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clases!
 Unidad Nº5
“Fracciones Equivalentes”
• Hoy trabajaremos en:
-Fracciones equivalentes:

Fracciones equivalentes

1 2
2 = 4

¿Qué se podría decir de las fracciones

equivalentes?
• Concepto fracciones equivalentes:
Las fracciones equivalentes se escriben de forma
distinta, pero representan la misma cantidad,
parte o medida del entero.

Por ejemplo:
1=2
2 4
• ¿Cómo obtener fracciones
equivalentes?

Para obtener fracciones equivalentes se pueden

utilizar dos métodos amplificación y
simplificación.

a)Amplificar
b)Simplificar
Amplificación:

Amplificar una fracción es multiplicar el

numerador y el denominador por un mismo
número. y obtener así una fracción equivalente.

Ejemplo: 3 x 3 = 9
4 x 3 = 12

3= 9
Volver 4 12
Simplificación:

Simplificar una fracción es dividir el numerador

y el denominador por un mismo número, y
obtener así una fracción equivalente.

Ejemplo: 9 : 3 = 3
18 : 3 = 6

9 = 3
18 = 6
Volver
Observemos:
Marcela obtiene fracciones equivalentes a 8
amplificando, y Felipe, simplificando. 12
Observa sus procedimientos
• Marcela multiplica en • Felipe divide el
numerador y numerador y el
denominador por el denominador por el
mismo número: mismo número:

8 , 16 y 48 8,4 y2
12 24 72 12 6 3

Son fracciones Son fracciones

equivalentes. equivalentes.
Familias de fracciones:
Son conjuntos de fracciones equivalentes.

Ejemplo: 1= 2, 3, 4
3 9 12
6
Actividad
1. Busca tres fracciones equivalentes a:
2
= , ,
5

.
2. Encuentra tres fracciones equivalentes en cada caso,
amplificando o simplificando.

a) 3 b) 2 c) 12
7 5 36

d) 15 e) 18 f) 16
25 24 48
• Fracciones irreductibles
Son fracciones que no pueden simplificarse

Ejemplo: 1, 7, 9
2 9 11