HBITOS DE LECTURA (Orientaciones para padres)

CREACION DE HABITOS QUE AYUDEN A MOTIVAR LA LECTURA 1-INTRODUCCION Los nios comienzan a acercarse a la lectura, sobre todo cuando ven leer a los ms prximos. Si nos ven leer habitualmente a los mayores, si nosotros les estimulamos para que presten atencin a los escritos, pronto empezarn a hacernos preguntas, a travs de las cuales accedern al conocimiento. Los expertos afirman que los nios que estn en ambientes en los que la lectura forma parte de la actividad habitual de la familia aprenden antes y mejor a leer. Si intentamos leer juntos, si hablamos sobre ello, seguro que le ayudamos. 2-IDENTIFICACION DE LOS POSIBLES PROBLEMAS MAS USUALES Y SOLUCIONES. PARA CREAR BUENOS LECTORES Y BUENAS LECTORAS, QU SE PUEDE HACER ? -Dar ejemplo Problema: Los padres suelen dedicar escaso tiempo a la lectura. Solucin: Las personas adultas somos un modelo de lectura para los nios. Con nuestro comportamiento como lectores, podemos ensearles: contagiarles el placer por la lectura, y los usos que hacemos de ella. Podemos mostrarles, por ejemplo, que en la compra tratamos de buscar informacin en las etiquetas; que para orientarnos, nos fijamos en los carteles; que para preparar una receta, nos servimos de un libro de cocina; que si nos interesa la actualidad, acudimos al peridico, y que cuando queremos disfrutar de una lectura, leemos una novela, ______________________________________________________________________ 1 _ Grupo de Trabajo Accin tutorial: Intervencin con familias EOEs de CADIZ

un cuento, un relato. Leamos delante de ellos, disfrutemos leyendo. -Escuchar Problema: No prestan la atencin suficiente a las preguntas de sus hijos. Vivimos demasiado deprisa. Solucin: En las preguntas de los nios est el camino para seguir aprendiendo. Estemos pendientes de sus dudas. Conviene prestar atencin a estas preguntas espontneas y no dejarlas sin respuesta a todo lo que surja: qu pone?;cmo se escribe mi nombre?; y el tuyo?; qu letra es esa?...Con nuestras respuestas descubrirn el placer que proporciona la lectura. -Compartir Problema: Tratamos de que juegan y lean solos, sin prestarle un tiempo en sus momentos de ocio. Solucin: El placer de la lectura se contagia leyendo juntos. Si los nios no estn en contacto permanente con los cuentos, si no dedicamos todos los das a leer , si no hemos contado historias fantsticas de nuestra infancia, si no hemos ledo en voz alta los relatos ms emocionantes, es difcil que los nios aprecien el placer de la lectura. Con nuestros relatos les acercamos al contenido del texto:- a la emocin, a la diversin o al miedo-. Leamos cuentos, contemos cuentos.

-Proponer, no imponer Problema: Los padres facilitan libros que les guste a ellos y no despierten el inters en los nios. Solucin: Es mejor sugerir que imponer. ______________________________________________________________________ 2 _ Grupo de Trabajo Accin tutorial: Intervencin con familias EOEs de CADIZ

Evitemos tratar la lectura como una obligacin. Debemos de dar opcin de elegir la lectura, buscando un equilibrio con las numerosas actividades que los nios/as realizan durante el da (jugar, pintar). Procuraremos no enfrentar televisin y lectura. Deberemos compartir con frecuencia la lectura con los nios, interesarnos por sus libros; tratemos de buscar ocasiones propicias, tranquilas, sin forzar, asumiendo que todos tenemos derecho a elegir y a tener gustos propios. -Acompaar Problema: No dejar slo a los nios cuando estos aparentemente saben leer. Solucin El apoyo de la familia es necesario en todas las edades. Leyendo con ellos conoceremos qu les gusta, qu saben y donde encuentran problemas. -Ser constantes Problema: No se realiza la lectura con regularidad, ni con la misma frecuencia. Solucin Todos los das hay que reservar un tiempo para leer. La mejor manera de crear el hbito de la lectura es ponindolo en prctica. Es habitual que a los nios les guste leer antes de dormir. Pero si este es el nico momento de lectura con ellos, deberamos plantearnos en qu otras ocasiones podemos sugerirles que lean. Podemos pensar en situaciones en las que los nios/as estn ms descansados: por las tardes, despus de merendar; en las maanas de los das festivos o de vacaciones. Busquemos momentos relajados, con buena disposicin para la lectura. -Pedir Consejo Problema: Escasos o inexistentes visitas de los padres con sus hijos a bibliotecas y libreras. Solucin Debemos visitar las bibliotecas, las libreras, deben formar parte de los recorridos habituales de la familia. En ellos pueden pasar buenos ratos; se ofrece servicio de prstamo. Los mayores podemos rastrear las estanteras, ______________________________________________________________________ 3 _ Grupo de Trabajo Accin tutorial: Intervencin con familias EOEs de CADIZ

hojear las novedades o pedir orientacin. Y con todo ello les estamos enseando cmo comportarse en los lugares donde estn los libros -Estimular, alentar Problema: Carencia de libros y peridicos en el mbito familiar. Solucin Dejemos siempre libros apetecibles al alcance de los nios. En la familia se producen numerosas situaciones en las que se pueden regalar libros: cumpleaos, final de trimestre, vacaciones, visita de familiares. Es una forma de enriquecer la biblioteca familiar. A su vez, podemos ir responsabilizando a los nios sobre el gasto que supone la compra de un libro, proponindoles un cierto ahorro para conseguir sus libros favoritos. -Organizarse Problema: Despreocupacin de los padres en la creacin de hbitos de orden y organizacin de sus cuentos. Solucin Ayudmosles a organizarse: su tiempo, su biblioteca. Conviene que, desde muy pronto, los nios vayan reservando un espacio en su casa para la biblioteca: En ella guardarn ordenadamente sus libros, repararn los estropeados, colocarn los objetos y sus adornos. La responsabilidad sobre sus cosas, sobre su tiempo, sobre sus libros, es la meta que debemos perseguir. El camino lo podemos ir marcando nosotros.

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