UNIVERSIDAD MARIANO GLVEZ RETALHULEU

Csar Abisa Gonzlez Ortega 5671-12-4034 PEM. EN PEDAGOGA Y ADMN EDUCATIVA

Docente Albertico Bolaos Csar Gonzlez Tecnologa Educativa Luis Gonzlez Keila Xiloj Estudiante de PEM. En pedagoga y Admn. educativa.

INDICE
Introduccin Reconocimiento En

del lugar

la casa En la Escuela En la calle Conclusin Bibliografa

Estas preparado para afrontar un terremoto? Sabes que necesitas para no sufrir demasiado despus de un terremoto? Por lo general estas dos preguntas el ser humano nunca se las hace.

Y hasta el momento en que ocurre un siniestro, cuando la persona dice: Por qu me pas esto a mi?.
Luego viene la frustracin y con ello la depresin. Es por este motivo que presentamos unos consejos prcticos que le servirn en gran manera. No para evitar un terremoto pero si para que se sufra menos de lo necesario.
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Se puede comenzar identificando las posibles situaciones de peligro en los lugares donde tpicamente se desarrolla nuestra vida: en casa, en la escuela, en la calle.

POR QU ES IMPORTANTE CONOCER EL LUGAR?

Rapidez en resguardo de las personas con las que convive.

Ayuda a tener mejor la ubicacin de evacuacin.

Ayuda a identificar los edificios o construcciones daadas y que puedan ser dao a las personas.
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Disponer los muebles de manera que pueda evacuarse rpidamente la vivienda tras cesar el terremoto. Evite acumular objetos que puedan entorpecer las posibles vas de escape. Asegurar el anclaje de muebles y electrodomsticos altos y pesados a la pared, evitando su vuelco durante la sacudida.

Localizar mentalmente las ventanas, espejos o cualquier otro vidrio que pueda romperse y ocasione daos a las personas.

Identificar

las zonas ms seguras en cada cuarto: muros de carga, pilares, marcos de puertas (que no tengan cristal sobre ellos), etc. Las habitaciones grandes, con grandes ventanales y pocos elementos de apoyo suelen ser ms las propensas a colapsar durante terremotos.

Alimentos

Comida para casos de emergencia en cantidad tal como para vivir una semana. Entre estos alimentos podemos sealar: alimentos enlatados precocinados, cereales, frutos secos, sopas instantneas, galletas, caramelos, etc. Agua y leche en polvo para un perodo de un semana mnimo.

Utensilios

De cocina tales como sartenes, abre latas, cubiertos de plstico, platos y vasos de plsticos, recipientes para hervir agua. Bolsas para basura, botiqun de primeros auxilios, carpas para acampar.

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UBIQUE
Los sistemas de seguridad que tiene el edificio educativo. IDENTIFIQUE PREGUNTE A su profesor los planes de emergencia que tiene la escuela.

La salida de evacuacin de su aula.

Tiene extinguidores para apagar los incendios?.

Tiene Areas de resguardo miestras llegan los bomberos o policias?

Qu debo saber de mi escuela en caso de un terremoto?

Cuenta con un plan de contingencia ante un terremoto?

Han tenido algn simulacro de terremoto?

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UBIQUE
Las rutas mas accesibles para poder llegar a centros medicos. IDENTIFIQUE EVITE
Alejarse demasiado de su casa y siempre mantngase en comunicacin con su familia

Los edificios que representen peligro a su seguridad.

En todo momento y lugar donde se encuentre lleve consigo un telfono celular (no debe de ser demasiado caro) para que mantenga siempre la comunicacin con su familia.

Cuando usted se aleja demasiado de su hogar o no mantiene una comunicacin constante, tiende a generar afliccion en su familia.

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Las personas por lo general siempre ven hacia el futuro pero no ven si estn preparados para un siniestro.

Todos debemos tener una cultura de precaucin: En el hogar, en la escuela, con los amigos y en la calle.

Es importante que tanto autoridades del estado como educativas puedan organizar simulacros pero es mucho mas importante participar en las actividades, para tener una conciencia de cmo vivimos actualmente.
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Estudiantes de PEM. En Pedagoga y Admn. Educativa

Csar Gonzlez Luis Gonzlez Keila Xiloj

2012

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