ACUERDO POR EL QUE SE EXPIDE

EL REGLAMENTO INTERNO
DEL INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL


C O N S I D E R A N D O

Que el Instituto Politcnico Nacional debe adecuar su normatividad a los cambios que se producen
constantemente en la sociedad.

Que el Reglamento Interno del Instituto fue publicado en la Gaceta Politcnica el 12 de agosto de 1983 y que
desde entonces el Instituto ha realizado importantes avances en los mbitos acadmico, cientfico, tecnolgico
y administrativo.

Que los avances referidos han generado la necesidad de ajustar el marco jurdico, as como los diversos
procedimientos acadmicos y administrativos, para permitir que el Instituto contine a la vanguardia de la
educacin cientfica y tecnolgica del pas.

Que es indispensable dotar al Instituto de un marco jurdico moderno, flexible y gil que desde un enfoque
acadmico, permita la mayor participacin de los diversos sectores de la comunidad en el cumplimiento de sus
funciones.

Que el Consejo General Consultivo, en su sesin celebrada el 30 de enero de 1998, acord la revisin del
marco jurdico institucional, instruyendo a la Comisin Revisora de Proyectos Legislativos para convocar,
regular y conducir un amplio proceso de consulta con los consejeros generales, as como con los consejos
tcnicos consultivos escolares, con objeto de conocer las propuestas de reformas y adiciones al Reglamento
Interno.

Que con tal propsito, se establecieron como lineamientos metodolgicos bsicos de la reforma reglamentaria
el mantener y respetar estrictamente lo establecido en la Ley Orgnica; incluir disposiciones de carcter general
que permitan al Reglamento Interno mayor permanencia de la norma general, remitiendo a reglamentos
especficos las materias particulares; revisar aquellas disposiciones que requieren de actualizacin, e incorporar
los principios normativos necesarios para institucionalizar los mecanismos de desconcentracin acadmica,
administrativa y desregulacin, como principios bsicos de la organizacin.

Que el nuevo Reglamento Interno habr de incorporar las innovaciones que ha alcanzado la institucin durante
los ltimos aos en mbitos como el de las metodologas educativas, el diseo y actualizacin de los planes y
programas de estudio, los sistemas interactivos de enseanza, la investigacin cientfica y el desarrollo
tecnolgico y la extensin y difusin, que han requerido de importantes ajustes en la organizacin administrativa
del Instituto.

Que como consecuencia del acuerdo adoptado, se procedi a convocar a los miembros de la comunidad
politcnica representados en el Consejo General Consultivo, para que con el respaldo de la comunidad de sus
escuelas, centros y unidades presentaran las propuestas que estimaran convenientes.

Que el proceso de auscultacin y dilogo directo con los consejeros tuvo un efecto multiplicador que permiti la
participacin de todos los miembros de la comunidad politcnica, quienes expresaron su inters y compromiso a
travs de ms de 1,300 propuestas de reforma.

Que el Consejo General Consultivo en su sesin celebrada el 26 de febrero del ao en curso, defini 14 lneas
fundamentales de reforma, entre las que destacan la de elaborar un reglamento compacto, claro, transparente y
flexible, que defina el contenido de una norma general y permita el desarrollo gil y subsecuente de
ordenamientos particulares, y que armonice las funciones sustantivas de docencia, investigacin y extensin,
as como las adjetivas de administracin de los recursos humanos, tcnicos, financieros, materiales y de apoyo
acadmico.



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Que se defini un proyecto de reforma integral al Reglamento Interno a partir de las propuestas presentadas por
los consejeros generales y los consejos tcnicos consultivos escolares, con disposiciones que permiten
consolidar al Instituto Politcnico Nacional a travs del fortalecimiento de sus procesos acadmicos, as como
de una mayor responsabilidad de sus alumnos, personal acadmico y personal de apoyo y asistencia a la
educacin, como una institucin educativa que responde, con calidad y pertinencia, a la funcin social de formar
profesionistas en ciencia y tecnologa capaces de hacer frente a las necesidades de desarrollo productivo y
social del pas.

Que el Consejo General Consultivo, en su sesin celebrada el 25 de junio de 1998, acord celebrar una reunin
permanente para el anlisis y aprobacin de la propuesta de nuevo Reglamento Interno, en los trminos de la
normatividad interna aplicable.

Que el 10 de agosto del mismo ao, el Consejo General Consultivo se instal en sesin permanente con el
propsito de analizar y discutir la propuesta presentada por la Comisin Revisora de Proyectos Legislativos,
sesin que culmin el 29 de septiembre con la aprobacin del nuevo Reglamento Interno.

Que el proceso de discusin y anlisis de la iniciativa de nuevo Reglamento Interno se caracteriz por la ms
amplia participacin de todos los consejeros, en un ambiente de respeto y compromiso acadmico, que se
expres en la formulacin de ms de 2,700 propuestas de ajuste a la iniciativa.

Que el nuevo Reglamento Interno que habr de regir el desarrollo de la vida institucional reconoce y ampla los
espacios de participacin de todos los miembros de la comunidad politcnica, tanto en lo individual, como en su
participacin en nuevos y fortalecidos cuerpos colegiados.

Que el eje central de la reforma jurdica, fue la reforma acadmica dispuesta en el Programa de Desarrollo
Institucional 1995-2000, que dispone la estructuracin de un Modelo Educativo Institucional, porque implica la
incorporacin de figuras y principios como la libertad acadmica, los programas acadmicos, la formacin y
desarrollo del personal y la cultura de la evaluacin permanente, considerados elementos necesarios para el
perfeccionamiento constante del quehacer institucional.

Que una mejor convivencia acadmica se basa en el respeto a los derechos y el correspondiente cumplimiento
de las obligaciones de alumnos y trabajadores.

Que los valores que identifican al Instituto y a su comunidad deben ser honrados y respetados, como signo de
orgullo institucional y confianza de la sociedad en la comunidad politcnica.

Que el proyecto de reforma al Reglamento Interno fue aprobado por consenso de los miembros del H. Consejo
General Consultivo el da 29 de septiembre de 1998.

Que el Reglamento Interno aprobado por el Consejo General Consultivo deriva de las disposiciones de la Ley
Orgnica y contiene normas que habrn de permitir el fortalecimiento de las actividades sustantivas y adjetivas
de la institucin, a travs del cumplimiento de acciones de docencia, investigacin y extensin y difusin, con un
sentido cientfico y de compromiso con las necesidades del desarrollo del pas.

Que con fundamento en lo dispuesto por el artculo 4., fraccin I, de la Ley Orgnica del Instituto Politcnico
Nacional y 10 del Reglamento Interno expedido el 12 de agosto de 1983 y en ejercicio de la facultad que me
confiere el artculo 14, fracciones I y III, de la Ley Orgnica, he tenido a bien expedir el siguiente:










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REGLAMENTO INTERNO DEL
INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL

TTULO PRIMERO
DISPOSICIONES GENERALES

CAPTULO NICO
NATURALEZA Y FINALIDADES


Artculo 1. El presente Reglamento deriva de la Ley Orgnica del Instituto Politcnico Nacional, es de orden
general y de l se desprenden los reglamentos especficos, acuerdos y dems disposiciones normativas
internas que rigen la organizacin y el funcionamiento de las actividades acadmicas y administrativas
institucionales.


Artculo 2. El Instituto Politcnico Nacional es un rgano desconcentrado de la Secretara de Educacin
Pblica, con personalidad jurdica y patrimonio propios, encargado de contribuir, a travs de la educacin, a
consolidar la independencia econmica, cientfica, tecnolgica, cultural y poltica para alcanzar el progreso
social de la Nacin de acuerdo con el principio de libertad acadmica y con la filosofa social que consagra la
Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, particularmente en su artculo 3 .


Artculo 3. Para cumplir con sus finalidades, el Instituto tiene asignadas como funciones sustantivas la
docencia, la investigacin cientfica y tecnolgica y la difusin de la cultura.

Por sus caractersticas educativas, realiza adems acciones de intercambio, vinculacin, extensin y
divulgacin del conocimiento.


Artculo 4. El Instituto Politcnico Nacional cumple con sus funciones sustantivas a partir de su Modelo
Educativo Institucional, que integra docencia e investigacin y combina la teora y la prctica en programas
acadmicos y planes de estudio dentro de un conjunto sistemtico, flexible y en permanente actualizacin,
sustentado en la organizacin de conocimientos y valores.


Artculo 5. El Instituto realiza su funcin educativa a travs de escuelas, centros y unidades de enseanza y de
investigacin, que para los efectos de este Reglamento y otras disposiciones jurdicas internas aplicables se
entendern como:

I. Escuela: establecimiento acadmico en el que se imparte educacin superior y de posgrado y se realiza
investigacin cientfica y tecnolgica;

II. Unidad Interdisciplinaria: escuela en la que se desarrollan actividades acadmicas en una o varias reas
del conocimiento, con carcter multidisciplinario o interdisciplinario;

III. Centro de Investigacin: establecimiento acadmico en el que se realiza investigacin cientfica y
tecnolgica y docencia en el nivel de posgrado;

IV. Centro de Estudios Cientficos y Tecnolgicos: establecimiento acadmico en el que se imparte
educacin bivalente en el nivel medio superior y se realiza investigacin;

V. Centro de Extensin y Difusin: establecimiento en el que se llevan a cabo actividades educativas no
formales, de extensin, de vinculacin, de divulgacin del conocimiento y difusin de la cultura, as como de
apoyo a escuelas, centros y unidades;


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VI. Unidad Profesional y Acadmica: espacio geogrfico donde se ubican escuelas, centros y unidades en los
que se realizan actividades de docencia, investigacin y difusin de la cultura, en los niveles superior y de
posgrado, y

VII. Campus Politcnico: conjunto de escuelas, centros y unidades de enseanza, de investigacin y de
extensin y difusin de la cultura.


Artculo 6. El Instituto tiene su domicilio en la ciudad de Mxico, Distrito Federal y cuenta con escuelas, centros
y unidades de enseanza y de investigacin en los estados de la Repblica Mexicana. Asimismo, podr
establecer representaciones fuera del territorio nacional.


Artculo 7. La Ley Orgnica, el presente Reglamento, as como los reglamentos especficos, acuerdos y dems
disposiciones, que en el ejercicio de sus atribuciones emita el director general, constituyen el orden normativo
interno del Instituto. El incumplimiento de estas disposiciones generar la aplicacin de las sanciones
establecidas en cada caso.


Artculo 8. La Gaceta Politcnica es el rgano oficial de informacin del Instituto y en ella debern publicarse
para su cumplimiento los reglamentos especficos, acuerdos y disposiciones de carcter general que, en los
trminos de la Ley Orgnica y del presente Reglamento, expida el director general.


Artculo 9. La comunidad politcnica est conformada por los alumnos, egresados, personal acadmico,
personal no docente y personal directivo del Instituto y de sus organismos auxiliares.



TTULO SEGUNDO

DE LA FUNCIN EDUCATIVA


CAPTULO I
GENERALIDADES


Artculo 10. El Instituto concibe la funcin educativa como un proceso para generar, adquirir, transmitir y
divulgar conocimientos y capacidades; para fortalecer e impulsar la investigacin cientfica y tecnolgica, as
como para acrecentar y difundir la cultura.


La funcin educativa institucional, en sus diversos niveles y modalidades educativos, tiene como propsito la
formacin integral de tcnicos, profesionistas, posgraduados e investigadores.


Artculo 11. El Instituto realiza la funcin educativa de docencia en los niveles medio superior, superior y de
posgrado a travs de los planes y programas de estudio acordados por el Consejo General Consultivo y
autorizados por el director general.


Artculo 12. La investigacin cientfica y tecnolgica como funcin sustantiva del Instituto permite la generacin
del conocimiento y el fortalecimiento de la ciencia bsica y aplicada para contribuir a la solucin de los
problemas del desarrollo nacional.




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Artculo 13. Las actividades institucionales de extensin y difusin amplan los beneficios de la docencia, la
investigacin cientfica y tecnolgica y la cultura a la comunidad politcnica, as como al conjunto de la
sociedad, a travs de acciones educativas no formales, culturales, recreativas, deportivas y de divulgacin.


Artculo 14. El Modelo Educativo Institucional para asegurar su calidad estructura los distintos elementos que lo
componen: docencia, investigacin cientfica y tecnolgica, extensin y difusin, programas acadmicos, planes
y programas de estudio, formacin y desarrollo del personal acadmico, medios didcticos, niveles y
modalidades educativos, proyectos de investigacin, as como intercambio y vinculacin acadmicos, lo que le
permite al Instituto cumplir con las finalidades que le asigna la Ley Orgnica.


CAPTULO II

DE LA DOCENCIA



SECCIN PRIMERA

DE LOS PROGRAMAS ACADMICOS Y DE LOS
PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO


Artculo 15. Los programas acadmicos concretan el Modelo Educativo Institucional en cada una de las
carreras tcnicas y profesionales, as como en los estudios de posgrado, a fin de que la imparticin del plan de
estudios respectivo, con apoyo en los recursos acadmicos y administrativos del Instituto, garantice que el
egresado cubra el perfil establecido.


Artculo 16. El plan de estudios es la estructura curricular que permite cumplir con los propsitos de formacin
general, adquisicin de conocimientos y desarrollo de capacidades correspondientes a un nivel o modalidad
educativa y establece los mecanismos de evaluacin para verificar su cumplimiento, de conformidad con el
programa acadmico respectivo.


Artculo 17. Los planes de estudio incluirn programas de asignaturas bsicas, de la carrera y de la
especialidad, as como humansticas y complementarias, o sus equivalentes. Los programas podrn ser
obligatorios u optativos y contendrn elementos tericos y prcticos en la proporcin que en cada caso se
estime pertinente.


Artculo 18. Los planes de estudio debern contener:

I. Su fundamentacin;

II. Objetivos generales y especficos;

III. Mtodos y modalidades de aplicacin;

IV. Dedicacin requerida: tiempo completo o parcial;

V. Relacin de asignaturas: bsicas, de la carrera y de la especialidad, as como humansticas y
complementarias, o sus equivalentes;

VI. Valor en crditos acadmicos de cada programa de estudios y del plan en su conjunto;

VII. Duracin del plan y de cada programa de estudios que lo integre;

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VIII. Balance entre la teora y la prctica en cada asignatura o su equivalente;

IX. Procedimientos de evaluacin;

X. Perfil de ingreso y egreso del alumno;

XI. Condiciones para la prestacin del servicio social;

XII. Requisitos y modalidades de titulacin;

XIII. Campo ocupacional del egresado;

XIV. Perfil del personal acadmico requerido para impartir cada asignatura o su equivalente, o grupo de ellas;

XV. Mecanismos y mtodos de actualizacin, y


XVI. Los dems elementos que establezcan las disposiciones reglamentarias aplicables.



Artculo 19. Los planes de estudio se estructurarn en funcin del Modelo Educativo Institucional y contendrn
la relacin de asignaturas o su equivalente, su duracin, los lineamientos pedaggicos y metodolgicos, as
como los elementos adicionales que establezcan las disposiciones reglamentarias correspondientes.


Artculo 20. El programa de estudios integra unidades temticas que contienen la descripcin ordenada de los
objetivos y contenidos de una asignatura o su equivalente; los mtodos y medios didcticos requeridos; el
tiempo de dedicacin de cada unidad, as como su relacin con otras disciplinas; bibliografa; prcticas y visitas
escolares, tcnicas y profesionales, y los procedimientos de evaluacin.


Artculo 21. Los planes y programas de estudio son instrumentos educativos flexibles que debern ser
actualizados, en forma permanente y sistemtica, mediante la incorporacin de los contenidos temticos que
los avances cientficos y tecnolgicos determinen.


Artculo 22. La modificacin de los planes y programas de estudio ser resultado de su evaluacin y no podr
afectar la estructura curricular aplicable a los alumnos regulares.



SECCIN SEGUNDA

DE LAS MODALIDADES EDUCATIVAS



Artculo 23. Las escuelas, centros y unidades de enseanza y de investigacin realizan la funcin educativa a
travs de las modalidades escolarizada, no escolarizada y mixta, as como las que los avances del desarrollo
pedaggico, cientfico y tecnolgico permitan establecer. El Instituto podr ofrecer a sus alumnos estudios de
tiempo parcial, en funcin de sus disponibilidades presupuestales.


Artculo 24. La modalidad escolarizada se desarrolla en las aulas, talleres y laboratorios, as como a travs de
estancias, prcticas y visitas escolares, tcnicas y profesionales, en horarios y periodos determinados y de
validez general.


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La no escolarizada se desarrolla fuera del campus politcnico con el respectivo apoyo educativo y es
susceptible de ajustarse a las disponibilidades y necesidades de cada alumno, con base en programas de
educacin abierta, a distancia o virtual.


Artculo 25. La educacin que ofrece el Instituto en cualesquiera de sus modalidades deber regirse por los
planes y programas de estudio, o su equivalente, que cumplan con los requerimientos estipulados en la
reglamentacin correspondiente.



SECCIN TERCERA

DE LA PRCTICA DOCENTE


Artculo 26. La organizacin de la prctica docente deber asegurar que la asignacin de la planta acadmica
en cada una de las asignaturas se realice de acuerdo con la clasificacin del artculo 17 del presente
Reglamento, considerando la relacin equilibrada entre los profesores y la funcin descrita en su
nombramiento, por asignatura o de carrera, que garantice el cumplimiento de los objetivos de los planes y
programas de estudio, de las cargas de docencia, investigacin, atencin y asesora a los alumnos, as como
de las tareas de carcter acadmico y del fortalecimiento de la vida colegiada.

Los mecanismos y condiciones de dicha asignacin, as como la participacin de las academias en este
proceso, se establecern en el reglamento respectivo.


Artculo 27. El personal acadmico ser seleccionado tomando en cuenta su formacin acadmica y
profesional, experiencia docente, nivel de conocimientos, as como su vocacin por la docencia y la
investigacin cientfica y tecnolgica.

Para tal efecto, se tomarn en cuenta las disposiciones contenidas en los artculos 18, fraccin XIV, y 26 del
presente Reglamento.


Artculo 28. El perfil del personal acadmico deber corresponder con las necesidades de cada nivel,
modalidad y programa de estudios y deber exigir preferentemente un nivel o grado de estudios superior al que
imparte. De igual manera, deber considerar la capacidad para administrar y aprovechar los medios didcticos,
as como para participar en las actividades de actualizacin, desarrollo docente, intercambio, vinculacin y
extensin.


Artculo 29. El personal acadmico en su prctica docente se organiza en academias y colegios de profesores
con el propsito fundamental de garantizar la calidad, pertinencia y cumplimiento de los planes y programas de
estudio, as como su diseo y actualizacin, en los trminos que determinen los reglamentos correspondientes.


SECCIN CUARTA
DE LA FORMACIN Y DESARROLLO DEL
PERSONAL ACADMICO


Artculo 30. El Instituto promover permanentemente la formacin, actualizacin y desarrollo del personal
acadmico impulsando su superacin a travs de doctorados, maestras, especialidades, diplomados y la
participacin en cursos, talleres, congresos y estancias, en funcin de sus responsabilidades acadmicas y de
las necesidades institucionales.


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Artculo 31. Con el propsito de consolidar y mantener la excelencia de su planta acadmica, el Instituto
ofrecer programas de formacin a nuevos profesores e investigadores.


Artculo 32. El Instituto contar, en funcin de sus disponibilidades presupuestales, con un sistema de becas y
estmulos para el personal acadmico, que reconozca la calidad de su trabajo en la docencia y en la
investigacin cientfica y tecnolgica.


El sistema deber incluir mecanismos de apoyo para que el personal pueda participar con el respaldo
institucional que proceda en programas externos de reconocimiento.



SECCIN QUINTA
DE LOS MEDIOS DIDCTICOS


Artculo 33. Los medios didcticos y las tecnologas educativas de apoyo a la docencia y la investigacin
estarn destinados a sustentar el ejercicio de la prctica docente.


Artculo 34. Se consideran medios didcticos todos aquellos recursos de apoyo a la prctica docente y la
investigacin, tales como laboratorios, talleres, obra editorial, bibliotecas, centros de informacin y
documentacin, recursos computacionales y de comunicaciones.


Artculo 35. El uso, aprovechamiento y conservacin de los medios didcticos se regir por este Reglamento y
dems disposiciones internas aplicables.


SECCIN SEXTA
DEL INTERCAMBIO ACADMICO


Artculo 36. El intercambio acadmico con instituciones y organismos nacionales e internacionales tiene como
propsito fomentar e impulsar la participacin recproca de personal acadmico y alumnos en programas
educativos y proyectos de investigacin cientfica y tecnolgica, as como en conferencias, seminarios, cursos,
congresos, simposios y otros similares que permitan la actualizacin y desarrollo de los participantes.


Artculo 37. Los proyectos de intercambio acadmico debern asegurar la obtencin de beneficios mutuos y
sus resultados sern difundidos en medios especializados.


SECCIN SPTIMA
DE LA EVALUACIN, ACREDITACIN Y
CERTIFICACIN DE CONOCIMIENTOS


Artculo 38. Como parte del proceso de enseanza aprendizaje se evaluarn los logros parciales y totales de
los objetivos planteados en cada programa de estudios, generando informacin til sobre el desempeo del
alumno y del personal acadmico.


La evaluacin debe reforzar el inters del alumno por el estudio, motivarlo a seguir avanzando y verificar la
eficacia del mtodo educativo, as como del propio plan y programa de estudios correspondientes.


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Artculo 39. La evaluacin del aprendizaje se llevar a cabo a travs de exmenes ordinarios, extraordinarios y
a ttulo de suficiencia, cuyos requisitos y procedimientos de elaboracin, presentacin y exencin, as como de
otros mecanismos de evaluacin continua, se realizarn en los trminos que fijen los planes y programas de
estudio, el presente Reglamento y los reglamentos respectivos.


Artculo 40. El contenido de los instrumentos de evaluacin ser determinado, segn corresponda, por las
academias y colegios de profesores.


Artculo 41. Los resultados de la evaluacin se expresarn en valores numricos enteros, en una escala de
cero a diez, considerndose seis como calificacin mnima aprobatoria para los niveles medio superior y
superior y ocho para el nivel de posgrado.


Artculo 42. Las acreditaciones derivadas de los procesos de evaluacin del aprendizaje debern registrarse
tanto en las escuelas, centros y unidades como en la direccin de coordinacin correspondiente, en los
trminos de la reglamentacin respectiva.


Artculo 43. El Instituto certificar los conocimientos y capacidades de los alumnos que cursen un plan de
estudios en los diversos niveles y modalidades educativos que se impartan en sus escuelas, centros y
unidades, independientemente de las certificaciones externas que el alumno pueda obtener.


Artculo 44. El derecho a obtener el ttulo profesional de tcnico o de licenciatura podr ejercerse a travs del
cumplimiento de los requisitos curriculares previstos en el plan de estudios o mediante alguna de las opciones
de titulacin que determine el reglamento respectivo.


Una vez que se han satisfecho los requisitos a que hace referencia el prrafo anterior el Instituto expedir el
ttulo, diploma o certificado que corresponda, a solicitud del interesado.


Artculo 45. El Instituto llevar a cabo la tramitacin de los documentos a que se refiere el artculo anterior,
previo cumplimiento de los requisitos sealados en el artculo 103 del presente Reglamento.


CAPTULO III
DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA Y TECNOLGICA


Artculo 46. La investigacin cientfica y tecnolgica que realiza el Instituto deber generar conocimientos que
contribuyan al avance de la ciencia y de la tecnologa, a la formacin de recursos humanos de alto nivel, a
mejorar la calidad de vida de la poblacin y a la conservacin y uso sustentable de los recursos naturales de la
Nacin.


Artculo 47. El Instituto impulsar la calidad y pertinencia de la investigacin bsica y aplicada, orientando sus
resultados hacia la solucin de problemas en reas estratgicas para el desarrollo nacional.


Artculo 48. El Instituto conformar una red de investigacin que integre a sus investigadores, as como a las
escuelas, centros y unidades, y fomentar su participacin en redes de otros organismos e instituciones
nacionales e internacionales.



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Artculo 49. Las escuelas, centros y unidades debern asociar sus actividades de investigacin con la docencia
para propiciar la formacin de recursos humanos con excelencia acadmica y profesional, en los niveles y
modalidades educativos que atiende el Instituto.


Artculo 50. El Instituto integrar instrumentos y mecanismos de apoyo a la investigacin en un sistema que
permita:

I. Planear, organizar y evaluar la investigacin cientfica y tecnolgica;

II. Fomentar la creatividad y la actitud de innovacin de alumnos y personal acadmico;

III. Fortalecer e incrementar la participacin del personal acadmico en tareas de investigacin y contribuir a su
formacin, actualizacin y superacin;

IV. Procurar e incrementar la participacin de los alumnos en actividades de investigacin cientfica y
tecnolgica;

V. Promover el trabajo interdisciplinario y transdisciplinario que propicie el desarrollo del conocimiento cientfico
y tecnolgico, la formacin de recursos humanos y la solucin de problemas;


VI. Fomentar el intercambio de metodologas y resultados entre proyectos de investigacin en reas afines o
complementarias, dentro y fuera del Instituto;


VII. Impulsar la vinculacin y el intercambio acadmico entre las escuelas, centros y unidades del Instituto, as
como con otras instituciones y organismos nacionales e internacionales que realicen investigacin o actividades
productivas;


VIII. Establecer los mecanismos de promocin, estmulos y reconocimientos necesarios para fomentar el inters
y la vocacin por la investigacin cientfica y tecnolgica, as como su vinculacin con los diferentes sectores de
la sociedad;


IX. Apoyar e impulsar la participacin del personal acadmico en colegios, asociaciones y sociedades
cientficas y tecnolgicas, as como en organismos de evaluacin acadmica, y


X. Difundir los resultados de la investigacin para promover el conocimiento cientfico y los avances
tecnolgicos.


Artculo 51. El Instituto promover la realizacin de proyectos de innovacin y desarrollo tecnolgicos
vinculados con las necesidades tecnolgicas de los sectores pblico, social y privado del pas.


Artculo 52. El Instituto impulsar una poltica de desconcentracin de las actividades de investigacin cientfica
y tecnolgica para contribuir al desarrollo regional, sectorial y nacional.


Artculo 53. Las actividades de investigacin podrn generar la captacin de recursos adicionales en los
trminos previstos en el artculo 65 del presente Reglamento.





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CAPTULO IV
DE LA EXTENSIN Y LA DIFUSIN


Artculo 54. Las actividades de extensin y difusin que realiza el Instituto permiten ofrecer a la comunidad
politcnica y a la sociedad en general servicios educativos no formales, culturales, recreativos y deportivos.

A travs de estas actividades, el Instituto divulga el conocimiento cientfico y los avances tecnolgicos.


Artculo 55. El Instituto realizar las funciones de extensin acadmica a travs de sus escuelas, centros y
unidades ofreciendo servicios educativos no formales en los trminos de los reglamentos y convocatorias
correspondientes.


Artculo 56. El Instituto ofrece, a travs de la educacin continua, servicios para la adquisicin y actualizacin
de conocimientos, la superacin profesional, as como la obtencin de capacidades que permitan un ejercicio
laboral ms competitivo. En este caso, se aplicar el principio previsto en el artculo 65 de este Reglamento.


Para facilitar el acceso a estos servicios y ampliar su cobertura se procurar el uso eficiente de las nuevas
tecnologas educativas, cuya aplicacin permita brindar educacin a distancia y virtual, as como otras opciones
didcticas que resulten de los avances tecnolgicos.


Artculo 57. Las publicaciones del Instituto, en sus formatos tradicionales y en los que resulten de los avances
tecnolgicos, estarn orientadas a apoyar el proceso de enseanza aprendizaje, la generacin, divulgacin y
extensin del conocimiento y la difusin de la cultura.


Artculo 58. El Instituto realizar acciones de divulgacin del conocimiento a travs de su obra editorial y sus
publicaciones peridicas, as como de los medios electrnicos, a fin de mantener informada tanto a su
comunidad como a la sociedad en general, acerca de los descubrimientos cientficos y los avances
tecnolgicos.

Para tal efecto, fortalecer su red de bibliotecas y su acervo documental, magntico y audiovisual, que deber
mantenerse permanentemente actualizado y conservarse en los trminos de los artculos 268 y 269 del
presente Reglamento.


Artculo 59. La difusin de la cultura estar orientada a contribuir a la formacin integral de los miembros de la
comunidad politcnica y a promover los valores de la cultura nacional y universal. Asimismo, ser un medio
para vincular a la sociedad con las expresiones culturales generadas en el Instituto.


Artculo 60. El Instituto fomentar la prctica del deporte entre los miembros de su comunidad, con el propsito
de contribuir a su salud y al pleno desarrollo de sus potencialidades.

Con el mismo fin propiciar su participacin en actividades recreativas.










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CAPTULO V
DE LA VINCULACIN ACADMICA Y TECNOLGICA


Artculo 61. La vinculacin acadmica y tecnolgica tiene por objeto ofrecer investigacin aplicada y
desarrollos tecnolgicos que contribuyan a la solucin de los problemas nacionales y a la atencin de los
proyectos estratgicos, as como a establecer mecanismos para fomentar la relacin del Instituto con los
sectores productivos del pas.


Con tal propsito, la vinculacin operar mecanismos de colaboracin que permitan el intercambio de
experiencias y recursos, mediante programas y proyectos institucionales de docencia e investigacin cientfica y
tecnolgica.


Artculo 62. El Instituto promover la participacin de su comunidad en actividades de vinculacin a fin de
contribuir al fortalecimiento del conocimiento a travs de la prestacin de servicios, proyectos de investigacin,
estudios tcnicos, asesora, normalizacin, certificacin de calidad, capacitacin, actualizacin profesional y
superacin acadmica.


Artculo 63. La vinculacin se sustentar en un programa que incluya la participacin de las escuelas, centros y
unidades de enseanza y de investigacin con los diferentes sectores de la sociedad mediante el
establecimiento de diversos mecanismos de colaboracin y coordinacin de carcter nacional e internacional.


Artculo 64. La vinculacin acadmica y tecnolgica se orientar y fortalecer, entre otros, con los siguientes
instrumentos y acciones:


I. Los programas orientados a mejorar la calidad de los sectores productivos;

II. La gestin y transferencia de tecnologa;

III. Las unidades y comits de vinculacin de las escuelas, centros y unidades;

IV. La incorporacin de alumnos y egresados al mercado laboral, y

V. Los proyectos que el Instituto considere conveniente desarrollar para lograr sus fines.


Artculo 65. Las acciones de vinculacin que lleve a cabo el Instituto podrn generar ingresos adicionales,
como complemento a los recursos que recibe de la Federacin, con objeto de fortalecer el desarrollo de sus
actividades sustantivas y apoyar la realizacin de nuevos proyectos, en los trminos de la reglamentacin
especfica correspondiente.


CAPTULO VI

DEL RECONOCIMIENTO DE
VALIDEZ OFICIAL DE ESTUDIOS


Artculo 66. El Instituto podr otorgar reconocimiento de validez oficial a los estudios que impartan
establecimientos educativos particulares, en los mismos niveles y modalidades que ofrece en sus escuelas,
centros y unidades, cuando los solicitantes cumplan con las condiciones, requisitos y procedimientos previstos
en las disposiciones legales y reglamentarias aplicables.


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La obtencin del reconocimiento de validez oficial de estudios incorpora a dichos establecimientos al sistema
educativo nacional.


Artculo 67. El reconocimiento de validez oficial de estudios podr ser negado o revocado de conformidad con
lo establecido en la Ley General de Educacin y en el reglamento respectivo del Instituto.



CAPTULO VII

DE LA EQUIVALENCIA O LA REVALIDACIN
DE ESTUDIOS


Artculo 68. Es facultad del Instituto otorgar la equivalencia o la revalidacin a los estudios realizados tanto en
ste como en instituciones nacionales y extranjeras, pblicas o privadas, que impartan los mismos niveles y
modalidades educativos.


Artculo 69. La equivalencia tiene por objeto validar estudios realizados dentro del Sistema Educativo Nacional
para que el interesado pueda continuarlos en el Instituto en el nivel que corresponda.

La equivalencia podr otorgarse respecto de un plan de estudios, asignaturas o su equivalente.


Artculo 70. La revalidacin permitir al interesado acreditar estudios realizados fuera del Sistema Educativo
Nacional para continuarlos dentro del Instituto en el nivel correspondiente, siempre y cuando sean equiparables
con sus planes de estudio.

La revalidacin podr otorgarse respecto de un plan de estudios, asignaturas o su equivalente.


Artculo 71. El Instituto podr determinar los casos en que el otorgamiento de la equivalencia o la revalidacin
requiera de la aprobacin de exmenes de conocimientos.


Artculo 72. El director general, escuchando la opinin de las academias y colegios de profesores, determinar
las condiciones, requisitos y procedimientos a los que se sujetar el otorgamiento de la equivalencia o la
revalidacin de estudios.



CAPTULO VIII

DE LA EVALUACIN DE LA FUNCIN EDUCATIVA


Artculo 73. El quehacer institucional estar sujeto a un proceso integral, sistemtico y permanente que impulse
y fortalezca una cultura de la evaluacin para valorar cualitativa y cuantitativamente cada una de las actividades
sustantivas del Instituto y retroalimentar los mecanismos de planeacin y programacin.


La evaluacin incluir instrumentos, indicadores y estndares, nacionales e internacionales, que permitan medir
el grado de desempeo de la actividad institucional.




13

Artculo 74. La evaluacin de la funcin educativa deber generar informacin oportuna, relevante y confiable
que apoye la toma de decisiones relacionada con los alumnos, personal acadmico, programas acadmicos,
planes y programas de estudio, proyectos de investigacin, medios didcticos y metodologas educativas,
considerando de igual forma el desempeo profesional de los egresados.


Artculo 75. Los criterios que se utilizarn en la evaluacin de la funcin educativa debern tener
correspondencia con los establecidos previamente en los programas de docencia, de investigacin cientfica y
tecnolgica, de extensin y difusin, de apoyo acadmico y de administracin e infraestructura del Programa de
Desarrollo Institucional.


Artculo 76. La evaluacin externa se desarrollar a travs de la coordinacin interinstitucional con los
diferentes organismos encargados de normar y establecer lineamientos de evaluacin en los mbitos nacional e
internacional, para efecto de obtener la acreditacin de los programas acadmicos del Instituto.



TTULO TERCERO
DE LOS ALUMNOS


CAPTULO I
DE LA SITUACIN ESCOLAR


Artculo 77. Es alumno la persona inscrita en cualesquiera de los programas acadmicos y los respectivos
programas de estudio que se imparten en las escuelas, centros o unidades de enseanza y de investigacin
referidos en el artculo 5 de este Reglamento.


Artculo 78. Los alumnos podrn cursar estudios en los niveles medio superior, superior o de posgrado, en las
modalidades escolarizada, no escolarizada o mixta, en los trminos de los reglamentos y convocatorias
correspondientes.


Artculo 79. La situacin escolar de los alumnos de la modalidad escolarizada puede ser regular o irregular.

Se encuentra en situacin regular el alumno que ha acreditado en su totalidad las asignaturas, o su equivalente,
correspondientes al periodo escolar que es antecedente de aqul en el que est inscrito. En caso contrario, la
situacin del alumno ser irregular, salvo que se halle en los supuestos previstos en el artculo 81 del presente
Reglamento.


Artculo 80. La situacin escolar, condiciones, requisitos y caractersticas en que los alumnos del posgrado y
de las modalidades no escolarizada o mixta podrn cursar sus estudios sern fijados por los reglamentos y
convocatorias especficos.


Las condiciones para el recursamiento de asignaturas o equivalentes se determinarn en el reglamento
respectivo.







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Artculo 81. La calidad de alumno de la modalidad escolarizada se pierde por:

I. La conclusin del plan de estudios;

II. Baja voluntaria, temporal o definitiva;

III. Adeudar el nmero de asignaturas o sus equivalentes que fijen los reglamentos aplicables, y

IV. Resolucin definitiva dictada por la instancia institucional competente, en los casos previstos por el artculo
110, fracciones V y VI, del presente Reglamento.


Los egresados que estn en proceso de obtener su ttulo profesional o grado acadmico podrn continuar
accediendo a los servicios educativos que correspondan, en los trminos del reglamento respectivo.


Artculo 82. Los directores de las escuelas, centros y unidades de enseanza y de investigacin podrn
acordar la baja temporal de un alumno cuando ste lo solicite:


I. Durante el primer mes de iniciado el periodo escolar, y

II. En cualquier tiempo, por causas graves debidamente justificadas y comprobadas.


Los directores debern informar, dentro de los 10 das hbiles siguientes, sobre la baja a la direccin de
coordinacin correspondiente y, en su caso, a los padres o tutores del alumno.



CAPTULO II

DE LA INSCRIPCIN
Y LA REINSCRIPCIN


Artculo 83. La inscripcin se realizar mediante los procesos de seleccin y admisin correspondientes,
debindose satisfacer, adems de los promedios mnimos establecidos para cada nivel, los requisitos que
establezcan los reglamentos y convocatorias respectivos.


Artculo 84. La reinscripcin y dems trmites escolares quedarn sujetos a las disposiciones establecidas en
el reglamento y el calendario acadmico respectivos.


Artculo 85. El alumno que desee cambiar de carrera o especialidad, dentro de una misma escuela, centro o
unidad de enseanza y de investigacin deber presentar su solicitud en el momento de tramitar la
reinscripcin. La solicitud deber resolverse tomando en cuenta los antecedentes escolares del solicitante y la
capacidad instalada.


Artculo 86. El alumno que solicite un cambio de carrera o especialidad, que se imparta en escuelas, centros o
unidades de enseanza y de investigacin distintos al de adscripcin deber presentar su solicitud en el
momento de reinscribirse ante la direccin de coordinacin correspondiente, la que resolver en un plazo no
mayor de 15 das hbiles considerando la capacidad instalada y la satisfaccin de los requisitos establecidos en
la reglamentacin especfica.



15
El cambio de carrera o especialidad slo podr otorgarse una sola vez en cada nivel de estudios.


Artculo 87. Transcurridos los plazos y fechas establecidos sin que el interesado haya concluido los trmites de
inscripcin o reinscripcin correspondientes causar baja del Instituto, situacin que deber notificrsele
personalmente o mediante escrito publicado en ventanilla, dentro de los 10 das hbiles siguientes.


En este supuesto, el interesado podr recurrir al procedimiento previsto en el artculo 116 de este Reglamento.


Artculo 88. La inscripcin o reinscripcin sern nulas de pleno derecho cuando el aspirante o alumno entregue
documentacin falsa o alterada. En este caso, el aspirante o alumno no podr gestionar una nueva inscripcin o
reinscripcin.



CAPTULO III

DE LAS BECAS, ESTMULOS Y SERVICIOS DE APOYO


Artculo 89. Los servicios de apoyo estn orientados a coadyuvar al desarrollo humano y acadmico del
alumno e incluyen becas, estmulos, atencin a la salud, orientacin educativa, acceso a bibliotecas, equipos y
materiales educativos, entre otros.


Artculo 90. La beca es el estmulo que entrega el Instituto a sus alumnos con objeto de apoyar, fortalecer,
promover y alentar la realizacin de sus estudios e investigaciones en los distintos niveles y modalidades
educativos.


Artculo 91. El reglamento que en la materia expida el director general prever entre otras disposiciones los
sistemas de evaluacin, as como las condiciones, causas y procedimientos de otorgamiento, suspensin y
revocacin de becas y estmulos.


Artculo 92. Las becas se otorgarn por ciclo acadmico o su equivalente, en otras modalidades, en favor de
alumnos regulares, de nacionalidad mexicana y cuya situacin acadmica y econmica lo justifique,
independientemente de los apoyos y becas adicionales que ante el propio Instituto u otros organismos e
instituciones pudieran gestionar los alumnos.

Las becas se renovarn en los trminos de las disposiciones reglamentarias aplicables.


Artculo 93. El Instituto reconocer la excelencia acadmica de sus alumnos y la impulsar mediante el
otorgamiento de estmulos adicionales.


Artculo 94. Los servicios de orientacin educativa tendrn como propsito apoyar a los alumnos en su
desempeo acadmico y responder a sus necesidades de desarrollo humano e integracin social.


Artculo 95. Los servicios de salud atendern las necesidades primarias de los alumnos y se reforzarn con
seguros de atencin mdica, as como con seguros facultativos de vida y accidentes de acuerdo con las
disponibilidades presupuestales del Instituto.



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Artculo 96. El Instituto contar con mecanismos de apoyo para los alumnos mediante los cuales pondr a su
alcance instalaciones, equipos y materiales educativos diversos que faciliten su desempeo acadmico.



CAPTULO IV

DE LA ACREDITACIN DEL PLAN DE ESTUDIOS


SECCIN PRIMERA

DE LA ACREDITACIN DE ASIGNATURAS O EQUIVALENTES


Artculo 97. El alumno podr acreditar las asignaturas o equivalentes del programa acadmico en el que est
inscrito mediante la presentacin y aprobacin de exmenes ordinarios, extraordinarios y a ttulo de suficiencia,
en los trminos que disponga este Reglamento y dems disposiciones aplicables.


Asimismo, se podrn acreditar asignaturas o equivalentes correspondientes a dos periodos escolares ulteriores
mediante la aprobacin de exmenes a ttulo de suficiencia, en los trminos que disponga la reglamentacin
aplicable.


Artculo 98. Ningn alumno podr cursar asignaturas o equivalentes que correspondan a ms de tres periodos
escolares consecutivos y no podr adeudar las correspondientes de ms de dos periodos escolares previos al
que curse.


Artculo 99. Los alumnos de las modalidades no escolarizada y mixta se sujetarn a las disposiciones
contenidas en la reglamentacin especfica.


SECCIN SEGUNDA

DEL SERVICIO SOCIAL


Artculo 100. Para obtener el ttulo profesional correspondiente, los alumnos y egresados debern cumplir con
el servicio social en los trminos previstos en los ordenamientos legales y administrativos aplicables.


Artculo 101. El servicio social tendr por objeto:

I. Retribuir a la sociedad los beneficios de los servicios educativos recibidos;

II. Coadyuvar al mejoramiento de la sociedad mediante la realizacin de acciones que respondan a las
necesidades del desarrollo econmico, social y cultural de la Nacin;

III. Desarrollar en los alumnos y egresados un elevado sentido de solidaridad social;

IV. Contribuir a la formacin profesional de los alumnos y egresados, y

V. Retroalimentar el contenido de los planes y programas de estudio.




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Artculo 102. El cumplimiento del servicio social no implica, de ninguna manera, el establecimiento de
relaciones laborales entre el Instituto y los alumnos o egresados que lo presten.


SECCIN TERCERA

DEL TTULO PROFESIONAL Y EL GRADO ACADMICO


Artculo 103. El Instituto otorgar ttulo profesional de tcnico o de licenciatura, o grado acadmico, al alumno
que acredite totalmente el plan de estudios correspondiente, haya prestado el servicio social, en su caso, y
cumpla con los requisitos previstos en el reglamento especfico.


Artculo 104. Para obtener el ttulo profesional de tcnico o de licenciatura, o un grado acadmico, los alumnos
podrn elegir alguna de las opciones de titulacin que determine el reglamento correspondiente.


Artculo 105. La tramitacin del ttulo profesional respectivo o del grado acadmico se sujetar a las
disposiciones que para tal efecto fijen los reglamentos y disposiciones administrativas aplicables.




CAPTULO V

DE LOS DERECHOS


Artculo 106. Son derechos de los alumnos:

I. Obtener la inscripcin o reinscripcin en el plan de estudios en el que hayan sido admitidos;

II. Recibir educacin, en igualdad de circunstancias, en los trminos prescritos en la Ley Orgnica, del presente
Reglamento y otras disposiciones aplicables;

III. Cursar los estudios de conformidad con el plan y programas de estudio vigentes a la fecha de su inscripcin;

IV. Recibir el nmero de clases previstas para cada asignatura o su equivalente, sealadas en los planes y
programas de estudio respectivos;

V. Recibir informacin oportuna relacionada con el contenido de los planes y programas de estudio, los trmites
escolares y los servicios que presta el Instituto;

VI. Solicitar y, en su caso, obtener becas, estmulos y servicios de apoyo en los trminos de las disposiciones
reglamentarias correspondientes;

VII. Votar y ser votados en los procesos de eleccin de representantes de alumnos ante los cuerpos colegiados
del Instituto, de acuerdo con los procedimientos previstos en este Reglamento y dems disposiciones
aplicables;

VIII. Participar en los procesos de auscultacin para la eleccin de autoridades escolares en los trminos
previstos en el presente Reglamento y dems disposiciones aplicables;

IX. Participar en los procesos de otorgamiento de reconocimientos acadmicos previstos en el reglamento
respectivo;


18
X. Participar en eventos acadmicos, cientficos, culturales y deportivos organizados por el Instituto o apoyados
por ste en diferentes instituciones y organismos nacionales e internacionales;

XI. Acceder a las instalaciones y servicios educativos, culturales y deportivos que ofrece el Instituto, de acuerdo
con las disposiciones jurdicas y administrativas internas aplicables;

XII. Ejercer el derecho de peticin por los conductos debidos en forma escrita y respetuosa y obtener de las
autoridades una respuesta en un plazo no mayor de 60 das naturales, excepto en el caso de requerir atencin
inmediata;

XIII. Obtener del Instituto el reconocimiento de sus organizaciones y asociaciones cuando stas persigan fines
acadmicos;

XIV. Recibir orientacin del Comit de Atencin de los Derechos de los Alumnos, cuando as lo soliciten, sobre
las polticas y procedimientos escolares previstos en la normatividad interna del Instituto;

XV. Ejercer la defensa de sus derechos conforme al procedimiento establecido en el presente Reglamento y
dems disposiciones aplicables, y

XVI. Los dems que se deriven de la Ley Orgnica, del presente Reglamento y de otros ordenamientos
jurdicos y administrativos internos aplicables.



CAPTULO VI

DE LAS OBLIGACIONES

Artculo 107. Son obligaciones de los alumnos:

I. Conocer y cumplir la Ley Orgnica, del presente Reglamento y los dems ordenamientos jurdicos y
administrativos internos aplicables;

II. Observar, en todo momento, un comportamiento que enaltezca el nombre y la calidad acadmica del
Instituto;

III. Realizar oportunamente los trmites escolares;

IV. Asistir con puntualidad y constancia a sus clases;

V. Conservar la calidad de alumno en situacin regular;

VI. Asistir y participar en las prcticas y visitas escolares, tcnicas y profesionales, organizadas por las
escuelas, centros y unidades;

VII. Portar la credencial de estudiante y utilizarla de forma personalsima como identificacin, a solicitud del
personal y autoridades del Instituto;

VIII. Guardar respeto a los miembros de la comunidad politcnica y a los visitantes del Instituto;

IX. Evitar cualquier acto de violencia en contra de persona o bienes dentro de las instalaciones politcnicas;

X. Coadyuvar a la conservacin de los edificios, instalaciones, reas deportivas, mobiliario, maquinaria, equipo,
medios didcticos y bibliogrficos y dems bienes del Instituto;

XI. Cumplir con el servicio social en los trminos de las disposiciones legales aplicables;

XII. Desempear, con responsabilidad y compromiso acadmico, los cargos de consejero en los distintos
rganos colegiados del Instituto, y
19
XIII. Las dems que se deriven de la Ley Orgnica, del presente Reglamento y de otros ordenamientos jurdicos
y administrativos internos aplicables.


CAPTULO VII

DE LAS RESPONSABILIDADES

Artculo 108. Son causas de responsabilidad de los alumnos las siguientes:

I. Incumplir con las obligaciones previstas en el artculo 107, fracciones I, II, VI, VII, VIII, IX, X, XII y XIII, del
presente Reglamento;

II. Falsificar o utilizar indebidamente documentos escolares, sellos y papeles oficiales, as como emplear o
permitir el uso indebido de credenciales de terceros;

III. Apoderarse indebidamente de bienes y documentos que formen parte del patrimonio del Instituto, de su
personal o de otros alumnos;

IV. Utilizar para fines distintos a los acadmicos y sin autorizacin previa el nombre, escudo, lema e himno del
Instituto;

V. Portar armas blancas, de fuego, explosivos o cualquier objeto que pueda ser usado para amenazar o
producir lesiones;

VI. Recurrir a cualquier forma de violencia en las instalaciones politcnicas o fuera de ellas usando el nombre
de la institucin;

VII. Asumir actitudes irrespetuosas, provocativas o violentas en contra de cualquier miembro de la comunidad
politcnica;

VIII. Incitar o inducir a otros alumnos a que realicen actos u omisiones que violen la Ley Orgnica, este
Reglamento y dems ordenamientos aplicables, independientemente de que aqullos se consumen o no;

IX. Daar, destruir o deteriorar instalaciones, equipos, libros, objetos y dems bienes del Instituto;

X. Registrar, explotar o utilizar sin autorizacin los derechos de autor, tesis, patentes, marcas o certificados de
invencin pertenecientes al Instituto;

XI. Impedir a los miembros de la comunidad politcnica el ejercicio de sus funciones o el uso de instalaciones,
as como influir indebidamente en la toma de decisiones;

XII. Suplantar o permitir ser suplantado en la realizacin de actividades acadmicas;

XIII. Distribuir, poseer o consumir psicotrpicos o estupefacientes, as como bebidas embriagantes en las
instalaciones del Instituto, o concurrir al mismo bajo la influencia de alguno de ellos, y

XIV. Realizar cualquier actividad que atente contra el orden, buen nombre, prestigio acadmico y dignidad del
Instituto.


Artculo 109. Si de las responsabilidades a que se contrae este Captulo se deriva la presunta comisin de
hechos delictivos, que afecten la esfera jurdica del Instituto, se harn del conocimiento de la oficina del
abogado general para los efectos legales a que haya lugar.





20
CAPTULO VIII

DE LAS SANCIONES


Artculo 110. Los alumnos que incurran en cualesquiera de las causas de responsabilidad previstas en el
presente Reglamento se harn acreedores, segn corresponda, a las siguientes sanciones:

I. Apercibimiento;

II. Amonestacin escrita;

III. Suspensin temporal o definitiva de su calidad de becario o de la posibilidad de convertirse en tal;

IV. Suspensin del derecho a cursar una asignatura, hasta por un semestre, conservando la posibilidad de
acreditarla mediante la presentacin de examen a ttulo de suficiencia;

V. Baja temporal de la escuela, unidad o centro de adscripcin hasta por un semestre, conservando la
posibilidad de acreditar las asignaturas mediante la presentacin de exmenes a ttulo de suficiencia, y

VI. Baja definitiva del Instituto Politcnico Nacional, perdiendo los derechos a que se refiere el artculo 106 del
presente Reglamento.



Artculo 111. Dependiendo de la gravedad de la falta, la autoridad determinar la sancin a que se har
acreedor el alumno tomando en consideracin los siguientes criterios:

I. La conducta observada;

II. El desempeo acadmico;

III. Las causas y circunstancias de responsabilidad;

IV. Las consecuencias producidas, y

V. La reincidencia.

En todo caso, la sancin deber guardar un principio de proporcionalidad y equidad con respecto a la falta
cometida y a los antecedentes acadmicos de su infractor.


El expediente escolar de cada alumno incluir un apartado especfico para el registro de las sanciones.


Artculo 112. Las sanciones previstas en el artculo 110 no sern acumulables y se aplicarn preferentemente
en el orden de prelacin establecido, salvo que causas justificadas obliguen a la aplicacin de otros criterios.


Artculo 113. Los directores de las escuelas, centros y unidades, previo acuerdo del Consejo Tcnico
Consultivo Escolar respectivo, podrn determinar las sanciones a que se harn acreedores los alumnos por
incurrir en las responsabilidades a que se refiere el artculo 108 del presente Reglamento.






21
Artculo 114. La aplicacin de sanciones se determinar previo procedimiento en el que se escuche al
interesado conforme a los principios de legalidad, objetividad, celeridad, eficacia y equidad.

Las sanciones debern ser fijadas por escrito, notificarse fehacientemente al interesado y expresar los hechos
que las motiven, as como la referencia a las normas que se consideren violadas.


Artculo 115. Las sanciones aplicadas por los directores de las escuelas, centros y unidades surtirn efecto
cinco das hbiles despus de la fecha en que sean notificadas a los interesados.


Artculo 116. Los alumnos que consideren afectados sus derechos por actos o sanciones dictadas por la
autoridad competente de la escuela, centro o unidad de enseanza podrn presentar recurso de
reconsideracin impugnando el acto o la sancin, en los trminos previstos en el reglamento correspondiente.


Artculo 117. Las resoluciones que al efecto se emitan sern inapelables, pero el director general, cuando la
importancia del asunto lo amerite, presentar el caso ante el pleno del Consejo General Consultivo, que
decidir si revoca, modifica o confirma la resolucin.


Artculo 118. Las sanciones disciplinarias que hayan sido recurridas podrn interrumpir sus efectos nicamente
en los casos en que as lo determine la instancia correspondiente, hasta en tanto los quejosos no obtengan una
resolucin definitiva que revoque, modifique o confirme la anterior.


Artculo 119. El Consejo General Consultivo valorar las pruebas que rindan los interesados y, con espritu de
equidad al dictar sus fallos, podr confirmar, modificar o revocar la sancin impuesta velando, en todo caso, por
la preservacin de la disciplina y el orden institucional.


CAPTULO IX

DEL COMIT DE ATENCIN DE LOS

DERECHOS DE LOS ALUMNOS


Artculo 120. El Consejo General Consultivo integrar, bajo el mismo principio que sus comisiones, el Comit
de Atencin de los Derechos de los Alumnos como instancia encargada de asegurar el respeto de los derechos
establecidos en el artculo 106 del presente Reglamento y dems disposiciones jurdicas y administrativas
aplicables, as como de conocer las quejas e inconformidades por actos u omisiones del personal directivo que
adolezcan de irregularidades en el procedimiento, en agravio de los alumnos.


Las quejas e inconformidades a que se refiere el prrafo anterior se presentarn nicamente en forma
individual.


Artculo 121. El reglamento del Comit establecer el procedimiento para su integracin y funcionamiento, as
como para la presentacin de las quejas e inconformidades y la emisin de las recomendaciones
correspondientes.







22
TTULO CUARTO

DEL PERSONAL


CAPTULO I

DEL PERSONAL ACADMICO

Artculo 122. Para el cumplimiento de sus funciones sustantivas, el Instituto cuenta con personal acadmico
que rige sus relaciones laborales a travs del Reglamento de las Condiciones Interiores de Trabajo del Personal
Acadmico del Instituto Politcnico Nacional, en el que se establecen las categoras y niveles en que se
clasifica con base en el nivel de estudios, trabajos de investigacin y desarrollos tecnolgicos, antigedad,
experiencia profesional y calidad docente, as como los procedimientos de admisin, descripcin de funciones,
derechos, obligaciones, sanciones y condiciones de permanencia y promocin.


Artculo 123. El personal acadmico, adems del cumplimiento de las obligaciones contenidas en el
Reglamento de las Condiciones Interiores de Trabajo respectivo, deber observar las siguientes:

I. Contribuir al desarrollo del Modelo Educativo Institucional;

II. Cumplir con sus funciones de docencia de acuerdo con los programas acadmicos y los planes y programas
de estudio;

III. Llevar a cabo tareas de investigacin cientfica y desarrollo tecnolgico en los trminos de las polticas,
programas y proyectos del Instituto;

IV. Apoyar su funcin acadmica con los medios didcticos ms adecuados para el eficaz cumplimiento de los
objetivos determinados en el plan de estudios;

V. Dar a conocer a sus alumnos, al inicio de cada semestre o periodo acadmico equivalente, el programa que
impartir, as como la informacin acadmica complementaria;


VI. Integrarse al trabajo de las academias y colegios de profesores para participar en la revisin, planeacin y
actualizacin de las actividades de docencia, investigacin y difusin de la cultura;

VII. Observar los procedimientos de evaluacin previstos en el presente Reglamento;

VIII. Participar en las actividades de formacin, actualizacin y desarrollo docente que ofrezca el Instituto, en los
trminos de los artculos 30 a 32 de este Reglamento;

IX. Colaborar en los proyectos de intercambio acadmico del Instituto;

X. Participar en las actividades de vinculacin acadmica y tecnolgica a travs de los programas de
colaboracin que se establezcan;

XI. Coadyuvar en el desempeo de las funciones de extensin y difusin que lleve a cabo el Instituto;

XII. Abstenerse de impartir clases particulares remuneradas a sus alumnos;

XIII. Entregar ante la instancia que corresponda las calificaciones de los exmenes autorizados, dentro de los
tres das hbiles siguientes a su aplicacin, y

XIV. En general, contribuir al mejor cumplimiento de los objetivos acadmicos de las escuelas, centros o
unidades de su adscripcin.


23
Artculo 124. Las vacantes definitivas debern ser cubiertas por quienes satisfagan los requisitos exigidos en la
convocatoria que para tal efecto se expida, a fin de asegurar la continuidad de la excelencia acadmica en los
trminos establecidos en el Ttulo Segundo, Captulo II, Seccin Tercera del presente Reglamento y dems
disposiciones aplicables.


Artculo 125. El Instituto evaluar el desempeo del personal acadmico, en los trminos de los artculos 38,
74 y 75 del presente Reglamento, tomando en cuenta, en su caso, la opinin de los propios alumnos.



CAPTULO II

DEL PERSONAL NO DOCENTE


Artculo 126. Para los efectos del presente Reglamento se entender por personal no docente al personal de
apoyo y asistencia a la educacin.


Artculo 127. Para el cumplimiento de sus funciones adjetivas, el Instituto contar con personal de apoyo y
asistencia a la educacin, cuyas relaciones laborales se rigen por el Reglamento de las Condiciones Generales
de Trabajo del Personal No Docente del Instituto Politcnico Nacional, que establece las categoras y niveles en
que se clasifica el personal, as como los procedimientos de admisin y evaluacin, la descripcin de funciones,
derechos, obligaciones, sanciones y condiciones de permanencia y promocin.


Artculo 128. El personal de apoyo y asistencia a la educacin, adems del cumplimiento de las obligaciones
contenidas en el Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo respectivo, deber observar las
siguientes:

I. Guardar el orden y la disciplina en su centro de trabajo;

II. Conservar en buen estado el mobiliario, equipo y dems material que utilice en el desempeo de sus labores;

III. Cumplir con las funciones y tareas que le asignen sus superiores jerrquicos;

IV. Apoyar, de acuerdo con sus funciones, las labores acadmicas y de investigacin que se realicen en su
centro de trabajo;

V. Apoyar la funcin docente en la elaboracin, conservacin y mantenimiento de los medios didcticos;

VI. Coadyuvar, dentro del mbito de sus funciones, en la realizacin de las actividades de vinculacin
acadmica y tecnolgica;

VII. Apoyar las funciones de extensin y difusin que lleve a cabo el Instituto, y

VIII. En general, realizar todas aquellas actividades que dentro de sus funciones y puestos contribuyan a la
consecucin de las finalidades del Instituto.


Artculo 129. El Instituto evaluar, en los trminos del artculo 282 del presente Reglamento, el desempeo del
personal de apoyo y asistencia a la educacin.






24
CAPTULO III

DISPOSICIONES COMUNES


Artculo 130. Son causas de responsabilidad del personal del Instituto Politcnico Nacional las siguientes:

I. Incumplir con las obligaciones laborales y acadmicas previstas en los respectivos reglamentos de las
Condiciones de Trabajo del Personal del Instituto, del Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del
Personal de la Secretara de Educacin Pblica, de la Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado y
del presente Reglamento;

II. Faltar a la misin de ensear y formar a sus alumnos;

III. Desvirtuar los fines y medios acadmicos del Instituto contenidos en la Ley Orgnica y en el presente
Reglamento;

IV. Realizar un ejercicio indebido de los cargos acadmicos y de los representativos de que sea depositario;

V. Realizar conductas que atenten contra la debida prestacin del servicio pblico educativo a cargo del
Instituto;

VI. Ofender o agredir de cualquier forma a los alumnos, personal o autoridades del Instituto o dems personas
que se encuentren en el campus politcnico, y

VII. En general, realizar cualquier acto u omisin contrarios a la naturaleza de su trabajo, o de las finalidades del
Instituto.


Artculo 131. Las responsabilidades en que incurran el personal acadmico y el personal de apoyo y asistencia
a la educacin sern sancionadas conforme a lo previsto por la Ley Federal de Responsabilidades de los
Servidores Pblicos; la Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado, Reglamentaria del Apartado B
del artculo 123 constitucional; el Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo de la Secretara de
Educacin Pblica; el Reglamento de las Condiciones Interiores de Trabajo del Personal Acadmico del
Instituto Politcnico Nacional y el Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal No
Docente del Instituto Politcnico Nacional, sin perjuicio de las sanciones a que se hagan acreedores en los
trminos de la legislacin ordinaria.


Artculo 132. Si de las responsabilidades se deriva la presunta comisin de hechos delictivos, que afecten la
esfera jurdica del Instituto, se harn del conocimiento de la oficina del abogado general para los efectos legales
a que haya lugar.


Artculo 133. En todo lo no previsto en los reglamentos a que se refieren los artculos 122 y 127 del presente
ordenamiento se aplicar de manera supletoria la normatividad general respectiva.


TTULO QUINTO
DE LA ORGANIZACIN ACADMICA Y ADMINISTRATIVA

CAPTULO I
GENERALIDADES


Artculo 134. Para el cumplimiento de sus funciones, el Instituto se organiza dentro de un rgimen de
desconcentracin. Sus autoridades ejercen las atribuciones que les confieren la Ley Orgnica, el presente
Reglamento y las dems disposiciones aplicables, adoptando la organizacin acadmica y administrativa que
se requiera.
25

Artculo 135. Son autoridades del Instituto:

I. El director general;

II. El secretario general;

III. Los secretarios de rea;

IV. Los directores de coordinacin, y

V. Los directores y subdirectores de escuelas, centros y unidades de enseanza y de investigacin.


Artculo 136. Las secretaras de rea y direcciones de coordinacin, dentro del mbito de sus respectivas
competencias, coordinarn y apoyarn las funciones acadmicas, tcnicas y administrativas de las escuelas,
centros y unidades de enseanza y de investigacin, en los trminos del artculo 20 de la Ley Orgnica.


CAPTULO II
DEL DIRECTOR GENERAL


Artculo 137. El director general ser nombrado por el Presidente de la Repblica, en los trminos de los
artculos 12 y 13 de la Ley Orgnica, y tendr la representacin legal del Instituto.


Artculo 138. Corresponde al director general, adems de las facultades y obligaciones previstas en el artculo
14 de la Ley Orgnica, las siguientes:

I. Elaborar y presentar al Consejo General Consultivo el Programa de Desarrollo Institucional;

II. Elaborar el programa institucional de mediano plazo, al que se refiere el artculo 273 del presente
Reglamento, y presentarlo al Consejo General Consultivo dentro de los seis primeros meses de su gestin;

III. Elaborar el programa presupuesto anual y presentarlo ante el Consejo General Consultivo dentro de las tres
primeras sesiones de cada ao;

IV. Expedir las normas internas de organizacin y funcionamiento de las escuelas, centros y unidades de
enseanza y de investigacin, considerando la opinin del Consejo General Consultivo, en los trminos del
artculo 164 del presente Reglamento;

V. Disponer la creacin de coordinaciones generales y de otras dependencias administrativas para la mejor
organizacin y funcionamiento acadmico y administrativo del Instituto;

VI. Presentar al Consejo General Consultivo, dentro de los tres primeros meses de cada ao, el informe anual
de actividades;

VII. Otorgar y revocar el reconocimiento de validez oficial de estudios que impartan establecimientos educativos
particulares, previo acuerdo del Consejo General Consultivo;

VIII. Conocer y resolver en definitiva los asuntos que afecten la disciplina y el orden del Instituto, y

IX. Las dems que se deriven de la Ley Orgnica, del presente Reglamento y de otros ordenamientos jurdicos
y administrativos aplicables.

Artculo 139. Corresponde al director general el trmite y resolucin de los asuntos de su competencia. Para el
mejor desempeo de sus funciones podr delegar facultades en los servidores pblicos de la institucin que
estime pertinentes.
26
Artculo 140. Para la debida atencin de los asuntos de su competencia, el director general expedir
reglamentos y acuerdos, con la opinin previa del Consejo General Consultivo.

Artculo 141. El director general expedir los manuales de organizacin, de procedimientos y de servicios
necesarios para el funcionamiento del Instituto, que debern contener informacin sobre su estructura orgnica,
las funciones de sus unidades administrativas y acadmicas, los sistemas de comunicacin y coordinacin y los
principales procedimientos administrativos que se establezcan.

Los manuales y dems instrumentos de apoyo administrativo interno debern mantenerse permanentemente
actualizados y entrarn en vigor una vez publicados en la Gaceta Politcnica.


Artculo 142. Los nombramientos de los jefes de divisin y jefes de departamento sern expedidos por el
director general.


Artculo 143. Las ausencias temporales del director general sern cubiertas por el secretario general y, en
ausencia de ste, por el secretario de rea que determine el reglamento respectivo. Al trmino de la suplencia,
el secretario deber rendir al director general un informe detallado del cumplimiento de sus funciones.


SECCIN PRIMERA

DEL ABOGADO GENERAL


Artculo 144. El abogado general ser nombrado por el director general y representar legalmente al Instituto
ante toda clase de autoridades y particulares, con las facultades que le delegue el director general, sin perjuicio
de que ste conserve el ejercicio directo de las mismas.


Artculo 145. Para ser abogado general se requiere:

I. Ser de nacionalidad mexicana;

II. Tener ttulo profesional de Licenciado en Derecho y la cdula profesional correspondiente, expedidos por la
autoridad competente cuando menos con cinco aos de anterioridad a la fecha del nombramiento, y

III. Ser persona de reconocido prestigio y competencia profesional.


Artculo 146. Para el cumplimiento de las facultades que le delegue el director general, de conformidad con lo
dispuesto por el artculo 23 de la Ley Orgnica, el abogado general tendr las siguientes funciones:

I. Ser el asesor jurdico del director general;

II. Dirigir los servicios de legislacin, representacin legal y asesora jurdica del Instituto;

III. Desahogar las consultas que se le formulen sobre la interpretacin y aplicacin de la legislacin vigente en
el Instituto;

IV. Atender las controversias que se susciten con motivo de las relaciones laborales entre el Instituto, sus
trabajadores y sus organizaciones;

V. Formular y, en su caso, revisar y aprobar los proyectos de contratos y convenios que celebre el Instituto y
llevar su registro, y



27
VI. Las dems que se requieran para cumplir con las anteriores o que le encomiende el director general.


Artculo 147. El abogado general ser auxiliado por el personal de confianza que requieran las necesidades del
servicio y contar con abogados delegados en las escuelas, centros y unidades de enseanza y de
investigacin que determine el director general.


Artculo 148. Los convenios, contratos, reglamentos, circulares y en general cualquier otro instrumento jurdico
del que se deriven derechos y obligaciones para el Instituto debern contar con la opinin previa del abogado
general para que tengan plena validez y surtan sus efectos.


SECCIN SEGUNDA

DEL DECANATO

Artculo 149. El Decanato estar integrado por los maestros decanos de las escuelas, centros y unidades de
enseanza y contar con un presidente designado en los trminos del artculo 24 de la Ley Orgnica, quien
adems de las funciones establecidas en dicha disposicin tendr las siguientes:

I. Planear, organizar, dirigir, coordinar y evaluar las funciones a su cargo;

II. Desarrollar y promover los trabajos de investigacin y difusin sobre la historia del Instituto y el contenido
ideolgico de sus principios;

III. Fortalecer los vnculos entre las escuelas, centros y unidades de enseanza y las asociaciones de
egresados del Instituto, as como con otras instituciones educativas, a fin de difundir y reafirmar el pensamiento,
filosofa y objetivos institucionales;

IV. Presentar al director general un informe anual de actividades;

V. Formular y presentar el proyecto del programa presupuesto anual de la unidad administrativa a su cargo, y

VI. Las dems que se requieran para cumplir con las anteriores, las que se deriven de la Ley Orgnica, del
presente Reglamento y de otros ordenamientos internos aplicables.


Artculo 150. El presidente del decanato conservar, durante su gestin, el carcter de maestro decano de la
escuela, centro o unidad de enseanza en la cual fue elegido.


Artculo 151. El maestro decano ser electo por los consejos tcnicos consultivos escolares respectivos o, en
su caso, por los colegios de profesores de los centros de investigacin que impartan docencia, de entre los
profesores de mayor antigedad que dediquen tiempo completo a su actividad acadmica y cuenten con la
categora dictaminada de profesor titular.


Tendr a su cargo funciones de asesora, consulta y orientacin acadmica.


Artculo 152. El cargo de maestro decano ser exclusivo, personal e indelegable.


Artculo 153. El maestro decano asistir como invitado permanente a las sesiones del Consejo Tcnico
Consultivo Escolar.



28
En la eleccin de ternas a que se refiere el artculo 179, el maestro decano presidir el Consejo y tendr voto de
calidad, en caso de empate.


Artculo 154. En la ausencia definitiva del director de la escuela, centro o unidad de enseanza, el maestro
decano, previa autorizacin del director general, asumir la direccin correspondiente hasta que tome posesin
el nuevo director, de conformidad con lo dispuesto en el artculo 179 del presente Reglamento.


Artculo 155. Los mecanismos de eleccin, as como la organizacin, funciones, facultades y obligaciones de
los maestros decanos de las escuelas, centros y unidades de enseanza se establecern en el reglamento
correspondiente.


SECCIN TERCERA

DEL RGANO INTERNO DE CONTROL


Artculo 156. El Instituto Politcnico Nacional, de conformidad con las disposiciones legales aplicables, cuenta
con un rgano interno de control para apoyar y vigilar el desempeo de la funcin directiva, as como para
contribuir al mejoramiento de la gestin administrativa.


Artculo 157. El rgano interno de control formar parte de la estructura del Instituto y tendr las siguientes
facultades y obligaciones:


I. Examinar y evaluar los sistemas y procedimientos de control y desarrollo administrativo, efectuar revisiones y
auditoras, as como vigilar el manejo y aplicacin de los recursos pblicos de conformidad con la normatividad
aplicable;

II. Recibir quejas, investigar y, en su caso, determinar la responsabilidad administrativa de los servidores
pblicos del Instituto e imponer las sanciones aplicables en los trminos previstos por la ley de la materia;


III. Llevar a cabo la defensa jurdica de las resoluciones que emita ante los diversos tribunales federales a
travs del rea competente, en el mbito de las responsabilidades;


IV. Informar peridicamente al director general del resultado de las acciones de control y desarrollo
administrativo y proporcionarle, cuando as lo solicite, la ayuda necesaria en el ejercicio de sus funciones, y


V. Las dems que en los trminos de las disposiciones legales y reglamentarias aplicables sean necesarias
para el cumplimiento de sus funciones.


CAPTULO III

DEL SECRETARIO GENERAL


Artculo 158. El secretario general del Instituto ser nombrado en los trminos del artculo 15 de la Ley
Orgnica y auxiliar al director general en el ejercicio de sus funciones. Tendr las facultades y obligaciones
establecidas en el artculo 16 de la propia Ley.



29
Artculo 159. El secretario general suplir las ausencias temporales del director general, de conformidad con lo
dispuesto por el artculo 16, fraccin VI, de la Ley Orgnica y el artculo 143 del presente Reglamento.



CAPTULO IV

DE LOS SECRETARIOS DE REA

Artculo 160. Los secretarios de rea sern nombrados por el director general en los trminos de los artculos
13 y 14, fraccin XV, de la Ley Orgnica y tendrn, adems de las establecidas en el artculo 18 del mismo
ordenamiento, las facultades y obligaciones siguientes:


I. Coordinar, planear y evaluar las actividades de las direcciones de coordinacin adscritas a la secretara
correspondiente, conforme a las instrucciones del director general;


II. Proponer al director general los proyectos de iniciativas de reglamentos, acuerdos, circulares y dems
disposiciones en asuntos de su competencia;


III. Proporcionar la informacin, datos y cooperacin tcnica que sean solicitados por otras unidades
administrativas del Instituto, de conformidad con las instrucciones del director general;


IV. Suscribir los documentos relativos al ejercicio de las facultades que les hayan sido delegadas, autorizadas o
que les correspondan por suplencia;


V. Proponer medidas para el mejoramiento administrativo de las direcciones de coordinacin adscritas a la
secretara a su cargo y, en su caso, para la reorganizacin de las mismas;

VI. Coordinar el establecimiento y operacin del programa interno de proteccin civil en las direcciones de
coordinacin adscritas a la secretara a su cargo;

VII. Formular los proyectos de programas y de presupuesto que le correspondan, as como verificar que las
direcciones de coordinacin adscritas a su secretara ejecuten, de manera correcta y oportuna, los que les
fueren aprobados, y

VIII. Las dems que se deriven de la Ley Orgnica, del presente Reglamento y de otros ordenamientos internos
aplicables, as como las que les encomiende el director general.


CAPTULO V

DE LOS DIRECTORES DE COORDINACIN

Artculo 161. Las direcciones de coordinacin quedarn adscritas orgnicamente a las secretaras de rea que
determine el director general en el manual general de organizacin respectivo.

Asimismo, las que no se encuentren adscritas a alguna secretara de rea se entendern adscritas a la
Direccin General.






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Artculo 162. Los directores de coordinacin sern nombrados en los trminos del artculo 14, fraccin XVI, de
la Ley Orgnica, tendrn las facultades y obligaciones a que se refiere el artculo 19 de la propia Ley y sern
auxiliados por jefes de divisin, jefes de departamento y dems personal que las necesidades del servicio
requieran.


Artculo 163. Corresponde a los directores de coordinacin, adems de lo sealado en el artculo anterior:


I. Proponer a la secretara de rea correspondiente las polticas, lineamientos, objetivos, programas y
estrategias para la organizacin, funcionamiento y evaluacin de las actividades encomendadas y supervisar su
cumplimiento;


II. Auxiliar al secretario de rea correspondiente, dentro de la esfera de su competencia, en el ejercicio de sus
atribuciones;

III. Acordar con el secretario de rea correspondiente la resolucin de los asuntos de su competencia;

IV. Emitir los dictmenes, opiniones e informes que le sean solicitados por su superior jerrquico;

V. Administrar los recursos humanos, materiales y financieros, as como los servicios generales de apoyo que
requiera para el desarrollo de las funciones del rea a su cargo;

VI. Formular, de conformidad con los lineamientos establecidos, los proyectos de programas y presupuesto
relativos al rea a su cargo;

VII. Proporcionar la informacin que le sea solicitada de conformidad con los lineamientos establecidos por la
secretara de rea correspondiente, y

VIII. Las dems que se deriven de la Ley Orgnica, de este Reglamento y otros ordenamientos internos
aplicables, as como las especficas que se determinen en el manual de organizacin respectivo.


CAPTULO VI
DE LAS ESCUELAS, CENTROS Y UNIDADES
DE ENSEANZA Y DE INVESTIGACIN


SECCIN PRIMERA
DISPOSICIONES GENERALES


Artculo 164. Las escuelas, centros y unidades de enseanza y de investigacin adoptarn la organizacin
acadmica, tcnica y administrativa internas siguiendo los principios generales de organizacin que marcan la
Ley Orgnica y el presente Reglamento.


Sus normas de organizacin interna sern expedidas por el director general, previo acuerdo del Consejo
General Consultivo y tomando en cuenta las opiniones de los consejos tcnicos consultivos escolares y
colegios de profesores correspondientes, en sus respectivos mbitos de competencia.


Artculo 165. Las escuelas, centros y unidades de enseanza y de investigacin contarn con los rganos
consultivos, de asesora y los colegios que prev el presente Reglamento.




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Los centros de investigacin contarn con comits asesores en los trminos previstos en el Ttulo Noveno,
Captulo II, Seccin Tercera, de este ordenamiento.


Artculo 166. Los consejos tcnicos consultivos escolares de las escuelas, centros y unidades de enseanza,
as como los colegios de profesores de los centros de investigacin, elaborarn las propuestas de los manuales
de organizacin y servicios considerando los principios previstos en el artculo 164.


Artculo 167. Para el cumplimiento de sus funciones, las escuelas, centros y unidades contarn con personal
acadmico y de apoyo y asistencia a la educacin.



SECCIN SEGUNDA
DE LOS DIRECTORES

Artculo 168. Al frente de cada una de las escuelas, centros y unidades de enseanza y de investigacin habr
un director que ser designado en los trminos previstos por el artculo 14, fraccin XVII, de la Ley Orgnica, y
durar en su cargo tres aos. Podr ser designado por una sola vez para otro periodo, de conformidad con lo
dispuesto por el artculo 21 del mismo ordenamiento.


Para el cumplimiento de sus funciones, el director ser auxiliado por los subdirectores y, en su caso, por el jefe
de la seccin de estudios de posgrado e investigacin, cuyos cargos tendrn la misma duracin prevista en el
prrafo anterior y se desempearn en los trminos que se establezcan en el reglamento respectivo.


Artculo 169. Para ser director de escuela, centro o unidad de enseanza media superior se requiere:

I. Ser de nacionalidad mexicana;

II. Poseer ttulo profesional de licenciatura otorgado por el Instituto Politcnico Nacional, o un grado equivalente,
y preferentemente con estudios de posgrado;

III. Tener la calidad de personal acadmico de tiempo completo, con nombramiento definitivo, categora
dictaminada de titular;

IV. Tener una antigedad mnima de cinco aos realizando actividades acadmicas en el Instituto, y

V. No haber sido sancionado por incurrir en alguna causa de responsabilidad prevista en el presente
Reglamento.


Artculo 170. Para ser director de escuela, centro o unidad de enseanza superior se requiere:

I. Ser de nacionalidad mexicana;

II. Poseer, en una rama afn del conocimiento, ttulo profesional de licenciatura otorgado por el Instituto
Politcnico Nacional, o un grado equivalente, y tener estudios de posgrado;

III. Tener la calidad de personal acadmico, de tiempo completo, con nombramiento definitivo, categora
dictaminada de titular;

IV. Tener una antigedad mnima de cinco aos realizando actividades acadmicas en el Instituto, y

V. No haber sido sancionado por incurrir en alguna causa de responsabilidad prevista en el presente
Reglamento.

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Artculo 171. Cuando se trate de una escuela, centro o unidad de enseanza que tenga menos de cinco aos
de haberse establecido se dispensar el requisito previsto en la fraccin IV de los artculos 169 y 170.


Artculo 172. Para ser director de un centro de investigacin se requiere:

I. Ser de nacionalidad mexicana;

II. Poseer, en una rama afn del conocimiento, grado acadmico de doctor otorgado por el Instituto Politcnico
Nacional, o su equivalente;

III. Tener la calidad de personal acadmico de tiempo completo, con nombramiento definitivo y categora
dictaminada de titular;

IV. Tener una antigedad mnima de cinco aos realizando actividades acadmicas en el Instituto, y

V. No haber sido sancionado por incurrir en alguna causa de responsabilidad prevista en el presente
Reglamento.


Artculo 173. Son facultades y obligaciones de los directores de escuelas, centros y unidades de
enseanza y de investigacin: (Reforma a este artculo de fecha 31 de julio del 2004. Se adicionan dos fracciones, XVI y XVII, y
cambia el nmero de ltima fraccin).

I. Asumir la representacin acadmica y administrativa, as como programar, dirigir y coordinar las actividades
de la escuela, centro o unidad a su cargo;

II. Elaborar el programa que habr de realizar durante su gestin;

III. Respetar y hacer cumplir las leyes y reglamentos vigentes en el Instituto y dems disposiciones jurdicas y
administrativas internas;

IV. Designar, en los trminos de las disposiciones jurdicas y administrativas aplicables, al personal adscrito a la
escuela, centro o unidad a su cargo;

V. Girar instrucciones de carcter tcnico y administrativo que se requieran para la mejor organizacin y
funcionamiento de la escuela, centro o unidad a su cargo;

VI. Administrar, de conformidad con las disposiciones jurdicas y administrativas aplicables en la materia, los
recursos humanos, materiales y financieros, as como los servicios generales de apoyo que requiera para el
desempeo de las funciones de la escuela, centro o unidad a su cargo;

VII. Presidir el Consejo Tcnico Consultivo Escolar, salvo en los casos previstos por el artculo 179 del presente
Reglamento;

VIII. Vigilar el cumplimiento de los planes y programas de estudio aprobados por el Consejo General Consultivo
y autorizados por el director general;

IX. Integrarse a los programas de desarrollo directivo del Instituto;

X. Hacer del conocimiento del Consejo Tcnico Consultivo Escolar el proyecto de programa presupuesto anual;

XI. Presentar al director general, por conducto del rea correspondiente, el proyecto de programa presupuesto
anual respectivo;

XII. Presentar al Consejo Tcnico Consultivo Escolar, en noviembre de cada ao, el programa de trabajo que se
habr de cumplir durante el siguiente ejercicio para someterlo, posteriormente, a la aprobacin del director
general;

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XIII. Rendir en enero de cada ao al Consejo Tcnico Consultivo Escolar el informe anual de actividades
acadmicas y administrativas;

XIV. Establecer e integrar las comisiones que estime necesarias para el mejor desempeo de las funciones de
la direccin de la escuela, centro o unidad a su cargo y ocupar la presidencia de las mismas;

XV. Acordar con el director general y dems autoridades centrales del Instituto los asuntos que as lo requieran,

XVI. Suscribir los contratos de prestacin de servicios profesionales y aquellos que impliquen el
ejercicio del presupuesto autorizado a la unidad responsable, incluyendo las aplicaciones lquidas
relativas a los recursos autogenerador, as como los que conlleven la utilizacin de los recursos que se
obtengan a travs de los proyectos vinculados, incluyendo las partidas de manejo central cuyo ejercicio
compete a la Secretara de Administracin, as como las partidas de carcter restringido, de
conformidad con el mandato que se lea otorgado por el Director General y observando la normatividad
aplicable y de conformidad con los lineamientos que para tal efecto dicte la Secretaria de
Administracin. (Adicin de fecha 31 de julio del 2004).

XVII. Suscribir los instrumentos jurdicos que se formalicen para la utilizacin por parte de particulares
de los espacios fsicos de la unidad, de conformidad con el mandato referido en la fraccin anterior,
observando la normatividad aplicable y de conformidad con los lineamientos que para tal efecto dicte la
Secretara de Administracin. (Adicin de fecha 31 de julio del 2004).


XVIII. Las dems que sean necesarias para cumplir con las anteriores y las que se deriven de la Ley Orgnica,
del presente Reglamento y de otros ordenamientos jurdicos y administrativos internos aplicables.


SECCIN TERCERA
DE LOS SUBDIRECTORES

Artculo 174. Los subdirectores de las escuelas, centros y unidades de enseanza y de investigacin debern
reunir los siguientes requisitos:

I. Ser de nacionalidad mexicana;

II. Poseer ttulo profesional de licenciatura expedido por el Instituto Politcnico Nacional, o un grado equivalente;

III. Tener la calidad de personal acadmico, de tiempo completo, con nombramiento definitivo y categora
dictaminada;

IV. Tener una antigedad mnima de cinco aos realizando actividades acadmicas en el Instituto, y

V. No haber sido sancionado por incurrir en alguna causa de responsabilidad prevista en el presente
Reglamento.


Artculo 175. Adems de los requisitos establecidos en el artculo anterior, los subdirectores debern, en cada
caso, cumplir con los siguientes:

I. El Subdirector Acadmico: en el nivel medio superior, poseer preferentemente estudios de posgrado; en el
nivel superior, poseer estudios de posgrado, y para los centros de investigacin, tener el grado acadmico de
doctor o equivalente;

II. El Subdirector Tcnico: poseer experiencia docente y administrativa de cuando menos dos aos en el
Instituto, inmediatamente anteriores a su designacin, y

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III. El Subdirector Administrativo: que el ttulo profesional a que se refiere la fraccin II del artculo 174
corresponda a un rea de la rama de las Ciencias Sociales y Administrativas o bien tener reconocida
experiencia administrativa.


Artculo 176. Son facultades y obligaciones de los subdirectores de escuelas, centros y unidades de
enseanza y de investigacin:

I. Auxiliar al director de la escuela, centro o unidad en el ejercicio de sus funciones;

II. Dirigir y coordinar las actividades de la subdireccin a su cargo;

III. Desempear las comisiones que el director de la escuela, centro o unidad les encomiende;

IV. Acordar con el director de la escuela, centro o unidad;


V. Despachar los asuntos de su competencia;

VI. Presentar al director de la escuela, centro o unidad las sugerencias de carcter acadmico, tcnico y
administrativo que consideren pertinentes para mejorar los servicios educativos a su cargo;

VII. Integrarse a los programas de desarrollo directivo del Instituto, y

VIII. Las dems que se requieran para cumplir con las anteriores, las que se deriven de la Ley Orgnica, del
presente Reglamento y de otros ordenamientos jurdicos y administrativos internos aplicables.


SECCIN CUARTA

DE LOS JEFES DE LAS SECCIONES DE ESTUDIOS DE
POSGRADO E INVESTIGACIN


Artculo 177. Los jefes de seccin de estudios de posgrado e investigacin debern reunir los requisitos
previstos en el artculo 174 y poseer como mnimo estudios de maestra.


Artculo 178. Son facultades y obligaciones de los jefes de las secciones de estudios de posgrado e
investigacin:

I. Auxiliar al director de la escuela, centro o unidad en el ejercicio de sus funciones;

II. Dirigir y coordinar las actividades de la seccin a su cargo;

III. Presentar al director de la escuela, centro o unidad las sugerencias de carcter acadmico, tcnico y
administrativo que consideren pertinentes para mejorar los servicios educativos a su cargo;

IV. Integrarse a los programas de desarrollo directivo del Instituto, y

V. Las dems que se requieran para cumplir con las anteriores, las que se deriven de la Ley Orgnica, del
presente Reglamento y de otros ordenamientos jurdicos y administrativos internos aplicables.


SECCIN QUINTA
DISPOSICIONES COMUNES

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Artculo 179. El director de escuela, centro o unidad ser suplido en sus ausencias, no mayores de tres meses,
por el subdirector que determine el director general y los subdirectores lo sern por el funcionario de la escuela,
centro o unidad correspondiente que designe el propio director.

Si la ausencia del director es definitiva, asumir la direccin, previa autorizacin del director general, el maestro
decano de la escuela, centro o unidad quien, para los efectos de lo dispuesto por las fracciones IV y V del
artculo 29 de la Ley Orgnica convocar al Consejo Tcnico Consultivo Escolar para la eleccin de una terna,
la cual deber presentarse en el plazo mximo de un mes al director general para que ste designe al director
correspondiente.


La convocatoria para elegir ternas de directores y subdirectores de las escuelas, centros y unidades, para su
observancia se deber publicar en la Gaceta Politcnica y atender lo dispuesto en el artculo 207 del presente
Reglamento.


Cuando corresponda, el director general podr nombrar directores y subdirectores interinos.


Artculo 180. Para la eleccin de las ternas a que se refiere el artculo 29, fracciones IV y V de la Ley Orgnica,
los consejos tcnicos consultivos escolares se reunirn en sesin permanente por un lapso que no exceder de
ocho das hbiles. Los consejos debern auscultar, en la forma que estimen conveniente, la opinin del
personal y el alumnado de la escuela, centro o unidad de enseanza. Dentro de los candidatos seleccionados
los consejos tcnicos consultivos escolares elegirn las ternas que debern proponer al director general para la
designacin correspondiente.


Artculo 181. Los directores y subdirectores de las escuelas, centros y unidades de enseanza se abstendrn
de participar en las sesiones de los consejos tcnicos consultivos escolares cuando se trate de elegir las ternas
para los cargos que ellos mismos ocupan.


Artculo 182. Los directores y subdirectores de escuelas, centros y unidades de enseanza y de investigacin
cesarn en sus funciones por cualesquiera de las siguientes causas:

I. Por renuncia;

II. Al trmino de la duracin de su encargo, conforme a lo dispuesto por el artculo 21 de la Ley Orgnica, o

III. Por disposicin del director general, cuando as lo requiera el inters institucional o la buena marcha de la
escuela, centro o unidad.



TTULO SEXTO
DE LOS RGANOS CONSULTIVOS


CAPTULO I
GENERALIDADES


Artculo 183. Son rganos consultivos:

I. El Consejo General Consultivo, y

II. Los consejos tcnicos consultivos escolares.


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CAPTULO II
DEL CONSEJO GENERAL CONSULTIVO


Artculo 184. El Consejo General Consultivo es el mximo rgano colegiado de consulta del Instituto, en el que
est representada la comunidad politcnica, en los trminos de la Ley Orgnica.


Artculo 185. El Consejo General Consultivo se integra en los trminos previstos por el artculo 25 de la Ley
Orgnica y tiene como finalidad contribuir al cumplimiento de las funciones del Instituto, previstas en el artculo
3 del presente Reglamento.


Son consejeros permanentes del Consejo los previstos en las fracciones I a VII y X a XII del artculo 25 de la
Ley Orgnica y son electos los referidos en el resto de las fracciones de dicha disposicin.



Artculo 186. Corresponde al Consejo General Consultivo, adems de lo establecido en el artculo 26 de la Ley
Orgnica, conocer y acordar, en su caso, sobre:

I. Las propuestas de normas y disposiciones de carcter general que, para la mejor organizacin y
funcionamiento acadmico y administrativo del Instituto, someta a su consideracin el director general;

II. El seguimiento y evaluacin de la prospectiva de largo plazo que realice la institucin;

III. El proyecto de Programa de Desarrollo Institucional que deber presentar el director general;

IV. El programa institucional de mediano plazo a que se refiere el artculo 273 del presente Reglamento, que
deber presentar el director general dentro de los primeros seis meses de su gestin;

V. El programa presupuesto anual de la institucin que presentar el director general dentro de las tres primeras
sesiones de cada ejercicio fiscal;

VI. El informe anual de actividades del director general, as como sobre el programa de trabajo que desarrollar
durante el siguiente ejercicio;

VII. Las propuestas de creacin, modificacin o supresin de los planes y programas de estudio que imparte el
Instituto;

VIII. Las iniciativas para determinar el establecimiento y reubicacin o, en su caso, cierre de escuelas, centros y
unidades de enseanza y de investigacin;

IX. Las propuestas para el otorgamiento o retiro del reconocimiento de validez oficial de estudios que impartan
los establecimientos educativos particulares;

X. Los asuntos que afecten la disciplina y el orden del Instituto y que presente a su consideracin el director
general, y

XI. Los dems asuntos que someta a su consideracin el director general.


Artculo 187. La eleccin de los representantes tanto del personal acadmico como de los alumnos se llevar a
cabo cada ao en el mes inmediato posterior al inicio del ciclo escolar, en los trminos de las respectivas
convocatorias que el propio Consejo emita.

Artculo 188. Los representantes del personal acadmico de cada Consejo Tcnico Consultivo Escolar
elegirn, en forma directa y por mayora de votos, a quien de entre ellos deba representarlos.
37


Artculo 189. La eleccin de los representantes alumnos se sujetar a las siguientes bases:

I. Se integrar un comit de eleccin con los consejeros alumnos de los consejos tcnicos consultivos escolares
de cada nivel educativo, en cada una de las siguientes ramas del conocimiento: Ciencias Sociales y
Administrativas; Mdico Biolgicas y de Ingeniera y Ciencias Fsico Matemticas, y


II. Cada comit de eleccin elegir, en forma directa y por mayora de votos, a sus representantes.


Artculo 190. Las secciones sindicales designarn a un representante del personal acadmico y otro del
personal de apoyo y asistencia a la educacin, mediante acreditacin dirigida al secretario del Consejo.




Artculo 191. El cargo de consejero es honorario y nico, por lo que est prohibido representar a ms de uno
de los sectores de la comunidad politcnica ante los cuerpos colegiados previstos por este Reglamento y
dems disposiciones internas.


Artculo 192. Los representantes electos tomarn posesin de sus respectivos cargos en la sesin ordinaria
correspondiente al segundo mes posterior al inicio del ciclo escolar; durarn en el desempeo de sus funciones
un ao y no podrn ser reelectos para el periodo inmediato.


Artculo 193. El qurum del Consejo General Consultivo se integrar con la mitad ms uno de sus miembros, y
sus decisiones se tomarn por mayora de votos. En caso de empate, el presidente tendr voto de calidad.


El secretario presidir las sesiones del Consejo en las ausencias de su titular.


Para los efectos previstos en el artculo 295, el qurum ser el sealado en este precepto. Artculo 194. El
Consejo General Consultivo celebrar sesiones ordinarias por lo menos una vez al mes y extraordinarias
cuando su presidente lo considere necesario o lo solicite cuando menos una tercera parte de sus miembros.


Las convocatorias para las sesiones y el orden del da respectivos sern expedidos por su presidente y debern
entregarse a los consejeros cinco das hbiles anteriores a su celebracin en el caso de sesiones ordinarias y
con una antelacin de tres das cuando se trate de sesiones extraordinarias.


Artculo 195. El Consejo General Consultivo funcionar en pleno o en comisiones integradas por sus
miembros. Las comisiones podrn ser permanentes o especiales.


El reglamento del Consejo determinar la integracin y funcionamiento de cada una de sus comisiones.

Artculo 196. Las comisiones permanentes conocern de los siguientes asuntos:

I. De la situacin escolar;

II. De los planes y programas de estudio;

III. De las becas;

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IV. De la revisin de proyectos legislativos;

V. Del reconocimiento de validez oficial, equivalencia y revalidacin de estudios;

VI. De las distinciones al mrito politcnico, y

VII. De la obra editorial y los materiales educativos.


Artculo 197. Las comisiones especiales sern las que el Consejo General Consultivo designe para el debido
cumplimiento de las dems funciones de su competencia.


Artculo 198. Las ausencias de los consejeros electos a las sesiones del Consejo General Consultivo o de sus
comisiones podrn ser temporales o definitivas.



Artculo 199. Sern consideradas ausencias temporales:

I. En el caso del personal acadmico, cuando solicite licencia en su trabajo o por incapacidad mdica que dure
entre uno y tres meses, y

II. En el caso de los alumnos, por suspensin en sus actividades escolares o por incapacidad mdica que dure
entre uno y tres meses.


Artculo 200. Sern consideradas ausencias definitivas cuando:

I. El consejero deje de tener la categora de personal acadmico o alumno;

II. El consejero renuncie a su representacin;

III. La ausencia se produzca por enfermedad que amerite incapacidad mdica de ms de tres meses, y

IV. El consejero falte, sin causa justificada, en el trmino de seis meses a tres sesiones ordinarias del Consejo o
a tres sesiones de las comisiones permanentes para las que fue electo.


Artculo 201. El Consejo General Consultivo determinar los casos y procedimientos en que se deban cubrir las
ausencias definitivas de los representantes del personal acadmico o de los representantes de los alumnos.


CAPTULO III
DE LOS CONSEJOS TCNICOS
CONSULTIVOS ESCOLARES


Artculo 202. Las escuelas, centros y unidades de enseanza contarn con consejos tcnicos consultivos
escolares, como rganos colegiados de consulta, asesora, dictamen y apoyo a sus directores, con la
participacin de las representaciones de los distintos sectores que forman parte de su comunidad, en los
trminos establecidos en la Ley Orgnica.


Artculo 203. Los consejos tcnicos consultivos escolares se integran en los trminos previstos por los artculos
27 y 28 de la Ley Orgnica y sus miembros ejercen una funcin de representacin destinada a contribuir al
cumplimiento de las funciones de las escuelas, centros y unidades de enseanza.


39
Artculo 204. Corresponde a los consejos tcnicos consultivos escolares, adems de lo establecido en el
artculo 29 de la Ley Orgnica, conocer y acordar, en su caso, sobre:

I. El programa de mediano plazo que el director de la escuela, centro o unidad de enseanza proponga llevar a
cabo durante su administracin;

II. El informe anual de actividades y el programa presupuesto anual que presente el director de la escuela,
centro o unidad de enseanza;

III. Las propuestas de creacin, modificacin o supresin de programas acadmicos, planes y programas de
estudio;

IV. Los proyectos de investigacin y desarrollo tecnolgico que someta a su consideracin el director de la
escuela, centro o unidad de enseanza;



V. La elaboracin de proyectos de normas internas de organizacin y funcionamiento de las escuelas, centros y
unidades de enseanza, de acuerdo con los lineamientos que establezca el director general, en los trminos del
artculo 164 del presente Reglamento;


VI. Las propuestas de programas de intercambio y vinculacin acadmicos que le presente el director de la
escuela, centro o unidad de enseanza;


VII. Las iniciativas de programas de educacin continua, abierta, virtual u otras modalidades;


VIII. Las actividades de extensin y difusin a cargo de la escuela, centro o unidad de enseanza;

IX. Los asuntos que afecten la disciplina y el orden que les presente el director de la escuela, centro o unidad
de enseanza, y


X. Los dems asuntos que someta a su consideracin el director.


Artculo 205. Los consejos tcnicos consultivos escolares podrn integrar comisiones con sus miembros para
estudiar y dictaminar los asuntos de su competencia en los trminos previstos en el reglamento respectivo.


Artculo 206. La eleccin de los representantes tanto del personal acadmico como de los alumnos ante los
consejos tcnicos consultivos escolares se llevar a cabo cada ao, en el mes inmediato posterior al inicio del
ciclo escolar, en los trminos de las respectivas convocatorias que los propios consejos expidan.


Artculo 207. La convocatoria para la eleccin de los representantes del personal acadmico y de alumnos
deber fijar los trminos y procedimientos que normen la eleccin, destacando el carcter acadmico del
proceso y tratando de evitar cualquier tipo de circunstancias que pudieran alterarlo. La convocatoria deber ser
autorizada por la Secretara General e inscribirse en la oficina del abogado general.


Artculo 208. El personal acadmico de cada programa acadmico, o equivalente elegir en forma directa y por
mayora de votos a sus respectivos representantes, en los trminos del artculo 27 de la Ley Orgnica.


Artculo 209. La eleccin de los representantes alumnos ante los consejos tcnicos consultivos escolares de
las escuelas, centros y unidades de enseanza se sujetar a las siguientes bases:
40


I. Se integrar un comit de eleccin por cada programa acadmico de educacin media superior, superior y de
posgrado;


II. Se elegir un representante alumno regular por cada grupo escolar para integrar los comits de eleccin
previstos en los trminos de la fraccin anterior, y


III. Los miembros del comit elegirn, en forma directa y por mayora de votos de entre ellos, a los
representantes alumnos ante el Consejo Tcnico Consultivo Escolar correspondiente, de conformidad con lo
dispuesto por los artculos 27, fracciones VII y VIII, y 28, fraccin IV, de la Ley Orgnica.


Artculo 210. La convocatoria especificar el alcance de cada programa acadmico, o equivalente, para la
eleccin de consejeros, teniendo en cuenta lo dispuesto por el artculo 15 del presente Reglamento.
Artculo 211. Para ser candidato a consejero del personal acadmico se requiere:

I. Poseer ttulo profesional de licenciatura expedido con una antigedad mnima de cinco aos a la fecha de su
eleccin, y

II. Ser profesor de carrera en activo y tener una antigedad mnima de cinco aos realizando actividades
acadmicas en la escuela, centro o unidad correspondiente.


Artculo 212. Cuando se trate de una escuela, centro o unidad de enseanza que no cuente con profesores
que renan el requisito previsto en la fraccin II del artculo anterior se dispensar dicho requisito y se preferir
al profesor con mejores antecedentes acadmicos y mayor antigedad en el servicio docente.


Artculo 213. Para ser candidato a consejero alumno se requiere:

I. Ser alumno en situacin escolar regular y estar cursando estudios entre el tercero y el penltimo semestres,
para los niveles medio superior y superior, y

II. Ser alumno de posgrado y haber acreditado ms del 50 por ciento de las asignaturas que integran el plan de
estudios correspondiente.


Artculo 214. Los representantes del personal acadmico y del personal de apoyo y asistencia a la educacin
sern designados por los comits ejecutivos delegacionales correspondientes.


Artculo 215. Los consejeros electos tomarn posesin de sus cargos en la sesin ordinaria correspondiente al
segundo mes posterior al inicio del ciclo escolar. Durarn en el desempeo de sus funciones un ao y no
podrn ser reelectos para el periodo inmediato.


Artculo 216. Son aplicables a los consejos tcnicos consultivos escolares en lo conducente las disposiciones
de los artculos 193, 194 y 198 a 201 del presente Reglamento.



TTULO SPTIMO
DE LOS RGANOS DE APOYO


CAPTULO I
41
GENERALIDADES


Artculo 217. Son rganos de apoyo:

I. La estacin de televisin XEIPN Canal Once, y

II. El Centro Nacional de Clculo.









CAPTULO II
DE LA ESTACIN DE TELEVISIN
XEIPN CANAL ONCE


Artculo 218. La estacin de televisin XEIPN Canal Once, en su carcter de rgano de apoyo, es una unidad
administrativa que participa de la personalidad jurdica y patrimonio del Instituto y tiene como funcin la
extensin y difusin de la educacin y la cultura a travs de la generacin y transmisin de programas de
televisin, en los trminos y con los objetivos previstos en el artculo 3 de la Constitucin Poltica de los
Estados Unidos Mexicanos.


Artculo 219. Para el cumplimiento de su funcin, XEIPN Canal Once realizar, adems de las previstas en el
artculo 32 de la Ley Orgnica, las siguientes actividades:

I. Contribuir a desarrollar armnicamente las facultades del ser humano y fomentar en l el amor a la patria y la
conciencia de solidaridad nacional e internacional;

II. Coadyuvar en el mejoramiento del nivel cultural de la poblacin y fomentar el buen uso del idioma espaol;

III. Difundir los valores y manifestaciones de la cultura cientfica, tecnolgica, humanstica y social;

IV. Difundir informacin acerca de los acontecimientos nacionales e internacionales;

V. Divulgar los avances de la educacin y la investigacin cientfica y tecnolgica que resulten de la actividad
institucional;

VI. Producir y transmitir programas de televisin que sean de inters para la sociedad en general, previo
cumplimiento de las disposiciones normativas aplicables;

VII. Incorporar los avances tecnolgicos que desarrollen las escuelas, centros y unidades en materias
relacionadas con las actividades del Canal;

VIII. Ofrecer al pblico el acceso individual a los programas que produzca o sobre los que tenga derechos,
fijando los niveles de recuperacin sobre ellos y, en general, comercializar los servicios que presta a la
sociedad;

IX. Difundir los valores de identidad politcnica, en los trminos previstos por este Reglamento, y

X. Las dems que se requieran para cumplir con las anteriores y las que se deriven de la Ley Orgnica, del
presente Reglamento y de otros ordenamientos aplicables.

42

Artculo 220. El Instituto Politcnico Nacional, a travs de XEIPN Canal Once, cumple con una funcin de
carcter educativo y cultural. Su actividad no tiene fines de lucro, por lo que la recaudacin de recursos que el
Canal realice con motivo del cumplimiento de sus actividades, ser siempre complementaria del financiamiento
pblico.


Artculo 221. Sin detrimento de la libertad de expresin consagrada en los artculos 6 y 7 constitucionales,
XEIPN Canal Once se abstendr de difundir cualquier elemento o prctica que pueda daar la salud, la
convivencia social o que resulte contrario a los principios y valores nacionales.


Artculo 222. El director de la estacin de televisin XEIPN Canal Once ser designado en los trminos del
artculo 32 de la Ley Orgnica.


Artculo 223. El director de la estacin de televisin XEIPN Canal Once tendr las facultades y obligaciones
que se encuentran establecidas en la Ley Orgnica y el presente Reglamento.

Ser suplido en sus ausencias temporales por quien designe el director general del Instituto.


Artculo 224. El director de la estacin de televisin XEIPN Canal Once contar con el apoyo de un comit
asesor, en los trminos previstos en el Ttulo Noveno, Captulo II, Seccin Tercera de este Reglamento.


Artculo 225. El director de la estacin de televisin XEIPN Canal Once ser auxiliado por el personal que las
necesidades del servicio requieran y sus funciones se precisarn en los manuales correspondientes.


CAPTULO III
DEL CENTRO NACIONAL DE CLCULO


Artculo 226. El Centro Nacional de Clculo, en su carcter de rgano de apoyo, tiene por objeto crear,
desarrollar, implantar y aprovechar los sistemas de cmputo e informacin necesarios para el cumplimiento de
las funciones administrativas del Instituto.


Artculo 227. Corresponde al Centro Nacional de Clculo:

I. Crear, desarrollar e implantar sistemas de computacin para apoyar a las reas administrativas del Instituto;

II. Elaborar estudios de viabilidad acerca de la adquisicin o arrendamiento de los equipos, bienes y servicios
en computacin que requiera el Instituto, y

III. Las dems funciones necesarias para cumplir con las anteriores y las que se deriven de la Ley Orgnica, del
presente Reglamento y de otros ordenamientos aplicables.


Artculo 228. El director del Centro Nacional de Clculo ser nombrado por el director general y deber reunir
los requisitos sealados en el segundo prrafo del artculo 32 de la Ley Orgnica.


Artculo 229. El director del Centro Nacional de Clculo tendr las mismas facultades y obligaciones de los
directores de coordinacin que se encuentran establecidas en el artculo 19 de la Ley Orgnica y en el 163 del
presente Reglamento.


43
Ser suplido en sus ausencias temporales por la persona que designe el director general del Instituto.


Artculo 230. El director del Centro Nacional de Clculo ser auxiliado por el personal que las necesidades del
servicio requiera y sus funciones se precisarn en los manuales correspondientes.











TTULO OCTAVO
DE LOS ORGANISMOS AUXILIARES


CAPTULO NICO
DE LOS ORGANISMOS AUXILIARES

Artculo 231. Son organismos auxiliares:

I. El Centro de Investigacin y de Estudios Avanzados del Instituto Politcnico Nacional;

II. La Comisin de Operacin y Fomento de Actividades Acadmicas del Instituto Politcnico Nacional, y

III. El Patronato de Obras e Instalaciones del Instituto Politcnico Nacional.

Artculo 232. Los organismos auxiliares del Instituto Politcnico Nacional son organismos descentralizados con
personalidad jurdica y patrimonio propios, organizados en los trminos de sus instrumentos jurdicos de
creacin, segn los cuales sus fines contribuyen a la mejor realizacin de las finalidades del Instituto, en los
trminos previstos por los artculos 11 de la Ley Orgnica y 3. del presente Reglamento, para lo cual realizan
respectivamente las actividades fundamentales siguientes:

I. Formar recursos humanos especializados a nivel de posgrado e investigadores en diversas disciplinas
cientficas y tecnolgicas, as como realizar investigacin bsica y aplicada de carcter cientfico y tecnolgico;

II. Apoyar tcnica y econmicamente al Instituto, a fin de coadyuva r en la preparacin y especializacin de su
personal acadmico, as como proveer de equipamiento y materiales necesarios para el desarrollo de sus
funciones sustantivas, y

III. Construir, adaptar, equipar, conservar y dar mantenimiento a las obras, instalaciones y equipos del propio
Instituto.


Artculo 233. El director general presidir, de manera indelegable, los rganos de gobierno de los organismos
auxiliares y vigilar el cumplimiento de las funciones de planeacin, programacin, presupuestacin, evaluacin
y control, as como el aprovechamiento de los adelantos cientficos y tecnolgicos que contribuyan al logro de
sus fines, los del propio Instituto y los de la sociedad en general, de conformidad con las disposiciones legales
aplicables a los rganos de gobierno.


Artculo 234. Los organismos auxiliares se regirn por sus instrumentos jurdicos de creacin, as como por las
disposiciones aplicables de este Reglamento y las que, en su caso, acuerde el Consejo General Consultivo a
propuesta del director general.

44

TTULO NOVENO
DE LOS RGANOS DE ASESORA
Y DE LOS COLEGIOS


CAPTULO I
GENERALIDADES

Artculo 235. Son rganos de asesora:

I. El Consejo de Ex Directores Generales;

II. El Comit Acadmico de Directores;

III. Los comits asesores, y
IV. Los dems que con tal carcter integre el director general.


Artculo 236. Son colegios:

I. El Colegio Acadmico de Posgrado;
I
I. Los colegios de profesores, y

III. Los dems que con tal carcter integre el director general.



CAPTULO II
DE LOS RGANOS DE ASESORA

SECCIN PRIMERA
DEL CONSEJO DE EX DIRECTORES GENERALES


Artculo 237. El Instituto contar con un Consejo de Ex Directores Generales como instancia de asesora, de
apoyo y orientacin del director general, quien lo presidir.


Artculo 238. El director general en el momento de concluir su cargo se integrar al Consejo de Ex Directores
Generales, el que se reunir en sesin solemne para la recepcin de cada nuevo consejero.

Artculo 239. El Consejo de Ex Directores Generales tendr las siguientes funciones:

I. Presentar propuestas para fortalecer el desarrollo de las actividades del Instituto, y

II. Opinar sobre los asuntos que someta a su consideracin el director general.


Artculo 240. El cargo de consejero ser vitalicio e indelegable y sus miembros tendrn los mismos derechos y
obligaciones.


Artculo 241. El Consejo de Ex Directores Generales funcionar en pleno o a travs de la actividad individual
de sus miembros, a invitacin del director general.


SECCIN SEGUNDA
45
DEL COMIT ACADMICO DE DIRECTORES

Artculo 242. El Comit Acadmico de Directores es la instancia de asesora encargada de analizar, deliberar y
proponer sistemas, mecanismos, programas, proyectos y acciones que contribuyan al desarrollo del Modelo
Educativo Institucional y al Programa de Desarrollo Institucional.


Artculo 243. El Comit Acadmico de Directores estar integrado por los directores de las escuelas, centros y
unidades de enseanza y de investigacin de los niveles medio superior, superior y de posgrado, as como por
el secretario general, los secretarios de rea y los directores de coordinacin y ser presidido por el director
general.





Artculo 244. El Comit Acadmico de Directores tendr las siguientes funciones:

I. Apoyar al director general en el ejercicio de sus atribuciones;

II. Proponer proyectos e iniciativas que coadyuven a la consecucin de los objetivos del Instituto;

III. Plantear medidas de actualizacin e innovacin en la estructura y contenido de los programas acadmicos
que imparte el Instituto;

IV. Fomentar la colaboracin multidisciplinaria en materia acadmica;

V. Fomentar las relaciones entre las escuelas, centros y unidades de enseanza y de investigacin para
impulsar la integracin institucional, aprovechar eficientemente los recursos y fortalecer las actividades
acadmicas;

VI. Proponer programas y proyectos de investigacin en funcin de las necesidades institucionales procurando
la integracin de las reas del conocimiento;

VII. Formular medidas que contribuyan al cumplimiento de los objetivos de las escuelas, centros y unidades de
enseanza y de investigacin;

VIII. Participar en actividades de evaluacin acadmica para coadyuvar al aseguramiento de la pertinencia y la
excelencia de la funcin acadmica institucional, y

IX. Las dems que determine el reglamento correspondiente.


Artculo 245. El comit sesionar en pleno y en secciones definidas por nivel de estudios o rea del
conocimiento, cuando sea convocado por su presidente.


Artculo 246. El funcionamiento del comit no requerir de qurum especial y los asuntos de su competencia se
decidirn por consenso.

Artculo 247. La organizacin y funcionamiento del Comit Acadmico de Directores se regir por las
disposiciones que determine el reglamento correspondiente.


SECCIN TERCERA
DE LOS COMITS ASESORES


46
Artculo 248. Los comits asesores son rganos de consulta que tienen por objeto aportar propuestas e
iniciativas tendentes al mejor cumplimiento de las finalidades y funciones de los programas e instancias en que
operan.

Artculo 249. Los comits asesores operarn, previo acuerdo del director general, en los programas y unidades
de la administracin central, as como en los centros de investigacin y en los de extensin y difusin.


Artculo 250. Los comits asesores de los programas y unidades de la administracin central y de los rganos
de apoyo sern presididos por el director general o por la persona que ste designe.


Los comits asesores de los centros de investigacin y de los de extensin y difusin sern presididos por sus
respectivos directores o por la persona que designe el director general.

El director general determinar su integracin mediante la designacin de los servidores pblicos del Instituto y,
en su caso, la invitacin a representantes de los sectores pblico, social y privado.
Artculo 251. Los comits asesores de los programas y unidades de la administracin central tendrn como
funciones:


I. Analizar y proponer acciones para el cumplimiento de los objetivos y finalidades correspondientes;

II. Dar seguimiento a las acciones que lleven a cabo en el mbito de las atribuciones respectivas, y

III. Las dems que se requieran para el cumplimiento de las anteriores.


Artculo 252. Los comits asesores de los centros de investigacin y de los de extensin y difusin tendrn las
siguientes funciones:


I. Analizar y opinar sobre el programa anual de actividades respectivo;

II. Vigilar el cumplimiento tcnico del programa a que se refiere la fraccin anterior y, en su caso, plantear las
observaciones pertinentes;

III. Opinar y sugerir acciones para el mejor cumplimiento de los proyectos de investigacin cientfica y
tecnolgica que se sometan a su consideracin;

IV. Proponer programas de intercambio y vinculacin;

V. Emitir opinin sobre las actividades de extensin y difusin;

VI. Proporcionar el apoyo y la asistencia necesarios para el desarrollo de las actividades de las escuelas,
centros y unidades, y

VII. Las dems que se requieran para el cumplimiento de las anteriores.

Artculo 253. Los comits asesores celebrarn sesiones ordinarias por lo menos dos veces al ao y
extraordinarias cada vez que lo convoque su presidente.


Artculo 254. La organizacin y funcionamiento de los comits asesores se regirn por las disposiciones que
determine el reglamento correspondiente.


CAPTULO III
DE LOS COLEGIOS
47

SECCIN PRIMERA
DEL COLEGIO ACADMICO DE POSGRADO


Artculo 255. El Colegio Acadmico de Posgrado es la instancia de carcter consultivo que tiene por objeto
coadyuvar en el cumplimiento de las funciones institucionales relacionadas con los estudios de posgrado y los
proyectos de investigacin y desarrollo tecnolgico.


La estructura bsica del Colegio Acadmico de Posgrado est conformada por los colegios de profesores de las
secciones de estudios de posgrado e investigacin y de los centros de investigacin.





Artculo 256. El Colegio Acadmico de Posgrado estar integrado por:

I. El director general;

II. El coordinador encargado de los estudios de posgrado y las tareas de investigacin;

III. Los directores de los centros de investigacin;

IV. Los jefes de las secciones de estudios de posgrado e investigacin de las escuelas, centros y unidades de
enseanza y de investigacin;

V. Un representante del personal acadmico de posgrado por cada una de las siguientes ramas del
conocimiento: Ingeniera y Ciencias Fsico Matemticas, Ciencias Mdico Biolgicas y Ciencias Sociales y
Administrativas;

VI. Un representante del personal acadmico de cada uno de los centros de investigacin, y

VII. Un alumno de posgrado por cada una de las ramas del conocimiento sealadas en la fraccin V.


El Colegio Acadmico de Posgrado ser presidido por el director general, o la persona que ste designe, quien
podr invitar a los servidores pblicos del Instituto que considere pertinentes.


Artculo 257. El Colegio Acadmico de Posgrado tendr las siguientes funciones:

I. Proponer normas, lineamientos y polticas que contribuyan a la mejor realizacin de los estudios de posgrado
y de las actividades de investigacin y desarrollo tecnolgico;

II. Proponer la creacin, modificacin o cancelacin de programas acadmicos y proyectos de investigacin
cientfica y desarrollo tecnolgico;

III. Dar seguimiento a las acciones que, dentro de su mbito de competencia, desarrolle el Instituto;

IV. Sugerir e impulsar acciones de vinculacin acadmica y tecnolgica, y

V. Las dems que determine el reglamento correspondiente.


Artculo 258. Las propuestas que recomiende el Colegio Acadmico de Posgrado debern hacerse del
conocimiento de los directores de las escuelas, centros y unidades del nivel superior cuando se refieran a
asuntos de su competencia.
48


Artculo 259. La organizacin y funcionamiento del Colegio Acadmico de Posgrado se regir por las
disposiciones que determine el reglamento correspondiente.


SECCIN SEGUNDA
DE LOS COLEGIOS DE PROFESORES


Artculo 260. Los colegios de profesores son instancias de asesora y apoyo de las escuelas, centros y
unidades de enseanza y de investigacin, que tienen por objeto coadyuvar en el cumplimiento de sus
funciones acadmicas.


Los colegios de profesores podrn operar tambin en las secciones de estudios de posgrado e investigacin.


Artculo 261. Los colegios de profesores de las escuelas, centros y unidades de enseanza estarn integrados
por los presidentes de las academias respectivas.


Los colegios de profesores de las secciones de estudios de posgrado y de los centros de investigacin estarn
conformados por representantes del personal acadmico correspondiente, en los trminos de las disposiciones
reglamentarias aplicables.


Artculo 262. Corresponde a los colegios de profesores de las escuelas, centros y unidades de enseanza el
ejercicio de las funciones siguientes:

I. Participar en la formulacin de propuestas relacionadas con la creacin, modificacin o cancelacin de
programas acadmicos y proyectos de investigacin cientfica y tecnolgica;

II. Presentar iniciativas tendentes al mejor cumplimiento de los objetivos de los programas acadmicos y de los
proyectos de investigacin cientfica y tecnolgica;

III. Fomentar la realizacin de proyectos de vinculacin acadmica y tecnolgica, y

IV. Las dems que determinen las disposiciones reglamentarias aplicables.


Artculo 263. Corresponde a los colegios de profesores de las secciones de estudios de posgrado e
investigacin el ejercicio de las funciones siguientes:

I. Analizar y discutir proyectos normativos relacionados con las actividades de docencia e investigacin de la
seccin;

II. Registrar y dar seguimiento a los trabajos de tesis autorizados;

III. Emitir opinin sobre las iniciativas de estructuracin y modificacin de programas de estudios y proyectos de
investigacin y desarrollo tecnolgicos;

IV. Sugerir e impulsar acciones de vinculacin acadmica y tecnolgica, y

V. Las dems que determine el reglamento correspondiente.


Artculo 264. Corresponde a los colegios de profesores de los centros de investigacin conocer y, en su caso,
acordar sobre:
49

I. El programa de mediano plazo que el director del centro pretende llevar a cabo durante su administracin;

II. El informe anual de actividades y el programa presupuesto anual que presente el director del centro;

III. Las propuestas de creacin, modificacin o supresin de programas acadmicos, planes y programas de
estudio;

IV. Las ternas correspondientes propuestas al director general para la designacin de directores y subdirectores
del centro;

V. Los proyectos de investigacin y desarrollo tecnolgico que someta a su consideracin el director del centro;

VI. La elaboracin de proyectos de normas internas de organizacin y funcionamiento de sus respectivos
centros, de acuerdo con los lineamientos que establezca el director general en los trminos del artculo 164 del
presente Reglamento;

VII. Las propuestas de programas de intercambio y vinculacin acadmicos que le presente el director del
centro;

VIII. Las iniciativas de programas de educacin continua, abierta, virtual u otras modalidades que ofrezca el
centro;

IX. Las actividades de extensin y difusin a cargo del centro;

X. Los asuntos que afecten la disciplina y el orden del centro que les presente su director, y

XI. Los dems asuntos que someta a su consideracin el director del centro.



Artculo 265. Los colegios de profesores de los centros de investigacin que realicen actividades de enseanza
designarn en los trminos del artculo 151 del presente Reglamento al maestro decano respectivo, quien
ejercer adems las funciones previstas en el artculo 179, segundo prrafo de este mismo ordenamiento.


Artculo 266. Para los efectos previstos en el artculo 185 del presente Reglamento, los centros de
investigacin a que se refiere el prrafo segundo del artculo 261 acreditarn de entre sus miembros, a un
representante profesor y a un representante alumno designados por el colegio de profesores, ante el Consejo
General Consultivo.


TTULO DCIMO
DE LA ADMINISTRACIN


CAPTULO I
DEL PATRIMONIO


Artculo 267. El patrimonio del Instituto est constituido por el conjunto de bienes, derechos y obligaciones de
los que es titular, a saber:

I. Los previstos en el artculo 6. de la Ley Orgnica;

II. Los valores, crditos y dems ingresos derivados de la realizacin de sus actividades, y

III. Los derechos de autor, marcas, invenciones y patentes en los trminos de las leyes de la materia.

50

Artculo 268. Los bienes muebles e inmuebles que forman parte del patrimonio del Instituto y los que se
incorporen en el futuro, mientras estn destinados a su servicio, sern inalienables, imprescriptibles e
inembargables y sobre ellos no podr constituirse gravamen alguno.


Artculo 269. Los bienes muebles e inmuebles de valor artstico, histrico o cultural que formen parte del
patrimonio institucional, tengan o no la categora legal de monumentos histricos o artsticos, sern objeto de
catalogacin, restauracin, investigacin o rescate con el fin de asegurar su preservacin, cuidado y
divulgacin.


Artculo 270. La administracin del patrimonio institucional se sujetar a las normas que sobre planeacin,
programacin, presupuestacin, control y evaluacin fijen el presente Reglamento y dems disposiciones
legales y administrativas que correspondan.



CAPTULO II
DE LA PLANEACIN

Artculo 271. La planeacin institucional deber tomar en cuenta los objetivos, metas y polticas del Plan
Nacional de Desarrollo y de los programas sectoriales aplicables, en el marco del Sistema Nacional de
Planeacin.


A travs de la planeacin, el Instituto precisar los objetivos generales, estrategias y prioridades; determinar la
aplicacin de los instrumentos y las reas responsables de su ejecucin; establecer los lineamientos de
poltica de carcter global y regir el contenido de los programas que se generen en los distintos sectores y
niveles de la actividad institucional.


Artculo 272. La planeacin institucional regir los procesos internos de programacin, control y evaluacin del
conjunto de las unidades administrativas internas, bajo los principios de eficiencia, eficacia y simplificacin
administrativa.


Artculo 273. Los instrumentos de la planeacin institucional sern el Programa de Desarrollo Institucional, que
tendr una vigencia de seis aos y que podr contener consideraciones y proyecciones de ms largo plazo; el
programa de mediano plazo, con vigencia trianual y el programa operativo anual, que elaborarn todas y cada
una de las unidades administrativas del Instituto.


CAPTULO III
DE LA PROGRAMACIN Y DEL PRESUPUESTO


Artculo 274. La programacin institucional deber contener la calendarizacin de los resultados esperados, el
sealamiento de unidades responsables, las bases para evaluar sus acciones, la definicin de estrategias y
prioridades, la previsin y organizacin de recursos para alcanzarlas, la expresin de programas para la
coordinacin de sus tareas, as como las prevenciones respecto de las posibles modificaciones a sus
estructuras, de conformidad con las disposiciones reglamentarias aplicables.


Artculo 275. El presupuesto institucional se formular con apoyo en programas derivados del Programa de
Desarrollo Institucional, los que sealarn objetivos, metas y unidades responsables de su ejecucin. El
presupuesto se elaborar para cada ao calendario.


51
Artculo 276. El Instituto, en los trminos del artculo 4. de la Ley Orgnica, gozar de la libertad de gestin
para el cabal cumplimiento de sus objetivos y metas sealados en sus programas y presupuestos. Al efecto
contar con una administracin gil y eficiente, sujeta a los sistemas de control establecidos en la legislacin
correspondiente.


CAPTULO IV
DE LOS RECURSOS Y SERVICIOS


Artculo 277. El director general establecer los lineamientos para la administracin de los recursos humanos,
materiales y financieros, as como de los servicios generales y de apoyo que requiera el Instituto para el
desarrollo de sus funciones, que estarn orientadas a mejorar la oportunidad, suficiencia, racionalidad y
transparencia en la asignacin y uso de recursos.




Artculo 278. El uso y la aplicacin de los recursos y servicios se definirn a partir del estudio de las
necesidades programticas y de la aprobacin del presupuesto anual respectivo, que ser el parmetro para su
asignacin, distribucin, ejercicio y control de acuerdo con criterios de racionalidad y transparencia.


Artculo 279. Las direcciones de coordinacin correspondientes llevarn a cabo las actividades de control,
vigilancia, conservacin y mantenimiento de los bienes muebles e inmuebles que forman parte del patrimonio
institucional.


Artculo 280. Las escuelas, centros y unidades de enseanza y de investigacin sern responsables del uso y
aprovechamiento de los recursos y bienes afectos al servicio a su cargo. Asimismo, podrn realizar las acciones
a que se refiere el artculo anterior en los trminos de las disposiciones legales y administrativas aplicables.


Artculo 281. Las escuelas, centros y unidades de enseanza y de investigacin podrn otorgar en los
trminos, condiciones y requisitos que fije el reglamento respectivo permisos administrativos temporales
revocables a particulares para la prestacin de servicios.


CAPTULO V
DE LA EVALUACIN ADMINISTRATIVA


Artculo 282. La evaluacin del Instituto ser integral y deber considerar de manera preponderante el grado
de cumplimiento de sus finalidades sealadas en la Ley Orgnica, estableciendo parmetros, criterios e
indicadores para verificar y medir el desempeo de cada una de sus actividades tanto acadmicas como
administrativas y el grado de eficacia, eficiencia, productividad y calidad alcanzados en la realizacin de las
metas y objetivos previstos, de conformidad con las disposiciones aplicables.


Artculo 283. El seguimiento y la evaluacin del Programa de Desarrollo Institucional sern actividades
permanentes que tendrn como propsitos verificar el grado de cumplimiento del mismo y llevar a cabo el
control de la planeacin y programacin institucionales.

Los resultados de la evaluacin constituirn el soporte para la integracin de los informes que el Instituto deba
rendir.


TTULO DCIMO PRIMERO
DE LA IDENTIDAD POLITCNICA
52


CAPTULO NICO
DE LA IDENTIDAD POLITCNICA


Artculo 284. La identidad de la comunidad politcnica se expresa en su compromiso por respetar, honrar y
dignificar los valores educativos que caracterizan a la institucin y que le permiten el cumplimiento cabal de los
fines que le asigna su Ley Orgnica.


El Instituto conmemorar anualmente el da de su fundacin con una ceremonia en la que se entregarn las
distinciones al mrito politcnico.




Artculo 285. La calidad de miembro de la comunidad politcnica exige el inters por el estudio y la
investigacin cientfica y tecnolgica, el respeto a las formas armnicas de convivencia social, la tolerancia, la
solidaridad y la prctica de una tica social que se funda en el compromiso de servicio, subordinando siempre el
inters particular a los intereses de la sociedad.

Los egresados, como miembros de la comunidad politcnica, participarn del compromiso de respetar y
enaltecer los valores educativos y smbolos de la identidad politcnica.


Artculo 286. Los profesionistas e investigadores del Instituto contribuirn, mediante su formacin acadmica y
compromiso con los valores institucionales, a la transformacin de la sociedad de acuerdo con los principios de
igualdad, libertad y democracia.


Artculo 287. El escudo, lema e himno son los smbolos del Instituto Politcnico Nacional; sus caractersticas y
uso se sujetarn a lo prescrito en el presente Reglamento y dems disposiciones aplicables.


Artculo 288. El escudo que identifica al Instituto representa en sus partes las distintas ramas del conocimiento
y consta de:

I. Un engrane que enmarca al escudo y, en la parte superior izquierda, un edificio de lneas rgidas que
representan a la Ingeniera y Ciencias Fsico Matemticas;

II. Un matraz ubicado en la parte central, al que bordea una serpiente, que es indicativo de las Ciencias Mdico
Biolgicas;

III. Una balanza que aparece en primer plano, con platos en equilibrio, que representa a las Ciencias Sociales y
Administrativas, y

IV. Las siglas IPN, en el lado superior derecho, que corresponden a Instituto Politcnico Nacional y que
consolidan todos los elementos que constituyen el escudo.

Cuando el escudo del Instituto se represente en colores, stos sern guinda y blanco.


Artculo 289. El lema del Instituto es La Tcnica al Servicio de la Patria, que concreta la contribucin histrica
de los egresados politcnicos al desarrollo nacional.


Artculo 290. El himno del Instituto es la composicin musical que exalta los valores institucionales, su historia y
compromiso social.
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El himno se podr ejecutar, total o parcialmente, en actos o ceremonias oficiales de carcter cvico, cultural,
escolar, deportivo o social.


Artculo 291. El uso del escudo, lema e himno son exclusivos del Instituto. Su utilizacin por cualquier persona
fsica o moral ajena a la comunidad politcnica, independientemente de que sus fines sean de carcter
acadmico, cultural, deportivo o de naturaleza similar, deber ser previa y expresamente autorizado por el
director general.


Artculo 292. Las modificaciones al escudo, lema e himno institucionales slo podrn realizarse previa consulta
a la comunidad politcnica.




Artculo 293. El uso indebido y falta de respeto a los smbolos institucionales ser causa de responsabilidad en
los trminos del presente Reglamento.


Artculo 294. El respeto y la observancia del conjunto de principios educativos, tica profesional y obligaciones
acadmicas que consagra este Reglamento hacen posible que, en su desarrollo humano y social, cada uno de
los miembros de la comunidad politcnica convierta en realidad el lema institucional: La Tcnica al Servicio de
la Patria.


TTULO DCIMO SEGUNDO
DE LA REFORMA DEL REGLAMENTO INTERNO


Artculo 295. Para reformar el presente Reglamento se requerir que:

I. Se convoque al Consejo General Consultivo slo para este objeto;

II. El Consejo General Consultivo instale la comisin respectiva a efecto de coordinar el procedimiento de
consulta a la comunidad politcnica;

III. Se haga del conocimiento de los miembros del Consejo el texto del proyecto de reformas con una antelacin
mnima de ocho das a la fecha en que deba reunirse, y

IV. La reforma sea aprobada por el voto de cuando menos las dos terceras partes del total de sus miembros.



ARTCULOS TRANSITORIOS


PRIMERO. El presente Reglamento entrar en vigor al da siguiente de su publicacin en la Gaceta Politcnica.


SEGUNDO. Se abroga el Reglamento Interno del Instituto Politcnico Nacional aprobado por el Consejo
General Consultivo el 11 de agosto de 1983 y publicado en la Gaceta Politcnica el 12 del mismo mes y ao,
as como aquellas disposiciones normativas de carcter acadmico, tcnico y administrativo que se opongan a
este Reglamento.


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TERCERO. Se exceptan de lo dispuesto en el artculo anterior aquellas materias que no estn consideradas
en el presente ordenamiento y que debern ser objeto de los Reglamentos que, en el ejercicio de sus
atribuciones, expida el director general.


CUARTO. El director general deber expedir las disposiciones reglamentarias previstas en este Reglamento,
mientras tanto continuarn vigentes las que en la materia contemple la normatividad anterior a la publicacin del
presente ordenamiento.


QUINTO. El Centro de Estudios Tecnolgicos Walter Cross Buchanan y el Centro Interdisciplinario de
Ciencias de la Salud se adecuarn a las definiciones contenidas en el artculo 5 cuando as lo acuerde el
Consejo General Consultivo.






SEXTO. Los casos no previstos en el presente Reglamento sern resueltos por el director general.


Aprobado por el H. Consejo General Consultivo del Instituto Politcnico Nacional en su Sesin Permanente
celebrada los das 10, 11, 12, 17, 18, 19, 20, 24, 25, 26, 27 y 31 de agosto y 2, 3, 7, 8, 9, 10, 14, 15, 17, 24, 25,
28 y 29 de septiembre de 1998.


En cumplimiento a lo dispuesto en el artculo 11 del Reglamento Interno del Instituto Politcnico Nacional y para
su debida publicacin y observancia, expido el presente Reglamento en la Unidad Profesional Adolfo Lpez
Mateos, Zacatenco, Gustavo A. Madero, Ciudad de Mxico, Distrito Federal, el da diecinueve de octubre de
mil novecientos noventa y ocho.


" LA TCNICA AL SERVICIO DE LA PATRIA"




EL DIRECTOR GENERAL
DIDORO GUERRA RODRGUEZ




Publicado en Gaceta Politcnica
Nmero Extraordinario
De fecha 30 de noviembre de 1998
Revisin vs gaceta DNCD Abogada Auxiliar: Araceli Ortega Martnez

Gaceta Politcnica nmero 599
de fecha 31 de julio de 2004
Reforma al artculo 173, se adiciona el mismo con dos fracciones, XVI y XVII, y cambia el nmero de ltima fraccin.


ACUERDO POR EL QUE SE ADICIONAN Y REFORMAN DIVERSAS DISPOSICIONES DEL REGLAMENTO INTERNO Y DEL REGLAMENTO ORGNICO DEL INSTITUTO
POLITCNICO NACIONAL.





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