Sessi fabricaci del guant Unitat didctica: La pilota Curs: sis valenciana Sessi nombre 1 Objectius especfics: - Desenvolupar

les habilitats manuals dels xiquets - Motivar el reciclatge en la vida quotidiana - Potenciar i donar a conixer els materials imprescindibles de la pilota valenciana Continguts especfics: - Construcci dels materials i coneixement daquests Installaci : - Altra aula alternativa a la de EF perqu es necessari comptar amb taules i cadires on els xiquets puguen treballar Material: - Brics de llet (4 brics per cada xiquet) - Arrs (per a tota la classe 4) - Globus (100) - Cinta allant fina (4 rotllos) - Pegatines - Retoladors (material de cada xiquet) - Ceres (material de cada xiquet)
Parts de la sessi Activitats Organitzaci Temps

Visualitzaci de vdeos

Al comenament de la sessi presentarem la unitatDidctica amb una 20 srie de visualitzacions introductries minuts sobre la pilota valenciana en general i les modalitats que posseeix. Escala i corda http://www.youtube.com/watch?v=oUuVayVrq1Q minut 2:46 a 7:12 Galotxa http://www.youtube.com/watch?v=D6tN04RqCww minut 1: 12 a 3 Llargueshttp://www.youtube.com/watch?v=CGgqw4rhFPk minut 0:15 a 2:37 Raspallhttp://www.youtube.com/watch?v=CslCiYFsF1c minut 0:10 a 2:15 Fronthttp://www.youtube.com/watch?v=vZLZcGhj_l4 minut 0:20 a 2:00 El professor explicar els procediments per a elaborar un guant. i una pilota de Igualment, aprofitarem aquesta primera sessi per reflexionar al voltant de la situaci de la pilota valenciana partint dels coneixements previs que tenen els nostres alumnes, aix sadonen a la mateixa vegada qu coneixen i qu els resulta totalment desconegut.

Part inicial

Construcci dels materials

En primer lloc es realitzar la construcci dels guants. Uns guants que es fabriquen utilitzant els brics de llet. Es retallen els recipients per la part superior i es ficar la m per localitzar la part del bric que toca amb el dit gros de la m. Llavors, es retalla per aquesta part i es treu el dit gros fora per subjectar el guant i que en copejar la pilota, no s'escape el guant. Una vegada realitzat aix (unes 4 vegades per xiquet per tenir alguns guants de recanvi per si es trenquen), es decoren els guants amb retoladors, adhesius i dibuixos que poden fer els nens. Arribats a aquest punt, es construiran les pilotes. S'agafa uns globus i s'omplen d'arrs fins que queda ms o menys una estructura circular, es lliga i es recobreix molt amb precinte o cinta per evitar que es trenque. La grandria de la pilota no ha de ser molt gran

35 minuts

Part principal

Sessi colpeig de la pilota Unitat didctica: La pilota valenciana Sessi nombre 2 Objectius especfics:
-

Part final

Feedback, comparaci i millora

Una vegada estiguin construts els materials, establirem uns minuts de comparaci amb els altres alumnes, de feedback del professor perqu els alumnes aprenguen dels altres. De tal forma, els xiquets podran millorar la forma, decoraci, grandria dels seus materials mitjanant les aportacions del companys de classe.

5 minuts

Curs: sis

Iniciar als/les alumnes en la prctica del joc de la pilota valenciana. Desenvolupar i millorar les capacitats psico-motrius dels/les alumnes. Conixer i practicar els fonaments tcnics basics del colpeig en algunes modalitats de pilota valenciana.

Continguts especfics:
Participaci i prctica en lesport de pilota valenciana amb una adaptaci i flexibilitzaci de les normes a cadasc dels jocs diniciaci i modificats que es proposen. - Utilitzaci de les estratgies bsiques per a la pilota: cooperaci, oposici i cooperaci oposici. Installaci : Gimns -

Material:
8 aros Guants de pilota valenciana Cons 1 bal de platja Pilotes desponja Pilotes de diferent mida i composici 2 cordes Porteries de futbol

Parts de la sessi

Activitats

Organitzaci

Temps

Joc descalfament i breu explicaci de la part principal (pautes a seguir).

10 minuts

Joc 1: La vareta mgica Joc 2: El pilotari marranet

Es divideix la classe en 2 equips (fades i bruixes), 1 a cada lnia de fons del camp de futbol, bsquet o handbol. Un membre del grup de les fades ser elegit per a ser el/la portador/a de la vareta mgica (pot ser una tapa de bolgraf, per exemple), que haur de dur-la amagada dins la ma. A la senyal del mestre/a, les fades hauran dintentar arribar a traspassar la lnia de fons de les bruixes, sense ser pillades. Tots i totes les fades han de dur els punys de les mans tancats per a que laltre bndol no sassabente de qui porta la vareta. Quan una bruixa pille a una fada, aquesta haur de mostrar-li les mans per comprovar si s la portadora de lobjecte mgic. Si s aix, el seu equip far un punt; del contrari haur de seguir perseguint altres fades fins trobar la portadora de la vareta. A la fi de cada tanda, sintercanvien els rols dels equips. Es pot fer fins a una puntuaci determinada o b per temps. Es tracta duna adaptaci del joc tradicional conegut com la taca. Es trien aleatriament 2-3 alumnes que duran a terme el rol de pilotari marranet. Cadascun daquests ser portador dun guant de pilota fabricat durant la sessi anterior. Amb aquest hauran de pillar a la resta de companys i companyes. Quan pillen a alg, sintercanvien els rols i es passa el guant. El nou pilotari marranet haur de continuar pillant amb una ma en la part del cos on li hagen tocat anteriorment i amb laltra portant el guant per a pillar.

Part inicial

Repartim la classe en 3 postes: 1. Pilocesto: joc modificat que barreja components del bsquet amb els colpejos de la pilota valenciana. Es formen dos equips com al joc de possessi (10 passes) per intentant rebre la pilota en un dels 3 aros del camp contrari (sobre el sl), on el jugadors no podran ser molestats i hauran dintentar ficar la pilota per dins de laro que penja en la porteria contrria, mitjanant un colpeig de pilota valenciana. Si la pilota entra, eixe equip sapunta un tant. Variants: Modificar la puntuaci per a cada aro (depenent de si s ms gran o ms xicotet, si est ms o menys prop de laro que penja de la porteria, si s dun color o altre...). Variar el mbil de joc: pilota descuma, de platja, ms xicoteta, diferent material, indaca, etc.

35 minuts

2. Nyago: s un joc antic que consisteix que una pilota toque la paret que defensa l'equip contrari. Per a jugar nosaltres, la classe es divideix en dos equips, de igual nombre de participants, que competeixen entre ells. En el nostre cas, lobjectiu s que la pilota o les pilotes creuen la lnia de gol que defensa lequip contrari. Cada vegada que a ocrrega, lequip que ho aconseguisca sadjudicar 1 punt. Es pot jugar per punts a un cert tanteig, o b per temps. Variants: Anar introduint ms pilotes progressivament. Variar la mida i composici de les pilotes amb que es juga.

Part principal

3. 1x2: Es divideix al grup en dos subgrups, lequip 1 i lequip 2, i el joc consisteix en el segent: primer un jugador de lequip 1 ha diniciar la partida llanant la pilota cap a lequip 2 i dient un, acte seguit, un jugador de lequip 2 haur de colpejar l a pilota i dir ix de tal manera que altre jugador de lequip 1 puga o b agafar o b colpejar la pilota mentre diu dos, amb la intenci de pegar a algun membre de lequip 2. Si saconsegueix a lequip 1 tindria un punt, en canvi, si la pilota no toca cap jugador de lequip 2, aquest tindr un punt. El procediment es repeteix durant el joc, alternant linici de la partida entre els dos equips. A ms, de cada equip ha de fer el primer llanament una persona diferent, de tal manera que tots llancen alguna vegada la pilota. Els jugadors disposen dun espai concret delimitat per una lnia central. Es colpejos de la pilota han de ser amb una m i sempre cap amunt. Variants: Introduir ms pilotes. Ampliar o reduir el camp de joc.

Joc: El director dorquestra.

En grups de 5 a 8 alumnes, un voluntari o voluntria haur danar momentniament a un lloc o no puga veure all que fan la resta de companys i companyes, que hauran de triar un director/a. Quan lhagen elegit, laltre alumne torna i sha de ficar en mig del rogle que la resta de xiquets i xiquetes faran. A la senyal del mestre/a, el director dorquestra haur de dur la batuta i fer gestos i una srie daccions que seran imitades per la resta de companys i companyes que formen el cercle. La persona del mig ha dencertar qui s el director i sintercanviaran els rols. Variants: Es pot introduir algun tipus de material. Introduir ms alumnes al mig del rogle. Variar el nombre dalumnes per grup (fer cercles ms grans). El professor iniciar un perode de reflexi sobre el desenvolupament de la sessi i all que han treballat. Daquesta manera, es procedeix al treball individual del quadern de lalumnat en el que hauran de respondre a unes qestions plantejades pel professor/a amb anterioritat.

6 minuts

Part final

Reflexi

3-4 minuts

Sessi treball de Llargues, Escala i Corda Unitat didctica: La pilota Curs: sis valenciana Sessi nombre 3 Objectius especfics: - Conixer i apropar als alumnes les modalitats de la Pilota Valenciana. - Fomentar la participaci de lalumnat en les modalitats de Pilota Valenciana. - Familiaritzar-se amb la tcnica del colpeig i amb el reglament de les diferents modalitats. Continguts especfics: - La valoraci i tractament de la diversitat d'activitats fsiques i esportives i els entorns en qu es desenvolupen, participant en la seua conservaci i millorament. Installaci : - Gimns Material: - Pilotes mitjanes (3) per a lactivitat de escalfament - Conos per a delimitar lespai de cadascuna de les postes (8 com a mnim) - Guants de cadascun dels nostres alumnes - Pilotes especfiques de pilota (com a mnim 2, una per a la posta de llargues i una altra per a la posta de escala i corda). Per a augmentar la participaci podem dividir els grups de cadascuna de les postes i per tant hem dincrementar el nombre de pilotes. - Corda per a dividir el camp de escala i corda.

Parts de la sessi Part inicial

Pilota de goma escuma (3), una per a cada grup per a lactivitat de bomba.
Activitats Organitzaci
Per a lescalfament daquesta sessi introduirem un joc denominat el joc de lall, en ell hi ha un jugador que llana el bal al aire, qui lagafa ha de llanar-lo contra els que fugen. Qui t el bal no pot desplaar-se. A mesura que avancem en el joc podem introduir ms pilotes per a fer-lo ms participatiu.

Temps

Joc de lall

5 minuts

Part prvia a la inicial

En aquesta part explicarem en que consisteixen les modalitats de Llargues i de Escala i corda i tamb en que consistiran cadascuna de les postes.

5 minuts

Llargues i Escala i Corda

Dividim la classe en 4 grups, dels quals dos treballen en la posta de Escala i Corda i els altre dos en la de Llargues per 15 minuts en cadascuna. En la posta de Escala i Cordaincloem una corda a meitat del camp a una altura dun metres (per a fer-ho real per als xiquets), es passen la pilota dun camp a un altre. Juguen a laire o permetent noms un bot des del moment en que la pilota travessa la corda. Es considera punt quan lequip no juga la pilota a laire o al primer bot o quan la pilota passa per baix de la corda. En la posta de Llargues no utilitzem la corda per a delimitar lespai i es puntua en el moment en que la pilota bota ms enll de la lnia de falta. Dividirem el grup classe en 3 grups, en cada grup els xiquets fan un cercle, i colloquen a un xiquet al centre. Aquest ser lencarregat de contar fins a on decidisca, t els ulls tancats i quan ho decidisca dir Bomba. La resta dels companys es passen el bal. Quan el xiquet diu bomba el xiquet que la est passant sassenta mentre que els companys dels costats passen per damunt seu. El professor iniciar un perode de reflexi sobre el desenvolupament de la sessi i all que han treballat. Daquesta manera, es procedeix al treball individual del quadern de lalumnat en el que hauran de respondre a unes qestions plantejades pel professor/a amb anterioritat.

30 minuts

Part principal

Tornada a la calma amb Bomba

7 minuts

Sessi de Front i Raspall Unitat didctica: La pilota Curs: sis valenciana Sessi nombre 4 Objectius especfics: - Conixer i apropar als alumnes les modalitats de la Pilota Valenciana. - Fomentar la participaci de lalumnat en les modalitats de Pilota Valenciana. - Familiaritzar-se amb la tcnica del colpeig i amb el reglament de les diferents modalitats.

Part final

Reflexi

10 minuts

Continguts especfics: - Tractament i valoraci de la diversitat d'activitats fsiques i esportives i els entornsen qu es desenvolupen, participant en la seua conservaci i millorament. Installaci : - Gimns (espai ampli) Material: - Conos per a delimitar lespai de cadascuna de les postes (8 com a mnim) - Guants de cadascun dels nostres alumnes - 15 pilotes goma per a lactivitat de Terra-Bol i per a lactivitat de prefront - 2 porteries per a lactivitat de terra-bol - 2 pilotes especfiques de pilota valenciana per a Front - 2 pilotes especfiques de pilota valenciana per a Raspall
Parts de la sessi Activitats Organitzaci
En aquest joc els jugadors shan de posar panxa a terra i moures per limpuls dels braos per a poder avanar al camp contrari. Lobjectiu s marcar gol en la porteria contrria, colpejant la pilota sense poder agafar-la. Mai podran alar-se del terra. A linici cada equip es situar en la seua porteria esperant que el/la professor/a colloque la pilota al mig del camp iniciant aix la partida. Per a aquesta activitat es fan dos grups amb el mateix nombre dalumnes i cada grup es situar a un costat del camp delimitat. Activitat en la que els alumnes hauran de colpejar una pilota contra les parets del gimns, practicant aix la tcnica del front.Es far per parelles que aniran per tota lrea del gimns.

Temps

Terra- bol

5 minuts

Part inicial

Pre-Front

10 minuts

Part prvia a la inicial

En aquesta part explicarem en que consisteixen les modalitats de Front i Raspall i tamb en que consistiran cadascuna de les postes.

5 minuts

Constar de dues postes: En la primera es practicar la modalitat de front. Els jugadors de cada equip hauran de numerar-se per tal de que cada vegada siga un jugador diferent de cada equip el que participe. El joc consistir en colpejar una pilota contra el mur del gimns. Aix, primer colpejar el jugador nmero 1 dun equip i desprs de laltre, a continuaci el nmero 2, 3,... i aix successivament. En la primera posta delimitarem el camp, i en cada part jugaran dos equips, un contra laltre.

30 minuts

En la segona es practicar la modalitat de raspall. Cada equip composat per 6 jugadors realitzar una partida contra un altre equip. Lobjectiu ser colpejar la pilota enviant -la a laltre equip i intentant que passe la ratlla del fons del camp contrari. Els i les alumnes sorganitzaran en grups de 5 o 6 persones. Aix tindrem aprox. quatre grups, dos per a cada posta.Es delimita el camp de forma que jugue un equip contra un altre. El camp de cada equip estar delimitat per dues ratlles al fons com trobem a les partides de raspall.

Part principal

Sessi de Visita al Trinquet Unitat didctica: La pilota valenciana Curs: sis Sessi nombre 5 Objectius especfics: - Tindre un primer contacte amb les installacions existents per practicar la Pilota Valenciana.(Trinquet de Pelayo, Valencia). - Veure una partida de la modalitat d'escala i corda en directe. - Aconseguir una autoavaluaci final. Continguts especfics: - Visualitzaci d'una partida d'escala i corda en directe per adonar-se de com funciona l'esport en un context real. Installaci: El trinquet de Pelayo, (Valencia) Material: Quadern individual de classe.
Parts de la sessi Activitats Organitzaci Es realitzar una sortida a les installacions de trinquet de Pelayo de Valencia, amb la qual cosa aquesta sessi tindr una duraci de dos hores i mitja (amb una mitja hora addicional pels desplaaments). Una vegada al trinquet, es demanar a un pilotari que realitze una breu descripci de les caracterstiques daquest (parts de que est compost) i de com es juga a la modalitat descala i corda, que s la que seguidament podran veure. D'aquesta manera els/les alumnes mostraran atenci a l'explicaci corresponent amb l'opci de preguntar tot all que els interesse. Temps

Part final

Reflexi

Al acabar de realitzar les postes, el professor iniciar un perode de reflexi sobre el desenvolupament de la sessi i all que han treballat. Daquesta manera, es procedeix al treball individual del quadern de lalumnat en el que hauran de respondre a unes qestions plantejades pel professor/a amb anterioritat.

10 minuts

Observaci i explicaci de les parts del trinquet. Part inicial

45 minuts

Veure una partida real de la modalitat Escala i corda al trinquet. Avaluaci final.

Part principal

Tota la classe seur a les escales per veure la partida en directe, de tal manera que podran veure aplicat tot all que han aprs sobre aquest esport durant les sessions anteriors .

1h 15 minuts

Cada alumne/a de manera individual realitzar al seu quadern una autoavaluaci sobre totes les sessions de pilota valenciana en general, incloent la visita que acaben de realitzar. Lautoavaluaci s lliure, de tal manera que els/les alumnes poden escriure all que consideren ms important ( qu els ha agradat ms, qu menys, si shan sentit part del grup, etc.) Per, no obstant, els donarem unes fulles amb qestions interessants per a que disposen duna guia. En concret aquestes preguntes incidiran ms en laspecte cultural de lesport ja que volem realitzar un contrast entre les opinions i consideracions inicials de lesport i les finals, una vegada ja sha tractat. La pregunta que correspon a aquesta reflexi final s la segent: quina s la teua concepci/percepci actual sobre la pilota valenciana?.

30 minuts

Part final