MODERNIZACIN DE LA

GESTIN EDUCATIVA EN UGEL

Modelos de gestin territorial en
mbitos rurales
Oficina de
Coordinacin
Regional
OCR
RURAL
GED
PIP
Inequidad de la educacin rural
Resultados de 2 grado IIEE rurales IIEE urbanas
Comprenden la lectura de manera
satisfactoria
7,0 % 37,5 %
Usan nmeros y operaciones para
resolver problemas de manera
satisfactoria
4,1 % 15,2 %
Minedu: Resultados de la Evaluacin Censal de Estudiantes 2012. Lima, 2012.
Bajos niveles de aprendizaje de los nios y nias de las
zonas rurales de nuestro pas:
Estudiantes no cuentan oportunamente con materiales
educativos.
Docentes no estn a tiempo en las IIEE rurales.
Deficiente infraestructura, mobiliario y equipamiento.
Deficiente monitoreo y supervisin a las IIEE rurales.
Gestin educativa estandarizada para atender la
diversidad.
Inequidad de la educacin rural
Pilares de la gestin educativa
Implemen-
tacin de la
Ley de la
Reforma
Magisterial.
Reduccin
del dficit de
infra-
estructura
educativa.
Mejora de la
gestin,
bsicamente
a travs de
las UGEL.
Mejora de la
currcula.
Mejora de aprendizajes y reduccin de brechas entre mbitos
rural y urbano, entre regiones y entre lo pblico y lo privado.
Servicio educativo
adecuado a
heterogeneidad del
territorio y a las
caractersticas de
los y las
estudiantes.
Articulacin inter-
gubernamental
(nacional, regional,
local) e
intersectorial del
servicio educativo
en el territorio.
Gestin educativa
moderna, eficiente,
orientada al
ciudadano y al
logro de
resultados.
Gestin territorial de la educacin
RER
CRA
Estrategia de redes rurales
PIP GED Rural
Cierre de
brechas de
inequidad en la
educacin en las
zonas rurales
del pas.
Soporte
pedaggico
pertinente y
eficiente a las
IIEE.
Reduccin de la
brecha de
infraestructura
educativa.
Mejores
oportunidades
de aprendizajes
con estudiantes
y docentes que
utilizan TIC.
UGEL con
servicios
eficientes,
oportunos y
pertinentes a las
IIEE y RER.
RER
CRA
Estrategia de redes rurales
PIP GED Rural
UGEL con
servicios
eficientes,
oportunos y
pertinentes a las
IIEE y RER.
Importancia del GR (UGEL)
Planificar y gestionar la
diversidad de las
realidades territoriales y
atender las necesidades
de los estudiantes.
GR es la instancia responsable
de la gestin educativa en la
regin.
GR, DRE y UGEL tienen
condiciones para:
Adecuada articulacin entre las
polticas nacionales y la gestin
educativa en el espacio
regional requiere trabajo
articulado entre GR y Minedu.
Integrar la prestacin del
servicio educativo a
otras polticas que se
implementan en el
territorio.
Experiencia previa de
coordinacin y
colaboracin.
Pactos de compromisos
y espacios
intergubernamentales:
CI, Directorio y CGIE.
24 GR
solo se exceptan Lima Metropolitana y Callao.
4 644 servidores y funcionarios de DRE y UGEL.
S/. 111 847 800
para 35 meses.
en la historia del MINEDU.
Primer PIP de mejora de la gestin
del MINEDU.
10 oficinas
1 514 352
estudiantes
20% del pas.
24 443 IIEE 25% del pas.
24 DRE
70 UGEL que representan 32%
del pas y atienden a:
66 GL provinciales y 131 distritales de zonas rurales. P
r
o
y
e
c
t
o

a
r
t
i
c
u
l
a
d
o
r

Proyecto de soporte tcnico al GR
para la modernizacin de 70 UGEL
IIEE en zonas de alta
dispersin y difcil acceso.
11 RER en frontera y 6 en
VRAEM, 7 costa, 49 sierra y
17 selva.
Estudiantes con menores
niveles de aprendizaje.
Poblacin cuya lengua
principal no es el castellano.
47 RER bilinges.
Mayor quintil de pobreza.
Escuelas multigrado o
unidocentes (88 % de
escuelas primarias multigrado
estn en el rea rural).
mbito de intervencin
REGIONES UGEL
JUNN
Pangoa
Ro Tambo
HUANCAVELICA
Castrovirreyna
Churcampa
Tayacaja
AYACUCHO
Huancasancos
Huanta
Parinacochas
Sucre
Fajardo
CUSCO
Acomayo
Espinar
La Convencin
Paucartambo
APURMAC
Antabamba
Chincheros
Cotabambas
Grau
PUNO
Azngaro
Carabaya
El Collao
Moho
Puno
Sandia
LORETO
Alto Amazonas Yurimaguas
Alto Amazonas San Lorenzo
Putumayo
Ucayali Contamana
AMAZONAS
Bagua
Bongar
Condorcanqui
SAN MARTN
Lamas
MADRE DE DIOS
Tambopata
UCAYALI
Atalaya
Coronel Portillo
Purus

REGIONES UGEL
TUMBES Zarumilla
PIURA
Chulucanas
Huancabamba
Sullana
Tambogrande
LA LIBERTAD
Gran Chim
Otuzco
Snchez Carrin
Santiago de Chuco
Vir
LAMBAYEQUE Ferreafe
ANCASH
Antonio Raimondi
Huaylas
Pallasca
Recuay
LIMA
Cajatambo
Oyon
Huarochir
ICA
Chincha
Palpa
MOQUEGUA General Snchez Carrin
AREQUIPA
Castilla
Condesuyos
La Unin
TACNA
Tacna
Candarave
HUNUCO
Huamales
Lauricocha
Pachitea
PASCO
Oxapampa
Pasco

REGIONES UGEL
TUMBES Zarumilla
PIURA
Chulucanas
Huancabamba
Sullana
Tambogrande
LA LIBERTAD
Gran Chim
Otuzco
Snchez Carrin
Santiago de Chuco
Vir
LAMBAYEQUE Ferreafe
ANCASH
Antonio Raimondi
Huaylas
Pallasca
Recuay
LIMA
Cajatambo
Oyon
Huarochir
ICA
Chincha
Palpa
MOQUEGUA General Snchez Carrin
AREQUIPA
Castilla
Condesuyos
La Unin
TACNA
Tacna
Candarave
HUNUCO
Huamales
Lauricocha
Pachitea
PASCO
Oxapampa
Pasco

REGIONES UGEL
TUMBES Zarumilla
PIURA
Chulucanas
Huancabamba
Sullana
Tambogrande
LA LIBERTAD
Gran Chim
Otuzco
Snchez Carrin
Santiago de Chuco
Vir
LAMBAYEQUE Ferreafe
CAJAMARCA San Ignacio
Jan
Cutervo
ANCASH
Antonio Raimondi
Huaylas
Pallasca
Recuay
LIMA
Cajatambo
Oyon
Huarochir
ICA
Chincha
Palpa
MOQUEGUA General Snchez Carrin
AREQUIPA
Castilla
Condesuyos
La Unin
TACNA
Tacna
Candarave
HUNUCO
Huamales
Lauricocha
Pachitea
PASCO
Oxapampa
Pasco
Mejora
organizacional y
de instrumentos
de gestin
Actualizacin de ROF, MOF, CAP.
Sistema de gestin de calidad.
Protocolos para requerimientos de bienes y servicios.
Formulacin de
planes y
presupuestos
multianuales por
resultados
Metas de logros de aprendizaje por UGEL.
Planificacin estratgica articulada (PEL-PER-PESEM-PMP).
POI recoge necesidades de IIEE rurales.
Mejora de calidad y porcentaje de ejecucin presupuestal.
Sistema de
informacin
estratgica para
gestionar la
educacin
Aplicativo informtico de monitoreo y evaluacin, y
servidores capacitados en su uso.
Infraestructura tecnolgica: 70 kit de equipamiento a UGEL
(1520 PC, 374 laptop, 70 impresoras, 70 proyectores).
Soporte tcnico al GR para la
modernizacin de 70 UGEL
Servidores con
mejores
competencias para
prestar servicios a
IIEE rurales
Programa de Formacin Bsico en Contexto de Diversidad.
Programa de Especializacin en Gestin (Diplomado con
universidad).
COPALE activos y
espacios distritales
de articulacin
intergub. e
intersectorial
Mejora e inversin para educacin rural en planes de
desarrollo distrital.
Espacios distritales activos de articulacin
intergubernamental e intersectorial.
COPALE revitalizados y funcionando.
Mejores
condiciones para la
transparencia,
acceso a
informacin y
atencin de quejas
Portales institucionales operando.
Instrumentos de difusin adaptados a espacios rurales.
Mecanismos efectivos de atencin de solicitudes de acceso
a informacin.
Protocolo de atencin de quejas, reclamos y denuncias.
Soporte tcnico al GR para la
modernizacin de 70 UGEL
Equipo en las UGEL para impulsar y dar sostenibilidad a los cambios:
Equipo de Innovacin en Gestin.
Asistencia tcnica especializada y permanente.
Produccin de guas y materiales de soporte para la gestin.
Formacin de servidores y funcionarios de la UGEL.
Campaas de comunicacin sobre innovaciones en UGEL.
Coordinacin con las DRE y UGEL.
Coordinacin intergubernamental e intersectorial.
Concertacin con la sociedad.
Estrategias del soporte tcnico
N
A
C
I
O
N
A
L

L
O
C
A
L


R
E
G
I
O
N
A
L


210 Asesores en Gestin
3 x 70 UGEL
Equipo Nacional
40 personas
24 Coordinadores
Tcnicos Regionales
1 x DRE
PIP GED Rural Niveles de intervencin
70 UGEL
70 Equipos de Innovacin en
Gestin
24 Gobiernos Regionales
Gerencia de Desarrollo Social
Direccin o Gerencia Regional de
Educacin
DIGEDD
DIGEIBIR
DIGETE
OAAE
OCR
OET
OGECOP
OINFE
SPE
UPER
MINEDU: 10 oficinas
Organizacin por niveles
70 UGEL reciben asistencia tcnica para realizar innovaciones en gestin y
mejora de los servicios que brindan a las IIEE.
Servidores , funcionarios de 70 UGEL y director de RER capacitados en el
Programa Bsico de Gestin en Contexto s de Diversidad.
70 UGEL cuentan con planes de mejora institucional.
70 UGEL han renovado infraestructura tecnolgica.
70 UGEL cuentan con protocolos de bienes y servicios para requerimientos de
la RER diseados.
70 UGEL brindan asistencia tcnica a espacios de articulacin
intergubernamental e intersectorial en el mbito de la RER.
Resultados a diciembre