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boletn
N. 148 Setiembre 2008
SUATEA
Objeto de Evaluacin
Dominio tcnico:
Sujeto de Evaluacin
Todo el personal fijo
Evaluador
Director/a, Jefe/a de Estudios
Observaciones
Si suspendes, tareas de recuperacin Valoracin mensual Se comunicar la nota a cada trabajador/a Mapa individual de puesto de trabajoa presentar antes del 1 de Oct. 08.
Justificacin Presentacin
15/31 Marzo 092 1 de Sep. 08 a 30 Agosto 09 15/31 Marzo 09
1 Competencia en el
desempeo
2 puesto de trabajo 3
Contribucin a la eficacia de la organizacin
Desempeo del
Todo el personal fijo Inspeccin Director/ Todo el personal fijo (J. Estudios/ Inspeccin?)
31 de octubre de 2008
Y por si fuera poco, tambin se evaluar al centro, con nota que se har pblica y que se otorgar a todo el personal fijo, a todas/os la misma nota. Se formalizan en un Acuerdo de Direccin/ como 5 Objetivos colectivos Todo el personal fijo Inspeccin objetivos colectivos acuerdo, antes del 30 de Sept. 08 Antes de 25 de Sept 09
PARA QU SIRVEN LAS EVALUACIONES INDIVIDUALES? PARA QU SIRVEN LAS - Establecimiento de rnkings EVALUACIONES DE CENTRO?
- Fomento de la competitividad - Proveer a la administracin de una herramienta de dominio y control - Retribuciones y concurso de traslados - Instrumento de evaluacin de la carrera profesional - Para fomentar la competitividad entre centros - Para establecer rnkings de centros - Para facilitar la libre eleccin de centro de padres y madres
QU CONSECUENCIAS SE DERIVAN?
Subordinacin a la direccin y jefatura de estudios: total jerarquizacin Prdida de la cultura cooperativa caracterstica (y necesaria) de nuestro sistema Clientelismo Bsqueda del inters personal, en lugar del colectivo Modelo de gestin empresarial Refuerzo de la red privada concertada Importantes cambios en las condiciones de trabajo Imposicin de un nuevo modelo de relaciones laborales
Setiembre 2007
La Resolucin sobre la Evaluacin del Desempeo publicada en el BOPA del 24 de junio supone la concrecin, en Asturias, de las polticas neoliberales supranacionales (promovidas por la Unin Europea, entre otros) sobre las que SUATEA lleva aos informando y cuyas consecuencias, cada vez ms visibles, hemos ido denunciando. Los objetivos de las mismas, bajo la pretensin de fomentar un mejor funcionamiento de la administracin, esconden intenciones mucho menos nobles:
VALORACIN
- Reduccin de la administracin pblica, tanto en nmero de empleados como en presupuesto asignado. - Introduccin de modelos de gestin privada: refuerzo de la funcin directiva, estructura piramidal, supeditacin al jefa/a inmediato -Incentivos basados en la competitividad mediante el establecimiento de rnkings de profesorado y de centros. -Evaluacin individual del rendimiento. -Introduccin de un nuevo modelo de relaciones laborales basado en adhesiones individuales que debiliten el trabajo colectivo y sindical. Las consecuencias de estos modelos son conocidas por haber sido puestas en prctica en otras latitudes. En Inglaterra, donde llevan aos aplicando este tipo de modelo, ha supuesto la precariedad del trabajo docente hasta el punto de que es difcil encontrar personas que quieran dedicarse a la docencia y el deterioro de los centros pblicos en beneficio de los centros privados. SUATEA, ante la extrema gravedad de la medida propuesta, que, como ya es costumbre en la administracin asturiana, no ha sido negociada con nadie, ha presentado recurso ante los tribunales correspondientes y llama al profesorado a la insumisin y al boicot de los exmenes que la administracin pretende. Hay que pararles los pies de una vez por todas. SUATEA luchar por la retirada de la resolucin con todas sus fuerzas estando dispuesta a llevar hasta donde haga falta en un proceso sostenido de movilizaciones si la Administracin no da marcha atrs.
Setiembre 2007
Setiembre 2007
OPOSICIONES 2008.
Lestrenu del Institutu Adolfo Posada como convocante y organizador de les oposiciones nel mundu de la enseanza fai buenul dichu: Otru vendr que bonu te fadr. La Conseyera dEducacin tien vezu de facer les coses mal, pero los fechos demostraron quentova se poden facer peor. A tolos efeutos la prieta historia de les oposiciones entama col trespasu de poderes de la Conseyera dEducacin a la Conseyera dAlministraciones Pbliques nel branu de 2007. La situacin pa enseanza pintaba tan mal quntel recorte drsticu de plantiyes y la vergoosa ufierta pblica demplegu, el Conseyeru dEducacin nun duld a la hora descabezar la nica voz crtica de la so conseyera, quien notru tiempu fuera la so mano drecha como Direutor Xeneral De Recursos Humanos dEducacin. El trespasu de poderes y la disolucin de la Conseyera dEducacin taba acabu. Riopedre pas de conseyeru a conserxe. Dende SUATEA alvertimos que les oposiciones taben condenaes al caos. Perol nuestru maxn nun llegaba tan lloe. El malestar entam cola negativa sistemtica a garantizar lanonimatu de los opositores na valoracin de la unid didutica y ms teniendo en cuenta que los espertos encargaos devaluar les unidaes fueron nomaos pol caprichosu deu del Adolfo Posada. Curiosamente, lalministracin negbase a que lopositor conociere la nota de les diferentes pruebes, polo que camentbemos que nun mundu de supuestes garantes haba rincones ms escuros que Guantnamo. Agora paez que si la van dar previa solicit individualizada. Ms val tarde que nunca? No que se refier a los tribunales, SUATEA sigue defendiendo questos deben de ser los que resulten del sortu ensin llugar pal sospechosu voluntariu. Hai poco, el ministru de xusticia recordaba que nel espaciu pblicu nun basta que la muyer del Csar seya honesta; tamin tien que paecelo. Eso nun saplica nAsturies. Cada tribunal sorti los sos propios temes de tal mena qunte lausencia de sistemes correutores questandarizaren les notes, les esviaciones de les notes medies per tribunal, lleguen a superar los dos puntos. Los opositores sometos al debalu de les boles y los apellos. Cenciellamente llamentable. SUATEA ve como deseable que nuna comunid tan pequea como la nuesa los tribunales vengan de fuera, pero teniendo en cuenta que tunicamente pue resultar complicao suxerimos a lAlministracin que, al menos, naquelles oposiciones onde se pudiere dar una especial endogamia se recurriere a tribunales dimportacin. Paez que falamos otru idioma. Nesti sen, les irregularidaes nes diferentes especialidaes de Msica, Artes Escniques y Enseances Artstiques daren pa escribir un llibru. Munches acabarn nos xulgaos. Como exemplu de chapuza monumental lo que-yos asocedo a les persones titulaes en Conservacin y Restauracin de Bienes Culturales, a quien nun se-yos permiti presentase a les oposiciones a pesar de tar la so titulacin recoya como equivalente a efeutos de docencia. Un tema ms, evidente y ensin complicacin, que pasar a manes de los xulgaos. La negativa al dilogu del organismu que convoca la oposicin colos sindicatos educativos pue traemos munches sorpreses. Quiciabes, porque lAlministracin tien complexu de culpa, o nlla se mantin lespritu de Cristu Rei, les oposiciones desti au caltengan la doble va pa entrar na funcin pblica: los llamaos profesores de relixn qualgamen la plaza pola que cobren el salariu gracies a lo manudu que yel Sr. Obispu y la daquellos que nun tamos tocaos polos dioses. Lau pasu algamaron plaza en primaria profesores de relixn (nel fondu catequistes) considerando como mritu los aos de servicios a Dios nos centros educativos con salariu a cuenta del Estu. En secundaria volvi a reproducise lepisodiu. Quentender lexecutivu asturianu por izquierda divina? Sedrl vasallaxe nte lObispu?. La Teocracia dase en territorios como Arabia Saudita y Asturies. Que nun nos digan que tamos nel sieglu XXI. En SUATEA consideramos collacios a los quentren a los sitios pola mesma puerta. Gustaranos saber: -Ye descontrol lo quhai ente les Conseyeres dEducacin y de Funcin Pblica ?. -Cmo acabar la historia de los tribunales colos opositores descueles darte? -Cuntes reclamaciones hubo? -Cuntes retrucaron?... El profesoru nun merez esto.