BIENVENIDOS AL

TALLER SOBRE
TÉCNICAS Y HÁBITOS
DE ESTUDIO

LCDA. INGRID DE LAVERSA

 TÉCNICAS DE ESTUDIO
 Formas o métodos que permiten hacer un trabajo de la
manera más eficaz. Se puede ser bueno para el estudio
porque se domina una o varias técnicas correctas
Estas técnicas son:
 Subrayado: consiste en destacar las ideas principales de un
texto
 Fichas: instrumentos que se utilizan para recoger y reunir
la información obtenida, generalmente, en fuentes
bibliográficas.
 Esquemas: es la representación gráfica de un concepto,
anotando las características más significativas.
 Resumen: consiste en convertir un texto en otro más
reducido. Se deben ordenar las ideas principales,
expresándolas en forma personal. Debe tener una
extensión no superior a una cuarta parte del texto original.
 HÁBITOS DE ESTUDIO
 Es especialmente la repetición del acto de
estudiar realizado en condiciones ambientales de
tiempo, espacio y características iguales.
¿Cómo se adquiere este hábito de estudio?
 Con constancia y perseverancia, organizándose
mental y físicamente para lograr un fin
determinado de forma eficiente.
 Cuando el alumno acepta en forma voluntaria que
desea estudiar, mejora la concentración y la
atención, rinde más.
 Para convertirse en un alumno eficiente es
necesario programar el trabajo escolar.
 FACTORES
ORGANIZAR EL ESPACIO
 Lugar: debes buscar un lugar
tranquilo para estudiar, es
recomendable un escritorio con una
silla donde puedas estar sentado
cómodamente, y puedas apoyar tus
cuadernos y libros en la mesa.
 Luz: el lugar que has elegido para
estudiar debe estar iluminado, de
preferencia la luz de día, es decir,
debes estudiar en lo posible durante
la tarde.
 Alimentación:recuerda alimentarte
bien, comer en las horas que
corresponde y siempre tomar buen
desayuno, para que tengas la
energía necesaria para aprender.
 Ruidos:el lugar que encuentres debe
ser de preferencia silencioso,
evitando los ruidos y sonidos que te
puedan desconcentrar.
 HÁBITOS DE ESTUDIO Y
TAREAS EN CASA
Establecer una rutina para las
Día Cast Mat Soc Nat

comidas, hora de ir a la cama, estudio
y hacer la tarea
 Proporcionar libros, materiales y un
lugar especial para estudiar, limpio, Lunes
ventilado y con luz suficiente. Se debe
estudiar diariamente a la misma hora
y en el mismo lugar. Martes
 Animar a su “hijo” para qué esté listo
para estudiar solo
Miércoles
( concentrar su atención y relajarse).
Eliminar todo estímulo que le
distraiga.
 Ofrecer estudiar con su hijo Jueves
periódicamente
En la rutina de estudio debemos
incluir un calendario de tareas. Viernes
• Leer todos los días las materias
obtenidas en clase
* Buscar claves para recordar algo Sábado
interesante Domingo
* Utilizar el diccionario
 EN LOS EXÁMENES ¿ QUÉ
HACER?
Los niños que se ponen muy ansiosos al pensar que
van a tener un examen se ponen muy nerviosos,
se convencen ellos mismos que van a salir mal.
Se asustan porque las preguntas en el examen no
son las mismas que ellos estudiaron.
El bajo rendimiento se puede deber a:
• Poca preparación
• Pocas habilidades
• Bajo nivel de confianza en sí mismos
• Actitud negativa acerca de la escuela
• Combinación de todas las razones enumeradas
anteriormente
 Los padres deben estar informados de las
fechas de exámenes de sus hijos y el
contenido que será cubierto a objeto de
establecer un horario de trabajo para
prepararse.
 Identifique cuánto tiempo puede
concentrarse su niño cada día. Cada uno
tiene un estilo y ritmo de aprendizaje
propio.
 Los niños de 1º y 2º grado pueden
trabajar hasta 15 minutos sin tener
descanso; niños de 3º y 4º grado pueden
estudiar un poco más, hasta 20 minutos;
mientras que niños de 5º y 6º grado
pueden trabajar productivamente hasta
media hora.
 Conozca a su niño, no espere que
trabaje demasiado, más de lo que él
o ella puedan dar.
 Es necesario considerar también los
periodos dedicados al descanso, la
diversión, el deporte , las
obligaciones sociales y familiares.
 COMUNICACIÓN ENTRE
PADRES Y MAESTROS
 Comunicación frecuente de los padres con los
maestros, involucrándose en las actividades de la
escuela.
 A los docentes les gusta reunirse con los padres
al inicio del año escolar.
 Llamadas telefónicas al docente y visitas a los
salones de clase en el horario acordado.
 Asistir a las entrevistas, reuniones, retiro del
boletín, charlas, talleres, actividades especiales.
 Contacto permanente con el especialista de Aula
Integrada
 “Alque no sabe, cualquiera lo
engaña. Al que no tiene, cualquiera
lo compra”

 “Enseñeny tendrán quien sepa;

eduquen, y tendrán quien haga”
Simón Rodríguez