Está en la página 1de 6

UNITAT DIDCTICA: Els gegants i les gegantes

Justificaci: En aquesta unitat didctica treballem el nom de la classe: els gegants i les gegantes i el bosc ja que aquest any s el tema transversal de lescola. Cal esmentar que treballar els gegants i les gegantes i el bosc, permetr aprofundir els nostres coneixements vers la natura i la cultura. rea: Temporitzaci: Trimestre: ANUAL Globalitzades, per prioritzem lrea II: Descoberta de lentorn. Durada: entre 20-30 minuts depenent del ritme dels infants Periodicitat: al llarg de la setmana (2 o 3 cops) Capacitats: Hi ha nou capacitats agrupades en quatre eixos que donaran pas a les competncies bsiques de primria. 1. Aprendre a ser i actuar d'una manera cada vegada ms autnoma.

Progressar en el coneixement i domini del seu cos, en el moviment i la coordinaci, tot adonant-se de les seves possibilitats. Assolir progressivament seguretat afectiva i emocional i anar-se formant una imatge positiva d'ell mateix i dels altres. Adquirir progressivament hbits bsics d'autonomia en accions quotidianes, per actuar amb seguretat i eficcia.

2. Aprendre a pensar i a comunicar.

Pensar, crear, elaborar explicacions i iniciar-se en les habilitats matemtiques bsiques. Progressar en la comunicaci i expressi ajustada als diferents contextos i situacions de comunicaci habituals per mitj dels diversos llenguatges.

3. Aprendre a descobrir i tenir iniciativa.

Observar i explorar l'entorn immediat, natural i fsic, amb una actitud de curiositat i respecte i participar, gradualment, en activitats socials i culturals. Mostrar iniciativa per afrontar situacions de la vida quotidiana, identificar-ne els perills i aprendre a actuar-hi en conseqncia. Conviure en la diversitat, avanant en la relaci amb els altres i en la resoluci pacfica de conflictes. Comportar-se d'acord amb unes pautes de convivncia que el portin cap a una autonomia personal, cap a la collaboraci amb el grup i Continguts: Descoberta dun mateix i dels altres Autoconeixement i gesti de les emocions Joc i moviment *Imitaci dels moviments dels gegants: gambades, passes lentes,.... *Construcci de lentorn en el qual vivien els gegants/es Relacions afectives i comunicatives

4. Aprendre a conviure i habitar el mn.

cap a la integraci social. Objectius daprenentatge: Observar mitjanant fotografies les caracterstiques dels gegants del bosc i els de ciutat Identificar l'hbitat dels gegants Comparar el pes i la mida del gegant amb el propi cos o amb altres unitats de mesura (cordes, cintes,...) Representar els gegants i les gegantes a nivell de llenguatge plstic

Activitats densenyament-aprenentatge:
Les activitats que realitzarem sn segons els interessos dels infants i, a mesura, que vagin portant informaci anirem decorant el rac dels gegants i gegantes. Activitats dintroducci i motivaci: Activitat 1 (tres sessions): Es tindran en compte els coneixements previs dels infants i, per aix, farem una conversa inicial sobre el que sabem del bosc (sessi 1) i dels gegants (sessi 2). Posteriorment, cada infant far un dibuix amb retoladors del bosc i, a la segent sessi, el del gegant/a. Cal afegir que dies abans s'haur repartit una nota als pares informant de la tasca que hauran de fer: buscar amb els seus fills/es coses relacionades amb els gegants. Per ltim, en una altra sessi preguntarem als infants sobre com podem trobar informaci dels gegants/es

Recursos

- fitxa per fer lactivitat 1 (dibuix inicial del bosc i dels gegants/es) - el material aportat per cada infant - contes i imatges de gegants per formular hiptesis sobre COM SN, ON VIUEN I QU MENGEN

Activitat 2: Presentarem dos dibuixos dun gegant i duna geganta en format DIN-A3 per posar-los al rac dels gegants/es. Cal afegir que entre tots els pintarem amb ceres, per en petit grup. Activitat 3: Explicarem el conte El gegant de pi i ordenarem les seqncies del mateix. Desprs, farem un dibuix dall ms els ha agradat del conte. Activitats de desenvolupament Activitat 4: Preguntarem als infants com sescriu la paraula gegant i picarem les sllabes. Desprs, sortir un voluntari a la pissarra per escriure la paraula GEGANT amb lajuda dels companys/es. Tamb, comptarem el nombre de lletres i pensarem noms que comencin per la lletra G. Per ltim, repartirem un full en el qual hauran descriure la paraula GEGANT i la resseguiran amb retoladors. Finalment, hauran descriure algun nom que comenci per la lletra G. Activitat 5: [COM SN] En aquesta activitat preguntarem als infants com creuen que sn els gegants. Si sn alts o baixos, grans o petits, si tenen bon carcter o mal geni, si tenen una pell suau o rugosa, si sn calbs o tenen cabell, si sempre porten botes i un sac, etc. Intentarem dismitificar el fet que tots els gegants sn dolents. Activitat 6: Preguntarem als infants sobre els animals que ens podem trobar al bosc i enganxarem unes fotografies a la pissarra per classificar els animals del bosc, els de la sabana (elefant i lle) i els de la jungla (tigre) [hi ha un nen que pensa que al bosc viuen els tigres]. Desprs, ens centrarem amb els animals que hi ha al bosc i demanarem voluntaris que ens ajudin a enganxar els noms de cada animal. Per ltim, ensenyarem lactivitat que farem: haurem de relacionar cada animal amb el seu nom. Activitat 7: En aquesta sessi farem hiptesis sobre els animals que surten de nit. Aleshores, ensenyarem animals nocturns i dirns i els haurem de classificar. Tamb, ens preguntarem per qu deuen sortir a la nit i qu fan durant el dia. Per ltim, explicarem la feina que farem: hauran de posar alguns noms dels animals que sn nocturns (mussol, porc senglar,...) i pintar-los. Activitat 8: [ON VIUEN] Intentarem preguntar-nos on viuen els gegants. Samaguen? Encara nhi han? Poden nedar? Desprs, escriuem a la pissarra els noms dels llocs on poden viure realment: en una cova, al bosc, etc. Per ltim, ho escriuran en format paper i pintaran els dibuixos corresponents. Activitat 9: [QU MENGEN] Farem hiptesis dels aliments que mengen els gegants: sn llaminers?,

- 2 fulls DIN-A3 (dibuixos dun gegant i una geganta) i ceres - el conte El gegant del Pi - fulls

- Full: ESCRIVIM LA PARAULA GEGANT

- conte el maravilloso mundo de los gigantes. Editorial Susaeta.

fotos dels animals del bosc fitxa dels animals del bosc (han de relacionar la imatge amb el seu nom).

Fotos danimals nocturns i dirns Fitxa: hauran de posar dos o tres noms dels animals nocturns i els hauran de pintar.

- FULL

- FULL (pintar les imatges corresponents i fer una

mengen persones o sn vegeterians? Per ltim, repartirem un full en el qual haurem de pintar els aliments que mengen els gegants. Activitat 10: Aquesta sessi es far a lhora de psico i intentarem caminar com gegants i gegantes, ens disfressarem com ells i construrem un poblat. Si dna temps, podrem jugar al joc gats i ratolins

creu a les altres) - material de psico com: cordes, mocadors, .... .

ens format gegant/a. Activitat 11: Parlarem dels ocells que coneixen: si sn grans, de qui color sn, qu deuen menjar,.. . - fitxa Per ltim, ensenyarem diferents ocells com coloms, pardals, corbs,..., i relacionarem la imatge amb el nom. Activitat 12: MESURA AMB CORDES. Preguntarem quan deuen mesurar els gegants. A - cordes continuaci, sortirem al passads i intentarem calcular quants nens/es fan falta per mesurar lalada dun gegant (cordes). A ms a ms, intentarem omplir la figura del gegant (dibuixarem un gegant amb cordes i a dins saniran posant nens/es). Activitat 13: Preguntarem als infants sobre com caminen els gegants. Sortiran alguns voluntaris que ens escenificaran els passos dels gegants. Desprs, ensenyarem un full amb tres camins diferents. - full (camins) Primer, els resseguirem amb el dit, desprs amb el llapis i, per ltim, amb retoladors. Activitat 14: En aquesta activitat recordarem canons que parlin dels gegants (el gegant del pi). - can del gegant del pi Tamb, podrem escenificar-ho a laula. Desprs, ballarem la dansa dels gegants. Per ltim, podran pintar la partitura de el gegant del pi. Activitat 15: Llegirem el poema els gegants den Joan Maragall i reflexionarem sobre aquest: parla dels gegants del bosc o els de poble? Alg ha anat a la festa major? Qu es celebra? Per ltim, repartirem el full en el qual hauran dencerclar la paraula gegant i dibuixar lambient festiu de la festa major. Activitat 16: (GEGANTS DE LLI). Preguntarem si coneixen algun gegant disfressat de Lli dAmunt i explicarem la histria dels gegants del poble. Per ltim, hauran de dibuixar els trets caracterstics dels gegants de Lli: sn alts, tenen cabell natural i somriuen. Activitat 17: Recordarem com es diuen els gegants de Lli (Juli, Montserrat i Xavi) i haurem descriure el seu nom (abans picarem les sllabes i buscarem semblances amb els noms dels infants de laula). Activitat 18: Ensenyarem una foto dels capgrossos de Lli tot recordant el conte Gegants i - fitxa ( introducci a les sumes) - fitxa (noms) - fitxa ( els gegants de Lli dAmunt). - full amb la partitura del gegant del pi - full amb el poema - gomets

capgrossos. Farem hiptesis sobre si pesen molt o no i comptarem quants capgrossos tenim. Activitats de consolidaci Activitat 19: Preguntarem als infants si saben qu s un laberint i ensenyarem el dibuix dun gegant que no troba casa seva. Aix doncs, lhaurem dajudar i demanarem que surti un voluntari/a. Per ltim, repartirem el full en el qual hauran de fer el cam de tornada a casa amb llapis i caldr escriure

- full del laberint

al costat del gegant gegant i al costat de la casa casa, a ms de pintar els dibuixos. Activitat 20: [trencaclosques]. Ensenyarem als infants una imatge dun gegant dividida en diferents - trencaclosques del gegant (paper guarro) parts ja que farem un trencaclosques. Primer, hauran de pintar el gegant amb colors i, desprs, retallar-lo per les diferents lnies i posar-hi el nom al darrera de cada pea. Per ltim, ho hauran de completar i quan acabin ho guardan dins dun sobre. Activitat 21: Durant aquesta sessi visualitzarem el conte el gegant egoista en el qual hi surt un gegant que no vol compartir el seu jard amb la gent del poble. Abans de veurel, preguntarem de qu anir el conte i, desprs, preguntarem qu els ha semblat, per qu el gegant no volia compartir el seu jard, com s que ha enderrocat el mur que havia fet i com es sentia al final del conte. Activitat 22: En aquesta sessi parlarem de tot all que hem aprs dels gegants i del bosc i farem un - full per anotar tot el que hem aprs dels gegants/es dibuix final daquests. Aix ens permetr concloure el treball fet i lligar tots els coneixements que hem anat adquirint al llarg dels projecte. i del bosc (mestra) - full aix veig ara els gegants -can (aula de psico) -conte: http://www.unamadecontes.cat/demo/show_video/15 - sobres

También podría gustarte