CENSO

ONE 2013
Operativo
Nacional de
Evaluacin

PROGRAMA DE SENSIBILIZACIN

ACTIVIDAD DE SIMULACIN

Matemtica

Material de Apoyo para Docentes y Estudiantes

Presidenta de la Nacin
Dra. Cristina FERNNDEZ DE KIRCHNER
Jefe de Gabinete de Ministros
Dr. Juan Manuel ABAL MEDINA

Ministro de Educacin
Prof. Alberto E. SILEONI
Secretario de Educacin
Lic. Jaime PERCZYK
Jefe de Gabinete
A.S. Pablo URQUIZA
Subsecretaria de Planeamiento Educativo
Prof. Marisa del Carmen DAZ
Directora Nacional de Informacin y
Evaluacin de la Calidad Educativa
Dra. Liliana PASCUAL

JEFA DE DEPARTAMENTO DE EVALUACIN DE

LA CALIDAD EDUCATIVA
Mg. Mariela Leones
REA TCNICO-PEDAGGICA
Lic. Patricia Scorzo
REA DE MATEMTICA
Prof. Liliana Bronzina
Prof. Pilar Varela
Lic. Nora Burelli
Prof. Andrea Novembre
REA DE LENGUA
Prof. Beba Salinas
Lic. Andrea Baronzini
Prof. Graciela Piantanida
Lic. Carmen de la Linde
Prof. Graciela Fernndez
REA DE CIENCIAS SOCIALES
Prof. Amanda Franqueiro
Prof. Andrs Nussbaum
Prof. Ana Lamberti
Prof. Mara Espasande
REA DE CIENCIAS NATURALES
Mg. Elizabeth Liendro
Prof. Cecilia Perrone
Lic. Florencia Carballido
Prof. Evangelina Indelicato

METODOLOGA Y PROCESAMIENTO DE LA
INFORMACIN
Ing. Graciela Baruzzi
Lic. Santiago Santermer
Sr. Santiago H. Maydana
Sr. Mauro Prez Brisindi
ASISTENCIA TCNICO-PEDAGGICA
Prof. Natalia Rivas
REA DE PSICOMETRA
Dra. Gabriela Lozzia
Dr. Facundo Abal
REA DE FACTORES ASOCIADOS AL
APRENDIZAJE
Lic. Rubn Cervini
Mg. Rafael del Campo
Este documento se termin de elaborar en
mayo del ao 2013.
Diseo y Diagramacin:
Karina Actis
Juan Pablo Rodriguez
Coralia Vignau

Propietario: Ministerio de Educacin de la Nacin. Direccin Nacional de

Informacin y Evaluacin de la Calidad Educativa (DiNIECE)
Domicilio: Paraguay 1657. CABA
Tel: (011) 4129-1448
Web: http://diniece.me.gov.ar/
Correo electrnico: diniece@me.gov.ar

CENSO
ONE 2013
Operativo
Nacional de
Evaluacin

PROGRAMA DE SENSIBILIZACIN

ACTIVIDAD DE SIMULACIN

Matemtica

Material de Apoyo para Docentes y Estudiantes

Un electricista cobra $3 por hora de trabajo y un plomero $1,2 por hora. Cuntas
horas deber trabajar el plomero para ganar lo mismo que gana el electricista en 10
horas de trabajo?

A) 2 horas

B)

12 horas

C)

25 horas

D)

30 horas

Para empapelar una habitacin se necesitan 24 rollos de papel. Se decide combinar

rollos de dos dibujos, uno floreado que cubra el tercio inferior y otro rayado que cubra
el resto. Cuntos rollos de papel rayado son necesarios?
A) 6 rollos
B) 8 rollos

Pgina 4

C)

16 rollos

D)

18 rollos

Programa de Sensibilizacin Operativo Nacional de Evaluacin Censo ONE 2013

Actividad de Simulacin Matemtica

3 La siguiente grfica de la funcin de

est definidida por

y

-1

-3

A)
B)
C)
D)

Con un descuento del 20 % el precio de liquidacin de un artculo de cuero es de

$ 220. Cul es el precio original del artculo?
A)

$ 275

B)

$ 264

C)

$ 200

D)

$ 176

Pgina 5

Juan y Rodrigo deciden ahorrar para comprarse una guitarra elctrica. Si Juan
reuni el triple de dinero que Rodrigo, y entre los dos reunieron $ 2040. Cul es
el aporte de Rodrigo?
A)

$ 2720

B)

$ 1530

C)

$ 680

D)

$ 510

Cal de las siguientes ecuaciones tiene como solucin el nmero 2?

A)
B)
C)
D)

Pgina 6

Programa de Sensibilizacin Operativo Nacional de Evaluacin Censo ONE 2013

Actividad de Simulacin Matemtica

7 El grfico que representa P , como solucin del sistema

A)

B)

C)

III

D)

IV

es

II

es igual a
A)

B)

C)

D)

Pgina 7

Juan tiene 5 remeras menos que Mara y Clara tiene 3 veces ms remeras que Juan.
Si Mara tiene n remeras, cul de estas expresiones representa el nmero de remeras que tiene Clara?

10

Pgina 8

A)

5 3n

B)

n5

C)

3n 5

D)

3.(n 5)

ll AB, calcul

A)

B)

3,2

C)

D)

Programa de Sensibilizacin Operativo Nacional de Evaluacin Censo ONE 2013

Actividad de Simulacin Matemtica

11

Si el perimetro de

A)

es 19 cm. Calcula el rea del

7 cm2

B) 12 cm2
C) 18 cm2
D) 24 cm2

12

Cul es la distancia entre A y B?

A)

B) 10
C) 14
D) 100
Pgina 9

Si el volumen de un cubo es 125 m3 Qu longitud tiene su arista?

A) 500

cm

B) 50

cm

C) 15

D)

14

0,05 dm

Tenemos 15 sacos blancos y 7 negros en una caja. Se extrae uno al azar, cul es
la probabilidad de extraer un saco negro?

A)
B)
C)
D)

Pgina 10

Programa de Sensibilizacin Operativo Nacional de Evaluacin Censo ONE 2013

13

Actividad de Simulacin Matemtica

15

El grfico representa, en sectores, las diferentes respuestas obtenidas en una

encuesta sobre cmo conseguir aumento de sueldo.

no contesta ..................................... 3,40 %

II

ninguna forma ............................... 4,30 %

III

depende de las circunstancias ..... 8,70 %

IV

con medidas de fuerza ................. 9,50 %

negociando ........................................................

VI

combinando las dos ltimas ........ 12,90 %

El porcentaje del sector V es

A)

38,80 %

B)

61,20 %

C)

67,65 %

D)

74,10 %

Pgina 11

17

3 fsforos

5 fsforos

7 fsforos

Esta sucesin de figuras se arm con fsforos. La figura siguiente siempre tiene dos
fsforos ms que la anterior. Cul podra ser una frmula que permita calcular la
cantidad de fsforos que habr en la figura n de la sucesin?
A)

n+2

B)

2.n+1

C)

3.n

D)

2.n3

En un criadero de perros, 300 kg de alimento duran 5 das, siendo la racin diaria

de cada perro 320 gramos. Si la racin aumentara 80 gramos, para cuntos das
alcanzara el alimento?
A) 20 das
B) 6 das
C) 4 das
D) 1 da

Pgina 12

Programa de Sensibilizacin Operativo Nacional de Evaluacin Censo ONE 2013

16

Actividad de Simulacin Matemtica

18

19

Una mquina empaquetadora baj su produccin de 72 a 60. El porcentaje de

disminucin es
A)

12

B)

16,6 %

C)

20

D)

83,3 %

El grfico que representa la funcin real

es

1
2
3

A)

B)

II

C)

III

D)

IV

Pgina 13

21

Si al doble de mi edad le aumento 5, obtendr lo que me falta

para tener 80 aos. Cuntos aos tengo?
A)

25 aos

B)

35 aos

C)

73 aos

D)

75 aos

Cul es el par que es solucin del sistema:

A)
B)
C)
D)

22

Pgina 14

es igual a

Programa de Sensibilizacin Operativo Nacional de Evaluacin Censo ONE 2013

20

Actividad de Simulacin Matemtica

23

Una de las siguientes inecuaciones tiene como conjunto solucin al

indicado en el grfico.
Cul es?

A)
B)
C)
D)

24

En el siguiente esquema, cul es la distancia x entre las hojas de la

tijera si el ngulo que ellas forman es de 60?

A)
B)
C)
D)

Pgina 15

26

Un crculo tiene un rea de 12 m2, cul ser el rea del crculo expresada
en m2 si su radio se reduce a la mitad?

A)

B)

C)

D)

Se calcula que 60 bombones ocupan 1 dm3 de volumen. Cuntos bombones

entrarn, como mximo, en la caja de la figura?

A) 20
B)

37

C) 72
D)

Pgina 16

720

Programa de Sensibilizacin Operativo Nacional de Evaluacin Censo ONE 2013

25

Actividad de Simulacin Matemtica

27 Si la medida de la hipotenusa de un tringulo es 10 y la de un cateto es 6, cul es la

medida del otro cateto?

A) 16
B) 11
C) 8
D) 4

28

Se realiz la siguiente tabla para estudiar el rendimiento de un equipo de ftbol a

lo largo de un campeonato. En una fila se coloc la cantidad de goles y en la otra
fila en cuntos partidos hicieron esa cantidad de goles Cul es el promedio de
goles de todos los partidos?
Goles
Partidos

0
3
A)

B)

2,83

C)

3,33

D)

29

1
6

2
5

3
3

4
2

7
1

20

Juan tiene 3 remeras y 2 pantalones. Cuntos conjuntos distintos puede formar

seleccionando una remera con un pantaln?

A)

B)

C)

D)

Pgina 17

30%
Marrones

40%
Negros

5%
Celestes

5%
Otros

20%
Verdes

Ana confeccion el grfico de arriba con los datos de los alumnos de su colegio.
Si 90 chicos del colegio tienen ojos verdes, cuntos chicos tienen ojos marrones?

A) 270
B) 135
C) 30
D) 27

Pgina 18

Programa de Sensibilizacin Operativo Nacional de Evaluacin Censo ONE 2013

30

Actividad de Simulacin Matemtica

31 En el cuadrado ABCD, el lado AB es de 5cm.

Cul es el rea del cuadrado BDNM?.............................................................................................................................................

Mostr cmo lo resolvs...............................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................

Pgina 19

Marc en el grfico dos puntos A y B que pertenezcan a la recta r y escrib las

coordenadas de cada uno.

..................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................

Pgina 20

Programa de Sensibilizacin Operativo Nacional de Evaluacin Censo ONE 2013

32

Pgina 21

Actividad de Simulacin Matemtica

Actividad de Simulacin

HOJA DE RESPUESTAS
ONE 2013
ltimo Ao de la Educacin Secundaria
Matemtica

1
A
B
C
D

2
A
B
C
D

7
A
B
C
D

13

A
B
C
D

A
B
C
D

26
A
B
C
D

A
B
C
D

17

22

27

18
A
B
C
D

23
A
B
C
D

28
A
B
C
D

12
A
B
C
D

A
B
C
D

A
B
C
D

6
A
B
C
D

A
B
C
D

A
B
C
D

A
B
C
D

11

16

21

Fin
A
B
C
D

A
B
C
D

A
B
C
D

2013

10

15

20

25

A
B
C
D

A
B
C
D

A
B
C
D

14

19

A
B
C
D

A
B
C
D

A
B
C
D

A
B
C
D

ONE

24
A
B
C
D

29
A
B
C
D

30
A
B
C
D

Ejemplar de distribucin gratuita. Prohibida su venta.