MATERIA FECHA

NOMBRE ESTUDIANTE NOMBRE PROFESOR

TALLER NIVELACIN AO 2013 colegiocasablanca.net MATEMTICAS PERODO Da Ao 2013 CURSO CDIGO LIC. MARIA DE JESUS URQUINA B. Mes

IV TERCERO

1. Realiza los siguientes problemas matemticos:

A. Un campesino recoge de su huerta 18 rabanitos y forma paquetes con 3 rabanitos cada uno. Cuntos paquetes forma con los rabanitos? B. Carlos debe guardar 21 huevitos de chocolate, colocando 7 en cada canasto. Cuntos canastos necesita Carlos para guardar los huevos de chocolate? C. Los nios de 2 ao estn haciendo flores de papel. Cada flor lleva 6 ptalos. Cuntos ptalos ocuparn para hacer 5 flores? D. Luisa se debe levantar a las 7 de la maana, pero durmi 3 horas ms. A qu hora despert Luisa? E. El pap de Luis tiene 40 aos y Luis tiene 18 aos menos que su pap. Cuntos aos tiene Luis? F. Rodrigo est leyendo un libro de 263 pginas. Si ya ha ledo 129 pginas. Cuntas pginas le faltan por leer? G. El abuelito de Bastin tiene 83 aos y su abuelita tiene 77 aos. Qu diferencia de edad hay entre los abuelitos de Bastin? H. Una florista tiene 48 rosas y debe formar 6 ramos con la misma cantidad de rosas cada uno. Cuntas rosas tocan en cada ramo? I. Ana compra en la feria 3 kilos de limones y paga con las siguientes monedas: 3 monedas de $100, 2 monedas de $50 y 7 monedas de $10. Cunto dinero pag por los 3 kilos de limones?

J. En el campo de Cristian se cosecharon el lunes 24 naranjas y las guardaron en paquetes cada uno tena 4 naranjas. Cuntos paquetes se formaron con las 24 naranjas? K. Bruno, el perro de Roco, tiene 31 huesitos, si ya se ha comido12 huesos. Cuntos huesos le faltan por comerse para que se le terminen?

2. Realiza estas operaciones: A. 7. 2 6 8 .5 9 4 x67 6 9 1.8 3 5 x84 3 8. 7 4 6 x47

B. 3. 9 3 7 + 5 4 + 3. 6 7 8 + 5 7. 4 8 3 = ________________

9 2 61 5 3 8. 0 7 4 - 4 3 81 2 5 3. 7 2 5 = _________________

C. Sigue la serie:

7 5 (+ 8 ) = ____ - ____ - ____ - ____ - ____ - ____ - ____ - ____ - ____

7 2 (- 3 ) = ____ - ____ - ____ - ____ - ____ - ____ - ____ - ____ - ____

3. Realiza los siguientes clculos:

A. 33 3 + 18 + 21 + 2 = ____________ B. 18 + 14 8 + 6 15 = ____________ C. 78 + 6 18 + 14 1 = ____________ D. 78 15 + 2 + 8 + 22 = ____________ E. 38 4 + 24 8 19 = ____________ F. 32 17 + 8 13 + 5 = ____________ G. 44 + 18 14 1 8 = ____________ H. 32 + 33 + 7 + 8 + 15 = ____________ I. 55 + 43 15 13 + 1 = ____________ J. 53 13 3 10 + 4 = ____________ K. 18 + 30 8 16 + 15 = ____________ L. 83 + 7 29 21 + 39 = ____________ LL. 17 + 18 3 + 23 + 16 = ____________

4. Realiza las siguientes multiplicaciones A. 8 x 100 = B. 7 x 800 = C. 5 x 200 = D. 71 238 X 5= E. 2.012 .369 X8=

5. Calcula el resultado y completa los nmeros que faltan A. (2 x ___) x 3 = 2 x (8 x ___) 16 x 3 = 2 x ___ ___ = 48 B. (___ x 9) x 7 = 5 x (9 x 7) 45 x 7 = 5 x ___ ___ = 315

C. Si Diana tiene 9 aos, cuntos aos tiene su madre si tiene el triple de aos que Diana?

6. Pinta los cuerpos geomtricos.

7. Instrucciones: Une con una lnea cada parte del cuerpo geomtrico con el nombre que

le corresponda.

8. Instrucciones: Reconoce las caractersticas de prismas y pirmides. Pinta de rojo las pirmides y azul los prismas.

9. Instrucciones: Escribe una V si es verdadero o una F si es falso. ________ Las pirmides tienen dos caras basales. ________ Una pirmide tiene todas sus caras laterales diferentes. ________ Un prisma tiene tantas caras laterales como lados tenga la cara de su base. ________ Una pirmide tiene 1 cara basal. ________ Un prisma tiene dos caras basales.

________

Esta pirmide tiene 6 caras laterales.

________

En este prisma las caras basales son cuadradas.

10. Instrucciones: Completa este cuadro:

Cuerpo Geomtrico

Prisma o Pirmide?

Cuntas caras tiene?

Cuntas aristas tiene?

Cuntos vrtices tiene?

11. Instrucciones: Escribe a cada red el nmero del cuerpo geomtrico que le corresponda.

12. Instrucciones: Escribe qu unidad se usa para medir estas cosas: Distancia entre Bogot y Cali = Altura del alumno/a ms alto/a de la escuela = Largo de un carro = Grosor de un libro =

13. Instrucciones: Escribir en la lnea de puntos las palabras que corresponda: ms largo, ms corto.

El largo de una cuerda de saltar es........................................................ de 30 cm. El largo de un pincel es ............................................................. de un centmetro. La distancia a la que puedes lanzar una pelota es ............................... de un km. El largo de una pepa de sanda es .........................................................de un dm. El largo de una cuchara es .................................................................de un metro. El largo de un saln de clases es.......................................................... de un metro.

El alto de una puerta ms el largo de la sala ms la estatura tuya es................ de una cuadra.
14. Instrucciones: Calcula las edades de las personas del siguiente cuadro, tomando en cuenta que: = significa 1 ao = significa 2 aos

JOSE

CARLOS

LUIS

PAOLA

ROSA PATRICIA

JOSE

PAOLA

CARLOS

ROSA

LUIS

PATRICIA

15. Representa en el cuadro de abajo las siguientes edades, considerando que: = significa 3 aos = significa 6 aos

JUAN 27 aos

SILVIA 12 aos

ANA 19 aos

PEDRO 30 aos

TOMAS 16 aos

PABLO 23 aos

16.- Utiliza una representacin con flechas para mostrar las relaciones de mayor que entre las siguientes personas:

JUAN

SILVIA

ANA

PEDRO

17. Instrucciones: Resolver el siguiente problema: Sebastin es quince aos mayor que Jorge y dieciocho aos menor que Luis. Jorge recin es mayor de edad porque cumpli veintin aos. Qu edad tienen Sebastin y Luis? Anlisis Operacin Resultado

18. Instrucciones: Segn el dibujo que se presenta a continuacin, contesta las preguntas y llena el cuadro con los datos que faltan:

d c

l m n

g h j i

A. La hormiga Tina recorre el camino h g f e ; la hormiga Tuna recorre el camino n m l k . Cul de las dos anduvo ms?
B. Escribe las tres lneas rectas que juntas miden un poco ms de 15 cm.

C. Dibuja una lnea recta de 10 cm. desde el punto d hasta el

para amarrar al animalito.

D. Completa el siguiente cuadro (Utiliza tu regla):

LADO

MIDE

a - b d - e n - a b - c - d k - j - i - h

19. Instrucciones: Escribe con letra las siguientes cantidades.

Representacin con nmero 23.402 14.240 18.420 33.506 78.586 90.204 101.140 234.865 678.189 731.999 710.101 739.840 123.996 751.000

Representacin con letra

20. Ordena de mayor a menor:

34.750

123.920

345. 832

96.540

720. 633

814.777

927. 213

20.125

21. Instrucciones: Completa el cuadro escribiendo la cantidad y tachando la opcin correcta, si es un nmero par o impar.

Nmero 490 888 495 122 34 2 493 383 491 789 17 701 496 0 908 499 112 365

Letra Cuatrocientos noventa

Par

Impar

Treinta y cuatro

Diecisiete

Cuatrocientos noventa y seis

Ciento doce

22. Instrucciones: Completa el cuadro

MILLARES

Se escribe Se Lee

1,000 mil

4,000 Seis mil

23. Instrucciones: Escribe la cifra que representa el nmero que est escrito; LETRA Cuarenta y seis mil quinientos dos Siete mil ochocientos noventa y dos. Diecinueve mil noventa Treinta y cinco mil doscientos cuarenta. Nueve mil ochenta y dos Cincuenta y nueve mil doscientos once. Cuatrocientos dos mil trescientos setenta y uno Noventa y seis mil ochocientos Mil novecientos ochenta y tres CIFRA

24. Escribe el nombre de los siguientes nmeros ordinales:

1 3 5

20 25 29 31 38 40 48 25. Instrucciones: Relaciona los siguientes relojes con la hora que le corresponde: