Anuario Del Centro de Formación en Periodismo Digital 2013

Anuario del Centro de Formacin en Periodismo Digital 2013
Herramientas y recomendaciones para periodistas
Crditos: Jefa del Centro de Formacin en Periodismo Digital Mtra. Rosala Orozco Murillo Admistradora Lic. Brisa Lorena Barbosa Magaa Webmaster, Diseador Grfico y Diagramador Lic. Fidel Antonio Romero Alvarez Desarrollado en Enero de 2014 www.centroperiodismodigital.org
El Anuario del Centro de Formacin en Periodismo Digital 2013 por Centro de Formacin en Periodismo Digital se distribuye bajo una Licencia Creative Commons Atribucin-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional. Basada en una obra en http://www.centroperiodismodigital.org/. Permisos que vayan ms all de lo cubierto por esta licencia pueden encontrarse en http://www.centroperiodismodigital.org/.
Contenido
6 7 8 10 14 15 16 19 20 22 24 26 28 30 32 34 36 38 40 42 48 50 La red un espacio de aprendizaje y cooperacin El CFPD, nico en Mxico El CFPD capacita a ms de 500 periodistas de 18 pases Gua para desarrollar un proyecto de comunicacin digital Internet Archive, la historia de la noticias digitales en un clic Opennemas: una plataforma para crear proyectos periodsticos 4 puntos importantes del diseo y desarrollo web WooRank: herramienta para el anlisis SEO de un sitio web La batalla entre los gigantes de la publicidad Narrativa transmedia: un periodismo que forma parte de la ecologa de los medios Cmo actuar en coberturas periodsticas que implican riesgo Consejos para los nuevos periodistas digitales 5 herramientas para crear narrativas multimedia Pressfolios: portafolio para concentrar contenidos periodsticos Consejos para estudiar en lnea La era digital y el acceso a la informacin Perfil del Community Manager para medios de comunicacin Mejores prcticas en redes sociales para medios digitales Modelos de negocio sustentables para el periodismo digital Oferta educativa: Educacin continua: Cursos en lnea Licenciatura en Periodismo Digital Maestra en Periodismo digital
La red un espacio de aprendizaje y cooperacin
s un hecho casi indiscutible que conforme aumenta el nmero de usuarios de Internet, crece el consumo de noticias que se difunden a travs de peridicos, plataformas y aplicaciones digitales. Compartir informacin relevante en la red se ha vuelto una actividad importante no slo para los periodistas, sino tambin para miles de ciudadanos participativos que quieren informar y mantenerse informados sobre los asuntos trascendentes que ocurren en su entorno cercano y lejano. Conscientes de los cambios y retos que enfrentan los periodistas y los ciudadanos en Mxico y el mundo, en la pgina web del CFPD www.centroperiodismodigital.org hemos generado desde el 2011 una gran cantidad de informacin til, valiosa y pertinente para los periodistas y comunicadores que desarrollan su trabajo tanto en entornos digitales como tradicionales. Nuestros productos y servicios de capacitacin especializada facilitan y amplan el aprendizaje de cientos de personas que encuentran en el CFPD un espacio para la profesionalizacin e intercambio de conocimientos en temas relacionados con las tecnologas asociadas a Internet y el periodismo. Con el fin de ofrecer a los usuarios de nuestra pgina web, participantes de los cursos y comunidades de redes sociales un compendio de las publicaciones ms compartidas y mencionadas hemos publicado este Anuario 2013, un documento de fcil consulta donde tambin se encontrar un resumen de los logros y aprendizajes ms significativos para el personal que labora en el CFPD, un lugar de trabajo donde creemos que es posible construir en la red un espacio de aprendizaje y cooperacin para cientos de periodistas y comunicadores en Mxico y el mundo. Rosala Orozco Murillo, enero de 2014
Centro de Formacin en Periodismo Digital
www.centroperiodismodigital.org
El CFPD, nico en Mxico

l Centro de Formacin en Periodismo Digital (CFPD) es una entidad acadmica del Sistema de Universidad Virtual (SUV), de la Universidad de Guadalajara (UDG), la segunda institucin educativa de carcter pblico ms importante de Mxico. Con el auspicio del Centro Internacional para Periodistas (ICFJ), el CFPD comenz a operar en septiembre de 2008 como un centro de capacitacin especializado en periodismo digital. Desde finales del 2010, con el respaldo institucional de la Universidad de Guadalajara, se ha convertido en una instancia acadmica nica en su tipo en Mxico y Amrica Latina, al ofrecer no slo cursos y talleres, sino tambin la Licenciatura y el posgrado en Periodismo Digital. Las funciones principales del CFPD son contribuir a la formacin, capacitacin y profesionalizacin de periodistas y comunicadores de habla hispana; as como propiciar la produccin de un periodismo de calidad en Internet.
El CFPD capacita a ms de 500 periodistas de 18 pases en 2013

Por Luz Castan 8
Centro de Formacin en Periodismo Digital www.centroperiodismodigital.org
l Centro de Formacin en Periodismo Digital (CFPD), del Sistema Universidad Virtual de la Universidad de Guadalajara, capacit a 513 periodistas de 18 pases a travs de cursos en lnea y talleres presenciales con la finalidad de favorecer la produccin de periodismo de calidad en internet.
tuvo ms alumnos extranjeros fue el de Gestin de comunidades y redes sociales para periodistas con 46 por cierto.
Tambin, en este ao, se impartieron gratuitamente dos talleres presenciales en Guadalajara, sede del CFPD: Gestin de redes sociales para periodistas y El pas que destac por la mayor cantidad de Seguridad digital para periodistas, este ltimo fue periodistas capacitados fue Mxico con 87 por ciento patrocinado por el consulado de los Estados Unidos. del total. De esta cifra el estado ms representativo fue Jalisco con 22 por cierto, seguido del Distrito En 2012, el CFPD capacit a 374 periodistas, de estos, Federal con 21 por ciento. 301 (80 por ciento del total), fueron nacionales, pero tambin hubo participantes de Espaa, El Salvador, La oferta de capacitacin en lnea del CFPD abarc Venezuela, Colombia, Costa Rica, Per entre otros. prcticamente todo el continente americano pues se cont con participacin de periodistas del norte, centro y Sudamrica, originarios de pases tan diversos como Estados Unidos, Guatemala, Panam, El Salvador, Nicaragua, Colombia, Venezuela, Per, Costa Rica, Ecuador, Argentina, Chile y Brasil. Ms all del Atlntico formaron parte de nuestros cursos estudiantes de Espaa y 1 Reino Unido el Reino Unido. El CFPD brind 18 cursos, 4 ms que en 2012. Aument su oferta con las opciones 450 Mxico Seguridad digital para 1 Guatemala blogueros y periodistas 3 El Salvador en modalidad mixta (parte 12 Colombia virtual, parte presencial), 3 Ecuador Gestin de la comunicacin en 7 Per oficinas de prensa, Herramientas 2 Bolivia digitales para el periodismo de inters pblico y Periodismo y creatividad. El curso con ms demanda 3 Chile sigue siendo Cmo escribir para la web que este ao se ofert en cuatro ocasiones, una ms que el anterior ciclo. En el curso que hubo ms participantes nacionales fue el de Herramientas en lnea para la investigacin periodstica, con 88 por ciento. Mientras, el que
4 Estados Unidos de Amrica
3 Nicaragua 4 Costa Rica
2 Espaa
1 Puerto Rico 2 Panam 10 Venezuela
2 Brasil
3 Argentina
Grfico:
Pases donde se han capacitado periodistas en el 2013

Gua para desarrollar un proyecto de comunicacin digital

Por Fidel Romero
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Las posibilidades para los periodistas o profesionales de la comunicacin de crear un sitio web periodstico han aumentado. En Internet existen varias herramientas gratuitas para desarrollar un sitio. No es necesario que seas todo un experto en la programacin o el diseo. El mayor trabajo del desarrollo se concentra en dar varios clics. Antes de empezar a crear tu sitio web es fundamental que desarrolles, en un documento, la idea de tu proyecto. Para ello, aqu te hacemos algunas recomendaciones:
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Define el tipo de proyecto
Hay que hacer una reflexin pensando en el periodismo, qu espacios estn dejando los grandes medios?, qu temas de inters, audiencias o sectores sociales no estn atendiendo?. Los grandes medios no cubren los temas hiperlocales, ni siquiera los medios medianos, seala Gumersindo Lafuente (http://goo.gl/zmTI1j) en una entrevista con James Breiner. Esta es una excelente alternativa para comenzar a definir el tipo de proyecto periodstico que quiero desarrolar. En este punto te sugerimos hacer una lista de nombres, piensa en palabras fciles de pronunciar y recordar, incluso juega con trminos, frases, etc. Echa a volar tu imaginacin. Anota todas las posibilidades. Posteriormente puedes hacer cambios, el objetivo es aterrizar la idea. Ya que tengas el nombre revisa si el dominio (.com, .mx, .net, etc.) est disponible. Aqu una pgina para buscar dominios www.GoDaddy.com. Recuerda que si el dominio se encuentra ocupado puedes cambiar el nombre de tu proyecto.
Piensa en el nombre
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Analiza a tu competencia
Para este punto te pedimos visites y analices los sitios que hay en tu localidad. Tambin puedes revisar sitios externos. La idea es analizar la informacin que ellos manejan, qu estructura de sitio (secciones) ofrecen a su audiencia, qu tipo de contenidos publican, cules son las redes sociales que ellos utilizan, cmo se comunican con su audiencia, qu palabras claves usan, entre otras. Todo con el fin de tomar buenas decisiones.
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En Internet hay una gran variedad de herramientas gratuitas que te servirn para monitorear a tu competencia. Aqu te dejamos una lista de ellas: Alexa (http://www.alexa.com), Compete (http://www. compete.com), Quantcast (http://www.quantcast. com), WooRank (http://www.woorank.com/es/), entre otras.
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Define el perfil de tu audiencia
Qu perfil especfico (edad, gnero, nivel escolar) tiene la audiencia a la que se dirigir el sitio de comunicacin digital?, y qu necesidades de informacin tiene esa audiencia especfica?, son dos de las preguntas bsicas que debes de plantear cuando desarrollas un proyecto de comunicacin digital. Definir la audiencia puede ser algo complejo, pues debes hacer un estudio de mercado especfico. Pero como punto de partida puedes usar los datos generales y regionales sobre el consumo de internet. Algunos de esos estudios de referencia son los que realiza la Asociacin Mexicana de Internet (AMIPCI) sobre los Hbitos de los Usuarios de Internet en Mxico (http://www.amipci.org.mx/), y los realizados por ComScore sobre el Futuro Digital (http://www. comscore.com/lat/Insights). En ellos encontrars informacin sobre el perfil de los usuarios en Internet. Busca los que correspondan a tu pas o regin. Otra recomendacin es monitorizar a tu posible competencia, pues hacerlo tambin te puede servir para determinar el perfil de tu audiencia a travs de la aplicacin de encuestas en lnea. Para ello te recomendamos el siguiente recurso: Cmo crear y publicar una encuesta en lnea utilizando Google Drive (http://goo.gl/I0wjiK).
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Innova y piensa en los contenidos
Qu ofrecer tu sitio que sea diferente a lo que ofrece tu posible competencia?, qu recursos o contenidos innovadores vas a ofrecer a tu audiencia que no tenga la competencia? Si pensamos en un sitio hiperlocal, los productos se pueden centrar en los aconteceres de tu ciudad, colonia o barrio. Tambin puedes pensar en ofrecer infografas, guas, directorios, videos y mapas interactivos, participacin de la audiencia, etc. Piensa en ese plus que te har diferente de los dems. En este punto tambin debes pensar en los siguiente: con qu periodicidad vas a publicar?, a travs de qu redes sociales vas a compartir contenidos y a generar comunidades en torno a tu sitio?.
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Financiamiento y comercializacin
Cmo vas a financiar el proyecto y a mantener en operacin el sitio? En este punto debes pensar en el modelo de negocio para tu medio. James Brainer (http://goo.gl/Yj6msq), recomienda algunas estrategias para generar ingresos: venta de servicios relacionados a la comunicacin, socios capitalistas, creacin de sitios interactivos para clientes, cobrar por titular para dispositivos mviles, acerarse a una ONG para obtener patrocinios, venta de productos en lnea, suscripciones, venta de espacios publicitarios (los famosos banners), entre otros. Quieres saber qu es lo que est funcionando en algunos medios, lee el siguiente artculo: Modelos de negocio sustentables para el periodismo digital (http://goo.gl/zgbmvy). Ya tienes el tipo de proyecto, el nombre del sitio, el perfil general de la audiencia y el tipo de contenidos. Ahora piensa en cules sern los nombres de las secciones que te gustara ofrecer en tu sitio Web. Por ejemplo: para un sitio web que tiene como objetivo difundir contenidos sobre tecnologa e informtica creamos las secciones de Tecnologa local, Hardware, Software, Redes sociales, Mediateca y MapaWiFi, todas ellas con la intencin de una fcil identificacin por parte de la audiencia. Tambin puedes intentar con otros nombres ms divertidos, pero piensa siempre en nombres fciles de ubicar y recordar.
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Estructura y diseo del sitio
Ya que tengas tu proyecto bien definido puedes empezar a crear tu sitio web. No te asustes, aqu te sugerimos dos tutoriales en lnea para comenzar: Cmo crear un sitio o blog en Wordpress (http://goo.gl/MG0GVi) y Cmo crear un blog en blogger (http://goo.gl/VxeSOT).
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Internet Archive, la historia de la noticias digitales en un clic

Por Luz Castan
nternet Archive, es un repositorio en lnea de acceso pblico y gratuito que guarda libros, audios, noticieros de TV, blogs, proyectos de investigacin y sitios web de noticias.
El programa de archivo de pginas web trabaja en colaboracin con la Librera del Congreso de Estados Unidos y su objetivo es guardar la historia y la cultura Usted puede buscar copias de pginas web en difundida en distintas plataformas digitales. cualquier idioma y de todas las regiones del planeta. Al navegar por las diferentes secciones de la pgina Para subir y acceder a los archivos de este repositorio, de inicio tambin puede ver y descargar archivos es necesario entrar a travs de un navegador web al digitales de los principales noticieros de televisin y sitio www.archive.org y registrarse con una cuenta radio de Estados Unidos. de correo electrnico, nombre de usuario y una contrasea. Al darte de alta en la pgina podrs Vale la pena sealar que algunos de los contenidos tambin copiar, distribuir y comunicar tus propios de este repositorio son de dominio pblico, mientras archivos. que otros tienen licencia en Creative Commons.
En el sitio en lnea se encuentra la base de datos llamada WayBack Machine, que contiene rplicas de ms de 240 billones de pginas de internet, archivadas desde el ao 1996 hasta meses recientes. Este servicio se puede utilizar para revisar sitios web que ya no estn disponibles en la actualidad.
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Opennemas: una plataforma para crear proyectos periodsticos

Por Fidel Romero Opennemas es un gestor de contenidos (CMS) para el Al igual que Wordpress (www.wordpress.com) no periodismo digital que permite la edicin de artculos requiere grandes habilidades tcnicas. La manera de informativos en lnea de una forma sencilla y rpida. crear y posicionar contenidos es intuitiva y fcil de realizar. El paquete bsico, disponible de forma gratuita, ofrece un espacio de 500 MB, mediante el cual podrs Gua paso a paso gestionar la portada de tu sitio, agregar artculos, Para iniciar a crear tu proyecto ve al sitio Opennemas. categoras, bloques, administrar comentarios, foros, com y da clic en la opcin Abre el tuyo, GRATIS. ficheros, entre otras opciones. Si desea crecer su Agrega un nombre para tu proyecto en Nombre proyecto la empresa dispone de otros paquetes de de tu peridico. pago que podr consultar en la misma pgina. Despus selecciona el nombre de dominio para tu medio. EnterArte (http://enterarte.opennemas.com), un Inserta tu correo electrnico y posteriormente proyecto desarrollado por Joaqun Domnguez da clic en Abre tu Opennemas. Al hacerlo se te Nez, periodista de la ciudad de Cdiz, Espaa, enviar un correo electrnico con la informacin es un ejemplo creado en ste CMS. La voz de necesaria para comenzar a utilizarlo. Lanzarote (http://www.lavozdelanzarote.com) es otro Si tienes dudas particulares, consulta el siguiente informativo desarrollado con esta herramienta. recurso: Primeros pasos en Opennemas (http://goo. gl/VOJr8F). Tambin puedes revisar los videos en su Como siempre, antes de comenzar a utilizarlo te canal en YouTube: OpennemasPublishing (http:// invitamos a leer la poltica de privacidad y trminos www.youtube.com/user/OpennemasPublishing/ de uso que este ofrece. videos).
www.centroperiodismodigital.org Centro de Formacin en Periodismo Digital
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4 puntos importantes del diseo y desarrollo web

Por Fidel Romero
Para desarrollar un sitio Web periodstico y cualquier otro proyecto digital es necesario contar con una clara ruta a seguir; sta puede estar guiada por un documento donde quede definido el trabajo a efectuar, los objetivos a perseguir, la estructura, tcnicas de posicionamiento en buscadores (SEO) y los medios que lo integrarn, as como los soportes que se utilizarn para llegar de mejor manera a nuestro pblico meta. De acuerdo con artculo publicado por Jeff Bedford, colaborador de la SEJ (Search Engine Journal), ste proceso de desarrollo debe de cumplir algunos puntos bsicos:
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Punto 1: Arquitectura de la informacin (AI)
La AI es definida por Louis Rosenfeld y Peter Morville (Martn y Hassan, 2013) como el arte y la ciencia de estructurar y clasificar sitios Web e intranets con el fin de ayudar a los usuarios a encontrar y manejar la informacin. Bedford al respecto menciona que antes de comenzar el diseo es importante investigar sobre el consumidor, la competencia, los objetivos del negocio, las regulaciones federales, entre otros, con el fin de disear un mapa de sitio de acuerdo a las necesidades del mercado. Ya que el mapa del sitio est definido, ahora la propuesta es llevar a cabo una investigacin sobre las palabras clave que se pueden manejar dentro de la Web y los contenidos. En ste punto tome en cuenta las opiniones de sus colaboradores. Entre ms ideas ms completo ser el diseo y el desarrollo. La recomendacin es utilizar navegadores como Google, Yahoo, Bing, etc. Para buscar palabras clave que tengan relacin con su proyecto. Al respecto, por ejemplo, Google menciona que seleccionar la lista de palabras clave adecuada para una campaa puede ayudarle a mostrar los anuncios a los clientes que desee cuando busquen trminos especficos o visiten determinados sitios Web. Las palabras clave deberan coincidir con los trminos que los clientes potenciales usaran para buscar sus productos o servicios. De acuerdo con Yahoo, la eleccin pertinente de palabras clave puede ayudarle a llegar a ms clientes potenciales y atraer ms audiencia y clientes a su sitio Web.
Punto 2: Redaccin
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Punto 3: Diseo y desarrollo
Ya tenemos el mapa del sitio y las palabras clave, ahora el siguiente punto a tener en cuenta es el diseo visual de nuestro sitio Web. Para ello, los expertos en la materia tendrn que pensar en un diseo atractivo y que sea fcil navegar. La propuesta es elegir un Gestor de Contenidos (CMS) que se acople a las necesidades del proyecto. Al respecto, Bedford menciona que es necesario responder una serie de preguntas: Est familiarizado con la CMS y sus complejidades?, Qu tipo de problemas se pueden prever para el equipo de desarrollo en la implementacin de su estrategia, desde un punto de vista tcnico?, entre otras.
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Punto 4: Medidas y crecimiento
La mayora de los gestores de contenido gratuitos como Wordpress, Joomla o Drupal, son fciles de administrar y no se requieren grandes conocimientos en lenguajes de programacin; tampoco la mayora de ellos requiere ms capacidades para su instalacin. El gestor de contenidos Wordpress en lnea es una excelente herramienta para que todo periodista, comunicador o cualquier otra persona puede crear su sitio Web ya que ofrece herramientas bsicas y fciles de utilizar. El Centro de Formacin en Periodismo Digital ofrece en su canal de SlideShare una gama de tutoriales sobre el uso de Wordpress y otras herramientas para el diseo y desarrollo Web. Ya que el sitio Web est listo, ahora la tarea es darle seguimiento a su funcionamiento. Pruebe cada una de las opciones del sitio, revise cada uno de los textos, pida a sus colaboradores que lo usen y que le informen si hay algn dato o aspecto que se tiene que mejorar. Implemente estrategia de revisin peridicas para detectar posibles errores en el sitio con el fin de mejorarlo. Valore tambin el crecimiento del sitio. Tome en cuenta si se est llegando al pblico meta. Utilice herramientas para revisar el uso de palabras por parte de las visitas, cmo llega el usuario a su sitio, cmo lo usa, qu informacin visita, cunto dura en el sitio, etc., ste tipo de datos le ayudarn a implementar estrategias para incrementar la popularidad del sitio Web.
Los procesos para la creacin de sitios Web ha ido evolucionando en el transcurso de los aos. Actualmente la construccin de un sitio requiere menos conocimientos en lenguajes de programacin y por consiguiente se requiere menos personal para elaborar una pgina Web. Por otra parte un sitio Web requiere ser planificado; es necesario conocer el objetivo del mismo, el tipo de usuario que visitar nuestra pgina Web, las ventajas que puede destacar sobre otros sitios, la estructura para hacerlo ms usable, entre otros ms. Pensar antes de actuar, ah est la clave. Tener los recursos, capacidades y posibilidades suficientes para hacer un sitio Web que tenga xito, son partes fundamentales del diseo y desarrollo Web.
Conclusin
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WooRank: herramienta para el anlisis SEO de un sitio web
Por Fidel Romero ooRank (http://www.woorank.com/es/) es un servicio para valorar tu pgina web basada en un rango de 100 puntos que indican la efectividad del sitio en un tiempo determinado. Segn se explica en la pgina de la aplicacin, el valor se calcula utilizando 70 valores que van desde las palabras clave incluidas en nuestra web hasta otros conceptos ms amplios como la usabilidad o la monitorizacin de redes sociales. WooRank es una startup web con sede en Bruselas, Blgica. Mediante esta herramienta podemos obtener: Informes detallados: SEO, social media, mviles, facilidad de uso, entre otros. Conocimiento profundo revisando una pgina interior de tu sitio web. Comparacin con la competencia. Informes fciles de personalizar. Cifras claves de los sitios web con los que trabajas. Recomendaciones para mejorar la posicin de nuestra web, entre otros ms. Worank ofrece una prueba gratuita de 7 das, sin restricciones y sin costo inicial, con la que podrs generar informes detallados sobre: ranking de trfico, tipo de audiencia, ubicacin de los visitantes, redes Prueba del sitio http://www.centroperiodismodigital. sociales, tiempo de carga en dispositivos mviles, org/ con WooRank. contenido y enlaces SEO, usabilidad, seguridad y otras tecnologas.
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La batalla entre los gigantes de la publicidad
G
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Por Fidel Romero oogle Adwords y Facebook, son por hoy, la empresas lderes en el mercado de la publicidad en el lnea. Mediante sus servicios, las pequeas, medianas y grandes empresas pueden anunciar sus productos a miles de usuarios a costos muy reducidos. Con Google AdWords (adwords.google.com) podemos llegar a visualizar nuestra marca en sus principales productos como: el buscador de Google, Google Maps, YouTube, Blogger, Gmail, entre otros. Con Facebook (http://www.facebook. com/advertising), los anuncios suelen presentarse en la pgina principal de las cuentas de los usuarios. La eleccin y diferencia de cada uno de ellos depender de los objetivos a alcanzar en la promocin de la empresa o producto. Para ello aqu te presentamos algunas recomendaciones de algunos expertos en la materia antes de tomar una decisin: Google AdWords, es una plataforma fantstica para los logros a corto plazo, mientras que Facebook est diseado para crear conciencia de marca poco a poco, seala Rocco Baldassarre (http://goo.gl/muXf4n), colaborador de SEJ (Search Engine Journal). Los anuncios de Facebook te sirven si tienes una segmentacin muy fina apoyada en demografa y si te conviene ms hacer
mercadeo con imgenes y conversiones basadas Cmo funcionan los anuncios de en conversaciones. Los anuncios de Google AdWords son los mejores si quieres llegarle Google AdWords a una audiencia que consume un contenido muy particular, menciona Carlos Lluberes de Los anuncios de Google AdWords suelen aparecer en distintos lugares de sus productos; segn el modo Dalealaweb.com. en que haya orientado los anuncios, a quin haya La diferencia clave de Google AdWords se centra decidido mostrrselos y los tipos de anuncios que en las bsquedas especficas. Visualmente Google cree. Las funciones estarn determinadas de acuerdo AdWords es la mejor opcin ya que ofrece una al tipo de campaa (http://goo.gl/4igNBY): enorme variedad de formatos de anuncios que Estndar. Su anuncio se mostrar en la Red de Facebook no tiene (http://goo.gl/5z8U8P), seala Bsqueda de Google (Bsqueda de Google, WordStream. Shopping, Maps y AOL) y en la Red de Display de Google (Sitios y aplicaciones asociados con Un punto importante a tener en cuenta con Google y por sitios de Google como Gmail, un anuncio de Facebook es que debe ser YouTube, Blogger y Google Finance). constantemente actualizado. De acuerdo con Justin Kistner, director de productos Social Con todas las funciones. Anuncios de texto Products at Webtrends, los anuncios deben orientados a palabras clave que aparecen en la cambiarse 2 o 3 veces a la semana en Facebook Red de Bsqueda de Google. Tambin incluye para mantener altas tasas de clic. Los anuncios anuncios de imagen estticos, rich media y de de Facebook son una maravilla, ya que permiten vdeo que aparecen en la Red de Display de grficos. Sin embargo, debe tener en cuenta que Google. se necesita un diseador para crear este tipo de anuncios, y 2 o 3 diseos creativos a la semana Avanzados. Adems de las anteriores puede puede significar una gran inversin. seleccionar campaas para aplicaciones mviles, anuncios de ficha de producto y remarketing. Las sesiones de Facebook por lo general tienden a durar ms que una sesin de bsqueda en Google. En promedio un usuario en Facebook Cmo funcionan los anuncios de dura 414 horas al mes, mientras que los usuarios de Google registran slo 101.5 horas. Las personas Facebook que usan Google, estn buscando activamente algo (un restaurante, zapatos nuevos, etc.) y por Por otra parte, segn Facebook (http://goo.gl/ tanto son ms propensos a hacer clic a travs de AQUNKp), la muestra de anuncios en la cuenta de un anuncio, seala Lawrece Wang, colaborador los usuarios derivan de los datos que proporcionan al registrarse, los que aade en su cuenta y los que de ampush.com. incluye en su biografa. Tambin influye todo lo que La mejor eleccin entre Google AdWords o Facebook comparte y hace en Facebook, como las pginas que no es una decisin fcil, es mejor probar para saber lo le gustan o las palabras clave de sus historias, adems que funciona para su negocio o proyecto, seala Rocco de otras cosas. Baldassarre (http://goo.gl/muXf4n). Se recomienda echar mano de estudios como el Futuro Digital de As mismo, cuando un anunciante crea un anuncio en Mxico 2013 de comScore.com y los estudios que Facebook, se le ofrece la oportunidad de escoger su hace ao con ao la AMIPCI (Asociacin Mexicana de pblico por ubicacin, datos demogrficos, gustos, Internet) sobre los hbitos de los usuarios en Internet palabras clave y cualquier otra informacin que (http://www.amipci.org.mx) para determinar cules recibe (http://goo.gl/VlwCBV) o que conocemos sobre podran ser los alcances de su campaa publiciataria. los usuarios.
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Narrativa transmedia: un periodismo que forma parte de la ecologa de los medios

Por Fidel Romero
diferencia del trmino Cross-media, donde el mismo mensaje se transmite por diferentes medios, la narrativa transmedia busca contar una historia utilizando diferentes medios para irla conformando donde cada parte debe tener un significado y debe tener una relacin entre si, seala el periodista brasileo Denis Porto Ren en una conferencia en el 2012 (http://goo.gl/eN9W61).
La idea del periodismo transversal es desarrollar un proceso de lenguaje de construccin de contenidos informativos a partir de un lenguaje que existe ya y que se llama narrativa transmedia, una forma de producir noticias para un publico actual, un pblico contemporneo compuesto principalmente por jvenes, menciona Denis Porto. ste pblico, principalmente conformado por jvenes, es hbil en la utilizacin de nuevas plataformas como YouTube, Facebook, Twitter, Blogs, etc., para encontrar informacin y comunicarse con otros.
Henry Jenkis (http://goo.gl/h7UpNS), precursor del trmino narrativa transmedia, la define como un proceso donde los elementos integrales de una ficcin se dispersan sistemticamente a travs de mltiples canales de distribucin para el propsito El cine, la publicidad, incluso los medios de de crear una experiencia de entretenimiento comunicacin, ya estn trabajando con las unificada y coordinada. narrativas transmedia.
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Sobre el tema, Margaret Looney (http://goo.gl/ Algunas caractersticas propuestas por Porto Ren GJxOXu), colaboradora de MEDIASHIFT, propone 5 que definen a las narrativas transmedia son: consejos para crear narrativas transmedia: Contiene una estructura narrativa. Es una historia compartida en fragmentos. Utiliza mltiples plataformas. Ofrece contenido expandido. Circula por redes sociales. La circulacin se realiza en un proceso viral. Disponible para la produccin por dispositivos mviles. Estas caractersticas, tambin forman parte del periodismo transversal: aquel que parte de los conceptos de hipertexto, hipermedia, intertextualidad, reportaje periodstico y narrativas transmedia, y asegura Port, estn tomando fuerza en los medios de comunicacin, adems de que estn alimentando de algunas tendencia observables por Tribleca Film (http://goo.gl/h18Joj): Demanda. La audiencia actual espera que los medios sean sociales, que permitan la participacin y personalizacin para todo los dispositivos que utiliza. Creatividad. El principal objetivo es cautivar a la audiencia. La innovacin en este caso jugar un papel importante. Para ello algunos medios han incluido dentro se sus narrativas un gran nmero de recursos como infografas, entrevistas, videos, comentarios en las redes sociales, etc. Aquellos que se ajustan a los medios que utiliza la audiencia. Ruido. Al contar con una historia multiplataforma todos pueden hablar de ella. Se propaga por medio de un tweet, un comentario o publicacin en Facebook, un video en YouTube, una imagen de Flickr e Instagram, entre otros. Dinero. Si estamos atrayendo ms audiencia a nuestro contenido, por consecuencia estamos generando un gancho para atraer ms clientes. 1. Mantener un nico contenido. En lugar de repetir la informacin en diferentes plataformas, la recomendacin es utilizar para cada parte la plataforma que puede expresar mejor y con ms fuerza el mensaje, logrando con ello una mejor experiencia del usuario. Por ejemplo, dentro de una historia se pueden utilizar tantos recursos sean necesarios: un video en YouTube, un audio en Soundcloud, una imagen de Instagram, un Tweet de algn usuario, una presentacin animada en Prezzi, entre otros, la idea se centra en utilizar el recurso que mejor exprese el contenido buscando siempre una relacin entre ellos. 2. Proporcionar un punto de entrada. En este caso la interfaz principal de la historia juega un papel importante. La portada debe ser sencilla para mantener enganchado al pblico. Reframin Mexico es un claro ejemplo de esto. 3. Asociarse. Lo mejor es buscar colaboradores que pueden formar parte del desarrollo de una narrativa transmedia. Cada parte puede encargarse de desarrollar diferentes recursos en diferentes plataformas. 4. Costos rentables. Una manera de reducir los costos de produccin es la utilizacin de plataformas gratuitas como los que nos ofrece las redes sociales. Tambin existen otras alternativas como la reutilizacin de los contenidos producidos por las audiencias: videos, audios, imgenes, tweets, publicaciones en Facebook, etc. 5. La historia debe ser la nmero uno. No abrumar la historia con recursos intiles. En Internet hay mltiples herramientas y recursos para contar historias, el punto es utilizar la que mejor narre el contenido.
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Cmo actuar en coberturas periodsticas que implican riesgo

Por Luz Castan
os protocolos y prcticas de seguridad, as como los conocimientos en primeros auxilios entre periodistas, son necesarios para reducir la inseguridad que puede existir durante la cobertura de temas relacionados con organizaciones criminales, corrupcin y movimientos sociales. Al respecto, el ex director de Investigaciones Preventivas de la Subsecretaria de Informacin e Inteligencia Policial de la Secretaria de Seguridad Pblica del Distrito Federal (SSPDF), Bernardo Gmez del Campo, recomend las siguientes medidas de autoproteccin para periodistas, las cuales deben aplicarse en cualquier tipo de cobertura que implique algn riesgo: Auto-protegerse debe ser un hbito. El periodista debe ser discreto, desconfiado e identificar sus riesgos y los del entorno donde vive, trabaja y socializa. Antes de la cobertura debe disear un plan de seguridad en el que se consideren: las amenazas, el riesgo y la vulnerabilidad en la que se encuentra al realizar su trabajo.
Previamente a la cobertura de una situacin que implique riesgo, el reportero debe incluir en su material de trabajo, un kit de proteccin que contenga un casco, una mascarilla, una botella de agua y, si es posible, un chaleco antibalas en tono claro en el que est sealado el medio en el que labora. Es indispensable que antes de realizar una cobertura en la que su integridad est en riesgo, est informado sobre el acontecimiento del cual informar, as como el estatus de la fuente que consultar. Al cubrir situaciones o hechos relacionados con el crimen organizado, no valla solo y avise constantemente a compaeros de la redaccin su ubicacin. Ante situaciones de disparos, golpes y otras situaciones de riesgo inminente, lo ms conveniente es retroceder y encontrar una zona segura para hacer la cobertura.
Estas recomendaciones son slo algunas que se vieron durante el taller presencial Cobertura segura: guas para el ejercicio periodstico de alto Cuando se localice en una zona en conflicto, debe riesgo, (http://goo.gl/dTVor4) que organiza cada ao buscar dnde protegerse, localizar el origen del el Centro de Formacin en Periodismo Digital, del ataque, identificar quines son los agresores y Sistema de Universidad Virtual de la Universidad de neutralizar su presencia o camuflarse en la zona Guadalajara, curso en el que los periodistas tambin del conflicto. reciben capacitacin en temas de primeros auxilios y prcticas de seguridad. 24
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Consejos para los nuevos periodistas digitales

Por Fidel Romero
nternet ha permitido una expansin en la produccin periodstica, posibilitado la interactividad y ofrecido alternativas para la participacin del usuario/lector en el proceso de difusin de los hechos de una noticia. Al respecto Pavlik (2005) apunta el surgimiento de nueva forma de periodismo, que tiene ciertas caractersticas: noticias omnipresentes, el acceso global a la informacin, la cobertura instantnea, la interactividad, los contenidos multimedia y la extrema personalizacin del contenido. Por consecuencia, estas caractersticas le exigen al nuevo periodista tener habilidades como: conocimientos bsicos para grabar y editar audio y video, creacin y gestin de blogs, habilidades para el uso de herramientas multimedia, manejo de
sistemas de navegacin, usabilidad y accesibilidad, conocimiento bsico de HTML, manejo de redes sociales, entre otras ms. Esto ha sido punto clave para que surja un nuevo perfil del periodista que ahora es solicitado en las nuevas redacciones de los medios, por ello aqu te compartimos algunos consejos para enfrentar los retos del periodismo digital: Crear un espacio para promocionar tu marca y tu trabajo. Importante informar a tus clientes o empleadores sobre quin eres y la calidad de tu trabajo: un blog, un sitio web, un portafolio u otros, te servirn para promocionar tus contenidos. Te recomiendo usar Blogger, Worpdress o Pressfolios. Para
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empezar a usar estas aplicaciones aqu te comparto unos tutoriales: Cmo crear un blog en Blogger (http://goo.gl/nyrK6d), Crear blog en Wordpress (http://goo.gl/KEEcTA) y Gua bsica para crear un portafolio en Pressfolios (http://goo. gl/JvkStE). Crear o mejorar la marca personal como una identidad digital. El periodista espaol Gabriel Orihuela (http://goo.gl/QODxbg) en este aspecto menciona que en la medida en que a travs de las redes sociales estamos haciendo pblica una parte de nuestra vida, todos los usuarios nos convertimos en marcas personales. Explotar esa identidad digital debe ser parte de la estrategia de cualquier periodista o aspirante, ya que condiciona, para bien o para mal, sus oportunidades profesionales. Conocimiento sobre el periodismo de datos. El trmino, segn Sandra Crucianelli (http://goo. gl/zrE3EZ), es una abreviacin de periodismo de bases de datos o periodismo basado en datos, donde los periodistas encuentran historias, o ngulos para sus artculos, dentro de grandes cantidades de informacin numrica. Roco Jimnez (http://goo. gl/jlJ7QQ), colaboradora de la Revista Latina de Comunicacin Social, menciona al respecto que cada vez es mayor el nmero de datos que un periodista debe manejar y, por esta misma razn, cada vez debe ser ms rpido y preciso para encontrar el punto del arco desde el que desea lanzar la flecha informativa. Uso bsico de herramientas multimedia para el periodismo en lnea. La actividad periodstica que se desarrolla a travs de los nuevos medios digitales supone una nueva forma de presentar dicha informacin; cambiar formatos, utilizar diferentes recursos y rutinas de trabajo. Por
ello una de las habilidades que exigen los nuevos medios son el dominio de herramientas multimedia como: TimelineJS, Vuvox, Metta, Prezi, DragonTape, entre otras (http://goo.gl/ jXOjXp). Tener opciones de almacenamiento en internet. El uso de nubes son la nueva alternativa para resguardar y compartir archivos o informacin (http://goo.gl/jv3rFF). Contar con alguna de ellas te ayudar a compartir informacin con tus clientes y compaeros de trabajo. Capacitarse constantemente. En internet hay varios organismos o centros de capacitacin que ofrecen cursos en lnea para el periodismo digital, por ejemplo: el Centro Knight de la Universidad de Texas en Austin (http://knightcenter.utexas. edu) y el Centro de Formacin en Periodismo Digital (http://www.centroperiodismodigital. org/) del Sistema de Universidad Virtual de la Universidad de Guadalajara, ofrecen cursos sobre Infografa y visualizacin de Datos, Periodismo de Datos, Cmo escribir para la Web, Herramientas multimedia para el periodismo en lnea, Gestin de comunidades y redes sociales para periodistas, entre otros cursos.
Referencias: Pavlik, John. (2005). El periodismo y los nuevos medios de comunicacin. Paids. Barcelona. Pp. 1320.
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5 herramientas para crear narrativas multimedia

Por Fidel Romero
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El desarrollo de las nuevas formas de comunicar una noticia y su incorporacin en los medios digitales inciden de manera contundente y profunda en la concepcin y el ejercicio del periodismo. La actividad periodstica que se desarrolla a travs de los nuevos medios digitales supone una nueva forma de presentar dicha informacin; cambiar formatos, utilizar diferentes recursos y rutinas de trabajo. Al parecer cada vez ms periodistas y medios de comunicacin se estn interesando a realizar producciones de noticias que involucren no solo texto e imagen sino tambin audio, video e interactividad. Por ello aqu te recomendamos algunas de las herramientas que estn incorporando en algunos medios de comunicacin en lnea:
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URL: http://timeline.knightlab.com/ Herramienta en lnea de cdigo abierto con la cual se pueden crear historias visualmente interactivas y est disponible en 40 idiomas. Twitter, Flickr, Google Mapas, YouTube, Vimeo, Dailymotion, Wikipedia, Soundcloud y otros medios sociales, se pueden agregar a la lnea de tiempo de cada historia. Aqu 4 ejemplos desarrollados con TimelineJS: 1) Chronologie: une si longue campagne prsidentielle (Le Monde) (http://goo.gl/su3CzS), 2) What to look for at WWDC 2012: Macs, Mountain Lion, iOS 6, maps and iCloud (GIGAOM) (http://goo.gl/ xmvt8W), 3) Comment le progrs nous aura-t-il fait voluer en lan 42012? (ARTE.TV) (http://goo.gl/0VxC33), 4) Miguel Cabrera en las Grandes Ligas: 10 aos - 10 momentos (ElUniversal.com) (http://goo.gl/fFAy4c).
TimelineJS
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URL: http://prezi.com/ El software de presentaciones con zoom de Prezi te permite crear reportajes espectaculares con conexiones con diferentes presentaciones. Ofrece opciones para incorporar texto, imagen, audio y video. Protocolos de seguridad para periodistas (http://goo.gl/q8VdJu), Movilidad con Prezi (http://goo.gl/ZZKmOh), son algunos ejemplos desarrollados con esta interesante herramienta.
Prezi
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URL: http://www.metta.io/ Muy buena herramienta. Ofrece un TimeLine sencillo y fcil de manejar. Trabaja con videos de YouTube, imgenes insertadas desde tu computadora o mediante una URL, ofrece la opcin de grabar un audio durante la secuencia y en su nueva versin incluye una herramienta para agregar encuestas. Otra importante opcin a destacar es que se trabaja en una interfaz de HTML5, lo cual garantiza que el producto final se pueda visualizar en una tablet o un telfono inteligente. Aqu varios ejemplos: Historias de Tamas Szakal (http://metta.io/tamasszakal).
Metta
URL: http://www.dragontape.com/ Herramienta que nos permite mezclar, cortar y editar vdeos de YouTube y Soundcloud, creando una obra nica que podemos compartir en diferentes redes sociales. Su principal utilidad se basa en crear galeras de videos interesantes para la web. Aqu un ejemplo: 80s & 90s (http://goo.gl/OtvgMS).
DragonTape
URL: http://www.tiki-toki.com/ Herramienta en lnea para crear lneas de tiempo interactivas con componentes de texto, imagen y video. La cuenta es gratuita, pero solo te permite crear un proyecto con las funcionalidades bsicas. Tower of London 3D (http://goo.gl/iC18MY) es un proyecto desarrollado con TikiToki.
TikiToki
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Pressfolios: portafolio para concentrar contenidos periodsticos
Por Fidel Romero Pressfolios (https://www.pressfolios.com/) es una herramienta en lnea para que periodistas, escritores, blogueros y dems profesionales de la comunicacin realicen copias de seguridad de sus noticias. Mediante un diseo sencillo y fcil de utilizar los usuarios pueden crear un portafolio pblico donde podrn agregar las URLs o enlaces de sus contenidos. Al agregarse un contenido o noticia el sistema genera un PDF que posteriormente puede ser descargado. Con el plan bsico STARTER podrs crear, administrar y respaldar hasta 12 historias. El nmero de contenidos se podr incrementar realizando invitaciones a otros colegas a que se unan a esta interesante herramienta.
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Gua bsica para crear y usar Pressfolios

1. Crea una cuenta en Pressfolios.com. En el campo CREAT YOUR PRESSFOLIO TODAY, ubicado en la pgina principal, agrega tu correo electrnico. Despus da clic en GET STARTED. 5. En el men vertical ubicado del lado izquierdo de tu navegador, da clic en la opcin CUZTOMIZE para configurar la presentacin de tu portafolio. En esta seccin podrs seleccionar la URL, agregar tu ubicacin, el tema, el ttulo, una imagen de fondo y una breve descripcin del contenido de tu portafolio. Tambin, en esta seccin podrs agregar informacin personal como: biografa, enlaces a redes sociales, habilidades y una foto tuya.
2. Agrega un contrasea y da clic en GO TO MY PRESSFOLIOS ACCOUNT para comenzar con la edicin de tu portafolio. 6. Una vez que termines la configuracin de tu portafolio da clic en INVITES, para invitar a otras personas a unirse a Pressfolios. Al invitar a un amigo o colega a unirse a Pressfolios, ambos obtienen un adicional de 5 historias adicional al plan STARTER. En esta seccin tambin puedes cambiar tu cuenta de correo y contrasea de acceso. 3. Selecciona el plan para tu portafolio. La recomendacin es seleccionar el plan gratuito STARTER.
4. Agrega las URLs o enlaces de tus contenidos o noticias. Da clic en ADD STORY. Con el plan STARTER puedes agregar hasta 12 contenidos. Al agregar los contenidos se generar un PDF que corresponde al 7. Por ltimo da clic en la opcin MY PRESSFOLIO para visualizar tu portafolio. Aqu un ejemplo: http:// respaldo del contenido agregado. fidelromero.pressfolios.com/
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Consejos para estudiar en lnea

Por Fidel Romero
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Tomar un curso en lnea, para algunos, representa un gran reto, pues es una experiencia nueva que implica vencer el miedo a lo desconocido y atreverse a dar un paso ms en la tecnologa. El estudiar en lnea requiere una organizacin completa en los tiempos de trabajo del usuario, esto significa que por algunas semanas o meses deber cambiar su organizacin personal para aprovechar al mximo los cursos en lnea. Aqu algunos consejos para mejorar la experiencia de aprendizaje de este tipo: Pregunta al instructor todo lo que no entiendas. Si tienes alguna duda sobre la consulta de algn recurso, una instruccin de una tarea u otro tema con respecto al curso usa el sistema de mensajes de la plataforma o en dado caso el correo electrnico. S directo y conciso. Determina un horario para trabajar. De acuerdo a tu horario de labores diarias establece un tiempo para realizar las lecturas y actividades del curso, puedes hacer uso de agendas electrnicas para organizar tu tiempo, por ejemplo: Google Calendar (https://www.google.com/calendar/, se sincroniza con Moodle, plataforma ms utilizada para la imparticin de cursos en lnea), My Study Life (http://goo.gl/cT0SB8, aplicacin para Google Chrome) y Calendo (http://www.calen.do, aplicacin gratuita para iPhone). Visita constantemente la plataforma. Si ya determinaste un horario para trabajar en lnea, no olvides entrar frecuentemente a la plataforma para ver posibles mensajes del instructor o nuevas entradas a los foros. Mantente al da. Pon atencin a los requerimientos tecnolgicos. En la mayora de los casos, el tomar un curso en lnea no implica tener una sper computadora. Hoy en da la mayora ofrece los recursos necesarios para obtener una buena experiencia con el uso de programas y navegar por internet. Lo que si es importante considerar es tener un buen navegador y otros recursos. Aqu algunas recomendaciones: Navegador Firefox (http://www.mozilla.org/). Recomendable su uso para la mayora de todas las plataformas: Windows, Mac y Linux.
Adobe Flash Player (http://get.adobe.com/ es/flashplayer/). Este plugin nos ayudar a reproducir algunos recursos multimedia como audio, videos o presentaciones. OfficeLife (http://goo.gl/2X6AgV): Si no cuentas con Microsoft Office en tu mquina te recomiendo utilizar OfficeLife. Aqu podrs crear documentos Word, Excel, PowerPoint y otros. Para acceder a ella es necesario crear una cuenta gratuita en Microsoft. Si cuentas con correo de Hotmail tambin puedes utilizarla. CmapTools (http://cmap.ihmc.us/download/ index.php). Herramienta til para realizar mapas mentales. Es gratuita. Disponible para Windows, Mac, Linux y Solaris. Acceso a Internet. Busca una buena conexin de red almbrica o inalmbrica, esto con el fin de garantizar el aprovechamiento al mximo de los recursos: pginas web, archivos PDF, Office, reproduccin de audios y videos, entre otros. Prepara tus entregas de tarea. S precavido y termina todos tus trabajos al menos un da antes del plazo establecido. Investiga. Busca ms informacin sobre los temas que se plantean y comprtela con tus compaeros. Te recomiendo emplear el formato APA. Relacinate. Intercambia informacin con tus compaeros. Compartir puntos de vista nos puede dar otro tipo de ideas y experiencias. Por ltimo, Disfruta. Agrgale tu toque personal a cada participacin. Fuera inhibicin.
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La era digital y el acceso a la informacin

Por Irma Leticia Hernndez
diario, millones de personas se enfrentan con la necesidad de estar informados para ser capaces de resolver interrogantes y situaciones, de opinar y elegir, profundizar en algn tema de inters, cumplir con tareas escolares o acadmicas, actualizarse en una disciplina especfica, saber lo que sucede en el mundo, comunicarse con efectividad y mantener relaciones interpersonales exitosas. Gracias a la tecnologa que caracteriza la era digital y a que vivimos en un mundo globalizado, es posible almacenar y acceder a una cantidad de informacin que hace unos aos sera inimaginable.
a diario realizan bsquedas de informacin se pierden y confunden por no saber cmo buscarla correctamente debido a que sus hbitos de bsqueda en la web por lo general son intuitivos, y sus resultados de bsqueda no siempre cubren sus necesidades y se pierden tiempos valiosos al volver a buscar, o bien, utilizan los primeros resultados arrojados sin haber aplicado mnimos criterios de evaluacin de la informacin.
El fenmeno planteado ofrece un panorama claro de la necesidad de que los individuos desarrollen las Competencias Informticas e Informacionales (CI2) que les permitan desenvolverse de manera ptima en la sociedad de la informacin, concretamente Son innumerables los beneficios de tener al alcance aquellas relacionadas con definir una necesidad de informacin de casi cualquier tipo, no obstante, es informacin y saber cmo y de dnde recuperar los una realidad que muchos de los internautas que recursos pertinentes.
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Cmo elaborar estrategias de bsqueda de informacin efectivas en la web

Es comn, para quienes inician en el mundo de la investigacin, realizar bsquedas intuitivas o no planeadas, con el riesgo de invertir tiempos valiosos sin una direccin, desistir por no encontrar la informacin requerida, limitarse a unos pocos trminos de bsqueda, hasta lidiar con cantidades de informacin inmanejables. Por el contrario, aplicar una estrategia de bsqueda es tener una directriz que defina el rumbo bajo acciones planificadas, cuya ejecucin se encamine a la recuperacin efectiva de informacin, con la posibilidad de evaluarla y replantearla. Gran parte del diseo de la estrategia es el paso previo a la bsqueda misma, la preparacin para alcanzar la recuperacin exitosa de informacin. Los elementos que componen este proceso son: Planeacin. Implica la mayor parte del trabajo. Es preciso definir claramente la necesidad de informacin (definir palabras clave, sinnimos, trminos relacionados, variantes, vocabulario controlado, trminos a excluir, as como organismos, instituciones, siglas, abreviaturas y acrnimos relacionados), conocer la amplia gama de fuentes de informacin a elegir y sus puntos de acceso, identificar las tecnologas de almacenamiento y recuperacin de informacin, y construir ecuaciones de bsqueda a partir de operadores (booleanos, de proximidad, de truncamiento, etc.). Ixquic, Biwe, MetaCrawler), multibuscadores (CyberJornalist, Busca, busca), o directorios o buscadores temticos, as como otros medios de internet. Evaluacin. Se revisan los resultados obtenidos de acuerdo a la cantidad y pertinencia. Es cclico, ya que habr ocasiones en que sea necesario regresar a la planeacin, replantear ecuaciones y ejecutar de nuevo la bsqueda hasta obtener los recursos suficientes para satisfacer la necesidad de informacin. Registro. Consiste en integrar en un documento el proceso completo de la estrategia de bsqueda: planeacin, ejecucin y evaluacin, cuya finalidad radica en dejar el antecedente para futura recuperacin de esa misma informacin, su actualizacin o simplemente documentar los pasos para realizar futuras estrategias de bsqueda. Sea cual fuere la razn por la que el individuo precise de informacin, sta siempre le llevar a la toma de decisiones, por lo que constantemente acudir a distintas fuentes y recursos para tratar de satisfacer dichas necesidades. La informacin es el insumo bsico para cualquier situacin, de ah que saber cmo y de dnde recuperarla sean las claves para el xito.
Es importante promover en la sociedad mejores prcticas para la bsqueda de informacin, para tener conciencia de que no importa cunto tiempo se dedique al diseo de una estrategia de bsqueda, siempre ser mucho menor al invertido con una bsqueda intuitiva y no sistemtica y tendr un valor Ejecucin. Se lleva a la prctica lo previamente ms significativo porque los resultados sern los planeado, con el uso de las ecuaciones de esperados. bsqueda a travs de: buscadores (Google, Yahoo, Bing, y por categoras como directorios e ndices, geogrficos), metabuscadores (Dogpile,
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Perfil del Community Manager para medios de comunicacin

Por Fidel Romero
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Con el surgimiento de las redes sociales, principalmente Facebook y Twitter, y la participacin de las empresas dentro de ellas, nace un profesional interlocutor, el Community Manager (CM), una persona encargada de mejorar la reputacin de la empresa en los medios sociales utilizando dinmicas de participacin.
AERCO (Asociacin Espaola de Responsables de Comunidades Online), define al Community Manager (CM) como la persona encargada o responsable de sostener, acrecentar y, en cierta forma, defender las relaciones de la empresa con sus cliente en el mbito digital, gracias al conocimiento de las necesidades y los planteamientos estratgicos de la organizacin y los intereses de los clientes. Por tanto, desde mi punto de vista y experiencia, el CM cuenta con un perfil multidisciplinar, ya que posee diferentes habilidades y destrezas. Aqu una lista de ellas: Conoce la empresa. El gestor de comunidades debe tener pleno conocimiento de los objetivos, servicios, misin, visin, valores de la empresa, incluso sobre qu no somos. Entre ms conozca de la empresa, mucho mejor. Mediador. Busca constantemente en las redes sociales conversaciones sobre la empresa, la competencia y nuestro mercado meta. Tiene la habilidad de transmitir esas conversaciones a la empresa, escucha y ofrece respuestas favorables en base a buenas prcticas en las redes sociales. Sus comentarios van ms all de un Me gusta y Favorito. Genera y comparte. Tiene habilidades de escritura para la web y crea constantemente contenido novedoso: artculos, boletines, noticias, reseas, reportajes, encuestas, entre otro material para los medios sociales. Determina qu, cmo y cundo compartir.
Creativo. Utiliza herramientas digitales para crear videos, audios, infografas, recursos interactivos, entre otros. Tiene pasin por el diseo visual y el orden de la informacin. Experto. Posee experiencia y conocimiento en comunicacin y maneja las herramientas de gestin de redes sociales a la perfeccin. Preferentemente debe ser un periodista o un profesional de la comunicacin que cuente con capacidad para planificar, recolectar, sintetizar, jerarquizar y publicar informacin. Analista. Capaz de analizar datos de herramientas de medicin para proporcionar informes sobre el impacto de la marca o empresa en las redes sociales. Continuamente busca formas de mejorar esos indicadores a travs de pruebas y nuevas iniciativas. Google Analytics no lo es todo. Gestor de crisis. Apto para identificar y enfrentar problemas, revisa las causas y plantea soluciones rpidamente. El troll si existe. Geek. Apasionado por la tecnologa y la informtica. Tiene destreza para operar tabletas, telfonos inteligentes, computadoras porttiles y de escritorio, cmaras fotogrficas y de video, grabadoras de audio, entre otros dispositivos. Los lentes vienen por separado.
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Mejores prcticas en redes sociales para medios digitales
Por Fidel Romero Por ello, las redes sociales son una excelente opcin para que los medios de comunicacin y los periodistas profundicen en los alcances de cada una de ellas. Pero antes de que los medios o los profesionales de la comunicacin den el salto a estas redes, aqu ofrecemos algunos puntos para mejorar tus prcticas en las redes sociales: Determinar el objetivo del uso de redes sociales. Cul o cules van hacer los objetivos de trabajar con las redes sociales?, Qu tipo de redes sociales: Facebook, Twitter, Google+, Instagram, Pinterest, Tumblr, y otras, se van a implementar en el medio y porqu?, Qu es lo que vamos a publicar y qu se espera con la publicacin de contenidos?. Plantearse y responder estas y otras preguntas ayudarn en gran medida al xito de nuestro medio en estas redes. Disear un cdigo de tica. Establecer el uso del lenguaje, as como el valor sobre la participacin del medio en las redes sociales. Aadir las condiciones que hay que tener para compartir informacin buscando siempre la calidad. No olvidar aplicar los cdigos ticos y los principios bsicos del periodismo.
as nuevas herramientas tecnolgicas de comunicacin basadas en la Internet, han facilitado la entrega de informacin de los medios digitales, de los periodistas y profesionales de la comunicacin. El uso del video, el audio, la web 3.0, junto con los blogs, foros, los chats y las redes sociales, se han convertido en elementos y canales fundamentales para lograr una mejor comunicacin y participacin con la audiencia. As mismo, la audiencia ha demostrado que tiene las propiedades de fungir como un medio de comunicacin social y que puede inferir en la transformacin de la opinin pblica de la cual forma parte. Mediante su participacin, principalmente en las redes sociales (por ejemplo Facebook y Twitter), puede opinar sobre la informacin expuesta en ellas. Facebook y Twitter, con ms de 900 y 500 millones de usuarios respectivamente, se han convertido en las redes sociales preferentes de los medios y los profesionales de la comunicacin. Mediante ellas, algunos de ellos han encontrado un espacio para la divulgar contenidos noticiosos y/o un medio para obtener informacin de otras fuentes.
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Programar una agenda de publicacin. La planificacin de contenidos en las redes sociales ayudar a organizar mejor el tiempo.En un calendario se pueden incluir varios parmetros como: tipo de contenido, horario de publicacin, temporalidad, temas, posibles fuentes de informacin, palabras claves a usar, entre otros. Para desarrollar la agenda, puede hacerse uso de los estudios que elaboran algunas asociaciones o empresas sobre el comportamiento de los usuarios en internet, como los que realiza la Asociacin Mexicana de Internet (AMIPCI, http://www. amipci.org.mx/) sobre los hbitos de los usuarios en internet o los que publica comScore sobre las tendencias de los usuarios en las redes sociales. Crear una gua de estilo para la publicacin de contenidos en redes sociales. Incluso, el medio puede basarse o hacer el uso de la gua de estilo de contenidos para la Web. En la gua se deben establecer las caractersticas de los ttulos, la redaccin, incluso el estilo de las URL. Por ejemplo: en Twitter se puede determinar el nmero de caracteres de cada Tweet, el uso de abreviaturas, el uso de hashtags (#), entre otros. Twitter, al igual que Facebook, ofrecen ayuda a periodistas para mejorar sus prcticas en las redes sociales. Las guan estn disponibles para su consulta en internet. La publicacin de cualquier acontecer noticioso deber publicarse antes en el sitio web que en las redes sociales. Los flujos y las tentaciones que se perciben en las redes sociales, pueden llegar a lograr que el reportero d la primicia de una noticia en las redes sociales antes de publicarla en un sitio web. Los medios de comunicacin deben determinar reglas donde se establezcan las polticas bajo las cuales los reporteros del medio van a publicar en el sitio web y en las redes sociales. Para los medios de comunicacin digitales, es muy importante que primero se publique en la web y despus en las redes sociales, para lograr con ello ms visitas al sitio. Admitir cuando una publicacin en redes sociales es equivocada. No se recomienda eliminar las publicaciones que tengan errores o que sean incorrectas en las redes sociales, lo indicado es corregirlas en el menor tiempo posible.
Mantener la participacin y la retroalimentacin con la audiencia. Utiliza estas plataformas para conversar y escuchar a tu audiencia. Para motivar la participacin tu publico ofrece contenido de calidad, tambin puedes generar temas polmicos, publica imgenes, audios, videos, infografas, incluso replica el contenido publicado por la audiencia considerando siempre la verificacin de cada uno de ellos. Usar herramientas para monitorear las redes sociales. Para medir el xito de cada una de las redes sociales de nuestro medio, es recomendable utilizar un cierto nmero de herramientas que ofrezcan datos sobre el comportamiento de los contenidos y cmo los usuarios interactan con ellos. Klout es una herramienta digital que te permite ver tu influencia en las redes sociales. Adems, es una herramienta potente para el marketing digital. HowSociable, SocialMention, TwitterCounter y Facebook Insights, son otras herramienta tiles para medir el impacto social de nuestra marca y nuestros contenidos. Estar en constante capacitacin. Importante que los gestores de redes sociales se capaciten y actualicen en el uso de redes sociales. De esta manera, lograremos un mayor conocimiento sobre las tendencias de estas poderosas plataformas de comunicacin y su implementacin en el medio. El Centro de Formacin en Periodismo Digital y el Centro Knight para el Periodismo en las Amricas son instituciones que ofrecen cursos de actualizacin sobre la gestin de comunidades y de redes sociales para periodistas. Crear grupos de trabajo para redes sociales. Los reporteros, editores, personal de recursos humanos, ventas, informticos, incluso los directivos, pueden formar parte de las estrategias e emprender en las redes sociales, integrar si es posible a todo el equipo que labora en la empresa. Evitar que integrantes de la empresa trasmitan por sus cuentas en redes sociales una imagen contraria a la estrategia del medio. Para evitar inconsistencias, los medios deben de regirse por un equipo multi-funcional y con el respaldo de al menos un experto en el tema.
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Modelos de negocio sustentables para el periodismo digital

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n anlisis de 69 nuevos medios digitales (http://goo.gl/DozJsn) de 10 pases: Finlandia, Francia, Alemania, Irlanda, Italia, Japn, Eslovaquia, Espaa, Reino Unido y Estados Unidos, revela informacin importante de cmo el periodismo digital se est financiando alrededor del mundo.
Por otra parte, el modelo de negocio orientado a la venta de servicios ha ido en aumento con el surgimiento de sitios hiperlocales. Por ejemplo: Philip John, creador del proyecto Lichfield Community Media (http://goo.gl/bvjwpt) del Reino Unido, menciona que el sitio ha permanecido debido a la venta de espacios publicitarios desde su fundacin en el 2009. Actualmente el medio cuenta El estudio fue elaborado en el 2012 por un equipo con alrededor de 10 a 20 creadores de contenido ms internacional de investigadores y editado por Esa la cooperacin de algunos ciudadanos activos de la Sirkkunen del Centro de Investigacin COMET y Clare comunidad. Cook de la Universidad Central de Lancashire. Patient Power, es otro sitio que implementa el modelo En el documento se incluye un enlace a una base de de negocio orientado a la venta de servicios. Patient datos en lnea, submojour.net, donde se detallan Power es un sitio hiperlocal de Estados Unidos los modelos de negocio de cada uno de los medios que se enfoca principalmente en la produccin explorados. Cada caso est acompaado de un de entrevistas de audio y video sobre temas anlisis narrativo donde se proporciona informacin mdicos, basndose en entrevista con reconocidos sobre la fecha de creacin del medio, direccin web, expertos y pacientes inspiradores. El sitio cuenta descripcin del sitio web, nmero de empleados y con el apoyo financiero de los principales centros sobre todo el modelo de financiamiento que utiliza. mdicos, la publicidad y donaciones de las empresas farmacuticas y de biotecnologa. Esto significa que Los resultados del estudio se dividen en dos categoras la publicidad web est principalmente en reenviar el principales: los que estn orientados al modelo de trfico a su negocio principal, los servicios mdicos. negocios de pago por contenidos y los modelos El medio cuenta con 4 creadores de contenidos y orientados al servicio. obtiene alrededor de $800,000 dlares anuales. El primer modelo sigue siendo frecuente entre los El estudio de los mercados nacionales de cada caso resultados del estudio, ya que la mayora de los deja al descubierto un mercado de trabajo flexible, sitios web se centran en hacer dinero a partir de la pero a menudo mal pagado, mencionan los autores. produccin de contenidos originales, noticias e historias, para el pblico. Hellapoliisi, un El estudio concluye que cada proveedor de noticias sitio web que se centra en la publicacin tiene que basarse en una combinacin de fuentes de artculos y recetas sobre comida, es de ingresos con el fin de enfrentarse a los un caso que implementa este modelo, mercados de medios fragmentados, donde la mayor parte de los ingresos la conectividad social y la los obtiene de la venta de recetas y internacionalizacin de la fotos. Kati Jaakonen, fundador del produccin de noticias. sitio, menciona que el ao 2011 obtuvo alrededor de 131,500 dlares y en 2012 duplic la cifra. La mayor parte de los ingresos proviene de las recetas que ella hace para las empresas de alimentos finlandeses. Hellapoliisi.fi tiene tambin anuncios publicitarios, pero no traen ingresos sustanciales, menciona Kati.
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Educacin continua
Cursos en lnea
www.centroperiodismodigital.org/
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Cmo escribir para la Web
Objetivos del curso: 1) Entender cmo leen y cules son las necesidades de los usuarios de Internet. 2) Aplicar los modelos de la pirmide invertida en la estructuracin de contenidos para Internet. 3) Aprender a romper la uniformidad del texto. 4) Escribir una nota para la web. Ms informacin: http://goo.gl/BXJhNQ Objetivos del curso: 1) Desarrollar criterios para la cobertura informativa de calidad. 2) Establecer estrategias de trabajo para la cobertura de calidad en la sala de redaccin (preparar entrevistas a candidatos, confeccionar hojas de vida y perfiles; anlisis de planes de gobierno y cruce de informacin). 3) Aplicar el Periodismo Cvico para la construccin de la agenda informativa desde los intereses ciudadanos. 4) Aplicar el Periodismo de Precisin para detectar fraudes y manipulacin en encuestas electorales. Ms informacin: http://goo.gl/aVMho8 Objetivos del curso: 1) Aplicar cdigos de tica periodstica y criterios del periodismo profesional en la cobertura de situaciones de riesgo. 2) Implementar protocolos de autoproteccin para periodistas y medios 3) Implementar protocolos y estrategias para reducir el riesgo y la inseguridad individual y la del medio de comunicacin 4) Aprender a investigar organizaciones criminales de forma segura 5) Conocer y aplicar protocolos de seguridad digital Ms informacin: http://goo.gl/M3Ofaw Objetivos del curso: 1) Presentar el prototipo de un sitio web periodstico 2) Crear un sitio web utilizando un gestor de contenidos 3) Crear y gestionar contenidos periodsticos en un sitio web 4) Crear y administrar mens y Widgets en un sitio web 5) Publicar un sitio web en Internet con contenidos periodsticos Ms informacin: http://goo.gl/5kaveB
Cobertura electoral de calidad
Cobertura segura: guas para el ejercicio periodstico de alto riesgo
Creacin y administracin de sitios web
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Edicin de video avanzado para periodistas
Objetivos del curso: 1) Identificar las propiedades avanzadas de la interfaz de videos de adobe Premier. 2) Producir y editar un video con fines periodsticos 3) Aplicar y configurar transiciones y filtros en clips de audio y video 4) Elaborar un video con fines periodsticos para publicarlo en un sitio Web. Ms informacin: http://goo.gl/G2Vzkk
tica periodstica
Objetivos del curso: 1) Analizar los conceptos, nociones y definiciones bsicas de la tica y la deontologa periodsticas. 2) Debatir el sentido pblico de la verdad y la prctica de la tica en el periodismo. 3) Identificar a la tica como un ejercicio autnomo puesto a prueba diariamente a travs de las decisiones que se toman en el quehacer informativo. Ms informacin: http://goo.gl/7LqOq6 Objetivos del curso: 1) Aprender a utilizar las redes sociales como fuentes de informacin y plataformas de comunicacin. 2) Crear una marca digital para el periodista y el medio. 3) Desarrollar estrategias para el manejo de redes sociales y para maximizar la presencia del periodista en la web. 4) Desarrollar pautas para que cada miembro de la redaccin acte como gestor de redes sociales. 5) Conocer herramientas para mejorar el monitoreo de redes sociales. Ms informacin: http://goo.gl/YFV1TP Objetivos del curso: 1) Delimitar las funciones y estructura de la oficina de prensa 2) Instrumentar herramientas para la gestin de la comunicacin en oficinas de prensa 3) Definir el perfil ideal del portavoz o vocero de la oficina de prensa 4) Aprender a manejar temas o asuntos que requieren atencin inmediata de la opinin pblica. 5) Desarrollar estrategias de comunicacin para difundir programas de inters colectivo. 6) Aplicar estrategias para el manejo situaciones crticas y aprender a prevenirlas y/o contrarrestarlas. Ms informacin: http://goo.gl/h2Afp8
Gestin de comunidades y redes sociales para periodistas
Gestin de la Comunicacin en oficinas de prensa
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Herramientas digitales para el periodismo de inters pblico
Objetivos del curso: 1) Ofrecer a los periodistas herramientas y tcnicas que les ayuden a la cobertura de temas relacionados con el inters pblico como la transparencia. 2) Usar herramientas digitales y mostrar cmo aplicarlas en el quehacer periodstico para la bsqueda refinada de datos, cruce de informacin, tratamiento de infografas y vdeos, entre otros. 3) Elaborar un proyecto con fines de inters pblico en el que se usen las herramientas y tcnicas presentadas durante el curso. Ms informacin: http://goo.gl/bC1ZND Objetivos del curso: 1) Dominar mecanismos de bsqueda bsicos y avanzados, utilizando metabuscadores, buscadores visuales y buscadores semnticos. Explorar buscadores Web 2.0 2) Comprender la funcionalidad de la sindicacin web, las redes sociales y marcadores como herramientas de comunicacin con las audiencias. 3) Aprender a refinar bsquedas de documentos gubernamentales. Aplicar criterios de calidad para la documentacin en lnea. 4) Aprender a usar herramientas digitales especficas para el manejo de informacin numrica en el periodismo 5) Integrar recursos y elementos multimedia para la visualizacin de la informacin. Conocer la Web Semntica y practicar las principales aplicaciones de la Web 3.0 Ms informacin: http://goo.gl/n6FUYw Objetivos del curso: 1) Identificar los formatos de imgenes y tipografa adecuadas para producir multimedia en el periodismo digital. 2) Producir un audio con un fin periodstico. 3) Producir un video con un fin periodstico. 4) Producir un proyecto multimedia con todos sus elementos: imagen, texto, audio, video, animacin e interactividad para un medio periodstico digital. Ms informacin: http://goo.gl/tqAa12
Herramientas en lnea para la investigacin periodstica
Herramientas multimedia para el periodismo en lnea
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Nuevos modelos de financiamiento en el periodismo (periodismo emprendedor) Periodismo de Servicio Pblico
Objetivos del curso: 1) Analizar modelos de negocio usados por medios digitales en Amrica Latina. 2) Aprender cmo hacer rentable un medio digital. 3) Realizar estudios del mercado meta, diagnstico de la competencia, plan de mercadeo y plan de negocios para un medio. 4) Producir un prototipo o producto donde aplique lo aprendido. 5) Aprenda a manejar su equipo de trabajo. Ms informacin: http://goo.gl/pyE7rU Objetivos del curso: 1) Identificar la relevancia y evolucin de lo pblico en las sociedades democrticas. 2) Analizar la metodologa de los debates pblicos ciudadanos. 3) Valorar el papel de las nuevas formas de participacin ciudadana. 4) Desarrollar habilidades para construir proyectos de periodismo de servicio pblico usando las TICs. Ms informacin: http://goo.gl/HX3QLb Objetivos del curso: 1) Redactar notas en forma de relato a partir de noticias y escribir fotonotas creativas a partir de imgenes y fotografas. 2) Redactar textos a partir de modelos literarios breves y contemporneos para practicar la sntesis y la agilidad mental. 3) Dar forma recreativa al perfil de personajes, practicando la documentacin y la entrevista. 4) Redactar en forma creativa algn tema de la ciudad, en el que el periodista adopte una lnea editorial. Ms informacin: http://goo.gl/jKU8bQ Objetivos del curso: 1) Aplicar criterios de redaccin y expresiones adecuadas a la radio 2) Emplear en forma apropiada los elementos sonoros propios del trabajo radiofnico 3) Conocer modelos de cobertura de noticias en medios radiofnicos 4) Producir una noticia para intervencin en noticiero al aire Ms informacin: http://goo.gl/TYXbEY
Periodismo y creatividad
Produccin de noticias para radio
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Seguridad digital y mvil para blogueros y periodistas
Objetivos del curso: 1) El periodista identificar los riesgos y amenazas a su seguridad digital y mvil, sus fortalezas y vulnerabilidades e implementar una estrategia para reducir sus vulnerabilidades e incrementar sus fortalezas. 2) Crear contraseas fuertes y herramientas de almacenamiento seguro. 3) Reducir el riesgo en la navegacin de Internet usando TOR y sistemas de codificacin. 4) Desarrollar habilidades de comunicacin segura usando una variedad de mtodos de codificacin. 5) Reducir el riesgo en el uso de plataformas de blogueo, microblogueo en Wordpress, Twitter y Facebook. 6) Reducir vulnerabilidades y aumentar capacidades en el uso de telefona mvil y de telfonos y tabletas inteligentes Ms informacin: http://goo.gl/gLCrp5
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www.udgvirtual.udg.mx
Licenciatura en Periodismo Digital

El objetivo general de la licenciatura es actualizar la formacin profesional de periodistas en activo y con experiencia mnima de 5 aos, con el fin de mejorar su quehacer en los procesos de produccin, investigacin, evaluacin, gestin y difusin de productos, proyectos y servicios informativos en un entorno de convergencia digital.
Pgina web: http://www.udgvirtual.udg.mx/lpd
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Campos de aplicacin particular Perfil de ingreso
Campo de la produccin y comunicacin periodsticas. Campo de los servicios informativos a la sociedad. Campo o rea editorial y administrativa de la organizacin editorial Campo particular El aspirante a ingresar a la nivelacin deber contar con los siguientes conocimientos, capacidades y habilidades: Capacidad para identificar fenmenos y problemticas relacionadas con los procesos de produccin y difusin de informacin. Habilidad para el trabajo colaborativo y en red. Actitud de servicio y compromiso social para mejorar el entorno a travs de un trabajo profesional y tico. Capacidad para redactar de forma clara y precisa. Poseer conocimientos bsicos en computacin y navegacin en Internet. Capacidad de autogestin en la organizacin del tiempo que dedicar al programa de licenciatura.
Perfil de egreso
Al cursar el programa Licenciatura en Periodismo Digital los egresados tendrn el siguiente perfil: Pensamiento crtico, analtico y reflexivo para aplicar en cada intervencin profesional los principios de la responsabilidad, la independencia editorial, la imparcialidad, el compromiso social en favor del inters comn, y la tica periodstica. Actitud abierta y profesional para aplicar en el trabajo cotidiano la veracidad, la precisin y la exactitud, orientados a mejorar la calidad de la informacin y de los productos periodsticos que se difunden a la sociedad a travs de distintos medios y plataformas periodsticas. Capacidad para trabajar de forma interdisciplinaria y asumir responsabilidades en el campo de la comunicacin y el periodismo. Iniciativa para generar espacios de reflexin y de trabajo conjunto entre profesionales de la informacin y la comunicacin. Habilidad para planear y generar productos informativos en ambientes virtuales a travs del uso de herramientas, tecnologas, aplicaciones y plataformas digitales. Capacidad para producir investigaciones periodsticas a profundidad y de calidad utilizando las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin. Capacidad para diagnosticar mecanismos de interaccin y comunicacin con las audiencias e implementar estrategias para mejorar la gestin y administracin de usuarios de servicios informativos.
Informes:
3268 8888 01 800 58 19 111 Desde USA: 1 877 4490 230 atenin@redudg.udg.mx
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www.udgvirtual.udg.mx
Maestra en Periodismo Digital

Posgrado completamente en lnea que busca profesionalizar a los periodistas en la planeacin, produccin, gestin y comunicacin de servicios y productos informativos en ambientes virtuales a travs del uso de herramientas, tecnologas, aplicaciones y plataformas digitales.
Pgina web: http://www.udgvirtual.udg.mx/mpd
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Campos de aplicacin particular Perfil de ingreso
Comunicacin y periodismo Pblico y gubernamental Corporativo /yo empresarial Particular El aspirante a ingresar a la maestra deber contar con los siguientes conocimientos, capacidades y habilidades: Experiencia profesional en el campo del periodismo y la comunicacin. Conocimientos bsicos en sistemas de informacin y comunicacin. Capacidad para analizar fenmenos y problemticas relacionadas con los procesos de produccin y difusin de informacin. Habilidad para el trabajo colaborativo y en red. Capacidad para innovar, producir conocimientos y alcanzar metas y resultados en el campo de la comunicacin. Actitud de servicio y compromiso social para mejorar el entorno a travs de un trabajo profesional y tico. El egresado de la Maestra en Periodismo Digital ser capaz de: Planear, gestionar, organizar, producir y comunicar contenidos informativos utilizando plataformas, herramientas y aplicaciones digitales y en lnea. Gestionar y generar proyectos para la creacin de nuevas empresas periodsticas e informativas en Internet. Desarrollar diagnsticos sobre servicios, productos y empresas informativas, para proponer mejoras o innovaciones a travs de la implementacin de proyectos de intervencin. Gestionar y administrar contenidos, usuarios y comunidades a travs de recursos en lnea. Implementar el uso de tecnologas digitales para la produccin y comunicacin de informacin en empresas pblicas y privadas. Coordinar y dirigir el diseo y la implementacin de portales electrnicos con fines informativos. Gestionar contenidos y comunidades en medios digitales.
3268 8888 01 800 58 19 111 Desde USA: 1 877 4490 230 atencin@redudg.udg.mx
Perfil de egreso
Informes:
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www.coberturasegura.org.mx
Proyecto del Centro de Formacin en Periodismo Digital (CFPD)
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Directorio
Mtro. Itzcatl Tonatiuh Bravo Padilla Rector General Dr. Miguel ngel Navarro Navarro Vicerrector Ejecutivo Lic. Jos Alfredo Pea Ramos Secretario General SISTEMA DE UNIVERSIDAD VIRTUAL Mtro. Manuel Moreno Castaeda Rector Dra. Ma. Del Socorro Prez Alcal Direccin Acadmica Mtra. Rosala Orozco Murillo Jefa del Centro de Formacin en Periodismo Digital (CFPD)
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Universidad de Guadalajara Sistema de Universidad Virtual Centro de Formacin en Periodismo Digital Av. La Paz 2453, Colonia Arcos Sur, C.P. 44140 Guadalajara, Jalisco, Mxico Tel. 33 3134 2222 extensin 18849 Nacional (0133), Internacional (+5233) Larga Distancia, Repblica Mexicana 01800 5819 111 www.centroperiodismodigital.org

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