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Plan de Assessment del Aprendizaje estudiantil de Cinco Aos (2009-2014) Programa de Historia

Ao Acadmico Dominios a evaluar


Comunicacin efectiva tanto oral como escrita en espaol Capacidad para el pensamiento reflexivo y crtico Conocimiento y competencias necesarias para la investigacin y la creacin

Objetivos de aprendizaje
Tendr dominio del espaol oral y escrito, as como la capacidad para comunicarse en ingls y en una tercera lengua Valorar la responsabilidad social inherente a la investigacin histrica que promueve la reflexin y el anlisis crtico Desarrollar un proyecto de investigacin de forma independiente donde demuestre su valoracin por las fuentes primarias y secundarias, su conocimiento fctico, unido al pensamiento crtico, el dominio terico y las destrezas metodolgicas de la investigacin.

Cursos donde se evaluar


Teora y Metodologa (HIST 4225 y 4226) Teora y Metodologa (HIST 4225 y 4226) Teora y Metodologa (HIST 4225 y 4226)

2009-2010

Ao Acadmico

Dominios a evaluar

Objetivos de aprendizaje
-Identificar e interpretar acertadamente los argumentos principales de los autores -Distinguir y explicar tendencias tericas o historiogrficas en los textos examinados -Analizar el uso de las fuentes junto a los marcos tericos, metodolgicos y conceptuales que guan los textos examinados. -Valorar las aportaciones de los textos examinados -Asumir por escrito u oralmente una posicin informada y cualificada frente a los textos. -Demostrar dominio del espaol escrito y oral -Definir de forma clara y creativa el tema de discusin -Presentar argumentos persuasivos en relacin al asunto tratado -Demostrar consistencia, claridad, efectividad y creatividad al explicar la relevancia de los argumentos -Presentar en el desarrollo de sus ideas una estructura lgica y con sentido de unidad

Cursos donde se evaluar

Capacidad para el pensamiento crtico reflexivo

Teora y Metodologa (HIST 4225 y 4226)

2010-2011

Capacidad para la comunicacin escrita y oral

Teora y Metodologa (HIST 4225 y 4226)

Plan de Assessment del Aprendizaje estudiantil de Cinco Aos (2009-2014) Programa de Historia
Ao Acadmico Dominios a evaluar Objetivos de aprendizaje Cursos donde se evaluar
Primer semestre: *Sem. lecturas Europa (Cine entre guerras) HIST 4025 *Sem. lecturas Amricas (Caribe) HIST 4017 Segundo semestre: *Metodologa HIST 4226 *Sem. Lecturas Europa (Identidades) HIST 4025 *Sem. Invest. Amricas HIST 4227 Primer semestre: *Sem. lecturas Europa (Cine entre guerras) HIST 4025 *Sem. lecturas Amricas (Caribe) HIST 4017 Segundo semestre: *Metodologa HIST 4226 *Sem. Lecturas Europa (Identidades) HIST 4025 *Sem. Invest. Amricas HIST 4227 Segundo semestre: *Sem. Invest. Amricas HIST 4227

Capacidad para la comunicacin escrita y oral

-Demostrar dominio del espaol escrito y oral -Definir de forma clara y creativa el tema de discusin -Presentar argumentos persuasivos en relacin al asunto tratado -Demostrar consistencia, claridad, efectividad y creatividad al explicar la relevancia de los argumentos -Presentar en el desarrollo de sus ideas una estructura lgica y con sentido de unidad

2011-2012
Capacidad para el pensamiento crtico reflexivo

-Identificar e interpretar acertadamente los argumentos principales de los autores -Distinguir y explicar tendencias tericas o historiogrficas en los textos examinados -Analizar el uso de las fuentes junto a los marcos tericos, metodolgicos y conceptuales que guan los textos examinados. -Valorar las aportaciones de los textos examinados -Asumir por escrito u oralmente una posicin informada y cualificada frente a los textos. Desarrollar un proyecto de investigacin de forma independiente donde demuestre su valoracin por las fuentes primarias y secundarias, su conocimiento fctico, unido al pensamiento crtico, el dominio terico y las destrezas metodolgicas de la investigacin.

Conocimiento y competencias necesarias para la investigacin y la creacin

Plan de Assessment del Aprendizaje estudiantil de Cinco Aos (2009-2014) Programa de Historia
Ao Acadmico Dominios a evaluar Objetivos de aprendizaje Cursos donde se evaluar
Primer semestre: *frica I HIST 4211 * Hispanoamrica I HIST 3211 * Estados Unidos I HIST 3112 * Mxico HIST 3101 * Europa Oriental HIST 4177 * Hist. y Antrop. HIST 4009 Segundo semestre: * frica II HIST 4212 * Hispanoamrica II HIST 3212 * Estados Unidos II HIST 3212 * Rusia cultural HIST 4176 * Asia contemp. HIST 4187

Capacidad para la comunicacin escrita y oral

-Demostrar dominio del espaol escrito y oral -Definir de forma clara y creativa el tema de discusin -Presentar argumentos persuasivos en relacin al asunto tratado -Demostrar consistencia, claridad, efectividad y creatividad al explicar la relevancia de los argumentos -Presentar en el desarrollo de sus ideas una estructura lgica y con sentido de unidad

2012-2013
Capacidad para el pensamiento crtico reflexivo

Competencias de informacin

-Identificar e interpretar acertadamente los argumentos principales de los autores -Distinguir y explicar tendencias tericas o historiogrficas en los textos examinados -Analizar el uso de las fuentes junto a los marcos tericos, metodolgicos y conceptuales que guan los textos examinados. -Valorar las aportaciones de los textos examinados -Asumir por escrito u oralmente una posicin informada y cualificada frente a los textos. -Demostrar destrezas en la bsqueda de libros, artculos e informacin en lnea, para citarlos correctamente. -Asumir su responsabilidad social de respetar las leyes de derecho de autor al usar las fuentes. -Lograr relacionar el estudio histrico con ramas afines en las Humanidades y las Ciencias Sociales, entre otras disciplinas del saber.

Cursos mencionados en encasillado superior.

Cursos mencionados en el encasillado superior. Cursos mencionados en el encasillado superior.

Integracin del conocimiento

Plan de Assessment del Aprendizaje estudiantil de Cinco Aos (2009-2014) Programa de Historia
Ao Acadmico Dominios a evaluar Objetivos de aprendizaje
-Demostrar dominio del espaol escrito y oral -Definir de forma clara y creativa el tema de discusin -Presentar argumentos persuasivos en relacin al asunto tratado -Demostrar consistencia, claridad, efectividad y creatividad al explicar la relevancia de los argumentos -Presentar en el desarrollo de sus ideas una estructura lgica y con sentido de unidad -Identificar e interpretar acertadamente los argumentos principales de los autores -Distinguir y explicar tendencias tericas o historiogrficas en los textos examinados -Analizar el uso de las fuentes junto a los marcos tericos, metodolgicos y conceptuales que guan los textos examinados. -Valorar las aportaciones de los textos examinados -Asumir por escrito u oralmente una posicin informada y cualificada frente a los textos. -Demostrar destrezas en la bsqueda de libros, artculos e informacin en lnea, para citarlos correctamente. -Asumir su responsabilidad social de respetar las leyes de derecho de autor al usar las fuentes. -Lograr relacionar el estudio histrico con ramas afines en las Humanidades y las Ciencias Sociales, entre otras disciplinas del saber. Desarrollar un proyecto de investigacin de forma independiente donde demuestre su valoracin por las fuentes primarias y secundarias, su conocimiento fctico, unido al pensamiento crtico, el dominio terico y las destrezas metodolgicas de la investigacin.

Cursos donde se evaluar


Pendiente a la programacin del ao entrante

Capacidad para la comunicacin escrita y oral

Capacidad para el pensamiento crtico reflexivo

Idem

2013-2014

Competencias de informacin

Idem

Integracin del conocimiento

Idem

Conocimiento y competencias necesarias para la investigacin y la creacin

Idem

Plan de Assessment del Aprendizaje estudiantil de Cinco Aos (2009-2014) Programa de Historia
Resumen del Plan de Cinco Aos (2009-2014): Dominios del aprendizaje estudiantil a evaluar por ao acadmico
Dominios del aprendizaje Comunicacin efectiva Pensamiento crtico x Responsabilidad social Investigacin y creacin Razonamiento lgico matemtico Competencias de informacin Integracin del conocimiento+ Capacidad para el estudio independiente Aprendizaje a lo largo de la vida X ------X X --X X ----x X --X --X X --X 2009-2010 x 2010-2011 x 2011-2012 X 2012-2013 X 2013-2014 X

Esta tabla fue modificada (en color rojo) el 2 de octubre de 2012. Incluye los dominios evaluados durante los aos 2009-2010, 2010-2011 y 2011-2012, as como el plan de trabajo para los aos 2012-2013 y 2013-2014.

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