LA GUIA DIDCTICA

DELS MATERIALS

INFORMACI GENERALS I IDENTIFICACI DEL MATERIAL Ttol del material: podcast Nom dels autors: Mar Arnau Vidal Any de producci: 2013 Idioma del material: Catal reu descripci: !ls o"#ectius sn aprendre can$ons populars% aprendre la lletra de can$ons% aprendre a usar pro&rames in'ormtics sen(ills) !ls destinataris sn els alumnes del *oltant de +,10 anys) !l conte-t educatiu .s una classe de 2/ alumnes% l0m"it d0inter*enci ser a l0aula d0in'ormtica% encara 1ue una *e&ada con*ertit l0ar-iu al pd' es pot &ra"ar a un cd i escoltar,lo a una rdio) 2urada estimada 3si .s el cas4) 50acti*itat no consta de durada m-ima) !speci'icacions t6cni1ues: plata'orma% re1ueriments t6cnics% aspectes &enerals per poder utilit(ar el material 3acc.s% instal7laci4) 5a plata'orma ser local) T08as de "ai-ar tots els pro&rames% no es pot 'er online) !n 1uant als re1ueriments t6cnics% .s necessita com sempre un ordinador i internet nom.s per "ai-ar,se els pro&rames) Aspectes &enerals so"re la instal7laci i utilit(aci del pro&rama) 9er poder accedir a audicity .s necessari "ai-ar,se el pro&rama per: no re&istrar,se) 1. 2!;C<I9CI= 2!5 MAT!<IA5><!C?<; Concepci) A1uesta acti*itat .s una manera d0e-ercitar la mem:ria% l0e-pressi corporal de manera di*ertida i entretin&uda) No 'a 'alta 'er sempre a1uesta can$% simplement .s un e-emple de tot el 1ue es pot arri"ar a 'er i am" 1ualse*ol tipus de can$) Funcionalitat) @eiem a1uestes acti*itats per poder a*aluar l0e-pressi i l0actitud dels nostres alumnes) Ai- com aspectes musicals d0entonaci% per e-emple)

 Aportacions didcti ues) 9romou aprenentat&es so"retot de moti*aci i d0estimaci cap a la mAsica) 5a mAsica .s molt important per als in'ants en especial #a 1ue desperta sentiments i emocions 1ue .s important e-perimentar i *iure) A1uesta acti*itat .s una manera de compartir a1uests sentiments entre tots els alumnes de la classe i contar les e-peri6ncies de com 8a anat 'er a1uest tre"all d0editar mAsica i 'er,la com a un li a&rada m.s) Estructura i or!anit"aci del #aterial$ parts 1ue cont. i na*e&aci) 50acti*itat com 8e dit durant l0entrada al "lo&% .s una acti*itat di'cil de produir per un in'ant% com a mnim 8auria de ser de se&on cicle% m.s de 1uart 1ue de tercer) No nom.s per l0audacity% sin per la 1uantitat de pro&rames 1ue es necessiten per poder escoltar,lo en mp3) Altres especi%icacions$ Bs una eina molt 'le-i"leC .s pot escoltar tantes *e&ades com es *ul&ui% i les modi'icacions de les can$ons sn in'inites) !s pot modi'icar com es *ul&ui)

3) D<I!NTACIDN;

2I2ECTIF?!;

Destinataris& !ls destinataris seran els alumnes de se&on cicle% + o 10 anys) !s suposa 1ue #a tenen conei-ements importants so"re les TIC% per: pot ser no so"re a1uests tipus de materials) Com #a tenen una certa edat .s important comen$ar a concretar am" altres tipus d0acti*itats% i a1uesta nG.s un "on e-emple) Co#pet'ncies( O)*ectius( Contin!uts& Les co#pet'ncies usades son$ la compet6ncia lin&Hstica% compet6ncia en el tractament de la in'ormaci i di&ital% autonomia i iniciati*a personal% y la compet6ncia cultural i artstica) Contin!uts$ 5ectura musical% mostres de literatura tradicional oral%% mostres de literatura narrati*a in'antil o actual) Memorit(aci de les di'erents d0una can$o) Ima&inaci) Aplicaci de l0aprenentat&e a la *ida 1uotidiana) o O)*ectius$ @omentar la ima&inaci per crear can$ons di'erents i especials a partir d0una mostra) Aprendre a tre"allar en &rup)

Aprendre a usar les TIC per 'er les acti*itats i per posar,les en As en la *ida 1uotidiana dels alumnes) Tre"allar am" can$ons popular per aprendre la cultura de les Illes alears) o +tilit"aci del #aterial: Orientacions educati,es per tre"allar am" el material: a"ans% durant i despr.s de la sessi am" el recurs) A"ans: ;0e-plicar l0o"#ectiu de la sessi) 2urant la sessi els alumnes estaran totalment en contacte am" la pro'essora per poder demanar du"tes i 'er el tre"all m.s cooperatiu) A&rupament 3&ran &rup% petit &rup% indi*idual% rotaci% tots al8ora4) 50a&rupament de l0acti*itat ser indi*idual o en parelles a l0aula d0in'ormtica) Intentarem mesclar als nins de manera 1ue els 1ue ten&uin m.s conei-ements en relaci a les TIC% *a&in acompanyats dels 1ue els costa m.s) Dr&anit(aci de l0espai i del temps) !ls temps de la sessi ser relatiu) 2ependr de 1uantes can$ons es pu&uin 'er o de la di'icultat de la tasca) !n principi tindrem 38 per dur a terme l0acti*itat) <ol del docent 3a"ans% durant i despr.s4) !l docent estar present en tot moment am" els alumnes) !s passe#ar mirant a tots els alumnes i asse&urant,se de 1ue 8o 'an ".% resoldr du"tes i els a#udar en les se*es di'icultats) Altres usos del recurs) !l recurs% una *e&ada passat a mp3% .s pot 'icar a un cd i escoltar,lo en 1ualse*ol lloc% 'ins i tot escoltar,8o dins m:*ils) o AVA5?ACI=: o @ormes d0a*aluaci de l0As del material) 50a*aluaci es 'ar *alorant l0actitud i la 'eina de cada alumne) ?na *e&ada 'eta l0acti*itat es *alorar la creati*itat i la ima&inaci de cada un a l08ora produir la can$)

I) <!@!<JNCI!; I <!C?<;D;
o No# de l-eina$ Audacity o +RL de descrre&a: 8ttp:>>audacity)source'or&e)net>Klan&Les o For#a d-e.ecuci$ local,plata'orma 3s08a de descarre&ar per1u6 es pu&ui usar4 o Modalitats d-acc/s i distri)uci dels contin!uts creats$ local, plata'orma o Descripci de les prestacions i utilitats de l-eina : !ina am" la 1ual es poden editar o &ra"ar audios a tra*.s de micr'on e-tern o intern) o Re%le.i so)re les possi)ilitats i li#itacions d-a uestes eines per a l-educaci pri#ria$ Com 8e dit #a% .s una eina 'Mcil per: 1uan #a la saps usar% a mi personalment m08a costat per1u6 mai l08a*ia usada% crec 1ue .s complicada per a un nin de primria per: crec 1ue am" una "ona e-plicaci es pot dur a terme) !l &ran inco*enient 1ue tro" es 1ue no est am" mp3 i 1ue per poder,la &ra"ar a un cd% per e-emple% s08a de pasar am" un con*ertor)