- PORTADA: Recopilaci fotogrfica de lEstoreta Velleta de mar de 2014, que

va anar fent-se grcies a laportaci de moltes famlies del Jaume i del treball
de moltes classes.
- Editorial (pg. 1)
- SOM UN COLLE QUE TENIM MOLTA VIDA COLLECTIVA:
o Les festes i celebracions del Jaume (pg. 2)
o Les Jornades Literries (pg. 3 a 5)
o El Consell de Delegats i Delegades (pg. 6)
o El Menjador Escolar (pg. 7, 8)
o LHort i la Brigada Verda (pg. 9)
o Un colle ple de msica (pg. 10 a 12)
o Som un colle solidari (pg. 13)
o AMPA: Llibres per a tots (pg. 14)
- SOM UN COLLE AMB MOLTA VIDA EN LES NOSTRES CLASSES, AC HI HA UNA
MOSTRA QUE CADA CLASSE HA TRIAT CONTAR:
o Infantil 3 anys A (pg. 15)
o Infantil 3 anys B (pg. 16)
o Infantil 4 anys A (pg. 17)
o Infantil 4 anys B (pg. 18)
o Infantil 5 anys A (pg. 19)
o Infantil 5 anys B (pg. 20)
o Primria Primer A (pg. 21)
o Primria Primer B (pg. 22)
o Primria Primer C (pg. 23)
o Primria Segon A (pg. 24)
o Primria Segon B (pg. 25)
o Primria Tercer A (pg. 26)
o Primria Tercer B (pg. 27)
o Primria Tercer C (pg. 28)
o Primria Quart A (pg. 29)
o Primria Quart B (pg. 30)
o Primria Cinqu A (pg. 31)
o Primria Cinqu B (pg. 32)
o Primria Sis A (pg. 33)
o Primria sis B (pg. 34)
- ACOMIADAMENT DE SIS (pgs 35 i 36)
- Records... DES DE LA DIRECCI (pg. 37)
- CONRAPORTADA: Som una escola en valenci



EDITORIAL

L Univers s enorme, en ell hi ha de tot. Grcies a la nostra
curiositat i a l ajuda de les persones anem descobrint-lo.
Utilitzem diferents criteris per a fer moltes classificacions i
aix facilitar-nos la seua comprensi: ssers amb o sense vida, lletres o nombres,
veritat o mentida, saludable o ins, divertit o avorrit, gran o xicotet ...
De vegades ens perdem i no sabem per on tirar.
Sense atendre a cap lgica o raonament solem pensar que les coses grans sn
millors i tenen ms valor. En realitat, a poc que reflexionem, no sempre fer o
tenir ms s millor, sin sentir ms. I moltes vegades darrere una gran emoci o
sentiment hi ha una petita, menuda, humil, senzilla, modesta, insignificant, trivial,
pequea cosa.
Si, hi ha un Univers de xicotetes coses, i aprendre a trobar-les i a gaudir delles
cada dia hauria de ser un dels nostres principals objectius.
No s una tasca fcil perqu les xicotetes coses de vegades no es veuen a simple
vista. Clar, sempre s ms fcil buscar un elefant que una formiga i ms fcil
buscar una formiga que el virus de la grip. No cal desesperar-se, es poden seguir
unes pautes i comenar a descobrir-les:
- Observar all que est ms proper de nosaltres a fons i no de manera
superficial.
- Distingir el que realment ens agrada i el que ens desagrada.
- No preocupar-se per fer una gran cosa sin concentrar-se en fer b les
xicotetes de cada dia i fer-les amb amor.
- Ser pacients.
- No pressuposar.
- Experimentar, Reflexionar, Canviar, Repetir......
Aix arriba un dia en que ten adones del valor i la felicitat dun somriure, una
mirada, un plor, escoltar, llegir per primera vegada, respondre a una pregunta,
jugar, canviar cromos , fer una polsera, memoritzar un poema o la taula del set,
resoldre un problema, compartir el bocata , consolar amb una abraada, sentir-
te escoltat... i tot aix que vas trobant i et fa sentir GRAN i B.

Ja! Comena a practicar i llig aquest xicotet peridic escolar que tens a les mans,
fet per persones menudes tan importants per a nosaltres, ple de coses xicotetes
de cada dia que sn tan grans a l hora de mesurar-les per les emocions que ens
produeixen.
Enjoy the little things!

Glria Garca (Mestra)

GRAN o xicotet?
He ac la qesti
SOM UN COLLE VIU , I LA VIDA ESCLATA EN ELS MOMENTS QUE COMPARTIM VALORS QUE MILLOREN LA
VIDA I LALEGRIA DE FER FESTA I COMPARTIR-LA! ENTRE TOTES I TOTS FEM LESCOLA QUE VOLEM.





































Els dies 8 i 9 de maig el nostre colle es
va omplir de poesia i celebrrem la
festa del llibre amb la nostra Fireta del
llibre.
Ja molt abans comenaren les nostres
classes o connectar-se amb la poesia
amb els recitals que ens oferiren Joan i
Glria, mestres del nostre colle que
ens ajudaren a desitjar SER UN COLLE
AMB EL COR PLE DE POESIA.
I aix alimentaren el desig que donaria fruit uns
mesos desprs, ja en les jornades, per a que
totes les classes passrem per lescenari en el
que gravrem un gran recital de poemes, que
havem aprs de memria. Va ser una gran
satisfacci i un gran plaer, gaudir de
lespectacle de la poesia.


El dia 8 de maig ens va rebre un gran mural amb la lletra de la can de Sau : Amb un llibre mai
estars sol, tamb ens ambientaven les canons que omplien de msica el colle amb poemes de
M Dolors Pellicer i de Miquel Mart i Pol i Rubn Surez, musicats per Rubn i cantats per ell, amb
la collaboraci de Tina Pla.
Durant el primer dia de les Jornades, llegrem i frem poemes en les classes, amb lobjectiu de
conixer millor la poesia, gaudir-la i saber que podem fer poesia. Cada cicle farem un llibre dels
nostres poemes, a ms dhaver participat en la gravaci dun recital de poemes, pel que passrem
tot el colle.
Tot el mat del divendres 9 de maig, celebrrem la nostra fireta del llibre, LA FESTA DEL LLIBRE.
Com altres anys, visqurem en el pati lintercanvi de llibres i a ms pogurem gaudir de 10 TALLERS,
pels que pogueren passar tot lalumnat dinfantil i primria que aix ho va voler. Els tallers foren:
Abecedari gegant (paraules que comencen per a, b, c...) / Relacionar obres i autors/es/ Dibuixar i
acolorir personatges / Endevinalles/ Descifrem jeroglfics/ Ens convertim en personatges (i ens
fem una foto), Contacontes/ Maquillatge (creem un personatge amb la nostra cara)/ Trobar el
significat de frases fetes/ Unflar globus (per a la globot final).
A ms dels tallers, podem fullejar i/o llegir llibres de les taules de cada nivell per a decidir quin
llibre desitjarem triar, i per a gaudir dun temps de lectura a laire llibre i en un ambient de festa.
Desprs de realitzar lintercanvi de llibres, cantrem les canons de les Jornades, que ja ens havia
ensenyat el nostre mestre de msica Joan, i finalitzrem amb la globot, tancant amb alegria les
nostres Jornades Literries, i deixant dins nostre el desig de viure i compartir les que farem el curs
que ve.
Diuen que una imatge val ms que mil paraules... Nosaltres pensem que les paraules ajuden a
entendre i viure millor les imatges, per aix, desprs daquestes paraules que han volgut ser una
xicoteta crnica, us oferim algunes imatges que mostren lambient del nostre pati, durant la fireta.
MOLTES GRCIES A TOTES LES XIQUETES, XIQUETS I MESTRES QUE JUNTS HEM FET POSSIBLE ESTES
EXTRAORDINRIES JORNADES. LA UNI FA LA FORA!!!


































El consell de delegats i delegades daquest curs 2013-14 est format per 29
persones: dos xiquets/es representants de cada classe de primria i la cap
destudis.
Ens reunim dues vegades al trimestre,
dilluns de 15,00 a 16,00h. a laula de
msica. Una setmana abans de la
reuni cada aula rep una convocatria
amb el punts a tractar per a tindre
temps suficient per preparar tota la informaci.
En les reunions sempre es fa un
seguiment, revisi i valoraci del temps
de pati (torns de pista, s del material i
installacions...), de la campanya de
tranquillitat (entrades/eixides, canvis
de classe...) i de les tasques ecolgiques
(lHort Escolar i la Brigada Verda).
Tamb es tracten altres temes de rellevncia, es fan propostes i demandes, es
valoren totes les festes que celebrem al
collegi, es prenen decisions importants
(proves del rei de Carnestoltes), es
participa en lorganitzaci dels
mercadets solidaris per a la festa de fi
de curs...
El consell de delegats i delegades s un
espai dinmic on sarreplega i es transmet informaci, hi ha llibertat dopini, es
prenen acords..., i des del que tots i totes collaborem per a tindre i fer una millor
escola.

CONSELL DE DELEGATS I DELEGADES

CONSELL DE DELEGATS I DELEGADES 1
er
TRIMESTRE



CONSELL DE DELEGATS I DELEGADES 2
on

TRIMESTRE
CONSELL DE DELEGATS I DELEGADES 3
r
TRIMESTRE

MENJADOR ESCOLAR

L'equip del menjador est molt agrat a tots els/les alumnes de l'escola, per la
seua collaboraci i participaci en les activitats que hem realitzat al llarg de tot el
curs. Durant els dos primers trimestres , hem realitzat activitats que la empresa
Colevisa ens va proporcionar on tenien com a mascota "Vitamin".
Al tercer trimestre, hem intentat, donat que ja fa bon oratge,tindre la
possibilitat de triar esports diferents i activitats creatives i didctiques.
Per aix, hem organitzat les segents activitats:
Ball
Teatre
Cine
Activitats esportives: balonmano ,futbol, bsquet i beisbol .
Aquestes sn alguns comentaris de com l'han viscut les educadores:

S Se e m me e n n p pa as ss sa a e el l t te em mp ps s v vo ol la an nt t, , m m e en nc ca an nt ta a f fe er r t te ea at tr re e e en n e el ls s x xi iq qu ue et ts s. .
E El l b be ei is sb bo ol l h ha a s si ig gu ut t u un n x xi it t ! ! E El ls s a ag gr ra ad da a m mo ol lt t. .
E El l q qu ue e m m s s m m a ag gr ra ad da a s s q qu ue e j ja a n no o s s e el l f fu ut tb bo ol l , , l l n ni ic c e es sp po or rt t, , a a v ve eg ga ad de es s e es st t l la a p pi is st ta a
b bu ui id da a i i e es st ta an n j ju ug ga an nt t a a a al lt tr re es s e es sp po or rt ts s. .
E Es st ta an n m mo ol lt t i il l l lu us si io on na at ts s e en n e el l t te ea at tr re e, , a av vu ui i s s h ha an n p pa as ss se ej ja at t p pe er r t to ot t e el l p pa at ti i d di is sf fr re es ss sa at ts s. .
E El l b ba al ll l f fu un nc ci io on na a a a s so ol le es s, , e el ll ls s/ /e el ll le es s m ma at te ei ix xe es s s s h ho o o or rg ga an ni it tz ze en n, , n no o f fa al ll le en n n ni i u un n
d di ia a. .. .. .
L La a s sa al la a d de el l c ci in ne e s se em mp pr re e t t c ci in n f fi il ls s, , e es st te em m s su up pe er r a ag gu us st t. . H He em m c co om me en n a at t p pe er r u un n
c cl l s ss si ic c: : M Ma ar ry y P Po op pi in ns s, , p pe er r a a p pa as ss sa ar r a a R Ro ob bo ot ts s , , u un na a p pe el l l li i d de e l lo o m m s s e ec co ol l g gi ic ca a. .
A Ar ra a e es st te em m e en n u un na a d de e c cu ui in ne er rs s: : R Ra at ta at to ou ui il ll le e ! !
Per ltim, recordar-vos que ja estem preparant la festa de los Play Backs, en la
que contem amb l'ajuda de Cristina i Nina, que ens ensenyen les coreografies amb
molta pacincia, bon humor i molta estima.


L HORT
Els xiquets i les xiquetes de 5. estem treballant durant aquest curs a lhort del Jaume.
Treballem amb el nostre monitor, Vctor, que ens ajuda moltssim i amb qui estem aprenent
una gran quantitat de coses de treballar la terra que no sabem.
Estem cultivant cebes, fenolls, lletuguesi quan tenim la collita la venem per les classes per tal
darreplegar diners per a una ONG.
Ho estem passant dall ms b!!Ens agradaria que no sacabara mai!!!















LA BRIGADA VERDA
Durant el present curs, les dues classes de sis hem estat de Brigada Verda. Hem passat tots els
dimecres per les classes, per tal de comprovar si reciclveu correctament, i sin, ajudar-vos per
tal de millorar en la tasca de reciclar.
Pensem que realitzem una labor molt important per a lescola i el medi ambient, i us agram a
tothom la vostra collaboraci i el vostre esfor alhora de reciclar.
Esperem que la tasca de reciclar no la feu sols a lescola i continueu reciclant en les vostres
cases.
Recordeu que s molt important!! REDUR,RECICLAR I REUTILITZAR!!!


Un dels trets didentitat del CEIP Jaume I, s considerar la msica com una matria que ens
possibilita aconseguir amb excellncia els objectius educatius del centre.
PRIMER TRIMESTRE
XXXV ANIVERSARI DE LA CONSTITUCI. 5-12-2013
Durant desembre anrem totes i tots a l'aula de Msica per a celebrar l'aniversari de la
Constituci. Infantil i Primer cicle de Primria hem aprs i cantat una can sobre els drets ms
importants per nosaltres. La resta de companys de Segon i Tercer Cicle hem interpretat una can al
voltant de la Igualtat doportunitats.









Contingut: Cantem el Nadal
Durant estos dies ens visitrem entre les classes , cantant-nos les canons del nostre Nadal.







SEGON TRIMESTRE
DIA DE LA PAU I NO VIOLNCIA.
Dijous 30 de gener celebrarem al colle el dia de la Pau i la no violncia. Valorrem
positivament actituds i conductes com la Pau, l'amistat, la veritat, la solidaritat, el dileg, la
justcia...i hem rebutjat la intolerncia, la desigualtat social, la mentida, la guerra, la injustcia, el
desamor, l'odi...

Ens vam reunir tots al pati per enviar els nostres desigs, mitjanant globus de color, a l'espai
infinit. Desprs frem una dansa de benvinguda Kuaheri de Knia i per finalitzar, soltrem uns
coloms a l'aire.






CARNESTOLTES
En les desfilades dintre del ttol del Projecte de Msica: "Danses del Mn" ,cada cicle hem escollit
una zona d'arreu el mn. Andalusia els menuts, el "Far West" els de primer cicle, els Zngars de
l'Europa de l'est els de segon cicle i Grcia tradicional els del tercer cicle. Tots ballarem la nostra
dansa amb molta alegria i concentraci. Desprs vam fer el soterrament de la sardina, als
compassos duna marxa de process i per a acabar ballarem al ritme de msica brasilenya.






TERCER TRIMESTRE
FESTIVAL DE DANSES AL POLIESPORTIU










ASSISTNCIA A CONCERTS

Tamb, els companys de tercer i quart de primria, vam anar el 2 dabril passat a lAuditori de
Torrent. Vam gaudir de lespectacle musical Brass, Brass, Brass, del grup Spanish Brass Luur
Metalls. En el repertori que escoltarem hi havia obres de Bach, Mozart i Stravinsky, entre altres,
Divendres 28 de mar, lalumnat de quart de Primria vrem
participar juntament amb tot lalumnat de quart de les altres
escoles de Paiporta, en un Festival de Danses. Nosaltres en
ferem dues: una dansa tpica dels pasos de lEuropa de lEst
,Freylech, i un sirtaki amb la msica de la pellcula Zorba el
griego. Passrem unes hores molt divertides i vrem aprendre
molt dels companys i companyes dels altres centres del poble.


adaptades al conjunt de metalls i obres de compositors contemporanis. Les coreografies tamb
eren molt atractives, a ligual que els jocs de llum.
I, el passat 9 dabril, lalumnat de cinqu i sis vrem escoltar el concert didctic Perkumachine.
Poguerem comprovar la gran varietat destils musicals a travs de la famlia de la percussi. Vrem
fer un viatge rtmic des de les msiques ms primitives a la ms actual, sense oblidar-se de la
clssica, del jazz, del rock.
I ENS QUEDA

I ara, estem ja configurant la nostra Setmana Cultural, en ella tindrem dilluns 9 de juny
LAudici dinstruments de corda, vent-fusta , vent-metall i percussi . Dimarts 10 de juny ser
el Ballant al Jaume, on tots els nostres xiquets i xiquetes , des dInfantil 3 anys fins als majors de
sis de Primria, preparats per les seues Mestres cicle dInfantil- i, per les Mestres dEducaci
Fsica en el cas de Primria, ens oferiran balls i coreografies, dintre del bloc corresponent a msica i
moviment. Per ltim, dimecres 11 i dijous 12 tindrem El concert , tamb des dInfantil 3 anys fins
a sis de Primria. Tot lalumnat del Jaume, est ja amb ganes de cantar, lalumnat dInfantil
preparat per les seues Mestres i, lalumnat de Primria, preparat pel seu mestre de msica.


.



ALUMNES DEL JAUME REGALANT-MOS LA SEUA MSICA, EN LAUDICI LANY PASSAT












EDICI DEL BALLANT AL JAUME , AL JUNY DE 2013

CONCERT DE LA
SETMANA
CULTURAL 2013


Sabem que no podem solucionar problemes grans, per tamb sabem que
podem collaborar, i estar al costat de qui busquen la seua soluci. Volem
un mn millor i, a ms daprendre a conviure millor, en el colle
collaborem en actes solidaris, que sn possibles grcies a les aportacions
de moltes famlies. En el primer trimestre frem la replega de roba que
organitza La Casa Gran i tamb la replega daliments i material escolar
que distribuixen dos organitzacions del poble : APAHU (per al Shara) i
Critas.
Dimecres 14 de maig frem el nostre berenaret solidari. Pogurem
berenar grcies a laportaci desinteressada de moltes famlies, i leuro
que costava el berenar de cadasc lil donem a Critas per a bolquers i
productes dhigiene per a famlies necessitades ac en Paiporta.












Tamb la collita del nostre hort
escolar i el 75 % de la venda
dels mercadets de la festa del
20 de juny, seran destinats a
fins solidaris.
LLIBRES PER A TOTS
Lassociaci de mares i pares del Jaume escrivim aquestes reflexions la mateixa setmana que
sha clausurat la Fira del Llibre de Valncia, que s la major festa del llibre: una explosi
creativa dautors, lectors i editors al voltant dels llibres. Posseir un llibre, llegir un llibre, regalar
un llibre, prestar un llibre, parlar dun llibre... Quins plaers!
Durant aquests mateixos dies, al Jaume I hem celebrat la setmana literria. I ens consta a les
famlies que les nostres criatures han jugat amb les lletres i les histries en classe i al pati. Al
final, entre tots, han protagonitzat un dels moments ms esperats de lany: la fireta de canvi
de llibres. Jo regale un llibre en bones condicions que ja he llegit, i menduc un altre dun altre
company, que sobrir aix per segona vegada, o per tercera o per quarta..., per a contar la
seua histria.
Llibres usats o llibres nous? Cert s que lolor dun llibre nou ens agrada. I tots recordem de la
infncia de cadasc la mgia dels llibres descola apilats, esperant que arribara el primer dia de
classe, i les mirades furtives que els fiem. Quant aprendrem el nou curs grcies a mestres, a
estoigs i a llapisseres noves? I...a llibres nous? Podria ser, per no necessriament.
LAMPA o les famlies, en aquesta poca tan dura, tractem des de fa un parell danys deducar-
nos en la cura dels llibres que utilitzem a fi dallargar-la seua vida i passar aix del plaer de la
compra del llibre al plaer de compartir-lo; de saber que els llibres que foren nostres un dia
serviran als xicotets que vnen per darrere nostre. I aquest plaer solidari s potser ms gran
sabent que ens ajudem els uns als altres.
Limportant s aprendre amb els llibres igual que de la resta dexperincies. Els xiquets
aprenem dels altres xiquets, dels amics, de mestres, de la mare, del pare, dels iaios i dels tiets,
de lestudi, del joc, dun disgust i duna alegria. Tamb, i molt, dels llibres de lescola on ens
expliquen tot el que durant un curs ens far ms sabuts. Per de qu serviria tant de llibre si
no estiguera darrere el mestre o la mestra per a explicar-nos-el i per a practicar i corregir els
exercicis? Sn ells i elles, mestres, qui trien quins seran els materials que ens faran aprendre a
lescola. Un llibre de text, al cap i a la fi, s una ferramenta ms com el regle o la cartolina de
colors i compartir-la pot ser un projecte engrescador.
Busquem frmules entre tots, doncs, per a no renunciar a la qualitat de lensenyament ni als
recursos i als materials didctics que necessitem, sense que aix provoque ms pressi
econmica dels nostres companys ms desfavorits. Totes les AMPAs de Paiporta i lAjuntament
del poble, per exemple, hem llanat la iniciativa de Roda de llibres municipal, que enguany
sespera ms exitosa encara. I encara que la LOMQE obliga a revisar el currculum i les
assignatures, els mestres i les famlies ja busquem alternatives perqu una reforma educativa
capritxosa no aboque necessriament a despeses colossals de diners en llibres nous per a cada
famlia.
Estigueu atents a les frmules siguen les que siguen: Roda de llibres? Llibres daula?
Aprenentatge en xarxa? Imagine, que deia John Lennon, i el somni ser possible.

AMPA DEL CEIP JAUME I de Paiporta, maig de 2014
SM LA CLASSE DE LES TORTUGUES,. AC ESTEM TOTS JUNTS ELS
PRIMERS DIES DESCOLA.

AL JAUME HO PASSEM MOLT B CELEBRANT FESTES I APRENENT.
MIREU QUE GUAPOS I GUAPES QUE ESTEM.
INFANTIL 3A

SM LA CLASSE DELS ELEFANTS ( INFANTIL 3 ANYS B). AC ESTEM TOTS
JUNTS ELS PRIMERS DIES DESCOLA.

EN CLASSE APRENEM MOLT I SHO PASSEM MOLT B.





HEM ESCOLTAT MSICA EN DIRECTE:






DESPRS HEM PARTICIPAT EN UN CONTE MUSICAL. ENS HEM CONVERTIT EN
ELEFANTS I LLEONS. HO HEM PASSAT SPER !!!!



ELS XIQUETS I XIQUETES DINFANTIL 4A HEM VISITAT LESCOLA DE
MSICA ANA MAGDALENA.






HEM VISITAT LES CLASSES DE 3erB I 4tB DE PRIMRIA. HEM RECITAT UNES
POESIES I ENDEVINALLES. FINS I TOT HEM BALLAT LA XATA MERENGUERA.







ELS XIQUETS I XIQUETES DINFANTIL 4B
HEM FET UN RECITAL DE POESIES I CANONS DE PASQUA





ENS HA AGRADAT MOLT VISITAR ALS
MAJORS.
!! HO HEM PASSAT MOLT B!!





























A la classe de 5 anys
..A
Todos los nios nacen artistas. El problema es como seguir siendo artistas al crecer.


Pablo Ruiz Picasso.



La meua festa preferida s el Dia de la Pau. Enguany soltarem globus que portaven nugades frases
dels nostres valors en una tageta. Desprs alliberarem coloms, que sn simbols de la pau i per ltim
balllarem tots junts una can de benvinguda duna tribu africana.
Esl que ms em va agradar va ser soltar els coloms. Yolanda, 1r B
A mi em va agradar que ballarem tots junts. Marc Prez, 1r B
La meua festa preferida s Carnestoltes perque les canons eren boniques, ens disfrassarem i
ballarem. El tema eren le musiques del mn i nosaltres eixirem a ballar una can de loest vestits
de vaquers i vaqueres . Mho vaig pasar molt b. Cristina Odriozola, 1r B
La meua festa preferida s Falles, perqu magrada molt jugar amb els meus amics i beure xocolata.
Primer, pel mat vaig beure xocolata i menjar bunyols i desprs vam cremar la falla. Nosaltres
ferem vaquers i vaqueres pintats en papers Claudia Salavert, 1r B










LES NOSTRES FESTES PREFERIDES
CLASSE 1r C
Leducaci moral i leducaci en valors
s consubstancial a leducaci mateixa.
Encara que es treballa a totes hores
des de que entrem a classe fins que
eixim, hem dedicat unes jornades
especials a treballar els valors.
El dia 29 i 30 dabril, els dedicarem
exclusivament als valors i frem
algunes activitats al voltant
daquestos. Els xiquets han conegut el
significat de molt valors que no
coneixien i els han treballat.

Auditori de Paiporta
Joguines mguiqes


Esmorzar compartit

Amb els grups interactius pretenim desenvolupar lescolta activa, lexpressi oral, el respecte entre
nosaltres i una millor convivncia. Tamb volem assolir continguts i ajudar a una atenci ms
individualitzada... tot aix grcies a la participaci activa de les famlies.





















Les xiquetes i xiquets de Tercer de primria estem molt contents de participar en els
grups interactius, perqu s molt divertit, interessant i ens ajuden a aprendre amb
diferents activitats de treball, per com si estigurem jugant.
Grcies a la collaboraci de les nostres famlies podem fer els grups interactius, i
esperem i desitgem que continuen amb nosaltres molts cursos ms. (Text collectiu de
Tercer A)
Los grupos interactivos son una propuesta muy enriquecedora y positiva,
tanto para los nios/as como para los/las voluntarios/as. Para m est
siendo una bonita experiencia y una oportunidad de estrechar, an ms,
los lazos familia-escuela. (Sonia Atienza, voluntaria)
Ha sido una experiencia fantstica poder participar. Me ha gustado
mucho y volvera a repetir. (Elvira Jimnez, voluntaria)
Jo el que pense s que els ajuda a motivar-se i aprendre duna forma
diferent i tamb de superar-se ells mateixos i saber ajudar-se els uns als
altres quan es necessiten. (Charo Fragero, voluntria)
Per a mi ha sigut un privilegi poder vore i descobrir setmana a setmana
com els nostres xiquets i xiquetes han gaudit aprenent a treballar en
equip s'han enfrontat als problemes, se'ls han explicat els uns als altres i
han acabant resolent-los entre tots Descobrir en la seues caretes la
satisfacci d'entendre cada vegada millor les coses i poder compartir-ho i
ajudar als companys ha sigut molt bonic i molt gratificant. Moltes grcies
per donar-nos l'oportunitat de participar en aquest projecte i poder
continuar creixent tots junts. (Marian Val, voluntria)


En el colle aprenem mooooltes coses, vivim experincies molt diverses i poc a poc aprenem a viure
i conviure millor. Moltes destes experincies sn possibles perqu rebem la collaboraci daltres
persones, i una delles va ser Fina, una maga que tamb est aprenent a fer mgia, i aix es
diverteix, descobreix el que pot aconseguir fer i saber, i el ms important, ens ho mostra i ens ajuda
a aprendre a ser pblic, a admirar i sorprendrens, a desitjar saber fer com ella, i a saber que si
volem nosaltres tamb podem ser magues i mags... o el que vullgam.














Mha agradat tot el que has fet. Mhas emocionat. Els trucs mhan agradat, pareixies una maga de veritat. El
que ms mha agradat ha sigut el de les cordes. (Alejandro Bou)
Sc Laura Martnez, a mi mhan agradat tots els trucs. Ha sigut una experincia impressionant. Mho vaig
passar super b, em va encantar.
Hola Maga, sc Neus. Em vares fer allucinar amb tots els trucs, per els que ms magradaren foren el del
paper que tenies en la panxa i el de les cordes.
Sc Ivn, em va encantar lespectacle, el que ms em va agradar van ser els cubilets. Eres una maga
espectacular!
Sc Alba i mencant lespectacle. Els trucs sn una passada, per el que ms em va agradar s el del paper
que estava en la panxa
Hola maga Fina, sc Alejandro Mora. Si hagueres de
repetir, tels demanaria tots altra vegada, perqu els has
representat molt b.
Va ser extraordinari! Impressionant! Et jure que sers
famosa! (Niko)

Sc Mireia, em va encantar lespectacle. Em van agradar totes les activitats de mgia.

El 9 dabril ens anrem dexcursi a Navajas tot tercer, o siga: xiquetes, xiquets,
mestres i famlies que pogueren acompanyar-nos: 87 persones illusionades i un bon
dia!
Esmorrem amb alegria en una explanada al costat de lembassament del Regajo.
Pareixem turistes, per en realitat rem senderistes!.
Comenrem caminant per un cam muntanys que ens dugu a la Via Verda dOjos
Negros. Caminrem moooooolt! I com bons senderistes suportrem amb bon humor
la calor i la fam... i aconsegurem el nostre objectiu: arribrem a Navajas!
Entrrem en el poble per la Torre rab del segle XII, i desprs de baixar les escales
amb algun accidentet sense conseqncies, entrrem en el poble. Encara que duiem
moltes fotos del cam, ens pergurem!!!, per no pergurem lesperana ni la illusi,
clar! Per fi, trobrem el cam que ens dugu al Salto de la Novia... que no tenia
aigua... per nosaltres s!, aix que pogurem dinar i beure, descansar, jugar en les
roques, i tamb conixer la llegenda del lloc, i aprendre la moraleja: NO TE TIRES
DUNA CASCADA!!!
Va ser un dia molt especial! (Text collectiu de Tercer C)












UN DI A AL MUSEU COMARCAL DE
LHORTA SUD
El dia 6 de mar de 2014, la nostra clase va anar al Museu
Comarcal de lHorta Sud de Torrent.
Vam fer un taller de xocolata. La monitora ens va explicar de
quina planta venia la xocolata i quants tipus de xocolata hi
havia.Tastrem diferents tipus: negre, amb llet, pur
Desprs cada xiquet va fer una vareta per menjar-la a casa.
Estava bonssima!!!
ENS HO VAM PASSAR GENIAL!!!!

LA CLASSE 4art.A






El dia de larbre el celebrrem fent un teatre on tots i totes rem plantes i
animals. Tractava de que un grup de persones, sense voler, no van apagar
el foc que havien fet en una torr.
El bosc es va cremar i els bombers van vindre a apagar-lo amb lajuda
dalguns voluntaris. Ms tard, van plantar nous arbres i plantes, i aix s
com el bosc es salv.
Ens ho vam passar molt b perqu es vam sentir de negre representant al
bosc cremat i darbres de nou plantats.
Aquest teatre el vam dedicar a tots els arbres del mn, i especialment, als
xiquets i xiquetes de 5 anys i als de 5 B, i vam aprendre que moltes
activitats humanes irresponsables originen desequilibris als ecosistemes.
La classe de 4art B







D
D
I
I
A
A
D
D
E
E
L
L
A
A
P
P
A
A
U
U

3 30 0 d de e G Ge en ne er r 2 20 01 14 4 de GENER
Enguany el dia de la Pau ha sigut molt especial i ens ha agradat molt.
Abans del dia 30 , en classe hem fet activitats relacionades amb la Pau, en totes
les rees: en matemtiues encreuats amb operacions i si l!operaci" era la
correcta, averiguavem un #$%E& de la Pau, en llengua, frases relacionades en la
Pau i frases d'alguns premis nobels de la Pau, despr(s hem fet una e)posici" en el
corredor, en conei)ement del medi buscar informaci" sobre $E#E*E+ premiades
amb el #$%E& de la Pau i un treball voluntari sobre la persona ue volgu(rem
premiada amb auest premi, en m,sica hem assa-at can.ons i una dansa de /0nia, -a
ue enguany ha segut en honor a 1#elson 2andela, en plstica hem dibui)at el
s3mbol de la pau gegant i ho hem decorat amb moltes papallones. 4amb( totes les
classes hem fet dos frases i les hem engan)at a dos globus.
A les 50 h del mat3 hem bai)at al pati, per comen.ar Aureli ha dit unes
paraules i despr(s ha donat pas a 6oan ue amb els )iuets7tes delegats de cada
classe , han llegit les frases de &a Pau en la nostra classe ho han llegit Esther i
8ictor i com anaven lligades als globus els han soltat i han ei)it volant portant el
nostre missatge de Pau, tamb( han soltat coloms simbolit9ant la Pau amb ells.
:espr(s hem ballat una dansa Africana i cantat unes can.ons per la Pau. El
ball era del pa3s de #elson 2andela, un dels grans s3mbols de la Pau. Ens ha agradat
molt.





;lasse de <( A
VISITA A LA VALNCIA HISTRICA

Les dues classes de sis hem gaudit dun dia inoblidable al centre de Valncia.
Hem estat acompanyats per alguns pares i mares que ens han ajudat molt, i a
ms a ms, ens han anat explicant durant el trajecte tots els monuments que
anvem veient.
Hem visitat les dues torres, tant les de Quart com les dels Serrans, i hem
pogut pujar a visitar-les. Hem gaudit molt, encara que de vegades, en ha
donat una miqueta de por
Tamb hem visitat la Catedral i la Plaa Redona. A la plaa de la Verge, hem
pogut vore i gaudir duna sessi del Tribunal de les Aiges de Valncia.
A la fi, hem baixat al riu a dinar i a acabar de passar el dia.
Ha sigut una jornada de convivncia i relax, i a ms a ms, hem aprs
moltssimes coses. Ens agradaria repetir!!!!
LA CLASSE DE 6. A


Sexto vamos a: Valencia-MuVIM-Gulliver
Martes 25 de Febrero, los compaeros de
sexto, quedamos en la estacin del metro a las
09:00. Acompaados por seis madres, un padre
y nuestros profesores, cogimos el metro de las
09:04. Los vagones iban muy llenos. An as,
llegamos perfectamente a la estacin de ngel
Guimer.
Almorzamos en los jardines del MuVIM
(Museo Valenciano de la Ilustracin y la
Modernidad). Hicimos dos grupos. Uno visit
a la exposicin temtica y el otro, una
exposicin sobre la msica Pop.
La exposicin temtica era un viaje por el pensamiento a travs del tiempo. Comenz con un monje que nos
acompa por la poca medieval. Los monjes copistas e iluminadores de los monasterios contribuyeron a
mantener los conocimientos y saberes de las pocas anteriores. Con la aparicin de la imprenta (Gutemberg) se
facilit el acceso al conocimiento para una mayora de personas.
Atravesando la Puerta del Conocimiento, una dama nos acompa por los salones ilustrados. Academias
cientficas, reuniones donde se habla de los diversos conceptos que permitirn la publicacin de la
Enciclopedia Todo ello conducir a la Revolucin Francesa. Un cambio fundamental en el pensamiento de
la vieja Europa.
Para acabar nuestra visita, un cientfico nos condujo hasta la contemporaneidad. Unas pantallas nos mostraban
imgenes violentas y desagradables como ejemplo de que el pensamiento tambin produce malas acciones.
Una exposicin magnfica. Nos gust muchsimo.
Desde all nos dirigimos hacia el Gulliver. Por el camino pasamos por la estacin del Norte (edificio de estilo
modernista) y por la Plaza de Toros. Por la avenida del Reino de Valencia llegamos hasta nuestro destino. Nos
explicaron las normas de funcionamiento. Dejamos nuestras pertenencias en unas mesas situadas cerca de la
entrada y entramos a disfrutar de las instalaciones. Paramos un rato para comer y despus seguimos jugando.
Hacia las 16:30 salimos hacia la
estacin de metro de Alameda. Por
el lecho del ro nos encontramos
con el Palau de la Msica
(microondas). Al llegar a la
estacin tuvimos que comprar
varios bonos y por poco, perdemos
el metro que nos devolvi a
Paiporta a las 17:00 como estaba
previsto.
Fue una salida extraescolar
fantstica.
Texto colectivo de Sexto B

ACOMIADAMENT 6 A

Mho he passat dall ms b. He aprs moltes coses dels meus companys que no sabia.
Sofia Granell

s lhora de passar a linstitut, encara que no tinc moltes ganes. Tornar de visita al
Jaume per a parlar amb els i les mestres i recordar la meua infncia. Grcies a totes les
persones del Jaume que mhan ajudat a millorar.
Vctor Molt

Aquests nou anys han sigut per a nosaltres els ms importants de la nostra vida. Per una
part volem passar a linstitut per per laltra no tenim moltes ganes. Us trobarem a
faltar! Amb aquestes paraules ens acomiadem de vosaltres. Una abraada.
Sara Mochol i Balma Montesa

El nostre pas pel Jaume ha sigut una experincia molt especial. Donem les ganes als
nostres mestres per haver-nos ensenyat tot el que ara sabem. Hem aprs a conviure molt
millor amb els companys i les companyes.
Miriam Villar, Rosana Segovia, Almudena Salort, Nerea Mart i Berta Martnez

Aquest s el meu ltim any en el Jaume. El vull com si fra la meua casa i se que el vaig
a trobar a faltar. Li recomane a tots els xiquets i xiquetes que encara no han acabat que
gaudisquen molt del que queda. Del Jaume menduc molts records, rialles, amics i patis
divertits. Visca el Jaume! A disfrutar-lo. Jaume et vull!
Guillem Fernndez

Lexperincia del collegi ha sigut per a mi una de les millors. Grcies a ell he fet molts
amics al pati, he aprs ms del que sabia (grcies als professors) i he compartit
moments inoblidables junt a la gran famlia que s el collegi. (Sofia)
Me ha gustado mucho el cole porque he tenido muchos amigos y todos se portaron
muy bien conmigo. No slo me ha gustado por estar con mis amigos; tambin me ha
gustado porque he aprendido muchas cosas. (Vanessa)
Al collegi he viscut experincies molt divertides amb els companys/es de classe. He fet
moltes amistats, els professors mhan ajudat molt a aprendre, a esforar-me i jo,
agrada, faig tot all que em diuen. Ara estem en sis, lltim curs de Primria! Ara ja hi
ha que esforar-se molt per poder traure bones notes i poder passar a linstitut. He
tingut una vida molt Bona al colle amb els amigues i els professors. (Carmen Ibars)
En el collegi hi havien molts obstacles per arribar a 6 com els companys que pots
tindre alguna que altra baralla, els exmens, la repetici
B, a banda daix he fet molts amics, he aprs coses que no sabia En resum, el colle
a mi mha agradat molt. (Pau Martnez)
El collegi per a mi ha sigut la meua segona casa. Estic agrat a tots el professors que
mhan preparat per anar a linstitut. Tamb, els professors han fet que el meu cervell
funcione i aprenga. (Sergi Roig)
Per a mi el Jaume I ha sigut un collegi perfecte. Per exemple he aprs moltes coses
que no sabia. En Infantil mho vaig passar dall ms b. En Primria he aprs matries
que mhan ajudat molt a desenvolupar el meu cervell i intelligncia. (Sergi Blasco)
Tinc un poquet de por per anar a linstitut. Sempre mha agradat estar ac perqu ho
conec tot millor. Ac he aprs molt. Sempre recordar a tots els que mhan ajudat.
(Olga Soler)
En aquests nou anys he aprs moltes coses per ha sigut grcies als meus professors
als que els done les grcies. (Mario)
Per a mi el collegi ha sigut una etapa de companyerisme i daprenentatge.
Probablement ja no estarem amb el teu millor amic/a per saps que sempre estaran al
teu costat. (Carla Tarazona)
En tots els any que estat a lescola he aprs a coses noves, he fet molts amics i
amigues, he conegut a molta gent i he viscut moltes experincies inoblidables. (Paula
Montes)

RECORDS: LESCOLA QUE MHA AGRADAT VIURE I COMPARTIR.
(Des de la direcci)
A la fi de curs hauran sigut 30 anys de vida en el JAUME I, temps viscut compartint realitats i
somnis ; experincies i desitjos, sempre comptant en la participaci de la gent que conforma la
nostra Comunitat Educativa, els vertaders protagonistes daquesta histria: alumnat, companys/es
de Claustre, pares/mares i resta de personal relacionat amb el nostre centre .
Som moltes les coses que mhan agradat i magraden de la nostra escola:
-Mha agradat treballar en una escola participativa on sha tingut present lopini de totes les
persones a lhora de decidir al voltant de diferents aspectes que afecten a lorganitzaci general del
centre, a la convivncia, a la relacions amb lexterior, gesti de recursos, etc...
-Mha agradat iniciar i participar en projectes innovadors: experimentaci de lEducaci Secundria
Obligatria; Projectes Singulars dirigits a alumnat que demanava portar un ritme daprenentatge
diferent en algunes matries a la resta dels seus companys de la classe, Programa de msica a
lescola , projectes contra el fracs escolar, iniciaci en les noves tecnologies, etc...
-Mha agradat veure, ja fa molts anys, nixer i crixer una escola compromesa en la difusi de la
nostra llengua, cultura i tradicions.; integrada en el moviment dEscola Valenciana.
-Mha agradat viure una escola respectuosa i implicada amb el medi ambient, on la conscienciaci
per mantindre net el planeta no s merament un concepte sin una prctica en totes les aules.
-Mha agradat viure una escola oberta a lentorn i a la participaci de les famlies dins les aules en
tallers i grups interactius, eixides didctiques, etc.
-Mha agradat viure una escola solidria amb les persones ms desfavorides collaboradora en
diverses iniciatives, situaci que sha vist agreujada en els ltims temps per les grans desigualtats
socials fruit de les injustcies i afany depredador de lesser hum.
-Mha agradat compartir idees i propostes en les reunions de la Junta Directiva de lAMPA ,
aconseguint mitjanant eixa mtua collaboraci una millor i ms ampla oferta educativa profitosa
per a la gran majoria dalumnat i famlies: activitats extraescolars, gesti de serveis: menjador, banc
de llibres, collaboraci en actes festius, etc...
-Mha agradat viure una escola on, en aquest moment evolutiu de la persona, sha prioritzat la
formaci integral dels xiquets/es , el seu esperit crtic i creatiu per davant de la mera transmissi
de coneixements, fomentant el comproms personal per davant del sistema competitiu.
-Mha agradat, al entrar en les aules, veure la mirada curiosa i agrada dels xiquets/es.
-Mha agradat haver viscut aquesta experincia tant enriquidora i gratificant on tots/es hem tingut
loportunitat daprendre uns dels altres, creixent tamb com a persones.
-Mha agradat viure al llarg daquests ltims 30 anys lesperit del Jaume I, una escola compromesa
amb la vida.
A TOSTS/ES MOLTES GRCIES.