La Educación en los Estados Unidos

En Estados Unidos no existe un sistema nacional de educación. El

gobierno Federal no administra las escuelas. Cada uno de los Estados
cuenta con su propio Departamento de Educación, el cual establece las
reglas para los colegios. Los colegios públicos y las universidades
reciben fondos de su mismo Estado.

En su mayoría, el control de las esuelas norteamericanas recae en cada

uno de los distritos escolares. El Concejo Directivo Escolar establece las
políticas generales. Diseñan las políticas de enseñanza, contratan a
directores, profesores, administradores y supervisan el funcionamiento
de la escuela.

El Gobierno Federal presta asistencia a los estados y las escuelas.

Financiamiento de la Educación:

Se estima, que la inversión total en educación en el año escolar 2004 –

2005 fue de $ 536 mil millones de dólares, la cual excede a la inversión
de la defensa nacional. Se estima que para el 2006 se aportaría $ 376
mil millones de dólares en la educación primaria y secundaria.

Cada escuela usaría esos fondos para sus fines programados, que
incluyen:

• ESEA: $ 13.3 mil millones.

• IDEA: subvención a los Estados $ 11.1 mil millones.

1
 • Mejora de la Calidad de Maestros: $ 2.9 mil millones.

• Centro de Aprendizajes Comunitarios para el Siglo XXI: $ 991.1

millones.

• Estudiantes en Proceso de Estudiar Inglés: $ 675.8 millones.

• Ayuda de Impacto: $ 1.2 mil millones.

Por otro lado desde una perspectiva individual se conoce que

aproximadamente entre $ 500 y 1000 invierten por cada uno de
aquellos niños desfavorecidos con bajo rendimiento escolar quienes
obtienen servicios complementarios.

Además se estima que los contribuyentes gastarán $ 375 mil millones

en Educación Universitaria durante el mismo año escolar.

Inversión en Educación Primaria y $ 536 mil millones

Secundaria

Inversión en Educación Universitaria $ 375 mil millones

Cabe decir que los Estados y las localidades son las fuentes principales
del financiamiento de la Educación primaria y secundaria.

2
Programa Curricular:

• Propósitos de la Educación:

El nuevo plan de estudios tiene como propósitos organizar la enseñanza

y el aprendizaje de contenidos básicos.

• Adquieren y desarrollan habilidades intelectuales que le permita

aprender permanentemente y con independencia.

• Adquiere los conocimientos fundamentales para comprender los

fenómenos naturales, en particular los que se relacionan con la
salud, el ambiente, el uso racional de recursos naturales.

• Se formen eficazmente mediante conocimientos de sus derechos,

sus deberes y la práctica de valores.

• Desarrollar actividades propicias para el aprecio y el disfrute de

las artes y del ejercicio físico y deportivo.

• Áreas Curriculares:

Cada Estado establece sus normas académicas, los distritos escolares

locales deciden como se enseñarán las materias que son :

• Inglés.

• Matemática.

3
 • Ciencias Sociales.

• Ciencias.

• Especiales (Educación Física, Arte, Música e Idiomas

Extranjeros).

• Programas Especiales:

Existen Programas Especiales para aquellos estudiantes que no pueden

ingresar al Sistema Regular. La necesidad más frecuente se refiere a los
niños que no hablan ingles. También hay programas para niños
discapacitados con condiciones específicas especiales (junior).

• El Año Escolar:

Comienza en agosto o setiembre y termina en mayo o junio. En algunos

lugares se estudia todo el año y van a la escuela de lunes a viernes.
Para algunos les ofrecen programas antes o después de las clases
regulares.

• Horario Escolar:

Para primaria asisten a la escuela de 8 a 2.30 p.m.

Para profesores el promedio de horas en primaria es de 1139 horas y en

secundaria de 1121 horas al año académico.

4
 • Características del Aula:

El número de alumnos en un aula es de 30 y la clase se dicta en pizarra

acrílica y de tiza, los alumnos cambian de aula para tomar cursos, mas
no el docente.

Estructura del Sistema Educativo:

Escuela primaria Escuela intermedia Escuela secundaria Instituciones de

educación superior
Kindergarten y del Del 6to al 8vo grado Del 9no al 12vo públicas o privadas
1ro al 5to grado grado
Niños de entre Colegios de
Niños de entre 11 y 13 años de edad Jóvenes de entre enseñanza superior
5 y 10 años de edad 14 y 18 años de edad de 2 o 4 años,
universidades,
escuelas técnicas
a las que pueden
asistir todos los
adultos

Etapas del Sistema Educativo:

Las etapas del Sistema Educativo son:

• La Educación Básica: La educación básica es obligatoria y por

ley termina a los 16 – 17 o 18 años de edad según al Estado
que pertenecen.

- Nivel pre- escolar: El primer año de educación pre-escolar

suele llamarse pre- jardín (pre- kinder. 3 - 4 años) de niños o

5
 maternal, y el segundo año jardín de niños o pre-escolar
(kinder. 4 – 5 años).

- Nivel Primaria: Los niños ingresan a la Escuela Formal

alrededor de los 6 años. algunas escuelas privadas y distritos
escolares otorgan certificados, aunque esta práctica no es
uniforma a los largo de todo el país.

- Nivel Secundario: La secundaria comienza al completar el 5to

año de enseñanza primaria. Esta está dividida en “Middle” o
“Junior High” (1er ciclo) y “High” (2do ciclo)

* Middle o Junior High: Este programa dependiendo de su

Estado, comienza por lo general a los 11 o 12 años de edad, y
se extiende entre el 6to y 8vo grado.

Los programas extracurriculares de la Escuela van desde

Clubes de matemáticas y Ciencias hasta grupos de teatro y
canto.

* High School: Comprende entre los grados 9no y 12vo, y los

jóvenes incesan a una edad promedio de 14 – 15 años. Las
clases extracurriculares son más numerosas que su anterior y
está enmarcadas a ofrecer una gama de materiales que tengan
relación con la vida Universitaria. Se entregan dos certificados
básicos al terminar la Escuela, el Diploma de Preparatoria que
se entrega a los graduados de la Escuela secundaria y el
Certificado GED que se entrega a los adultos que terminaron
en Programa Especial.

6
- Educación Superior: La vida universitaria tiene varias
divisiones que van desde la Colegiatura o “Collage” pasando
pos la Licenciatura hasta llegar a la Maestría y el Doctorado.

* College o Community College: Promueve los primeros dos

años de Carrera Profesional. Estas Escuelas que no deben
confundirse con Escuelas Técnicas son baratas y permiten
ahorrar al estudiante ya que son patrocinadas por el
Departamento de Educación.

El ingreso al Collage o a la Universidad es similar y exige

exámenes como el “SAT” en la cual se evalúa las áreas de
matemáticas e inglés.

Para los estudiantes extranjeros las escuelas post-secundarias

les exigen el llamado “TEOFL” la cual determina la capacidad
del estudiante para desenvolverse en el idioma inglés a nivel
Universitario.

* Universidad: Uno de los requisitos para ingresar es que el

interesado tenga buenos conocimientos de inglés. La vida
universitaria es cara en muchos estados aunque sean
subsidiadas por el Gobierno, estas oscilan entre los $ 7 mil y
20 mil dólares por periodo académico, que no incluye los costos
de libros, transporte, vivienda y alimentación.

Existen más de 2.000 "colleges" y universidades tradicionales

de cuatro años en Estados Unidos, y cada una posee una
identidad única. Cada escuela superior define sus propias
metas, sus énfasis y sus normas de admisión. Las escuelas
superiores de "artes liberales", por ejemplo, hacen énfasis en la

7
 excelencia de la enseñanza de temas tales como humanidades,
ciencias naturales, ciencias sociales, e idiomas.

Además de las escuelas superiores de artes liberales, existen

escuelas superiores de otro tipo. Históricamente, algunas
escuelas superiores únicamente admiten hombres, otras sólo
mujeres o sólo estudiantes de color: sin embargo, en la actualidad
la mayoría están abiertas a todos los estudiantes calificados que
solicitan admisión. En otras escuelas superiores se le da especial
énfasis a la religión. Las universidades que hacen hincapié en la
preparación para una carrera, pueden tener programas especiales
de cooperación educativa o pasantías en los cuales los
estudiantes tienen que trabajar medio tiempo como requisito para
obtener su grado.

Las universidades pueden ser públicas o privadas. Las

instituciones de alto nivel se hallan por igual entre las
universidades públicas y las privadas; la diferencia estriba en el
origen de sus fondos. Las instituciones públicas utilizan fondos
del gobierno estatal (por ejemplo, Texas o Florida), fondos del
pago de matrículas de los estudiantes, y donaciones. Puesto que
las instituciones públicas están apoyadas por el gobierno estatal,
éstas dan preferencia a la inscripción y matrícula de estudiantes
de su estado. El costo es menor en las instituciones estatales que
en las privadas, aun para los estudiantes que no son residentes
del estado.

Las universidades estatales caen en dos categorías generales:

8
Universidades de investigación

La mayoría de los estados cuentan al menos con una universidad

pública cuya misión es brindar oportunidades educativas de tipo
tradicional en diversas áreas académicas. Estas universidades,
además de ofrecer estudios a nivel licenciatura, hacen hincapié
tanto en la investigación como en la enseñanza. Por lo general, en
el nivel de postgrado se insiste menos en los estudios aplicados y
la investigación, y se hace más énfasis en la teoría o la
investigación pura.

Universidades "land grant" (cuya área son las disciplinas

terrestres) y "sea grant" (cuya área principal son las
disciplinas marítimas)

En 1862 el Congreso aprobó la Ley Morrill, otorgando terrenos a

muchos estados para establecer universidades. Estas
universidades "land grant", además de brindar una amplia
variedad educativa en muchas áreas, enfatizan la aplicación de
los conocimientos en áreas tales como agricultura e ingeniería.
Las universidades cuyo énfasis son los conocimientos aplicados,
generalmente se llaman "Universidad de Agricultura y Mecánica"
o "Universidad Tecnológica". Otros estados las llaman
"universidades estatales" ("state university"). Más recientemente,
algunas universidades estatales han sido llamadas universidades
"sea grant" para enfatizar la importancia de sus estudios
marítimos aplicados.

9
 * Maestría y Doctorado: Al finalizar los cuatro años de
Universidad recibe su Diploma en un área específica. La gran
mayoría de Universidades ofrecen Programas de
Especialización o Maestrías. Después, ofrecen los Doctorados,
Niveles de Especialización mas avanzados.

Tipo de título Tipo de escuela Años de estudio

Certificado Colegio de enseñanza superior/Escuela de 6 meses a 2 años

capacitación técnica

Título de Asociado Colegio de enseñanza superior 2 años

Licenciatura Institución de educación superior de 4 años 4 años

Maestría Universidad 2 años de postgrado

Doctorado Universidad 2 a 8 años de postgrado

Título Profesional Escuela especializada 2 a 5 años

Gestión Administrativa:

Matrícula: Los educandos pueden asistir a una escuela pública

o privada según los intereses y condiciones económicas de los
padres.

• En las Escuelas Públicas: Estas escuelas en su mayoría son

mixtas, su asistencia es obligatoria en la mayoría de estados y
exigen que todos los niños de 5 a 16 años asistan a la escuela.
La asistencia es gratis y no hay instrucción religiosa. El Estado
decide que aprenderán en las escuelas pero los maestros, los
padres deciden como enseñarán las materias.

10
 Documentos para la matrícula: El requisito básico es que el
estudiante viva en el mismo distrito donde está ubicado la escuela.
Para ella cumplirá con presentar alguna prueba de residencia. Se
necesita también un historial médico, como una prueba reciente
de examen médico o de vacunación.

• En las escuelas privadas: Estas instituciones son reguladas

por los gobiernos con el fin de mantener el estándar educativo,
pero no las financian.

Los estudiantes deben pagar para asistir a las escuelas, la cual

las administran en su mayoría grupos religiosos algunas son
mixtas.

Dentro de estas existen esuelas MAGNET, que reciben apoyo de

su estado, aquí se encuentran los mejores alumnos que vienen
de las escuelas publicas y que tienen bajos recursos
económicos.

En la mayoría de los estados, los padres pueden educar a sus

hijos en sus casas. Esta práctica se conoce como HOME
SCHOOLING.

Servicios que Presta la Escuela:

• Transporte: En el caso de que los alumnos vivan muy lejos las

Escuelas Públicas le prestan el servicio del bus en forma
gratuita.

• Alimentación: El gobierno les ofrece desayunos y almuerzos

nutritivos gratis o a un bajo precio, a niños con pocos recursos.

11
 Existe un Programa Federal de comidas escolares (School
Meals).

• Materiales Educativos: Cada escuela reparte materiales

gratuitos en clase. Son materiales básicos como lapiceros,
tizas, papel y crayolas.

Reglamento Interno:

• Inasistencia: Si un alumno falta a la escuela este tendrá que ser

justificado por su ausencia y además luego debe completar el
trabajo escolar que dejo de hacer.

• Código de conducta de los estudiantes: Muchas escuelas

cuentan con una lista de normas que formas su código de
conducta. Los que violan las normas pueden recibir como castigo
una detención. También es posible prohibirle la práctica en
deportes u otras actividades. El castigo corporal no está permitido
en la mayoría de las escuelas. Los alumnos pueden ser
suspendidos o expulsados si su comportamiento infringe las
normas.

• Grado de seguridad en la Escuela: La mayoría de las escuelas

públicas son seguras. Sólo en algunas escuelas secundarias se
presentan problemas de violencia, pandillas, drogas y alcohol.

• Obras Comunitarias: En los últimos grados de la educación

primaria y secundaria se timen que hacer oras comunitarias por
60 horas durante el año escolar.

12
Evaluación:

El periodo escolar está dividido en cuatro bimestres y las calificaciones

se basan generalmente:

• Las tareas

• Las pruebas.

• La Asistencia.

• La Conducta en Clase.

Durante el año los padres recibirán un boletín de calificaciones (report

card).

Tipos de Evaluación:

Las escuelas tienen diferentes maneras de evaluar:

• Algunos utilizan letras, en las que una A o A+ significa

excelencia y una D o F significa deficiencia. Los alumnos si
tiene una F no pasa nada a estos se les brinda clases
vacacionales para que mejore pero si tiene dos F repite el año.

• Otras escuelas dan calificaciones utilizando números.

• Otros resumen el rendimiento con palabras como excelentes,

satisfactorio o necesita mejorar.

13
Es un Sistema de Evaluación continuo que permite hacer un
seguimiento del proceso de los alumnos y mostrar esos procesos a los
padres y las instituciones educativas.

Para cada niño el profesor debe seleccionar una serie de trabajos en

diferentes momentos del curso donde muestre el desarrollo del proceso
de aprendizaje del alumno.

Debe hacer una selección de trabajos de lenguaje, matemáticas,

ciencias o arte. Estos trabajos pueden ser cartas, trabajos de arte,
fotografías, redacciones, etc.

Finalizado el año escolar el portafolio pasa al próximo profesor a fin de

que este pueda ver que es capaz de hacer cada niño.

Anexos

14
Hoja de datos: Que ningún niño se quede atrás

El presidente Bush promulgó la ley para que ningún niño se quede

atrás. Las escuelas públicas, fue aprobada por abrumadoras mayorías
bipartitas del congreso.

Responsabilidad por los resultados: Crea estrictas estándares en cada

Estado sobre lo que debe saber y aprender cada niño sobre las lecturas
y las matemáticas del 3er al 8vo grado. Se determinará el progreso y los
logros de cada niño todos los años.

• Los resultados de estas pruebas se divulgarán a través de

libretas anuales de calificaciones para que los padres puedan
cuantificar el rendimiento de la escuela y el progreso por todo
el Estado.

• Se dará la libertad a cada distrito escolar local y todos los 50

Estados de designar hasta 50% de los fondos federales.

• Implementa la iniciativa de la lectura en primer lugar.

• Implementa un nuevo programa de la lectura inicial para

propiciar el desarrollo del lenguaje, la capacidad de leer y
escribir, y las actitudes preliminares a la lectura entre los niños
de la edad pre-escolar en las familias de bajo ingreso.

• Mejora la calidad de los profesores al designar $ 2.8 mil

millones a ese fin y permite que los distritos escolares locales
usen fondos federales adicionales para aumentar los sueldos de
los profesores, mejora la capacitación y el desarrollo profesional
de los profesores u otros usos.

15
• Servicios problemáticos: por primera vez los fondos federales
bajo el título primero (aproximadamente $ 500 a 1000 por niño)
podrán utilizarse para proporcionar servicios educativos
complementarios: como son clases particulares y programas
escolares de verano.

16
El Gobierno Federal en las Escuelas:

Presta asistencia a los estados y escuelas con ánimo de complementar,

no sustituir al apoyo estatal. La fuente principal de apoyo federal a la
educación primaria y secundaria tuvo sus inicios en 1965 con la
promulgación de la Ley de Educación Primaria y Secundaria, conocida
por sus siglas en inglés ESEA (Elementary and secundary Education
Act).

1era Autorización del ESEA:

Autoriza la concesión de subvenciones a programas de escuela primaria

y secundaria dirigido a niños y jóvenes de familias de bajo ingreso
económico.

2da Autorización del ESEA:

Autoriza por segunda a través de la Ley “que ningún nuño se quede

atrás”. Esta ley tiene por propósito elevar el nivel académico de todos
los estudiantes.

Entre los programas de la ley (Que ningún niño se quede atrás) los
contenidos en el presupuesto del presidente para el año escolar 2006,
se influye: los estados para promover el uso de la investigación con base
científica para dar instrucción en lectura de alta calidad a los niños del
Jardín Infantil al 3er grado.

Ayuda financiera federal para estudiantes Universitarios:

17
El gobierno de los Estados Unidos ofrece ayuda financiera a los
estudiantes matriculados en ciertas instituciones de educación
superior. Esta ayuda paga muchos de los gastos escolares, entre ellos la
matrícula y otros cargos similares, los libros, el alojamiento, la comida,
los útiles escolares y el transporte. Los estudiantes son elegibles para
solicitar esta ayuda según sus necesidades económicas, no según sus
calificaciones. Hay tres tipos de ayuda federal:

• Subvenciones — dinero que no es necesario devolver más tarde

• Trabajo durante los estudios —dinero que se gana trabajando durante

los años de estudio.

• Préstamos —dinero que es necesario devolver más tarde con intereses.

18