ACTIVIDAD HABLAR

INSTRUCTIVO Fase Presencial

2010

MINISTERIO DE EDUCACIN Ministro de Educacin Jos Antonio Chang Escobedo Viceministro de Gestin Pedaggica Idel Vexler Talledo Viceministro de Gestin Institucional Vctor Ral Daz Chvez Director General de Tecnologas Educativas Oscar Becerra Tresierra

Direccin Pedaggica DIGETE Vctor Castillo Ros Equipo de trabajo Roco Flores Garaycochea Hctor Barrientos Prez Guido Gutirrez Garca Mara Antonieta Mendoza Flores Manuel Quevedo Zamora Hugo Paredes Ferrer Carmen Ramrez Pantoja Paul Snchez Ortiz Alex Santivaez Barrera Fredy Taipe Martnez Lida Vsquez Pajuelo

Programa Una Laptop Por Nio 2010

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Informacin para el lector

Descripcin
Este documento tiene por finalidad reforzar sus

conocimientos durante la fase presencial del taller de capacitacin. Se caracteriza por ser un material sencillo que detalla los procedimientos bsicos para actividad Hablar. utilizar la

ndice
El A, B, C de la Actividad Hablar.. 4 1. Ingresar a la actividad 5 2. Escribir textos..5 3. El historial de la caja de texto.....6 4. Escuchar palabras en otros idiomas.....6 5. Jugar con la carita...8 6. Guardar mis trabajos....9 7. Salir de la actividad Hablar.....10 8. Vocabulario bsico...11 9. Anexo: La importancia de los poemas infantiles..12 10. Recitando un poema con Mi XO........13

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El A, B, C, de la actividad Hablar
La actividad Hablar de la laptop XO nos permite promover el desarrollo de capacidades como: escribir, escuchar y hablar. Podemos motivar que el estudiante muestre inters por incrementar su vocabulario para su comunicacin.

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Procedimientos bsicos que debe aprender: 1. Ingresar a la actividad

Ubique el cono de la actividad y clic sobre l. haga

2. Escribir el texto
En la parte inferior de la actividad Hablar hay una caja rectangular en la que se escribe el texto.

En esta caja rectangular se escribe

Al finalizar presione la tecla

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3.

El historial de la caja de textos

La caja para el texto tiene una lista desplegable que almacena todo lo que se escribe. Se puede volver a escuchar nuevamente seleccionando el texto y presionando la tecla Enter.

El cielo est enladrillado quin lo desenladrillar, aquel desenladrillador que lo desenladrille buen desenladrillador ser.

4.

Escuchar palabras en diversos idiomas

En la actividad Hablar puede pronunciar palabras en diversos idiomas, Escribir la palabra que desea escuchar en el idioma de su preferencia. Ejemplo: Puede escribir My mother is doctor, luego presione la tecla Enter y escuchar la pronunciacin en ingls. La traduccin en espaol es: Mi madre es doctora.

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Al hacer clic en la pestaa Voice, observar un botn que muestra el idioma que est activado.

Haga clic aqu para elegir otro idioma

Los controles que observa en la parte superior sirven para graduar los sonidos en: agudos, graves, rpidos o lentos.

Ubique el puntero sobre el crculo, luego presione con su dedo ndice izquierdo el botn izquierdo que est ubicado debajo del touchpad. Al mismo tiempo coloque su dedo ndice derecho suavemente sobre el touchpad y arrstralo suavemente, observar que se mueve el botn coloreado de rojo y se regula el sonido.

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5.

Jugar con la carita

Puede jugar con la carita de la actividad Hablar. Ofrece dos opciones para modificar los ojos:

Haga clic aqu para ver otras opciones Significa redondo Significa lentes o anteojos
Esta barra sirve para cambiar la cantidad de ojos

Tenemos tres opciones para elegir bocas, experimenta cada una de ellas.

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Haga clic aqu para ver otras opciones

Forma de onda Frecuencia

6.

Guardar mis trabajos

Haga clic en la pestaa Actividad

Borre y escriba un nombre para identificar el archivo posteriormente.

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Al escribir el nombre para guardar la actividad, de preferencia no utilice tildes ni la letra , emplee cmo mximo ocho letras.

Aqu tiene un ejemplo.

Luego ubique el puntero sobre el icono guardar y haga clic. Listo ya est guardado!

clic

7.

Salir de la actividad hablar

Haga clic en la pestaa Actividad. Al costado del icono diario est un botn que tiene al centro un cuadradito negro, ese botn sirve para cerrar o parar la actividad.

clic

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8.

Vocabulario Bsico
Debido a que la actividad muestra varias palabras en ingls, le proporcionamos los significados en espaol. Waveform Voice Frecuency Glases Round Simple French English Spanish Italian Dutch Czech = = = = = = = = = = = = forma de onda voz frecuencia lentes o anteojos adjetivo de redondo natural idioma francs idioma ingls idioma espaol idioma italiano idioma holands idioma checo

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9.

Anexo: La importancia de los poemas infantiles

Por qu ensear a los nios poemas infantiles? Leer poemas infantiles a los nios conlleva muchas razones. He aqu cinco estupendas razones! 1. Los poemas infantiles ayudan a desarrollar la capacidad de leer y escribir. 2. La poesa es una excelente manera de ensear y reforzar la gramtica y el vocabulario. 3. La poesa fomenta un gran inters en la lectura y escritura, ayudando al nio a ser conciso. 4. La poesa fortalece componentes identificados en investigaciones sobre el cerebro, tales como la importancia de la bsqueda de patrones definidos, a la vez que supone un mtodo aceptable para que el nio exprese sus emociones y sentimientos. 5. La poesa, y especialmente los poemas infantiles, ofrecen al nio la oportunidad de escuchar patrones rtmicos, lo cual contribuye en gran medida a aumentar su conciencia fonolgica.

Tomado de: http://www.language-orksheets.com/Fichaspreescolares.html

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LUNA GITANA
Luna de azcar luna encantada. Qu alegra verte tras de mi ventana vestida de novia, de novia y tan guapa! (En las tardes lila, en las noches malva, y en las maanitas color de retama). Luna furtiva luna gitana. Un toro de viento pasa y te mancha. Pasa y de tizne llena tu cara. Que venga la lluvia que lave tu cara y fije tu pelo con clavitos de agua! Luna de azcar luna encantada. Heriberto Tejo

Utilzame para escribir y escuchar la pronunciacin del siguiente poema. Luego organzate con tus compaeros para que cada uno repita un prrafo del poema. Manos a la obra!!

Los poemas infantiles ayudan a desarrollar la capacidad de leer y escribir.

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