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ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE ESTACION CENTRAL

ESCUELA E34 “REPUBLICA DE AUSTRIA”

MANUAL DE CONVIVENCIA
ESCOLAR
2010

INTRODUCCION

El presente Manual de Convivencia es el producto de la reflexión y


participación de todos los estamentos de la institución y tiene como finalidad
lograr afianzar la convivencia en un ambiente de tolerancia, respeto, aprecio
por la vida y bienestar de las personas.

Este documento establece los parámetros y orientaciones para facilitar el


desarrollo de las actividades y las relaciones de las personas que interactúan
en la comunidad educativa.

Además explica el orden jerárquico, las líneas de autoridad, los canales de


comunicación, los derechos y deberes de los integrantes de la comunidad
educativa.

Presenta modos de conciliar intereses y necesidades; para asegurar el logro de


los objetivos establecidos y las estrategias de resolución de conflictos dentro
de un ambiente de respeto, orden, disciplina que haga posible el logro de los
objetivos propuestos.

FUNDAMENTACION

La Escuela E-34 República de Austria, es un establecimiento educacional con


sólidos principios éticos y morales, que conllevan al desarrollo de valores y
virtudes, y que sumados a través del proceso diario nos permite entregar una
educación integral, donde se vean envueltas no sólo las aspiraciones de
aprendizaje, en un arte o en una ciencia determinada, sino que también, por
medio de ella, se alcance la satisfacción de las necesidades espirituales más
altas de la vida, una educación que dote de las herramientas necesarias para
poder continuar su avance progresivo en el ámbito educacional y a la postre,
en el ámbito laboral y profesional.

Nuestra comunidad educativa está formada por alumnos, padres, apoderados,


personal directivo, docente, asistentes de la educación, administrativos y
auxiliares que vivencian día a día la interacción y participación entre los
diversos estamentos. Es por ello que se hace necesario regular y orientar los
comportamientos desde el rol que cumple cada uno de ellos, constituyéndose
de esta forma el Manual de Convivencia en un instrumento de carácter
formativo y mediador que establece las normas, los criterios y procedimientos
para abordar los conflictos y la definición de las sanciones.

Desde este punto de vista es altamente positivo que toda la comunidad


educativa conozca y cumpla las disposiciones de nuestro colegio.

El presente manual de Convivencia interna se basa en el conjunto de Principios


de acuerdo al Marco Legal e institucional siguiente:

• La Constitución Política de la República de Chile


• Declaración de los Derechos Humanos
• Convención de los Derechos del Niño de las Naciones Unidas (1990)
• Ley Orgánica Constitucional de educación Nº18.962 de 1990
• Decreto Supremo de Educación Nº240 de 1999 y Nº 220 de 1998 en lo
que respecta a los Objetivos Fundamentales Transversales.
• Instructivo presidencial sobre participación ciudadana
• Política de Participación de padres, madres y apoderados en el sistema
educativo MINEDUC 2000
• Política Nacional de Convivencia Escolar MINEDUC 2001
• LOCE
• Ley penal Juvenil

PRINCIPIOS ORIENTADORES DE LA ESCUELA E Nº 34 “REPÚBLICA DE


AUSTRIA”.

1. Todos los actores de la comunidad son sujeto de derecho


2. Los niños y niñas son sujetos de derecho
3. La educación como pleno desarrollo de la persona
4. Convivencia democrática y construcción de ciudadanía en la institución
escolar
5. La Convivencia Escolar: Un ámbito de consistencia ética
6. Respeto y protección a la vida privada y pública y a la honra de la
persona y de su familia
7. Igualdad de oportunidades para niños y niñas, mujeres y hombres
8. Las normas de Convivencia: Un encuentro entre el derecho y la ética.

PRINCIPIOS EDUCACIONALES DE LA ESCUELA E Nº 34 “REPÚBLICA DE


AUSTRIA”.

1 Formación y desarrollo espiritual y moral, que favorezca solidez,


autenticidad y sentido trascendente de la vida.
2 Formación y desarrollo social del educando, que le permitan-integrarse
responsablemente a la sociedad en la que está inserta y de la cual forma
parte, y contribuir con sus capacidades al progreso de ella.
3 Enriquecimiento de los talentos naturales, que permitan al educando
desarrollarse como persona, logrando una identidad personal y un alto
grado de confianza o seguridad en sí mismo.
4 Formación y desarrollo intelectual, que forje en el alumno una mentalidad
activa y que despierte la imaginación y creatividad.

En nuestro Proyecto de Educación Institucional, se establece claramente la


intención de que cada alumno tenga la oportunidad de participar en una
educación que desarrolle su capacidad de pensar con claridad, de reflexionar,
de juzgar y de tomar sus propias decisiones, producto de un aprendizaje
basado en sólidos valores éticos y morales.

REGIMEN DE CONVIVENCIA DE LOS ALUMNOS

Al matricularse en la escuela, los alumnos y sus padres se comprometen a


cumplir las normas establecidas, firmando colilla que acredita toma de
conocimiento y cumplimiento del reglamento de convivencia. La disciplina que
resulta del cumplimiento de estas normas, es parte de la formación valórica
que el estudiante debe vivenciar durante su estadía en la escuela. Este
manual de convivencia abarca una serie de disposiciones que permiten una
convivencia armónica entre alumnos (as) profesores madres padres y
apoderados.
1.- La matrícula en nuestro colegio es voluntaria y gratuita una vez efectiva se
contrae el ineludible compromiso de respetar y cumplir las normas internas
que rigen la marcha y organización de la escuela.

2.- La continuidad del alumno (a) en nuestro establecimiento estará sujeta a


la evaluación de compromiso y apoyo del apoderado así como también cumplir
las disposiciones disciplinarias exigidas en el presente manual.

3.- En el momento de la matrícula el apoderado se compromete a cumplir las


normas de convivencia interna de la escuela.

4.- Los alumnos (as) y Madres/ padres y apoderados se comprometen a


respetar el nombre de la escuela no desprestigiando la labor educativa e
imagen del establecimiento.

5.- Como escuela no nos hacemos responsables de opiniones personales


vertidas en páginas WEB, fotolog, mensajes de texto, siendo deber del
apoderado vigilar lo que sus hijos comunican vía Internet.

LOS DERECHOS DE LOS ALUMNOS Y ALUMNAS

Los derechos contenidos en la Declaración de las Naciones Unidas sobre los


Derechos del Niño es un medio adecuado para que comprendan su razón de
ser, reconozcan cómo se expresan algunos de ellos en sus vidas cotidianas y
puedan visualizar la necesaria interdependencia entre los derechos y deberes.
La reflexión en torno a los derechos de los niños y niñas debe situarse en
situaciones en las que tales derechos tienen real vigencia.

Los alumnos (a) de Pre-básica y básica tienen derecho a:


 Tener un trato digno y cordial de todas las personas que participan en la
comunidad educativa.
 Recibir por parte de la institución Educacional instancias educativas que
le brinde una superación pedagógica, física y valórica.
 Ser recibidos y escuchados por la Dirección, I. General, Unidad Técnica,
Asistentes de la Educación, Personal Administrativo, cuando lo solicite
en forma correcta y pertinente.
 Utilizar las diversas dependencias de la escuela, previa autorización del
responsable
 Tomar conocimiento de las anotaciones registradas en los libros de
clases
 Recibir formación espiritual y de crecimiento personal
 Asegurar la continuidad de estudios de las alumnas embarazadas
 Asegurar la continuidad de estudio a los alumnos (as) con VIH
 Asegurar la continuidad de estudios de los alumnos de acuerdo a su
autonomía sexual
 Hacer uso de los beneficios que le otorga la ley de Seguro Escolar de
Accidentes Escolares Nº 16.744 Decreto Supremo 313. Respecto de esta
ley cabe señalar:

La Ley de Seguro de Accidentes Escolares, que protege a todos los


estudiantes que sufren accidentes durante las horas de clases o en el
trayecto desde y/o hacia sus hogares. Además se brinda:

- La atención de urgencia en los servicios hospitalarios y servicios


de urgencia del Ministerio de Salud, por lo que la atención es
gratuita.
- El alumno /a accidentado /a es derivado/a de ser necesario a un
centro de atención de urgencia pública. De acuerdo a la
gravedad se llama al apoderado, quien ser hará responsable, o
será trasladado por un funcionario del establecimiento con el
informe de accidente escolar en el caso de no encontrarse el
apoderado o la gravedad del accidente.
- Las madres/padres y/o apoderados del alumno accidentado serán
informados de inmediato de la derivación a la urgencia. El
apoderado o familiar deberá hacerse presente en el servicio de
urgencia para acompañar al alumno.
- Si la atención de urgencia del servicio público emite alguna
receta médica, esta será costeada por el apoderado.

- Los beneficios de este seguro se suspenden en los períodos de


vacaciones escolares.

Para alcanzar los objetivos y metas los alumnos se deben comprometer a


cumplir deberes de tipo pedagógico y disciplinario que en definitiva tienden
al logro de una madurez personal, por otra parte una educación basada en
la sana convivencia y aceptación de las normas permite al alumnado
ubicarse en el camino correcto para el logro de la autonomía plena que les
permitirá integrarse de una forma más optima a la sociedad en que se
interrelacionan.

JORNADA ESCOLAR

La Jornada Escolar se desarrollará de acuerdo a lo siguiente:


Pre-básica con JEC

Lunes martes de 08:00 a 16:00

Jueves de 08:00 15:15 horas

Miércoles y Viernes de 08:00 a 13:00 horas

3º a 8º básico con JEC:

1.- Lunes y martes desde las 08:00 a 16:00 horas

2.- Miércoles y viernes desde las 08:00 a 13:00 horas

3.- Jueves de 08:00 a 15:15 horas

1º y 2º básico Sin JEC:

1.- Lunes a Viernes desde las 08:00 a 13:00 horas

RECREOS
1º a 4º básico Jornada Mañana 09:10 a 09:25 10:45 a 11:00 Jornada Tarde
13:00 a 13:45

5º A 8º básico Jornada Mañana 09:30 a 09:45 11:15 a 11:30 Jornada Tarde


13:00 a 13:45

Durante los recreos los alumnos deberán desalojar las salas permaneciendo en
el patio hasta el término de éste.

Para optimizar el tiempo que los alumnos permanecen en el establecimiento se


recomienda al ingreso llegar 5 minutos antes del toque de campana. Y a los
apoderados se les solicita considerar llegar al establecimiento a retirar a su
alumno 10 minutos antes del toque de campana.

ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD

La asistencia y puntualidad ayudan al éxito de la tarea educacional, por lo


tanto, es necesario convertirlas en hábitos deseables para la formación de una
persona; de esta forma aprenderá a interrelacionarse, asumir compromisos y
responsabilidades posibilitando un adecuado descubrimiento de sus
capacidades y habilidades.

Por lo tanto:

ASISTENCIA

Es obligación de todo educando asistir a todas las clases según el horario


establecido (Plan de estudio y horas de taller).
Si el alumno /a no hubiese alcanzado el 85% de clases asistidas durante el año
será causal de repitencia, de acuerdo a la normativa establecida por el
Mineduc a través de los decretos de evaluación Nº 511/97 Educación Básica.

Toda inasistencia del alumno/a deberá ser justificada por el Apoderado. Se


procederá de la siguiente forma:

- Si la inasistencia es de 1 a 3 días, debe ser justificada por escrito en


la libreta de comunicaciones del alumno que será revisada por el
profesor jefe o en la primera hora de clases quedando registro en el
libro de clases.
- Si la inasistencia supera los 3 días, deberá justificar personalmente o
enviar certificado médico a Inspectoría General.
- La enfermedad prolongada deberá ser comunicada a la brevedad a
Inspectoría General.
- Si el justificativo no es presentado oportunamente, será el
apoderado quien justificará personalmente en el establecimiento en
Inspectoría General.
- Ninguna inasistencia libera al alumno de las responsabilidades
académicas, extraescolares y talleres JEC, debe ser preocupación del
alumno y el apoderado tomar las medidas necesarias para ponerse al
día en las tareas, contenidos, y recalendarizar su proceso de
enseñanza.
- Para aquellos alumnos que se ausenten por más de 4 días sin
justificativo ni certificado médico se seguirá el siguiente
procedimiento:

a) Contacto telefónico
b) Visita al hogar por parte del equipo multidisciplinario

- Para aquellos alumnos que se ausenten por más de 15 días sin


justificativo ni certificado médico se seguirá el siguiente
procedimiento:
c) Contacto telefónico
d) Visita al hogar por parte del equipo multidisciplinario
e) Informe a Carabineros
f) Informe a las autoridades pertinentes
g) Si no se logra el contacto con ninguno de los procedimientos se
procederá a realizar la baja del alumno del libro de matrícula.

PUNTUALIDAD

Es obligación de todo alumno llegar con la debida puntualidad a cumplir sus


deberes escolares como una forma de autocontrol y disciplina. Los alumnos
que ingresen después de la hora quedarán en calidad de atrasados, al tercer
atraso se citará al apoderado para la toma de conocimiento de la situación y
buscar en conjunto una solución al respecto, dejando claro que es obligación
del apoderado asistir a estas citaciones.

DESARROLLO DE LAS CLASES

- Comienza con el toque del timbre debiendo los alumnos/as guardar la


disciplina adecuada dentro de la sala de clases.
- Los alumnos/as podrán tener acceso a las Laboratorios de
Computación, de ciencias, pizarras digitales y CRA en su horario de
plan de estudio y/o talleres, pero solo podrán acceder con el profesor
responsable.
- Durante los recreos todos los alumnos deben estar en el patio, los
pabellones y salas de clases permanecerán cerrados y sin
alumnos/as.
RETIRO DE ALUMNOS

- En el desarrollo de la jornada escolar se concederá salida de alumnos


a quienes por razones justificadas se tengan que ausentar de la
esuela. El retiro sólo podrá hacerlo el apoderado del alumno/a
dejándose un registro en el libro de retiros previa presentación del
carné de identidad.
- Los alumnos que se sientan enfermos durante la jornada se ubicará
al apoderado vía telefónica y deberán ser retirados por alguna
persona mayor de edad previa presentación de carné de identidad
dejando registro en el libro de salida.

PRESENTACION PERSONAL

Los alumnos de educación básica deben asistir a clases correctamente


uniformados y limpios, solo se permitirá el accedo a los alumnos/as que se
presenten con el uniforme institucional, no se aceptan alumnos con parkas o
chalecos que no correspondan al del colegio o azul marino. En los meses fríos
se permitirá usar pantys plomas y/o azules y pantalones plomos y/o azules en
ningún caso jeans. Para las clases de educación física deberán presentarse
con buzo del establecimiento y/o azul no se permitirán buzos ni poleras que no
correspondan al uniforme establecido.

Los alumnos deberán mantener el pelo hasta el cuello de la polera, corto o


regular sin patillas que sobrepasen la mitad de la oreja. No se permitirán
moños, cabellos despeinados, teñidos, rapados, trenzados o peinados según la
moda.

Los pantalones de vestir o buzo deben usarse desde la cintura y las bastas
deben ser apropiadas sobre la altura del piso, no deben arrastrar.
Es obligación de cada alumno cuidar de su higiene personal en forma
constante, calzado lustrado manos y uñas limpias.

El uso de tatuajes, pendientes, expansiones, pulseras, piersing, implantes


subcutáneos, pañuelos en la cabeza, gorras de colores o los están prohibido
para todos los estudiantes.

En las niñas el peinado y el color del cabello deber ser natural y tradicional: No
se aceptarán pelos teñidos con reflejos de colores o brillos, peinados de
fantasía.

Es obligación que cada alumna cuide su aseo personal y su uniforme el que


debe estar limpio y ordenado, el calzado debe estar lustrado las uñas limpias y
las manos limpias

El uso de tatuajes, pendientes, expansiones, pulseras, piersing, implantes


subcutáneos, pañuelos en la cabeza, gorras de colores o los están prohibido
para todos los estudiantes.

Su presentación debe ser sobria, sin maquillajes ni joyas, tales como: pulseras,
gargantillas, adornos en la nariz, ceja boca.

CONDUCTA Y AUTODISCIPLINA

La disciplina se concibe como medio necesario para la formación de la persona,


la convivencia y la consecución de los objetivos. Basados en este principio, el
colegio pide a sus alumnos/as una buena conducta, ello implica un
comportamiento cívico, autodisciplina y respeto hacia la comunidad educativa,
que favorezca la convivencia y la mutua colaboración dentro y fuera del
colegio cumpliendo normas sociales, morales, éticas y de urbanidad.
ES IMPORTANTE que lo alumnos/as mantengan:

- Cordialidad en el trato y ayuda mutua


- Actitud de diálogo y apertura ante las ideas de los demás
- Vocabulario adecuado que indique cultura y buena educación
- Honradez y sinceridad en sus palabras y acciones

El alumno /a de la escuela República de Austria, contribuirá a mantener


ordenado y limpio el ambiente escolar considerando salas de clases, comedor,
patios, pasillos, laboratorios, biblioteca, gimnasio y todas las dependencias
destinadas al aprendizaje, al almuerzo la recreación o desplazamiento.

Hará uso correcto de servicios como: baños, sala primeros auxilios, kiosco y
protegerá el mobiliario e instalaciones que permiten el normal funcionamiento
(pintura, vidrios, murallas, artefactos sanitarios etc.)

El deterioro o destrucción de bienes físicos de la escuela provocados por los


alumnos /as voluntaria e involuntariamente, serán evaluados por Inspectoría
General y repuestos o cancelado por las madres/padres y/o apoderados del
alumno responsable de los daños.

Velando por un desarrollo armónico del quehacer académico, los alumnos/as se


abstendrán de consumir alimentos en las salas de clases, biblioteca,
laboratorios y otros espacios de trabajo , pudiendo hacerlo en el patio en los
recreos.

El lenguaje utilizado por todo estudiante del colegio se caracterizará por el


empleo de un vocabulario correcto, educado, las palabras vulgares no son
aceptadas como forma de comunicación dentro y fuera del establecimiento.
Para evitar distracción que incida en el rendimiento y evitar hurtos al interior
del establecimiento esta PROHIBIDO traer al colegio juegos electrónicos,
teléfonos celulares, mp3, mp4, game boy y/u otros objetos no solicitados por
los docentes.

Se sancionarán tratos discriminatorios entre los estudiantes y la comunidad


escolar. No se permitirán malos tratos a alumnos de diferentes etnias,
religiones, alumnas embarazadas, alumnos con VIH y se respetarán los
alumnos con sus diferencias sexuales.

HABITOS DE ORDEN, RESPONSABILIDAD Y NORMAS SOCIALES

El alumno se presentará a clases con todos sus materiales exigidos por sus
profesores y útiles necesarios para realizar las actividades del día, no hacerlo
implicará obstáculos para sus aprendizajes.

La escuela no se hará responsable por ropas u otros objetos olvidados o


perdidos ya sea en sala de clases, patios, gimnasio u otro recinto del colegio.

Los alumnos deberán respetar la propiedad ajena y en caso de encontrar


artículos, deben entregarlos a Inspectoría para ser devueltos a su dueño.

Los alumnos/as cumplirán el compromiso de estudiar y trabajar en todos los


sub-sectores , atendiendo y participando en clases, estudiando y realizando
oportunamente las tareas y trabajos.

Los alumnos /as participarán de visitas culturales, actividades deportivas, actos


cívicos manteniendo una presentación personal y un comportamiento
ejemplar. Deberán contar con sus respectivos permisos y autorizaciones.
Deberán mantener una actitud de respeto y disciplina cuando les corresponda
representar públicamente al establecimiento, de incurrir en una falta se
tomarán las medidas disciplinarias correspondientes.

Los alumnos no deberán traer objetos o productos alimenticios para vender en


el colegio y quedará prohibido hacer negocios de cualquier tipo de ventas,
cambios, permutas o rifas.

El apoderado deberá dejar a su alumno en la puerta del colegio por ningún


motivo deberá ingresar hasta la sala de clases, menos aún si ha comenzado la
jornada escolar.

CUMPLIMIENTO DE LA NORMATIVA

Para evaluar adecuadamente la gravedad de una falta, es decir, definir si se


trata de una falta leve, grave o gravísima, es necesario definir los criterios
generales de evaluación para ser conocidos por todos los miembros de la
comunidad escolar:

Falta Leve: Actitudes y comportamientos que alteren el normal desarrollo del


proceso de enseñanza aprendizaje, que no involucren daño físico o psíquico a
otros miembros de la comunidad.

Falta Grave: Actitudes y comportamientos que atenten contra la integridad


dísica y/o psíquica de otro miembro de la comunidad escolar y del bien común;
así como acciones deshonestas que alteren el normal proceso de aprendizaje.
Falta Gravísima: Actitudes y comportamientos que atenten gravemente la
integridad física y psíquica de terceros.

Junto a estos criterios generales, es necesario además considerar algunos


criterios específicos, los que se aplicarán sobre los antecedentes reunidos para
cada situación particular.

Edad, rol y jerarquía: Existen grados de responsabilidad diferentes según


edad, rol que se cumple en la escuela y jerarquía de los involucrados . A
medida que el o la estudiante avanza en el sistema educativo debería contar
con mayor autonomía y confianza por parte de la escuela y/o liceo lo que
implica también una mayor responsabilidad de sus acciones.

Contexto, intereses y motivos: Es necesario conocer por qué un apersona


hizo lo que hizo, además es importante conocer las circunstancias que rodean
la aparición de los hechos como por ejemplo, situaciones familiares que
pudieran afectar de manera importante la conducta de un estudiante, y que
permitieran al menos reinterpretar la falta.

Técnicas para la resolución alternativa de conflictos:

La Negociación

La Mediación

La Conciliación y arbitraje

Modelo del proceso de evaluación de faltas, definición de sanciones y


aplicación de técnicas de resolución de conflictos:

Pasos Principios
1.- Falta Respetar debido proceso
• Transgresión de una norma

• Presunción de inocencia

• Instancias de apelación
2.- Saber qué pasó y por qué Privilegiar el diálogo entre las partes
• Escuchar a las partes, conocer
contexto y motivaciones

• Definir responsabilidades
3.- Evaluar la gravedad de la falta Utilizar técnicas de resolución de
• Aplicación de criterios de conflictos
graduación de faltas
• Negociación
• Consideración de atenuantes • Mediación
o agravantes
• Conciliación o arbitraje
4.- Aplicar sanciones Buscar la reparación y el aprendizaje
• Proporcionadas a la falta
• Reparación de los daños
• Con carácter formativo personales y materiales

• Restauración de las
relaciones.

Criterios para evaluar la calidad y eficiencia de un procedimiento de evaluación


de faltas en el ámbito escolar

• No interrumpir el desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje del


alumno/a
• Evaluación de la falta con la participación de los involucrados
• Afrontar el conflicto entre las partes involucradas en él o con la ayuda de
un tercero.
• Reestablecer las relaciones humanas rotas o en tensión
• Reparación del daño producido, si corresponder
• Definición de acuerdo y/o compromiso, si corresponde
• Establecimiento de sanciones adecuadas a la gravedad de la falta.

Faltas Leves

- Comer y masticar chicle en la clase.


- Conversación inoportuna durante la hora de clases.
- Presentarse con uniforme incompleto o incorrecto.
- Interrupción en clases o atrasos en las clases.
- Presentarse sin tareas o útiles escolares.
- Presentarse sin justificativo
- Inadecuada presentación personal
- Actitudes leves de desobediencia, rebeldía, descortesía o desacato a una
orden
- Alterar el desarrollo normal de la clase.
- Tirar papeles, basura u objetos que ensucien su entorno.
- No realizar las actividades propias de la clase.
- Manifestaciones amorosas de pareja al interior de la escuela

- Usar inadecuadamente escaleras, pasillos y espacios asignados para el


recreo
- Escuchar música en clases sin autorización o llevar puestos los audífonos
apagados.
- Utilización de celulares, cámaras fotográficas, mp3, mp4, netbook y
objetos tecnológicos en general, sin la autorización del profesor.
Sanción
Amonestación verbal o escrita, cambio de puesto, suspensión de recreos,
retiro del equipo electrónico.

Responsables de las instancias de investigación y apelación:


Profesor jefe y / o del sub-sector correspondiente Inspector General y
paradocentes

Nota: El amonestado debe presentarse con su apoderado para el retiro del


equipo electrónico, debiendo retirarlo en inspectoría general. Esta última no
se hace responsable de la pérdida o extravío de dicho aparato tecnológico.

Faltas medianamente graves

- Negarse a realizar una evaluación registrándose esta falta en el


registro de vida personal del alumno.
- Vocabulario inadecuado.
- Desobediencia deliberada.
- Agresividad de hecho o de palabra.
- Mal uso o uso descuidado de la propiedad ajena o del colegio.
- Insolencia de hecho o palabra (grosería, actitud desafiante hacia los
pares y/o a cualquier integrante de la comunidad educativa.
- Pololear sin respetar las normas de buenas costumbres del
establecimiento y/o en cualquier actividad en que el colegio participe.

Sanción

Amonestación verbal o escrita, citación del apoderado a Inspectoría General


más el docente afectado. Suspensión (de 1 ó 2 días), dependiendo de la
situación del alumno y las faltas.
Responsables de las instancias de investigación y apelación:
Inspectora General, profesores jefes y / o del sub-sector

Faltas Graves

- Ausentarse del establecimiento durante la jornada escolar y en la hora


de colación sin la autorización de la dirección.
- Fumar, beber alcohol, consumir drogas, provocar desórdenes o
demostrar actitudes reñidas con la moral dentro del colegio.
- Portar y comercializar productos ilícitos (alcohol, drogas y cigarrillos).
- Hurto o robo de elementos debidamente reconocido por el alumno, de
elementos y utensilios de propiedad del colegio, del personal o alumnos.
- Realizar trabajos a nombre de otros alumnos.
- Copiar, intento de copiar o facilitar la copia a otros en pruebas.
- Extraer instrumentos evaluativos antes de su aplicación.
- Casos serios de violencia física, psíquica o verbal (bullying).
- Desobediencia sostenida y reiterada.
- Suplantación de personalidad y sustracción o falsificación de
documentos académicos (justificativos, comunicaciones, informes,
pruebas escritas y libreta de notas).
- Fugas individuales o colectivas.
- Daños graves en las instalaciones y mobiliario escolar.
- Hacer la cimarra (dejar de asistir contra lo debido o acostumbrado),
desviarse a otro lugar, en vez de asistir a clases sin que lo sepa el
apoderado y/o el colegio.

Sanción

Amonestación verbal o escrita, suspensión de clases (3 o más días)


dependiendo de la situación del alumno. Carta compromiso, derivación a
especialista que se amerite, cambio de curso, etc. dependerá de la Inspectoria
General y/o Dirección de acuerdo a la gravedad del incidente cometido la
suspensión de clases

Responsables de las instancias de investigación y apelación: Directora,


Inspectora General, profesores jefes y / o del sub-sector

Faltas Gravísimas

- Portar elementos corto punzantes y armas de fuego que atenten contra


la integridad física y psicológica de algún miembro de la comunidad
escolar.
- Daños intencionales en la escuela, mobiliario o implementos de trabajo.
- Manifestar acciones sexuales que atenten gravemente a los derechos
de las personas y que estén reñidas con la moral, tales como abusos
deshonestos, entendiéndose por abuso deshonesto el ejercer una acción
de connotación sexual con abuso de poder tocaciones, vocabulario y
gestos obscenos o violencia dentro del colegio.
- Cualquier acto que indique fraude o engaño deliberado, ya sea
falsificando firmas, borrando, colocando o alterando calificaciones en
documentos oficiales.
- Agredir o amedrentar física o psicológicamente a algún miembro del
colegio. Ejercer bullying, esto es intimidación y maltrato a lo largo del
tiempo, en miembros de la comunidad escolar que es más débil o que
esta indefenso.
- Las faltas graves de respeto o intolerancia, agresión de hecho, directas
o escritas, o actitud irrespetuosa habitual que cause daño psíquico a los
profesores y/o personal del colegio.
- Utilización de computadores para visitar páginas con contenidos
pornográficos
- Participación directa o indirecta en una toma del colegio, sin la debida
autorización.
- El uso malicioso de internet que cause daño moral o psíquico, utilización
y publicación de fotografías y/o videos que dañen la imagen de sus
pares y/o personal del establecimiento.

Sanción

Amonestación verbal y escrita, notificación por escrito al apoderado de la


falta y la sanción, según el manual de convivencia del establecimiento. Se
consultará en consejo de profesores su situación dentro de la escuela o
cancelación de la matrícula.

Responsables de las instancias de investigación y apelación: Directora.


Inspectora General, profesores jefes y / o del sub-sector.

Medidas disciplinarias:

Cuando un alumno/a comete una falta se aplica una medida disciplinaria de


acuerdo con la gravedad de ésta. Para definir tal medida se toma en cuenta:

• El nivel o curso en el que está el alumno


• La gravedad de la falta
• Las circunstancias en las que se cometió la falta
• Hoja de registro de observaciones del leccionario de clases
• La motivaciones, recordatorios y amonestaciones previas y repetidas.

Las medidas disciplinarias consisten en lo siguiente:

• Amonestación verbal
• Comunicación escrita
• Citación al apoderado notificando la falta
• Derivación al especialista que lo amerite
• Carta compromiso
• Cambio de curso
• Condicionalidad
• Tareas tutoriales

• Trabajo supervisado
• Protocolo de acuerdos
• Suspensión de clases
• Derivación a otro establecimientos
• Cancelación de matrícula

PROCEDIMIENTO FRENTE A LA OCURRENCIA DE UN DELITO AL


INTERIOR DEL ESTABLECIMIENTO

Faltas Calificadas: Ley Procesal Penal (20.084)

494 N° 1: Desórdenes en espectáculos públicos.

494 N° 4: Amenaza con arma blanca o uso de ellas en riña

494 N° 5: Lesiones leves

494 N° 19 rr. con 477: Incendio en bienes menos de 1 UTM

494 N° 21: Daños menores a 1 UTM

494 bis: Hurto-falta

496 N° 5: Ocultamiento de identidad ante la autoridad

496 N° 26: Tirar piedras u otros, en parajes públicos, o a casas o


edificios

Ley 20.000: Drogas

Actividad sexual consentida entre adolescentes

• Ambos adolescentes menores de 18 años: No configura delito


• Entre adolescente mayor de 14 años con adolescente menor de 14
años: se configura delito SALVO que hubiere una diferencia de edad
menor a los 2 años (violación) o 3 años (abusos sexuales)

Actividad Sexual NO consentida entre adolescentes

• Cuando el agresor es mayor de 14 años: se configura delito

• Ambos adolescentes son menores de 14 años: no se configura delito


porque ambos son inimputables

Procedimiento si está individualizado al alumno /a imputado.

El Director debe ponerse en contacto con Carabineros de Chile encargado del


cuadrante, cuyo teléfono debiera conocer. Ya en el lugar, hacer la denuncia,
entregando toda la información a Carabineros que se comunicará con el
Ministerio Público (Fiscalías).

Trasladar al menor a su Oficina o a un lugar reservado y mantenerlo ahí hasta


la llegada de Carabineros.

Procedimiento frente a hechos constitutivos de delito sin imputado.

El Director debe hacer la denuncia ante Carabineros del hecho y entregar toda
la información relativa a la situación vivida, ya sea concurriendo o llamando a
la fuerza pública. Podrá solicitar a Carabineros investigar, si el delito es
reiterativo, con la autorización del Ministerio Público.

Procedimiento frente a hechos que ocurran fuera del establecimiento


y que involucre a los alumnos /as del establecimiento.
Cualquier persona puede hacer la denuncia a Carabineros, incluyendo al
personal del establecimiento; en este caso el Director no está obligado a
denunciar. También, Carabineros puede actuar por el sólo imperio de la ley,
deteniendo a los menores, llamando a sus padres y poniéndolos a disposición
del Tribunal en el tiempo más breve posible.

Puede ocurrir que Carabineros, en relación a la cuantía del hecho punible,


ponga a disposición del Director del establecimiento a los alumnos /as. En este
caso, el Director deberá comunicarse con los Padres y Apoderados.

Procedimiento frente a hechos punibles flagrantes al interior y del


cual tome conocimiento Carabineros en forma directa.
La ley establece que Carabineros de Chile tiene la facultad de ingresar y
detener a los imputados, con o sin permiso del director /a o el subrogante.

Reforzamiento de conductas y actitudes positivas:

Con el fin de reforzar las conductas y actitudes positivas de los alumnos, en el


aspecto disciplinario, el colegio otorgará anotaciones positivas, diplomas y
reconocimientos.

• Al superar notablemente su conducta


• Al representar dignamente al colegio en un actividad formativa, artística
o deportiva
• En todas aquellas actitudes o comportamientos que los hagan
merecedores de dicho reconocimiento (disciplinarios, académicos o
actividades complementarias).
• Cuadros de honor
• Reconocimientos en Actos Cívicos
• Publicaciones en página Web del establecimiento, publicaciones gráficas.

Son obligaciones de los alumnos de la escuela:

1. Conocer los Principios Educacionales de la escuela y ponerlos en


práctica.
2. Asistir a clases todos los días, conforme a su horario e ingresar
puntualmente con el uniforme completo y los útiles escolares
necesarios. Se prohíbe el uso de las joyas con el uniforme, aros en la
nariz, boca ni párpado.
3. Asistir a todas las clases que corresponda. La inasistencia a una o más
clases, estando el alumno en la escuela y sin contar con la autorización
correspondiente será sancionada.
4. Los alumnos que lleguen atrasados durante los primeros 30 minutos
pasarán a la oficina de Inspectoría, donde se le registrará el atraso
respectivo y autorizará el ingreso a clases al inicio de la segunda hora.

5. Los alumnos que hayan cumplido tres atrasos en el semestre, deberá


presentarse con su apoderado a Inspectoría General, donde se le
notificará que, en posteriores atrasos no se autorizará el ingreso a la
escuela.
6. No está permitido a los alumnos retirarse de la escuela durante las horas
de clases, la Dirección autorizará, en forma extraordinaria, el retiro de
alumnos al término de cada bloque de clases, cuando es solicitado por
razones muy justificadas y personalmente por el apoderado.
7. Según los Decretos de evaluación Nº511/97, Nº112/99 y Nº83/01, el
alumno deberá asistir a clases anualmente al 85% de las clases
realizadas, en caso contrario podría repetir el curso al no haber
justificado debida y oportunamente las ausencias a clases.
8. Justificar oportunamente las ausencias a clases mediante:
a) Justificación escrita del Apoderado, por ausencias de un día.
b) Personalmente por el apoderado y/o por el certificado médico
respectivo, en el momento de reintegrarse a clases, por ausencias
superiores a un día.
9. Los alumnos deberán participar en todas las actividades del curso y de la
escuela.
10.Velar continuamente a través de su comportamiento y actitudes el
nombre de la escuela.
11.Cuidar esmeradamente el uso y cuidado de la infraestructura, el
equipamiento, mobiliario, útiles escolares etc. esta norma se
considerará siempre grave y se sancionará de no ser cumplida.
12.Traer oportunamente los justificativos y toda aquella documentación que
requiera la firma del apoderado (comunicaciones, pruebas, informes,
etc.).
13.Llevar siempre una libreta de comunicaciones.
14.No se permite el uso de teléfonos móviles encendidos en ninguna
dependencia del colegio, con la excepción de los patios y en los recreos.

15.La autoridad de la escuela sobre el alumno se extiende durante todo el


tiempo que permanece en el plantel, al llegar y al partir del
establecimiento; mientras ande en la calle o en sitios públicos con el
uniforme; durante las actividades y celebraciones de la escuela,
autorizadas por la dirección, aunque se realicen fuera del horario
habitual de clases o fuera de la escuela.
16.No se permite pololear en la escuela ni en el perímetro externo a ella;
cualquier trasgresión puede ser causal de suspensión temporal o
definitiva del educando.
17.La responsabilidad de la escuela sobre sus alumnos se extiende desde
que ingresan a la escuela para cumplir con sus actividades escolares
hasta que este horario termina, y durante el desarrollo de actividades
extraprogramáticas autorizadas por la dirección.
18.Los alumnos no deberán traer a la escuela objetos de valor, y no más
dinero que el estrictamente necesario para la jornada diaria.
19.Los alumnos deben traer a la escuela todos los útiles debidamente
marcados y llevárselos al término de la jornada diaria, según
corresponda.
De los Padres y Apoderados

Los padres son los educadores naturales y primeros de sus hijos. A la


escuela le compete una función de complemento y de ayuda, la cual para
que dé resultados requiere del apoyo y colaboración constante de los
padres, y una permanente unidad de criterios.

Los alumnos son matriculados en la escuela y retirados de ella por sus


padres, a quienes les compete además, apoyarlos permanentemente
durante su vida escolar.

Por motivos excepcionales muy justificados, y con la debida autorización del


Director, un alumno podrá tener por apoderado a alguien que no sea uno de
sus padres, el que tendrá todas las responsabilidades, atribuciones y
obligaciones que el presente reglamento reconoce a los padres de familia
de la escuela.

Son obligaciones de las madres/ Padres o apoderados del alumno/a

a) Conocer los principios educacionales de la escuela, sus fines y


sus metodologías.
b) Atenerse a las orientaciones formativas que la escuela inculca
a sus alumnos, reforzando la acción que esta realiza.
c) Verificar que su pupilo cumpla con sus compromisos escolares,
contribuyendo a la formación de hábitos de estudios
sistemáticos y de responsabilidad.
d) Participar en las reuniones de curso y acudir a las entrevistas
que le sean solicitada por los docentes o directivos del
establecimiento. La inasistencia hasta tres reuniones de
apoderados podría determinar la no renovación de matrícula
del alumno.
e) Estimular en el pupilo el respeto hacia la escuela y sus
integrantes, absteniéndose de emitir juicios negativos que
puedan desautorizar su acción formativa.
f) Participar en las actividades programadas por la escuela,
colaborando en todo lo que favorezca el logro de sus objetivos.
g) Asistir a las reuniones y asambleas a que sean citados por la
dirección.
h) Estar en contacto permanente con al escuela, a través del
profesor jefe.
i) Responsabilizarse de la asistencia y puntualidad de los
alumnos a clases y a todas las actividades escolares en que
deban participar, como así mismo de su retiro oportuno al
término de la jornada escolar.
Al término de la jornada se dará un margen de 30 minutos para
que los alumnos sean retirados, después de ese tiempo el
colegio no se responsabiliza de vigilarlos.

j) Retirar personalmente, en Inspectoría, a su pupilo cuando por


razones muy justificadas deba ausentarse antes del término de
la jornada. Se autorizarán los retiros al término de cada bloque
de clases y cuando no implique ausencia a pruebas
calendarizadas para ese día.
k) Justificar responsablemente en la libreta la inasistencia y los
permisos solicitados para el alumno.
l) Tomar conocimiento y firmar las comunicaciones, citaciones y
circulares de la escuela, así como tareas y pruebas cuando los
profesores lo soliciten.
m) Abstenerse de enviar a clases a su hijo cuando se encuentre
enfermo, hasta su total recuperación, especialmente si padece
una enfermedad contagiosa.
n) Verificar la correcta presentación personal del alumno, de
acuerdo a las normas establecidas por la escuela.
o) Inculcar en el alumno el cuidado del material didáctico que la
escuela proporciona, al igual que el mobiliario escolar y las
instalaciones, haciéndose responsable de los posibles daños o
deterioros que el alumno pueda ocasionar.
p) Evitar que el alumno traiga objetos de valor y sumas
importantes de dinero. La escuela no se hace responsable de
su eventual pérdida. Del mismo modo evitar que porte objetos
peligrosos como armas, cortaplumas, cortacartones, etc.
q) Respetar los recintos asignados a las atenciones de
apoderados, evitando entrar en el sector reservado de los
alumnos. Excepcionalmente, para fines de reuniones y
entrevistas, el funcionario responsable de la actividad
autorizará el ingreso del apoderado al recinto respectivo.
r) Cumplir oportunamente con las obligaciones contraídas en la
matrícula del alumno.

Los padres tienen derecho a:


• Conocer el Proyecto Educativo, el que debe regirse
dentro del marco legal vigente.
• Conocer el funcionamiento de la escuela o y el modo
en que se aplica el Proyecto Educativo.
• Ser recibidos por los profesores del colegio en los
horarios establecidos y recibir información periódica
sobre la situación de sus hijos en los aspectos
académicos y en su proceso de maduración afectiva y
social.
• Formar parte del centro de padres y apoderados del
colegio y participar en las reuniones que este organice.
• Plantear inquietudes y sugerencias al personal docente
y/o directivo, siguiendo el conducto regular

El incumplimiento parcial o total de las obligaciones que estipula este manual,


faculta a la dirección de la escuela para determinar la caducidad de matrícula o
la no renovación de ella.

El Manual de Convivencia Escolar de la Escuela E-34 República de Austria se


dará a conocer anualmente a los apoderados del establecimiento en el que
deberán firmar la recepción del reglamento. Además se analizarán algunos
criterios en la primera reunión de apoderados correspondiente a cada año
lectivo.

Se dispondrá de una Manual de convivencia por profesor, Inspectores, UTP,


Dirección y en la sala de recepción del establecimiento para clarificar cualquier
duda al respecto.

El Manual de Convivencia esta sujeto a posibles modificaciones en forma anual


en donde participarán en cada reformulación todas las partes que conforman
nuestra unidad educativa.

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