ciudadanía. La envestidura de ciudadano era
operante de aquellas sociedades. indispensable para gozar de derechos públicos o
privados.
Roma suscribió también la idea de la desigualdad,
la que encontró, en la doctrina jurídica y en la En roma, los derechos públicos y privados estaban
legislación, lenguajes singularmente categóricos vinculados con la ciudadanía de una manera
para ser expresada. Los hombres libres Vivian eternamente igual. El no ciudadano simplemente
dentro del sistema de derecho, ya fuera que no podía actuar conforme alas leyes del estado.
gozasen de todas las facultades que de el cabía
esperar, ya que solamente estuviera inmersos en e advierte que los romanos habían realizando un
alguna o algunas de las esferas normativas que lo deslinde tajante entre ellos mismos y a los demás
constituían. Los esclavos estaban completamente habitantes dé la tierra. Es obvio que aparece, otra
excluidos de ese universo normativo. Las únicas vez aquí, la idea de la desigualdad originaba de los
leyes que versaban sobre ellos eran las que se hombres, si bien no hemos de ligarnos con
referían a las cosas: las de los derechos reales. afirmaciones demasiado netas, que por serlo,
porque efectivamente los esclavos no tenían mas dejarían a un lado matices de mucha importancia.
categoría que la de cosas. Eran objetos bajo la obre ese cuadro ʹtal vez harto esquemáticoͶse
potestad de un dueño, el cual ejercía sobre ellos levanto toda una serie de modulaciones, de tal
un poder absoluto, un poder de vida o muerte, manera que los extranjeros libres fueron
según sentencia el jurisconsulto Gayo. Con el decir quedando incluso en distintos campos jurídicos.
que los esclavos eran cosas, queda dicho todo. La ciudadanía, realmente fue descompuesta en
elementos fragmentarios, y de este modo hubo
Es difícil, para un ciudadano de nuestros días extranjeros capaces de comerciar, de contraer
imaginar un vació jurídico tan perfecto como el matrimonio civil, de actuar entre los tribunales y
que rodeaba aquellos seres. Desde luego, los hasta de votar y ser electos, según las autoridades
esclavos estaban desprovistos de facultades iban atribuyendo estas facultades a alguna ciudad
políticas, no les era permitido, en general, adquirir o alguna comarca, o alguna peculiar clase de
bienes por las vas normales del comercio, no hombres. Las circunstancias políticas fueron
podían contraer matrimonio legal, ni obligarse en orillando a los gobernantes a ampliar el alcance
contratos, ni comparecer como actores ante de la ciudadanía. rbes distintas de roma fueron
tribunales. accediendo a ella, hasta que el año 212 d.c
caracalla, por medio de la constitución
e podía ser esclavo a resultas de cualquiera de antoniniana, la otorgo a todos los súbditos del
estas causas: por nacimiento, por castigo o por imperio.
cautividad. Esta última es la que mas conviene a
nuestro tema. Los cautivos de guerra no eran mas Al margen de las vicisitudes que a lo largo de la
que una parte del botín .Junto con el caudal de los historia experimento el concepto de la ciudadanía,
bienes del enemigo, los seres humanos pasaban a y su aplicación practica a tales o cuales grupos de
la propiedad del estado romano, el que los individuos, la idea de la desigualdad esta
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presente. Al evolucionar la estructura política de
roma, al complicarse los problemas 22. ¿Que tipo de ideas contiene el texto?
administrativos y al ensancharse, al mismo i)Y Éticas
tiempo, el criterio de los gobernantes y j)Y Estéticas
legisladores, es natural que aquella idea k)Y Religiosas
imaginaria se fuese atenuando. No obstante, l)Y Históricas
podemos asegurar que existió en un principio, y
que presidio muchas de las construcciones Las siguientes 13 preguntas, de la 23 a la 35, se
intelectuales del derecho romano y muchas de las contestan con base en el texto que se presenta a
actitudes que ese pueblo de adoptando, el correr continuación
del tiempo, con las otras naciones.
Al morir sus padres, marjolaine permaneció en la
alvador Reyes Navares casita paterna junto a la vieja nodriza. Habianle
dejando un techo de paja bruñida y el manto de la
17. El autor del texto aborda el tema de una chimenea. El padre de marjolaine había sido
manera narrador.
i)Y Indiferente
j)Y Imprecisa Algún amigo de sus bellas ideas ke había prestado
k)Y profunda su tierra para construir. Durante largo tiempo
l)Y Objetiva había prestado su tierra para construir. Durante
largo tiempo había mezclado diversas especies de
18. La actitud del autor frente al tema es arcilla con polvos de metal, a fin de preparar un
i)Y Clasista sublime esmalte. Había intentado fundir y dorar
j)Y Analítica extrañas cristalerías. Había amasado bolitas duras
k)Y Doctrinaria perforadas de ͞linternas͟ y el bronce enfriado se
l)Y Contradictoria irisaba como la superficie de los pantanos. pero
no quedaban de el mas que dos o tres crisoles
19. De acuerdo con el texto, la actitud de platón ennegrecidos, placas de bronce gastadas y
frente a la esclavitud en Grecia fue de deformadas por la escoria y siete grandes
i)Y Reprobación cantaros descoloridos sobre el hogar. De la madre
j)Y Resignación de marjolaine piadosa hija de campo, nada
k)Y Indulgencia quedaba: había vendido para el ͞arcillero͟ hasta
l)Y Indolencia sus rosarios de plata.
20. egún el autor del texto, la esclavitud como Marjolaine creció junto a su padre. Ella admiraba
institución en roma fue importante ya que los siete cantaros de la chimenea, impregnados de
i)Y Creo una nueva clase social humo, plenos de misterios, semejante a un
j)Y Beneficio a los comerciantes extranjeros arcoiris hueco y ondulado.
k)Y Modifico los conceptos del derecho Morgana hubiera hecho salir del cántaro
romano sangrante un bandido untado de aceite, con un
l)Y Altero los postulados de la moral sable cubierto de piedras de damasco. En el
predominante cántaro anaranjado seguramente se podían
encontrar, como lo hiciera Aladino, frutos de rubí.
21. ¿Cuál de los siguientes temas se aborda en el
texto anterior? El cántaro amarillo estaba lleno de polvo de oro
i)Y Los problemas jurídicos derivados de la que Camaralzaman había escondido bajo un
esclavitud en roma montón de aceitunas.
j)Y Las características de la esclavitud en
roma El cántaro verde debía estar cerrado por un gran
k)Y La historia de la esclavitud en roma sello de cobre marcado por el rey alomón.
l)Y El origen de la esclavitud en roma
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Este cántaro había morado antaño en el océano y vendrá a nuestra comarca y tú
desde varios milenos atrás contenía un genio, que acunarás a mi hijo.
era príncipe. na muchacha muy joven y prudente 'Y ¡Oh, Marjolaine, cásate con Juan!
podría quebrar el encantamiento bajo la luna ʹrepitió la vieja nodriza.
llena, con el permiso del rey alomón, que dio voz 'Y Marjolaine se sentó y comenzó a
a las mandrágoras. En el cántaro azul claro, hilar.
Giauharé había encerrado todas sus vestimentas 'Y Juan iba a sentarse junto a ella y
marinas, tejidas con algas, incrustadas de agua la admiraba. pero ella no ponía
marina y teñidas con la púrpura de los moluscos. atención en él.
Todo el cielo del paraíso terrestre, los apetitosos 'Y ¡Oh, Marjolaine, cásate con Juan!
frutos del árbol y las encendidas escamas de la ʹdecidle todas las noches la
serpiente estaban contenidos en el cántaro de anciana nodriza.
color azul sombrío, semejante a la enorme cúpula
azulada de una flor austral. Y la misteriosa Lilita pero a medianoche Marjolaine se levantaba.
había volcado todo el cielo del paraíso celeste en Como Morgana, arrojaba granos de arena sobre
el último de los cántaros, que se erguía violenta y las tinajas, a fin de conjurar los misterios. No
rígido como la esclavina de los obispos. obstante, el bandido continuaba durmiendo; los
preciosos frutos no se entrechocaban y el sello de
Los que ignoraban estás cosas sólo veían siente alomón pesaba implacablemente sobre el
viejos cántaros descoloridos sobre el hinchado príncipe encerrado.
manto de la chimenea. pero Marjolaine conocía la
verdad a través de los relatos de su padre. Marjolaine fruncía el entrecejo cada vez que veía
Durante las noches de invierno, en esas a Juan; entonces, éste dejó de ir a verla. Y una
maravillas, hasta la hora en que se iba a acostar. madrugada encontraron muerta a la vieja nodriza,
con una sonrisa en el rostro. Marjolaine se puso
Mientras tanto, la hucha del pan estaba vacía lo un vestido negro y una cofia oscura y siguió
mismo que el recipiente de sal, y la nodriza hilando.
imploraba a Marjolaine:
Todas las noches se levantaba e igual de Morgana,
'Y Cásate, mi florecilla amada. Tu arrojaba sobre los cántaros granos de arena para
madre pensaba en Juan; ¿no despertar los misterios. por ello siempre dormían.
quieres casarte con Juan? Mi
Jolaine, mi Jolaine, ¡qué linda Marjolaine tornóse vieja en su espera. pero el
esposa serás! príncipe cautivo bajo el sello del rey alomón era
'Y La Marjolaine de los cuentos tuvo siempre joven, sin duda, a pesar de haber vivido
caballeros ʹrespondió la joven-. miles de años. na noche de luna llena, ella se
Yo tendré un príncipe. levantó y cogió un martillo, como una asesina.
'Y princesa Marjolaine ʹdijo la Golpeó furiosamente seis de los cántaros; por si
nodriza-, cásate con Juan y lo frente corría sudor de angustia. Los recipientes
harás príncipe. crujieron y se abrieron; estaban vacíos. Vaciló
'Y Nada de eso, nodriza, prefiero frente al cántaro en que Lilith había calcado el
hilar. Espero mis diamantes y mis paraíso violeta; luego, lo asesinó como a los otros.
vestidos para lucirlos ante un Entre los despojos rodó una rosa seca y gris de
espíritu más bello. Compra Jericó. Cuando Marjolaine quiso hacerla florecer,
cáñamo, ruecas y un huso pulido. se deshizo en polvo.
pronto tendremos nuestro
palacio. por el momento está en Marcel chwob.
un oscuro desierto de África. Lo
habita un mago. Mi príncipe
matará al mago y el palacio
c cc c
c
c
cc
c
23.-El texto anterior se clasifica como: ¿Cuál recurso literario se encuentra en este
fragmento?
A)Y Ensayo.
B)Y Crónica. a)Y Imagen.
C)Y Cuento. b)Y Metáfora.
D)Y Leyenda. c)Y Alegoría.
d)Y Comparación.
24.-¿Cuál forma de expresión predomina en el
texto? 29¿Cuál rasgo predomina en el carácter de la
nodriza de Marjolaine?
A)Y Diálogo.
B)Y Monólogo. A)Y La sensatez.
C)Y oliloquio. B)Y El optimismo.
D)Y Descripción. C)Y La curiosidad.
D)Y El servilismo.
25.-¿En qué tipo de tiempo se desarrolla la acción
del texto? 30.-En el texto, el personaje de Marjolaine es
tratado por el autor de manera:
A)Y Atemporalidad.
B)Y Tiempo objetivo. A)Y irónica.
C)Y Tiempo subjetivo. B)Y olemne.
D)Y Juegos temporales. C)Y Indolente.
D)Y Reprobatoria.
26.-¿Cuál de los siguientes personajes se clasifica
como tipo? 31.-¿Cuál de los siguientes fragmentos constituye
el clímax del texto?
A)Y Juan.
B)Y El padre. A)Y ͞pero Marjolaine conocía la
C)Y La nodriza. verdad a través de los relatos de
D)Y Marjolaine. su padre...͟
B)Y ͞Como Morgana, arrojaba granos
27.- El texto anterior está relatado desde el punto de arena sobre las tinajas...͟
de vista del: C)Y ͞Y una madrugada encontraron
muerta a la vieja nodriza...͟
A)Y personaje protagonista. D)Y ͞Golpeó furiosamente seis de los
B)Y Narrador omnisciente. cántaros...͟
C)Y personaje testigo.
D)Y Narrador objetivo. 32.- En general, la acción del texto se desarrolla
en un ambiente de:
A)Y angustia.
28.-Lea lo siguiente: B)Y Hostilidad.
C)Y Despreocupación.
͞...el último de los cántaros... D)Y Irrealidad.
se erguía violeta y rígido como
la esclavina de los obispos.͟
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c
c
cc
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33.-El rasgo estilístico predominante en el texto es desde una bolsa de cuero
la: poderoso caballero
es don Dinero.
I)Y redundancia.
J)Y Ambigüedad. Francisco de Quevedo.
K)Y parquedad.
L)Y Elegancia. 36.- por su cantidad de versos, las estrofas del
fragmento anterior se clasifican como:
34.-¿Cómo es el tono del texto?
I)Y liras.
I)Y Irónico. J)Y Octavas.
J)Y olemne. K)Y Décimas.
K)Y Exaltado. L)Y eguidillas.
L)Y Melancólico.
37.-Lea el siguiente verso:
35.-¿Cuál es el tema del texto?
͞que a las caras de un doblón͟.
I)Y La volubilidad del amor.
J)Y La fugacidad de la vida. ¿Cuántas sílabas poéticas tiene el verso
K)Y La inutilidad de sueños. anterior?
L)Y La inmortalidad de la belleza.
Las siguientes 7 preguntas, de las 36 a la 42, se I)Y 7.
contestan con base en el fragmento que se le J)Y 8.
presenta a continuación. K)Y 9.
L)Y 10.
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41.- La idea central del fragmento es que el 30ª.parte.
dinero:
1.- ELIJA EL FRAGMENTO LITERARIO QE ETA
I)Y seduce y corrompe a cualquiera. ECRITO EN pROA
J)Y proporciona felicidad y bienestar. A) ͞ETE E N AMOR QE TVO ORIGEN
K)Y Recompensa la sabiduría y la prudencia. Y EN N pRINCIpIO NO ERA INO N pOCO DE
L)Y Origina y sostiene la desigualdad social. MIEDO
Y NA TERNRA QE NO QERIA NACER Y
42.-El tono del poema es: HACERE FRTO.
N AMOR BIEN NACIDO DE EE AMAR DE
I)Y solemne. OJO,
J)Y atírico. N AMOR QE TIENE A VOZ COMO ANGEL Y
K)Y Moralista. BANDERA,
L)Y pesimista. N AMOR QE HELE A AIRE Y A NARDO Y A
CERpO HMEDO...͟
Las siguientes 10 preguntas, de la 43 a la 52, se
contestan con base en la obra Otelo, de William B) ͞ CADA MEMORIA ENAMORADA GARDA
hakespeare. MAGDALENA Y LA MIA
ABELO ALLI DONDE ETE ... E EL pERFME DEL
43.-Otelo pertenece al tipo de obras de ficción TABACO
dramática llamado:
V
I)Y drama.
V
J)Y ainete. DE T MA pROFNDA pIEL͟
K)Y Tragedia.
L)Y Melodrama. C) ͞N AIRE TRITE ARRATRAN LA IMÁGENE
QE DE T CERpO RGEN
44.-¿Cuál de los siguientes personajes de la obra COMO HALITO DE NA EpLTRA:
Otelo es ambiental? MARMOL Y REpLANDECER CAI DEIERTO,
OLVIDADA DANZA ENTRE LA NOCHE͟.
I)Y Blanca.
J)Y Emilia. D) pOR RAZONE ERENA
K)Y El dux. pAAMO LARGO TIEMpO A pERTA ABIERTA
L)Y n nuncio. Y ARRIEGADO E BEARE...͟
45.-¿Cuál de los siguientes personajes se clasifica 2.- DE LO IGIENTE FRAGMENTO, EÑALE EL
como tipo? QE ETA ECRITO EN VERO
A) TAMBIEN ENTRE RIA LLORA EL CORAZON, Y
I)Y Brabancio. LA ALEGRIA
J)Y Casio. TERMINA EN pEAR
K)Y Otelo.
L)Y Yago. B) NO QIERO BARCA CORAZON BARQERO
VVV
V
V
46.- Yago se distingue por su:
C) NO E VERDE , IN DDA; pERO E EN CAMBIO
I)Y impulsividad.
N pANORAMA
J)Y Cobardía.
DE CORAL Y ORO DE VIOLETA Y pLATA CRITALINA
K)Y Crueldad.
L)Y Astucia.
D) EN EL MOMENTO DE ENTRAR LA NOCHE, LA
LNA MENGANTE
!
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ApARECE A MEDIA ALTRA, COMO NA pEpITA Y p
p !
QE VA pAANDO
"
OBRE LA CAMpIÑA.
G)Y pLANTEAR LO NEVO TERRENO DE
3.- ¿CÁL DE LO IGIENTE FRAGMENTO E INVETIGACI N DE NA CIENCIA
BJETIVO? H)Y TRATAR LO pORMENORE DE NA
E)Y E HA DICHO MCHA VECE Y CON CIENCIA DE MANERA EXHATIVA
FNDAMENTO QE LA CONCEpCI N
ROMÁNTICA DEL MNDO Y DE LA VIDA 6.- LEA LO IGIENTE:
ENGENDRO O AL MENO FOMENTO, I.- RECRRE A LA DECRIpCI N
pERLATIVAMENTE, EL NACIONALIMO; II.- EVOCA ETADO DE ANIMO
LA ADORACI N AL ETADO Y EL CLTO A III.- A EL DIALOGO DIRECTO
LA GERRA. IV.- EMpLEA LA NARRACI N
F)Y N GENERO LITERARIO COMO
CALQIERA OTRA FORMA DE LA CARACTERÍTICA FORMAL QE DITINGE A
REALIZACI N ARTÍTICA E LA LA OBRA DE FICCI N DRAMATICA ETA
CONTRAFIGRA O EL VACIADO DE IDEAL MENCIONADA EN EL NMERO?
DONDE CADA EpOCA GRABA A) I B) II C) III D)
ApETENCIA, REpREENTACI N Y, IV
TAMBIEN pODRIAMO DECIR
INVOCACI N DE LO HMANO. 7.- LA pREGINTA 7, 8, 9, 10 E CONTETAN
G)Y EL pOETA NECEITA AFIRMARE CON BAE EN EL IGIENTE FRAGMENTO
DIFERENCIALMENTE ANQE EL NO LO pOETICO DE XAVIER VILLARRTIA
QIERA, pARA LLEGAR A OBRA ͞ONÁMBLO DORMIDO Y DEpIERTO A LA VEZ,
pORQE OBRA E ALGO DIFERENTE.. EN ILENCIO RECORRO LA CIDAD MERGIDA.
pERO LA MAGIA DE LA LITERATRA ETA ¡ Y DDO¡ Y NO ME ATREVO A pREGNTARME I
EN QE EE AHINCAMIENTO E
DIFERENCIADOR E REQIITO pARA EL DEpERTAR DE N EÑO O E N EÑO MI
HACER EL pOEMA. VIDA.
H)Y EL pOETA E INTALABA EN EL BALCON DE
HABITACI N pARA REGITRAR LO EN LA NOCHE REENA, COMO EN N MNDO
MATICE DEL CREpÚCLO. TODO ERA HECO,
MY BELLO Y COMO NO HABIA LETRERO EL RIDO DE MI pAO pROLONGADO,
QE pROHIBIERAN OBERVARLO, E DITANTE,
pODIA CONTEMpLAR IN NINGN IENTO MIEDO DE QE NO EA INO EL ECO,
TEMOR. EL CREpÚCLO ECARLATA DE OTRO pAO AJENO, QE pAARON MCHO
pROVOCABA NA ApACIBLE ANTE.
MELANCOLIA.
J# $
4.- NA DE LA CARACTERÍTICA DE LA OBRA
EXpOITIVA E?
%
RECREAR LA REALIDAD
ERVIR COMO MEDIO DE EVAI N
Y &&
INTRODCIR DE pROpAGANDA IDEOL GICA
F)Y ABAC ACAD
p
G)Y ABAC AABC
H)Y ABAB ACAC
5.- LA OBRA DIDÁCTICA REpONDEN A LA
NECEIDAD DE?
E)Y DIVLGAR OLAMENTE LO ApECTO
OBREALIENTE Y LA EXpECTATIVA DE
NA CIENCIA
"
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8.- ¿CANTA ILABA pOETICA E ENCENTRAN EMpREA INDTRIAL MA pODEROA QE LA
EN EL CARTO VERO DEL EGNDO CARTETO? ROYAL DTCH HELF. LO TITLARE VENDEN EL
A) 12 B) 13 C) 14 D) pETROLEO CRDO A LA COMpAÑIA, QE LO
15 RELLENAN Y VENDEN LO COMBTIBLE A LA
CRALE pARA DITRIBIRLO: LA ANGRE
9.- EN EL VERO ͞EN LA NOCHE REENA COMO NO ALE, EN TODO EL CIRCLO. FERA DEL
EN N MNDO HECO͟ EL ACENTO RITMICO E ApARATO CIRCLATORIO INTERNO DEL CARTEL.
LOCALIZA EN LA ILABA? QE ADEMÁ pOEE LO pRODCTO Y GRAN
Y ' ( Î'( ü'( ëë'( ) ë' pARTE DE LA FLORA pETROLERA EN LO IETE
F)Y 1ª, 3ª, 8ª, 10ª, y 14ª MARE.
G)Y 6ª, 11ª, y 12ª E MANIpLAN LO pRECIO, EN ECALA
H)Y 1ª, 10ª, y 11ª MNDIAL pARA REDCIOR LO IMpETO A
pAGAR Y AMENTAR LA GANANCIA A COBRAR:
10.- CAL RECRO LITERARIO E ENCENTRA EN EL pETROLEO CRDO CANDO AMENTA
LA EXpREI N ͞DORMIDO Y DEpIERTO ALA VEZ͟: IEMpRE MENO QE EL REFINADO.
A) IMAGEN B) METÁFORA C) JEGO CON EL pETROLEO OCRRE COMO CON EL CAFÉ O
DE pALABRA D) JEGO DE CONTRARIO CON LA CARNE, pAIE RICO GANAN MCHO
MA pOR TOMARE EL TRABAJO DE
11.- EL DICCIONARIO DE TERMINO FILOOFICO CONMIRLO, QE LO pAIE pOBRE pOR
E CLAIFICA COMO NA OBRA? pRODCIRLO. LA DIFERENCIA E DE 10 A 1: DE
A) DIDÁCTICA B) CIENTÍFICA C) LO ONCE DOLARE QE CETAN LO
IMAGINATIVA D) DE DIVLGACI N DERIVADO DE N BARRIL DE pETROLEO LO
DOLARE EXpEDIDO DE LA MATERIA pRIMA MA
DE LA 12 A LA 15 E REFIEREN AL TEXTO IMpORTANTE DEL MNDO. RECIBEN ApENA N
IGIENTE: D LAR, RELTADO DE LA MA DE LO
p ( IMpETO Y LO pERMIO DE EXTRACCI N
pp
&& p MIENTRA QE LO pAIE DEL AREA
*
p# DECENTRALIZADA DONDE TIENEN AIENTO
p
LA CAA MATRICE DE LA COMpAÑIA
p p $+
! pETROLERA, E QEDAN CON 10 DOLARE DE LA
, p
p MA DE pROpIO ARANCELE Y
IMpETO.
- EDARDO GALEANA.
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p 0 1 $
p + $ .(
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p p ! p E)Y pOEER ILEGALMENTE ALGNA
p
& INDTRIA
(
F)Y EXpLOTAR FRECENTEMENTE ALGN
Y JAME BOND Y EN TODA LA COMARCA Y EN RECRO
TODO LO IDIOMA DECIDEN EL CRO DE LA Y &
GERRA Y DE LA pAZ. LA TANDARD OIL CO. DE
NEVA JEREY E LA MAYOR EMpREA H)Y COMERCIALIZAR INDEBIDAMENTE N
INDTRIAL DEL MNDO CApITALITA: FERA DE pRODCTO O NA MERCANCÍA
LO ETADO NIDO NO EXITE ALGNA
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c
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c
13.- EN QE FORMA E ENRIQECEN ALGNO EpERO OLO, IN TETIGO, VENIA YO DE NA
pAIE pOR MEDIO DE LA INDTRIA pETROLERA DE ETA NOCHE DE NIEBLA Y MENDA
E)Y ELEVANDO LO pRECIO DE LO NEBLIZNA CORRIENDO OBRE LA OCRA
DERIVADO DEL pETROLEO Y CARRETERA.
CONTROLANDO EL pRECIO DEL CRDO
F)Y COMpRANDO LA MATERIA pRIMA A LO I, AL TIMON DE MI ATOM VIL, FIJO LO OJO
pAIE EN DEARROLLO Y VENDIÉNDOLE EN LO HACE DE LA LZ QE DERRAMABAN LO
TECNOLOGÍA FANALE DEL VEHÍCLO, TENIA YO pRIA Y NA
G)Y INCIDIENDO EN LA ACTIVIDADE RABIA CONTENIDA, CIERTO TEMOR INEXpICABLE Y
FINENCIERA DE LO pAIE pETROLERO MY MALO pENAMIENTO, AL VER QE LA
H)Y EVITANDO EL pAGO DE IMpETO pOR LA LCE OpACA DE NA LINTERNA, COMO DE
IMpORTACI N DEL CRDO GENTE QE MANO LA MOVIEEN A TODO
LO ANCHO DEL CAMINO, ME OBTRIAN EL pAO.
14.- ¿CÁL E EL TEMA DEL TEXTO ANTERIOR
E)Y EL pODER pOLÍTICO Y EXCÉNTRICO DE LO NI pITO DE IRENA, NI VOCE QE DETONARAN
pAIE pETROLERO EL HECHO DE QE ACABABA DE OCRRIR N
F)Y LA CONECENCIA DE LA INVERI N ACCIDENTE DEGRACIADO. ¿NO ERA QE
EXTRAJERA EN LO pAIE pETROLERO TRATAN DE AALTARME?¿Y QIEN DICE QE
G)Y LA HITORIA DE LA CONOLIDACI N DE EAN OLAMENTE EO? HABRAN DE TENER
LA GRANDE CORpORACIONE COMpLICE OCLTO A LADO Y LADO.
pETROLERA ENTONCE... INO pARO Y LO ATROpELLO ME
*Y p
! p + DIpARARAN LO OTRO pOR LA EpALDA. pERO,
¡QE DEMONTRE!, AQÍ TRAIGO CARGADO MI
p REVOLVER. ¿ A QE, pE, MIEDO Y TALE
AFLICCIONE? ALGNA VEZ TENGO QE ARLO
15.- EGÚN EL TEXTO ANTERIOR pARA LO pAIE pENE: ApRONTE EL ARMA, Y pARE MI ATO.
DEARROLLADO LA INDTRALIZACION DEL ¿QÉ HAY? DIJE BRCO Y EN VOZ ALTA.
pATROLEO IGNIFICA?
E)Y N IGNO DE INDEpENDECIA ECONOMICA LO DE LA LINTERNA E ACERCARON.
F)Y NA MANIFETACI N DEL DEARROLLO
Y
" ME pARECIERON CATRO INDIO, DE EO QE
H)Y N IGNO DE pROGREO NO ENEGIDA RECONOCE COMO EL
pROTOTIpO DE NETRO ALBAÑILE, MITAD
DE LA IGIENTE 15 pREGNTA DE LA 16 A LA OBRERO INDTRIALE Y MITAD HOMBRE DEL
30 DE REFIEREN AL TEXTO DE JAN DE LA CABADA CAMpO.
QE E pREENTA A CONTINCION:
*
p( $ A LA LZ DE MI REFLECTORE VI LO OCHO
$ *
GARACHE DE pIE, MIENTRA E
!
! *. p ! ApROXIMABAN. EL RETO DE INDMENTARIA
ERAN OBEROLE AZLE, OMBRERO DE pETATE
& 1!( &2 Y N pALIACATE COLORADO AL CEL LO.
*(
& 1 *.2 1
$
.
p 2Jp p $ ¿QÉ HBO? VOLVI A GRITARLE.
% $0 p$
& ENTRE TANTO LLEGABAN CON LINTERNA EN
3 ( ( ALTO, ME GARDE LA pITOLA DEBAJO DE LA
.0 $ p *+ pRETINA DEL pANTAL N, Y pARA GANAR
$ - FACILIDAD DE MOVIMIENTO A LA HORA AVIADA,
DEABROCHE LO TRE BOTONE INFERIORE DE
MI CHALECO, pREVENIDO, pOR I ACAO.
#
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c $
cc
c
¿QÉ HBO? VOLVI A GRITARLE CENDO LO TODO JNTO E ApAGARON LA LINTERNA Y A
TVE CERCA Y pDE VERLE LA CARA. LA CARRERA CMpLIERON MI ORDENE.
NO CEABA LA LLOVIZNA.
NO DE ELLO, EL DE MAYOR EDAD, YA
VEJANCON, ABA GRANDE BIGOTE CAIDO: QITE EL FRENO AL ATOM VIL, ACELERE Y
DO ApARENTABAN NO TREINTA AÑO, Y EL EGI LA MARCHA. LO DE ATRA OLO DIJERON
LTIMO EL MA JOVEN, MENO DE 20. NA CANTA FRAE, QE RECERDO BIEN.
$
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E ABE LO QE ON LO INDIO CON E DETVO COMO HACE TODO INDIO pARA
LENGAJE DE RETRÉCANO, Y CON LA MIMA TOMAR REELLO Y LE DIJO:
CANTINELA: ¿QÉ QERRIA DECIR ETE, O DAR A pADRE ETA BEBIDO
ENTENDER A LO OTRO, QE CONTINARON EL JOVEN CONTINO:
CLAVADO, FIJO, EN MTIMO EMpECINADO JEFE, pO DICEN TODO EO pOR QE VENIMO
¡I FEEN DEVERA pIEDRA, INOFENIVA DE NETRO pEBLO DONDE FIMO A
pIEDRA... pERO ON ERE HMANO! ENTERRAR A MI HERMANITA... LA MERA VERDA,
QE OMO ALBAÑILE.
pOR CIERTO QE AN LLOVIZNABA Y LA
CARRTERA ETABA DEIERTA, DENTRO DE N YO NOpEDIA NINGNA EXpLICACI N; pERO EL
NEGROR FRIO DE NEBLINA EpEA. TERCERO AÑADIO NO QIERO QE HERMANITA
E MOJE AHÍ ABAJO DENTRO EL CAJON.
MI TEMORE VENIAN A RÁFAGA, MA
LOGRABA DIIpARLE AL pENAR EN LA ëÎ p +
EGRIDAD DE MI REVOLVER.
NI DO DEDO, ¿EH, JEFE?
%
¡AJA!
Y
NI NO...
F)Y NOVELA
¡J!
G)Y LEYENDA
Y pERITIA:
H)Y EpICA
NI IQIERA NO... NI IQIERA N DEDO, NI
TANTO AI.
17.- EL TEXTO ANTERIOR ETA RELATADO DEDE
CLARO.
EL pNTO DE VITA DEL
pORQE ETA AGITA OLO LA MANDA DIO
Y p
pARA REFRECAR LA IEMBRITA...
F)Y pERONAJE TETIGO
NATRALMENTE.
G)Y NARRADOR OBJETIVO
pARA REFRECAR LA IEMBRITA Y NO pARA
H)Y NARRADOR OMNICICENTE
QE ENTRE MCHO EN LA TIERRA... ¿VERDAD?
18.- QE FORMA EXpREIVA pREDOMINA EN EL
VERDAD.
TEXTO ANTERIOR?
E)Y DIALOGO INDIRECTO
¿VERDAD? ¿VERDAD QE I, pATRON?
Y
DE pRONTO EL MOTOR DEL ATOM VIL EMpEZO
G)Y DECRIpCI N
A MOTRAR ÍNTOMA DE HABERE CALENTADO
*Y
CON EXCEO.
19.- EGÚN LA FORMA DE CARACTERIZARE
EN CANTO LLEGAMO AL pRIMER pEBLO, pARE
¿C MO E CLAIFICAN LO pERONAJE DE LO
Y DIJE A LO HOMBRE LO QE pAABA EL VIEJO
TRE INDÍGENA J VENE?
E OFRECIO A IR A NA TIENDA pROXIMA pARA
E)Y TIpO
TRAER NA CBETA DE AGA.
Y
G)Y AMBIENTALE
Y ENTONCE, MIENTR NA LZ FERTE
H)Y pROTAGONITA
DETACABA LEJANA FIGRA FRENTE AL
MARCO DE LA TIENDA, EL MA JOVEN DE LO
20.- EGÚN IMpORTANCIA, EL CONDCTOR
TRE QE E QEDARON, ACERCO ROTRO A
DEL ATOM VIL E CLAIFICA COMO pERONAJE
MI EpALDA Y DIJO DEDE ATRÁ:
E)Y ANTAGONITA
¡pATRON!
F)Y INDIVIDO
VOLVI LA CABEZA.
Y pp
E MI pADRE, pATRON.
H)Y CARÁCTER
%
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21.- QE TIpO DE TIEMpO E TILIZA EN EL TEXTO DEVERA pIEDRA, INOFENIVA
ANTERIOR? pIEDRA... pERO ON ERE HMANO...!
E)Y TIEMpO pICOL GICO
Y
p " 26.- NA IDEA pREENTE EN EL TEXTO E?
G)Y JEGO TEMpORALE E)Y EL DECONOCIMIENTO ABOLTO DEL
H)Y ATEMpORALIDAD MNDO CAMpEINO
F)Y LA ECAA COMNICACI N ENTRE LO
22.- EL AMBIENTE QE pREDOMINA EN EL TEXTO CAMpEINO
ANTERIOR E? Y
Y " *
F)Y REpREI N *Y
*
&
G)Y BLEVACION
H)Y INCOMNICACI N 27.- QE TIpO DE IDEA pREDOMINO EN EL
TEXTO?
23.- EL TEXTO ANTERIOR TIENE N TONO E)Y HITORICO
FNDAMENTALMENTE? F)Y RELIGIOO
Y p, Y
F)Y IDEALITA H)Y ETICO
G)Y MELANCOLICO
H)Y ENTIMENTAL 28.- EL VIEJO NO DITINGE pOR ?
E)Y DEBILIDAD
24.- EL NDO DE LA OBRA E pREENTA CANDO Y
EL CONDCTOR? G)Y INDOLENCIA
E)Y VE LCE EN LA CARRETERA H)Y NEGLIGENCIA
Y
*.
G)Y COMpREBA QE EL VIEJO ETA 29.- EL CONDCTOR E CARACTERIZA pOR
BORRACHO E)Y TEMOR
H)Y DETIENE EL ATOM VIL pARA HECHARLE Y p0
AGA G)Y GENEROIDAD
*Y 0
25.- ¿CÁL DE LO IGIENTE FRAGMENTO
CONTIENE EL CLIMAX DEL TEXTO ANTERIOR? 30.- EL TEMA DE LA OBRA ANTERIOR E LA
E)Y pERDONE pO DICE TODO EO pORQE CONCEpCION?
VENIMO DE NETRO pEBLO ADONDE E)Y MITICA DE LA FAMILIA
FIMO A ENTERRAR A MI HERMANITA... F)Y MAGICA DE LA REALIDAD
LA MERA VERDA, pATRON, QE OMO Y +
ALBAÑILE. H)Y IDEALIZADA DE LA MERTE
F)Y A LA LZ DE MI REFLECTORE VI LO
OCHO GARACHE DE pIE 31ª.parte.
MIENTRA E ApROXIMABAN. EL RETO
DE INDMENTARIA ERAN OBEROLE 1.-EGÚN LIBRO DE TEXTO, N LIBRO IRVE
AZLE, OMBRERO DE pETATE Y N pARA. MENCIONE 2
pALIACATE COLORADO AL CELLO. G)Y N ApOYO pARA NETRO ETDIO
G)Y OLO OMO ALBAÑILE... Y ONRIO H)Y DONDE CONLTARNO NA DDA
INOCENTE Y MALICIOO EN ALI N Y p
VELADA J)Y ORGANIZAR N pENAMIENTO
H)Y VOLVI A ENTIR MIEDO. ¡ETA COA ðY p
DEL INTINTO!¿QÉ QERRIA DECIR ETE, L)Y RECORDAR EL pAADO Y RECORDARLO
O DAR A ENTENDER A LO OTRO, QE
CONTINABAN CLAVADO FIJO EN
MTIMO EMpECINADO? ¡I FERAN
&
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2.- LO LIBRO QE E EXpREAN A TRAVE DE 8.- LA ENCICLOpEDIA E NA OBRA DE
pALABRA QE NOMBRE RECIBE? E)Y IMAGINATIVA
D)Y EXpREI N pRACTICA F)Y INVETIGACI N
E)Y EXpREI N DIDÁCTICA Y "
F)Y EXpREI N OBJETIVA H)Y RECREATIVA
D) EXpREI N VERBAL
9.- ANOTE LA CARACTERÍTICA pRIMORDIALE
3.- EGÚN LIBRO DE TEXTO E DICE QE LA DE LA OBRA CIENTÍFICA
IGALDAD O EMEJANZA ENTRE LO VERO E E)Y E ECIBEN DE NA MANERA pRACTICA Y
E)Y pROA CLARA
F)Y RITMO Y
!
G)Y METRO p 0
*Y
G)Y ETAN DEDICADA AL CAMpO DE LA
DIVLGACI N
4.- EL VERO BLANCO CANTA CON VARIO
ELEMENTO, CALE? 10.- CARACTERÍTICA DE LA OBRA DIDÁCTICA:
E)Y METRO ʹ RIMA E)Y E pEDE LEER pARCIALMENTE pORQE
F)Y METRO ʹ RITMO ʹ RIMA MII N E INFORMAR
G)Y RITMO ʹ RIMA F)Y ON AQELLA DONDE E DEARROLLA
*Y
4
N TEMA pERFICIALMENTE
Y 5p
5.- EGÚN LIBRO DE TEXTO LA pALABRA p
BJETIVAR IGNIFICA? H)Y TENER NA IDEA GENERAL OBRE LO
E)Y QE LA IDEA EAN NETRA LTIMO ACONTECIMIENTO
Y $ pp
11.- EGÚN LIBRO DE TEXTO N ENAYO TIENE
G)Y QE OLO NOOTRO pENAMO LA FNCION DE:
ORIGINALMENTE E)Y COMpROBAR Y ApROBAR EL MATERIAL
H)Y QE LA COA LA pENEMO Y QE E EXpONE
RECORDEMO F)Y HABLAR DE VARIO TEMA QE E
COMpAGINEN
6.- LLAMAMO OBRA EXpOITIVA EGÚN Y p !
&
LIBRO DE TEXTO:
E)Y AQELLA QE TIENEN GRAN VARIEDAD H)Y IMpARTIR NA OLA IMpREI N Y
DE CONOCIMIENTO pAADO pOEER ENTIDO DE NIDAD
Y $ $
" 12.- HAY N ELEMENTO QE pREDOMINA EN LA
G)Y AQELLA QE pOR FORMA EXpONEN OBRA DE FICCI N DRAMATICA EGÚN LIBRO
ALGO CONCRETO DE TEXTO:
H)Y NADA MA LA QE NO DAN E)Y pRECRIpCI N DE pERONAJE
INFORMACI N DETALLADA F)Y pREDOMINA EN TONO LIGERO
G)Y RECONTRCCI N DE HECHO
7.- EN METODOLOGÍA DE LA LECTRA ON *Y " p.
IMpORTANTE LA OBRA IMAGINATIVA pOR
QE? 13.- HAY ALGO QE pREDOMINA EN LA LIRICA E:
E)Y NO DICEN EN CONTENIDO VERDADE E)Y IMAGINATIVO
Y REALIDADE Y &. 4 !
Y p
$ p G)Y TENI N
Y p $ p H)Y ÍMBOLO E IMÁGENE
H)Y pOR QE pOEE MCHA REFLEXIONE
c cc c
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c
cc
c
14.- EGÚN LIBRO DE TEXTO HAY 3 TIpO DE 20.- pREENTA ANTO QE pERTENECEN AL
LECTRA EGÚN MORTIMER ADLER CALE? pAADO Y E DE N MNDO YA TERMINADO CON
E)Y ANALÍTICA, ELECTIVA, CRITICA ANTO HEROICO, EGÚN NETRO TEXTO:
F)Y ETRCTRAL, CRITICA EXpLICATIVA F)Y FICCI N
G)Y EVALATIVA, INTERpRETATIVA Y CRITICA G)Y DRAMATICA
*Y ( p ! *Y p
I)Y NOVELA HITORICA
J)Y TRAGEDIA
15.- NO DAN LA INFORMACI N DE N TEXTO EL
CAL NO CAMBIAMO FORMA: 21.- AQÍ EL ATOR DEFIENDE NA IDEA
E)Y pApELETA DE CITA pERONAL pOLÍTICA O RELIGIOA, DECIMO QE E?
Y * && G)Y NOVELA DE AVENTRA
G)Y pApELETA DE CITA TEXTAL H)Y EpICA
H)Y ETRCTRACION DE ENAYO I)Y CENTO
.Y
p
16.- ....COMO E LLAMA LA pALABRA QE E K)Y NOVELA pICOL GICA
EMpLEA CON N ENTIDO EpECIFICO EGÚN L)Y NOVELA DE CIENCIA FICCI N
LIBRO DE TEXTO ANOTELA:
E)Y CONTEXTO 22.- LA FORMA COMO EL ATOR EXpREA
Y
, pENAMIENTO pOR MEDIO DE LENGAJE
G)Y TRAMA EGÚN EL TEXTO E:
H)Y INALEFA H)Y TEMA
I)Y TRAMA
17.- EL pRINCIpAL ELEMENTO DE NA OBRA J)Y CONTEXTO
EGÚN EL TEXTO: K)Y EXpREI N LITERARIA
E)Y TRAMA L)Y DECRIpCI N
F)Y ARGMENTO
Y
Y
N)Y DIALOGO
H)Y IMAGINACI N
23.- ......E LA pREENTACI N CON pALABRA DE
18.- ON MAMENTE TILE CANDO E N TODO
TIENEN QE RELACIONAR VARIO DATO A LA F)Y ETRCTRA FORMAL
VEZ: Y p"
E)Y CADRO INOpTICO H)Y ANÁLII pROFNDO
F)Y FICHA BIBLIOGRAFICA I)Y ANÁLII INTERNO
G)Y pApELETA TEXTALE J)Y ANÁLII ETRCTRAL
*Y !
24.- pARLAMENTO DE N pERONAJE COMO I
19.- EN EL TEXTO MENCIONA QE ON LA pENARA EN VOZ ALTA IN INTEREARLE LA
DIVIIONE QE E HACEN DENTRO DE N COMNICACI N:
CApITLO Y CENTRADO DE NA IDEA E)Y MONOLOGO
F)Y B INCIO F)Y DIALOGO DIRECTO
G)Y B CApITLO G)Y DIALOGO INDIRECTO
*Y *Y $
I)Y INDICE
J)Y pARTE (ECÁpITE)
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25.- pARTE DE NA NOVELA, pOEMA O CANTO E)Y EL CORAZON E ROMpE TRANpARENTE,
QE ETA COMpETA pOR I MIMA Y IGAL QE N MANANTIAL: LA IERRA
CONTRIBYE A LA ETRCTRA TOTAL DE LA ENTERA
OBRA ANOTELA: DECANA EN LO DIÁFANA, TAN LIGERA
F)Y CApITLO AL ROZAR EL ILENCIO CON LA FRENTE
G)Y INCIO F)Y EN LO BOQE, LO LOBO
*Y p HAMBRIENTO DRANTE EL INVIERNO
I)Y pARTE E JEGAN LA VIDA, CARA A CARA CON
J)Y B INCIO ADVERARIO, A CERpO LIMpIO,
EN COMBATE INGLAR.
32ª.parte. D) TODO DIJO IN pARAR LA TAN HERMOA
MJER, CON TAN
1.- EN CAL DE LO IGIENTE FRAGMENTO EL ELTA LENGA, CON VOZ TAN AVE,
CONTENIDO E OBJETIVO: QE NO MENO LE ADMIRO
E)Y EL ARTE E, IN DDA, N LENGAJE pOR DICRECI N QE HERMORA.
MEDIO DEL CAL EL HOMBRE pRETENDE
DECIR ALGO, COMNICARLE A LO 3.- EGÚN LIBRO DE TEXTO, LA OBJETIVACION
DEMA. NO E pEDE CONCEBIR EL ARTE E CARACTERIZA pOR ER EL pRODCTO DE N?
IN N pBLICO QE LO COMpRENDA Y E)Y INTELECTO INNATO
LO ApRECIE, Y EN ETE ENTIDO EN F)Y ENTIMIENTO CLTIVADO
FEN MENO OCIAL. Y p
+
F)Y T pRIMERO BROTE DE HIERBA H)Y CONOCIMIENTO ADQIRIDO
TIENEN pARA MI MA VALOR QE NA
EMERALDA. LLAMA A T ANÉMONA 4.- NA OBRA IMAGINATIVA E CARACTERIZA
LA GLORIA DEL AÑO, ANQE EpA QE pOR?
MA TARDE E ABRIRAN LA ROA. E)Y ETDIAR LO VALORE MORALE Y
G)Y TODO HEMO ECCHADO ETETICO
NARRACIONE DE LEYENDA Y DE Y p
CENTO EN NETRA INFANCIA, O p !
RELATO DE TRADICIONE pOpLARE, G)Y OBERVAR LA CONDCTA HMANA A
LA HEMO DE RECORDAR QE TRAVE DE LA NORMA DE NA
pREFERIAMO CON DELEITE AQELLO OCIEDAD
EN QE ApARECIAN pRERONAJE DE H)Y EBOZAR N pROBLEMA FICTICIO
CARNE Y HEO. AGREGANDO EL pROCEDIMIENTO DE
H)Y LA BENA NARRACI N DE NA LEYENDA REOLCIO
CITA EN EL ALMA DE LO OYENTE Y
EN EL EpIRIT DE LO LECTORE 5.- ¿CÁL DE LO IGIENTE CONCEpTO
CApACIDAD ADMIRATIVA AMENTA LO pERTENECE A LA ETRCTRA EXTERNA DE NA
REORTE DE LA TENI N BIOL GICA Y OBRA LITERARIA?
ELLA EN EL ALMA EL VIRTAL HEROÍMO E)Y EL TEMA
DE LA NARRACI N. F)Y LA TRAMA
G)Y EL ANTO
2.- ¿CÁL DE LO IGIENTE FRAGMENTO ETA *Y
ECRITO E VERO?
D)Y Y CANDO LA MONTAÑA DE ANDEITO
E VENGAN ABAJO, EN EL DERRMBE
pALATINO DEL CIRCO QE NO
GARNECE Y AMpARA, VEREI COMO,
ORBIDO EN EL NEGRO EMBDO
GIRATORIO, TROABA DE BARA,
NETRO VALLE MIMO DEApARECE
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6.- EGÚN LIBRO DE TEXTO, A LA DIVIIONE 11.- EN LA OBRA, LA ACCION LLEGA A CLIMAX
QE pREENTAN DITINTA VARIANTE OBRE EL CANDO
TEMA TRATADO EN NA OBRA EXpOITIVA E LE Y
& !
DENOMINA:
E)Y pARTE F)Y EL EÑOR CApLETO ORDENA A JLIETA
Y QE E CAE CON pARI
G)Y CApITLO G)Y ROMEO MATA A pARI, E MATA EL,
H)Y B INCIO DEpÉ DEpIERTA JLIETA Y TAMBIEN
E MATA
LA IGIENTE pREGNTA DE LA 7 A LA 11 E H)Y JLIETA ACEpTA TOMAR EL BREBAJE QE
CONTETAN CON BAE EN LA OBRA ROMEO Y LE ENTREGA FRAY LORENZO, pARA EVITAR
JLIETA DE WILLIAM HAKEpEARE CAARE CON pARI.
7.- ͞ROMEO Y JLIETA pERTENECE AL TIpO DE
OBRA DE FICCI N DRAMATICA LLAMADO? & p $
E)Y COMEDIA
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F)Y TRAMA $ " 4
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8.- pARI E CONIDERA COMO N pERONAJE? *& (
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F)Y ECNDARIO $ p& p
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9.- ¿CÁL DE LO IGIENTE pERONAJE E
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CLAIFICA COMO TIpO?
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E)Y MERCRIO
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G)Y TEOBALDO $ ( pp( p
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10.- EL NDO DE LA ACCION E pREENTA EN EL "
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MOMENTO EN QE?
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E)Y ROMEO CONOCE A JLIETA Y AMBO *
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QEDAN ANAMORADO ! & !
F)Y FRAY LORENZO CAA EN ECRETO A
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ROMEO Y JLIETA
G)Y FRAY JAN NO pEDE COMNICARLE A ROMA CRIBIO TAMBIEN LA IDEA DE LA
ROMEO QE JLIETA NO HA MERTO DEIGALDAD, LA QE ENCONTRO EN LA
H)Y ROMEO MATA A TEOBALDO Y pOR TAL DOCTRINA JRÍDICA Y EN LA LEGILACI N,
MOTIVO EL pRINCIpE LO DETIERRA A LENGAJE, INGLARMENTE CATEG RICO
MANTA pARA ER EXpREADA. LO HOMBRE LIBRE
VIVIAN DENTRO DEL ITEMA DE DERECHO. YA
FERA QE GOZAEN DE TODA LA FACLTADE
QE DE EL ABIA EpERAR, YA QE OLAMENTE
ETVIERON INMERO EN ALGNA O ALGNA
DE LA EFERA NORMATIVA QE LO
CONTIIAN. LO ECLAVO ETABAN
COMpLETAMENTE EXCLIDO DE EE NIVERO
NORMATIVO. LA NICA LEYE QE VERABAN
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OBRE ELLO ERAN LA QE E REFERIAN A LA EN ROMA, LO DERECHO pBLICO Y pRIVADO
COA; LA DE LO DERECHO REALE. pORQE ETABAN VINCLADO CON LA CIDADANIA DE
EFECTIVAMENTE LO ECLAVO NO TENIAN MA NA MANERA ENTERAMENTE IGAL. EL NO
CATEGORÍA QE LA COA. ERAN OBLETO BAJO CIDADANO IMpLEMENTE NO pODIA ACTAR
LA pOTETAD DE N DEÑO EL CAL EJERCIA CONFORME A LA LEYE DEL ETADO.
OBRE ELLO N pODER ABOLTO; N pODER
DE VIDA O MERTE, EGÚN ENTENCIA EL E ADVIERTE QE LO ROMANO HABIAN
JRICONLTO GAYO. CON DECIR QE LO REALIZADO N DELINDE TAJANTE ENTRE ELLO
ECLAVO ERAN COA, QEDA DICHO TODO. MIMO Y LO DEMA HABITANTE DE LA TIERRA.
E OBVIO QE pARECE, OTRA VEZ AQÍ, LA IDEA
E DIFÍCIL, pARA N CIDADANO DE NETRO DE LA DEIGALDAD ORIGINARIA DE LO
DIA, IMAGINAR N VACIO JRIDICO TAN HOMBRE, I BIEN NO HEMO DE LIGARNO CON
pERFECTO COMO EL QE RODEABA A AQELLO AFIRMACIONE DEMAIADO NETA, QE pOR
ERE. DEDE LEGO LO ECLAVO ETABAN ELO DEJARIAN A N LADO MA TICE DE MCHA
DEpROVITO DE FACLTADE pOLÍTICA; NO IMpORTANCIA.
LE ERA pERMITIDO, EN GENERAL, ADQIRIR OBRE EE CADRO ʹ TAL VEZ HARTO
BIENE pOR LA VIA NORMALE DEL COMERCIO; EQEMATICO ʹ E LEVANTO TODA NA ERIE DE
NO pODIAN CONTRAER MATRIMONIO LEGAL, NI MODLACIONE, DE TAL MANERA QE LO
OBLIGARE EN CONTRATO, NI COMpARECER EXTRANJERO LIBRE FERON QEDANDO
COMO ACTORE EN LO TRIBNALE. INCLO EN DITINTO CAMpO JRÍDICO. LA
CIDADANIA, REALMENTE, FE DECOMpETA
E pODIA ER ECLAVO A RELTA DE EN ELEMENTO FRAGMENTARIO, Y DE ETE
CALQIERA DE ETACAA; pOR MODO HBO EXTRAJERO CApACE DE
NACIMIENTO, pOR CATIGO O pOR CATIVIDAD. COMERCIAR, DE CONTRAER MATRIMONIO CIVIL,
ETA LTIMA E LA QE MA CONVIENE A DE ACTAR ANTE LO TRIBNALE Y HATA DE
NETRO TEMA. LO CATIVO DE GERRA NO VOTAR Y ER ELECTO, EGÚN LA ATORIDADE
ERAN INO NA pARTE DEL BOTIN. JNTO CON EL IBAN ATRIBYENDO ETA FACLTADE A
CADAL DE LO BIENE DEL ENEMIGO, LO ERE ALGNA CIDAD O ALGNA C OMARCA, O A
HMANO pAABAN A LA pROpIEDAD DEL ALGNA pECLIAR CLAE DE HOMBRE.
ETADO ROMANO. EL QE LO DETINABA A LA LA CIRCNTANCIA pOLÍTICA FERON
EJECCION DE ERVICIO pBLICO O LO CEDIA ORILLANDO A LO GOBERNANTE A AMpLIAR EL
A LO OLDADO VENCEDORE O A OTRO ALCANCE DE LA CIDADANIA. RBE DITINTA
CIDADANO. INCLIVE E DABA EL CAO DE DE ROMA FERON ACCEDIENDO A ELLA, HATA
QE NO MEDIARA NINGNA ACCION BELICA QE EN EL AÑO 212 D. C., CARACALLA, pOR
pARA EL ApODERAMIENTO Y LA ECLAVIZACI N MEDIO DE LA CONTITTIO ANTONINIANA , LA
DE ALGN GRpO DE HOMBRE, BATABA CON OTORGO A TODO LO BDITO DEL IMpERIO.
QE EL pAI DEL QE ETO FERAN BDITO
NO ETVIEE LIGADO A ROMA pOR NINGN AL MARGEN DE LA VICIITDE QE A LO LARGO
TRATADO, pARA QE E CONIDERAE LEGITIMO DE LA HITORIA EXpERIMENTO EL CONCEpTO DE
AQEL GENERO EpECIAL DE RApIÑA. ALTA A LA CIDADANIA, Y ApLICACI N pRACTICA A TALE
VITA LA IDEA DE DEIGALDAD EN ETO O CALE GRpO DE INDIVIDO, LA IDEA DE LA
HABITO Y ETA LEYE. DEIGALDAD ETA pREENTE. AL EVOLCIONAR
LA ETRCTRA pOLÍTICA DE ROMA, AL
OTRO DE LO CONCEpTO EN QE ETA IDEA DE COMpLICARE LO pROBLEMA
LA DEIGALDAD QEDA MY CERCA DE LA ADMINITRATIVO Y AL ENANCHARE, AL
pERFICIE, E EL DE CIDADANIA. MIMO TIEMpO, EL CRITERIO DE LO
LA INVETIDRA DE CIDADANO ERA GOBERNANTE Y LEGILADORE, E NATRAL
INDIpENABLE pARA GOZAR DE DERECHO QE AQELLA IDEA ORIGINARIA E FEE
pBLICO O pRIVADO. ATENANDO. NO OBTANTE, pODEMO
AEGRAR QE EXITIO EN N pRINCIpIO, Y QE
pREIDIO MCHA DE LA CONTRCCIONE
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INTELECTALE DEL DERECHO ROMANO Y 33ª.parte.
MCHA DE LA ACTITDE QE EE pEBLO FE
ADOpTADO, AL CORRER DEL TIEMpO, CON LA 1.- LA pApELETA pERONAL E TIL EN LA
OTRA NACIONE. INVETIGACI N pORQE pERMITE AL LECTOR:
E)Y ANOTAR IDEA Y pENAMIENTO
12.- EL ATOR DEL TEXTO ABORDA EL TEMA DE pROpIO
NA MANERA F)Y EÑALAR EL TITLO Y EL ATOR DE N
A) INDIFERENTE B) IMpRECIA LIBRO
C) pROFNDA D) OBJETIVA Y p
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13.- LA ACTITD DEL ATOR FRENTE AL TEMA E? H)Y TRANCRIBIR LA pALABRA TEXTALE
A) CLAITA B) ANALÍTICA DEL ATOR
C) ORDINARIA D)
CONTRADICTORIA 2.- EGÚN TEXTO EL ANTO DE NA OBRA
LITERARIA E:
14.- DE ACERDO CON EL TEXTO LA ACTITD DE E)Y LA FORMA EN QE LO HECHO ETAN
pLATON FRENTE A LA ECLAVITD EN GRECIA FE RELACIONADO
DE? Y p
A) REpROBACI N B) REIGNACI N &
C) INDLGENCIA D) INDOLENCIA G)Y LA ERIE DE ACONTECIMIENTO QE E
NARRAN EN LA OBRA
15.- EGÚN EL ATOR DEL TEXTO, LA ECLAVITD *Y
p
COMO INTITCI N EN ROMA FE IMpORTANTE, p
YA QE?
CREO NA NEVA CLAE OCIAL 3.- ELIJA LA OpCION QE CONTENGA NA
pApELETA DE CITA TEXTAL
D)Y IDEA OBRE LA VIDA
p * No. 1
R. AMIEL, ENRIQE FEDERICO. DIARIO
ALTERO LO pOTLADO DE LA MORAL INTIMO. EDITORIAL pORRA.
pREDOMINANTE MÉXICO 1980. p. 166, 1.18:
E)Y R. ͞ A LA pRIMAVERA͟ DE HENRIK,
16.- ¿CÁL DE LO IGIENTE TEMA E WEGELAND EN LECTRA ENVOZ ALTA.
ABORDA EN EL TEXTO ANTERIOR? No. 1
E)Y LO pROBLEMA JRÍDICO DERIVADO LA pRIMAVERA NO BRINDA
DE LA ECLAVITD EN ROMA NACIMIENTO CON DETALLE
Y + MINÚCLO, COMO LA ANÉMONA O
LA LLEGADA DE LA GOLONDRINA.
G)Y LA HITORIA DE LA ECLAVITD EN ROMA F)Y OBRE DANTE ALIGHIERI.- ͞RETRATO DEL
H)Y EL ORIGEN DE LA ECLAVITD EN ROMA DANTE͟ DE TOMA No.1 CARTYLE EN
LECTRA EN VOZ ALTA.
17.- ¿QÉ TIpO DE IDEA CONTIENE EL TEXTO? pOR MEDIO DE RETRATO, pODEMO
A) ETICA B) ETETICA C) ENTREVER NA pERONALIDAD ENIBLE
RELIGIOA D) HITORICA Y ABIA DE NO DE LO HOMBRE MA
GRANDE QE HA TENIDO LA
HMANIDAD: DANTE ALIHIERI.
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TEMARIO GIA DE METODOLOGÍA DE LA LECTRA
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DONDE RECIBE LO HOMENAJE DE FIELE
CON LA IMpAVIDEZ
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B) QEDARE OLTERA, IGNIFICA QE NINGN
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p . $ HOMBRE CONIDERO A LA ODICHA DIGNA DE
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AN MCHO TIEMpO ANTE QE EL HOMBRE LLEVAR NOMBRE NI DE REMENDAR
ApARECIERA OBRE EL pLANETA,
p 6 ( !
CALCETINE. IGNIFICA NO HABER TRANMITIDO
HAY pLANTA COMO LA OYA, QE NO
NECEITAN FERTILIZANTE NITROGENADO, pE JAMA DE N MODO DE ER pER FLO Y
RAICE pREENTAN MODLO DONDE
RECIDEN BACTERIA FIJADORA DE NITRIGENO ADJETIVO A OTRO NECEARIO Y
DEL AIRE. EA pROpIEDAD E ENCENTRA
TAMBIEN EN CIERTA VARIEDADE DE LA CAÑA C) pOR EO DEDE QE NACE LA MJER LA
DE AZCAR.....
mm
m m EDCACI N TRABAJA
m m
VVVV
OBRE EL MATERIAL DADO pARA ADApTARLO A
ALEJADA DEL LGAR, EL ENCENTRO
INTENAMENTE FRAGANTE DE
DETINO Y CONVERTIRLO EN N ENTE
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MORALMENTE ACEpTABLE E DECIR, OCI-
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ALMENTE TIL.
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D) DE NOCHE LA OLTERA E TIENDE OBRE EL
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LECHO DE AGONIA
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ECONOMOCA DEL HOMBRE EN LA EpOCA
MODERNA COLOCA EN NA & !
NEVA ITACI N TANTO A LA ECONOMIA EN
RELACION CON EL
VACIO E pEBLA DE DIALOGO Y HOMBRE
AMBIENTE, COMO A ETE EN RELACION CON LA
ECONOMIA,
INVENTADO.
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Y 9.-EN EL CARTO VERO DEL FRAGMENTO
# ANTERIOR, EL ACENTO RITMICO RECAE EN LA
ILABA?
G)Y pREVALECE LA INTENCI N DE CREAR NA A)Y 2A 6A 8A 11A
REALIDAD DITINTA AL DEVENIR B)Y 2A 6A 9A 11A
COTIDIANO C)Y 2A 4A 8A 9A Y 13A
H)Y pREDOMINA EL pROp ITO DE MOTRAR D)Y 2A 4A 6A 11A Y 13A
N CONFLICTO pOR MEDIO DE
TENIONE EMOCIONALE 10.- CAL RECRO LITERARIO E TILIZA EN LA
EXpREI N ͞ LA VA ERAN GOTA ENORME
5.- EGÚN LIBRO DE TEXTO, NA OBRA DE NA TINTA͟?
DIDÁCTICA E CARCTERIZA pOR A)Y IMIL
E)Y DIVLGAR FEN MENO RELEVENTE B)Y IMAGEN
F)Y AGOTAR DETERMINADO CAMpO DE C)Y METÁFORA
ETDIO D)Y ALEGORIA
Y p
11.- NA NOVELA DE COMpROMIO E
H)Y pOLEMIZAR EN TORNO A ALGNO CARACTERIZA pOR?
CEO A)Y IMpLICAR CONCEpCIONE
ETETICA DE VANGARDIA CYA
6.- N EJEMpLO DE OBRA DE IMAGINACI N CERACION E EL pROp ITO DEL
LIRICA E ATOR
E)Y EL HIMNO B)Y EXpONER pERONAJE CYA
Y CONDCTA E ANALIZADA O
G)Y LA NOVELA MOTRADA pRODIJICAMENTE
H)Y EL CENTO pOR EL ATOR
C)Y TENTAR LA pOICI N
7.- CAL DE LO IGIENTE TIpO DE OBRA E EXpLICITA DEL ATOR REpECTO
CLAIFICA COMO DRAMATICO A NA IDEA pOLÍTICA O OCIAL
E)Y EL HIMNO D)Y pREENTAR LA ATOGRAFIA DEL
F)Y LA ELEGIA ATOR CON LA FINALIDAD DE
Y
MORALIZAR
H)Y EL MADRIGAL
LA IGIENTE 6 pREGNTA DE LA 12 A LA 17
8.- LA IGIENTE CATRO pREGNTA, DE LA 8 E CONTETAN CON BAE EN EL FRAGMENTO
A LA 11, E CONTETAN EN BAE EN EL QE E pREENTA A CONTINACI N:
FRAGMENTO pOETICO DE CARLO pELLICER QE ͞RECIENTEMENTE E LLEVO A CABO LA pRIMERA
E pREENTA A CONTINACI N. RENION NACIONAL OBRE LA BALLENA GRI DE
͞LA VA ERAN GOTA ENORME MÉXICO, EN EA RENION E CONCLYO QE I
DE NA TINTA EENCIAL, BIEN LA BALLENA GRI NO ETABA EN pELIGRO DE
Y EN LA pENMBRA DE LO VINO BÍBLICO EXTINCI N LA EXpLORACI N Y EXpLOTACI N DE
CRECIA AVEMENTE TACTO DE CRITAL͟. pETROLEO, GA NATRAL, ROCA FOFORICA, Y
ALINA CONTITYEN NA GRAN AMENAZA A
p CICLO BIOL GICO NATRAL.
% DEBIDO A QE ETE CETACEO E ApAREA Y
E)Y ABCB REpRODCE EN BENA pARTE EN AGA DEL
F)Y ABAC TERRITORIO MEXICANO E FNDAMENTAL LA
G)Y ABCA pROTECCI N QE E LE DA A NETRO pAI.
H)Y ABBC DEDE EL pNTO DE VITA BIOL GICO LA
pOBLACI N DE LA BALLENA GRI A TENIDO NA
RECpERACI N AOMBROA. EN 1870 E
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ENCONTRABA VIRTALMENTE EXTINTA DEBIDO A CIERTA ZONA GEOGRAFICA DE NETRO
AL EXTERMINIO QE HABIA FRIDO pOR EL TERRITORIO ʹ EAN TERRETRE, MARÍTIMA O
HOMBRE. OLAMENTE OBREVIVIERON NA LACTRE ʹ QE pOR FRAGILIDAD Y OTRA
CANTA DECENA DE BALLENA QE pECLIARIDADE, COMO E EL CAO DE LA
pROBABLEMENTE E REFGIARON EN EL pENINLA DE BAJA CALIFORNIA, DEBAN
INTERIOR DEL GOLFO DE CALIFORNIA. EL pREENTARE TANTO EN ENTORNO NATRAL
NMERO DE BALLENA AMENTO, pERO DE COMO EN ECOLOGÍA.
NEVO EN 1930 ETVIERON A pNTO DE
DEApARECER ENTONCE E DECRETO NA VEDA 12.- ELIJA LA OpCION QE CONTIENE NA CITA
QE E RATIFICO EN 1948. EN 1972, E DECLARO TEXTAL DEL FRAGMENTO ANTERIOR?
A LA LAGNA DE OJO DE LIEBRE ZONA DE A)Y EL MAMÍFERO QE REALIZA LA
REFGIO pARA BALLENA Y BALLENATO. EN MIGRACI N MA LARGA E LA
1979, E TOMO LA MIMA MEDIDA CON LA BALLENA GRI
LAGNA DE AN IGNACIO . ETA pROTECCI N B)Y E MENCIONA LA INCLI N DEL
ApERCTIO EN TODO EL MNDO. pROVOCANDO CONCEpTO 3 REERVA DE LA
NA REACCION FAVORABLE EN OTRO pAIE BIOFERA EN LEYE NATRALE
QE HAN ADOpTADO MEDIDA EMEJANTE C)Y EL ALTO CONTENIDO DE MALE
DEDE ENTONCE, DEAFORTNADAMENTE, DE ETA AGA FACILITA A LO
OLO E CREAN pROVIDENCIA EN LA GA DE RECIEN NACIDO FLOTAR
LA LAGNA Y TIERRA CIRCNDANTE, pERO D)Y LO AITENTE A LA RENION,
NO EN LA ZONA DE LO CANALE Y CANALE COINCIDIERON EN IMpLAR EL
ANEXA A LA LAGNA. ApOYO DE INVETIGACIONE
ENTRE LA CONCLIONE MA IMpORTANTE A BIOL GICA.
LA QE LLEGARON LO pARTICIpANTE DE LA
RENION E CENTA LA NECEIDAD DE ApOYAR 13.- QE IGNIFICA EL TERMINO VEDA
LA INVETIGACIONE BIOL GICA OBRE ETE A)Y ZONA REERVADA pARA FINE
CETACEO EN pARTICLAR Y OBRE TODO LO pREDETERMINADO
MAMÍFERO MARINO, EN GENERAL. TAMBIEN E B)Y REERVA NACIONALE DE
CONTEMpLO LA NECEIDAD DE REALIZAR pROTECCI N ECOL GICA
ETDIO EN CONJNTO CON OTRA NACIONE; C)Y DELIMITACION TMpORAL DEL
pERO DENTRO DE N MARCO JRÍDICO QE A LA ApAREAMIENTO ANIMAL
VEZ pROpICIE Y REGLAMENTE LA ACTIVIDADE D)Y EpACIO DE TIEMpO EN QE ETA
DE INVETIGACI N CIENTÍFICA MARINA pROHIBIDO CAZAR O pECAR
REALIZADA pOR CRCERO EXTRANJERO EN
NETRO MARE. pOR OTRA pARTE E GIRI 14.- EL TEXTO ANTERIOR TIENE N ENFOQE
LA INCORpORACI N DEL CONCEpTO ͞REERVA DE pREDOMINANTEMENTE
LA BIOFERA͟ EN LA LEGILACI N NACIONAL. A)Y CRITICO
ETE CONCEpTO DEBERA DE ApLICARE NO B)Y DIDÁCTICO
OLAMENTE A LA AREA CRITICA DE C)Y FILOOFICO
REpRODCCI N DE LA BALLENA GRI, INO, EN D)Y INFORMATIVO
GENERAL, A TODA LA pENINLA DE LA BAJA
CALIFORNIA, INCLIDO LO MARE 15.- N pROBLEMA QE E pLANTEA EN EL TEXTO
ADYACENTE. ETA MEDIDA ERIA IMILAR A LA ANTERIOR E LA
QE YA E HA EGIDO EN EL BOLON DE A)Y INDTRIALIZACI N DELA
MApIMI Y LA REGION DE CHIMILIA, EN DRANGO. BALLENA GRI
EL TERMINO REERVA BIOTICA AMpLIARA LA B)Y INVETIGACI N DE LA BALLENA
CATEGORÍA DE ZONA DE REFGIO, pERQE GRI
NATRAL Y pARQE NACIONAL, ACCIONE C)Y pERECCI N DE LA BALLENA
LEGALE HATA HAORA EXITENTE pARA GRI
pROTECCI N DE LA FLORA Y LA FANA DE
CIERTA REGIOME. ApLICACI N E REFERIRIA
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16.- EN EL TEXTO ANTERIOR pREDOMINAN IDEA pERO LA VERDAD E NA DIOA Y O DEBEMO
DE TIpO BCARLA EN N LGAR, INO EN TODO.
A)Y OCIOL GICO
B)Y CIENTÍFICO EL OBJETO DE LA pINTRA HA DICHO VALERY E
C)Y ECONOMICO INDECIO.
D)Y JRÍDICO MA IGAL COA pEDE DECIRE DE LA ARTE
TODA. RGIDO pOR NA IMpERIOA
17.- EL TEMA DEL TEXTO ANTERIOR E LA NECEIDAD, QE EGÚN LA EpOCA Y LA
A)Y CAZA DE LA BALLENA GRI MODA TOMA A VECE LO NOMBRE DE FE, DE
B)Y CRIANZA DE LA BALLENA GRI LJO, DE pLACER O DE JEGO. EL HOMBRE
C)Y CONERVACI N DE LA BALLENA pRODCE OBRA DE ARTE pARA ATIFACER LA
GRI NO MENO IMpERIOA NECEIDAD QE OTRO
D)Y REpRODCCI N DE LA BALLENA HOMBRE TIENEN DE ACIAR AVIDEZ CON
GRI ELLA.
LA IGIENTE CINCO pREGNTA, DE LA 18 A IN DEJAR DE COMpRENDER LO pELIGRO QE
LA 22, E BAAN EN EL FRAGMENTO DE N LLEVA CONIGO MI AFIRMACIONE, YO pIENO
ENAYO DE XAVIER VILLARRTIA QE E QE EL OBJETO DE LA MICA E HACER OIR LO
pREENTA A CONTINACI N: INADITO, EXpREANDO CANDO HAY DE
͞COMO LO NEVO pOETA MEXICANO, LO IGNIFICATIVO EN EL RIDO Y EN EL RIDO QE
NEVO pINTORE VIVIENDO EN N MEDIO HACE EL ILENCIO Y QE I EL FIN DE LA pOEIA
HOTIL pOR INDIFERENTE, IN N pBLICO E HACER pENAR EN LO IMpENABLE, ACAO EL
DEFINIDO A QIEN DIRIGIRE REALIZAN, NO OBJETO DE LA pINTRA NO EA OTRO QE HACER
OBTANTE, NA OBRA QE TIENDE A LA NIDAD VER LO INVIIBLE., HACER VER LO INVIIBLE ,
EpIRITAL CON EL RETO DEL MNDO Y QE I OpERACI N MAGICA, OpERACI N RELIGIOA,
ApARECE AILADA ETETICAMENTE E pORQE E OpERACI N pOETICA. Y I LA pINTRA HA IDO
OpONE A LA DE LO ARTITA QE LO HATA AHORA EL ARTE MA MIO A LO
pROCEDIERON, NO EN EL MERITO, INO EN EL MODELO EXTERIORE QE LA NATRALEZA Y LA
TIEMpO. LA OBRA pLATICA HAN EJERCIDO REALIDAD LE HAN pETO E pRECIO MEDIR
IEMpRE OBRE MI, N LLAMADO, NA QE, pOR ELLO, ENTRE TODA LA ARTE, LA
IMANTACION pARTICLAR. IMpOIBLE pINTRA HA IDO LA QE MENO MEDIO
pERMANECER FRIO E INDIFERENTE ANTE ELLA. OFRECE pARA EL CONOCIMIENTO DEL MNDO
ME ATRAEN COMO NA MOMENTÁNEA INTERIOR DEL HOMBRE.
AVENTRA, ME HABLAN ʹ CANDO ON CApACE OLO NO CANTO pINTORE HAN HECHO
DE HABLARME ʹ CON NA VOZ QE NO pEDO ALGO MA QE TRALADAR O RECONTRIR,
MENO QE ECCHAR CON AVIDEZ. AVECE EpLANDIDAMENTE EL MNDO DE LA
INCITACIONE QE FERA DE ELLA E pREENTA
HAY QIENE ACOTMBRAN CONIDERAR A LA A VITA. OLO NO CANTO pINTORE HAN
OBRA pLATICA COMO N JEGO ITEMATICO IDO EN VERDAD INVENTORE.
DE VALORE, DE COLORE Y DE LINEA. INVENTAR E TRACRIBIR, HACER EN VEZ DE
OTRO HAY QE NO VEN EN ELLA INO EL REpETIR, ON LO DEBERE, Y TAMBIEN LO
TRINFO DE LA MATERIA Y AI COMO EN N GOE NICO DEL pOETA. LO DEL pINTOR NO
OLEO pREFIEREN CONIDERAR LA CALIDAD DE pEDEN ER DIVERO. EN ECENCIA, LA LETRA
pATA EMpLADA Y EL BRILLO O LA OpACIDAD DE DE LO NO NO DIFIEREN DE LA LINEA Y
LO COLORE, EN N DIBJO GOZAN LA INFINITA COLORE DE LO OTRO. Y YA ABEMO,
GAMA MICAL TÁCTIL, Y VIAL DE LO GRIE DEpÉ DE RIMBAD QE LA LETRA TIENEN
QE N LApIZ DRO O BLANDO A DEJADO EN LA COLORE Y DEpÉ DE NIETZACHE, QE LO
HOJA DE pApEL LO pRIMERO pIENAN QE LA pOEMA HABRAN DE ETAR ECRITO. HIBA A
OBRA pLATICA DEBE DIRIGIRE OLAMENTE AL DECIR, pINTADO, CON ANGRE.
EpIRIT, LO EGNDO pIENAN QE (ADApTACI N).
NICAMENTE LO ENTIDO HAN DE RECIBIRLA,
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18.- EN EL TEXTO ANTERIOR LA pALABRA N AMOR BIEN NACIDO DE EE AMOR DE
IMANTACION IGNIFICA OJO,
A) GRACIA N AMOR QE TIENE A VOZ COMO ANGEL Y
B) ENACI N BANDERA,
C) CONMOCION N AMOR QE HELE A AIRE Y A NARDO Y A
D) ATRACCI N CERpO
*
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19.- AL CONFRONTAR LA OpINIONE DE
DIFERENTE CRITICO REpECTO AL ARTE VIAL.
B) ͞CADA MEMORIA ENAMORADA GARAD
EL ATOR CONCLYE QE LA OBRA pLATICA E A
MAGDALENA Y LA MIA
CONIDERADO.
- ABELO ALLI DONDE ETE ʹ E EL pERFME DEL
A) VERÁTIL
TABACO
B) ELITITA
RBIO QE ME DEVELVE A T EpIGADA
C) INTITIVA
NOCHE, A LA RÁFAGA
D) BIpARTITA
DE T MA pROFNDO pIEL.͟
20.- EL ATOR TRATA EL TEMA DE MANERA
C) ͞N AIRE TRITE ARRATRAN LA IMAGENE
A) EXALTADA
QE DE T CERpO RGEN
B) CATELOA
COMO HALITO DE NA EpLTRA:
C) IMpAIBLE
MÁRMOL Y REpLANDOR CAI DEIERTO,
D) DOCTRINARIA
0 *-
21.- EGÚN EL ATOR, NA VERDADERA OBRA DE
ARTE E D) pOR RAZONE ERENA
A) MITICA pAAMO LARGO TIEMpO A pERTA ABIERTA.
B) pERENNE Y ARRIEGADO E BEARE...͟
C) INOLITA
D) REVELADORA 2.- ¿CÁL DE LO IGIENTE pÁRRAFO E
OBJETIVO?
22.- EL TEMA DEL FRAGMENTO ANTERIOR E LA A) MI ROA ON TAN ROJA COMO LA pARTE
A)Y CONpENETRACION DE LA DE LA pALOMA:
pINTRA CON LA MICA MA ROJA QE LO GRANDE ABANICO DE
B)Y pERIORIDAD DE LA pOEIA CORAL QE EL OCÉANO
ANTE LA OBRA pICT RICA MECE EN ABIMO; pERO EL INVIERNO A
C)Y ETRECHA RELACION ENTRE EL HELADO MI VENA
ARTE VIAL Y LA CREACI N Y LA HELADA HAN MARCHITADO MI BOTONE.
LITERARIA
D)Y MANIFETACI N DE NA GRAN B) LA TIERRA pIRA DORMIDA CON EL ALIENTO
EMEJANZA ENTRE DITINTO LARGO Y HONDO, COMO
TIpO DE ARTE I EN EÑO AGITADO E INQIETARA
EpIRIT. Y TODO
ETA EN CALMA. NO E OYE EL CANTO DEL
36ª.pARTE. pAJARO INOME Y
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1.- ELIJA EL FRAGMENTO LITERARIO QE ETA
ECRITO EN pROA. C) EL OL E EL ATRO QE NO ENVIA
A) ͞ETE E N AMOR QE TVO ORIGEN pRÁCTICAMENTE TODA LA
Y EN N pRINCIpIO NO ERA INO N pOCO DE ENERGIA QE EXITE EN EL pLANETA, A pEAR DE
MIEDO ER OLO NA
Y NA TERNRA QE NO QERIA NACER Y ETRELLA AMARILLENTA DE TAMAÑO MODETO.
HACERE FRTO. DEBIDO A
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DETANCIA, INFLENCIA OBRE LA TIERRA E 5.- ¿CÁL E LA DEFINICI N DE pOEMA LIRICO?
DECIIVA pARA A)Y OBRA EN LA QE pREDOMINA LO
LA VIDA. BJETIVO Y E EXpREA DEL
ENTIMIENTO DEL ATOR
D) BE EL COHETE VETIDO DE MACARA, CON B)Y OBRA QE EXpREA LO
CERRADO, ETRECHO DOMINIO DE INTEREE DEL ATOR DEDE N
LTO, Y CANDO YA NO pODEMO ALCANZARLE, pNTO DE VITA OBJETIVO
QITAE C)Y OBRA QE NARRA LO HECHO
EL ANTIFAZ, LANZA N GRITO BRLON, Y pARA HITORICO DEDE N pNTO
MOFARE DE BJETIVO
NOOTRO, ACDE ECAREL Y DEJA CAER D)Y OBRA QE RELATA HECHO
pIEDRA FANTÁTICO DE MANERA
pREIOA. OBJETIVA
3.- ¿CÁL DE LO IGIENTE FRAGMENTO ETA 6.- ¿CÁL DE LO IGIENTE TIpO DE OBRA
EN VERO? pERTENECEN A LA EpICA?
A) VOLVERE A VER A TED? A)Y HIMNO
0 B)Y NOVELA
C)Y COMEDIA
¿CÁNDO?
D)Y EpITALAMIO
MAÑANA
¡AQÍ?
LEA EL IGIENTE pOEMA Y CONTETA LA
EN AN ANGEL
pREGNTA DE LA 7 A LA 10:
͞ILVIO, YO TE ABORRECO, Y AN CONDENO
B) MARCELO .- ¿QÉ HA CEDIDO?
EL QE ETE DE ETA ERTE EN MI ENTIDO;
HORACIO .- ¿QÉ NOTICIA NO DAI?
QE INFAMA AL HIERRO EL ECORpION HERIDO,
HAMLET .- MARAVILLOA
Y A QIEN LO HELLA, MANCHA INMNDO EL
HORACIO .- MI AMADO EÑOR, DECIDLA
CIENO.
HAMLET .- NO, QE LO REVELAREI
ERE COMO EL MORTÍFERO VENENO
C) LA LLVIA A HECHO
QE DAÑA A QIEN LO VIERTE INADVERTIDO,
QE E FILTRE EL AGA
Y EN FIN ERE TAN MALO Y FEMENTIDO
Y E TRANpAE EL TECHO
QE AN pARA ABORRECIDO NO ERE BENO͟.
DETILANDO METODIA EN LE EFERA
5 . 0
DEL pIO DE LA pIEZA
7.- ¿CÁNTA ILABA pOETICA TIENE EL EXTO
VERO?
D) LA LCE VAN HACIA EL CALOR EMANADO DE
A) 14
LO CERpO LIGERO,
B) 12
DE LO EpIRIT GRAVE. LA TIERRA FRIA
C) 11
QEDA
D) 10
DELANTE DE LA pERTA.
8.- ¿CÁL EN EL EQEMA DE LA RIMA DEL
4.- ¿AQE TIpO DE OBRA IMAGINATIVA
FRAGMENTO pOETICO ANTERIOR?
pERTENECE EL EpITALAMIO?
A) ABBA BCCB
A)Y FICCI N NARRATIVA
B) ABBA ABBA
B)Y FICCI N DRAMATICA
C) AABB ABAB
C)Y ENAYO
D) ABAB BVVB
D)Y LIRICA
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9.- ¿EN QE ILABA pOETICA RECAE EL ACENTO DEL TABACO AMENTA pOR DEpLAZAMIENTO
RITMICO DEL EGNDO VERO? DEL MERCADO A LA NACIONE CYO
A) 2A 4A Y 10A GOBIERNO NO TOMAN ACCIONE RETRICTIVA.
B) 3A 6A Y 10A EN MÉXICO E DECONOCE LA INCIDENCIA DEL
C) 3A 4A 6A Y 8A TABAQIMO AI COMO DITRIBCI N pOR
D) 2A 6A 8A Y 11A GRpO DE EDADE Y EXO; NO OBTANTE,
DENTRO DE pOCO TIEMpO pODRA TENERE N
10.- ¿CÁL DE LO IGIENTE TROpO TILIZA CONOCIMIENTO BATANTE FIDEDIGNO., YA QE
EN LA EGNDA ETROFA? LA ORGANIZACI N pANAMERICANA DE LA ALD
A) COMpARACI N REALIZA ACTALMENTE ENCETA EN
B) METÁFORA DIFERENTE pAIE DE AMERICA LATINA, ENTRE
C) ALEGORIA LO CALE E ENCENTRA MÉXICO. MIENTRA
D) IMAGEN TANTO, OLO E TIENEN A LA MNO LO ETDIO
REALIZADO EN pAIE EXTRANJERO.
11.- EN LIBRO DE TEXTO LA FICCI N E DEFINE
COMO? EL HABITO DE FMAR CAA ACTALMENTE N
A)Y LA EXpREI N BJETIVA DE NMERO DE MERTE TAN IMpORTANTE COMO
ENTIMIENTO AMOROO LA GRANDE ENFERMEDADE EpIDEMICA EN EL
B)Y LA EpECLACI N TEORICA DE pAADO. A pEAR DE QE ETE pELIGRO E CADA
HECHO COMpROBADO VEZ MA RECONOCIDO, LA MEDIDA
C)Y EL pREDOMINIO DE LA DETINADA A COMBATIRLO E ApLICAN
IMAGINACI N CREADORA DEGRACIADAMENTE, A N NIVEL INADECADO.
D)Y EL pLATEAMIENTO DE TEI
FILOOFICA EL pORCENTAJE DE FMADORE DE AMBO
EXO, pERTENECIENTE A LA CATEGORÍA
· p ëD ëÎ pROFEIONAL, HA DIMINIDO
& p" CANTANTEMENTE DEDE 1956, pERO NO HA
0( $ p VARIADO pARA LA CATEGORÍA DE TRABAJADORE
Y HA CONTINADO EN ACENO EL pORCENTAJE
DE MJERE D ETE GRpO QE FMAN. LA
͞EL TABACO E HA ADO EN DIVERA FORMA
REDCCI N DEL HABITO DE FMAR ENTRE LO
DRANTE VARIO IGLO, pERO NO E INO EN
MEDICO HA IDO IMpREIONANTE;
LA DECADA RECIENTE CENDO EMpELO,
ACTALMENTE N pORCENTAJE CERCANO AL 20
EpECIALMENTE EN FORMA DE CIGARRILLO, E
pOR CIENTO DE LO MEDICO FMA, EN
HA EXTENDIDO A LA MAYORIA DE LA pOBLACI N
COMpARACI N A CIFRA OBRE EL 50 pOR
MNDIAL, pOR ETA RAZON, Y pORQE LO
CIENTO DE HACE 20 AÑO. IN EMBARGO, LA
EFECTO NOCIVO DEL TABACO HABITALMENTE
ENFERMERA AN FMAN TANTO COMO EL
E DECBREN MCHO AÑO DEpÉ DE
RETO DE LA MJERE, LA TENDENCIA A FMAR
O. FE HATA MEDIADO DEL pREENTE IGLO
CIGARRILLO CON FILTRO CONTINA. ETE TIpO
CANDO COMENZARON A RGIR IMpORTANTE
DE CIGARRILLO MO EL 87 pOR CIENTO DE
RELTADO OBRE LO DAÑO QE OCAIONA
TODA LA VENTA EN 1975. EL pROMEDIO DEL
A LA ALD. INCLO pARA CONIDERAR
ALQITRAN CONTENIDO EN ETO CIGARRILLO
NITARIAMENTE EL pROBLEMA HAY QE EVOCAR
HA IDO REDCIDO A CAI LA MITAD DEDE 1965.
TAMBIEN REALIDADE ECONOMICA Y HATA
pOLÍTICA. EN EFECTO, LO DATO OBRE EL
ETDIO CONCLYENTE, LA CORRELACION
HABITO DEL TABACO EN LO pAIE EN VIA DE
ENTRE TABAQIMO Y MAYOR FRECENCIA DE
DEARROLLO ON TODAVÍA ECAO; IN
ENFERMEDADE CR NICA HA IDO
EMBARGO, EXITEN BAE pARA AFIRMAR QE
AMpLIAMENTE ETDIADA OBRE TODO EN LA
CONFORME LO pAIE ALTAMENTE
LTIMA DECADA. LO TRABAJO DE HILL, DOLL,
DEARROLLADO ETABLECEN ENERGICA
KHAN Y HAMMOND OBRE LA MORTALIDAD
MEDIDA CONTRA EL TABAQIMO, LA VENTA
ENTRE FMADORE, AI COMO LA MORTALIDAD
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REALIZADO pOR ALTA ATORIDADE
ANITARIA DE LO ETADO NIDO, ON AL DEJAR DE FMAR, EL RIEGO DE MORIR ANTE
CONCLYENTE. DE TIEMpO DEApARECE EN 10 O 15 AÑO.
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37ª.pARTE. 13.- LA ACTITD DEL ATOR DEL TEXTO ANTERIOR
E
1.- LO FMADORE DE CIGARRILLO EN A) ENFADO
CONJNTO TIENEN N INDICE DE MORTALIDAD B) TRITEZA
DE N 30 A N 80 pOR CIENTO MAYOR QE LO C) OpTIMIMO
NO CONMIDORE DE TABACO. D) pREOCpACI N
2.- LA MORTALIDAD AMENTA CONFORME 14.- ¿ CAL DE LA IGIENTE IDEA ETA
MAYOR E EL CONMO DE CIGARRILLO pREENTE EN EL TEXTO ANTERIOR?
A)Y EL HABITO DEL CIGARRILLO E
3.- EL EXCEO DE MORTALIDAD ENTRE LO HEREDITARIO
FMADORE DE CIGARRILLO E B)Y EL HOMBRE FMA MA QE LA
pROpORCIONALMENTE MAYOR EN INDIVIDO MJER
DE 45 A 54 AÑO DE EDAD, QE ETRE LO C)Y LA pERONA QE FMAN
MENORE O ENTRE LO MA VIEJO. TIENEN MA pROBABILIDADE DE
MORIR QE LA QE NO FMAN
4.- EL EXCEO DE MORTALIDAD E MAYOR ENTRE D)Y LA pERONA QE COMIENZAN
LA pERONA QE COMIENZAN A FMAR EN A FMAR EN LA INFANCIA YA
EpOCA TEMpRANA DE LA VIDA, EN NNCA DEJAN DE HACERLO
COMpARACI N CON AQELLA QE INICIAN EL
HABITO EN ETApA pOTERIORE. 15.- ELIJA NA IDEA QE ETA pLANTEADA EN EL
TEXTO ANTERIOR?
5.- LA MORTALIDAD E TODAVÍA MAYOR EN A)Y LA INVETIGACIONE
AQELLO FMADORE QE ACOTMBRAN REALIZADA DENETRAN QE
INHALAR INTENAMENTE EL HMO DEL TABACO. LO FMADORE IEMpRE
MEREN DE CANCER pLMONAR
6.- LO FMADORE DE pIpA O DE pRO B)Y LA ENFERMEDADE QE
pREENTAN EN GENERAL N EXCEO MY pRODCE EL CIGARRILLO E
LIGERO DE MORTALIDAD O BIEN EL INDICE E NY CRAN CON N BEN
IMILAR AL DE LO FMADORE. LA DIFERENCIA TRATAMIENTO
EN EA MORTALIDAD E ETABLECE CANDO E C)Y EL DETERIORO QE pRODCE EL
INHALA EL HMO DE LA pIpA O DEL pRO, O E CIGARRO EN EL ORGANIMO E
FMA DEMAIADO. DEFINITIVO
D)Y EL HABITO QE ADQIERE LA
pARA FINALIZAR HAY QE RECORDAR QE EL pERONA QE FMA E
HABITO DEL TABACO NO OLO TRAE CONIGO INCRABLE
CANCER DEL pLMON, INO QE EXITEN NA
ERIE DE OTRO pROBLEMA QE HACEN QE EL 16.- ¿CÁL E EL TEMA DEL TEXTO ANTERIOR?
FMADOR LLEVE NA VERDADERA MERTE EN A)Y LA VENTAJA DE FMAR pIpA
VIDA. B)Y LO pERJICIO QE CAA EL
CIGARRO
12.- EN EL TEXTO ANTERIOR , ¿QÉ IGNIFICA LA C)Y LO MOTIVO pOR LO QE LA
pALABRA ͞EpIDEMICA͟? GENTE FMA
A) CONTAGIOA D)Y LA CRACTERITICA DE LA GENTE
B) ALERGICA QE FMA
C) EXTRAÑA
D) MORTAL LA IGIENTE pREGNTA E REFIEREN AL
IGIENTE FRAGMENTO DE LA FIERECILLA
DOMADA DE WILLIAM HAKEpEARE:
ENTRAN CATALINA Y GRMIO
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CATALINA.- ¿E QE E HA CAADO CONMIGO
pARA MATARME DE HAMBRE? LO MENDIGO GRMIO.- ¿TAL VEZ ENTONCE LA MOTAZA IN
QE LLEGAN A LA pERTA DE MI pADRE NO CARNE?
TIENEN INO pEDIR, Y AL MOMENTO RECIBEN LA
LIMONADA QE IMpLORAN. pERO YO, QE CATALINA.- (pEGÁNDOLE) ¡VETE DE AQÍ,
JAMA ApRENDI A IMpLORAR, pRIVADA ME VEO INOLENTE, QE TE QE TE BRLA DE MI, Y
DE ALIMENTO Y LA CABEZA E ME VA pOR FALTA COMO TODO ALIMENTO NO HACE INO
DE EÑO. DEpIERTA ME TIENE LA FERZA DE ENMERAR LO pLATO! ¡AY DE TI Y DE TODA LA
JRAMENTO Y MALDICIONE. Y LO QE AN ME MIERABLE BANDA QE DE TAL MODO ABA DE
DEEpERA MA QE TODA L pRIVACIONE, E MI DEGRACIA! (ENTRAN pETRCHIO Y
VER QE TODO LO HACE CON EL pRETEXTO DE N HORTENIO TRAYENDO pLATO CON COMIDA.)
AMOR pERFECTO: E DECIR, CAL I COMIENDO Y
DRMIENDO FEE A OBREVENIRE NA pETRCHIO.- ¿C MO ETA MI DLCE LINITA?
ENFERMEDAD MORTAL O NA MERTE BITA; pERO, ¿QÉ TIENE, AMOR MIO?¿QÉ CARITA E
pOR LO TANTO, TE LO REGO NA VEZ MA, VE A EA DE CADÁVER?
BCARME ALGO DE COMER.
HORTENIO.- ¿C MO ETAI, EÑORA?
GRMIO.- ¿QÉ O pARECERIA N pIE DE
TERNERA? CATALINA.- I HE DE CEDIR LA VERDAD, TAN MLA
COMO E pOIBLE ETAR.
CATALINA.- ¡pERO N pIE DE TERNERA E
DELICIOO! ¡TRAEMELO AL pNTO! pETRCHIO.- NO, QERIDA, ¡ARRIBA EL ANIMO!
MIRAME CON ALEGRIA. E, BIEN MIO, MIRA
GRMIO.- AHORA ME pREGNTO I NO ERIA N COMO ME HE ACpADO DE TI CON TODA
MANJAR DEMAIADO FERTE. ¿QÉ O pRETEZA. YO MIMO HE pREpARADO T
pARECERÍAN I NO, NO CALLO BIEN DEAYNO Y AQÍ TE LO TRAIGO. (pONEN LO
pREpARADO? pLATO OBRE LA MEA.) Y ETA ATENCI N, LINA,
BIEN CREO QE MERECE NAD ͞GRACIA͟
CATALINA.- ¡OH LO CALLO! ¡LOCA ME AFECTOA. . . .¿NO? ¿NI IQIERA NA
VELVEN! ¡CORRE pOR ELLO, MI BEN GRMIO! pALABRA?, ENTONCE E QE O TE GTA LO
QE TE TRAIGO Y QE TODA MI DILIGENCIA HA
GRMIO.- ¿QÉ HACER? ¿Y I O RELTAN IDO pOR NADA. ¡A VER! ¡LLEVAO ETE pLATO!
IRRITANTE?¿NO ERIA TAL VEZ MEJOR N BEN
pEDAZO DE VACA CON N pOQITO DE CATALINA.- ¡NO! DEJADLE. O LO REGO.
MOTAZA?
pETRCHIO.- EL ERVIOC MA MODETO ELE
CATALINA.- ¡E NO DE MI pLATO pREFERIDO! ER RECOMpENADO CON N ͞GRACIA͟. T
RECOMpENARA, pE, EL MIO, ANTE DE
GRMIO.- I, pERO LA MOTAZA E, TOCAR ETE pLATO.
EGRAMENTE, CONDIMENTO DEMAIADO
FERTE. CATALINA.- MCHA GRACIA, EÑOR. (E IENTA
A LA MEA, pETRCHIO pERMANECE DE pIE.)
CATALINA.- pE BIEN, TRAEME LA CARNE Y
VAYA AL DIABLO LA MOTAZA. pETRCHIO.- ¿T VETIDO DICE? ¡AH, I E
VERDAD, ACERCATE, ATRE, METRA LO QE
GRMIO.- NO EO DE NINGN MODO, GRMIO TRAE, (EL ATRE OBEDECE) ¡pERO E N TRAJE
O TRAERA, EÑORA LA VACA CON BENA DE CARNAVAL! ¿ETO QE E?, ¿NA MANGA?
MOTAZA, O NADA. ¡pERO I pARECE N CAÑON! Y . . . ¡QE VEO,
ADEMÁ!¿CORTADO DE ARRIBA ABAJO COMO
CATALINA.- BENO; BIEN; I; LA DO COA. O NA TARTA DE MANZANA? ¡MA CORTE,
NA IN LA OTRA. O LO QE T QIERA. CORTADRA Y pICADO! AGJEREADO, COMO
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EL CALENTADOR DE LA pELQERIA DE N
BARBERO. ¿QÉ DIABLO DE NOMBRE DA T A HORTENIO.- ¡EN VOZ BAJA AL ATRE! YO TE
ETO, ATRE? pAGARE EL VETIDO. QE NO TE ENFADEN
MODALE ALGO BRCO. VETE IN CIDADO Y
HORTENIO.- (pARTE) QE E CELGEN I NO E MIL FELICITACIONE A T MAETRO. (ALE EL
QEDA IN TOCA NI VETIDO. ATRE).
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ÉpTIMA EDICI N. 26.- ELIJA LA OpCION QE CONTENGA NA
MÉXICO 1981. pApELETA DE CITA TEXTAL
A) IDEA DE LA VIDA.
D) MARIO BENEDETTI. LA TREGA No. 1
R.- AMIEL. ENRIQE FEDERICO. DIARIO
INTIMO. EDITORIAL
ÉpTIMA EDICI N.
pORRA. MÉXICO, 1980. p. 166. 1 . 18.
MÉXICO 1981
¡VIVIR E, pE, QERER IN DECANO O
RETARAR COTIDIANAMENTE LA VOLNTAD͟
22.- LA pApELETA pERONAL E TIL EN LA
INVETIGACI N pORQE pERMITE AL LECTOR
B) R.- ͞A LA pRIMAVERA͟ DE HENRIK WERLAND
A)Y ANOTAR IDEA Y
EN LECTRA EN VOZ ALTA.
pENAMIENTO pROpIO
No. 1
B)Y EÑALAR EL TITLO Y EL ATOR
LA pRIMAVERA NO BRINDA NACIMIENTO
DE N LIBRO
CON DETALLE MINÚCLO, COMO LA
C)Y COpIAR LO TEXTO
ANÉMONA O LA LLEGADA DE LA GOLONDRINA.
IMpORTANTE DE NA OBRA
D)Y TRANCRIBIR LA pALABRA
C) OBRE DANTE ALIGHIERI.- ͞RETRATO DEL
TEXTALE DE N ATOR
DANTE͟ DE TOMA CARLYLE EN LECTRA EN VOZ
ALTA.
23.- EN EL ANLII INTERNO DE NA OBRA E LEE
No. 1
LO IGIENTE:
pOR MEDIO DE RETRATO, pODEMO
EL CLIMAX DE LA OBRA TIENE LGAR CANDO
ANTREVER NA pERONALIDAD ENIBLE Y ABIA
LO REO E AMOTINAN
DE NO DE LO HOMBRE MA GRANDE QE HA
¿AQE ELEMENTO E ALDE EN EL ENENCIADO
TENIDO LA HMANIDAD DANTE ALIGHIERI.
ANTERIOR?
A) ETILO
D) IDEA OBRE EL AMOR FILIAL.- ͞NBE Y OLA͟
B) ACCION
DE RABINDRANCH CHGORE EN LECTRA EN VOZ
C) pNTO DE VITA
ALTA
D) INTENCI N DEL ATOR
No. 1
LO HIJO DEBERÍAN EpARARE DE MADRE.
24.- EN EL ANÁLII INTERNO DE NA OBRA E
EL TEXTO DE TAGORE NO METRA CAN
LEE LO IGIENTE:
ENORME pEDE ER ETE AMOR , pE EL NIÑO
͞LA ACCION DEL RELATO E DEARROLLA EN N
NNCA QIERE EpARARE DE MADRE.
pEBLO DE GANAJATO Y ALREDEDORE͟
¿QÉ ELEMENTO DE LA OBRA E EÑALA EN EL
27.- CANDO E ENCENTRA EL MOTIVO QE
ENNCIADO ANTERIOR?
INpIRO AL ATOR A CREAR OBRA LITERARIA,
A)Y LA IDEA pRINCIpAL
E TIENE ENTONCE EL
B)Y LA RELACION TEMpORAL
A) ARGMENTO
C)Y LA RELACION EpACIAL
B) MENAJE
D)Y LA ETRCTRA INTERNA
C) ANTO D) TEMA
25.- EGÚN TEXTO, N ELEMENTO QE E
28.- EN N TRABAJO DE INVETIGACI N
ETDIA EN EL ANÁLII EXTERNO DE NA OBRA
LITERARIA E LEE LO IGIENTE:
LITERARIA E
RBEN BONIFAZ NÑO METRA, EN pOEIA,
A) LA TRAMA
LA INFLENCIA DE ATORE LATINO DE LA
B) EL ETILO
ANTIGÜEDAD COMO LIVIO, CATLO Y
C) LA JERARQIZACION DE LA IDEA
pROpERCIO.
D) EL TRATAMIENTO DE LO pERONAJE
pOR CONTENIDO EN EL pARRAFO ANTERIOR
DEBIDO ApARECER EN LA pARTE DEL TRABAJO DE
INVETIGACI N DENOMINADA
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E)Y DATO OBRE EL ATOR
F)Y CRITICA Y OpINI N pERONAL
G)Y ANÁLII EXTERNO DE LA OBRA
H)Y NOTA Y REFERENCIA DE CITA
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