PRODUCCIN GRFICA

(Cuarto ao de la especialidad grfica)

Ciclo 2014

INDICE
Pg. 2: Fundamentos de la asignatura Pg. 3: Objetivos generales y especficos Pg. 4: Programa de estudio / bibliografa Pg. 8: Modalidades de evaluacin Pg. 9: Condicionalidad de los estudiantes Pg. 10: Tabla de evaluacin

FUNDAMENTOS
Los conocimientos sobre documentacin periodstica, redaccin, esttica visual, maquetacin, fotografa, publicidad y sobre las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) son necesarias para la realizacin de productos grficos, pero ninguno de estos saberes aislados, por s solos, es suficiente para la planificacin y realizacin integral de un producto grfico. Es por ello que nuestra asignatura pretende, dentro del cuarto ao de la especialidad, desarrollar la produccin grfica en un sentido integrador, vinculndose estrechamente con el resto de las asignaturas que la acompaan en el 4 ao de la especialidad y le sirven de contexto, as como de los conocimientos en comunicacin en particular, y de la ciencias sociales en general, que se han proporcionado en el ciclo bsico de la carrera (sociologa, semitica, psicologa social, historia, economa, etc.). De este modo, el ethos fundamental de este curso es articular los conocimientos disponibles por los estudiantes con la finalidad de proveer elementos integradores que permitan: la deteccin de nichos de intervencin, la conceptualizacin de los problemas comunicacionales en un sentido amplio que involucre la mayor cantidad de dimensiones posibles, reconocer las implicancias sociales y culturas de toda intervencin comunicacional, identificar las responsabilidades ticas y polticas en juego, entre otros factores. Para ello, se promover la conceptualizacin, la planificacin y la ejecucin de proyectos grficos en un sentido amplio, excediendo lo estrictamente tcnico. Es decir, se intenta que el estudiante articule y complemente, en la medida de sus posibilidades, los conocimientos procedentes de otras asignaturas del 4 ao de la carrera, as como las herramientas tericas y metodolgicas que ha incorporado a lo largo de los tres aos del ciclo bsico. De acuerdo a lo dicho anteriormente, y para la realizacin de lo expuesto, como primera instancia, resulta imprescindible brindar instrumentos conceptuales para la deteccin de problemas en comunicacin, as como para la ponderacin de la conveniencia de elaborar productos grficos para su resolucin y las implicancias que esto conlleva. Esto implica: detectar posibilidades, realizar diagnsticos integrales sobre la sustentabilidad y el impacto socio cultural, disear estrategias de comunicacin grfica, analizar y evaluar la factibilidad de la misma, elaborar el material (textos, imgenes, elementos ornamentales, etc.), y configurarlas creativamente, adems del seguimiento del proceso en su conjunto. De todas estas actividades especficas destacamos el rol de coordinacin conceptual e instrumental que un productor grfico debe saber llevar adelante. Lo anterior cobra relevancia en el contexto del conocimiento general de la situacin del campo de la grfica en nuestra provincia y el pas en su conjunto. Por su parte, en el desarrollo prctico de la materia se har especial hincapi en la incorporacin de conocimientos para la resolucin del espacio grfico y la introduccin en un programa especfico de maquetacin como es el QuarkXPress, requerido por las imprentas de nuestro medio; as como elementos

bsicos para el diseo web. Destrezas que se irn incorporando en la elaboracin de diversos prcticos a lo largo del ao y en la resolucin visual de un proyecto final integrador. Por ltimo, es importante resaltar que entendemos al producto grfico en un sentido totalizador, incluyendo a todo el espectro de las comunicaciones impresas y digitales, el que va del peridico o revista, hasta el folleto, mailing, la publicidad impresa y los actuales formatos digitales. La finalidad de esta mirada es desmarcarse de la opinin habitual que suele asociar grfica con periodismo grfico, para incluir otras reas fundamentales del campo comunicacional grfico que adems de lo informativo, incluyen la comunicacin educativa, persuasiva y administrativa.

OBJETIVOS
Generales
1. Facilitar la comprensin del estado de situacin y las principales tendencias de la actividad grfica en la provincia de Crdoba y el pas. 2. Estimular la comprensin sobre la importancia de la coordinacin integral necesaria en todo proceso de produccin grfica, desde su concepcin hasta su concrecin, incluyendo el estudio de factibilidad y la evaluacin del mismo. 3. Promover el entendimiento sobre la relevancia e implicancias ticas, polticas y culturales de todo proceso de intervencin comunicacional grfico; as como sobre la responsabilidad pblica del especialista del rea.

Especficos
1. Realizar la identificacin de problemas en comunicacin y la evaluacin de su posible solucin por medio de productos grficos. 2. Dimensionar la importancia del estudio de factibilidad de todo proyecto grfico. 3. Facilitar el reconocimiento de la importancia de definir y conocer al pblico. 4. Comprender la importancia que posee la identidad en la definicin de todo producto grfico. 5. Favorecer el entendimiento del rol de coordinacin e integracin de las actividades de elaboracin de contenidos y de resolucin visual, as como de la importancia de su correcta articulacin. 6. Brindar informacin sobre las herramientas existentes para la produccin de proyectos grficos; as como desarrollar las capacidades para la resolucin visual del espacio grfico y el empleo de un software adecuado para tal fin. 7. Favorecer la comprensin de la importancia del control de calidad en el

proceso de produccin (correccin de estilo, originales, etc.). 8. Posibilitar la concrecin por parte de los alumnos de un proyecto de intervencin en comunicacin grfica, abarcando todas las etapas del proceso productivo. 9. Realizar una primera experiencia en el mbito extra universitario vinculado a la actividad, entendida como prctica extensionista pre-profesional.

PROGRAMA DE ESTUDIO
Material Terico
Unidad 1 a- Panorama general de la produccin grfica con foco en Crdoba (estudios de casos: la edicin de libros, el periodismo impreso y digital, los estudios independientes, etc. b- principales tendencias locales, nacionales y mundiales de los mercados (sentido bourdiano) comunicacionales grficos. c- Especificidad de la grfica en relacin a otros medios, audiovisuales y radiales; la convergencia multimedial. d- Produccin grfica y su relacin con la ciencia, el diseo, la esttica y el arte. Unidad 2 a- La escritura, de los cdices a los libros, el impacto de la imprenta. b- Gnesis de la prensa, los primeros peridicos, los diarios en la actualidad. c- Las artes grficas y el surgimiento de la produccin grfica moderna. d- El giro comunicacional y la integracin de las ciencias sociales y humanas al universo de la grfica. e- La importancia de comprender la produccin grfica como mediacin cultural. Unidad 3 a- La importancia social y poltica de las intervenciones comunicacionales. La herramienta grfica y sus implicancias en el espacio pblico . b- Reconocimiento e identificacin de los contextos de produccin. c- La dimensin tica del trabajo profesional; responsabilidades sociales y culturales. Unidad 4 a- reas de la produccin (informativa, persuasiva, educativa, administrativa). bLa produccin digital. c- Condicionamientos (producto aislado / sistema; masividad / selectividad; usos del espacio). d- El rol del Productor en el proceso. f- La planificacin, gestin y administracin del proceso. g- Economa y tecnologa aplicada a la Produccin Grfica. Unidad 5 a- El diagnstico comunicacional: orgenes posibles del trabajo; tipos y recoleccin de informacin; procesamiento de la informacin. b- Desarrollo de la propuesta:

objetivos; la estrategia y la tctica; la definicin de modeles; presentacin y testeo del boceto; realizacin, implementacin (impresa/distribucin digital/circulacin). c- Evaluacin y correccin. Unidad 6 a- Requisitos para una produccin industrial. b- Distintos contextos de lectura, la recepcin y el origen de la produccin. c- El lugar del lector y su previsin: lector modelo de U. Eco, el destinatario de la semitica (Benveniste, Vern). d- Criterios de clasificacin de pblicos. e- Mtodos cualitativos y tcnicas. f- Mtodos cuantitativos y tcnicas. g- Limitaciones de los mtodos cuantitativos y cualitativos. Unidad 7 a- Componentes para la configuracin de modelos. b- Caractersticas constitutivas de los productos grficos impresos y digitales: software, aspectos fsicos, contenidos, aspectos visuales, relacin texto/imagen, el aire y otros componentes. c- La identidad del producto. Unidad 8 a- Los aspectos tcnicos de la produccin impresa y digital. b- El equipamiento, soft y hard. c- Los programas de maquetacin. d- Fuentes informativas y bancos de imagen. e- La reproduccin industrial. f- Los originales. g- Modalidades de impresin. h- Uso del color. i- La postimpresin. j- La distribucin. k- la grfica en la red.

Bibliografa
Obligatoria Otl Aicher (2007). El mundo como proyecto (pps. 171 a 180), Gustavo Gilli Diseo, Buenos Aires Clarn (1997). Manual de estilo (pp. 118 a 136). Ed. Clarn y Aguilar, Buenos Aires. Druetta, Santiago & Saur, Daniel (2003). Manual de produccin de medios grficos, Editorial COMUNICarte, Crdoba. Frascara, Jorge (1994). Diseo Grfico y Comunicacin, (pp. 27 a 59) Ediciones Infinito, Buenos Aires. Frascara, Jorge (1997). Diseo Grfico para la Gente, (pp. 37 a 74 y pp. 135 a 256) Ediciones Infinito, Buenos Aires. La Nacin (1997). Manual de Estilo y tica Periodstica (pp. 17 a 21 - 37 a 63). Ed. Espasa, Buenos Aire. La Voz (2006), LAVOZ.com.ar, Cordoba.net. Manual de principios, valores y estilos. (pp. 33 a 51 - 147 a 187). El Emporio Ediciones, Crdoba. Ledesma, Mara (2003). Diseo grfico una voz pblica (de la comunicacin

visual en la era del individualismo), Editorial Argonauta, Buenos Aires. Stasyszyn, Vctor y Durn, Yarav (2009) Palabras de Diario. Testimonios de la prensa grfica. pps. 17 a 29 y 207 a 209). Editorial ComunicArte, Crdoba. Vern, Eliseo (2002). Espacios Mentales. Efectos de agenda 2 (pp. 127 a 138). Gedisa, Espaa. Vern, Eliseo (2013). La Semiosis social 2. Ideas, momentos, interpretantes (pp. 209 a 233). Ed. Paids, Buenos Aires.

Complementaria (de consulta) Artculos Varios del ao 2001 a 2014: revistas Tres Puntos, Target, Rew, peridicos La Voz, Perfil, mbito Financiero y Clarn. Acha, Juan. (1999). Introduccin a la teora de los Diseos, Editorial Trillas, Mxico. Boczkowski, Pablo (2006). Digitalizar las noticias. Innovacin en los diarios online . Ed. Manantial, Buenos Aires.

Doueihi, Milad (2010). La gran conversin digital. Fondo de Cultura Econmica, Buenos Aires. Eco, Umberto (1993). Lector in Fabula, Editorial Lumen, Barcelona. Gonzlez Ruiz, Guillermo (1994). Estudio de diseo, Emec Editores, Buenos Aires. Ledesma, Mara (2003). El diseo Grfica, una voz pblica. De la comunicacin visual en la era del individualismo. Editorial Anagrama, Argentina. Martnez-Val, Juan (2004). Comunicacin en el diseo grfico. La lgica de los mensajes visuales en diseo, publicidad e Internet . Editorial Laberinto, Madrid. McCombs, Maxwell. (1987), El Peridico. Fundacin Nacional de Peridicos de los Estados Unidos, Ed. Publigrafhic, Mxico. Piscitelli, Alejandro (2002). Ciberculturas 2.0. En la era de las mquinas inteligentes. Paids, Buenos Aires. Prieto Castillo, Daniel (1997). Diseo y Comunicacin, Ediciones Coyoacn, Mxico DF.

Vilchis, Luz del Carmen (1998). Metodologa del diseo Fundamentos tericos, UNAM, Esc. Nac. de Artes Plsticas, Mxico. Zatonyi, Marta (1993). Diseo anlisis y teora, Universidad de Palermo/ Librera tcnica, Buenos Aires.

Material Prctico
Unidad 1 a. Origen y evolucin de la nocin de diseo. b. Identificacin y composicin de la retcula Clsica Griega o Tradicional y de la retcula Germano-Suiza. Proporciones y retculas. La seccin urea. La retcula tipogrfica. La retcula Jerrquica. c. Disear sin la retcula. La deconstruccin de la retcula. La deconstruccin lingstica. La composicin ptica espontnea. La alusin conceptual o pictrica. Las operaciones aleatorias. d. Software de maquetacin profesional. Unidad 2 a. El Papel. Historia, composicin y fabricacin. Los formatos DIN. El papel en bobinas. b. Tipografa. Familias, fuentes y estilos. El Tipo. Partes y elementos de los caracteres. Medidas tipogrficas: ccero y pica. El tipmetro. Interlnea. Mtodos de Justificacin. Las capitulares. La sangra. Lneas viudas y hurfanas. c. El lenguaje PostScript. El archivo PDF: formato de documento porttil. Software para la creacin de PDFs. Unidad 3 a. Color. La mezcla de colores. Trminos relativos al color. Gamas y modelos de color. Obtencin de colores correctos en impresin. La escala Kelvin. b. Imagen. Formatos de fichero para imgenes. Escaneado de imgenes. Cmaras digitales. Edicin de imgenes. c. Software de edicin de imgenes. d. La Infografa en la prensa grfica. Unidad 4 a. Salidas. Impresoras lser. Impresoras de sublimacin. Impresoras de alto volumen. Filmadoras. Revisin. Control de documentos preflight. Pruebas. Pelculas y planchas. Montaje e imposicin. Registro. Computer to Plate. Eleccin de la tcnica de impresin. Software de imposicin. b. Manipulado: plegado, alzado, hendido, encuadernacin. c. Nuevos escenarios en la comunicacin y el diseo editorial.

Bibliografa Prcticos Obligatoria El Jaber, Grisel y Alina Montanaro. (2006). Artificium. Nuevos escenarios en la comunicacin y el diseo editorial. El punto sobre las ies. Buenos Aires. Ledesma, Mara. (2003). El Diseo Grfico, una voz pblica. Captulo: Diseo y Comunicacin. Argonauta. Buenos Aires.

 Mller-Brockmann, Josef. (1982). Sistemas de retculas. Gustavo Gili, Barcelona. Noguera Muntadas, Montserrat. (1994). PageMaker 5. Curso de Edicin Profesional. InforBooks Ediciones, Barcelona. Samara, Timothy. (2004), Disear con y sin retcula. Gustavo Gili, Barcelona. Complementaria Ambrose, Gavin y Paul Harris. (2008). Manual de produccin. Gua para diseadores grficos. Parramn, Barcelona. Johansson, Kaj, Peter Lundberg y Robert Ryberg. (2011). Manual de Produccin Grfica, Recetas. 2da. edic. Gustavo Gili, Barcelona. Klanten, Robert, Mika Mischler, Silja Bilz, Sonja Commentz y Jan-Peter Homann. (2008). El pequeo sabelotodo. Sentido comn para diseadores. Index Book, Barcelona. Montesinos, Jos Luis Martn y Montse Mas Hurtuna. (2002), Manual de tipografa, del plomo a la era digital. Campgrfic Editors, Valencia. Pastoureau, Michel y Dominique Simonnet. (2006). Breve historia de los colores. Paids, Barcelona. Pipes, Alan. (2011). Diseo de sitios web. Promopress. Barcelona.

MODALIDAD DE EVALUACIN
Parciales
Se realizarn 3 evaluaciones parciales durante el ao, las que contarn con un recuperatorio. 1.- La primera evaluacin consistir en un examen individual escrito sobre la primera parte del material bibliogrfico y los temas desarrollados por los profesionales invitados a disertar en la ctedra. 2.- La segunda evaluacin consistir en un examen individual escrito sobre la segunda parte del material bibliogrfico y los temas desarrollados en las clases tericas. 3.- La tercera evaluacin consistir en un examen individual escrito sobre el material bibliogrfico y los temas desarrollados en las clases prcticas.

Trabajo Final Grupal

Existir una cuarta evaluacin, la que se efectuar sobre un trabajo de produccin grupal. La calificacin ser el resultado del trabajo desarrollado a lo largo del ao sobre un proyecto de intervencin comunicacional grfico que contemplar tres etapas:

Deteccin de un problema comunicacional, diagnstico de la situacin detectada, definicin del pblico y justificacin de una estrategia destinada a paliar el problema identificado. Presentacin de textos e imgenes a emplear en la respuesta grfica al problema. Presentacin de la justificacin y de los bocetos planteados como respuesta al problema.

El trabajo concluir con la presentacin de toda la propuesta, constituyendo la cuarta calificacin del ao. La presentacin de este informe es un requisito ineludible para rendir la asignatura, ya sea en condicin regular o libre.

Trabajos Prcticos
Se realizarn 5 Trabajos Prcticos, en forma grupal, con un mnimo de 3 y un mximo de 4 integrantes, debiendo ser entregados para su evaluacin y correccin dentro de un plazo de entre 1 (una) o 2 (dos) semanas posteriores a su dictado.

CONDICIONALIDAD DE LOS ESTUDIANTES

Promocional
Se considerarn promocionales a los estudiantes que: 1.- Aprueben los tres parciales con una calificacin igual o superior a los 7 puntos. Estas tres calificaciones pueden obtenerse mediante la realizacin del recuperatorio, si ello fuera optado por el estudiante. 2.- Aprueben el Trabajo Final con una calificacin igual o superior a los 7 puntos. 3.- Cuenten con un porcentaje de asistencia igual o superior al 80% del total de clases prcticas dictadas, y una cantidad de trabajos prcticos aprobados igual o superior al 80% del total realizado. Los estudiantes que cumplan estos requisitos podrn acceder a una promocin directa sin necesidad de rendir el examen final.

Regular
Se considerarn regulares a los estudiantes que: 1.- Aprueben los tres parciales con un mnimo de 4 puntos. Como dijimos, en caso de no lograr este objetivo, se contar con un recuperatorio para tal fin. 2.- Aprueben el Trabajo Final con una calificacin igual o superior a los 4 puntos. 3.- Cuenten con una asistencia igual o superior al 70% del total, y una cantidad de trabajos prcticos aprobados igual o superior al 60% del total realizado.

Libre
Se considerarn libres a los estudiantes que no cumplan ninguno de los requisitos anteriores. No obstante, para rendir el examen debern tener realizado y aprobado un informe equivalente al Trabajo Final al igual que el resto de los estudiantes regulares.

TABLA DE EVALUACIN
Las calificaciones de los prcticos, parciales y trabajo final corresponden a la siguiente tabla que muestra el porcentaje del trabajo correctamente realizado y la calificacin que le corresponde: Trabajo realizado Calificacin 60 %....................................4 (cuatro) 65 %....................................5 (cinco) 70 %....................................6 (seis) 75 %....................................7 (siete) 80 %....................................8 (ocho) 90 %....................................9 (nueve) 100 %.................................10 (diez)

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