PLA DE LECTURA DE CENTRE.

PLA BIBLIOTECA ESCOLAR

BIBLIOTECA ESCOLA SANT AGUST DE RIBA-ROJA DEBRE
MBIT DEL PLEC:
Competncia lectora-Aprendre a llegir // Competncia informacional-Llegir per aprendre // Gust per la lectura-Hbit lector i lectura per plaer
Ttol de lactivitat: DE LA CERCA AL LAPBOOK
Nivell: adreada a
Cicle Mitj i Cicle Superior de Primria
Material: Ordinadors en xarxa, llibres, cartolines i models
Espai: Biblioteca escolar i Aula
Durada: 4 sessions mnim per a cada lapbook
Agrupament: En petit grup
Responsables: Tutors i coordinadora de biblioteca escolar


OBJECTIUS
.Aprofitant la biblioteca escolar, fsica i digital, com a espai de cerca i aprenentatge.
.Treballant els tres mbits del PLEC, per sobretot el segon de la Comp. Informacional:
Competncia Lectora / Llegir per aprendre-Competncia Informacional/ Gust per llegir
.Sistematitzant les tres fases de la competncia informacional:
Cerca / Tractament / Comunicaci
.Partint de la metodologia del treball per projectes i lavaluaci competencial.
Es prenten:
-Millorar la cerca de la informaci i el seu tractament de manera pautada.
-Utilitzar diferents fonts i recursos per a la cerca dinformaci, cercant als ordinadors-
internet i a les prestatgeries de la biblioteca, mitjanant la proposta de llocs web i llibres
de coneixements.
-Gaudir amb la lectura i comparaci de diferents textos i/o materials audiovisuals.
-Analitzar i seleccionar la informaci segons els tems del treball per projectes,
desenvolupant lanlisi crtic i la capacitat de sntesi.
-Plasmar i resumir en un lapbook els diferents aspectes del tema, citant les fonts
bibliogrfiques i webgrfiques.
-Comunicar i compartir el treball realitzat amb la resta de companys de la classe i
famlies.

COMPETNCIES BSIQUES per a Primria:
x-C.comunicativo-lingstica-audiovisual
x-C. informacional i digital
x-C. daprendre a aprendre
x-C. social i ciutadana: cooperaci, convivncia
x-C. conixement i interacci amb el mn que ens envolta
x-C. artstica cultural
x-C. autonomia i iniciativa personal
-C. matemtica

DESCRIPCI DE LACTIVITAT i METODOLOGIA Justificaci-Motivaci-Sessions-Seguiment
Lnia de centre que parteix de:
-La metodologia de treball per projectes, sense llibres de text a les rees de coneixement del medi a
primria.
-Del treball competencial de lalumne a les diferents rees i de les rbriques com a pautes
davaluaci i millora dels aprenentatges.
-Duna biblioteca escolar puntedu, en xarxa, ben organitzada i dinamitzada que facilita la millora de
la competncia lectora, la competncia informacional i el gust per llegir de tot lalumnat.
Desenvolupament de lactivitat a laula de cicle mitj i cicle superior:
-De les preguntes que volem respondre per saber ms dun tem o tema, recollides de tota
la classe, es reparteixen per petits grups o individualment i comenarem a esbrinar-ho
seguint una pauta de cerca guiada (adreces web indicades, llibres o altres recursos
proposats pel tutor amb el suport de la biblioteca escolar).
-La tutora presenta un model de lapbook i dna les plantilles i la guia per a elaborar-lo
explicant el seu muntatge i compartint amb lalumnat els objectius i els criteris davaluaci,
motivant-los.
-A la biblioteca escolar per petits grups o individualment es realitza la cerca i selecci de la
informaci necessria, llegint principalment en pantalles i llibres, segons pauta de cerca
donada en un full.
-Cada alumne o equip ha dacotar la informaci seleccionada, seleccionar el que interessi,
cercant la informaci precisa, per resumir i/o esquematitzar amb imatges, desplegables i
diferents suports, reelaborant la informaci que dona resposta al que volem esbrinar i
aprendre del tema o tem plantejat inicialment.
-Realitzar el lapbook manualment, de manera entenedora, resumida i creativa pensant que
ho han dentendre tamb la resta de companys i companyes, segons model previ.
-Exposar oralment davant la classe el tema amb el suport del lapbook (prviament sho ha
preparat seguint les estratgies que seran avaluades en la rbrica)

Possibilitats de tancament de lactivitat, segons el tipus de lapbook:
-Cada alumne pren el seu lapbook a casa per a explicar-lo a la famlia i desprs retorna a
laula per deixar-lo de consulta.
-Es pot fer un joc conjunt de pistes i ruta per endinsar-se a cada lapbook per grups.
-Tamb dalgun projecte podem fer un mural digital que exposem al bloc de la biblioteca
escolar a partir dun lapbook elaborat.
-Hi ha lapbooks que serveixen de portafolis de lalumne i poden continuar el seu cam al
segent curs.
-Lexposici dels lapbooks junt als llibres del tema en el rac de biblioteca daula, permet la
comparaci de recursos i gaudir dels treballs elaborats.
-Tria de lapbooks de mostra per a la biblioteca escolar.


AVALUACI, Indicadors (Valorarem si lalumne s capa de...)
-Seguir els passos per a realitzar el lapbook segons fases de la competncia informacional.
-Comprovar amb la rbrica lautoavaluaci del treball realitzat (annex 2 i 3)
-Compartir amb els companys lexposici i valoraci del lapbook.

TEMPORITZACI

Cada projecte temtic que es planteja t diferent durada,
per aproximadament seria mensual, amb una sessi a la
setmana.
Cada aula planifica diferents projectes al llarg del curs que
es seqencien al llarg dels cicles.
Mnim 4 sessions amb una de cerca als ordinadors i a les
prestatgeries de la biblioteca del centre.

RECURSOS HUMANS

Biblioteca escolar actualitzada sobre la temtica a treballar i
amb ordinadors connectats a internet.
Coordinadora de biblioteca escolar , tutors i famlies que
aporten i seleccionen diferents recursos relacionats amb la
temtica del projecte.
La coordinadora de biblioteca escolar facilita i coordina els
recursos. Per s cada tutor qui realitza lactivitat amb els
alumnes.
La professora Anna Maria Marn ha engegat lexperincia al
centre amb els alumnes de cicle mitj.


RECURSOS MATERIALS
Enlla del bloc
Biblioteca Escolar fsica i digital actualitzada amb llibres
sobre la temtica a tractar i ordinadors amb accs a les
webs o vdeos digitals en xarxa.
Cada lapbook com a mural interactiu porta la citaci dels
llibres o materials consultats, aix com les web consultades,
segons el tema elaborat.
Els lapbooks realitzats amb cartolines, desplegables,
imatges i text permet lexposici final a la resta de la classe,
que podem filmar i penjar-la al bloc de la biblioteca escolar
o convertir-la en un mural digital.
Lactivitat queda recollida al bloc de la biblioteca escolar a
la pgina de LAPBOOK: http://blocs.xtec.cat/elxot/


AQUESTA EXPERINCIA HA ESTAT PRESENTADA COM
A BONA PRCTICA PUNTEDU i escollida pel Departament
dEnsenyament com a model, amb el suport de Joana
Vernet, assessora de Biblioteca Escolar del SE-CRP.
Tamb es presenta a la JORNADA DE LA RIBERA
DEBRE, juny2014.

Es pot consultar a:
-ProgramaPuntedu: http://www.xtec.cat/web/projectes/biblioteca
-http://blocs.xtec.cat/bibliotequesescolarsriberadebre/
-...

RECURSOS EXTERNS
(BP, mitjans de
comunicaci...)
Des de la biblioteca escolar es demanen materials a la
Biblioteca Pblica i al Centre de Recursos Pedaggics, si
conv, per a desenvolupar el projecte.
Aix com la selecci de llocs web especialitzats o que ens
interessen per al tema a treballar.

OBSERVACIONS
(Durant lactivitat i desprs de
fer-ne lavaluaci)
Cada aula recull diferents models de lapbook i desprs
passaran a la biblioteca escolar.
Hem realitzat fotos dels lapbooks que compartim al bloc de
la biblioteca escolar.
Com a estratgies per a guiar el procs hem elaborat una
base dorientaci (annex 3), una rbrica per graduar per
nivells ladquisici dels mbits de la competncia
informacional (annex 2) i un registre dautoavaluaci (annex
1) per ajudar al alumne a regular i valorar el seu
aprenentatge.

AQUEST CURS ESCOLAR 2013-14 amb les professores
ANNA MARIA MARN i OLGA CASALS hem realitzat:
-Un lapbook a lrea de matemtiques pel tema de les
fraccions
-Un lapbook del projecte de ledat moderna i els invents, --
-Un dangls
s una estratgia molt completa i til per acotar la cerca
dinformaci i donar pautes per sintetitzar la informaci,
recollint-la amb aquest mural interactiu (lapbook) que
motiva als nois i noies, i que els guia en el seu
aprenentatge i els hi serveix de recull per al treball per
projectes i en altres temes daltres rees curriculars,
desenvolupant moltes habilitats competencials.





Annexos:


1.-Exemples de Fonts dinformaci i llocs web facilitats per a la cerca.

2.-Base dorientaci. Com podem fer la cerca a internet. Fiabilitat.

3.-Registre dautoavaluaci per a tenir en compte els tres passos de la competncia
informacional en lelaboraci del lapbook.

4.-Rbrica amb els criteris dassoliment dels objectius proposats per al lapbook.

5.-Model de pauta dorientaci per a realitzar el lapbook.










































ANNEXOS


ANNEX 1:

FONTS DINFORMACI FACILITADES ALS ALUMNES PER A LA CERCA DINFORMACI per al treball del projecte
de medi ledat moderna i els invents, segons annex 3 de pauta de cerca i gui dorientaci per al
lapbook:


http://intercentres.edu.gva.es/albait/ELS%20DESCOBRIMENTS%206/index.html
http://montse.quintasoft.net/2ESO/8.descobriments/descobriments.htm
http://www.slideshare.net/ceipjoncadella/els-grans-descobriments-geogrfics-270300
http://www.youtube.com/watch?v=-miBF0HBSno
http://www.youtube.com/watch?v=ZSSW3bs58h4
http://www.youtube.com/watch?v=OhRvYotbRw4

















Annex 2. Base dorientaci. Com podem fer la cerca a internet. Fiabilitat.

Escola Sant Agust de Riba-roja dEbre












Annex 3. Registre dautoavaluaci
Escola Sant Agust de Riba-roja dEbre




TRACTAMENT DE LA INFORMACI




P
U
N
T
U
A
C
I

A.I


QUE PUC MILLORAR?


A.F
CERCA DINFORMACI
1punt. 0,25 cada tem

Conec i he escollit fonts dinformaci;
Internet, biblioteca...

He contrastat les fonts diverses
He extret conceptes claus
He seleccionat la informaci important
TRACTAMENT DE LA INFORMACI
1p.0,25 cada tem

He llegit de forma analtica i crtica

He relacionat idees i conceptes

He resumit la informaci que he trobat a
Internet o altres fonts
He estructurat les idees per a plasmar-ho al
lapbook

COMUNICACI DEL CONEIXEMENT
1,5p. 0,5 cada tem


He elaborat el lapbook amb els coneixements
adquirits
Lhe explicat de forma ordenada i estructurada

He ents el que he explicat
TOTAL














- Annex 4. Rbrica

Escola Sant Agust de Riba-roja dEbre
















- Annex 5. Base dOrientaci