FORMATO GUA DE APRENDIZAJE Cdigo en proceso/ Versin en proceso Proceso: Ejecucin de la Formacin Procedimiento: Gestin de Proyectos Formativos 1.

Identificacin de la Gua de Aprendizaje Regional: ANTIOQUIA Programa de Formacin: TECNICO EN DISEO PARA MEDIOS IMPRESOS Fase del proyecto: PROGRAMACIN DEL PROCESO GRFICO Competencia 1: 291301051

Centro de Formacin: CENTRO DE SERVICIO Y GESTIN EMPRESARIAL Nombre del Proyecto de Formacin: EXPOSICION Y MUESTRA FOTOGRAFICA Actividad del Proyecto: Duracin en Captura de imgenes con cmara digital horas: 25

Competencias a Desarrollar Resultados de Aprendizaje - Capturar imgenes por medio de escner y cmara digital PREPARAR IMGENES GRFICAS PARA LA DIAGRAMACIN segn orden de produccin. 2. Introduccin - Desde su nacimiento, la fotografa forma parte de la vida cotidiana, estando tan incorporada a la vida social que a fuerza de verla nadie la advierte. En la vida contempornea, la fotografa desempea un papel de gran importancia. Es utilizada de diferentes maneras y en distintos mbitos como la publicidad, la camara es un instrumento que registra pero no es en absoluto ingenuo, es manifestacin de ideas y pensamientos, es la viva voz del investigador que deja en sus fotos imgenes para recordar, reflexionar, sentir. - Creemos en la fotografa como una forma de mirar la realidad, como una manera de acercarnos a aquello que queremos investigar. Es sin duda un instrumento que nos permite reflexionar sobre nosotros mismos y sobre el afuera que nos rodea, es entonces que las imgenes hablan, hacen reflexionar, sugieren un sentido. -El objetivo de este taller de iniciacin es dar al aficionado a la fotografa unas herramientas que le permitan tanto conocer y manejar su equipo fotogrfico como captar imgenes que resulten impactantes, vistosas y equilibradas -Por medio de esta gua el aprendiz desarrollara de forma amena y clara a descubrir muchas de las posibilidades que le ofrece la cmara digital y el entorno que lo rodea, para posteriormente sacarle todo el partido posible a sus imgenes con el software de retoque digital (adobe photoshop), gestionando asimismo su archivo fotogrfico digita.

Actividades y estrategias de aprendizaje

ACTIVIDAD 1:

Tiempo estimado de desarrollo de la actividad en horas

Trabajo de campo, tomas fotogrficas 5 horas Tcnica Didctica: Resolucin de problemas, proyecto, investigacin, trabajo de campo Resultados de Aprendizaje: - Capturar imgenes por medio de escner y cmara digital segn orden de produccin Instructores ejecutores de la actividad: Instructor Tcnico. Descripcin de la actividad:

Conforme grupos de mnimo 3 personas mximo 4, cada grupo debe tener minimo 2 camaras digitales, una de ellas debe tener modo manual y macro.

A partir de sus conocimientos previos y lo aprendido en el taller terico, contar una historia o desarrollar un concepto visual con mnimo 10 fotografas mximo 15, ellas deben aplicar mnimo 4 tipos de planos y 4 tipos de ngulos. De acuerdo a la exposicin del instructor y la investigacin realizada, lleve a cabo las siguientes capturas fotogrficas teniendo en cuenta la apertura de diafragma y la velocidad de apertura : a. Varias tomas en modo Macros - b. Varias tomas con Profundidad de campo alta c. Varias tomas con Profundidad de campo baja - d. Varios Barridos de fondo e. Varios Barridos de sujeto - f. Varios Congelados
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Otro de los factores ms importantes que conforman el conjunto de la fotografa, es la composicin, seleccin y disposicin de sujetos, en el rea de la imagen fotogrfica, dando como resultado la capacidad para comunicar algo. De acuerdo a la exposicin del instructor y la investigacin realizada, lleve a cabo las siguientes capturas fotogrficas teniendo en cuenta las leyes de la composicin (sin descartar la iluminacin, el color y el enfoque): Centro de inters Ley de tercios Ley de la mirada Simetra y asimetra Lneas convergentes o diagonales (perspectiva) Serialidad o repeticin Fotografa con colores fros y luego clidos Realice las tomas para la actividad 2 que se explica ms abajo.

Concejos:
1- Generalmente los objetivos (lentes) dan su mayor grado de calidad/nitidez en aperturas intermedias, f5.6 a f8 2 -El flash varia su alcance de 3 a 5 metros de distancia 3-La composicin es el alma de la fotografa, por mas tcnica que tenga sin la composicin ser una fotografa que no trasmite nada, 4-Un fotgrafo debe pensar antes de disparar y escoger el momento para ello, observar bien, moverse, agacharse, alejarse, ver diferentes ngulos, diferentes zoom, hacer una foto no es apretar un botn. 5-Para evitar la trepidacin podemos apoyarnos de una pared o algo como punto de apoyo, o poner el disparador en automtico en 2 segundos y aguantar la respiracin, evitando el movimiento al presionar el botn. 6-Un error muy generalizado es que cuantos ms elementos incluyamos es mejor, esto es un error. 7-No se debe tomar la fotografa con una velocidad menor que la focal, ejemplo: si mi lente esta en 28

mm, debo dispara a 1/30 segundos o superior, pero no 1/15 segundos. 8-Recuerda que entre ms rpida la velocidad de la apertura del obturador menos luz entra, pero entre ms lenta puede quedar corrida la foto.

9- Recuerde que la Apertura de Diafragma afecta la luz de entrada y la profundidad de campo, entre ms abierto el diafragma ms profundidad de campo.

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ACTIVIDAD 2:

Tiempo estimado de desarrollo de la actividad en horas

Trabajo con software de retoque 20 horas Tcnica Didctica: Resolucin de problemas, proyecto, investigacin. Resultados de Aprendizaje: - Retocar imgenes fotogrficas para edicin a travs de software especializados segn orden de produccin . Instructores ejecutores de la actividad: Instructor Tcnico. Descripcin de la actividad:
De manera individual seleccione las mejores fotos y con apoyo del instructor realice los siguientes intervenciones para realizar una exposicin fotogrfica: En photoshop realice una foto panormica, para ello utilice de 3 a 4 fotos de corrido que tomo en la salida pedaggica, aplique el concepto de las mascaras de photoshop para empatarlas. Realice un anglifo para ello debi haber tomado 2 fotos hacia el mismo objetivo pero con un desplazamiento de 5 cm hacia un lado. Aplique el concepto de canales en photoshop. Realice una imagen en HDR, para ello debi haber tomado 3 fotos con diferentes niveles de exposicin, normal , sobreexpuesta y subexpuesta (utilice merge HDR de photoshop) Realice un afiche pblicitario como parte de una campaa ambientalista.

Evidencias de aprendizaje Evidencias de Conocimiento

Evaluacin Criterios de Evaluacin

Tcnicas e instrumentos de evaluacin

-Examen escrito sobre fotografa digital y paso por el simulador de fotografa digital - CamerSim -Lista de chequeo que verifique la observacin del funcionamiento de la cmara y tcnicas de tomas fotogrficas -Tomas fotogrficas en medio digital para realizar seleccin para exposicin fotogrfica con las especificaciones del cliente.

-Responde de manera oral o escrita a preguntas fotografa digital Identifica la relacin de abertura y velocidad de diafragma de la cmara digital, planos ngulos y composicin. Realiza tomas fotogrficas especificaciones del cliente segn

Evidencias de Desempeo

Evidencias de Producto

4. Ambientes de aprendizaje, medios y recursos didcticos Parque explora y jardn Botanico, ambiente window, scanner, impresora, software de retoque digital, vectorial y diagramacin, guas, documentos de apoyo plataforma virtual (blackboard, moodle). Fuentes www.fotonostra.com www.adobe.es www.solophotoshop.com Gua elaborada por: Oskar L. Beltran O. Fecha 17 abril 2012