GUA DIDCTICA CUATRO MINUTOS

Grupo de trabajo

La competencia social y ciudadana a travs del cine como recurso educativo

FERNANDO IGLESIAS MENNDEZ

CPR Avils-Occidente - Grupo CPEB Aurelio Menndez

SINOPSIS ARGUMENTAL

FICHA TCNICA

Una anciana pianista, que da clases de msica en una crcel alemana, descubre el talento de Jenny, una joven y conflictiva presa de 21 aos, y decide presentarla a un certamen musical para jvenes intrpretes. Para lograr el primer premio, las dos mujeres, absolutamente opuestas en apariencia, se vern obligadas a trabajar en equipo, a aprender a conocerse y a respetarse...

Ttulo: Cuatro minutos Director: Chris Kraus Gnero: Drama / musical Pas: Alemania Ao: 2006 Duracin: 112 min. Distribucin: Kordes & Kordes Film Msica: Annette Focks FICHA ARTSTICA Monica Bleibtreu, Hannah Herzsprung, Sven Pippig, Richy Mller, Jasmin Tabatabai, Stefan Kurt, Vadim Glowna, Nadja Uhl, Peter Davor

GUA PARA EL PROFESOR: 1. OBJETIVOS 2. VALORES 3. PLANIFICACIN DE LAS SESIONES 4. RUTA DE ACTIVIDADES - Temporalizacin 5. NOTAS PARA EL VISIONADO

1. OBJETIVOS

a) Sensibilizar al alumnado sobre las distintas problemticas que se visualizan en la pelcula: homosexualidad, violencia, abusos sexuales, alcoholismo. b) Fomentar en los alumnos los distintos valores: amistad, solidaridad, respeto etc. c) Despertar en los alumnos el inters por los problemas sociales que existen en la actualidad.

2. VALORES

a) Admiracin b) Amistad c) Esfuerzo d) Respeto

e) Solidaridad f) Superacin

3. PLANIFICACIN DE LAS SESIONES La duracin de cada sesin es de una hora.

Primera sesin:
Se llevar a cabo una introduccin donde se analizara ttulo y caratula del DVD, se intentar averiguar cules son los posibles temas de los que trata la pelcula y se contar a los alumnos que deben estar atentos acerca de los valores que se visionarn a continuacin. Comienzo del visionado de la pelcula.

Segunda sesin:
Pequeo recordatorio en grupo por medio de preguntas acerca de lo visionado en la 1 sesin el resto de la hora se continuar viendo la pelcula.

Tercera sesin:
Finalizacin del visionado y comienzo de actividades de la pelcula.

Cuarta sesin:
Puesta en comn de las actividades realizadas y posterior debate acerca de los valores vistos en el video.

ACTIVIDADES PREVIAS AL VISIONADO

1. Elaboracin ficha de la pelicula

Datos de la pelcula: ttulo, ao, director, gnero cinematogrfico. Premios, crticas

2. Lluvia de ideas Los alumnos deben plasmar por escrito que es lo que le sugiere el ttulo y la caratula

3. Recomendacin:

Comunicar a los alumnos que deben fijarse en cada personaje y el papel que desempean as como en sus cualidades positivas y negativas.

4. Utilizar mapas: Seala en el mapa dnde tiene lugar la accin

5. Cada alumno realizara una lista con los valores que deberan estar presentes en todas las personas.

ACTIVIDADES DURANTE EL VISIONADO

1. En la pelcula se muestra una pareja de enfermeras. Qu significa esta imagen? Es aceptada esa relacin en la poca en la que se desarrolla? Qu piensas t del tema en la actualidad?

ACTIVIDADES POSTERIORES AL VISIONADO

Completa el cuadro:

PERSONAJES

NOMBRE Y PERSONAJE QUE INTERPRETA

CUALIDAD POSITIVA Y NEGATIVA

1. Cul es la primera impresin que te ha causado la visin de la pelcula?

2. Cules son los temas principales a los que hace referencia la pelcula? Conoces algn caso real?

3. Qu te parece el comportamiento de los distintos personajes? Las decisiones que toman son acertadas o no? Explica por qu.

4. Te parece vlida la solucin de los distintos problemas que se plantean en la pelcula?

5. En qu medida influye el lenguaje del cine: localizaciones, decorado y vestuario, planificacin, actuacin, banda sonora, fotografa, montaje... en esta pelcula para comunicarnos una cosa u otra?

6. Qu enseanzas positivas se desprenden de esta pelcula?

7. Escoge una de las problemticas tratadas en la pelcula y redacta un pequeo texto sobre ella (opinin personal)