INSTITUTO de EDUCACIN SUPERIOR N 28 - OLGA COSSETTINI

INFORME DE GESTION 2011-2015

INSTITUTO de EDUCACIN SUPERIOR N 28

OLGA COSSETTINI

INFORME DE GESTION 2011-2015

2011

Equipo Directivo
Rectora: Prof. Mara Fernanda Foresi
Vice rectoras: Prof. Mara del Carmen Donato / Prof. Mariel Amez
Prof. Andrea Monserrat
Regente: Prof. Etelvina Woelflin/ Prof. Elsa Dobboletta/
Prof. Silvana Cadahia

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Consideraciones Iniciales
A partir del 1 de junio de 2011 nos hicimos cargo de la conduccin del Instituto Olga
Cossettini por un perodo de cuatro aos. Fuimos democrticamente elegidas para esta nueva
tarea, la cual asumimos con el grado de compromiso y dedicacin que se merece.
Los propsitos de nuestra gestin se fueron construyendo a lo largo de una historia de
pertenencia institucional como alumnas, graduadas y docentes, durante la cual ocupamos
distintas funciones en la organizacin. En esa oportunidad presentamos las siguientes lneas de
trabajo:

Fortalecer con conviccin nuestra identidad, preservando la autonoma del IES N 28 y

su Reglamento Orgnico.

Defender la educacin pblica y gratuita.

Revitalizar el rol del Consejo como rgano de conduccin del Instituto.

Sostener nuestro lugar como institucin reconocida en la formacin de grado y en el

desarrollo profesional.

Fortalecer las buenas prcticas institucionales y ulicas, respaldando la tarea de los

docentes ante las mltiples dificultades que se presentan.

Intensificar la insercin de los graduados y los estudiantes a la vida institucional.

Reforzar la proyeccin hacia la comunidad.

Vincularnos con otros Institutos Superiores de la provincia para defender nuestro lugar
en el sistema educativo.

Publicitar todas las acciones de la gestin, ya sean polticas, acadmicas o de

funcionamiento, entre otras, cooperadora.

Impulsar acciones tendientes al mejoramiento de las condiciones edilicias.

A partir de estas lneas trabajamos en las diversas reas institucionales y departamentos en
los logros y avances que consideramos necesario detallar en este informe al haber concluido el
periodo para el que furamos designadas.
Agradecemos a todos los actores institucionales que se sumaron, colaboraron y diversificaron
perspectivas enriqueciendo el proyecto inicial.

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15 LOGROS de la comunidad educativa (gestin directiva 2011-2015)

Los siguientes son los logros que consideramos destacables de la comunidad educativa durante
la gestin directiva del perodo 2011-2015:
1. Cesin de una porcin de la Plazoleta Profesor Dell Oro para ampliacin del
edificio escolar. Acuerdo entre Municipalidad de Rosario y Ministerio de
Educacin para dominio del terreno.
2. Ampliacin edilicia y construccin de un aula con fondos genuinos de la
Asociacin Cooperadora.
3. Traslado del Profesorado de Francs a la sede, funcionando en el turno tarde
como primer paso a la unificacin de todas las carreras en un nico edificio
4. Proyeccin institucional con acuerdos con universidades y otras instituciones,
adems de numerosas actividades y propuestas de extensin a la comunidad
como las Prcticas pre-profesionales en Museos de la ciudad y espacios no
formales para todas las carreras vinculando la formacin con el mundo laboral.
5. Capacitacin sostenida para docentes y graduados:
a. Reglamento de Cursado de Materias como Capacitacin
b. Creacin de la figura de Ayudante de Ctedra-ad honorem
c. Profundizacin del vnculo con escuelas asociadas y profesores
coformadores a travs de instancias de capacitacin y jornadas de
prctica
d. Oferta de cursos de perfeccionamiento aprobados por resolucin
institucional
e. Propuesta de 19 ofertas de desarrollo profesional aprobadas por el
Programa Nuestra Escuela para su dictado en forma gratuita en 2015.
6. Ampliacin de las publicaciones institucionales: un nmero por ao de la
Revista Conexin , dos nuevas lneas de publicaciones : InterSecciones
(propuestas de la enseanza para escuela secundaria) y Antologa de jvenes
poetas y cuentistas; y Seleccin de Trabajos de las Jornadas de Prctica (cada
una con ISSN/ISBN propio) , compilacin de Seminarios de Integracin y Sntesis
y cuatro Memorias Anuales digitales.
7. Modificacin de los plazos y dinmicas propuestas desde la superioridad para
la escritura de los diseos curriculares y mayor presencia y participacin
institucional en el proceso.
8. Participacin en convocatorias, planes y programas: DDHH, Red PASEM
Inclusin educativa en el nivel superior, Conocer para Incidir, Conectar Igualdad
(reasignacin personalizada de netbooks no retiradas para potenciar el impacto
del programa en los ingresantes: total de 1600 netbooks entregadas en la
institucin)
9. Mejoramiento de recursos tecnolgicos para la enseanza adquiridos por la
Asociacin Cooperadora:
En el edificio Sede: 2 plasmas, 3 caones fijos y dos mviles,
equipo de sonido en el SUM y micrfonos inalmbricos
En el Normal 1: 1 plasma, 1 can mvil, 1 pantalla y sistema de
audio mvil.
Routers y administrador de redes para optimizar la conexin a
internet
2 impresoras para uso de las oficinas
renovacin de 12pc en informtica y 10 monitores plasma para
computadoras de secretaria, bedela y biblioteca.
Software del laboratorio de idiomas y renovacin de 12 PCs en
informtica.
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Generalizacin del uso de aulas virtuales para las jefaturas de

departamento de todas las carreras y creacin de un aula virtual
de uso exclusivo para docentes para optimizar la comunicacin
intrainstitucional.

10. Remodelacin y optimizacin de espacios como biblioteca con sala de lectura,

oficinas de JTP, jefes de departamento y Regencia.
11. Desarrollo del sentido de pertenencia y de identidad a travs de la
reconstruccin de la historia institucional en el video conmemorativo del 45
aniversario y el concurso Un nombre para la biblioteca con participacin de la
comunidad, entre otros.
12. Medidas especficas para las carreras que funcionan en el Normal 1: Servicio de
Biblioteca, ingreso a las 18 hs unificando horarios con sede, mudanza a la planta
baja y dotacin de recursos tecnolgicos entre otros.
13. Mejoramiento de las condiciones de enseanza y aprendizaje tramitando y
obteniendo el desdoblamiento de divisiones del Traductorado en Ingls (un
primer ao completo y tercer ao materias especficas con hs institucionales) y
un cargo ms de asistente escolar.
14. Eliminacin del arancel para trmites estudiantiles como constancias, libretas e
inscripcin a exmenes y agilizacin de inscripciones a travs de un sistema
online.
15. Regularizacin de la Asociacin Cooperadora (Cuenta Bco de Santa Fe ,
inscripcin en AFIP, Personera jurdica, modificacin del Estatuto y categora
de socio activo para el estudiante)
Fortalecimiento de la identidad del IES N 28
Nuestra institucin a partir de su Reglamento Orgnico cuenta con una identidad institucional
caracterizada por el cogobierno, la democracia institucional y la calidad educativa. Sobre esta
base se plante la postura al Ministerio de Educacin de Santa Fe en las sucesivas jornadas de
trabajo institucional Debates y reflexiones sobre el cambio curricular y Marco Normativo
(RAM, ROM y RAP), en las cuales se redact un informe en el cual queda claro que el IES no
resignar los logros democrticos construidos a lo largo de su historia.
La estructura acadmica departamentalizada se sostuvo en el sistema de concursos. Durante
este perodo se llevaron a cabo en dos oportunidades el Concurso de jefe del Campo de la
Formacin General Pedaggica y Especializada y del Departamento de Prctica, Capacitacin
Pedaggica de Graduados No Docentes, Capacitacin, Perfeccionamiento y Post-grado y
Extensin a la Comunidad. Esta dinmica institucional favorece la renovacin e incorporacin
de nuevas perspectivas al funcionamiento de cada uno de los departamentos ya que se
renuevan cada cuatro aos. Asimismo, en 2011 y en 2015 se produjeron vacantes en el cargo
de Regente del Instituto, por lo cual se llevaron a cabo dos Concurso, uno an en
sustanciacin.
Para fortalecer nuestro proyecto institucional en 2012 se iniciaron las gestiones ante el
Consejo Deliberante para logra la cesin de una porcin de la Plazoleta Profesor Dell Oro
para ampliacin del edificio escolar. SE present un petitorio con las firmas de la comunidad y
se sigui el tratamiento del tema, de modo que finalmente en 2014 se firm el acuerdo entre
Municipalidad de Rosario y Ministerio de Educacin para dominio del terreno. La Prof. Alicia
Tameron colabor en este tema siguindolo en las distintas instancias. Este avance conseguido
significa un logro importantsimo para la unificacin de todas las carreras en un edificio nico.

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Durante esta gestin hubo dos eventos que permitieron recuperar a travs de la recopilacin
de testimonios e imgenes la historia institucional. Estos fueron los 75 aos de los
Profesorado de Ingls y Francs y el 45 aniversario de nuestra institucin.
En los siguientes links se puede compartir el Video elaborado por los profesorados
mencionados para dicha oportunidad.
Etapa fundacional: http://youtu.be/l1YSDYgdh0g
Etapa de cambios: http://youtu.be/nt3NibSAYJI
Actualidad: http://youtu.be/rF6f_kTzwac
En oportunidad del 45 aniversario de nuestra institucin se reconstruy la historia
institucional a travs de la filmacin de una documental aprovechando el financiamiento CAIE
denominado Una huella, un legado, entrelazando 45 aos de historia del Instituto N 28 Olga
Cossettini(CAIE,
2012),
que
puede
verse
en
la
pgina
web:
http://www.iesoc.com.ar/institucional/historia/
Durante el ciclo lectivo 2014 se invit a toda la Comunidad del IES N 28 "Olga Cossettini" a
participar del concurso "Un nombre para la Biblioteca". El Jurado estuvo conformado por: el
Prof. Carlos Satzmann (profesor jubilado) Prof. Cristina Arrondo (profesora y vicerrectora
jubilada), Jorge Isaas (profesor jubilado) Lic. Gerardo Salta (profesor de Bibliotecologa en el
ISET N 18) y Mara Fernanda Foresi (rectora) y el el comit organizador estuvo integrado por
Raquel Dalmasso, Elsa Vila y Carmen Ojeda, bibliotecarias del Instituto. El concurso tuvo varias
etapas. En un primer momento la propuesta en forma annima de nombres, una primera
seleccin de tres propuestas por parte del Jurado y la votacin de la comunidad. Por votacin
de la comunidad sali electo el nombre Alfonsina Storni.
Defensa de la educacin pblica y gratuita.
El Instituto asumi un rol activo en un coyuntura compleja en la cual no se tenan referentes
en la Direccin de Educacin Superior del nivel provincial organizando en 2012 la jornada LA
EDUCACION SUPERIOR DE LA PROVINCIA DE SANTA FE (Resolucin Consejo Directivo N
462/12).Este proyecto acadmico puso en discusin el lugar del nivel superior en la coyuntura
actual de las polticas provinciales y nacionales. La misma cont con participacin de
estudiantes, gremios y autoridades.
Adems durante todo el perodo se solicit al FAE y a Infraestructura escolar hacer frente a las
reparaciones el mobiliario necesario y el mantenimiento edilicio para desarrollar la actividad
educativa.
Se tom la decisin que desde 2011 los estudiantes dejasen de abonar trmites
administrativos como constancias y libretas en Secretara.
Rol del Consejo como rgano de conduccin del Instituto.
Todos los aos y en forma democrtica se realizaron las elecciones de Consejeros de los
estamentos que correspondiesen para formar parte del Consejo Directivo. Se visualiza
actualmente un mayor nivel de implicacin y participacin en la comunidad as como mayor
representatividad de fuerzas polticas.
El consejo directivo gest decisiones de gobierno que reflejaron el espritu de la comunidad
como los pronunciamientos por la concesin del Bar que funcionaba en la institucin y el
proceso de escritura de los diseos curriculares.

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Formacin de grado
a) Traslado de la Carrera de Francs a la sede
Durante el ciclo lectivo 2013 comenz a funcionar en el turno tarde el primer ao del
Profesorado de Francs, como parte del traslado progresivo de la carrera a la sede institucional
modificando el turno de cursada de vespertino a tarde.
La evaluacin realizada sobre esta decisin de gestin autorizada por el Ministerio de
Educacin es altamente positiva, ya que favoreci el incremento de la matrcula y el
mejoramiento de la formacin a travs del laboratorio de idiomas y la biblioteca.

b) Debate curricular
El proceso de cambio en los Diseos Curriculares de los Profesorados de Educacin Secundaria
fue fuertemente cuestionado desde los distintos departamentos de la institucin,
especialmente de los Profesorados de Historia y Lengua y literatura. Desde el equipo directivo
se solicit reunin a los distintos responsables del mismo, en las cuales Jefes de Dpto,
Profesores y estudiantes planteando la preocupacin acerca de la carga horaria de los diseos
y plazos de presentacin de los mismos. El CD discuti la temtica elaborndose un
pronunciamiento que expresaba la preocupacin por los mecanismos de participacin
instrumentados. La Direccin Provincial de Desarrollo Curricular y Relaciones Acadmicas
reajust la dinmica proponiendo ciclos de formacin con especialistas nacionales y
latinoamericanos en distintas reas de conocimiento y en el campo general y equipos de
redaccin.
c) Itinerarios formativos
El Departamento de Extensin organiz el Concurso de fotografa: 30 aos en luces y sombras.
El tema de la convocatoria es la mirada de los fotgrafos sobre aspectos representativos de los
ltimos 30 aos en democracia en la Repblica Argentina. Los aspectos a considerar son
amplios: luces y sombras en la sociedad, en la educacin, en la ciudad y su gente, en el
paisaje, pensados/interpretados desde una mirada que priorice la defensa de la vida y los
derechos. Participan estudiantes que se hallan cursando estudios de nivel superior
(universitario o no universitario) en la ciudad de Rosario, sin lmite de edad.
Se llevaron a cabo durante 2013 coordinados dos talleres abiertos y gratuitos a cargo de
estudiantes:
- Taller de msica y danzas populares latinoamericanas, a cargo de Vctor Iavagnilio
- Teatro para docentes, a cargo de Esteban Angeloff
En el contexto inmediato de los festejos por los 30 aos de recuperacin democrtica se
present en el saln de actos del Normal 1 la compaa Payasos por la Identidad con la obra
Cenizas (quedan siempre) de Hctor Presa. La coordinacin de la actividad como tambin la
charla posterior, estuvo a cargo de representantes de Abuelas de Plaza de Mayo.
Conmemorando los 30 aos en democracia se realizaron numerosas actividades entre las que
destacamos un panel cuyo tema fue "30 aos en democracia: Tres miradas sobre la
(re)construccin de la memoria y la identidad".Participaron del mismo la Lic. artista plstica y
docente Mara Cristina Prez, la Lic. Paula Marini y el Prof. Rubn Chababo, quienes desde la
mirada del arte, de la educacin y de la transmisin de la memoria, hicieron un recorrido y
balance de estos 30 aos desde la perspectiva de la (re)construccin de la identidad.
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Desarrollo profesional
a) Instancias formativas
La funcin de capacitacin, perfeccionamiento y actualizacin se sostuvo durante todo el
perodo desarrollndose los das sbados de 8 a 13 hs. Tambin se realiz dos veces al ao la
convocatoria institucional para presentar proyectos de capacitacin. Durante el ltimo ao se
sum la propuesta del Componente I y II del Plan Nacional de Formacin Permanente.
Nuestra escuela / Escuela Abierta. Esto permiti el dictado de posttulos, cursos y ciclo de
formacin profesional gratuitos para docentes en ejercicio.
A continuacin se detallan todas las instancias de capacitacin llevadas a cabo
2011
Seminario Taller de Capacitacin Docente: Ensear lectura y escritura en todas las materias
en Institutos de Formacin Docente a cargo de las Profs. Viviana Estienne y Emilse Diment del
Grupo GICEOLEM (Grupo para la Inclusin y Calidad Educativas a travs de Ocuparnos de la
Lectura y la Escritura en todas las Materias
Curso Iniciarse en las Aulas Virtuales, organizado con los aportes del Centro de Actualizacin
e Innovacin Educativa (CAIE), dictado con la modalidad semipresencial- por la Prof. Adriana
Durn.
Curso: Alfabetizacin integral e inicial, a cargo de la Prof. Liliana Vives y la Lic. Nanci Alario
destinado a los docentes y directivos vinculados al Nivel Inicial y primer ciclo de Educacin
Primaria, profesores de Msica, Educacin Artstica, Fsica y especialidades afines.
Curso Geometra diferencial con curvas dictado por la Mgtra. Daniela Emmauele
Curso: El espacio pblico, desde un viaje pedaggico: el cementerio Del Salvador, organizado
por los Departamentos de Investigacin y Publicaciones y la carrera de Historia, de acuerdo al
Convenio de colaboracin recproca con la Direccin General de Defunciones y Cementerios de
la Municipalidad de Rosario.
Curso: Literatura japonesa: principales escritores en los diferentes perodos literarios.
Dictado por la Prof. Susana Miranda.
Jornada Educacin y Plurilingismo en la que fueron invitados los Profs. Elvira Arnoux y
Roberto Bein (de la Facultad de Filosofa y Letras de la Universidad de Buenos Aires), quienes
dieron la conferencia La implicancia de una poltica educativa orientada al plurilingismo.
Luego le continu una mesa redonda titulada La Poltica Lingstica de Santa Fe bajo la lupa.
Taller: Discusiones actuales: historia, divulgacin y pblico, en el cual disert el Dr. Eduardo
Hourcade (CONICET, Universidad Nacional de Rosario) organizado por la Dra. Mara Luisa
Mugica a cargo de las ctedras Introduccin al Conocimiento Histrico y Teora e Historia de
la Historiografa.
Taller de Historia: Estado de Bienestar, Populismo, Neoliberalismo, dictada por la Dra.
Beatriz Dvilo.
Taller: Autoritarismo y Educacin: la Europa de entreguerras y la Argentina de la dictadura
organizado por las carreras de Historia y Ciencias de la Educacin.

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Curso-Taller: La Historia Oral como metodologa para la investigacin/investigacin histrica.

Introduccin a la Historia Oral. Un recurso para trabajar los contenidos de Historia y Ciencias
Sociales en Educacin dictado por la Prof. Laura Benadiba organizado por el Departamento
de Historia, la Jefatura de Trabajos Prcticos y la ctedra de Metodologa de la Investigacin
Histrica a cargo de la Prof. Mara Rosa Oliver .
Taller: Crisis del Estado de Bienestar en la Argentina, cargo de la Dra. Mara Pa Martn.
Jornada Estudiantes, movilizacin y militancia: La participacin poltica y juvenil durante el
siglo XX, organizada por la Dra. Mara Pa Martn y la Mgtra. Sandra Bembo .En la misma el Dr.
Pablo Buchbinder dio una conferencia sobre: Perspectivas del movimiento estudiantil
argentino en el siglo XX.
Conferencia Interpelacin de la crisis ambiental al pensamiento a cargo del Prof. Carlos
Galano organizada por el Departamento de Extensin a la Comunidad .
Taller La historia cobra vida a cargo del Prof. Jos Hugo Goicoechea.
Panel Memorias en juegos. Relatos de experiencias en conmemoracin de los treinta y cinco
aos de La noche de los lpices con la presencia de la Agrupacin H.I.J.O.S y de las ABUELAS
DE PLAZA DE MAYO , actividad conjunta de los Departamentos de Extensin y de Historia.
El Centro de Estudios Contemporneos de la institucin, dirigido por la Prof. Lic. Mara Elena
Besso Pianetto, el 23 de septiembre, comenz a dictar el curso Por suelo el hemisferio y por
techo el firmamento. Explorar las relaciones interamericanas a la luz de la historia de
Estados Unidos. Las capacitadoras fueron su directora junto a las Profs. Carina Escobar, Mara
Julia Ciampone, Vanesa Marcela Martnez Fraire, Vernica de los Ros y Giselle Ventrella.

2012
Muestra alusiva denominada Contraculturas, realizada por los becarios 2004, 2005 y 2006
del Programa Elegir la Docencia bajo la coordinacin de las tutoras Anala Calafato y Natalia
Fattore.
Conferencias de las prestigiosas escritoras Yannick Resch (especialista en literatura francesa y
quebequense, profesora del Instituto de Estudios polticos de Aix-en-Provence) y Louise Dupr
(poeta, novelista y ensayista, miembro de la Academia de Letras de Quebec y de la Sociedad
Real de Canad) organizadas por el Centro de Estudios Canadienses de Rosario y el
Departamento de Francs
Taller English for the Games organizado por el British Council a cargo de las Prof. Anala
Dobboletta y Mariel Amez.
Curso El profesor como tutor en las escuelas secundarias destinado a referentes
institucionales de las escuelas Secundarias Orientadas, Tcnicas y de escuelas de Enseanza
Media para Adultos de educacin pblica y privada participantes del Plan Vuelvo a Estudiara
cargo de las Profs. Florencia Rodriguez Pujol, Graciela Gasparoni y Mara Fernanda Foresi.
Jornada titulada:"Filosofa y tica en los niveles Secundario y superior.Su relevancia actual.La
misma fue coordinada por de nuestra institucin: Graciela Brunet, Gabriela Nogus y
Guillermo Finoquetto.

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Seminario Estado y Trabajo Femenino en la Argentina dictado por Maricel Bertolo, Vernica
Lpez Tessore, Jorgelina Bernasani y Vernica Veinticinque.
Charla El rol del Poder Judicial en la reconstruccin de la memoria organizada por el
Departamento de Extensin
III Jornadas Inter-institutos: Pensar la historia y las ciencias sociales en los nuevos contextos.
La organizacin estuvo a cargo de nuestra institucin junto con los Institutos de Enseanza
Superior N 29 Galileo Galilei, N 16de Rosario, el Instituto de Enseanza Superior N 22 de
Fray Lus Beltrn, el Instituto Superior N 62 de San Jos de la Esquina, la Escuela Normal
Superior Osvaldo Magnasco de Victoria Entre Ros y el Instituto Joaqun V. Gonzlez de
Buenos Aires.
1 Foro Debate: La Educacin en el siglo XXI: la vida de las escuela y en las escuelas.
1ntercambio de saberes, experiencias y discusiones tericas organizado por Departamento
de Ciencias de la Educacin y el Campo de la Formacin Pedaggica y Especializada (CFGPE).
Charla: La violencia de gnero en el contexto del terrorismo de Estado en Argentina a cargo
de las abogadas Anala Auca y Alejandra Paolini organizado por el Departamento de
Extensin.
Curso: Cmo motivar a ensear y aprender en la clase de Francs?. Capacitadoras: Marcela
Fernndez y Adriana Aparaez-davanture.
Curso: Remontar el neoliberalismo. Aproximaciones a la Amrica Latina de la primera dcada
del Siglo XXI.Caso Venezuela. Capacitadores: Mara Elena Besso Pianetto y equipo de trabajo
Curso: -Estadstica descriptiva y Teora de las Probabilidades .Capacitadora: Daniela
Emmanuele
Curso: La enseanza de la Matemtica basada en resolucin de problemas. Capacitadores: Di
Lorenzo Gustavo, Marisa Quiroga
Curso:- La escuela media como institucin: Sujetos y Prcticas.Capacitadoras: Mara
Fernanda Foresi, Graciela Gasparoni, Florencia Rodriguez Pujol
Curso:- La enseanza del Clculo Financiero en la Escuela Media.Capacitadoras: Marisa
Quiroga, Daniela Emmanuelle
Curso:-Matemtica financiera y Aplicaciones Econmicas. Capacitadora: Daniela Emmanuele,
Marisa Quiroga
Curso: Informtica I. Capacitadora: Adriana Durn
Curso: Informtica II- La utilizacin de las Tics en el aula.Capacitadora: Adriana Durn
Curso: Open Door Diversidad. Capacitadoras: Nora Francione, Alicia Carra
Curso:- Remontar el neoliberalismo. Aproximaciones a la Amrica Latina de la primera
dcada del Siglo XXI. Caso Bolivia.Capacitadores: Mara Elena BessoPianetto y equipo de
trabajo
Curso:- Seminario tica aplicada y Biotica. Capacitadoras: Graciela Brunet, Ana Mara
Sardisco

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Curso:- Gneros secundarios y masivos en el teatro cmico del Siglo de Oro

Espaol.Capacitadora: Mara Gabriela Battaglia
Curso:- Orientaciones acerca del Seminario de Ciencias Sociales en el nuevo diseo curricular:
Perspectivas para trabajar la historia argentina desde el gnero y la movilizacin de los
sectores populares.Capacitadoras: Marina Caputo, Beatriz Argiroffo
2013
Curso: La probabilidad en el aula.Prof Marisa Quiroga
Curso: Geometra,Trigonometria y su enseanza en el nivel medio Prof Gustavo Di Lorenzo Prof Marisa Quiroga
Curso: Entrenando a los alumnos, en la resolucin de problems de Olimpadas. Prof
Gustavo Di Lorenzo - Prof Marisa Quiroga
Curso: "TALLER DE REDACCIN DE TEXTOS"A cargo del Prof. Claudio Delmaschio.
Curso: PROPUESTA PARA TRABAJAR LAS SOCIEDADES INDGENAS DEL LITORAL RIOPLATENSE Y
SU INTERIOR: RELACIONES DE RESISTENCIA Y COMPLEMENTARIEDAD DURANTE LA
CONQUISTA, LA INDEPENDENCIA Y EN EL NUEVO ORDEN REPUBLICANO (1500-1852) Docente
Dictante:Dra. Marina C. Caputo Prof. Laura Pasquali
Curso: La Revisin y Edicin de textos Acadmicos en el Marco de la Enseanza de la Lengua y
de la Literatura. Docente Dictante: Dra Mnica Baez
Curso : La Intervencin del Co formador en el Trayecto de la Prctica Docente (Disp 077/05)
de 40 horas reloj con evaluacin. El mismo consisti en dos mdulos generales dictados por los
profesores Mara Fernanda Foresi, Graciela Gasparoni y Pablo Urbaitel y tres mdulos
especficos de las siguientes reas: Lengua Extranjera (Ingls), Lengua y Literatura, Matemtica
e Historia y Ciencias Sociales.
IV workshop Intercambios y debates sobre proyectos de investigacin y extensin con
perspectiva de gnero, mesa Gnero e Historia. Las participantes fueron Mara Mercedes
Carelli, Carmia Sciarratta, Alejandra Pistacchi, Laura Paquali y Silvia Kuschnir.
2014
Taller: Teoras del Aprendizaje, su articulacin con la prctica dirigido a profesionales no
docentes a cargo de la Prof. Mara Fernanda Foresi y la Prof. Florencia Rodrguez Pujol.
Seminarios :Escritura acadmica: Prof. Fagotti Mara del Mar y Prof. Nerina Mazzino.
Seminario Estado, trabajo y relaciones de gnero en Argentina desde una perspectiva
Histrica. Dirigido a estudiantes y graduados de las carreras de Lengua y literatura, Ciencias
de la Educacin, Historia y la Capacitacin para graduados no docentes.
Charla- taller: La vivienda popular en Rosario organizada por el Dpto de Extensin, a cargo
del Director de la Biblioteca Homero de barrio Refinera, el abogado Marcelo Parachu y el Arq.
Fernetti (Museo Itienerante del Barrio Refinera).
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Charla sobre la violencia de Gnero en el contexto del terrorismo de Estado y taller sobre
Educacin y violencia de Gnero S en el marco de la jornada sobre DDHH convocada por el
INFD. Participaron estudiantes y hubo presencia de integrantes de CLADEM-Rosario.
Conferencia: "Cmo se hace una reforma educativa? a cargo de la Dra. Liliana Sanjurjo
Curso: Propuesta para trabajar las sociedades indgenas del litoral rioplatense y su interior:
relaciones de resistencia y complementariedad durante la conquista, la independencia y en el
nuevo orden republicano (1500-1852): Prof. Marina C. Caputo y Prof. Laura Pasquali.
Curso: La Revisin y Edicin de textos Acadmicos en el Marco de la Enseanza de la Lengua y
de la Literatura.Docente Dictante: Dra Mnica Baez
Curso: La intervencin del co-formador en el Trayecto de la Prctica DocenteCantidad de horas
reloj: 40 hs ( Disposicin Ministerial N 077/05)
Seminario terico prctico Cmo contextualizar aqu y ahora el enfoque multiculturalintercultural en la enseanza del francs como lengua extranjera?Capacitadores: Marcela
Fernandez Adriana Apraez
Curso a distancia: La escuela secundaria como institucin: sujetos y prcticas pedaggicas
Docentes dictantes: Florencia Rodriguez Pujol, Graciela Gasparoni y Mara Fernanda Foresi
Curso: ABORDAJES MULTIREFERENCIALES DE PRCTICAS DOCENTES, EN CONTEXTOS DE
FLUIDEZ.Docentes Dictantes: Mgter Alicia Astrada, Prof DOttavio, Marcela, Prof Alejandra
Echeverra.
Curso:LA ENSEANZA DE LAS GEOMETRAS Y SU IMPLEMENTACIN DIDCTICA MEDIANTE EL
USO DE LAS TICS.Docente Dictante: Mgter Daniele Emmanuele
CURSO A DISTANCIA: LOS NUEVOS CONTENIDOS DE FORMACIN TICA Y CIUDADANA(2
Cohorte)Docentes dictantes: Mgter. Graciela Brunet Tutora: Prof. Patricia Alejandro
CURSO (gratuito): CARDINALES DE VON NEUMANN-CON APLICACIONES A LA ESTADISTICA Y
OTRAS AREAS-.Docente Dictante: LIC.JORGE DUNSTER
CURSO: EL LENGUAJE LATEX PARA LA CONFECCIN DE DOCUMENTOS.Docente dictante:
Mgtr DANIELA EMMANUELE
CURSO: Introduccin a la lingstica informtica. Docente dictante: Dr. Rodolfo Bonino
CURSO: La censura: su incidencia en la produccin de textos y en la configuracin de un canon
en la Historia de la Literatura. Docentes dictantes: Lic. Mara Gabriela Battaglia, Lic.Pablo
Bilsky
Curso: Remontar el Neoliberalismo. Aproximaciones a la Amrica Latina de la Primera dcada
del Siglo xxi: caso Brasil.Docente Dictante: Mara Elena Besso Pianetto y equipo.
Curso: La Revisin y Edicin de textos Acadmicos en el Marco de la Enseanza de la Lengua y
de la Literatura.Docente Dictante: Dra Mnica Baez

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Taller: Para una lectura comprensiva del texto potico Docentes coordinadores: Lic. Jorge
Isaas Prof. M. Cristina Renard
Curso: Reivindicacin de la Diversidad Cultural y la Literatura Latinoamericana en el Aula y en
la Sociedad Docentes Dictantes: Lic. Mariano Acosta Dra. Claudia Caisso.
Curso: Dictadura y Posdictadura en la Literatura Argentina. Las lneas Cannicas y las lneas
Alternativas en la Literatura de los 70, 80 y 90.Docentes Dictantes: Lic. Mariano Acosta
Dra Mara Laura Moneta Carignano
IV Jornadas Latinoamericanas Olga Cossettini: LA ESCUELA VIVA, hoy...se aprende lo que se
vive, junto a RED Cossettini y Archivo IRICE COSSETTINI
Formando docentes, ampliando derechos, organizada por el INFD a nivel nacional. Nombre
de la Jornada en nuestra institucin: Pensando (nos) en clave de Derechos fueron las
Jornadas realizadas el 22 de octubre, en concordancia con el Da Nacional del Derecho a la
Identidad.De la organizacin de las actividades participa un grupo de estudiantes y nveles
graduados Catia Pafumi, Noelia Rumin, Cristian Burkhard, Marisa del Pino.
III Foro de Educacin organizado por el Campo de la Formacin General y Especializada y la
carrera de Ciencias de la Educacin el cual constituye un espacio de intercambio de
experiencias, trabajos y presentaciones que aportan valiosos conocimientos para compartir.
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION PERMANENTE
Componente II
2014
La funcin del tutor/referente institucional en las instituciones educativas: entre la
tutela y la tutora.
Especializacin superior en Formacin tica y ciudadana y Construccin de Ciudadana.
Mdulo 1 Procesos histricos del siglo XX
2015
Especializacin Superior en estudios de Historia del mundo actual -Mdulo 1: Europa
entre 1945 y la primera dcada del siglo XXI: de la divisin a la unidad.
ESPECIALIZACIN SUPERIOR EN FORMACIN TICA Y CIUDADANA Y CONSTRUCCIN
DE CIUDADANA. Mdulo 2 :Filosofa Poltica
El Lenguaje Latex para la Confeccin de Documentos.
Ciclo de Formacin: Lengua, Cultura y Educacin: Perspectivas para la Interpelacin de
las Prcticas docentes en el aula de Lengua Extranjera (Ingls). Mdulo 1Fundamentos Lingsticos y Pedaggicos
La censura: su incidencia en la produccin de textos y en la configuracin de un canon
en la historia de la literatura.
Desafos actuales de la prctica docente en las Escuelas Secundarias

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Orientaciones en torno al Seminario de Ciencias Sociales: perspectivas para trabajar la

Historia Argentina desde el gnero y la movilizacin de los sectores populares en el
siglo XIX.
Reivindicacin de la diversidad cultural y la literatura latinoamericana en el aula y la
sociedad actual
ESPECIALIZACIN SUPERIOR EN FORMACIN TICA Y CIUDADANA Y CONSTRUCCIN
DE CIUDADANA -Dictadura y Democracia en la Argentina del Siglo XX
Especializacin Superior en estudios de Historia del mundo actual - Mdulo 2:
Problemas, tendencias y debates historiogrficos del mundo actual.
El rol del profesor co-formador en la construccin del conocimiento profesional
docente
Ciclo de Formacin: Lengua, Cultura y Educacin: Perspectivas para la Interpelacin de
las Prcticas docentes en el aula de Lengua Extranjera (Ingls) - Mdulo 2: Lengua y
cultura
Los trayectos de la prctica: una propuesta de capacitacin colaborativa en red
Lenguas en la Jornada ampliada del nivel primario. Enfoque intercultural y plurilinge
La funcin del tutor- referente institucional en las instituciones educativas: entre la
tutela y la tutora
Dictadura y posdictadura en la literatura argentina. Las lneas "cannicas" y las lneas
"alternativas" en la literatura de los 70, 80 y 90
ESPECIALIZACIN SUPERIOR EN FORMACIN TICA Y CIUDADANA Y CONSTRUCCIN
DE CIUDADANA. Mdulo 4 :Problemas de la tica Clsica
Posttulo de Especializacin Superior en estudios de Historia del mundo actual. Mdulo 3: Estado, Nacin y Etnias en el mundo contemporneo. Enfoques tericos y
estudio de casos.
Ciclo de Formacin: Lengua, Cultura y Educacin: Perspectivas para la Interpelacin de
las Prcticas docentes en el aula de Lengua Extranjera (Ingls) - Mdulo 3: El enfoque
intercultural en el aula de Lengua Cultura Extranjera
b) Adcripciones
Se continuo el sistema de adscripciones segn el reglamento vigente .Actualmente hay 50
profesores adscriptos distribuidos en las carreras del instituto.
c) Capacitacin pedaggica para graduados no docentes
El Departamento de Graduados No Docentes sigue contando con un reconocimiento
importante reflejado en el nmero de profesionales que se inscribe que asciende anualmente
a 120. Por ello, se sostuvo el dictado del curso reorganizando la instancia, sobre todo con
respecto a la matrcula creciente de los profesorados en los cuales se cursan los espacios
curriculares del plan. Se elabor una instancia virtual para 2016 que podra suplir
paulatinamente la propuesta presencial o llevarse a cabo simultneamente.
Los Seminarios de Integracin, tuvieron como eje central el tema de Escritura Acadmica, que
surgi del diagnstico realizado a quienes participan de esta instancia y estuvieron a cargo de
graduados de la carrera de Lengua y literatura.
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d) Capacitacin dirigida a alumnos

Se contino con el cursado de materias como capacitacin que permite a los alumnos cursar y
aprobar asignaturas que no se encuentren en su plan de estudios y obtener una certificacin
institucional de curso con evaluacin.
Adems se organizaron instancias como las siguientes:
- Taller de Informtica llevado a la prctica por las Prof. Adriana Durn y la Prof. Elena
Scoponi., a cargo de las materias Seminario de Investigacin en el rea Matemtica y el Taller
de Informtica de nuestra institucin
-Talleres derivados del Laboratorio de matemtica:
- El Pizarrn Digital, a cargo del Prof. Lic. Marcelo Montanari.
- Taller de Mathcad, a cargo del Prof. Gabriel Quaranta
- Taller de Geogebra, a cargo del Prof. Gustavo Di Lorenzo.
- Sistemas de Representacin, a cargo del Prof. Gustavo Di Lorenzo.
- Taller de Estadstica que estuvo a cargo del Prof. Jorge Dunster y la Prof. Elena Scoponi
En el caso del Traductorado e Interpretariado en Ingls se desarrolla desde 2013 el curso:
Recursos Informticos para Traductores a cargo de la Trad. Brbara Nale. Los temas tratados
se relacionaron con la necesidad que tienen los profesionales del rea de reconocer los
distintos formatos en los que se puede recibir la informacin va Internet, localizar tipos de
programas que le resulten indispensables a la hora de traducir, reconocer diferentes formas de
organizar proyectos de traduccin recibiendo y enviando contenidos mediante correo
electrnico, como tambin la utilizacin los elementos bsicos del traductor electrnico
TRADOS. Desde octubre de 2012 a noviembre de 2013 el curso se repiti en seis
oportunidades con un total de 134 asistentes distribuidos en pequeos grupos. Esta instancia
formativa resulta de gran valor para la carrera ya que los familiariza con las herramientas
tecnolgicas ms novedosas que facilitan el desempeo profesional.
e) Departamento de prctica profesional
El desarrollo de las Jornadas de Reflexin y Socializacin del Trayecto de Prctica, que ya
llevan once aos de realizacin sin interrupciones, las cuales se constituyen espacio de
encuentro, debate y reflexin sobre su propia experiencia cotidiana. Los principales
especialistas que desarrollaron conferencias en dicho marco desde 2011 fueron:
Graciela Frigerio: Educar: conversaciones sobre algunos sentidos contemporneos en
juego, 2011.
Flavia Terigi (Universidad Nacional de General Sarmiento y Universidad Nacional de
Buenos Aires: Sobre la cuestin curricular en la educacin secundaria", 2012.
-Brbara Biscioli (Universidad Nacional General Sarmiento) "Puntos crticos en las
trayectorias de estudiantes de Escuela de Reingreso"
Evangelina Canciano (Universidad Nacional General Sarmiento y Universidad Nacional de
Entre Ros) Y los jvenes de sectores medios, tambin dejan la escuela secundaria?
Indicios para una revisin de las experiencias sobre el abandono escolar

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Roxana Morduchowicz (Directora del Programa Escuelas y Medios del Ministerio de

Educacin de la Nacin) quien trat el tema: Los adolescentes y las redes sociales. La
construccin de la identidad juvenil en Internet, 2012.
Daniel Feldman, Dimensiones del saber para la actividad docente, 2013
Elisa Jure (UNSAM,,Stella Pasquarello (UNICEN y Vilma Pruzzo (UNLPam). Panel
Experiencias Innovadoras en Residencias Docente, 2013
Andrea Alliaud "Aprender a ensear: hacia la recuperacin y transmisin de los saberes de
oficio", 2013
Mara Vernica Piovani-Directora Ejecutiva del Instituto Nacional de Formacin Docente
(INFD)Polticas Educativas para la Formacin Docente: Perspectivas y Proyecciones,
2014.ic.
Claudia Lombardo (UBA) El lugar de las Tics en la Formacin Docente, 2014
Dbora Kantor (ISTLyR-CABA), El Lugar el Adulto Educador Frente a las Nuevas
Adolescencias y Juventudes, 2014
Anah Mastache (UBA) La Dinmica de las Clases y su Impacto en la Formacin de los
Adolescentes, 2014
f) Investigacin en el Instituto
Se particip con distintos equipos de trabajo en las dos convocatorias que se abren
actualmente, desde el INFOD Conocer para incidir y en el marco del Programa de Apoyo y
Estmulo a proyectos de investigacin entre los Institutos de Educacin Superior provincial y el
sistema cientfico, Secretara de Ciencia, Tecnologa e Innovacin de la provincia de Santa Fe.
Se desarrollaron las siguientes investigaciones:
1. Proyecto de investigacin Construccin de espacios interculturales en la formacin
docente: competencia comunicativa intercultural, cultura regional y TIC Directora:
Dra Mara Isabel Pozzo, de la cual derivaron las siguientes actividades:
Taller de escritura: una manera ldica de ampliar los mapas de mundo a cargo de: Dra. Milly
Epstein-Jannai (Universidad de Tel Aviv, Israel), 2014
Charla: La representacin del otro en guas para migrantes a cargo de la integrante Prof.
Irene Theiner (Universidad de Salerno, Italia),2014.
Conferencia-taller Historias de viajeros. a cargo de la integrante Prof. Mariel Amez,
2014
Creacin de espacios interculturales .Asignaturas: Teora del Curriculum (Profesorado en
Francs) y el Ateneo de Educacin Superior (Profesorado en Ciencias de la Educacin), con
la participacin de la asistente de lengua francesa. A cargo de: Prof. Gilda Parola.
Produccin del audiovisual Comunicacin didctica y competencia comunicativa
intercultural a cargo de los alumnos de francs, el cual compila entrevistas realizadas a
alumnos y profesores acerca de la competencia comunicativa intercultural.
2. Proyecto de investigacin Gnero, Memoria e Identidad: Historias de las trabajadoras
de la carne del Swift Rosario.Directora: Dra. Mara Pia Martin, quienes organizaron la
Conferencia La sociedad del trabajo. Las instituciones laborales en la Argentina (19001955)a cargo de la Dra. Mirta Lobato.
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3. Proyecto de Investigacin : La formacin de profesionales reflexivos Directora: Dra

La Garca equipo de docentes que se encuentran organizando las Jornadas de Prctica
2015 con la presencia de Gloria Edelstein.

g) Francs a distancia
El Plan de formacin de profesores de francs a distancia Resolucin N 1236/95 que se cursa
en nuestro Instituto y se encuentra coordinada por las Prof. Griselda Sassola y Marcela Gianni,
est destinado a los docentes que se desempean en instituciones pblicas, privadas,
particulares y que no poseen ttulo oficial, que residen a ms de 50 km de un centro de
formacin. Este plan est destinado a docentes idneos, que utilizando la plataforma virtual
del Instituto y realizando instancias de evaluacin presenciales obtienen una certificacin con
validez nacional Durante esta etapa se reestructur la propuesta acadmica en el
ordenamiento de los mdulos y se ampli el plantel de docentes.
Fortalecimiento Institucional
a) Programas y proyectos especficos
-Conectar Igualdad
El 30 de mayo se cerrar la carga del Instituto que ya recibi las netbooks del programa
Conectar Igualdad. Se entregaron 1600 computadoras para uso pedaggico de docentes y
alumnos de segundo a cuarto ao de las carreras docentes.
-Polticas estudiantiles
Con la finalidad de transmitir nuevas prcticas pedaggicas, el Ministerio de Educacin de
Santa Fe organiz varios campamentos integrados por estudiantes de las carreras de
formacin docente de Historia, Geografa, Ciencias de la Educacin, Educacin Fsica y Msica,
quienes fueron acompaados por profesores de las respectivas disciplinas.
De esta experiencia participaron alumnos de las carreras de Matemtica e Historia.
c) Planes de mejora
Se llevaron a cabo los distintos planes de Plan de Mejora institucional propuestos por el
Ministerio de Educacin cumplimentando todas las etapas para su aprobacin y posterior
ejecucin y rendicin de fondos.
En 2012 se puso en prctica el proyecto El laboratorio de matemtica visita la escuela,
coordinado por la Jefa de la carrera Prof. Adriana Cattneo, as se efectuaron una serie de
encuentros en los establecimientos educativos: Escuelas General Urquiza, Nacional N 2 y
Bernardino Rivadavia N 432.
En 2013 el plan se denomin Diseo y desarrollo de proyectos pedaggicos para el
mejoramiento de dinmica institucional desde una perspectiva estratgica. Del mismo deriv
la concrecin de TUTORIAS ACADEMICAS por parte de los Profesorados de Educacin
Secundaria en Matemtica y de Educacin Secundaria en Fsica con el objeto de ofrecer
acompaamiento curricular y en lo referente a su desenvolvimiento institucional dentro del
mbito de la educacin superior, as como para asegurar la retencin de la matrcula.
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El sistema de tutora convoc a alumnos avanzados (alumnos con materias de 3 ao

aprobadas o regularizadas) para desempearse como Tutores Acadmicos de grupos reducidos
de alumnos ingresantes a 1 ao (hasta tres ingresantes) de ambas carreras a trabajar en
contraturno del que asisten como estudiantes. Debieron garantizar una disponibilidad horaria
de al menos tres horas semanales. Se logr un grupo de siete Tutores. Estos fueron
supervisados y coordinados por los Jefes de Trabajos Prcticos y los Jefes de Departamento,
que a su vez, fueron asesorados por los Docentes de las respectivas ctedras.Respecto de los
objetivos planteados en el proyecto se visualizaron que los resultados fueron positivos.
En el ao 2014, se realiz la evaluacin de las instancias realizadas, participando de una
capacitacin para el equipo directivo.
Para este ao se cumpliment la primera etapa de diagnstico para el envo de un nuevo Plan
de trabajo Institucional. Se cuenta con $ 60.000 para gastos corrientes de dicho Plan.
d) Escuela abierta
El Plan Nacional de Formacin Permanente, obligatorio y situado, propuso las realizacin de
siete reuniones, dos interinstitucionales y cinco institucionales que posibilitaron el encuentro
de los profesores y estudiantes sobre la discusin de inclusin educativa y calidad. El equipo de
gestin coordin las mismas y elev los informes de las producciones institucionales. Como
sntesis puede decirse que se establecieron inquietudes sobre la tensin entre calidad e
inclusin en el nivel superior, habiendo discursos antagnicos entre los formadores.
Insercin de los graduados y los estudiantes a la vida institucional.
Los graduados vienen participando en proyectos de extensin y convocatorias nacionales. Uno
de ellos, Debate y resignificacin de los DDHH en la Argentina de las ltimas dcadas:
marchas y contramarchas de una lucha histrica consisti en un Taller de lectura e
intercambio de experiencias con protagonistas de los hechos a cargo de noveles graduados
coordinados por el Prof. Gustavo Guevara con muy buena aceptacin en la comunidad.
Durante 2015 se est realizando un Taller de Discusin Bibliogrfica Mujeres trabajadoras y
perspectiva de gnero en la Historia Argentina, a cargo de la Prof. Mara Pa Martn
(coordinadora) y equipo.
Proyeccin hacia la comunidad.
a) Acuerdos de colaboracin
Durante este periodo se firmaron numerosas actas acuerdo que posibilitaron distintas
instancias formativas para estudiantes y profesores
Actas acuerdo Firma del Acta Acuerdo de colaboracin con la UNIVERSITAT de Valencia
( Espaa) En el marco del proyecto TALIS (Enseanza y Adquisicin de competencias
solidarias e interculturales a travs de la lengua y la literatura) se firm un acuerdo con
la UNIVERSITAT DE VALENCIA para la participacin de los estudiantes del Profesorado
de Ingls del IES N 28 de la ctedras Taller de Docencia IV a cargo de la Prof Edita
Saluzzo, en un proyecto de innovacin, educativa, cultural y solidario para la creacin
de cuentos de argentina (bilinges, audiocuentos con acento argentino, propuestas
didcticas para abordar ese material , etc) que recojan la cultura del pas.
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Acta Acuerdo con los Museo de la Ciudad, Museo Juan B Castagnino, Museo Municipal
de Bellas Artes, de la Memoria, Firma y Odilo Estevez para la realizacin de prcticas
pre-profesionales de las carreras de Ciencias de la educacin ,Lengua y Literatura.
Historia y el Traductorado Cientifico y Tcnico Literario en Ingls.
Acuerdo de mutua colaboracin entre el IES N 28 y la Facultad de Ciencias Polticas y
Relaciones Internacionales de la Universidad Nacional de Rosario con el objetivo de
realizar actividades conjuntas de investigacin, docencia y extensin En dicho marco se
inscribi el SeminarioEstado y trabajo femenino en Argentina desde una perspectiva
histrica dictado por MaricelBertolo y sus equipo, el cual ha sido gratuito y abierto a
la comunidad.
Acta acuerdo entre el IES N 28 y la Facultad de Humanidades de la Universidad
Nacional de Rosario con el objetivo de generar dispositivos de intercambio y mejora
de las prcticas docentes entre ambas instituciones. En este convenio se incluy la
propuesta relacionada con la Maestra en Prctica Docente y los Talleres de
Acompaamiento a Docentes Noveles.
Acta acuerdo de colaboracin recproca con la Facultad de Ciencias Exactas, Ingeniera
y Agrimensura de la Universidad Nacional de Rosario (UNR) y el Instituto de Educacin
Superior N 28 Olga Cossettini, por el cual se concede a los alumnos o graduados
equivalencias en las asignaturas del Profesorado en Fsica (Decreto Provincial 696/01)
que se dicta en el Instituto y la Licenciatura de Fsica (Resolucin Consejo Directivo
248/2001)que se dicta en la Facultad.
Acta acuerdo de colaboracin recproca con la Facultad de Psicologa de la Universidad
Nacional de Rosario (UNR) Las autoridades del IES Nro 28 Olga Cossettini para la
realizacin de acciones interinstitucionales incluidas dentro de los Estudios de
Posttulo de la Secretaria de Extensin Universitaria de dicha facultad.
Acta Acuerdo con el Instituto Superior del Gran Rosario para la realizacin de
actividades conjuntas de investigacin dirigidas por la profesora Mnica Baz.
Acta acuerdo de colaboracin recproca con la Direccin de Derechos Humanos de la
Municipalidad de Rosario, que tiene como objetivo la elaboracin de proyectos
conjuntos que promuevan una convivencia fundada en la solidaridad, el respeto por
los derechos humanos y el rechazo de toda forma de discriminacin. De dicho
encuadre surgi una primera actividad fue la organizacin de un taller de formacin en
actividades de voluntariado y educacin popular en contextos de vulnerabilidad
social, orientado a la participacin en actividades de voluntariado en centros barriales
de la ciudad bajo la coordinacin de dicha direccin
Redes interinstitucionales por la inclusin educativa, participando como Instituto
cosolicitante del Proyecto "Fortalecimiento a la Inclusin en la Educacin Superior" del
grupo (PASEM-Programa de apoyo al sector educativo del Mercosur) financiado por la
Unin Europea y coordinado por el INFOD. Este proyecto tiene sede en la Universidad
de Asuncin.
Acta Acuerdo con Alianza francesa de Rosario de cooperacin Academica, pedaggica
y cultural.
Acta Acuerdo con APrir para realizar prcticas preprofesionalizantes
b) Proyectos de extensin
Tradicionalmente los proyectos eran decisin de la jefatura del Departamento de Extensin,
pero desde abril de 2014 se abri una convocatoria a toda la comunidad educativa para
propuestas participativas.Fueron aprobados para su realizacin las siguientes:
- Debate y resignificacin de los DDHH en la Argentina de las ltimas dcadas: marchas y
contramarchas de una lucha histrica. (Coord.: Prof. Gustavo Guevara)
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- La aplicacin de la E.S.I. a travs de la Literatura (Coord.: Prof. Jorge Isaas).

- Taller sobre mujeres trabajadoras y perspectiva de Gnero en la Historia Argentina:
discusin bibliogrfica y formulacin de propuestas educativas (Coord.: Prof. Mara Pa Martn)
- Puentes: propuesta de trabajo intergeneracional entre adultos mayores y alumnos de grado
del IES n 28 (coordinador: Prof. Florencia Viale)
c) Prcticas pre-profesionales
Como parte de una poltica de extensin que se viene desarrollando desde 2011 se
organizaron distintas propuestas para nuestros alumnos tendientes a vincularnos con las
instituciones de la comunidad y aprender en entornos reales, que permitan articular la teora
con la prctica.
De este modo ms 40 estudiantes de las carreras de Lengua y Literatura, Traductorado en
Ingls, Ciencias de la Educacin e Historia participaron de prcticas pre-profesionales en los
museos o espacios de educacin no formal de la ciudad de Rosario Las actividades fueron
coordinadas por los departamentos de Educacin y Extensin de dichas instituciones.
Algunas de las experiencias fueron las siguientes:
Museo de la Ciudad
Participacin en dos Muestras:
Tema: Rosario, la ciudad del Ftbol (desde noviembre de 2013 hasta fines de junio de 2014).
Participaron doce estudiantes de Lengua y Literatura, Historia, Ciencias de la Educacin, y del
Traductorado en Ingls, en el rea educativa y en actividades de traduccin de la muestra.
Adems el Instituto auspici este
http://www.laciudaddelfutbol.com.ar/

evento

que

qued

registrado

en

Tema: La Modernizacin de lo cotidiano, un recorrido por los aos 50 y 60, contando con la
participacin de una estudiante del profesorado de Lengua y Literatura.
Museo de la Memoria
Estas prcticas se realizaron en 2013-2014-. Participaron estudiantes de las carreras de Historia
y Ciencias de la Educacin. La propuesta consisti en formarse para acompaar grupos de
alumnos de nivel secundario en las visitas a este Museo.
Museo Firma y Odilo Estevez
Esta experiencia se llev a cabo con siete estudiantes de las carreras de Ciencias de la
Educacin, Historia, Ingls y Traductorado en Ingls
Museo Macro+Castagnino
Esta experiencia se focaliz en actividades de formacin en contenidos vinculados a la
valoracin del patrimonio del Museo y su utilizacin en sentido educativo, de apreciacin e
interpretacin de la obras de arte a partir de la obra expuesta en el museo, como tambin a su
divulgacin.
Talleres Barriales
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Asistieron a los Talleres 37 participantes entre estudiantes, docentes, graduados y pblico en

general. En los mismos se trabaj en la vecinal Fisherton sur con actividades ldicas propuestas
por los participantes, las mismas involucraron saberes de las disciplinas de origen de los
participantes. La evaluacin por parte de los estudiantes fue positiva proponiendo que se
extendiera ms en el tiempo y se amplen las instancias de insercin comunitaria.
Como acciones se estn organizando para el ao 2015 la participacin en los siguientes
talleres que coordina la Direccin de DDHH de la Municipalidad de Rosario:
- Espacio de juego con nixs. Club Sarratea, Barrio La Cermica.
- Espacio de participacin. Vecinal Fisherton Sur (a planificar junto a la institucin)
- Espacio de realizacin audiovisual Club Necochea, Barrio La Tablada.
- Espacio de capacitacin en oficios y fortalecimiento de derechos, Barrio La Tablada.
- Observatorio de Medios de Comunicacin y Derechos Humanos.
- Proyecto Sueos de Pibxs (talleres y jornadas ldicas itinerantes por los derechos de nixs
).
e) Concurso literario
Como todos los aos, el Departamento de Lengua y Literatura organiz los sucesivos concursos
literarios, en homenaje a clebres escritores. Estos fueron en conmemoracin del aniversario
de la publicacin de las Memorias de Adriano de Marguerite Yourcenar , en homenaje a
Miguel Hernndez, por conmemorarse el 70 aniversario de la desaparicin fsica del escritor
espaol.; en esta oportunidad en homenaje al escritor Adolfo Bioy Casares y la poetisa Ana
Emilia Lahitte y en homenaje a Julio Cortzar al conmemorarse el aniversario de la su
magnfica obra Rayuela .El jurado estuvo integrado por Maria Gabriela Battaglia, Claudio del
Maschio, Jorge Isaas y Alberto Lagunas.Esta instancia nuclea a escritores de la regin,
estudiantes y profesores estrechando vinculaciones con la letras y la cultura.
f) Programa asistente de idiomas
Se continuo con este programa de asistentes de idiomas en ingls y francs en 2012, 2103 y el
ao en curso a travs del Ministerio de Educacin de la Nacin en convenio con British Council,
el cual permite que nuestros alumnos tengan contacto con nativos de la lengua extranjera que
se suman a la actividad acadmica y puedan acceder a una experiencia similar en los pases de
origen.
Publicidad de acciones y difusin de conocimientos
a) Pgina web
Durante estos aos se fue adaptando la pgina web a las necesidades institucionales y se
generaron nuevos espacios para la funcin capacitacin. Se ampli el espacio para la
presentacin de la historia y datos institucionales y de proyectos de capacitacin.Est en
proyecto el cambio de esttica y funcionalidad por arte del Dpto de informtica.
b) Revistas

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En 1987, tuvo su origen #Conexin. Revista de Investigaciones y Propuestas Didcticas# la cul

sigui publicndose en formato papel hasta 2013 y desde ese momento en formato virtual
http://www.iesoc.com.ar/descargas/Revista_Conexion_2013.pdf
Se gener una nueva lnea de publicaciones, la Revista InterSecciones. Propuestas didcticas
para la escuela media#, cuyos nmeros temticos fueron dedicados a Formacin tica y
Ciudadana e Historia Reciente, a Matemtica y Lengua y Literatura. El objetivo de la misma es
difundir las producciones acadmicas generadas en todas las carreras de la institucin y
construir un vnculo con las escuelas secundarias de la regin.
La otra publicacin generada en esta etapa es Antologa de nuevos cuentistas y poetas, la
cual surgi por la calidad demostrada en los Concursos Literarios que organiza anualmente
nuestro instituto. En este caso se hicieron una seleccin de trabajos premiados que integran la
primera edicin de esta serie de libros.
En el mes de mayo de 2014 se realiz la Jornada de Socializacin del Seminario de Integracin
y Sntesis del Profesorado en Ingls. Esta fue una iniciativa de las docentes a cargo de la
ctedra en el Nivel Inicial y Primario, y en el Nivel Secundario: Prof. Elsa Dobboletta y Prof.
Andrea Monserrat. Durante el encuentro los egresados socializaron con los asistentes sus
trabajos de investigacin elaborados en los citados espacios curriculares. Tambin en dicha
ocasin se present la compilacin de trabajos finales de dicho Seminario realizados entre
2004-2014. Dicha publicacin puede encontrarse en biblioteca y ser utilizado como material de
consulta de los alumnos que estn cursando el espacio y/o estn trabajando en su trabajo
final. Adems del formato papel los trabajos pueden encontrarse en el sitio web institucional
(http://www.iesoc.com.ar/capacitacion/investigacion-y-publicaciones/)
Adems se realiz un compilado de disertaciones y ponencias a cargo del Departamento de
Investigacin y Publicaciones, el cual est disponible para consultar y descargar en el sitio del
Instituto: http://www.iesoc.com.ar/descargas/COMPILADO-JORNADAS-XI.pdf
c) Memoria Anual
Se instal este formato de la Memoria Anual que plantea el recorrido realizado por los
distintos departamentos del Instituto y que con material ilustrativo permita tener una idea de
los logros de cada seccin. Tambin se utiliz el formato de Memoria fotogrfica para las
Jornadas. Este formato puede visualizarse en la pgina web.
d) El Instituto en las redes sociales
Se increment el uso de Twitter y Facebook para comunicar informaciones institucionales
teniendo en cuenta las nuevas formas de vinculacin y comunicacin de los jvenes en la
actualidad. El IES cuenta con una pgina institucional que permite reforzar informacin de
modo rpido y gran alcance.
d) Campus Virtual
Se realiz un trabajo para intensificar el uso de las aulas virtuales de modo de lograr espacios
internos de informacin y comunicacin. Adems de colaborar con los docentes para la
apertura de las aulas virtuales de sus espacios curriculares, se generaron las aulas de las
Jefaturas de carreras en las cuales se cargaron todos los alumnos. De este modo, actualmente
se cuenta con un sistema rpido y eficaz de comunicacin entre todos los actores.

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Asociacin Cooperadora.
Luego de varios aos trabajo se consigui que la Cooperadora cuente con inscripcin a AFIP,
Cuenta en el Banco de Santa Fe y personera jurdica como Asociacin Civil , para de esta
forma regularizar la situacin de la entidad que vena desenvolvindose solo con la
autorizacin Ministerial, pero sin la correspondiente personera jurdica.
En el nuevo Estatuto que se aprob recientemente se ha dado una amplia participacin para
los asociados, de modo que todos los integrantes de la Comunidad Educativa puedan ser
asociados activos y se ha delineado sobre las bases propuestas por la IGPJ un rgimen electoral
que garantice la ms amplia participacin y la transparencia del proceso. Por tanto, la
Comisin Directiva de la Asociacin Cooperadora convocar a elecciones durante el mes de
agosto de 2015.
Entre otras cuestiones, en enero de 2013 se consigui la autorizacin para construir dos aulas
en el patio exterior, la obra se demor porque el predio estuvo ocupado hasta mediados de
2014 por un privado. La intervencin del Ministerio de Educacin de la provincia destrab la
cuestin y es as que se procedi a la construccin de un aula y ampliacin del patio cubierto
con fondos de la Asociacin Cooperadora.
Los fondos que provienen del Plan de Mejora Institucional (INFD) y de la Asociacin
Cooperadora se realiz la remodelacin de la Biblioteca dentro del espacio asignado para
poder ofrecer a los estudiantes y docentes un espacio de lectura cmodo y silencioso con el
que no se contaba. Asimismo se dispusieron de dos PC para uso libre de la comunidad con
impresora y dos puestos para bsquedas del catlogo on line.
La Asociacin Cooperadora trabaj para que los fondos pblicos que administra vuelvan a la
comunidad ofrecindoles las mejores condiciones edilicias y acadmicas para desarrollar la
actividad educativa.
Consideraciones Finales
En estas pginas, se puede apreciar nuestra identidad institucional, los logros y las
aspiraciones, los trayectos acadmicos, la construccin del conocimiento cientfico y el
desarrollo profesional a travs del trabajo de todos los que conformamos el Instituto desde
los distintos roles y funciones.
Consideramos que los equipos de conduccin deben crear las condiciones y promover la
oportunidades para se concreten proyectos, relatos, nuevas bsquedas, inquietudes y logros.
Seguramente mucho queda por intensificar y realizar en el futuro.

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