Programa Intel Educar Curso Esencial

Consejos para redactar preguntas orientadoras del currculo

Use los siguientes consejos para ayudarse a desarrollar las preguntas orientadoras del currculo para su unidad. Consejos para las preguntas esenciales Piense la totalidad de su materia. Por qu los estudiantes deben incorporar conocimientos acerca de esta materia? Por qu la materia es importante? Por qu debera importarles a los estudiantes? Qu gran concepto intenta usted revelar? Qu deben recordar los estudiantes dentro de cinco aos? Sus programas o iciales de estudio tienen conceptos generales para trabajar y desarrollar? !"mo podra lograr que el contenido de su currculo sea personalmente signi icativo para sus estudiantes? Qu in luencia tiene la materia en la e#periencia de los estudiantes? $edacte las preguntas primero en lenguaje adulto para capturar los conceptos esenciales y luego escrbalas nuevamente en un lenguaje apropiado para los estudiantes. %o se preocupe inicialmente por el estilo. &n "quese en la lluvia de ideas. &vite las preguntas que piden de iniciones o la comprensi"n de un proceso sencillo.

Consejos para las preguntas de unidad Por qu es importante el contenido en esta unidad? Por qu debe importarles a los estudiantes? !u'l es el valor de estudiarlo? Qu desea que los estudiantes recuerden de esta unidad? !u'l es el gran concepto que est' tratando de revelar en la unidad? !u'l es el concepto b'sico para la comprensi"n de la unidad? !u'les preguntas abiertas(cerradas e ectuaron o anali)aron los estudiantes anteriores cuando pasaron por esta unidad? !"mo quieren los estudiantes procesar los nuevos contenidos? !"mo van a *acer las relaciones y ampliaciones y obtener conclusiones sobre lo que est'n aprendiendo? +urante el proceso de la unidad, cu'ndo estar'n listos los estudiantes para preguntar y responder preguntas importantes?

Consejos para las preguntas de contenido !u'les son algunas de las preguntas cortas para e#amen que usted considera que los estudiantes deberan responder satis actoriamente al inal de esta unidad? -bserve sus programas o iciales de estudio. Usualmente, usted puede sacar algunas preguntas de contenido directamente de los programas o iciales de estudio. o Ejemplo de un objetivo: .denti ique las instituciones b'sicas de todas las sociedades, incluyendo instituciones gubernamentales, econ"micas, educativas y religiosas.

+erec*os de autor / 0112, !orporaci"n .ntel. 3odos los derec*os reservados.

P'gina 4

Programa Intel Educar Curso Esencial

Pregunta de contenido resultante: !u'les instituciones son b'sicas para todas las sociedades? 5as preguntas de contenido no deben ser demasiado largas. 6dem's, deben tener una sola respuesta correcta o un pequeo grupo de respuestas correctas indiscutibles. !onsidere crear preguntas de de inici"n o proceso, tales como7 o !u'l es el ciclo del agua? o !"mo se convierte en ley un proyecto de ley? !u'les preguntas espec icas deben ser capaces de responder y comprender los estudiantes para responder a las preguntas generales de la unidad? o

+erec*os de autor / 0112, !orporaci"n .ntel. 3odos los derec*os reservados.

P'gina 0