Criterios

4 3 2 1

Objetivos
curriculares y
Tecnologas
(Uso de
tecnologa
basada en el
currculo)

Las tecnologas
seleccionadas en
la planificacin
didctica estn
estrechamente
alineadas con
uno o ms
objetivos
curriculares.

Las tecnologas
seleccionadas en
la planificacin
didctica estn
alineadas con
uno o ms
objetivos
curriculares.

Las tecnologas
seleccionadas en
la planificacin
didctica estn
parcialmente
alineadas con
uno o ms
objetivos
curriculares.

Las tecnologas
seleccionadas en
la planificacin
didctica no
estn alineadas
con uno o ms
objetivos
curriculares.

Estrategias de
enseanza y
Tecnologas
(Uso de
tecnologa en la
enseanza/
aprendizaje)

El uso de la
tecnologa apoya
de manera
ptima las
estrategias de
enseanza.

El uso de la
tecnologa apoya
las estrategias de
enseanza

El uso de la
tecnologa apoya
mnimamente
las estrategias de
enseanza.

El uso de la
tecnologa no
apoya las
estrategias de
enseanza.

Seleccin de
tecnologa
(Compatibilidad
con los objetivos
curriculares y
las estrategias de
enseanza)

La seleccin de
tecnologa(s) es
ejemplar con
respecto a los
objetivos
curriculares y
las estrategias de
enseanza.

La seleccin de
tecnologa(s) es
apropiada,
aunque no
ejemplar, con
respecto a los
objetivos
curriculares y
las estrategias de
enseanza.

La seleccin de
tecnologa(s) es
poco apropiada
con respecto a
los objetivos
curriculares y
las estrategias de
enseanza.

La seleccin de
tecnologa(s) es
inapropiada con
respecto a los
objetivos
curriculares y
las estrategias de
enseanza.

Adecuacin
(Contenido,
pedagoga y
tecnologa en
forma conjunta)

Contenido,
estrategias de
enseanza y
tecnologa se
articulan
completamente
entre s dentro
de la
planificacin
didctica.

Contenido,
estrategias de
enseanza y
tecnologa se
articulan entre s
dentro de la
planificacin
didctica.

Contenido,
estrategias de
enseanza y
tecnologa se
articulan
parcialmente
entre s dentro
de la
planificacin
didctica.

Currculo,
estrategias de
enseanza y
tecnologa no se
articulan entre s
dentro de la
planificacin
didctica.