3o Material de Apoyo Mesa Tecnica de Chihuahua 2013-2014

NOMBRE DEL ALUMNO: ______________________________________________________
NOMBRE DE LA ESCUELA: ____________________________________________________

MATERIAL DIDCTICO DE APOYO
A LA EVALUACIN FORMATIVA
SEPT.- OCT. 2013-14 3o. GRADO
ESPAOL

1

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.
Reglamento de la biblioteca
Seguramente ya se organizaron para
utilizar los libros de que dispone su grupo y
habrn redactado un reglamento.
Escrbelo en el espacio de la izquierda; si
faltan lneas agrgalas o antalas al reverso
de la hoja.
. Si en el nmero 5 dijera que debes llenar
un formato para solicitar un libro a prstamo
haz tu formato aqu.

En la p. 9 de tu libro de Espaol
aparece un reglamento para
hablar en clase; Numralo!
En cul regla usars lpiz y
cuaderno?_________________

Si no coincides expresa lo que
piensas respetuosamente.
Escribe lo anterior, pero como
dice en el reglamento.
__________________________
__________________________
.Los siguientes trozos de pginas
aparecen en libros diferentes, escribe
dentro de la perilla del cajn el nmero
donde debe ir cada libro de acuerdo
con el tipo de texto.
LITERARIOS INSTRUCTIVOS
INFORMATIVOS HUMORSTICOS
Seguramente ya has ledo uno o ms libros.
De uno que recuerdes di, qu tipo de texto era?
__________________________________________________
Cul era el ttulo del libro?____________________________
Escribe brevemente de que se trataba.
__________________________________________________
__________________________________________________
_
. Dibuja aqu el personaje
principal del libro ledo.

1
PARA DIBUJAR
+ Piensa en el tema.
+ Traza sus primeros
bosquejos.
+ Afina las lneas y
corrige detalles.
+ Aplica sombras y
borra cuidadosa-
mente algn error.

2
Por qu los
elefantes tienen
miedo a las
computadoras?.........
Porque tienen un
ratn.

3
Hace muchos aos en
medio del bosque
haba una hermosa
casita, blanca, con
techo de paja; all
viva una viejecita
llamada Alina la cual
tiene una nieta
4
Los signos de
puntuacin son tiles
para quien escribe y
para quien los lee.
A los que escriben les
sirve para separar
ideas.
A los que leen, para
comprender el texto
de mejor manera.

E EL L C CH HI IS ST TE E D DE E H HA AC CE ER R R RE EI IR R
. Escribe tres caractersticas para que sea un buen chiste.

Lee el chiste, termina de ilustrarlo y escribe la palabra que falta.

Consulta la p. 22 Y 23 de tu libro de Espaol, lee los chistes y contesta aqu las
preguntas que te hacen.

.Qu indican los guiones largos del primer chiste? ________________________________
________________________________________________________________________
.Por qu el segundo chiste no utiliza guiones largos? ______________________________
________________________________________________________________________

. El chiste ilustrado en esta hoja utiliza dos tipos de texto, escribe en qu momento se
utiliz discurso directo?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
. Cundo se utiliza el discurso indirecto? ______________________________________
________________________________________________________________________

ESPAOL

2
Conoces un chiste? Escrbelo aqu.
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
A. _________________________________________
___________________________________________
B. _________________________________________
___________________________________________
C. _________________________________________
___________________________________________

Dos limones se encuentran
jugando en el borde de una jarra
con agua.
Un limn le dice al otro:
Hola qu
ests
haciendo?
Me estoy
divirtiendo.
El limn que acaba de llegar
comienza a hacer lo mismo y de
repente se oye
Auxilio, auxilio!!
El que estaba arriba comienza a
gritarle.

Dibuja el final del chiste..
Nada limn, nada!
!1
Al escribir tu chiste tuviste que cuidar algunos detalles,
por ejemplo:

No usar malas palabras, por qu? _______________
_____________________________________________

Utilizar estos signos ?, cundo? _______________
_____________________________________________

Utilizar estos signos ! , en qu momento? _______
_____________________________________________

Usar mmica, gestos o cambio de voces, para qu?
_____________________________________________
_____________________________________________

Laura Soriano Cepeda es una nia que como t, est en tercer grado, en la escuela
Agustn Melgar. Ella para realizar el proyecto que sugiere el libro de Espaol titulado:

Necesita los nombres de los compaeros que forman su equipo.
. Aydale escribiendo en orden alfabtico los siguientes nombres; Incluyendo el de Laura.

Garca lvarez Lucia ________________________________________________

Villanueva Ros Thelma ________________________________________________

Terrazas Cano Martha ________________________________________________

Hernndez Ramos Ricardo ________________________________________________

Martnez Cano Heriberto ________________________________________________

Daz Ramos Samuel ________________________________________________

______________________________________________

. Contesta las preguntas.

Si llega un compaero que se llama Guillermo Luna Ramos en medio de cules nombres
quedar? _______________________________________________________________
y _____________________________________________________________________

De los nios y nias enlistados, cules son primos?
_________________________________ y ________________________________________

Escribe las letras del alfabeto con letra cursiva.
____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________
Has comprendido por qu es importante conocer el orden del alfabeto? Escrbelo.
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
En un desfile participaron abanderados de todas las escuelas de la comunidad y naturalmente
se formaron en orden alfabtico; si cada crculo representa una escuela, cul es la de Laura?
Ilumnala con color rojo.

. Escribe el nombre que desees para la segunda escuela.
_________________________________________________________________________

Ilumina de otro color el crculo que corresponde a tu escuela.

SEPT.- OCT. 2013-14 ESPAOL 3o. GRADO
E S P A O L

ELABORAR UN DIRECTORIO DE LOS NIOS DEL
SALN CON DIRECCIONES Y TELEFONOS
A
3

NOMBRE DEL ALUMNO: ______________________________________________________
NOMBRE DE LA ESCUELA: ____________________________________________________

Observa, agrupa, cuenta y contesta.

1. Cuntas veces necesitas repetir el contenido del cuadro A para completar una centena ?
__________
2. A qu cantidad equivale diez veces el cuadro B? _________________
3. Cuntas decenas hay en el cuadro B ? __________
4. En la escuela de Luis repartirn los lpices del cuadro B a los nios, hay en total 120
alumnos, sern suficientes para todos ? ___________ Cuntas decenas faltarn? _____
5. Cuntas unidades tiene ms el cuadro B al compararlo con el cuadro A ? ___________
6. Si juntas los elementos del cuadro A con los del cuadro B, qu cantidad obtienes? ______
7. Cuntas decenas son en total? ___________
. Escriban los nmeros donde corresponde.

. Completa las series.

.Escribe cul es la cifra ms grande que se puede formar con los nmeros que
aparecen en las tarjetas:

MATEMTICAS
>>>>>>>>
>>>>>>>>
>>>>>>>>>
>>>>>>>>>
>>>>>>>>
>>>>>>>>

................
................
................
................
................
................
....

A B
Cantidad Unidades de
millar
centenas decenas unidades
Mil doscientos

Trescientos
ocho

Seiscientos
cuatro

Mil novecientos

Mil doscientos
noventa y ocho

Cuatrocientos
noventa y
nueve

50 en 50

20 en 20

6 5
2 3
1 9
4 3
3 7
2 6

4

Piensa y contesta.

Para festejar en el saln la Independencia de Mxico, compramos 3 cajas de banderitas
y cada una tiene 15 banderitas Cuntas banderitas son en total?

Observa, cuenta y anota.
Dibuja y completa
este problema.

6 X = 5 X = 8 X =

. Es lo mismo multiplicar 6 X 4 que 4 X 6 ? ______
Por qu? _____________________________________________________

> Recorta estos dibujos, coloralos y pgalos en tu cuaderno.
Escribe los nombres de los cuerpos geomtricos que los conforman.

A LA EVALUACIN FORMATIVA 5
MATEMTICAS

Para pagar un recibo de $1242 pesos en
un cajero automtico que slo recibe
monedas de 1 peso, 10 pesos y billetes
de 100 pesos, cmo le hace mi ta si
tiene billetes de 100 pesos y monedas
de 10 pesos?

Dibuja las monedas y los billetes que necesita
para pagar.

3

Comprendo y aplico.
. Que usos le damos al reloj?
____________________________________________________________________________
.Dibuja diferentes tipos de relojes.

Qu significa a.m. y p.m.?_____________________________________________________
_________________________________________________________________________
. Dibuja las manecillas de los siguientes relojes siguiendo la Historia de Flix.

Flix sali de la escuela Media hora despus Termin de hacer
a las 12:30 y lleg a de que lleg, su mam la tarea a las cuatro
su casa en 20 minutos lo llam a comer. de la tarde.
.

Junto con su hermano A las 8:00 se sent Hora y media ms tarde
vio la tele durante dos horas. a cenar con la familia. se fue a dormir.

Contesta los siguientes problemas.
El pap de Jorge sale al trabajo a las 8:00 a.m. Regresa a las 5:30 p.m., cuntas horas est
fuera de la casa?_______________
Los pasteles se hornean en 45 minutos. Si Miriam sac su pastel a la 1:15 del horno, a qu
hora lo empez a hornear?__________________

. Dibuja en el recuadro un envase de jugo o de otro artculo que tenga etiqueta informativa y
escribe informacin importante sobre del contenido del artculo que elegiste.

A LA EVALUACIN FORMATIVA 6
MATEMTICAS

12:50
00
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________

6:00
00

AUTOEVALUACIN

Evala lo que has aprendido del material de Espaol , lee y marca con una -
la opcin con la que te identificas.

BLOQUE 1 ASIGNATURA: ESPAOL 3. GRADO
MI NOMBRE ES

SIEMPRE CASI
SIEMPRE
CASI
NUNCA

Cumplo con el reglamento que en el grupo los mismos
compaeros propusieron.

Soy capaz de diferenciar los diferentes tipos de texto
cuando analizo una informacin.

Empleo la ortografa (puntos, signos, guiones etc)al
redactar textos propios.

Puedo escribir, contar e intercambiar chistes con mis
compaeros y distinguir el discurso director del
indirecto.

Localizo la informacin en directorios.

Evala lo que has aprendido del material de Matemticas, lee y marca con una -
la opcin con la que te identificas.

BLOQUE 1 ASIGNATURA: MATEMATICAS 3. GRADO
MI NOMBRE ES

SIEMPRE CASI
SIEMPRE
CASI
NUNCA
Calculo mentalmente el resultado de algunos
problemas.

Reconozco las instrucciones que me dan para resolver
problemas.

Aplico el uso del reloj para estimar el tiempo que tardo
en realizar algunas actividades.

Identifico nmeros hasta de cuatro cifras.

Reconozco las propiedades e identifico los cuerpos
geomtricos..

Soy capaz de identificar cuerpos geomtricos.

7

C CI IE EN NC CI IA AS S N NA AT TU UR RA AL LE ES S

NOMBRE DEL ALUMNO:_____________________________________________________
NOMBRE DE LA ESCUELA: __________________________________________________

SISTEMAS NERVIOSO OSEO Y MUSCULAR
. Investiga y escribe las siguientes expresiones para completar el mapa de conceptos.

MAS VALE PREVENIR QUE LAMENTAR

8

Despus de realizar el Reto: Jinetes, de tu libro de
Educacin Fsica p. 22 contesta lo siguiente:

Qu partes del cuerpo pusiste en movimiento al
esquivar objetos? _______________________________

____________________________________________________________________
Qu sistemas se involucraron al dar instrucciones y
realizar los movimientos? _________________________
______________________________________________
______________________________________________
Coordina movimientos
voluntarios e involuntarios.

Los msculos son fibras que
se encogen y se estiran,
recubren el esqueleto.

Los nervios envan seales a
los msculos para activarlos.

Lo forman huesos,
articulaciones y ligamentos.

Nos ayudan a comunicarnos,
hay alrededor de 80
msculos en la cara.

Formado por 206 huesos que
le dan soporte.

SISTEMA SEO SISTEMA MUSCULAR
APARATO LOCOMOTOR
SISTEMA NERVIOSO

Comenten en el grupo, por qu es importante tener cuidado
al realizar diferentes movimientos?

. Anota 3 recomendaciones tiles para evitar accidentes
cuando realizas una actividad deportiva:
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________

Explica que se debe hacer en caso de sufrir.
Una herida:
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
___________________________________
Una fractura:
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
___________________________________



SEPT. OCT. 2013-14 CIENCIAS NATURALES 3 GRADO

ALIMENTACIN, DIGESTIN, CIRCULACIN Y RESPIRACIN
Resuelve el crucigrama consultando el tema 2 de las pg. 28-32.

1. Son el combustible que nos da energa.
2. La funcin de transformar los alimentos en nutrimentos, es realizada por el aparato

3. Los deshechos viajan por el intestino grueso hasta llegar al ano, all son desalojados o
4. Las vas por donde viaja la sangre son las venas y las
5. Es el rgano que se encarga de bombear la sangre a todo el cuerpo.
6. El corazn, las venas y las arterias forman parte del aparato
7. En ellos se lleva a cabo el intercambio de gases: oxgeno y dixido de carbono.
8. Debemos consumir en mayor cantidad verduras y

Consulta tu libro en el tema 3 p. 34-37 y contesta.

As se llama a la variedad y cantidad de alimentos que se consumen cada da _____________
En la Jarra del Buen Beber, qu se encuentra en el nivel uno? _________________________

Investiga y comenta que caractersticas tiene el agua potable.
El nivel 6 de la Jarra del Buen Beber recomienda 0 vasos, di por qu?
_________________________________________________________
_________________________________________________________

Alimentos que debemos evitar para no tener problemas de obesidad o
sobrepeso:_________________________________________________

UN HUERTO EN CASA

Tener un huerto en casa es una buena opcin para obtener nuestras
propias hortalizas. Anima a tu familia a cultivar su propio huerto.
Imagina y escribe, cules hortalizas sembraras y cmo lo haras?
_____________________________________________________

________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________
9

4

U

7
8
2
D

O
S

5
O
1 A S
C
3 X A S
T
6 C


SEPT. OCT. 2013-14 CIENCIAS NATURALES 3 GRADO

CMO CUIDAS TU CUERPO?
Sabas que los sistemas y aparatos de nuestro cuerpo trabajan coordinados y en equipo?
Observa y contesta:

Aparato digestivo Aparato circulatorio Sistema seo Sistema excretor

CUIDA TU CUERPO DEL MALTRATO

Observa y anota:
Qu situaciones de violencia escolar observas?, antalas al reverso de la hoja.

En equipos propongan acciones para evitar la conducta violenta en la escuela. Usa el reverso
de esta hoja para escribir las medidas propuestas.

QU HACER SI

Comenten en el grupo sobre las conductas que van en contra del bienestar de los nios y de
las nias, como el maltrato o el abuso sexual. Platiquen cmo se sienten los abusados y los
abusadores.

Observen y comenten: Qu acciones de prevencin le recomendaran a estos nios?

10

A este aparato lo
cuidas teniendo
una alimentacin...
_______________
y _____________
Si te alimentas
sanamente, por tu
sangre viajaran los
____________que
te darn energa.
Para tener huesos
fuertes, cules
alimentos te
proporcionarn
calcio? _________
_______________
Despus de
evacuar, cul es
la forma adecuada
de asearte? _____
_______________
________________

Recuerda siempre que nadie debe
tocar tu cuerpo de manera
impropia, aprende a protegerte y
comunica lo que te pase a tu
familia, diles como
te sientes.

Pide siempre ayuda.

7

MI NOMBRE ES:_____________________________________________________________
NOMBRE DE MI ESCUELA :___________________________________________________
Chihuahua, la entidad donde vivo!

. Pinta de color amarillo el estado donde vives.

Observa con atencin el estado que pintaste de color amarillo.

. Marca con una cruz el lugar donde se localiza el municipio donde vives.

. Con cules municipios o pases limita al norte, sur, este u oeste, anota los nombres en el
mapa de la siguiente hoja.

.Pinta con tus colores preferidos esta Rosa de los Vientos y anota las iniciales de los puntos
cardinales.

11
Sabas que Chihuahua se localiza en el norte del pas. Es una entidad de la
Repblica Mexicana. Su nombre significa "lugar seco y arenoso", y proviene del nombre
nhuatl Xicahua. Como estado libre y soberano, tiene leyes, territorio y gobierno propios.
Junto con los otros 30 estados y el Distrito Federal forman los Estados Unidos Mexicanos.

SEPT. - OCT. 2013-14 3 GRADO
CHIHUAHUA, LA ENTIDAD DONDE VIVO

Hola, soy Oki!
Bienvenido a tercer
grado.

. Para qu sirve la Rosa de los Vientos?

_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
Dnde la has visto?
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________


>

12

laurel

DURANGO

DURANGO

SINALOA
COAHUILA
SONORA
ESTADOS UNIDOS DE
NORTEAMERICA


Juntos vamos conociendo nuestro estado , ahora investiga en tu libro, el significado de
las siguientes palabras:
Erosin_____________________________________________________________________

Fruticultura__________________________________________________________________

Silvicultura__________________________________________________________________

Incosteable_________________________________________________________________
Organzate con tus compaeros en tercias, redacten un texto breve que hable de
nuestro estado y en el que utilicen las palabras anteriores.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

13
De acuerdo a lo estudiado y a
la letra del Corrido de
Chihuahua que viene en la
pgina 14 de tu libro, resuelve
el siguiente crucigrama.

1. Grupo indgena que su nombre
significa "los que agarraron la tierra".
2. Habitan la regin de Cuauhtmoc y
Casas Grandes; son de origen
alemn.
3. Los tarahumaras se hacen llamar
as..., porque significa "pie corredor ".

4. Se describe como "la tierra nortea,
india vestida de sol".
5. Cascada que se compara como una
"lluvia de plata".
6. Localidad del estado conocida por
sus ricos asaderos.
7. Ganado caracterstico de nuestro
estado.
8. La gente del estado de Chihuahua,
adems de valiente y noble, tambin
es...
9. Ro del estado que su nombre
significa "lugar de pjaros de pico largo".

Considera el contenido del crucigrama y en
el mapa, dibuja un collage que ilustre a tu
estado.

Al reverso de la hoja haz un paisaje de la forma de
relieve que hay en tu localidad.
(Guate en la pg. 19 de tu libro), incluye la flora, fauna,
clima, actividades econmicas, rasgos culturales, etc.


4
1
7
6
5
2
3
8
9


MI NOMBRE ES:_____________________________________________________________

NOMBRE DE MI ESCUELA: ___________________________________________________
MEDIDAS DE SEGURIDAD EN LA CALLE, EN LA ESCUELA
Y EN TODO LUGAR

Al necesitar alguna informacin, la pido a cualquier persona que me ayude?............
Es mejor prevenir problemas y preguntar solamente a personas bien conocidas?..........
Si mi mam no puede recogerme de la escuela, puedo irme con quien sea?...................
Alguien viene a mi casa y me dice que necesita entrar porque tiene una
emergencia, entonces, lo debo dejar entrar?....................................................................
Cuando una persona me hace sentir mal con mi cuerpo, debo decrselo a alguien
inmediatamente?................................................................................................................
Cuando un vendedor me quiere dar un producto a escondidas, debo aceptarlo?............
PROTEGIENDO NUESTRO CUERPO

. Observa los dibujos y escribe las acciones que debes evitar para mantener tu cuerpo sano.

MEDIDAS PREVENTIVAS
. Contesta lo siguiente:

Qu puedes hacer en caso de que se origine un incendio en casa? __________________
_________________________________________________________________________

En qu situaciones seguiras la recomendacin bsica no corro, no grito, no empujo ?
_________________________________________________________________________
Para qu se crearon las brigadas de seguridad escolar? ___________________________

Es muy importante que te fijes bien en las personas que quieren hablar
contigo, observa bien sus actitudes, y si notas algo sospechoso no dudes
en pedir ayuda. Escribe una S a lo que es bueno para tu seguridad, y una
N a lo que no debes permitir o hacer.
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________

14

FORMACIN CVICA Y TICA

7


Las personas pertenecen a distintos grupos como la familia, el grupo
de amigos o los compaeros de escuela, con ellos se sienten
aceptados, unidos y protegidos.

Completa lo siguiente:

Elige la palabra adecuada para completar el siguiente texto.

Las caractersticas de cada persona le dan ____________________. Valralas y resptalas
a todas. Esto te llevara a tratar a tus _____________________ de modo que nadie sea
__________________ de los juegos y las actividades escolares.
Si cada uno __________________ e incluye a los dems, nadie se sentir mal.
Cada persona pertenece a distintos _________________. El ________________ y la unin
son muy importantes para todos los ____________________.

Piensa en tu mejor amigo y contesta:
Cules costumbres tienen parecidas? _________________________________________
_________________________________________________________________________
Cules son diferentes? ____________________________________________________
________________________________________________________________________

Los nombres de mis amigos son:

Actividades que realizo con mi
familia:

Actividades que realizo con mis
amigos de la escuela:

Actividades que realizo con mis
amigos de la colonia:

Me siento a gusto con mi familia
porque..

Cualidades que me gustan de mis
amigos:

___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________

___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________

___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________

___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________

___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________

___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________

respeta identidad Excluido compaeros
seres humanos grupos cario

15



Consulta tu libro de Formacin Cvica y tica p. 10.

Sabas que compartes con tus compaeros muchas caractersticas en comn? ________
Cules son? Escribe tres:
______________________ _____________________ _____________________

Conoces las caractersticas propias de tu edad, las que te identifican a ti?
Dibuja o escribe cules son tus preferencias de lo que se pide a continuacin:

Un platillo Un juguete Rasgos fsicos y culturales

De la parte inferior de la hoja recorta los textos y pgalos en el lugar que les
corresponda.

No olvides que si tu respetas a los dems,
ellos te respetarn a ti

Familia Escuela Comunidad
Mantenemos limpio el
saln de clase.
Pongo la basura
en su lugar.
Respeto los columpios
del parque.
Nos baamos
diariamente.
Recibimos amor,
cario y proteccin.
Cuido los libros que
me prest mi maestro.
Trabajo en equipo. Barro enfrente
de la casa.
Consumimos
alimentos nutritivos.
Aprendemos a realizar
nuevas tareas.
Pido permiso para ir
al bao.
Recibo respeto,
orientacin y
compaerismo.
Las caractersticas de cada persona le dan identidad, es importante conocerlas, valorarlas y respetarlas.
Para ser parte de un grupo es necesario respetar las normas de vida en comn.
16



LOS DERECHOS DE LA NIEZ
Todos los nios y las nias son valiosos y por eso se han establecido leyes para protegerlos
donde quiera que se encuentren.

. Observa cada uno de los nios y al frente pega el derecho que les corresponda.
> ( recrtalos de la parte inferior de la hoja).
. Coloralos a tu gusto.


17

18

Derecho a jugar
y divertirse.
Derecho a ser
protegido contra el
mal trato fsico y
mental.
Derecho a la
alimentacin.
Derecho a ser
atendido si se
enferma.
Derecho a ir a la
escuela.
Derecho a tener
una casa y una
familia.
TODOS TENEMOS DERECHOS PERO TAMBIEN TENEMOS DEBERES.
>


AUTOEVALUACIN

Evala lo que has aprendido del material de Ciencias Naturales , lee y marca con
una - la opcin con la que te identificas.
BLOQUE 1 ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES 3. GRADO
MI NOMBRE ES

SIEMPRE CASI
SIEMPRE
CASI
NUNCA
Reconozco la importancia que es consumir alimentos
y agua para el buen funcionamiento de mi cuerpo.

Identifico cual es la funcin de cada uno de lis
sistemas de nuestro cuerpo y que no pueden trabajar
separados.

Reconozco algunas medidas para prevenir accidentes.

Expreso lo que siento pero respeto los sentimientos de
mis compaeros.

Valoro la importancia de no hablar con personas
desconocidas.

AUTOEVALUACIN

Evala lo que has aprendido del material de Chihuahua, mi entidad , lee y marca
con una -la opcin con la que te identificas.

BLOQUE 1 ASIGNATURA: Chihuahua, mi entidad 3. GRADO
MI NOMBRE ES

Con
facilidad
Se me
dificulta
Necesito
ayuda
Ubico a mi entidad (Estado) dentro de la Republica
Mexicana.

Identifico los municipios vecinos al mo.

Reconozco montaas, ros, lagos, clima, plantas y
animales del lugar donde vivo.

Identifico la poblacin que habita en nuestro estado.

AUTOEVALUACIN

Evala lo que has aprendido del material de Formacin Cvica y tica , lee y
marca con una - la opcin con la que te identificas.

BLOQUE 1 ASIGNATURA: Formacin Cvica y tica 3. GRADO
MI NOMBRE ES

SIEMPRE CASI
SIEMPRE
POCAS
VECES
Reconozco que todos los nios somos iguales aunque
diferentes en formas de ser y pensar.

Reconozco que pertenezco a diferentes grupos en
diferentes lugares.

Reconozco que debemos respetarnos unos a otros.
Reconozco que tengo derechos y deberes.
Me gusta trabajar en equipo.

18


3o Material de Apoyo Mesa Tecnica de Chihuahua 2013-2014

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

3o Material de Apoyo Mesa Tecnica de Chihuahua 2013-2014

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

NOMBRE DEL ALUMNO: ______________________________________________________

NOMBRE DE LA ESCUELA: ____________________________________________________

También podría gustarte