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METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION. PROF. DR. JORGE EDUARDO NORO LICENCIATURA EN HIGIENE Y SEGURIDAD EN EL TRABAJO
 
1 UTN. FACULTAD REGIONAL SAN NICOLAS LICENCIATURA DE HIGIENE Y SEGURIDAD EN EL TRABAJO METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN PROF. DR. JORGE EDUARDO NORO
01.
 
FUNDAMENTACION
01. La metodología de la Investigación es una cátedra necesaria en los ciclos de Licenciatura, porque funciona como un punto de encuentro entre la epistemología y re-conocimiento de la propia área del saber, y los procesos que permiten
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 a través de la investigación
 –
 garantizar el avance del conocimiento. 02. Aunque requiere un marco teórico fundamentado para disponer de un conocimiento actualizado del conocimiento científico, de la variedad de sus orientaciones y de la metodología que se pone en marcha en el proceso de construcción de los nuevos saberes, la cátedra tiene un propósito instrumental porque permite servir de introducción a la investigación en el área de la PRODUCCION y el TRABAJO, específicamente en los referente a su SEGURIDAD e HIGIENE. 03. La epistemología y la metodología de la ciencia se asocian y se complementan, porque hay un acceso crítico a las diversas formas del conocimiento para legitimar sus avances y sus procesos de verificación, y por otra requiere un dominio de los métodos de los diversos campos científicos para poder efectuar aplicaciones análogas en las propias investigaciones. 04. La problemática del TRABAJO como factor de producción y de realización humana, cruza varias disciplinas, especialmente: la economía, la sociología laboral, la antropología, la psicología y las ciencias de la salud. Este encuentro de saberes y conocimientos es el que debe operar en esta cátedra para que, desde la producción de las CIENCIAS y de las TECNOLOGIAS, se pueda llegar a la producción del conocimiento a través de las investigaciones, cuya metodología debe ser conocida e instrumentalmente dominada. 05. La ciencia es unas de las expresiones más elaboradas de la cultura del ser humano y, asociada a las nuevas tecnología, expresa con mayor rigor a la sociedad del conocimiento. Sin embargo la ciencia no es una labor solitaria, sino histórica, solidaria, progresiva, común: es oportuno interpretar la preparación profesional y la iniciación en la metodología como una forma de asociarse a las producciones que se realizan en el campo de la HIGIENE Y SEGURIDAD EN EL TRABAJO.
02.
 
OBJETIVOS
1.
 
Conocer la producción del conocimiento científico y la constitución de la ciencia y de las diversas ciencias, especialmente las relacionadas con el TRABAJO y la SEGURIDAD e HIGIENE.
 
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION. PROF. DR. JORGE EDUARDO NORO LICENCIATURA EN HIGIENE Y SEGURIDAD EN EL TRABAJO
 
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2.
 
Establecer las relaciones, dependencias y diferencias entre el conocimiento científico y los conocimientos y producciones tecnológicas. 3.
 
Trabajar los diversos métodos del conocimiento científicos, los procedimientos para lograr las certezas y verdades en el campo de la ciencia, y los procesos de certificación progresiva y de verificación y de rectificación histórica de tales saberes. 4.
 
Presentar los aspectos mas importantes de la metodología de la investigación como un recurso instrumental propio para los trabajos de cierre de la Licenciatura. 5.
 
Profundizar los conocimientos (científicos y tecnológicos) relacionados con la producción, el trabajo, el capital humano, la seguridad laboral y la higiene preventiva de las tareas humanas. 6.
 
Desarrollar y ejercitar los diversos pasos de la metodología de la investigación para poder definir un proyecto de investigación asociado a los temas y a los fines de la Licencia de Higiene y Seguridad en el Trabajo (PROYECTO FINAL) 7.
 
Garantizar un trabajo de aprendizaje cooperativo y solidario, multidireccional, para facilitar
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 a través de la enseñanza
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 la posibilidad real de los aprendizajes, y la transferencia de los saberes a la realidad laboral y productiva (empresas y Recursos Humanos).
03.
 
ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS
PRIMER MODULO
1. 1. LA CIENCIA Y EL CONOCIMIENTO 1.2. CONCEPTO DE LA CIENCIA Y TIPOS DE OBJETOS DE ESTUDIO. 1.3. CLASIFICACIÓN DE CIENCIA Y SUS LEYES. 1.4. LAS CIENCIAS Y SUS CRITERIOS DE VERDAD. 1.5. CIENCIAS. TEORIAS. TECNOLOGIA. REALIDAD 1.6. CONSTRUCCION HISTORICA DE LAS CIENCIAS
SEGUNDO MODULO
2.1. MÉTODO CIENTÍFICO Y LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA: 2.2. CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA. 2.3. COMPONENTES DEL MÉTODO CIENTÍFICO. SISTEMA CONCEPTUAL. 2.4. HIPÓTESIS. PRUEBAS. VERIFICACION. FALSACION. 2.5. INVESTIGACION EN LA CIENCIA Y APRENDER INVESTIGACION
TERCER MÓDULO
3.1. PROYECTO DE INVESTIGACION: DEFINICIONES Y CONSTRUCCIONES 3.2. POBLEMAS, SITUACIONES, NECESIDADES QUE RECLAMAN INVESTIGACION 3.3. IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA Y FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS. 3.4. ANTECEDENTES Y ESCRITOS. METODO. TRABAJO DE INVESTIGACION
CUARTO MODULO
4.1. RECOLECCIÓN DE DATOS: POBLACIÓN Y SELECCIÓN. INSTRUMENTOS Y ESTRATEGIAS 4.2. ANÁLISIS, CLASIFICACIÓN Y TABULACIÓN DE LOS DATOS. METODO ESTADÍSTICO 4.3. LA SÍNTESIS DE LOS DATOS. ANALISIS CUANTITATIVO Y ANALISIS CUALITATIVO
 
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION. PROF. DR. JORGE EDUARDO NORO LICENCIATURA EN HIGIENE Y SEGURIDAD EN EL TRABAJO
 
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4.4. DISEÑO DE INVESTIGACIÓN. PASOS DE LA INVESTIGACION 4.5. LA ESCRITURA ACADEMICA 4.6. PRESENTACION Y DEFENSA DE LA INVESTIGACION
04.
 
METODOLOGIA
 
Presentación teórica de cada uno de los temas y problemas del programa, disponiendo de subsidios y materiales preparados al efecto.
 
Trabajo de lectura, interpretación, síntesis y debate críticos sobre diversos documentos de trabajo (selección de textos)
 
Resolución de situaciones problemáticas que permitan integran saberes, reconocer diversas posturas teóricas, encontrar soluciones y salidas a los planteos formulados.
 
Búsqueda de información complementaria en bibliografía sugerida o en sitios virtuales que permiten un acceso académico riguroso y crítico por parte de los alumnos.
 
Análisis de casos reales, verosímiles, virtuales o de fragmentos de películas, aplicando los conocimientos teóricos.
 
Confección de informes y trabajos prácticos, según pautas establecidas por la cátedra. Pautas para el trabajo final.
 
Ronda de preguntas, inquietudes, dudas, debates, construcción de consensos, en un clima de respeto por las ideas y los saberes propios y ajenos, valoración del otro y sentido de integración al grupo.
05.
 
EVALUACION
 
Asistencia y participación de los alumnos en las clases, especialmente en aquellas actividades que exigen una presencia responsable y creativa.
 
Cumplimiento de las obligaciones periódicas asignadas (lecturas, presentaciones, búsquedas bibliográficas, producciones, cuestionarios).
 
Preparar un trabajo o informe final
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 relacionado con el proceso de investigación - como cierre de las actividades académicas, con el objeto de presentarlo y defenderlo en el examen final.
 
Aprobar las instancias de evaluación prevista por la organización de la Licenciatura.
06.
 
BIBLIOGRAFIA
 
ÁLVAREZ CÁCERES R. (1996), El método científico en las ciencias de la salud. Las bases de la investigación biomédica. Madrid.
 
ANDER-EGG, E (1995), Técnicas de investigación social. Buenos Aires. Lumen Argentina.
 
BACHELARD G. (1981) Nuevo espíritu científico. México. Nuevas Imagen.
 
BERNAL DOMINGUEZ, F. (coord) (1996) Higiene Industrial.
 
BESTRAT‚N BELLOVI, M. (coord) (1990), Seguridad en el Trabajo.
 
 
BESTRAT‚N, M. Y GUASCH, J
.(1995), Seguridad en el Trabajo.
 
GUASCH FARRAS, J. (coord) (1994), Higiene Industrial.

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