MATEMÁTICAS

PROPIEDADES DE LA ADICCIÓN

1.- CLASURATIVA

La suma de dos o más números naturales nos da como resultado otro número
natural

12+8+2 = 22

2.- CONMUTATIVA.

El orden de los sumados no altera la suma.

5+3+4+2+8 = 22 4+8+2+5+3 =22

2+5+8+4+3 = 22 9+10+1+20+30= 70

3.- PROPIEDAD ASOCIATIVA

Se puede efectuar la dicción por partes sin que se altere la suma.

Ejemplo:

7+8+2+9+3+1+5+6 = 41

(7+8+2) + (9+3+1) + (5+6

17+13+11 = 41

2+10+20+15+6+9 = 62

(2+10) + (20+15) + (6+9)

12+35+15 =62
 MATEMÁTICAS
4.- PROPIEDAD DEL ELEMENTO NEUTRO
El elemento neutro aditivo es el 0, ya que se puede agregar o eliminar sin que la suma
se altere.

8+4+6+0 = 18
8+4+6 = 18
12+0+18 = 30
12+18 = 30

Problemas
1.-Enrique tiene 45 canicas, Juan tiene 17 canicas más que enrique y Arturo tiene 20
canicas más que Juan. ¿Cuántas canicas tienen entre todos?

Operación

45 62 45 Resultado
+ 17 + 20 + 62 189 canicas tienen entre todos
62 82 82
189

2.-Durante un mes un comerciante realizo los siguientes depósitos bancarios

$989,472, $127,400, $900,070, $675,090, ¿Cuánto deposito en el mes?

Operación
989,472 Resultado
+ 127,400 $2, 691,032 depósitos en el mes
900,070
675,090
2, 691,032

3.- Cual será el perímetro de una figura si la medida de sus cuatro lados es: 30cm,
36cm, 42cm y 35cm.

Operación
30 Resultado
+36 143cm
42
35
143

4.- ¿Cuanto costo un automóvil que al venderse en $22,600 se el pierde $5,482?

 MATEMÁTICAS
Operación
22,600 Resultado
-5,482 $27,082 costo
27,082

5.- Cinco hermanos se llevan tres años cada uno, si la edad del menor es de 17 años
¿Cuánto suman las edades de los cinco hermanos?

Operación
17 Resultado
+ 20 115 años entre todos
23
26
29
115

LA SUSTRACCIÓN
La sustracción es la operación inversa de la adición equivale a obtener el valor de
alguno de dos sumando de la adición dada.

S S suma S S suma S S suma

8 + 2 = 10 20 + 10 = 30 35 + 15 = 50
10 - 8 = 2 30 – 10 = 20
10 - 2 = 8 30 – 20 = 10

Los elementos de la sustracción son:

Minuendo, sustraendo y resta o diferencia

Minuendo sustraendo resta o diferencia

20 - 2 = 18

148 minuendos
+25 sustraendos
123 resta o diferencia

Para efectuar una sustracción de números naturales el minuendo tiene que ser mayor
que el sustraendo ejemplo:

40 M
 MATEMÁTICAS
-15 S
25 Resta

Ejercicio:
-436 582 2000
293 S -196 S -1233 S
143 Resta 386 Resta 0767 Resta
436 582 2000

ECUACIONES

Las ecuaciones son expresiones matemáticas que contienen los siguientes

elementos:

1. Valores conocidos, representados por números

2. Valores desconocidos representados por letras como: X, Y, Z.
3. Signo igual que separa a dos miembros ejemplo:

Ecuación No ecuación

X+2 = 10 Y–8+6

Ecuación

4x+2-x+8-x = x-2-15

1er miembro 2do miembro

Las ecuaciones aritméticas son aquellas que pueden resolverse invirtiendo las
operaciones indicadas entre ellas las más sencillas son:
 MATEMÁTICAS
Ecuaciones de un solo paso
X+2 = 10 Comprobación
X = 10- 2 X+2 = 10
8+8 = 10

10 = 10

X – 15 = 6
X = 6 + 15 X – 15 = 6
X = 21 21 – 15 = 6

6 = 6
X – 121 = 315
X = 315 + 121 X – 121 = 315
X = 436 436 – 121 = 315

315 = 315

X + 72 = 101
X = 101 – 72 X + 72 = 101
X = 29 29 + 72 = 101

101 = 101

TEMA 2
DIBUJOS Y TRAZOS GEOMETRICOS
Las figuras geométricas se clasifican por sus dimensiones.

1. Figuras nulidimensionales estas figuras no tienen dimensiones, solo tienen

posición. en este caso solamente se encuentra el punto.

X X X
A C D
X
B

2. Figuras unidimensionales estas figuras tiene una sola dimensión (longitud) en

este caso están todas las líneas.
 MATEMÁTICAS

3. Figuras bidimensionales estas figuras tienen 2 dimensiones (longitud,

anchura).
En este caso encontraremos todas las superficies.

4.- Figuras tridimensionales estas figuras tienen 3 dimensiones (longitud, anchura

y altura). En este caso encontramos todos lo solido.

ALTURA

ANCHO
LONGITUD

ASPECTOS GEOMETRICOS

Línea recta.- Esta formada por una sucesión de puntos que siguen una misma
dirección: se desconoce el principio y se desconoce el final.

Semirrecta.- Esta formada por una sucesión de puntos que siguen una misma
dirección, se conoce el principio, pero se desconoce el final.

A B

Segmento.- Es el espacio comprendido entre 2 puntos de una recta.

A B AB=4

Línea curva.- Esta formada por una sucesión de puntos que siguen diferente
dirección cualquier línea curva.
 MATEMÁTICAS

Lineal paralelas.- Son dos o mas rectas que se encuentran equidistantes se

encuentran entre si.
D D’

D=D’

Perpendiculares.- Son líneas que al interceptarse forman ángulos de 90º grados.

90º 90º 90º

90º 90º 90º 90º

90º

Trazo de paralelas.- Utilizando regla y escuadra.

Trazo de una paralela por un punto fuera

de segmento

Trazo de
paralelas con regla y
compas
 MATEMÁTICAS

TRAZO DE PERPENDICULARES. Utilizando regla y escuadra

A) perpendicular por un punto fuera de segmento.
B) perpendicular por un punto del segmento.
C) perpendicular por el extremo de un segmento.

TRAZO DE PERPENDICULARES UTILIZANDO REGLA Y COMPAS

 MATEMÁTICAS

PERPENDICULAR POR UN PUNTO DEL SEGMENTO

PERPENDICULAR EN EL EXTREMO DE UN SEGMENTO

TRAZO DE MEDIATRIZ.

La mediatriz es el segmento que divide a otro en dos partes exactamente iguales.

 MATEMÁTICAS

Mediatriz Mediatriz

TRAZO DE BISECTRIZ.
Es la semirrecta que divide a un ángulo en dos exactamente iguales.

Bisectriz bisectriz

bisectriz

TEMA 5
FIGURAS BASICAS Y ANGULOS
TRAZADO DE TRIÁNGULOS.

Los triángulos por la medida de sus ángulos se dividen en: isósceles, escaleno y
equilátero.

EQUILÁTERO.
Esta formado por tres lados congruentes.
 MATEMÁTICAS
A

AB = BC = AC

C B

ISÓSCELES. C

Tiene solo dos lados congruentes.

4CM
C

3.5cm 3.5 cm 7CM

E

A B EC=ED
5cm 4CM

AC=BC D

ESCALENO.

Sus lados no son congruentes.

AB = BC = AC 4cm
6cm

B
10cm
 MATEMÁTICAS
TRAZADO DE CUADRAD
El cuadrado es un polígono que esta formado por cuatro lados y cuatro ángulos
A congruentes. D

3CM

B C

TRAZADO DEL RECTÁNGULO.

El rectángulo tiene
cuatro ángulos rectos y dos lados opuestos paralelos son (=) congruentes .
A 8cm B

5cm

C D

AB=CD

AC= BD

TRAZADO DEL ROMBO.

El rombo es un paralelogramo que tiene cuatro lados (=) congruentes y cuatro
ángulos de los cuales dos son agudos y dos Cson obtusos.

D=6cm 6cm AC=BC=BD=AD

, d=3cm

A B
 MATEMÁTICAS

D
CIRCUNFERENCIA.
Es una línea curva cerrada y los puntos se encuentran equidistantes con respecto a
un punto llamado centro.
Circunferencia
B
A

Centro

CIRCULO.
Es el plano
limitado por una circunferencia.
CIRCULO

TRAZADO DE UN ROMBOIDE
El romboide tiene lados opuestos paralelos congruentes

C D

3cm
 MATEMÁTICAS
A 5cm B

Trazado de una circunferencia inscrita en un triangulo

Para obtener esta circunferencia se traza en cada ángulo la bisectriz.

Incentro

Circunferencia inscrita

TRAZADO DE UNA CIRCUNFERENCIA CIRCUNSCRITA EN

EL TRIANGULO
Para obtener la circunferencia se traza en cada lado la mediatriz
 MATEMÁTICAS

Circuncentro

Circunferencia circunscrita

ANGULO
Se da el nombre de ángulo a la amplitud de una semirecta que gira en torno de su
origen llamado vértice.

Final ANGULO

Inicial

LOS ÁNGULOS SE CLASIFICAN EN:

Angulo agudo; mide menos de 90º

Angulo recto; mide 90º

Angulo obtuso; mide mas de 90º y menos de 180º

Angulo llano o de lados colineales; mide 180º

Angulo entrante; mide mas de 180º y menos de 360º

Angulo perigonal; mide 360º

agudo recto obtuso

 MATEMÁTICAS

Llano entrante perigonal

TRAZADO Y MEDICIÓN DE ÁNGULOS

70º 120º

98º

140º

NÚMEROS NATURALES
 MATEMÁTICAS

La multiplicación se considera como una suma abreviada

xxxxx 5
xxxxx 5
xxxxx 5
xxxxx 5
xxxxx 5
xxxxx 5
xxxxx 5 .
7x 5 = 35

LOS ELEMENTOS DE LA MULTIPLICACIÓN SON:

Multiplicando, multiplicador y producto

M m producto
12 x 5 = 60
La multiplicación se puede representar de diferentes formas.

1.- utilizando el signo de multiplicación.

9x5 7x3x5x2

2.-utilizando el punto entre los factores

9 5 5 8

3.-utilizando paréntesis
(10)(8)(5), (21) (6) (1) (2)

4.- Cuando se multiplican literales (letras); la multiplicación se representa de la

siguiente forma:
A: B=AB X.Y.Z = XYZ

5.- cuando se multiplica un número con una literal, la multiplicación se representa de

la siguiente forma:
 MATEMÁTICAS
2x=2x (3)(y)=3y

Cuando se multiplican más de dos números o expresiones reciben el nombre de

factores:

f f f f

6x8x9x10

PROPIEDAD CLAUSÚRATIVA

El producto de dos o más números naturales es un número natural

53x11=538 39x5= 195

PROPIEDAD CONMUTATIVA

El orden de los factores no altera el producto

1x2x3x4x5=120 9x10x2x4= 720

4X2X5X3X1= 120 4X2X9X10= 720

PROPIEDAD ASOCIATIVA

Se puede efectuar la multiplicación por partes sin que se altere el producto

3x5x6x4x2x8= 5760
(3x5) (6x4) (2x8)=5760
(15)(24)(16)= 5760

ELEMENTO NEUTRO

El elemento neutro multiplicativo es el 1

7x4x1=28 9x1x6= 54
7x4=28 9x6= 54
 MATEMÁTICAS

PROPIEDAD DISTRIBUTIVA

Adicion
Sustracción

6x9=54
6x9 = 54

6(5+4)=(6x5)+(6+4) 6(1-9)=(6x12)-(6x9)
= (30)+(24)

= 54

PRODUCTO DE NÚMEROS NATURALES

Cuando se multiplica cualquier numero 10, 100, 1000 etc se le agrega al producto
tantos ceros como tenga el factor.

45x1000=4500

124x1000=124000

OPERACIONES COMBINADAS

8+4(5+6)-1=51 (4+2)(3-1)+2(4-1)=18
8+4(11)-1=51 (6)(2)+2(3)=18
8+44-1=51 12+6=18

9x7(9+2)-1= (5x3)(6+6)+9(7)=
9x7(11)-1= (15)(12)+9(7)=
9x77-1=692 180+63=243

15-2(3+1)+4(8-3)= 12-3(4-2)+3(5-4)(2+1)
15-2(4)+4(5)= 12-3(2)+3(1)(3)=
 MATEMÁTICAS
15-8+20=27

12-6+9=15

10+5(7-3)-6(6-4)=
10+5(4)-6(2)=
10+20-12=18

15(2+3)(4-2)-2(3+5)(4-3)=
15(5)(2)12(8)(1)=
150-16=134

TAREA

(18-7)(6-3)-2(4+1)(3-1)=

2+(4-2)(6-4)-5(3-2)(4-3)=

14+2(6+3)(4+8-9)-3(5-3)(2+1)=

20-(5+2)(3-2)+(6+8)(3-1)-10=

6+4(8-5)(10-9)-2(3-2)(12-8-2)=

Tabla de cuadrados y cubos

L L

L L

A = L2 exponente
V=L3
 MATEMÁTICAS

Cuadrado Cubos
No. No.

1 12=1x1=1 2 13=1x1x1=
2 22=2x2=4 2 23=2x2x2=
3 32=3x3=9 3 33=3x3x3=
4 42=4x4=16 4 43=4x4x4=
5 52=5x5=25 5 53=5x5x5=
6 62=6x6=36
6 63=6x6x6=

POTENCIACIÓN

Se puede considerar como el producto indicado de factores iguales.

Los elementos de potenciación son exponentes, base y potencia.
Para obtener el resultado en una potenciación es necesario entender el significado del
exponente.

El exponente nos indica cuantas veces la base se encuentra como factor

Exponente
2³ = 2x2x2= 8
Base potencia

45 = 4x 4x 4x 4x 4x = 1024
64 16 256
X4 X4 X 4
256 64 1024
 MATEMÁTICAS

6
10 = 10X 10X 10X 10X 10X 10X = 1 000 000
1000 10000
X 10 X 10
10000 100000

12³ = 12X 12X 12X = 1728

12 144
X 12 X12
24 288
12 144
144 1728

21³ = 21X 21X 21X = 9261

21 441
X21 X21
21 441
42 882
4419261

1. Se desea cubrir con vidrio la superficie de una mesa rectangular cuyas

dimensiones son; 2.50m de largo, 1.20m de ancho. ¿Cuánto debe medir el área
del vidrio?

Operación
2.50
x1.20
5000
250 Resultado
3.0000 3.00m debe medir el área

2. Que superficie ocupa en el muro de una cocina un azulejo de forma cuadrada que
mide por lado 15cm.

Operación
 MATEMÁTICAS
15
X15
75
15 Resultado
225 2.25m

3. Martha bordo para la mesa de centro de su casa una carpeta en forma de rombo
0.85m de largo y de 0.56m de ancho. ¿Qué superficie de la mesa cubrirá?

Operación
.85
x.56
510
425 Resultado
4760 0.4760m cubrirá

4. Una reja de refrescos tiene 24 embases, si compramos 35 rejas a $69.00 cada

una. ¿Cuántos refrescos tendremos y cuantos pagaremos por las rejas?

Operación
35
X24
140
70 Resultado
840 840 Embases y $2415.00

RADICACION

La radicación es la operación inversa a la potenciación.

La raíz cuadrada es una operación inversa a la operación de elevar un número al
cuadrado.
La raíz cuadrada puede ser exacta o no exacta.
Los elementos de una radicación son:

Radical
Índice radical
 MATEMÁTICAS
Radicando
Raíz

Índice del
Radical Radical
2 9
√ 81 Raíz

Radicando

1² = 1 √1 1 4 5 6

2² = 4√ 4 2 2

49, 98, 73, 61, 78, 84, 81, 64,

56, 15, 29, 31, 48, 55, 62
3² = 9 3

4² = 16√ 9
Continuar del 6² al 15²
Obtener la raíz cuadrada de:

5² = 25

9 10 11 raíz x raíz +
resultado
21 11 x 11

534

√ 134
05

23 x 23
9
33

33 x 33
69 99
46 99
529 1089
+ 5 + 34
 MATEMÁTICAS
534 1123

Tarea: 121, 144, 169, 193, 236, 348, 425,

592, 739, 998, 1215, 1892, 2304

1,25,18

√ 3241
741
√ 025 111
0418
197

√ 21,43,28
Tarea 3516,4229,5135,6984,8635,13249,21715,46624,98721,234625

1.- Si la superficie de un terreno cuadrangular es de 7396 m2 ¿Cuánto mide por cada

lado?

86x86
7396 86 6
996 166
1 R= 86 m de lado

TEMA 4
NÚMEROS NATURALES

División, múltiplos y divisores

La división consiste en repartir equitativamente los elementos de un conjunto entre los

elementos de otro conjunto

La división es la operación inversa ala multiplicación ya que consiste en obtener uno

de los dos factores cuando se obtiene el producto.

F F producto
8x2 = 16
 MATEMÁTICAS
16/2=8
16/8=2

Los elementos de la división son:

Dividendo, divisor y cociente.

La división puede ser exacta o no exacta

9 Cociente 14 Cociente 5
20 180 Dividendo 15 216 Dividendo 9 9
Divisor 0 divisor 66 6
06
Cxd+r
14x15+6

La división puede presentarse en diferentes maneras.

32 4
=4 20/5=4 10 40
8 0

Ejercicios

126 9 185 5 387 9

21 2648 2 2 32 5948 8 8 25 9696 3 3
54 3 274 5 219 7
128 188 196
02 28 21

389
12548729 2
bbb1125 3 3
vvvv.1229 8
nm….104
 MATEMÁTICAS

1.- Se pagaron $14931 por 190 lápices ¿cual es el precio de cada uno.?

190 14931
bbb,,,1631 $ 78.00 cada lapiz
111

2.- Se necesitan repartir 29250 piezas de correspondencias , si se encuentra con 75

carteros ¿cuantas piezas le corresponde a cada uno?

390
75 29250 390 piezas
,,,,,,,,,675

MÚLTIPLOS

Los múltiplos de un número se obtiene multiplicando el número propuesto por

cualquier número natural.

X4 x5 x7 x14 x25 x72

5 20 25 35 70 125 360 múltiplos

Calcular los 6 primeros múltiplos de 8, 4, 10, 15,21

x0 x1 x2 x3 x4 x5
M [8] 0 8 16 24 32 40
M [4] 0 4 8 12 16 20
M [10] 0 10 20 30 40 50
M [15] 0 15 30 45 60 75
M [21] 0 21 42 63 84 105

Calcular los múltiplos de 7 entre 25 y 100

 MATEMÁTICAS

x4 x5 x6 x7 x8 x9 x10 x11 x12 x13 x14

M [7] 28 35 42 49 56 63 70 77 84 91 98

Tarea pagina 19 ejercicio 1, 2,3 leer pagina 18

DIVISORES

un número se considera divisor cuando lo divide exactamente.

5 6
4 20 3 20
0 2
En el primer ejemplo el numero 4 es divisor de 20
En el segundo ejemplo el numero 3 no es divisor de 20

Calcular los divisores de 8

8/1=8 D(8)=1,2,4,8
8/2=4 D(10)=1,2,5,10
8/3= D(9)=1,3,9
8/4=2 D(7)=1,7
8/5= D(1)=1
8/6= D(12)=1,2,3,4,6,12
8/7= D(18)=1,2,3,6,9,18
8/8=1 D(24)=1,2,3,4,6,8,12,24
D(15)=1,3,5,15

CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD

1.- Todo numero tiene como divisor al numero uno

2.- Todo número tiene como divisor al mismo

8/8=1 20/20=1

3.-El cero no es divisor.

15/0= no tiene solución

4.-Un número es divisible entre 2 si las unidades son cero o par. Tarea pagina 21.
340 128 8150 Ejercicios 1, 2,3

5.- Un numero 3 es divisible en la cifra si la suma de sus cifras es significativa es

múltiplo de 3.
 MATEMÁTICAS
204 2235 4182 371 3021
2+4=6 2+2+3+5=12 4+1+8+2=15 3+7+1=11 3+2+1=6

6.- Un número es divisible entre 4 si las 2 últimas cifras son 0 o múltiplo de 4.

12000 8232 1404 1012 3021

7.- Un número es divisible entre 5 si la última cifra en la que termina es 0 o 5

180 1232 1015 20000 1115

8.- Un número es divisible entre 6 si es divisible simultáneamente entre 2 y 3.

120 314 402 324 582

1+2=3 3+1+4=8 4+2=6 3+2+4=9 5+8+2=15

9.- un número es divisible entre 9 si la suma de sus cifras significativas sea múltiplo
de 9.

3204 2844 92736 45932 1973

10.- Un número es divisible entre 10 si la cifra de las unidades es cero.

1000 340 605 800 940

Ejercicio : Aplicar los criterios de divisibilidad en los siguientes números.

  1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
42                    
300                    
120                    
45                    
288                    
735                    
400                    
1500                    
720                    
243                    
 MATEMÁTICAS

Ecuaciones

2x = 24 2x=24
x=24
x/3=12 2(12)=24
x/3=12
x=12
x=12x3 24=2436/3=12
x=36 12=12
3x=75 3x=75
x=75/3 3x(25)=75
x/7=21
x=25 75=75x/7=21
x=21x7 147/7=21
4x=104
x=147 4x=104
21/21
x=104/4 4(26)=104
x=26 104=104

TEMA 6

NÚMEROS DECIMALES

Lectura y escritura, orden y comparación, suma y resta.

Para leer correctamente un numero decimal se lee primero la parte entera y después
la parte decimal de la ultima cifra decimal.

Decena 4
Unidades 2.
Decimos 3
Centésimos 1
Milésimos 4
Diez milésimos 6
Cien millonésimos 9
Millonésimos 8
Diez millonésimos 7
Cien millonésimos 5

CARACTERÍSTICAS DE LOS NÚMEROS DECIMALES.

 MATEMÁTICAS
1.- Se les puede agregar o suprimir ceros a la derecha de los números decimales
ejemplo.

2.4 = 2.40 = 2.400 = 2.4000 = 2.40000

12.5000 = 12.500 = 12.50 = 12.5

2.- Todo numero decimal multiplicado por 10 100, 1000 etc., se recorre el punto a la
derecha tantos lugares como ceros tenga el factor.

42.36x 10 = 423.6 0.5246x100= 5246

3.- Todo numero decimal dividido entre 10, 100, 1000 etc. Se recorre el punto a la
izquierda como ceros tenga el divisor.

.
436 2/100= 4 362 . .
0 048/10= 0 0048 .
12,4/1000=0,0124 31,42/100=0,3142
0,450x1000=0,450 6,34/1000=0,00634
0,348x10=3,48 0,00485/10000=0,00000485
12,16x1000=12160 2/100=0,02
6,534x100000=653400
245x100=24500

ORDEN Y COMPARACIÓN DE LOS NÚMEROS DECIMALES.

Al establecer la relación de orden de os números decimales será mayor aquel que en

la recta numérica este colocado a la derecha del otro.

2.4 < 8.3

                                                   
                                                   

0.8>0.2 0.4=0.400 0.532<0.549

Ejercicio 1, 2,3, 51 pág. Pagina 57 2 pagina 59 2

ESTRCUTURA DE LOS DECIMALES EN FRACCIÓN.

 MATEMÁTICAS

Una fracción decimal es una fracción común cuyo denominador es una potencia de 10

Ejemplo de fracciones comunes

2/3 5/8 9/20 5/32 40/11 3/10 5/100 25/1000

De estas fracciones las decimales son: 3/10 5/1000 25/1000

0,2=2/10
0,8=8/10
0,25=25/100
0,342=342/1
000

Paso de una fracción decimal a un número decimal.

346 0.0045 148

=3.46 =0.0045 =14.8
100 10000 10

Paso de un número decimal a número decimal.

15 102 14038
0.015= 1.02= 14.038=
10000 100 1000

SUMA Y RESTA CON NÚMEROS DECIMALES.

Para efectuar estas operaciones se colocan los elementos de la operación procurando

que el punto quede en columna.

12.4+0.2386+123.58+7.694+5.399 385.2-79.3488
12 . 4
0 . 2386
+123 . 58 385 . 2
79 . 3488
7 . 694
5 . 399 305 . 8512
149 . 3116 1 . 1
22 . 22
32
333 . 4444
+666 . 666
77 . 77
8 . 8
46 . 3334
 MATEMÁTICAS
81
9 . 8645
71 . 4555

Tarea pagina 55. 1,2 a,b,c,d

1.-Un auto móvil recorre el lunes 325.4 Km, el martes recorre 216.38 Km mas que el
lunes, el miércoles recorre 118.425 Km mas que el martes y el jueves 503 km
¿Cuantos Km recorre en los últimos cuatro días?

+325 . 4 +541 . 78
216 . 38 118 . 425
541 . 78 660 . 205

+541 . 78
660 . 205 R=recorre 2030.385 Km
503 . 575

2.-Anabel compro 2 sandias para su novio las cuales pesaron juntas 15.3 kg, si una
peso 8.725Kg ¿ Cual es el peso de la otra?
15 . 3
R= 6.575 Kg pesa la
8 . 45 otra
6 . 575

TEMA 8
NÚMEROS DECIMALES MULTIPLICACION
En la multiplicación de números decimales se pasa al producto el punto decimal de
acuerdo a las cifras decimales de los factores.

1 . 34
6 . 38
x0 . 45
x9 . 3
670
1914
536  
5742  
0.6030
593.334

1.- Un tornillo se hunde a 0.748 mm en cada vuelta si el tornillo da 45.5 vueltas

¿ cuanto se hunde el tornillo?
 MATEMÁTICAS

45.5x0.748
    3640 Resultado= 34.034 mm se hunde
1820
3185
34.0340

Una persona mide 1.69 m de altura. La altura de una torre es 35.9 veces mas que la altura de
la persona-1.75m. ¿Cuántos mide la torre?

1.69x35.9 60.671
1521 - 1.75
845 58.921 R= la torre mide 58.921
507 .
60.671

Un terreno rectangular tiene de frente 13.5m y de fondo 29.8m si se desea comprar el terreno
en $98.50 el m2 ¿Cuánto se pagara?
135x29.8
1080
1215
270 .
402.30

POTENCIACIÓN DE UN NUMERO DECIMAL

(0.5)3= 0.5x0.5x0.5=0.125

(0.012)4=0.012x0.012x0.012x0.012= 0.000144
(0.07)4= 0.07x0.07x0.07x0.07=0.0000240

Operaciones combinadas
8.2+.15(0.9-0.3)=
8.2+1.5(0.6)=
8.2+0.9=7.38

Tema 10
División con decimales
Cuando el numero decimal esta colocado en el dividendo
2.2 0.23
11 24.8 25 5.83
028
06
 MATEMÁTICAS
Cuando el numero decimal esta colocado en el divisor
496 40
13 6450 111 4500
125 0060
080
02

Cuando un numero decimal esta colocado en el dividendo y divisor

4.01
21 8439

Un grupo de amigos compra 3 closet en $18.40 y cada uno coopero con $3.68 ¿Cuántos
amigos son?
5 R= 5 compañeros
3.68 18.40
0

Un recipiente contiene 8.25 kg de arena para las manos ¿Cuántos frascos de 0.457 kg puede
llenarse completos?
18
0.457 8.250 R= 5 compañeros
3680
024

Alejandra compro un lienzo de franela de 68.25 m. corto pañales de 0.25 m cada uno para su
novio ¿Cuántos pañales obtuvo? 273
025 68.25
R= 273 pañales 182
075

FRACCIONES COMUNES

Para convertir fracciones a decimales se divide el numerador entre el denominador

procurando llegar al orden de los milésimos.

1 =0.5 5 =0.5 3= 0.75

2 10 4

4 =0.8 9 =0.81 15 =0.714

5 11 21
 MATEMÁTICAS

TEMA 7
REPRESENTACIÓN GRAFICA
LECTURA Y ELABORACIÓN DE TABLAS Y GRAFICAS

Las graficas se utilizan para representar el desarrollo estadístico en nuestro entorno se utiliza
como un medio de comunicación en la industria, economía, importación y exportación de
materias primas, en algunas ciencias como biología, física y química, etc.

5
4 Este
1er trim.
3
Oeste
2 2do trim.
1 Norte
3er trim.
0
4to trim.
. . . .
trim trim trim trim
r o r o
1e 2d 3e 4t

PASTEL BARRAS PORIGONAL

4.5 100%
4
3.5 80%
3 Este Norte
60%
2.5 Oeste
Oeste
2 40%
1.5 Este
Norte
1 20%
0.5
0 0%
0.5 1 1er 2do3 3.53er4 4.5 4to
1.5 2 2.5
trim. trim. trim. trim.

CAMPANA PICTOGRAFICA
6
5
4 Este
3 Oeste
2 Norte
1
0
1er trim. 2do trim. 3er trim. 4to trim.
 MATEMÁTICAS

OJIVA

La rama de las matemáticas que se encarga del estudio y el análisis de las graficas
recibe el nombre de estadística.

La estadística es el conjunto de métodos aplicables al estudio de datos numéricos y a

las inferencias que de ellos se derivan.

Para realizar un proceso estadístico es conveniente obtener información de

recopilación de datos.

Es necesario en un proceso estadístico estudiar la población estadística que debe

entender como el conjunto de objeto; individuos o medidas que poseen una o más
características comunes.

Cuando la población estadística es muy extensa es conveniente tomar al asar unos

cuantos elementos es decir seleccionamos una muestra.

Los elementos que intervienen en un proceso estadístico son:

Población o conjunto estadístico.

Es el conjunto de cuyos elementos se estudia alguna característica

Individuo o unidad estadística.

Es cada uno de los elementos que participan únicamente en el proceso establecido.

Variable estadística.
Es la característica común representativa del fenómeno por estudiarse.

Muestra estadística.
Es una parte representativa de la población estadística.

Ejercicio
Identificar los elementos del proceso estadístico.

En el 1º”A” Matutino se escogieron 17 alumnos al asar para conocer que sabor de

helado les gusta mas.
 MATEMÁTICAS

Población o conjunto estadístico.

Alumnos del 1º”A” matutino.

Individuo o unidad estadística.

Alumno escogido en la muestra.

Variable estadística.
Que sabor de helado les gusta más.

Muestra estadística.
17 alumnos.

Analizar las calificaciones del 2º bimestre en matemáticas del grupo 2º”E” Matutino
para la cual se escogieron al asar 25 alumnos.

Población o conjunto estadístico.

Alumnos del 2º “E” matutino

Individuo o unidad estadística.

Alumnos escogidos en la muestra.

Variable estadística.
Saber las calificaciones del 2º bimestre en matemáticas.

Muestra estadística.
25 alumnos.

Se necesita saber la altura de los arboles de un parque nacional para ello se midieron
2700 arboles.

Población o conjunto estadístico.

Arboles de un parque nacional.

Individuo o unidad estadística.

Arboles medidos.

Variable estadística.
Medir 2700 arboles.

Muestra estadística.
2700 arboles.

Se desea conocer el tipo de transporte que utilizan las personas de la ciudad de

Atlixco y se efectuó una encuesta a 5200 personas.

Población o conjunto estadístico.

Tipo de transporte que utilizan las personas en la ciudad de Atlixco.
 MATEMÁTICAS
Individuo o unidad estadística.
Las 5200 personas que participaron en la encuesta.

Variable estadística.
La encuesta de 5200 personas.

Muestra estadística.
5200 personas.

En la ciudad de puebla se investigaron 8500 hogares para conocer el número de hijos

de cada familia.

Población o conjunto estadístico.

Investigar hogares para saber cuantos hijos tienen.

Individuo o unidad estadística.

Los 8500 hogares para conocer el número de hijos.

Variable estadística.
8500 hogares investigados.

Muestra estadística.
8500 hogares.

ORGANIZACIÓN DE DATOS

Para realizar correctamente un proceso estadístico es importante organizar los datos

aplicando para ello un criterio sistemático.

Primero se organizan los datos mediante una tabla de frecuencia,

Se desea analizar y ordenar las calificaciones obtenidas en el segundo bimestre en
matemáticas del 1º “A” en la cual se escogió al asar una muestra de 20 alumnos.

9,10,5,5,5,6,5,9,5,8,6,5,10,9,6,9,7,7,5,8.

Variable estadística Frecuencia Frecuencia

Calificaciones Absoluta Relativa
5 7 7/20=0.35
6 3 3/20=0.15
7 2 2/20=0.1
8 2 2/20=0.1
9 4 4/20=0.2
10 2 2/20=0.1
 MATEMÁTICAS
Con las calificaciones de matemáticas en un amuestra de 30 alumnos.

8.9.9.5.10.8.6.8.10.7.5.6.10.10.9.10.5.10.8.5.6.6.7

Variable Estadística Frecuencia Frecuencia

Calificaciones Absoluta Relativa
5 5 5/30=0.166
6 7 7/30=0.233
7 2 2/30=0.066
8 4 4/30=0.133
9 4 4/30=0.133
10 8 8/30=0.266
30 0.997

En una caja hay pelotas de diferentes colores 3 verdes, 5 rojas, 2 azules, 7 cafés, 3
blancos y 5 amarillos, obtén la tabla de frecuencia.

Variable Estadística Frecuencia Frecuencia

Calificaciones Absoluta Relativa
Verdes 3 3/25=0.12
Rojas 5 5/25=0.2
Azules 2 2/25=0.08
Cafés 7 7/25=0.28
Blancas 3 3/25=0.12
Amarillas 5 5/25=0.2
25 1

Para constituir la grafica circular o de pastel se utiliza principalmente la frecuencia

relativa.

La grafica circular trazamos primero un círculo y después se divide en sectores

circulares.

Para trazar el sector circular se multiplica cada frecuencia relativa por 360º y obtener
el Angulo que le corresponde a cada sector.
 MATEMÁTICAS
El porcentaje que le corresponde a cada sector se obtiene multiplicando por 100 cada
frecuencia relativa.

Variable
Estadística Frecuencia Sector
Calificaciones Absoluta Circular Porcentaje %
5 7/20=0.35 0.35x360º=126º 0.35x100=35%
6 3/20=0.15 0.15x360º=54º 0.15x100=15%
7 2/20=0.1 0.1x360º=36º 0.1x100=10%
8 2/20=0.1 0.1x360º=36º 0.1x100=10%
9 4/20=0.2 0.2x360º=72º 0.2x100=20%
10 2/20=01 0.1x360º=36º 0.1x100=10%
1.00 360º 100%

Trazar la grafica de barras, poligonal y circular en el siguiente problema estadístico.

Se investigo una muestra de 40 alumnos del 1”A” matutino tomando como variable
estadística el peso en kilogramos en cada elemento.

42,35,37,52,,61,42,67,52,54,38,39,53,45,44,52,49,42,53,38,38,36,38,45,40,64,40,52,
55,48,45,42,55,60,43,43,65,70,45,47,39.

Variable Estadística Frecuencia Frecuencia Sector Porcentaje

Calificaciones Absoluta Relativa circular %
35-39 9 9/40=0.225 0.225x360=81º 0.225x100=22.5%
40-44 9 9/40=0.225 0.225x360=81º 0.225x100=22.5%
45-49 7 7/40=0.175 0.175x360=63º 0.175x100=17.5%
50-54 7 7/40=0.175 0.175x360=63º 0.175x100=17.5%
55-59 2 2/40=0.05 0.05x360=18º 0.05x100=5%
60-64 3 3/40=0.075 0.075x360=27º 0.075x100=7.5%
65-70 3 3/40=0.075 0.075x360=27º 0.075x100=7.5%
  40 1 360 100
5
7.5
22.5 Rango
7.5 1
2
3
Mayor menos
4 70 35
17.5 5
22.5 6 Intervalos 35 /7
7 =5
17.5
Diferencia
 MATEMÁTICAS
35

8
7
6
5
4
3
2
1

0 35 40 45 50 55 60 65
39 44 49 54 59 64 70

INICIACIÓN AL PLANO CARTESIANO

Todo plano cartesiano esta formado por dos ejes perpendiculares entre si.
El eje horizontal recibe el nombre de abscisas o eje de las x.

El eje vertical recibe el nombre de eje de ordenadas o eje de las y.

Y ORDENADAS

II I
X X ABSCISAS

III IV

Un grupo de coordenadas siempre cumple con la misma condición

 MATEMÁTICAS

TEMA 9
SIMETRIA AXIAL

Llamamos simetría axial a la transformación en la que quedan invariantes. Los puntos

en una recta llamada eje de simetría.

Las figuras que se obtienen utilizando el eje de simetría reciben el nombre de imagen.

La imagen y la figura real son congruentes.

Las figuras que se pueden dividir en dos partes congruentes se llaman simétricas

3 ejes

De simetría 1 eje

de simetría

4 ejes 2 ejes
 MATEMÁTICAS

2 ejes 6 ejes