FLIPPED CLASSROOM

ASELE 2014

FLIPPED CLASSROOM EVALUACIN INICIAL

1. Hemos decidido que la actividad que abra nuestro taller sea este
pequeo cuestionario por dos razones: por un lado, para poder
saber exactamente lo que sabemos sobre el trmino flipped
classroom y nuestro grado de familiaridad con l; y por otro,
poder compartir brevemente con nuestros compaeros nuestras
dudas o conocimientos sobre el mismo. Comenzamos?

1. No s lo que significa Flipped Classroom. Nunca lo he
escuchado ni ledo sobre ello antes. Por eso estoy aqu!

2. He ledo y escuchado un poco antes sobre Flipped Classroom,
y quiero saber ms!

3. S lo que significa, me interesa y quiero ""flippear" mi aula.


4. Flipped Classroom soy yo! Lo s todo.


5. No me encuentro en ninguna de las opciones anteriores. En
qu punto me encuentro?



Comenta brevemente (2 minutos) con un par de compaeros el punto
en el que te encuentras. Si eres un experto, ests dando tus primeros
pasitos, etc.

2. De todas estas tareas que se realizan en el aula, elige las tres en las
que consideras que el profesor es imprescindible.


1. Correccin de ejercicios.
2. Seleccin de los materiales y recursos necesarios.
3. Explicacin de los contenidos de la unidad.
4. Modelo de pronunciacin.
5. Explicacin de gramtica.
6. Organizacin de grupos.
7. Traduccin y explicacin de vocabulario
8. Gestin de la energa del grupo
9. Diseo de actividades para promover la diversidad en los tipos
de aprendizaje.



FLIPPED CLASSROOM
ASELE 2014


BIBLIOGRAFA BSICA

o Hadfield, J. Classroom Dynamics. 1992, Oxford University Press.
o Alonso, E. Soy profesor/a. Aprender a ensear. 2012, Edelsa,
o Arnold, J y Andrs, V. Seeds of Confidence. 2009, Helbling.
o Barkley, E, Cross, P y Howell Major, C. Tcnicas de aprendizaje
colaborativo. 2007, Ediciones Morata.
o Gerstein, J. The Flipped Classroom: The Full Picture Based on an
Experimental Model of Learning.

MS INFORMACIN

o http://www.theflippedclassroom.es/
o http://flippedinstitute.org/