PLATAFORMA POR LA EDUCACIN PBLICA VILA

La Plataforma por la Educacin Pblica rechaza el anteproyecto LOMCE y anuncia nuevas movilizaciones.
vila, 7 de mayo de 2013 El movimiento por la Escuela Pblica de vila est en contra del anteproyecto de ley LOMCE porque esta ley plantea: La competitividad en base a una economa de mercado, la excelencia y pasar unos por encima de otros. La Plataforma defiende una enseanza para el desarrollo de las personas, para crear una sociedad democrtica, crtica y respetuosa con el medio ambiente. Convertir la educacin en "una carrera de obstculos" al imponer "revlidas" y separar "por supuestos niveles" a los alumnos, condenando a muchos a vas de segunda categora. La Plataforma basa la educacin en la construccin del conocimiento, la motivacin, la atencin a cada cual segn sus necesidades y la compensacin de desigualdades. Ser clasista y segregadora, consagrando vas para ricos (con tasas universitarias abusivas y pago en matrcula de FP). Potencia a la privada desviando dinero pblico a conciertos educativos, incluso en contra del Tribunal Supremo, dejando a la Escuela Pblica como mera subsidiaria. La Plataforma pide una enseanza pblica para todos, que garantice el derecho bsico a una educacin de calidad con suficientes medios materiales y humanos. Anula la participacin y la democracia: los consejos escolares sern consultivos, el director bsicamente ser nombrado por la administracin y dotado de poder para contratar a determinados profesores. La Plataforma aboga por una escuela participativa donde profesorado, familias y alumnado intervengan en el funcionamiento del centro.

La Escuela Pblica debe asumir el reto de preparar a una juventud, no slo adaptada a las circunstancias, si no, con capacidad para transformar la sociedad a un modelo mejor y ms justo. La Plataforma por la Escuela Pblica quiere resaltar el varapalo" al Gobierno que supone el dictamen del Consejo de Estado sobre la reforma educativa, y que critica varios puntos, defendidos por el Ministerio de Educacin, aunque su dictamen no es vinculante: - Hay una recomendacin explcita de no eliminar la asignatura de Educacin para la Ciudadana: ...debera ser obligatoria en algn momento cuando internacionalmente se aconseja implantar una educacin en valores. - Critica el hecho de potenciar la religin y de querer convertir en optativas obligatorias sus sustitutas: Religin o "Valores culturales y Valores ticos". Se estara discriminando a los alumnos que la eligen porque no pueden asistir a la materia alternativa de valores ticos.

- El documento pide al Ministerio de Educacin que antes de que esta ley pase al Parlamento busque "el mximo consenso". Reclama un acuerdo general de las fuerzas polticas y sociales para buscar un texto que pueda dar mayor estabilidad al sistema (esta es la sptima ley de la democracia). - El Consejo viene a decir al Gobierno que considera insuficiente" la memoria econmica de la ley y le pide que redacte una memoria econmica real. - Critica las subvenciones a los colegios que separan por sexo. Con una decidida defensa de las bondades de la educacin mixta, el Consejo de Estado, pide que se justifique muy bien cules son los beneficios de la segregacin de alumnos y se fijen medidas acadmicas a favor de la igualdad para los centros que reciban dinero pblico. - Ha pedido que sea obligatorio ofertar asignaturas como las del rea de "Educacin Artstica", la segunda lengua extranjera. Cultura Clsica, Msica, Tecnologa, - Advierte de los riesgos de la separacin temprana del alumnado, si no hay suficiente flexibilidad en el diseo del sistema educativo. - El CE exige que se aclare quines van a ser los docentes encargados de realizar las evaluaciones externas, si funcionarios pblicos o empresas contratadas, con la exigencia de que sean funcionarios pblicos. - El CE aboga por mantener las competencias actuales de los Consejos Escolares, y critica el exceso de atribuciones otorgadas al director y pide la devolucin de algunas competencias tanto al Claustro como al Consejo Escolar. - Se ha mostrado contrario a que las CCAA con lengua cooficial deban pagar colegios privados a aquellos alumnos que no pudieran estudiar en castellano en centros sostenidos con fondos pblicos. Son las autonomas las que deben garantizar una proporcin equilibrada de ambas lenguas. As, La Plataforma por la Educacin Pblica, piensa que el Ministerio tiene un problema de comprensin lectora porque el informe del Consejo es contundente y confirma nuestras ideas. Abogamos por buscar "estabilidad poltica" y dilogo en la educacin para que cada cambio de Gobierno no implique un "cambio educativo". Si el ministro Wert no atiende estas reivindicaciones habr nuevas movilizaciones. La Plataforma por la Escuela Pblica de vila valora muy positivamente los encierros realizados el da 25 en centros pblicos de vila y hace un llamamiento a toda la comunidad educativa (familias, profesorado, alumnado y personal de administracin y servicios), a secundar la huelga y acudir a las concentraciones y/o manifestaciones del da 9 de mayo. Est prevista para el 10 de mayo la aprobacin del proyecto de LOMCE en el Consejo de Ministros. La Plataforma por la Educacin Pblica de vila invita tambin a los Consejos Escolares de los centros educativos, ayuntamientos y a todo tipo de instituciones y/o organizaciones, a pronunciarse en contra de la LOMCE y de los recortes en educacin.

Todos juntos podemos! Por una educacin pblica No a la LOMCE! No a los recortes en educacin!