Lectura y alfabetismo en la sociedad de la informacin. Csar Coll.

Coll presenta un anlisis exhaustivo de los cambios que esta experimentando la Alfabetizacin con la introduccin de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC), en nuestra sociedad, y las consecuencias que conllevan estos cambios, como la aparicin de nuevas necesidades de alfabetizacin, esto no va asociado a la desaparicin de la lectura, sino a nuevas formas de interpretar la informacin.

Hay razones para pensar que la lectura va a ser tambin en la sociedad de la informacin uno de los elementos fundamentales para comunicarnos. Sin embargo, y de la mano de las tecnologas digitales de la informacin , la comunicacin y textos electrnicos, se estn produciendo cambios importantes en los modos de leer y las practicas de lectura.

Sociedad de la informacin y nuevas necesidades de alfabetizacin. Las revoluciones que experimentan las TIC, estn vinculadas a la aparicin de nuevas formas de organizacin social, poltica y econmica, a las formas de relacionarse y comportarse, de pensar y de aprender.

Los nuevos alfabetismo de la sociedad de la informacin. La lectura seguir siendo la llave de acceso al conocimiento. Seguir siendo el instrumento para comunicarnos, relacionarlos, gozar, pensar y aprender, etc. Lo que cambia es el concepto de Alfabetismo. Para la Asociacin Internacional de Lectura, para ser alfabetos, los estudiantes deben ser competentes en las nuevas alfabetizaciones de las TIC. Los educadores tienen la responsabilidad de integrar estas tecnologas en

Alfabetismo y cultura letrada en la sociedad de la informacin.

La comprensin de textos escritos de internet es diferente de la comprensin de textos escritos en otros soportes. Las tecnologas digitales de la informacin y la comunicacin, posibilitan nuevos modos de leer y escribir, nuevas practicas de lectura y escritura.

Viejo (s) y nuevo (s) analfabetismo en la sociedad de la informacin.

La emergencia de nuevos alfabetismos (digital, visual, informacional, etc.) , comporta la eventual aparicin de sus correspondientes analfabetismo. Segn la UNESCO, el 80 % de la poblacin mundial, vive en zona de pobreza. En estas zonas se concentra la mayor parte de personas analfabetas. La mayora de los estudiantes presentan dificultades en la lectura y en la comprensin de textos.