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1. Justifique las consecuencias que puede tener para las células una
diferencia de concentración química entre el medio intracelular y el
extracelular [1,5].
2. Explique cuatro funciones del agua en los seres vivos [2].
3. Las plantas herbáceas mantienen su turgencia y la posición erecta
gracias al agua, al tiempo que resuelven problemas de transporte de
nutrientes. Dé una explicación razonada a estos hechos [1].
4. ¿Cuál sería la respuesta de una célula animal a un incremento de la
concentración salina en el medio extracelular? [0,5]. ¿Y a una
disminución de la concentración salina? [0,5]. Razone las respuestas
5. Defina bioelemento y biomolécula [0,4]. Cite cuatro ejemplos de
bioelementos y cuatro de biomoléculas [0,8] e indique la importancia
biológica de cada uno de los ejemplos [0,8].
6. Los seres vivos aparecieron sobre la Tierra hace, aproximadamente,
3.500 millones de años. ¿Por qué los cadáveres de casi todos los seres
vivos han desaparecido? Dé una explicación a este hecho y justifique la
necesidad de que ocurra [1].
7. En las zonas polares, donde las temperaturas son muy bajas, ¿cómo es
posible que los ecosistemas marinos se mantengan con vida en las
épocas de temperatura más baja? Razone la respuesta [1].
8. Describa la estructura de la molécula de agua [0,75] y explique el
proceso de disolución de una sustancia soluble en agua, como por
ejemplo, el cloruro sódico o sal común [0,75].
9. Compare la composición química elemental de la tierra y la de los seres
vivos [0,5]. Destaque las propiedades físico-químicas del carbono [1].
10. Las células vegetales son capaces de soportar mayores variaciones en la
presión osmótica del medio que las células animales. Justifique esta
afirmación [1].
11. ¿Qué ventajas puede suponer para un ser vivo disponer de sistemas
tampón en su medio interno? Razone la respuesta [1].
12. El contenido salino interno de los glóbulos rojos presentes en la sangre
es del 0,9%. ¿Qué le pasaría a un organismo si se le inyecta en sangre
una solución salina, que haga que la concentración final de sales en
sangre sea del 2,2%? [0,5]. ¿Y si la concentración final es del 0,01%?
[0,5]. Razone las respuestas.
13. Describa la estructura de la molécula del agua [0,5]. Enumere cuatro
propiedades físico-químicas del agua y relaciónelas con sus funciones
biológicas [1].
14. ¿Qué ocurriría si introducimos un pez marino en agua dulce? [0,5]. ¿Y si
introducimos un pez de agua dulce en agua de mar? [0,5]. Razone las
respuestas.
15. Enumere [0,5] y explique [1] en orden creciente de complejidad los
niveles fundamentales de organización en Biología.
16. Describa la estructura de la molécula del agua [0,5]. Enumere cuatro
propiedades físico-químicas del agua y relaciónelas con sus funciones
biológicas [1].
17. Defina el término bioelemento [0,2] y enumere cuatro de ellos,
explicando brevemente su importancia biológica [0,8]. Destaque las
propiedades físico-químicas del carbono [0,5].
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CUESTIONES SELECTIVIDAD BIOLOGÍA 2º BACHILLERATO
18. La hoja de una planta al sol está generalmente más fresca que las
piedras vecinas. ¿Qué propiedades físico-químicas del agua explotan las
plantas para conseguirlo? [0,75]. ¿Gastan energía en ello? [0,25]. Razone
la respuesta.
19. ¿Por qué una célula animal muere en un medio hipotónico y sin embargo
una célula vegetal no? Dé una explicación razonada a este hecho [1].
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GLÚCIDOS
LÍPIDOS
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PROTEÍNAS Y ENZIMAS
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ÁCIDOS NUCLEICOS
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CITOLOGÍA
4 3
1 2
22) ¿De qué orgánulo o parte de la célula se trata? [0,1]. Describa su estructura
[0,9].
23) ¿Qué función celular lleva a cabo? [0,2]. Describa brevemente las etapas en
las que tiene lugar el proceso, así como su localización [0,8].
24) Describa la estructura de un cloroplasto [0,5] e ilústrela con un dibujo
[0,25]. Explique la fase no dependiente de la luz (fase oscura) de la
fotosíntesis [0,75].
25) Dibuje una célula procariótica y una eucariótica, nombrando sus
componentes [1]. Indique cinco diferencias entre ellas [0,5].
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DIVISIÓN CELULAR
a) Indique qué momento del ciclo celular representan los esquemas arriba
indicados [0,3], lo que señalan los números [0,3], y describa los fenómenos
celulares que ocurren en A, B y C [0,4].
b) Diga si los dibujos corresponden a una célula animal o vegetal [0,2]. Indique,
razonando la respuesta, dos características en las que se basa [0,8].
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2
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15) Defina la meiosis [0,3]. ¿Cuáles son sus consecuencias biológicas? [0,6].
Indique cuatro diferencias entre mitosis y meiosis [0,6].
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22)
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METABOLISMO
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GENÉTICA MENDELIANA
GENÉTICA MOLECULAR
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3’ 5’
5’ 3’
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i)
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i)
28) Indique el significado de las siguientes afirmaciones: las dos hebras de
una molécula de ADN son antiparalelas [0,25]; la replicación del ADN es
semiconservativa [0,5]; la replicación del ADN es bidireccional [0,5]; una
de las cadenas del ADN se replica mediante fragmentos de Okazaki
[0,25]. Razone las respuestas.
29) Defina el proceso de traducción [0,4], indique dónde tiene lugar [0,1]
y describa cómo se realiza [1].
30) Explique qué se entiende por código genético [0,4]. Explique los
términos codón y anticodón [0,4]. ¿Qué son los codones sin sentido o de
terminación? [0,3]. Explique dos características del código genético [0,4].
31) La semejanza que existe entre los hijos y sus padres es explicable por
dos de los siguientes procesos: replicación, transcripción, traducción,
reproducción sexual. Indique cuáles [0,2]. Razone la respuesta [0,8].
32) Explique razonadamente por qué el orden de los nucleótidos en el ADN
determina los caracteres de los organismos como son el tipo de pelo,
color de los ojos, etc. [1].
33) La difteria está producida por la acción de la toxina de Corynebacterium
diphtheriae. La toxina impide la acción de la translocasa, enzima que
favorece el movimiento del ARN mensajero en el ribosoma. El efecto de
esta toxina puede matar a la célula. Explique razonadamente este hecho
[1].
34) Se presenta un fragmento de ADN; la flecha indica el sentido de lectura.
Además se muestra el código genético. Conteste las siguientes
cuestiones:
a) Indique la secuencia de bases del ARN mensajero transcrito [0,5] y la
secuencia de aminoácidos de la proteína sintetizada [0,5].
b) ¿Cómo se llaman los procesos implicados en el apartado anterior?
[0,5]. Si se conociese la secuencia de aminoácidos de una proteína,
¿se podría averiguar la secuencia de bases del ADN que la codifica?
[0,5].Razone la respuesta.
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36) Indique qué es la replicación [0,25]. Describa este proceso [1]. ¿Qué
significa que la replicación es semiconservativa? [0,25].
37) Al realizar el cariotipo de una persona se observó que uno de los
cromosomas de la pareja 8 había intercambiado un brazo con otro de la
pareja 14. ¿Qué consecuencias podría tener este hecho? [0,5]. ¿Será
esta característica transmisible a la descendencia? [0,5].
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MICROBIOLOGÍA
B
D
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INMUNOLOGÍA
sistema inmunitario
respuesta respuesta no
adquirida adquirida
específica inespecífica
contacto
+ +
primario
contacto
++++ +
secundario
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13) Diga qué son los linfocitos B [0,25], dónde se producen y dónde maduran
[0,25], y cómo se llama y en qué consiste la respuesta que producen [1].
14) ¿A qué se llama respuesta celular? [0,5]. ¿Cómo se estimula? [0,5]. ¿Qué tipo
de células pueden llevarla a cabo? [0,25]. ¿Qué sustancias intervienen? [0,25].
15) Existen virus que producen en los humanos enfermedades mortales por
inmunodeficiencia. Sin embargo, la muerte del individuo no es provocada
directamente por estos virus, sino frecuentemente por microorganismos parásitos
oportunistas. Proponga una explicación razonada a este hecho [1].
16) Realice una breve descripción de, al menos, tres mecanismos inespecíficos
de defensa orgánica frente a las infecciones [1,5].
17) Defina los siguientes términos de inmunidad: congénita, adquirida, activa,
pasiva, humoral y celular [1,5].
18) Hace años se combatía la difteria con suero antidiftérico de caballo, pero
algunos individuos daban reacciones alérgicas. Proponga una explicación razonada
para este tratamiento [0,5] y sus consecuencias [0,5].
19) Explique el papel que desempeñan los linfocitos B [0,5], los linfocitos T [0,5] y
los macrófagos [0,5] en la respuesta inmunitaria.
20) Un determinado día ocho individuos son expuestos al virus del sarampión.
Pasados diez días, solo cinco de ellos presentan síntomas de la enfermedad.
Proponga, en términos científicos, una explicación para los siguientes hechos: a)
que enfermen unos y otros no [0,4]; b) que transcurran diez días hasta la aparición
de los síntomas [0,3]. Explique qué pasaría si todos vuelven a ser expuestos de
nuevo al virus [0,3].
21) Describa tres mecanismos inespecíficos de defensa orgánica frente a las
infecciones [1,5].
22) Explique en qué consiste la respuesta inmunitaria celular [0,3]. ¿Qué células
están implicadas en este tipo de respuesta? [0,2]. Describa las funciones de cada
uno de estos tipos de células [1].
23) La gráfica representa la producción de anticuerpos a lo largo de casi dos meses
después de haber inyectado dos antígenos a un animal. El antígeno 1 se inyecta en
los días 1 y 28. El antígeno 2 sólo en el día 28. Responda razonadamente las
siguientes cuestiones:
a) Interprete las curvas A y B [0,7]. ¿Qué tipos de inmunoglobulinas estarán
presentes, de manera mayoritaria, a los 7 y 42 días tras la inyección del antígeno 1
(curva A)? [0,3].
b) Dibuje cómo habría sido la curva B si el animal hubiese estado vacunado
frente a un virus portador del antígeno 2 [0,6] y explique a qué se debería ese
resultado [0,4].
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Tiempo (días)
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BIOTECNOLOGÍA
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GLOSARIO DE TÉRMINOS
A herbáceas...............................................1
ácido graso............................................3 hidrólisis............................................3, 7
agua...............................................1, 2, 6 I
B insaturación...........................................3
bioelemento...........................................1 M
biomolécula...........................................1 monosacáridos......................................3
biomoléculas.....................................1, 3 O
C O-glucosídico........................................3
carbono............................................1, 28 P
E polisacáridos.....................................3, 5
esteroides..............................................3 presión osmótica...................................1
F procariotas...........................................29
fosfolípidos...........................................3 T
G tampón..................................................1
GLÚCIDOS..........................................3 V
H virus....................................................29
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