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Objetivos de aprendizaje
Tendr dominio del espaol oral y escrito, as como la capacidad para comunicarse en ingls y en una tercera lengua Valorar la responsabilidad social inherente a la investigacin histrica que promueve la reflexin y el anlisis crtico Desarrollar un proyecto de investigacin de forma independiente donde demuestre su valoracin por las fuentes primarias y secundarias, su conocimiento fctico, unido al pensamiento crtico, el dominio terico y las destrezas metodolgicas de la investigacin.
2009-2010
Ao Acadmico
Dominios a evaluar
Objetivos de aprendizaje
-Identificar e interpretar acertadamente los argumentos principales de los autores -Distinguir y explicar tendencias tericas o historiogrficas en los textos examinados -Analizar el uso de las fuentes junto a los marcos tericos, metodolgicos y conceptuales que guan los textos examinados. -Valorar las aportaciones de los textos examinados -Asumir por escrito u oralmente una posicin informada y cualificada frente a los textos. -Demostrar dominio del espaol escrito y oral -Definir de forma clara y creativa el tema de discusin -Presentar argumentos persuasivos en relacin al asunto tratado -Demostrar consistencia, claridad, efectividad y creatividad al explicar la relevancia de los argumentos -Presentar en el desarrollo de sus ideas una estructura lgica y con sentido de unidad
2010-2011
Plan de Assessment del Aprendizaje estudiantil de Cinco Aos (2009-2014) Programa de Historia
Ao Acadmico Dominios a evaluar Objetivos de aprendizaje Cursos donde se evaluar
Primer semestre: *Sem. lecturas Europa (Cine entre guerras) HIST 4025 *Sem. lecturas Amricas (Caribe) HIST 4017 Segundo semestre: *Metodologa HIST 4226 *Sem. Lecturas Europa (Identidades) HIST 4025 *Sem. Invest. Amricas HIST 4227 Primer semestre: *Sem. lecturas Europa (Cine entre guerras) HIST 4025 *Sem. lecturas Amricas (Caribe) HIST 4017 Segundo semestre: *Metodologa HIST 4226 *Sem. Lecturas Europa (Identidades) HIST 4025 *Sem. Invest. Amricas HIST 4227 Segundo semestre: *Sem. Invest. Amricas HIST 4227
-Demostrar dominio del espaol escrito y oral -Definir de forma clara y creativa el tema de discusin -Presentar argumentos persuasivos en relacin al asunto tratado -Demostrar consistencia, claridad, efectividad y creatividad al explicar la relevancia de los argumentos -Presentar en el desarrollo de sus ideas una estructura lgica y con sentido de unidad
2011-2012
Capacidad para el pensamiento crtico reflexivo
-Identificar e interpretar acertadamente los argumentos principales de los autores -Distinguir y explicar tendencias tericas o historiogrficas en los textos examinados -Analizar el uso de las fuentes junto a los marcos tericos, metodolgicos y conceptuales que guan los textos examinados. -Valorar las aportaciones de los textos examinados -Asumir por escrito u oralmente una posicin informada y cualificada frente a los textos. Desarrollar un proyecto de investigacin de forma independiente donde demuestre su valoracin por las fuentes primarias y secundarias, su conocimiento fctico, unido al pensamiento crtico, el dominio terico y las destrezas metodolgicas de la investigacin.
Plan de Assessment del Aprendizaje estudiantil de Cinco Aos (2009-2014) Programa de Historia
Ao Acadmico Dominios a evaluar Objetivos de aprendizaje Cursos donde se evaluar
Primer semestre: *frica I HIST 4211 * Hispanoamrica I HIST 3211 * Estados Unidos I HIST 3112 * Mxico HIST 3101 * Europa Oriental HIST 4177 * Hist. y Antrop. HIST 4009 Segundo semestre: * frica II HIST 4212 * Hispanoamrica II HIST 3212 * Estados Unidos II HIST 3212 * Rusia cultural HIST 4176 * Asia contemp. HIST 4187
-Demostrar dominio del espaol escrito y oral -Definir de forma clara y creativa el tema de discusin -Presentar argumentos persuasivos en relacin al asunto tratado -Demostrar consistencia, claridad, efectividad y creatividad al explicar la relevancia de los argumentos -Presentar en el desarrollo de sus ideas una estructura lgica y con sentido de unidad
2012-2013
Capacidad para el pensamiento crtico reflexivo
Competencias de informacin
-Identificar e interpretar acertadamente los argumentos principales de los autores -Distinguir y explicar tendencias tericas o historiogrficas en los textos examinados -Analizar el uso de las fuentes junto a los marcos tericos, metodolgicos y conceptuales que guan los textos examinados. -Valorar las aportaciones de los textos examinados -Asumir por escrito u oralmente una posicin informada y cualificada frente a los textos. -Demostrar destrezas en la bsqueda de libros, artculos e informacin en lnea, para citarlos correctamente. -Asumir su responsabilidad social de respetar las leyes de derecho de autor al usar las fuentes. -Lograr relacionar el estudio histrico con ramas afines en las Humanidades y las Ciencias Sociales, entre otras disciplinas del saber.
Plan de Assessment del Aprendizaje estudiantil de Cinco Aos (2009-2014) Programa de Historia
Ao Acadmico Dominios a evaluar Objetivos de aprendizaje
-Demostrar dominio del espaol escrito y oral -Definir de forma clara y creativa el tema de discusin -Presentar argumentos persuasivos en relacin al asunto tratado -Demostrar consistencia, claridad, efectividad y creatividad al explicar la relevancia de los argumentos -Presentar en el desarrollo de sus ideas una estructura lgica y con sentido de unidad -Identificar e interpretar acertadamente los argumentos principales de los autores -Distinguir y explicar tendencias tericas o historiogrficas en los textos examinados -Analizar el uso de las fuentes junto a los marcos tericos, metodolgicos y conceptuales que guan los textos examinados. -Valorar las aportaciones de los textos examinados -Asumir por escrito u oralmente una posicin informada y cualificada frente a los textos. -Demostrar destrezas en la bsqueda de libros, artculos e informacin en lnea, para citarlos correctamente. -Asumir su responsabilidad social de respetar las leyes de derecho de autor al usar las fuentes. -Lograr relacionar el estudio histrico con ramas afines en las Humanidades y las Ciencias Sociales, entre otras disciplinas del saber. Desarrollar un proyecto de investigacin de forma independiente donde demuestre su valoracin por las fuentes primarias y secundarias, su conocimiento fctico, unido al pensamiento crtico, el dominio terico y las destrezas metodolgicas de la investigacin.
Idem
2013-2014
Competencias de informacin
Idem
Idem
Idem
Plan de Assessment del Aprendizaje estudiantil de Cinco Aos (2009-2014) Programa de Historia
Resumen del Plan de Cinco Aos (2009-2014): Dominios del aprendizaje estudiantil a evaluar por ao acadmico
Dominios del aprendizaje Comunicacin efectiva Pensamiento crtico x Responsabilidad social Investigacin y creacin Razonamiento lgico matemtico Competencias de informacin Integracin del conocimiento+ Capacidad para el estudio independiente Aprendizaje a lo largo de la vida X ------X X --X X ----x X --X --X X --X 2009-2010 x 2010-2011 x 2011-2012 X 2012-2013 X 2013-2014 X
Esta tabla fue modificada (en color rojo) el 2 de octubre de 2012. Incluye los dominios evaluados durante los aos 2009-2010, 2010-2011 y 2011-2012, as como el plan de trabajo para los aos 2012-2013 y 2013-2014.