UNA MICA DE TOT

N 40 CURS 2013-2014

REVISTA ESCOLAR DEL CEIP CAS SERRES

Una mica de tot SUMARI

Pg. 2 3 4 5 ! " %& %3 % %! %"

Editorial La primavera arriba a Infantil El protagonista Msica I tamb a Infantil Ecologia Escrivim #ons$m responsable It's time for Englis( La visita dels )ombers Pro*ecte de #entre #ontraportada

Benvolguts lectors i lectores: Sembla que va ser ahir quan comenaven un nou curs escolar i ja l'estam quasi acabant! En aquesta edici vos presentem una mostra de les activitats fetes darrerament. En aquesta ocasi cal dir que aquesta revista es complementa amb una altra publicaci que recull la feina feta per tota la omunitat Educativa al voltant del !rojecte de entre " om era l'escola abans#$. Esperem que les p%gines que trobareu a continuaci vos agradin tant com a nosaltres veure el proc&s d'aprenentatge dels alumnes.

LA PRIMAVERA ARRIBA A INFANTIL

EL PROTAGONISTA
A la classe de 3 anys es du a ter e una act!"!tat# el $r%ta&%n!sta# 'ue c%ns!ste!( en 'ue les )a *l!es $art!c!$!n un d!a a classe a + una act!"!tat ! ens e($l!'u!n c%ses del seu )!ll % la se"a )!lla, A!(- a)a"%re!( la $art!c!$ac!.# la ! at&e de l/!n)ant# la se"a aut%est! a ! a0uda a c%n1!(er l/esc%la $er $art de les )a *l!es,

MSICA
C%ne!(e els !nstru ents ! les se"es )a *l!es, A$rene !nstru ent ! 2% $asse +3 e($er! entant, c% s%na cada

MSICA A 4 i 5 ANYS
Aprenem moltes canons populars i tradicionals, canons i jocs que ja sabien els nostres pares i avis i algunes de ms noves. Sabem canons per tots els moments i ocasions: jocs cantats, canons de adal, de !arnestoltes, de treballar, de recollir, dels colors, de les estacions, i moltes ms. Aqu" teniu un parell d#e$emples:

I TAMB A INFANTIL...
Intente desc%+r!r el .n !t0an4ant d!)erents 5rees

&

6u1 )eu "%saltres $er cu!dar el 7laneta8 A 7r! er C!cle estan c%nsc!enc!ats, 9le&!u el 'ue na I+!tsa )a,

%lt

'

Una de les !ll%rs aneres d/a$rendre a escr!ure 3s e($l!cant c%ses $r%$eres, Els alu nes de 7r! er c!cle ens e($l!'uen 'u1 )an a l/esc%la,

:a unes set anes els alu nes de Se&%n C!cle "!s!taren el Mercat N%u, A classe 2a"!en )et una ll!sta del 'ue necess!ta"en c% $rar $er des$r3s $re$arar un es %r;ar a l/aula, De la se"a "!s!ta 2an escr!t unes redacc!%ns ! ta +3 tenen %lt clar c% 2a de ser un c%nsu res$%nsa+le,
COMPRAR MOLT NO ENS FA MS CONTENTS

PENSAR ABANS DE COMPRAR

1*

11

12

9/a$renentat&e de la llen&ua estran&era c% en4a als tres anys, 7%c a $%c es "an a$renent els recurs%s necessar!s 'ue $er etran als alu nes l/ad'u!s!c!. de les e!nes +5s!'ues $er a ser c% $etents en a'uest !d!% a, Des de "%ca+ular!# als $r! ers curs%s )!ns a tre+allar c%nt!n&uts 3s es$ec*)!cs als darrers curs%s de l/educac!. $r! 5r!a,

13

14

************************

1%

+l dijous, 3* de gener van arribar uns bombers de Bombers Sense Fronteres per parlar,nos del seu treball. +lls eren de la Sic, nomes -i -a %( en tota espan.a.

Al principi, ens va e$plicar el que /an els Bombers Sense Fronteres, ens va dir que ells no noms apaguen incendis, porten als bombers pobres material, i tamb ajuden si -i -a tsunamis o terratr0mols i s#ensorren edi/icis ells treuen a les persones. 1esprs ens van e$plicar que signi/icava la Sic i ens van dir que tenien gossos amb molt bon ol/acte per buscar persones que no -an mort. Al /inal ens van donar diplomes i ens van /er /otos junts. 2a ser un dia molt inoblidable perqu0 eren molt simp3tics els dos bombers.

Hajar Hamiti Merouani 6 curs

1&

El te a 'ue 2e tractat en&uany 2a estat <C% era l/esc%la a+ans8=, De t%ts 3s c%ne&ut l/educac!. e"%luc!%na c%nt*nua ent, 7er a!(- 2e $ensat 'ue ser!a +%na !dea 'ue els alu nes t!n&uess!n l/%$%rtun!tat d/!n"est!&ar ! sa+er c% era l/esc%la dels seus $ares ! dels seus a"!s, S/2an )et %ltes act!"!tats# les 'uals estan rec%ll!des al se&>ent enlla4 ?C% era l/esc%la a+ans8?, A'u* ten!u l/entre"!sta 'ue n/A!n2%a de s!s1 curs "a real!t;ar al seu $are, 9a )%t%&ra)!a c%rres$%n a l/act!"!tat )eta $er na @anessa,

*********************************

Hoy presentamos a mi padre, Alejandro Fienco, que nos contar como era su escuela y lo dems. -Cmo se llamaba tu colegio? Mi colegio se sigue llamando ''Daniel Lope ''. -Cuntos aos tenas cuando empezaste el colegio? !uando empec" el colegio ten#a 6 a$os de edad. -Sacabas buenas notas? %#, siempre saca&a entre '() de el *+) -Cmo era tu colegio? ,ra como el colegio normal de un piso. -Tu colegio era mixto? -o, s.lo i&an de se/o masculino. -Cuntos nios haba en tu clase? ,n mi clase i&an *0 ni$os en total. -Tenas un libro para cada asignatura? %i, de todas las clases de asignatura que ten#amos. 1'

-Las asignaturas eran las mismas ue ahora? ,n esos tiempos no 1a&#a religi.n ni ingl"s. -!uestros pro"esores eran mu# estrictos? %# ,muc1o. -os pega&an con la regla en la mano si no prest&amos atenci.n a la clase. -Cmo eran las normas de tu colegio? %i no prest&amos atenci.n a la clase o si no 1ac#amos los de&eres, nos pon#an en una esquina castigados leyendo un li&ro de *6( pginas en el resto del patio, o nos manda&an a2uera a pensar lo que 1a&#amos 1ec1o. A otros, por 1acer las cosas no de&idas, les pega&an una &o2etada. ,n aquellos tiempos la educaci.n era muy agresi3a por as# decir. -Lle$abais uni"orme? %#, y en mi pa#s 4,cuador, Mana&i, 5ipijapa6 es o&ligatorio que, en 78D8% los colegios e institutos, los alumnos lle3en uni2orme. -Cmo ibas al colegio? %staba le&os? 9&a caminando, lo ten#a a '0minutos de distancia de mi casa. -'acas excursiones? %#, pero 1ac#amos e/cursiones con algo relacionado con lo que est&amos estudiando. Cuntas horas de clase tenas? 7en#amos desde las +:;++ 1asta la '<;++ -Cuntos aos tenas cuando acabaste el colegio? 7en#a '* a$os cuando aca&".

1(

!eip !as %erres, a&ril *+'=

1)