PLANIFICACIN DE LA SECUENCIA DIDCTICA

Proyecto Colaborativo PalaBras AzuLes Patricia Velzquez Romera 1.- Ttulo Duracin ! S"#ana$ Eta&a ( Cur$o ( ni)"l #$ ciclo de Primaria Au'itorio a .ui"n $" &r"$"nta "l Pro'ucto -(lase -(entro -)log:
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"MI CMIC"
!.- r"a$ o #%$ #at"ria$ i#&lica'a$ *.- Pro'ucto+$, Final+"$, Lengua Educaci n !rt"stica - Elaboraci n de un c mic % Presentaci n del c mic a la clase. % E&posici n en el aula ' en el blog.

/.-012"ti)o$

% (onocer las pautas para la elaboraci n de este tipo de te&to: El c mic % *omentar la creatividad e imaginaci n del alumnado. % +raba,ar la e&presi n escrita. % -mpulsar a la e&presi n oral ' a la lectura. % Escribir de manera estructurada ' ordenada la in.ormaci n que se quiera emplear para realizar la actividad.

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3.- Cont"ni'o$

% +e&to narrativo: El c mic % Elementos de un c mic: Vi/etas0 bocadillos globos0 cartelera. % Lengua,e que se emplea para elaborar un c mic: E&presiones0 gestos0 onomatope'as...

4.- Crit"rio$ '" E)aluacin

- -denti.ica el te&to narrativo: El c mic. % 1rganiza el contenido en vi/etas. % Realiza un c mic de manera ordenada0 clara0 limpia ' con buena letra. % E&pone ' lee el c mic con un lengua,e entonado ' e&presivo.

5.-Co#&"t"ncia$ 1%$ica$ .u" $" &r"t"n'" '"$arrollar

Co#. Lin67$tica Co#&. #at"#%tica Autono#a " iniciati)a &"r$onal C. "n int"raccin con "l #un'o 9$ico

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A&r"n'"r a a&r"n'"r Co#&. Di6ital Co#&. $ocial 8 ciu'a'ana C. Cultural 8 art$tica

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S"cu"ncia 'i'%ctica

Acti)i'a'"$

T"#&orali:acin

1; S"$in E&plicaci n del te&to narrativo: El Entre 7 ' 8 sesiones de 9: minutos0 dependiendo c mic. Vemos sus elementos0 lengua,e que se di se pueden usar recursos +ics en el centro 0con emplea ' varios e,emplos de c mic en la pizarra cone&i n a internet o no. digital. 3e le pide al alumnado que traiga alg4n c mic que pueda tener en casa o de la biblioteca para el pr &imo d"a. !; S"$in Los alumnos ' alumnas0 han traido varios c mic de distinto tipos0 de distintas historias ' persona,es. 5os colocamos en grupos. Vamos observando los c mic que han traido los compa/eros/as ' comentamos las di.erencias ' similitudes. Vemos como estn estructurados0 el lengua,e que han utilizado0 ' todos los detalles que nos llamen la atenci n. *; S"$in Elegimos dos o tres c mics0 que no sean mu' e&tensos0 para leerlos en clase0 ver qu6 hemos entendido0 si hemos necesitado palabras o con los gestos hemos entendido parte del contenido0 comentamos entre todos.

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/; S"$in !hora nosotros vamos a elaborar nuestro c mic. Pensamos sobre qu6 va a tratar0 cules van a ser los persona,es ' en cuntas vi/etas lo vo' a dividir. ;acemos un peque/o borrador en el cuaderno. 3; 8 4; S"$in (omenzamos a elaborar nuestro c mic en un .olio ' lo terminamos0 bien escrito0 repasado ' bien coloreado. 5; S"$in E&ponemos nuestros c mic en clase. <; 8 =; S"$in <1pcional0 para centros con recursos +-(= Podemos utilizar las herramientas: Pi&ton +oondoo (omi& )itstrips Para crear c mic con el ordenador o tablet.

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Proyecto Colaborativo PalaBras AzuLes U$o '" la$ TIC E$trat"6ia$ >. Las indicaciones sobre los elementos ' lengua,e de un c mic0 se presentar en la pizarra ?igital0 para ellos es mucho ms atractivo todo lo que se presente en este .ormato. @. Podremos utilizar la P?- con las di.erentes herramientas para buscar in.ormaci n0 e,emplos de c mic ' e&plicaci n de las pautas para crear c mics con el ordenador.
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>"cur$o$ % Pizarra ?igital ' ordenador. % Altraporttiles. % (mara de .otos. % )uscador de google. % Pginas Bebs donde se pueden encontrar e,emplos de ( mic0 como: http://contactovirtualcolma'or.blogspot.com.es/@ C>#/C8/blog-postD>C.html http://BBB.comicbooEpro,ect.org/picts/5F(C7. pd.

#. !dems0 utilizaremos la cmara de .otos ' el ordenador para presentar los traba,os http://BBB.comicbooEpro,ect.org/cbppubs.html en el blog de aula. % Aso de las herramientas: Pi&ton +oondoo (omi& )itstrips Para crear c mic con el ordenador o tablet.

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E$trat"6ia$ 'i'%ctica$ +a6ru&a#i"nto$? @,

(olocaremos al alumnado en peque/os grupos0 para que se puedan a'udar unos a otros.

E)aluacion"$

For#ati)a <?urante la tarea=

Doc$. '" &lani9icacin? 6uion"$? &rototi&o$@ Esquema de las partes del te&to. Gui n ' organizaci n del contenido del c mic Borra'or"$ )orrador del c mic.

Pr"$"ntacion"$? "n$a8o$ E&posici n ' lectura del c mic

A&unt"$? nota$@ +oma de apuntes0 de e&presiones0 onomatope'as o curiosidades observadas en los e,emplos de c mic.

Su#ati)a <al .inal=

Producci n escrita <(on r4brica= % >

!utoevaluaci n (ada alumno/a valorar su traba,o0 ante sus compa/eros.

Presentaci n oral <con r4brica= %@

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% > E&presi n escrita No#1r" '"l alu#no (a Crit"rio$ '" E)aluacin. El te&to est organizado ' estructurado Atiliza los elementos del c mic Atiliza el lengua,e propio de los c mics. Realiza el te&to con buena caligra."a. Escribe sin .altas de ortogra."a. Representa con dibu,os bien dibu,ados ' coloreados. % @ E&presi n oral No#1r" '"l alu#no(a Crit"rio$ '" E)aluacin Lee con entonaci n ' haciendo las pausas correspondientes. 3abe escuchar a los compa/eros/as Entiende lo que lee Con$"6ui'o En &roc"$o No con$"6ui'o 01$"r)acion"$ Con$"6ui'o En &roc"$o No con$"6ui'o 01$"r)acion"$

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?el propio (entro <locales0 colaboradoresH= Equipamiento >"cur$o$ n"c"$ario$ Iaterial

-nternet Pizarra ?igital0 ordenadores *olios0 rotuladores0 colores0 regla0 lpiz ' goma0 rotulador negro de punta .ina.

M"'i'a$ &ara la )i$i1ili'a' '" &ro'ucto$ 8(o &roc"$o$ '" la tar"a.

<Presentaciones a .amilias0 publicaci n en internet0 presentaciones a otros grupos-clases0 etc=

- E&posici n en el aula o pasillo del centro. - Publicaci n en el blog de aula.