CONSEJERA DE EDUCACIN Direccin General de Innovacin

Educativa

INSTRUCCIONES DE 18 DE DICIEMBRE DE 2012, DE LA DIRECCIN GENERAL DE INNOVACIN EDUCATIVA Y FORMACIN DEL PROFESORADO, SOBRE EL DESARROLLO DEL PROGRAMA DE ACOMPAAMIENTO ESCOLAR EN LENGUA EXTRANJERA DESTINADO A CENTROS PBLICOS DE EDUCACIN PRIMARIA PARA EL CURSO 2012/2013. La Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, establece en el Captulo I del Ttulo Preliminar que uno de los principios en los que se fundamenta el sistema educativo espaol es la equidad, garantizando la igualdad de oportunidades, la inclusin educativa y la no discriminacin y actuando como elemento compensador de las desigualdades personales, culturales, econmicas y sociales. Asimismo, la Ley 17/2007, de 10 de diciembre, de Educacin de Andaluca, en su artculo 46, subraya la posibilidad de establecer procedimientos, mecanismos y medidas de apoyo y refuerzo que faciliten alcanzar el xito escolar de la totalidad de alumnas y de alumnos, para lo que es fundamental la coordinacin de todos los miembros que participen en la atencin del alumnado. La Consejera de Educacin de la Junta de Andaluca y el Ministerio de Educacin, conscientes de que la competencia en idiomas pasa de ser un valor aadido a convertirse en una necesidad para hacer frente a los retos econmicos, sociales y educativos, acuerdan mediante un Convenio de colaboracin para la mejora del aprendizaje de lenguas extranjeras una serie de actuaciones integradas en el Programa Integral para el Aprendizaje de Lenguas Extranjeras, entre las que se encuentra el programa de acompaamiento escolar en lengua extranjera, destinado a mejorar la competencia lingstica, de lengua inglesa principalmente, del alumnado de los primeros cursos de la etapa de educacin primaria. Con objeto de desarrollar su aplicacin en el presente curso acadmico 2012/2013, se dictan las siguientes INSTRUCCIONES Primera. Objetivos generales. El Programa de Acompaamiento Escolar en Lengua Extranjera tiene como objetivo el de reforzar el aprendizaje de la primera lengua extranjera incidiendo en la comprensin auditiva y expresin e interaccin oral desde edades tempranas, en aquellos colegios que no imparten enseanza bilinge, al objeto de mejorar la competencia de los alumnos en la utilizacin activa de una lengua extranjera.

Segunda. Alumnado destinatario. 1. El Programa de Acompaamiento Escolar en Lengua Extranjera est orientado al alumnado de los primeros cursos de educacin primaria (de 1 a 3) que no imparten enseanza bilinge, seleccionado por el profesor especialista y el tutor.

2. Se priorizar la participacin en el programa de alumnado que por el nivel socioeconmico de su familia presentan ms dificultades para acceder a este tipo de actividades en horario extraescolar. 3. Se entiende que, en general, el alumnado destinatario no puede recibir el acompaamiento y apoyo suficientes en el seno familiar, pero que sus familias se comprometen explcitamente a la participacin de aqul en el programa. Tercera. Procedimiento de seleccin de centros y del alumnado. 1.- La seleccin de centros y grupos asignados por centro se efectuar por las Delegaciones Territoriales de Educacin, Cultura y Deporte de acuerdo con la distribucin efectuada por esta Direccin General de Innovacin Educativa y Formacin del Profesorado. Los datos de los centros seleccionados y grupos asignados debern ser comunicados por las Delegaciones Territoriales a esta Direccin General antes del 24 de enero de 2013. 2.- Corresponde a la persona titular de la direccin del centro docente pblico de educacin primaria, asesorado por los equipos docentes, la seleccin del alumnado participante. La propuesta del alumnado participante se canalizar a travs de la direccin del centro y podr ser realizada por cualquiera de los integrantes de los equipos docentes, debiendo contar con la autorizacin de las familias conforme al modelo que se adjunta a las presentes Instrucciones (ANEXO I). Cuarta. Composicin y nmero de grupos. 1.- El nmero de alumnos y alumnas que constituya cada grupo no ser menor de cinco ni mayor de diez. Sus datos personales sern registrados en la aplicacin informtica Sneca y debern estar actualizados en todo momento, responsabilidad que es propia de la direccin del centro docente. 2.- Los colegios que desarrollen el programa de Acompaamiento Escolar en Lengua Extranjera, y as lo deseen, podrn solicitar hacerlo extensivo a otros cursos de la etapa de Educacin Primaria, comunicndolo por escrito en la sede de la Delegacin que corresponda a su provincia. En todo caso esta circunstancia solo se producir si est garantizada la atencin al alumnado destinatario que se explicita en la Instruccin SEGUNDA. Quinta. Procedimiento de bajas en el Programa de Acompaamiento Escolar en Lengua Extranjera. 1.- Una alumna o un alumno podr ser dado de baja en el Programa de Acompaamiento Escolar en Lengua Extranjera en las

siguientes circunstancias: - Si presenta una renuncia expresa de su familia o tutores legales (ANEXO II). - En caso de que posea faltas de asistencia reiteradas e injustificadas. - En caso de incumplimiento explcito del compromiso de las familias.

2.- No obstante, podrn incorporarse al programa en cualquier momento del curso escolar, las alumnas y los alumnos que necesiten apoyo y refuerzo en la lengua extranjera, siempre y cuando las caractersticas del programa as lo permitan. En referencia a los centros docentes que deseen prescindir del Programa de Acompaamiento Escolar en Lengua Extranjera, el Servicio de Ordenacin Educativa de cada Delegacin Territorial recoger las solicitudes de baja del programa, emitidas por la direccin del centro. Dichas solicitudes sern remitidas a la Direccin General de Innovacin Educativa y Formacin del Profesorado de la Consejera de Educacin para hacerlas efectivas si as se considera. 3.- El Servicio de Ordenacin Educativa de la Delegacin Territorial podr proponer a la Direccin General de Innovacin Educativa y Formacin del Profesorado la retirada del Programa de Acompaamiento Escolar en Lengua Extranjera en aquellos centros docentes cuyo alumnado deje de cumplir los requisitos recogidos en la instruccin segunda. Sexta. Horario. 1. El programa se desarrollar en horario extraescolar y se distribuir en cuatro horas semanales (en 2 sesiones) sin perjuicio del horario de exclusiva acordado por el centro docente. Para el curso 2012/2013 se planifican entre los das 4 de Febrero y 13 de Junio de 2013, 4 horas semanales (en 2 sesiones) hasta cumplimentar 60 horas en horario extraescolar impartidas por el profesorado funcionario especialista en lengua extranjera o por empresas contratadas por la direccin de los centros con personal de dicha titulacin. 2. Cada profesional funcionario docente encargada o encargado de impartir el programa podr tutorizar como mximo 1 grupo de Acompaamiento Escolar en Lengua Extranjera (cuatro horas semanales). Sptima. Desarrollo del programa. El alumnado participante en el programa acudir al centro durante cuatro horas semanales en horario extraescolar. En este tiempo tendrn

ocasin de realizar actividades participativas en las que se desarrollen las destrezas de comprensin auditiva y expresin oral e interacten con los compaeros y monitores o profesores. Estos procurarn que las actividades sean dinmicas, que requieran la participacin activa del alumnado, tales como canciones en lengua extranjera, talleres de teatro, audiovisuales, etc. Principalmente se aprovecharn los recursos educativos del centro, aunque se podrn facilitar otros materiales necesarios para llevar a cabo dichas actividades. El programa se podr desarrollar con monitores externos o con profesorado del centro. Los monitores, seleccionados por el centro, o profesorado sern preferentemente personas con capacidad para conectar con el alumnado de estas edades y cuya primera lengua sea la del objeto del programa o que tengan un buen dominio del uso oral de dicha lengua. Cada monitor/a acompaante o profesor/a trabajar con un grupo de unos diez alumnos en un espacio adecuado dentro del mismo centro. El alumnado recibir dos sesiones de acompaamiento por semana, de acuerdo con la organizacin que se decida en el centro.

La funcin de los profesores o monitores acompaantes no es en modo alguno la de sustituir a los profesores especialistas, ni la de duplicar las enseanzas o funciones de los mismos, sino la de complementar el trabajo de aquellos ayudando al alumnado a desarrollar su competencia comunicativa especialmente en las destrezas de comprensin auditiva y expresin e interaccin oral. Este acompaamiento se realizar de forma coordinada con el equipo directivo y el profesorado especialista, asegurando la integracin del programa en el funcionamiento ordinario del centro. Octava. Programacin. Con los datos extrados de la Programacin general anual en lengua extranjera, el profesorado o los mentores del programa elaborarn una programacin de actividades donde se reflejen los objetivos que se pretenden alcanzar con cada alumna o alumno, las competencias o contenidos a trabajar y las actividades tipo a realizar. Novena. Coordinacin y seguimiento. 1.- En cada centro, la persona que ejerza la direccin, o persona en quien delegue de la plantilla docente del mismo, realizar las siguientes funciones de coordinacin y seguimiento:

a. Ser un vnculo de comunicacin y coordinacin entre las tutoras o los tutores del alumnado destinatario del Programa de Acompaamiento en Lengua Extranjera y los mentores y profesorado que desarrollan dicho programa en horario extraescolar en el centro. b. Gestionar, a travs de la aplicacin informtica Sneca, todos los aspectos relativos al programa, entre los que se incluye el control de asistencia. c. Incluir el programa en el Plan de Centro. d. Coordinar las diferentes evaluaciones, en relacin a la ejecucin del programa y su transmisin a los equipos docentes, elaborando un informe final cualitativo que se remitir al Servicio de Ordenacin Educativa de su Delegacin Territorial, de acuerdo con los indicadores de evaluacin de la clasula Decimocuarta. 2.- Los dems responsables de los grupos controlarn la asistencia diaria del alumnado al programa, solicitando la justificacin de las ausencias (ANEXOS IV y V). Esta documentacin se entregar quincenalmente a la direccin del centro. Dcima. Gestin del programa. 1. La gestin del programa de Acompaamiento Escolar en Lengua Extranjera se realizar a travs de la aplicacin informtica Sneca en el orden que a continuacin se indica: a) En la primera quincena de febrero de 2013, la direccin del centro deber introducir sus datos en la aplicacin Sneca, adems de otros relativos al nmero de grupos y al alumnado participante. b) Mensualmente, se introducirn las horas dedicadas, por el profesorado o los mentores, al desarrollo del programa. c) Finalizadas las sesiones en la segunda quincena del mes de junio-2013, dentro del Acompaamiento Escolar en Lengua Extranjera se concluir la introduccin de datos relativos a su funcionamiento y revisar todo el proceso para evitar que se produzcan incidencias en los pagos. d) Las certificaciones horarias sern realizadas digitalmente por el director o la directora a travs de la aplicacin Sneca antes del 25 de junio de 2013. e) En ningn caso se abonarn cantidades no certificadas a travs de dicha aplicacin. Undcima. Recursos y gratificaciones. 1.- Los centros participantes recibirn un pago al trmino del curso escolar 2012/13, que ser gestionado con cargo a gastos de funcionamiento segn el nmero de grupos y la existencia de mentores, contratados como personal externo al centro.

2.- De conformidad con el Acuerdo de 18 de abril de 2006, del Consejo de Gobierno (BOJA de 2-5-06), la Consejera de Educacin efectuar un pago nico al profesorado funcionario participante, correspondiente a la totalidad del programa, al trmino del curso escolar, en base al clculo de 20 euros por hora certificada de realizacin. 3.- A los efectos del pago a los mentores, las empresas o entidades sin nimo de lucro, percibirn una gratificacin de veinte euros por hora de docencia directa. En dicha cantidad se incluirn los gastos en materia de contratacin, contemplados en la legislacin laboral vigente. Los mentores debern percibir un mnimo de doce euros lquidos por hora. 4.- Los centros docentes pblicos, de acuerdo con la Orden conjunta de las Consejeras de Educacin y de Economa y Hacienda de 10 de mayo de 2006 (BOJA n 99 de 25.05.2006) en su art 16, por el que se delegan competencias en la direccin de los centros docentes pblicos, podrn suscribir con empresas de servicios educativos o entidades sin fines de lucro, un contrato segn modelo que se recoge como ANEXO VI, para la contratacin de los mentores. Los mentores sern contratados por las empresas o entidades citadas que formalizarn con ellos contratos ajustados a la legislacin laboral. La seleccin de los mentores podrn realizarla los centros educativos o las propias empresas o entidades, segn los acuerdos a que se lleguen en cada caso. 5.- Segn lo establecido en el citado Acuerdo de 18 de abril de 2006, del Consejo de Gobierno de la Junta de Andaluca, la cuanta de las gratificaciones al profesorado participante es la siguiente: - Profesorado funcionario: veinte euros por hora efectiva de docencia directa. - Profesionales externos: veinte euros por hora efectiva de docencia directa y mnimo doce euros lquidos a percibir en el caso de los mentores. Duodcima. Tramitacin de incidencias. 1.- En caso de que se produzca alguna incidencia en el abono de la cuanta correspondiente al programa de Acompaamiento en Lengua Extranjera dentro de las fechas previstas, se deber informar de ello, lo antes posible, a la Delegacin Territorial a la que pertenezca el centro donde se desarrolle dicho programa.

2.- Las Delegaciones Territoriales recopilarn todas las incidencias y las remitirn a la Direccin General de Innovacin Educativa y Formacin del Profesorado antes de que transcurran dos meses a partir del momento en que se hagan efectivos cualquiera de los dos pagos, ya

sea mediante nmina al profesorado funcionario o bien por gastos de funcionamiento a los mentores externos. 3.- No ser considerada una incidencia cuando el centro docente en el que se haya llevado a cabo el programa de Acompaamiento Escolar en Lengua Extranjera no introduzca, en el tiempo establecido en estas Instrucciones, los datos relativos al programa. En este caso, el pago del mismo se realizar conforme a la disponibilidad presupuestaria. Decimotercera. Compromisos. La participacin en el Programa de Acompaamiento Escolar en Lengua Extranjera supondr la aceptacin, por parte de los distintos agentes implicados, de los siguientes compromisos: 1.- Compromisos del centro docente: La eficacia del programa depende, en buena medida, de su integracin en el funcionamiento del centro. Debe pasar a formar parte de los recursos con los que cuenta este para hacer frente a la mejora de la competencia comunicativa en lengua extranjera de su alumnado. Es necesario, por tanto, la participacin voluntaria y el compromiso del Claustro, que ha de facilitar su funcionamiento y colaborar en su organizacin y en su valoracin. El Equipo directivo se debe responsabilizar de su aplicacin. Entre otras exigencias, esto lleva consigo: a. Contribuir a la organizacin y a la integracin del programa en el funcionamiento del centro. b. Llevar a cabo la seleccin del alumnado participante, de acuerdo con los criterios expuestos y negociar con las familias dicha participacin. c. Seleccionar a los monitores o proponer a los profesores que se harn cargo de las actividades del programa. d. Colaborar en la valoracin de los resultados. La participacin del colegio en el programa no debe suponer el incremento significativo de los procedimientos administrativos, ni un aumento del gasto que deba financiarse con sus actuales fondos para gastos de funcionamiento. 2.- Compromisos de las familias: El buen funcionamiento del programa y su eficacia a medio plazo requiere el acuerdo activo de las familias de los alumnos participantes. El compromiso de la familia consiste en: a. Colaborar en la asistencia de los alumnos a las actividades del programa. b. Hacer ms visible, ante el alumno, el inters del estudio de las lenguas extranjeras. c. Mejorar la relacin con el centro.

3.- Compromisos de la Administracin Educativa. La Administracin educativa adquiere los siguientes compromisos frente a los centros participantes: a. Aportar los recursos econmicos necesarios para el adecuado desarrollo del programa. b. Proporcionar la informacin necesaria a los centros, al profesorado y a los mentores participantes. c. Mantener una estructura de apoyo, en las Delegaciones Territoriales y en la Consejera de Educacin, que asesore sobre problemas organizativos o de otra ndole relacionados con el programa. d. Proporcionar orientaciones, asesoramiento y materiales para optimizar el desarrollo del mismo. e. Facilitar los instrumentos para la valoracin de los resultados del programa. Decimocuarta. Valoracin final y propuestas de mejora. 1. En el mes de junio, cada centro realizar una evaluacin final sobre el desarrollo del programa y su eficacia global. Se realizar la valoracin del programa a partir de encuestas breves a los profesores especialistas y tutores sobre la mejora de la competencia comunicativa en la primera lengua extranjera del alumno; al monitor y al alumno, sobre aspectos tales como la progresin de este ltimo en el uso oral de la lengua extranjera, satisfaccin personal, confianza en s mismo, relacin con los compaeros, con los profesores, etc. Asimismo, se recabar la opinin de las familias sobre su satisfaccin con el programa y su percepcin sobre la evolucin de los alumnos. 2.- Los indicadores de evaluacin harn referencia a los objetivos y actuaciones sealados: a) Respecto al alumnado servirn para medir la mejora en las destrezas de comprensin auditiva y expresin oral de las lenguas extranjeras: el progreso en el aprendizaje de los alumnos participantes, mejora en la actitud, ndice de asistencia a las sesiones de acompaamiento, etc. Asimismo podrn servir para medir el grado de autoestima y confianza en s mismos y su relacin con los profesores y compaeros. b) Respecto al profesorado o monitores de acompaamiento servir para medir el grado de satisfaccin de los alumnos con su monitor y con las actividades que les propone, relacin de los monitores con el profesorado especialista y el tutor y la integracin del programa en las actividades cotidianas del centro. 3.- Las conclusiones derivadas del proceso anterior, sern analizadas por los rganos de Gobierno y de Coordinacin Docente del Centro y se incluirn en los documentos del Plan de Centro destinados a

ello. Dichas conclusiones, que servirn para introducir las correspondientes medidas de mejora en el curso siguiente, sern remitidas como Informe Final cualitativo al Servicio de Ordenacin Educativa de su correspondiente Delegacin Territorial tras finalizar el perodo lectivo en junio de 2013. Decimoquinta. Difusin.Las Delegaciones Territoriales de Educacin, Cultura y Deporte realizarn la difusin de las presentes Instrucciones entre los centros de su mbito competencial.

Decimosexta. Seguimiento y evaluacin. La Consejera de Educacin, sin perjuicio de las medidas y procedimientos de evaluacin que la Agencia Andaluza de Evaluacin Educativa (AGAEVE) decida llevar a cabo, podr poner en marcha actuaciones de seguimiento y evaluacin del programa de Acompaamiento Escolar en Lengua Extranjera contando con la participacin de la Inspeccin Educativa Sevilla, a 18 de diciembre de 2012 EL DIRECTOR GENERAL DE INNOVACIN EDUCATIVA Y FORMACIN DEL PROFESORADO

Fdo.: Pedro Benzal Molero.

ANEXO I: PROGRAMA LENGUA EXTRANJERA.

DE

ACOMPAAMIENTO

ESCOLAR

EN

INFORMACIN Y AUTORIZACIN FAMILIAR. Estimadas madres y padres: Con el fin de optimizar los resultados escolares del alumnado que presenta algunas dificultades en su aprendizaje de Lenguas Extranjeras, el centro pblico.................................................de la localidad ........................, a partir del da ..........del mes de ........................ comenzar un programa gratuito en el que, una vez acabada la jornada lectiva, se ofrecer a las alumnas y a los alumnos inscritos una atencin personal e individualizada que les permita mejorar sus destrezas en lengua extranjera y adquirir una motivacin positiva hacia su aprendizaje. Estas actividades sern impartidas por profesorado del propio centro o mentores y se realizarn los das .................................... desde las .......a las ..........horas , en las instalaciones del Centro docente. Vuestra/o hija/o ha sido propuesta/o por el equipo docente para asistir a dicho programa. Por tanto, solicitamos su autorizacin para que participe en el mismo, entregando al centro esta hoja firmada y aportando los datos solicitados. La Direccin del Centro

AUTORIZACIN D. /D ......................................................................, con DNI ................, madre / padre/ tutor/ tutora legal de la alumna/o......................................................................... inscrito en el curso y grupo................................., autorizo a mi hija / hijo a participar en el Programa de Acompaamiento Escolar en Lengua Extranjera del curso 2012/13 y me responsabilizo del acompaamiento, la asistencia y recogida de mi hija/ hijo en el centro en el que se imparte. Telfono de contacto: a ........... de ............................... de 201_ Firma:

ANEXO II: PROGRAMA DE ACOMPAAMIENTO ESCOLAR EN LENGUA EXTRANJERA. COMUNICACIN DE BAJA EN EL PROGRAMA

Estimadas madres y padres: A partir del da ..... del mes de ........................ solicitasteis que vuestra/o hija/hijo participara en el Programa de Acompaamiento Escolar en Lengua Extranjera, que gratuitamente ofrece nuestro centro, con el objetivo de que pueda mejorar sus destrezas en idiomas. Recientemente ha dejado de asistir a dichas clases, por lo cual os pedimos que si lo ha hecho con vuestro consentimiento, nos confirmis su baja firmando y envindonos urgentemente el documento adjunto.

La Direccin del Centro

BAJA.

D. / D ...................................................................................., con DNI ......................., madre / padre, tutor / tutora legal del alumna/o ............................................................. inscrito en el curso y grupo................................., notifica que su hija /hijo, se da de baja en el Programa de Acompaamiento Escolar en Lengua Extranjera a partir del da............ de .......................... de 201_ .

a ........... de ............................... de 201_

Firma:

ANEXO III: PROGRAMA LENGUA EXTRANJERA.

DE

ACOMPAAMIENTO

ESCOLAR

EN

LISTADO DE ALUMNAS Y ALUMNOS PARTICIPANTES. Centro: Localidad: Grupo de acompaamiento: Responsable: Apellidos y Nombre Curs o Telfono casa Cdigo: Provincia:

Telfono mvil

Domicilio

ANEXO IV: PROGRAMA LENGUA EXTRANJERA.

DE ACOMPAAMIENTO

ESCOLAR

EN

PARTE DIARIO DE FALTAS (entregar a la Direccin del centro).

Centro: Grupo: Acompaante: Mes: Da:

Firma:

Hora:

Alumnado

Telfono

ANEXO V: PROGRAMA LENGUA EXTRANJERA.

DE

ACOMPAAMIENTO

ESCOLAR

EN

JUSTIFICACIN DE FALTAS DE ASISTENCIA. D. /D ............................................................, con DNI .......................,padre / madre, tutor /tutora legal del alumno/a .......................................................inscrito en el curso y grupo................................., notifica que su hijo /hija, faltar / ha faltado (tachar lo que no proceda) a clase en la actividad de Acompaamiento Escolar en Lengua Extranjera el da............ de .......................... de 201__ , por el siguiente motivo: ............................................... .................................................... .............................................................. . En .......................... a ........... de ..............................de 201_ Firma:

ANEXO VI: PROGRAMA LENGUA EXTRANJERA.

DE ACOMPAAMIENTO

ESCOLAR

EN

MODELO DE CONTRATO. En .................... ,a de .................. de 201_

REUNIDOS De una parte el/la Sr./Sra. D./D ................................................................ en su calidad de Director/a del .......................................................................................de la localidad de ................., actuando en nombre y representacin de ste, en virtud de lo establecido en el art 16 de la Orden conjunta de las Consejeras de Educacin y de Economa y Hacienda de 10 de mayo de 2006 (BOJA n 99 de 25.05.2006), por la que se delegan competencias en materia de contratacin administrativa. De otra parte D/. ....................................................................... con DNI n ............................., en su condicin de representante/administrador/gerente de la entidad ..............................................................................., domiciliada en........................., de la localidad de ................, con CIF n ................, en virtud de poder notarial n.... otorgado ante el Notario D............................................ CLASULAS DEL CONTRATO PRIMERA: La entidad .............................................................. con CIF n ............., se compromete a realizar el desarrollo del PROGRAMA DE ACOMPAAMIENTO ESCOLAR EN LENGUA EXTRANJERA, que en documento ANEXO se acompaa, aceptando el presente documento contractual, y de lo que deja constancia firmando en este acto su conformidad en el mismo. SEGUNDA: El precio del contrato es de ...................... euros. (20 euros por hora de trabajo). El pago del servicio podr realizarse una vez recepcionada la totalidad del mismo o mediante pagos parciales, a cuenta, previa recepcin parcial de conformidad del Director/a y presentacin de factura por triplicado por el contratista. TERCERA: La entidad .............................................................. se somete a lo explicitado por la Ley 30/2007, de 30 de octubre, de Contratos del Sector Pblico y declara hallarse al corriente de sus obligaciones tributarias y con la Seguridad Social, y se compromete: 1. Desarrollar el Programa de Acompaamiento Escolar en Lengua Extranjera conforme a lo especificado en el documento ANEXO y

atendiendo a las caractersticas especficas del alumnado adscrito al mismo por el Centro. El horario ser el siguiente: GRUPO N alumnos Das Horario Mentor/a (indicar semana) das de la

2. Contratar segn las normas laborales legales establecidas a los mentores/as que participen en el programa y pagar sus salarios, quedando establecido un mnimo a percibir de 12 euros lquidos por hora de trabajo. 3. Elaborar y entregar al Centro cuanta informacin escrita se requiera sobre el desarrollo del Programa. 4. Establecer los mecanismos de coordinacin necesarios con el coordinador del Programa del Centro, para garantizar el adecuado desarrollo del mismo. 5. Contratar un seguro de responsabilidad civil para los monitores acompaantes que participen en el desarrollo del Programa. 6. Elaborar un informe trimestral de evaluacin del alumnado participante en el Programa. 7. Realizar el adecuado seguimiento y control de las actuaciones del personal de la entidad que desarrolla el Programa. 8. Entregar al Centro, en los plazos que ste establezca, un informe trimestral de actividades y una Memoria Final del Programa de Acompaamiento Escolar en Lengua Extranjera. CUARTA: EL Centro educativo ............................................de la localidad .......... se compromete a: 1. Establecer los mecanismos de coordinacin necesarios con la entidad adjudicataria para garantizar el adecuado desarrollo del Programa de Acompaamiento en Lengua Extranjera, a travs de la direccin del Centro. 2. Proporcionar a la entidad el listado del alumnado beneficiario del citado programa. 3. Ceder los espacios adecuados para el desarrollo de las actividades previstas en el Programa. 4. Correr con los gastos de mantenimiento derivados del ejercicio de las actividades previstas en el Programa (luz, agua, limpieza de aulas, etc.) QUINTA: El plazo de ejecucin ser al ...................... del 201.... del ............................. 201....

SEXTA: En este contrato menor de servicios no se revisarn los precios. SPTIMA: Para responder de las responsabilidades derivadas de la prestacin objeto del contrato hasta un importe de .......................... euros, el contratista presenta Pliza de seguros de responsabilidad civil nmero:

OCTAVA: Para lo no previsto en este contrato se estar a lo dispuesto en la Ley 30/2007, de 30 de octubre, de Contratos del Sector Pblico (BOE de 31.10.2007), as como en el Real Decreto 817/2009, de 8 de mayo, por el que se desarrolla parcialmente la normativa citada anteriormente, siendo competente la jurisdiccin ContenciosoAdministrativo para conocer de las cuestiones derivadas del mismo. Para la debida constancia de todo lo convenido, ambas partes firman el presente contrato en duplicado ejemplar en el lugar y fecha al principio mencionados. La Consejera de Educacin POR LA ENTIDAD ADJUDICATARIA P.D. Orden de 10.05.2006 (BOJA n 99 de 25/05/2006) El/La directora/a del ...............

Fdo.:

Fdo.: