AO V POCA II Marzo 2013

N 7

CONTENIDOS: Actividades: Da de la Paz, Tras las huellas de nuestros antepasados, Excursin a Toledo, Riesgos de Internet Lo que la lluvia se llev Desagradecido esfuerzo Matemticos espaoles (2 parte) Ancdotas de escritores (II) Rincn culinario Entrevista a Jos Luis Cualquier tiempo pasado fue mejor? Semana Santa en Fuencaliente El rincn saludable Acertijos y problemas de ingenio Adivina quines son

I.E.S.O. PEA ESCRITA FUENCALIENTE

http://edu.jccm.es/ies/penaescrita

EDITORIAL
ircoles, 27 de marzo de 2013. Hoy, mircoles santo, comienzan las vacaciones de Semana Santa. A todos nos resulta extrao tener que venir al instituto hasta mediada dicha semana, pero este curso viene as de sorprendente. Son tantas lneas las que se pueden escribir con los acontecimientos de este ao El caso es que, una vez ms, hoy sale a la calle y con un nuevo formato otro nmero de Historias Cuconas, revista que como todos sabemos y para el que no lo sepa, todos los das se aprende algo, se cre hace ya seis cursos. Son muchos los artculos que a lo largo de todo este tiempo se han escrito en pro del buen nombre de nuestra revista, objetivo que an ocupa especial lugar entre nosotros. Toda la comunidad educativa es partcipe de este logro cucn y nuestra intencin es que perdure en el tiempo. Siempre depender de aquellos que somos la historia viva de nuestro centro: alumnos, padres, profesores, personal laboral, AMPA En esta nueva entrega podremos disfrutar de nuevas ancdotas de nuestros literatos y conocer la segunda parte de

nuestros matemticos espaoles. No faltarn las crnicas de todas aquellas actividades realizadas por el centro, como el taller ofertado por la empresa Madrona Activa, dando a conocer la vida de nuestros antepasados, o la excursin que realiz el Pea Escrita a la ciudad de Toledo en Enero. Sin olvidar tambin las celebraciones del da mundial de la Paz (30 de Enero) y la visita del Sargento de la Guardia Civil Jose Fernando Lpez Mingorance, el cual nos inform de los peligros de las redes sociales a travs de internet. Como no puede ser de otra manera, incluimos algn artculo de opinin y de aquellos acontecimientos que marcan la historia de nuestra localidad. Igualmente, continuamos secciones ya tradicionales, como el Adivina quin es, el rincn gastronmico y alguna que otra cosilla ms de inters. Animando una vez ms a la participacin de toda la comunidad educativa a contribuir en este reflejo de nuestro centro y sus actividades, deseamos tengis un merecido descanso y recarguis pilas de cara a la cuesta final, el tercer trimestre. ACTIVIDADES

DA DE LA PAZ
NURIA CAMACHO MUOZ l pasado 30 de enero para celebrar el Da de la Paz, y como viene siendo habitual en nuestro centro, el Pea Escrita subi al Mirador de la Cruz. Desde all, un ao ms, volvimos a lanzar globos con nuestros mejores deseos de paz.

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LO QUE LA LLUVIA SE LLEV

M CARMEN BARRAGN VIDAL or todos es sabido ya los destrozos que est originando la intensa lluvia cada en los ltimos meses en nuestra localidad. No tenemos nada ms que ver las diferentes imgenes que han salido en los medios de comunicacin, o simplemente, acercarnos dando un paseo al pk 88 de la nacional que pasa por nuestra localidad, la N-420, la nica carretera propiamente dicha que nos comunica con el resto de localidades. Porque es as. La otra nica salida de la que disfrutamos es un camino rural de unos 20 kms, en muy mal estado, que nos lleva a Conquista, localidad de la provincia de Crdoba, en la comunidad vecina. En estos das de tantas lluvias, hasta este camino rural ha estado cortado porque el ro Guadalmez se trag literalmente el pequeo puente que delimita Castilla la Mancha con Andaluca.

se haban producido por la fuerza del agua del ro Pradillo que cruza bajo la nacional. Desde ese da, tanto ellos como los usuarios de la misma veamos que era cuestin de tiempo que todo lo que sube, baje y ms an si es a causa de una de las fuerzas de la naturaleza: el agua. No s cul ser peor, pero personalmente, sta ya me ha jugado algunas en mi vida que quisiera poder olvidar. Como todo, las aguas siempre vuelven a su cauce, y nunca mejor dicho, las aguas del ro cucn marcaron su cauce destrozando con fuerza todo aquello que las intentara frenar. As, hizo que la carretera de la que hablamos se hundiera ms de un metro, originando un considerable socavn, el cual sufri una mujer y ms en concreto, sus cervicales, ya que el coche en el que viajaba fue el primero en toparse con este desastre.

Ya el 9 de Noviembre, dicho pk de la N-420 puso en aviso y alerta a las autoridades competentes en el mantenimiento de la misma y de inmediato se pusieron manos a la obra para paliar de alguna manera el grave problema que tenan encima. Pero lo ms econmico y barato era echar unas capitas de alquitrn en los pequeos socavones que

Una vez ms, se est intentando dar una rpida y provisional solucin a este entramado de carretera, que si bien no es la mejor, al menos permitir transitar a todos los vehculos de nuevo.

DESAGRADECIDO ESFUERZO
M CARMEN BARRAGN VIDAL hora que estn muy de moda los programas culturales como espaoles por el mundo, o castellano-manchegos por el mundo, o un pas para comrselo (de los cuales reconozco haber visto bastantes), los acontecimientos ocurridos recientemente en la carretera que nos trae a esta localidad nos hace ser protagonistas forzosos de otro posible programa ms: Andaluces por Castilla la Mancha. Ya son muchos los aos que llevamos algunos de nosotros conviviendo y trabajando en una comunidad, que an no siendo la nuestra, nos ha acogido con los brazos abiertos y vemos y sentimos como algo propio. Y de la que despus de tanto tiempo, somos conocedores de sus tradiciones, de sus costumbres, de su rica y muy variada gastronoma, de sus expresiones (de las cuales, Fuencaliente es rico en ellas) y como no puede ser de otra manera, de sus carreteras: autovas, nacionales, autonmicas, comarcales y locales. Pero con lo que yo no contaba, ni ninguno de vuestros muchos vecinos andaluces q transitan por estas carreteras, era que tambin conoceramos y atravesaramos caminos rurales. Obviamente, NUESTRA es la decisin de vivir en la localidad de nuestro destino o, por el contrario, residir en otro municipio y emplear nuestro tiempo en desplazarnos a diario para desarrollar nuestra labor docente, tiempo que le quitamos a nuestras familias para una labor que en muchos momentos es muy insatisfactoria y desagradecida, como en otros lo es tambin plenamente satisfactoria y ernriquecedora, viendo cmo van progresando los alumn@s, chavales 4 que llegaron con 12 aos recin

cumplidos y que con el paso de los aos ves cmo ha sido su evolucin, no slo acadmica sino tambin personal y humana. Me reafirmo en la idea de que en ciertas ocasiones esta profesin es desagradecida, y de hecho, cada da leemos en la prensa lo poco reconocida que es nuestra labor. Desde la ms alta cpula poltica, intentando desprestigiar nuestro conato de buen hacer, hasta aquel padre de familia que ni se molesta en ir al centro de enseanza donde su hij@ cursa sus estudios para interesarse por su progresin hablando con el tutor o cualquier profesor. Es ms, de boca de estos padres hasta se oyen expresiones como no tengo tiempo para estas tonteras. Y cranme cuando les digo que cosas as minan nuestra moral como docentes comprometidos con nuestros alumn@s, los cuales, algunos de ellos (porque no son todos), con sus comentarios, actitudes, agresiones verbales y faltas de respeto nos hacen entristecer. Y por qu? Pues porque por ms que intentamos aconsejarlos, ayudarlos, hacerles comprender la importancia de una buena formacin de cara al futuro tan descorazonador que se nos avecina, cuanto ms preparado se est, mayores sern las posibilidades de situarse laboralmente. Cuntos estudiantes hay que abandonan sus estudios al cumplir los 16 aos por que no

pueden antes!!!! Y para qu? Es tambin frustrante ver evaluacin tras evaluacin que ciertos suspensos son por abandono total. Y me planteo una pregunta: acaso los chavales de hoy no conocen lo que es el esfuerzo? Y ciertamente, la vida est tan repleta de comodidades que cuesta darse cuenta de la dificultad que requiere conseguirlas. Nuestra sociedad se ha acomodado tanto que no est acostumbrada a esforzarse por nada. Y esto se ha inculcado en los adolescentes que llenan las aulas. Y no entienden o no quieren entender que aprender sin esfuerzo es imposible. Recin terminado el segundo trimestre y dado que an quedan tres meses, para unos largos y arduos meses, pero para otros demasiado cortos, desde aqu os animo a que despertis del letargo en el que muchos habis cado. Cuando se fracasa es muy fcil culpar a los dems y rendirse enseguida, decir que se trabaja y que uno hace todo lo que puede, pero en realidad an dista mucho del pleno rendimiento. Lo importante es enfrentarse a ese fracaso, a ese desnimo y aprender del error para ir superando todos los obstculos que nos iremos encontrando, que no sern pocos. An hay tiempo, mucho nimo y mayor esfuerzo!!!

MATEMTICOS ESPAOLES (2 PARTE)

MARIO RAL SEZ BAUTISTA DEPARTAMENTO DE CIENCIAS n la publicacin anterior hicimos un primer recorrido de los matemticos espaoles que contribuyeron al desarrollo de la matemtica. Hablamos de Ibn Mu'adh AlJayyani, Abraham Ben Meir Ibn Ezra, Jabir Ibn Aflah y Muhyi Al-Din Al-Magrebes. Ahora toca continuar con el recorrido a partir de Ramn Llul: 1. Ibn Mu'adh Al-Jayyani(? - 1093) 2. Abraham Ben Meir Ibn Ezra (1092 - 1167) 3. Jabir Ibn Aflah (1100 - 1150) 4. Muhyi Al-Din Al-Magrebes (1220 - 1283) 5. Ramon Llul (1232 - 1315) 6. AbuL Hasan Ibn Ali Al Qalasadi (1412 - 1486) 7. Juan De Ortega (1480 - 1568) 8. Gaspar Lax (1487 - 1560) 9. Juan Caramuel y Lipbkowitz (1606 - 1682) 10. Ventura Reyes (1863 - 1922) 11. Julio Rey Pastor (1888 - 1962) RAMN LLUL Naci en el ao 1232 en la ciudad de Mallorca. Ramn fue paje de Jaume el Conquistador cuando tena catorce aos y tambin fue preceptor del prncipe Jaume, futuro rey de Mallorca. Durante su juventud sirvi como mayordomo. Viva en la corte y llevaba una vida alegre y un poco alocada. En 1257 se cas con Blanca de Picany y tuvo dos hijos, Domnec y Magdalena. Hacia los treinta aos tuvo cuatro apariciones de Cristo crucificado y a partir de aqu su vida cambi radicalmente. Se sinti llamado por Dios, dej la buena vida y se dedic a convertir a los infieles por medio de la persuasin, a escribir libros y a pedir a las autoridades la fundacin de monasterios. Se fue a peregrinar por Tierra Santa (1265) y un esclavo moro le ense la lengua rabe.
(Contina en la pgina 6)

(Viene de la pgina 5)

Estudi el latn, la filosofa musulmana y la filosofa y la teologa cristiana antigua. Escribi ms de 250 libros de filosofa (Ars magna), de ciencia (Arbre de scincia, Tractat d'astronomia), de educacin (Blanquerna, que incluye el Llibre de Amic e Amat), de mstica (Llibre de contemplaci), de gramtica (Retrica nova), novelas (Llibre de meravelles, que incluye el Llibre de les bsties), etc., que fue traduciendo al rabe, al cataln y al latn. Su aportacin matemtica se debi a que todos sus estudios y obras tenan el objetivo de explicar y demostrar la coherencia de la creacin, los dogmas de la Iglesia, la grandeza de Dios,... En este sentido se introdujo en las mateABUL HASAN IBN ALI AL QALASADI

mticas: trat de hacer esta demostracin mediante argumentos lgicos, la lgica simblica tiene un papel muy importante en su obra "rbol de Ciencia". Despus de su muerte estos intentos cayeron en desgracia. En 1376 el Papa Gregorio XI conden a Llull por confundir la verdad con la razn y conden sus enseanzas. Fue rehabilitado antes que Galileo y desde el siglo XIX Llull es venerado. Realiz estudios sobre combinatoria, que ejercieron una gran influencia sobre matemticos posteriores (como Leibnitz: uno de los grandes pensadores de los siglos XVII y XVIII, realiz profundas e importantes contribuciones en distintas reas, entre ellas las matemticas).

Al-Qalasadi naci en Baza (Granada) en una poca difcil para los rabes, ya que los reyes cristianos continuamente guerreaban para conquistar el ltimo reino rabe de la pennsula Ibrica. Fue educado en Baza y despus pas a estudiar a Granada haciendo estudios de filosofa, ciencia y de la ley rabe. Dej Granada y viaj por el mundo rabe, detenindose en Tlemcen (ahora en el noroeste de Argelia) donde estudi la aritmtica y sus aplicaciones. Despus de cumplir con el precepto de la peregrinacin a La Meca volvi a Granada. A pesar de que en Granada no se vivan tiempos tranquilos, Qalasadi pens y escribi all sus mejores trabajos. Con el avance de los ejrcitos cristianos, tuvo que refugiarse, como muchos otros, en el norte de frica de donde ya no retorn. Su aportacin matemtica consisti en escribir varios libros entre los que destacan los de aritmtica y lgebra. Calcul sumas de cuadrados y cubos de nmeros naturales:

12 + 22 + 32 + ...+ n2
13 + 23 + 33 + ...+ n3
Fue capaz de calcular races cuadradas mediante aproximaciones sucesivas e incluso us smbolos en 6 ecuaciones algebraicas. En realidad, estas cosas

estaban descubiertas con anterioridad pero el mrito de este matemtico reside en que l lo descubri de forma independiente, sin tener conocimiento de que ya existan. Tambin realiz el primer estudio serio de separacin de las races de las ecuaciones numricas.

JUAN DE ORTEGA Fray Juan de Ortega fue un fraile dominico y matemtico espaol nacido en Palencia hacia 1480 y fallecido en 1568, no debe confundrsele con su homnimo y contemporneo, el fraile jernimo Juan de Ortega, presunto autor del Lazarillo de Tormes. Juan de Ortega tom el hbito dominico, no tuvo formacin universitaria pero sus conocimientos matemticos fueron considerables y ense matemticas en Espaa e Italia (aritmtica comercial y geometra) de forma particular. Su aportacin matemtica se da en 1512 cuando public su "Tractado sutilsimo de aritmtica y geometra" famoso porque en el ltimo captulo de la segunda parte proporciona soluciones a la extraccin de races cuadradas que slo pueden darse con un mtodo muy refinado de clculo que no explica pero prefigura la ecuacin de Pell (lo que es sorprendente porque la solucin general de la ecuacin de Pell no ser resuelta hasta 100 aos ms tarde) y proporciona una aproxi macin ptima a la raz en forma de nmero racional. Por otra parte, la primera parte del libro contiene reglas prcticas de operaciones precisas para el comercio e incluye tablas de conversin de las diversas monedas espaolas. El tratado alcanz una gran difusin y fue muy reeditado. Fue el primer texto de aritmtica comercial publicado en Italia y Francia (1515) y fue traducido a varias lenguas. Observacin: Una ecuacin de Pell es una ecuacin diofntica (cualquier ecuacin algebraica cuyas soluciones son nmeros enteros) que tiene la siguiente forma , con d un entero que no es un cuadrado perfecto.

x2 dy2 = 1

GASPAR LAX Gaspar Lax naci en Sariena (Huesca) en 1487 y muri en Zaragoza en 1560. Estudi en su tierra, en Zaragoza, y despus continu en Pars donde permaneci hasta 1524, ao en el que regres a Espaa para ocupar una plaza de profesor en la Universidad de Zaragoza. Tuvo entre sus alumnos a personajes tan importantes como Luis Vives y San Francisco de Borja. Lax public varios trabajos sobre filosofa y matemticas. Lax alcanz mayor relieve como matemtico. Su aportacin matemtica fue la obra Arithmetica speculativa magistri Gasparis Lax Aragonensis de Sarinyena duodecim libri demonstrate, un tratado de aritmtica terica, De proportione es un tratado sobre las proporciones, con citas de Euclides (matemtico y gemetra griego, considerado el padre de la geometra), Calculationes generales philosophice y Questiones phisicales.
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ANCDOTAS DE ESCRITORES ESPAOLES (II)

S C

eguimos con las ancdotas ms curiosas de nuestros escritores...

NURIA CAMACHO MUOZ DEPARTAMENTO SOCIO-LINGSTICO

Miguel de Unamuno

uando el rey Alfonso XIII le otorg a Miguel de Unamuno la Gran Cruz de Alfonso X Sabio, el escritor coment: -Me honra, Majestad, recibir esta cruz que tanto merezco. El monarca le contest: -Qu curioso! En general, la mayora de los galardonados aseguran que no se la merecen A lo que el escritor replic al Rey: -Seor, en el caso de los otros, efectivamente no se la merecan. Oscar Wilde

lgunas crnicas cuentan que Oscar Wilde estaba convencido de que, en un gran nmero de ocasiones, la gente no escuchaba cuando se les hablaba, por lo que para demostrarlo explicaba a sus conocidos la ancdota sobre el da que tuvo que asistir a una importante fiesta a la que lleg tarde. Para justificar su tardanza ante la anfitriona, Wilde puso como excusa que

se haba demorado debido a que haba tenido que enterrar a una ta suya a la que acababa de matar. La dama sin inmutarse contest al escritor irlands: No se preocupe usted. Lo importante es que haya venido

Emilia Pardo Bazn y Benito Prez Galds onocida fue la relacin amorosa que hubo entre Emilia Pardo Bazn y Benito Prez Galds, pero tambin de dominio pblico la enemistad que llegaron a profesarse ambos. En cierta ocasin, siendo ya mayores se encontraron accidentalmente en unas escaleras. l suba jadeante y ella empez a bajarla. Mientras se cruzaban ella le espet: 8

-Adis, viejo chocho. Pero tal y como lo solt se dio cuenta que le haba puesto en bandeja una magistral contestacin a una de las mentes ms brillantes de la literatura. Pardo Bazn aceler el pas escaleras abajo, pero le dio tiempo a escuchar la rplica de su viejo e ntimo enemigo: -Adis, chocho viejo.

RINCN CULINARIO
n estas fechas nos merecemos un M CARMEN BARRAGN VIDAL descanso, no slo con los libros, sino tambin con la famosa operacin bikini tiempo habr de retomarla otra vez. Este nmero qu menos incluir un postre tpico de la celebracin cristina de Semana Santa, las torrijas. Son un legado gastronmico andalus, transmitido generacin tras generacin y exportado a toda la pennsula desde el sur. Contradictoriamente, esta receta es de origen musulmn. As es que espero que Al no se moleste por disfrutar de tan delicioso manjar en plena fiesta cristiana. Bon Apptit!!! ELABORACIN: 1. Vierte el vino blanco en un plato y aade el palo de canela y la cscara de limn y deja que aromatice el vino durante 1 hora 2. Bate un par de huevos 3. Pon a calentar el aceite de oliva en una sartn 4. Pasa cada rebanada de pan por un lado y las colocas en una fuente con la cara por la que has mojado el pan para arriba, as el vino penetrar en el pan sin que se empapuche 5. Pasa vuelta y vuelta por el huevo batido, que quede el pan bien impregnado por el huevo para que al frer la torrija se forme una capa firme 6. Seguidamente, los fres en la sartn hasta que estn, dorando por ambos lados M BAOS FERNNDEZ ROBLEDO (3 E.S.O.)

TORRIJAS

INGREDIENTES: 1 barra de pan del da anterior 1 litro de leche Canela en rama Corteza de limn 6 cucharadas de azcar 2 huevos Aceite de oliva

POLLO DESHUESADO RELLENO

INGREDIENTES: 1 Pollo deshuesado 1kg de carne picada mixta 1 Paquete de bacn a trocitos. 4 Zanahorias medianas. 2 Huevos. Pimienta negra molida. Pasas,nueces y ciruelas sin hueso. Piones. Vino blanco. Sal y aceite.

ELABORACIN: 1.Precalentar el horno durante 10 minutos a temperatura mxima. 2.Hacer una mezcla en un bol con:la carne picada, los 2 huevos, una pizca de sal y otra de pimienta, los tacos de bacn, las zanahorias en rodajas finas, las pasas, las nueces, las ciruelas y los piones. Poner tambin medio vaso de vino blanco. 3.Mezclar bien la masa. 4.Rellenar el pollo con la masa y untar por fuera con aceite virgen de oliva y una pizca de sal. 5.Introducir en la bandeja del horno el pollo y dejarlo cocer durante +/- 2 horas a temperatura media. 6.Debemos ir dndole vueltas al pollo para que se cocine bien por todas partes. 9

ENTREVISTA A D. JOS LUIS MERINO LOMS, PRROCO DE FUENCALIENTE

Con cuntos aos decidiste estudiar teologa? - Con 18 aos. Cules son los motivos por los que decidiste ser sacerdote? - Porque vea que ese era mi camino, tras muchos aos en el seminario. Qu pensaba tu familia de tu trabajo? Y tus amigos? - Mi familia lo vea bien, les ilusionaba. La mayor parte de mis amigos no me comprendan, pero al final cambiaron de opinin. Cules han sido los pueblos en los que has sido sacerdote? - La Solana y Fuencaliente. Cul ha sido tu mejor experiencia como sacerdote? - La Jornada Mundial de la Juventud, en Madrid. Cuando ves a parejas juntas no te gustara formar tu propia familia? - Antes de ser sacerdote podra, pero ahora mismo soy feliz con lo que soy.

ELENA GARCA MUOZ Y TATIANA DAZ POYATOS (2 E.S.O.)

La gente de Fuencaliente te apoyan en lo que necesitas? - S, la gente de Fuencaliente, en general, colabora. Cmo est siendo tu experiencia en Fuencaliente? - Son mis primeros aos, por lo tanto, ilusionado y agradecido. Seguirs siendo sacerdote durante toda tu vida? - S. Te gustara ser misionero? - S, porque es un proyecto que tengo a largo plazo, la capacidad de compartir lo que soy y tengo con los dems. Qu opinas del nuevo Papa y sobre cmo se salt el protocolo para bendecir a un enfermo? - Creo que ha sido bien acogido, pero hay que darle tiempo para poder valorar su tarea. En cuanto, a saltarse el protocolo, creo que respondi a su manera de ser, l es as. Te gustara ser Papa? - No, porque no entra en mis planes, disfruto siendo sacerdote de pueblo.

Muchas gracias, Jos Luis, por dedicarnos parte de tu tiempo.

CUALQUIER TIEMPO PASADO FUE MEJOR?

omenzaremos nuestra pequea reflexin con los famosos versos de Jorge Manrique: Como a nuestro parecer, cualquier tiempo pasado fue mejor. Pero nos preguntamos, es esto cierto? debemos aferrarnos al pasado y al presente sin mirar lo que viene despus? A veces idealizamos el pasado y 10 miramos con cierto temor el futu-

NURIA CAMACHO MUOZ ro, e incluso nos da tanta seguridad el presente que hemos pensado en ms de una ocasin en la famosa frase del gran Groucho Marx: paren el mundo que me quiero bajar. Cambios, cambios, cambios, palabra que a veces no es bien recibida por lo que conlleva. Cambiar es algo que est presente a lo largo de nuestra vida y

hay que saber encajar y sobrellevar de la mejor manera posible. El cambio es algo positivo, aunque nos resistamos a ello y aguantemos contracorriente lo que sea con tal de no afrontarlo. Aunque hay personas que acogen con ganas estos cambios, la mayora pone cierta resistencia, lo que es completamente normal por ser algo que nos crea incertidumbre. Es bueno dar un paso adelante y sobre todo pensar que lo que se deja atrs estar siempre ah, sobre todo si est bien cimentado y se han creado

fuertes vnculos difciles de romper, hay que seguir el camino, y como de frases se trata apliqumonos sta de Vctor Hugo : El futuro tiene muchos nombres. Para los dbiles es lo inalcanzable. Para los temerosos, lo desconocido. Para los valientes es la oportunidad. nimo y miremos con optimismo todo lo que la vida nos vaya poniendo delante, sigamos adelante.

SEMANA SANTA EN FUENCALIENTE

MARA DAZ REDONDO Y MARTA BURGOS PREZ (4 E.S.O.) Domingo de Ramos: Este ao, la Semana Santa comienza el domingo da 24 de marzo. En este da se celebra la entrada de Cristo a Jerusaln. Se reparten ramas de olivo y palmas y una vez en la Iglesia, durante la celebracin de la eucarista se bendicen, las cuales tradicionalmente se cuelgan en las ventanas o en el interior de las casas para as dar armona al hogar. Jueves Santo: En este da se conmemora la ltima Cena de Jess con sus discpulos. En ella, Cristo instituy el sacramento de la Eucarista, donde l se hace presente a travs de la conversin del pan y del vino en su Cuerpo y su Sangre, y el sacramento del Orden Sacerdotal. En este pueblo se representa realizando una procesin que salen todos los santos menos el sepulcro. Viernes Santo: El viernes santo la iglesia catlica celebra la pasin y la muerte de Jess por medio de la palabra, por la adoracin de la cruz y la comunin eucarstica. Los acontecimientos que se recuerdan en viernes santo son el clmax de todos los evangelios, se concentra en l el momento ms importante de la vida de cristo. Se celebra el entierro de Cristo en el cual las devotas se visten de negro. Sbado Santo: Es el da en que Jess estuvo enterrado. No hay detalles de lo que ocurri entonces con los discpulos, pero al parecer estaban escondidos en el mismo lugar donde se celebr la ltima cena. En este da sale la Virgen buscando a su hijo, representando la soledad. Domingo de Resurreccin: Es el da en el cual Jess sali de su sepulcro. Este hecho es fundamental para el cristianismo. Es la victoria del bien sobre el mal. Por esta razn los cristianos con gran jbilo celebran este da la Misa Pascual. Al encontrarse Jess y Mara se dan un abrazo.

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EL RINCN SALUDABLE
SILVIA MOZOS LARA DEPARTAMENTO DE EDUCACIN FSICA Y MSICA ste ao desde el departamento de Educacin Fsica se ha tratado de concienciar a los alumnos y a sus familias de la importancia de mantener un estilo de vida ms activo y una alimentacin saludable mediante el programa SEMANA + ACTIVA promovido por la Junta de comunidades de Castilla- La Mancha. El objetivo de la campaa semana + activa es tratar de combatir el sedentarismo y la obesidad de nuestros escolares a travs de la correcta educacin desde el IESO (en educacin fsica y biologa prioritariamente) y la educacin que deben reforzar las familias desde casa para que nuestros chic@s aprendan a mantener un estilo de vida activo. Las consecuencias futuras: sern una reduccin de la obesidad, enfermedades coronarias o arteriales, y diabetes entre otras. MERECE LA PENA INTENTARLO ENTRE TODOS ANIMAROS! usca como preparar una alimentacin adecuada para cada semana entrando en la web: www.castillalamanchamasactiva.es Este programa consista en repartir a cada alumno una propuesta semanal de ejercicio y alimentacin saludable, con el objetivo de que se entregase en cada casa y la siguiese (en la medida de lo posible) como un proyecto familiar. De hecho como se puede observar adems del men variado para los siete das de la semana se adjuntaba la ltima columna relativa a los ejemplos de actividades fsicas que se podan realizar al cabo de cada da, complementndose, como no con la materia de educacin fsica que desde la ESO ha de realizarse de manera obligatoria dos das en semana. La propuesta semanal que se facilit al alumnado del IESO Pea Escrita fue 12 la siguiente:

Aunque es cierto que sta es tan slo una de las semanas propuestas en este programa, y que para aquellas familias que quieran continuar con este buen hbito tienen mas propuestas semanales y mas ideas activas en la web www.castillalamanchamasactiva.es Desde el IESO Pea Escrita queremos animaros a que practiquis propuestas saludables como sta PORQUE EDUCANDO EN SALUD. GANAMOS TODOS !!!!

ACERTIJOS Y PROBLEMAS DE INGENIO

2. 80 gallinas X 1 real = 80 reales = 20 ptas 1 oveja a 5 ptas 19 vacas a 25 ptas = 475 pesetas * 80 gallinas = 20 ptas * 1 oveja = 5 ptas * 19 vacas = 475 ptas 100 animales = 500 ptas 1. Al principio del pasillo hay tres interruptores, A,B y C, nuestro personaje pulsa el interruptor A, espera 10 minutos, lo apaga, pulsa el B y atraviesa el pasillo. Al abrir la puerta se puede encontrar con tres situaciones: Si la luz esta encendida el pulsador ser el B. i la luz esta apagada y la bombilla caliente ser el A. si esta apagada y la bombilla fra ser el C.
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1.- Un hombre esta al principio de un largo pasillo que tiene tres interruptores, al final hay una habitacin con la puerta cerrada. Uno de estos tres interruptores enciende la luz de esa habitacin, que esta inicialmente apagada. Cmo lo hizo para conocer que interruptor enciende la luz recorriendo una sola vez el trayecto del pasillo? Pista: El hombre tiene una linterna. 2.- El amo le dio al criado 500 pesetas para que fuese al mercado a comprarle 100 cabezas de ganado, teniendo este que comprar: vacas, ovejas y gallinas y emplear justo las 500 pesetas. Cuando llego al mercado comprob que las vacas costaban 25 pesetas, las ovejas 5 pesetas y las gallinas un real. Cuantas cabezas de ganado compro de cada?

SOLUCIONES:

TRAS LAS HUELLAS DE NUESTROS ANTEPASADOS

NURIA CAMACHO MUOZ l pasado 14 de febrero tuvo lugar en nuestro centro la jornada didctica Tras la huella de nuestros antepasados llevada a cabo por Madronactiva. La labor de estos profesionales es acercar la prehistoria y el arte rupestre a los alumnos de una manera didctica y divertida. Los talleres estuvieron destinados a nuestros alumnos de 1 y 2 de E.S.O., junto con los de 4, 5 y 6 de Educacin Primaria. En primer lugar se proyect un vdeo que nos introdujo en el arte rupestre, mostrando los principales enclaves que se pueden visitar en la comarca. Esta fue la nica parte de la jornada que se realiz en el interior, ya que el resto de actividades tuvo lugar al aire libre. Los chicos fueron divididos en grupos y cada grupo fue rotando por los distintos talleres que se desarrollaron, concretamente tres: Taller de pintura rupestre. En el que pudieron preparar pinturas a partir de pigmentos naturales para despus pintar en paneles con los dedos.

ACTIVIDADES

die consigui hacer una gran fogata, s que se vio salir un poquito de humo.

Taller de caza. En este, los chicos pusieron a prueba su puntera utilizando uno de instrumentos que utilizaban los hombres primitivos para cazar, concretamente, el arco.

Taller de fuego. En el que intentaron hacer fuego con los mtodos y medios con los que contaban los 14 hombres primitivos, y aunque na-

Fue una jornada muy divertida en la que nuestros alumnos a travs de actividades ldicas y por el carcter participativo de las mismas se acercaron al mundo de nuestros antepasados, poniendo el punto de partida para comenzar a valorar y a apreciar nuestro patrimonio.

EXCURSIN A TOLEDO
NURIA CAMACHO MUOZ l pasado 22 de enero, a pesar de las inclemencias meteorolgicas, el Pea Escrita volvi a salir de excursin. En esta ocasin nuestro destino fue Toledo. Llegamos a la ciudad a eso de las 11:00 de la maana y en primer lugar nos dirigimos al auditorio Caja Castilla la Mancha, donde pudimos disfrutar de la representacin de Tres sombreros de copa, obra de Miguel Mihura y que pertenece al teatro del absurdo. Cuando salimos del auditorio nos dispusimos a recorrer las callejuelas de la ciudad, y aunque el tiempo no acompaaba demasiado eso no nos detuvo en nuestro empeo. Despus de recorrer algunos de sus rincones ms emblemticos, y tomar alguna que otra fotografa en la fachada de la Catedral, llegamos a la famosa plaza de Zocodover, corazn de Toledo y punto de encuentro de

ACTIVIDADES

viajeros y lugareos, donde repusimos fuerzas para continuar por la tarde disfrutando de nuestra visita. Ya por la tarde, nos dirigimos al Alczar y visitamos el famoso Museo del Ejrcito, que atrajo la atencin de muchos de nuestros alumnos, por el extenso Patrimonio que alberga en su interior. Una vez terminada la visita regresamos al autobs, y entre risas y bastantes cantos, regresamos a Fuencaliente dispuestos ya para nuestra prxima salida.

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RIESGOS DE INTERNET
NURIA CAMACHO MUOZ l pasado 26 de febrero tuvo lugar en nuestro centro la charla sobre los Riesgos de Internet a cargo del sargento de la guardia civil de Fuencaliente, Jose Fernando Lpez Mingorance. Con esta charla y con otras que se ofrecen en el Plan Director, los profesionales tratan de ofrecer informacin sobre los problemas y riesgos objetivos, y tratan de motivar a los alumnos en la adopcin de conductas. La charla est dentro del III Plan Director para la convivencia y mejora de la seguridad escolar, que otro ao ms se est llevando a cabo en colegios e

ACTIVIDADES

institutos, y que pretende facilitar herramientas para evitar que los chicos se conviertan en vctimas de determinados delitos por intentar acceder a determinados contenidos de Internet.

ADIVINA QUINES SON...

HISTORIAS CUCONAS se realiza gracias a la colaboracin de toda la comunidad escolar del I.E.S.O. Pea Escrita de Fuencaliente: personal docente, personal de administracin y servicios, alumnado, madres y padres. Esperamos vuestros artculos y sugerencias para el prximo nmero.

HISTORIAS CUCONAS
Depsito legal: CR-278-2011 ISSN 2173-8750

Edita: IESO PEA ESCRITA c/ Azuel, 13 13130 Fuencaliente

Direccin: Nuria Camacho Muoz Subdireccin: M Carmen Barragn Vidal Maquetacin: Andrs Snchez Pesquero